校园防欺凌班会ppt

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小学班会小学反对校园暴力班队会课件 (29张PPT)

·怎样面对别人的嘲笑 ·
脱颖而出
• 你是不是看起来与大家不一样？你是不是戴着眼镜或牙套？你是不是常常感觉到自己像一只丑小鸭？
• 在你的班里，是不是每个同学都穿着相同的衣服或校服？他们会因为你的长相、穿春或发型而取笑你吗？你有没有想过，如果大家都一样，还怎么体现出每个人的特点呢？
你要知道
• 要知道：每个人都有自己独一无二的美。 • 你不同于他人的地方才让你变得有趣和特别。 • 别忘了：要成为你自己，而不是复制別人。
· 相似的人群 ·
丑小鸭的兄弟们
丑小鸭的兄弟们几乎一模一样，没有自己的个性。他们整天和彼此在一起，因而认为这种千篇一律的样子就是最好的。他们甚至都不知道天鹅长什么样！像他们这种类型的坏蛋喜欢嘲笑和他们不一样的人，从不去尝试真正了解他人。
很可惜，这使他们错过了很多机会，尤其是错过了通过多样性让世界变得更美好的机会。
“丑八怪！他看起来就像一只丑陋的火鸡！他怎么会是我们的兄弟！” 当他们在池塘中游玩的时候，总是丢下丑小鸭一人在后面。当丑小鸭想要加入他们时，他们就故意用嘴啄他并羞辱他： “快让那只猫抓到你！”“走开，丑小鸭！” 被孤立的丑小鸭很难过，他决定离开这里。经历过很多不幸之后，有一天，他突然在水中看到了自己的倒影，那根本就不是一只丑陋的鸭子，而是一只美丽的天鹅！他有春洁白闪亮的羽毛、纤长优雅的脖子！原来自己是一只美丽的天鹅！丑小鸭又惊又喜。而他的兄弟们呢？他们只是一群普通的鸭子，早已被人遗忘。
学生欺凌
学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为
。
校园欺凌
校园欺凌是一种在学龄儿童中发生的、违背他人意愿的攻击行为，这种行为往往伴随着实际或认知到的权力不平衡，会在一段时间内反复发生或有反复

校园欺凌教育PPT课件(共23页)

共建和谐校园，反对校园暴力主题班会
对欺凌说“不”
时间：20xx年xx月xx日
班级：xx年级xx班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现二、校园欺凌案例三、校园欺凌的危害四、预防校园欺凌
part 1
校园欺凌的表现
表现一
私下跟踪、偷窥同学
私下跟踪和偷窥同学是校园欺凌中一种隐蔽但极具侵扰性的行为。这种行为通常发生在校园内外，欺凌者会秘密地跟踪受害者，窥探其私生活，甚至记录下受害者的日常活动和个人信息。
表现二
多个人对同学进行围攻
多个人对同学进行围攻是校园欺凌中一种非常严重的行为。这种欺凌行为通常发生在校园内或周边地区，由一群人或一个团体对受害者进行集体攻击。围攻的形式可能包括言语侮辱、身体伤害、抢夺财物等。
表现三
对同学的体型、外貌进行贬低
对同学的体型、外貌进行贬低是校园欺凌中一种常见的言语欺凌行为。欺凌者会基于受害者的外貌特征，如体型、肤色、容貌等，进行贬低和嘲笑。
案例二
在某中学，一名女生因家庭背景和学习成绩不佳，长期遭受同班同学的言语侮辱和孤立。同学们经常在课间休息时对她进行嘲笑和排挤，甚至编造谣言在全校传播。女生因此变得自卑和孤僻，最终选择休学治疗。学校得知后，对涉事学生进行了严肃处理，并加强了校园欺凌的宣传教育。
案例三
一名男生因在社交媒体上发表了对学校某些规定的看法，而遭到同校学生的网络暴力。他们不仅在社交媒体上对他进行言语攻击，还恶意散布他的个人信息和照片。男生因此受到极大的精神压力，甚至产生了自杀念头。学校及时介入，通过心理辅导和法律途径帮助男生维权，并加强了对网络欺凌的监管和惩罚力度。
措施三
学会自我保护，提高警惕性

防校园欺凌主题班会(共27张PPT)

③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
暴力发生时，我们应该如何应对？？
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
造成心灵的阴影和伤害厌学甚至辍学
校园欺凌的原因
家庭防线的失守
孩子教育无人过问
很多农村父母常年在外打工一些人许多年才回家一次
家庭结构失能
出现问题的孩子超过80%来自单亲或类似单亲的家庭使得孩子在成长中缺少关爱和教导
教育理念和方法
一些家长明显走偏的观念，不仅使孩子遇到问题时倾向于用暴力解决，同时也让校园里一些原本平常的“磕磕碰碰”，被上
德育的缺失
本应对欺凌行为发挥重要预防作用的德育，其现状也十分堪忧
社会不良风气侵蚀渗
透
现在的社会上，经常能够看到相互偶尔触碰就会引爆无休无止的争吵，甚至为一点小事就大打出手

预防校园欺凌-PPT课件

家庭因素
家庭教育不当
一些家庭可能存在教育方式过于严厉或溺爱的情况，导致孩子在处理人际关系时出现偏差，增加了遭受欺凌的风险。
家庭环境不和谐
缺乏家庭关爱和支持
缺乏家庭关爱和支持的学生，可能在校园生活中感到孤独和无助，容易成为欺凌的目标。
家庭环境不和谐、父母关系紧张等，可能会给孩子带来心理创伤，影响其社交能力和应对欺凌的方式。
法律支持。
加强学校、家庭、社会的合作
学校
加强学校管理，建立完善的校园安全制度，提高师生安全意识，加强师生之间的沟通和互动。
家庭
家长应该关注孩子的成长，与孩子建立良好的沟通关系，及时发现和解决孩子面临的问题。同时，家长也应该加强对孩子的教育和引导，培养孩子正确的价值观和行为习惯。
社会
加强社会舆论监督，鼓励媒体曝光校园欺凌事件，提高社会对校园欺凌的关注度和重视程度。同时，政府和社会组织也应该加强对校园欺凌的宣传和教育，提高公众的认识和意识。
肃处理，包括警告、记过、开除等。
加强法制教育
03
加强学生法制教育，提高学生法律意识，让学生明确认识到欺
凌行为的严重性。
提供心理援助与支持
01
02
03
提供心理咨询服务
学校应设立心理咨询服务，为受到欺凌的学生提供心理支持和辅导。
建立支持系统
鼓励受到欺凌的学生向家长、老师或心理咨询师寻求帮助，建立一个支持系统，帮助他们走出阴影。
加强家庭教育
加强家庭教育，提高家长对校园欺凌的认识和重视程度，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
05
CHAPTER
校园欺凌的案例分析
案例一：某中学的欺凌事件
总结词：肢体欺凌

拒绝校园欺凌主题班会(共26张PPT)

心理学家说：
从家长的角度来看：
家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果。
不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。
一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求。
2
3
1
心理学家说：
从社会的角度来看：
青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判，加上模仿欲极强，在校园生活中体会到了校园暴力解决问题的快感，以后就更容易采取这种极端的方式解决问题。
法律代价
学生应对校园欺凌（暴力）
依靠法律
依靠老师
依靠群众
依靠智慧
学生应对原则
拖延时间，沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间
呼救求助，必要时向周围的群众或者其他的人求救
安全第一，不要意气用事，学会忍耐
缓解气氛，顺从对方，获取信任，争取时间应对
面对欺凌怎么办
遇到情节特别严重，不要屈服和妥协，运用法律武器维护孩子的权利。
《民法通则》第十一条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力的人。
《治安管理处罚条例》第四十三条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处两百元以上五百元一下的罚款。
《治安管理处罚条例》第四十三条：殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
鼓励孩子勇敢面对有时孩子遇到校园暴力事件后，在心理上会出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况。
寻求专业人士帮助当孩子出现失眠、噩梦等问题。
给孩子创造足够的安全感孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。
预防和制止校园暴力事件的建议和对策
A
1.学生应该从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。

抵制校园欺凌-主题班会课件(共25张PPT)

中心主题为《抵制校园欺凌》，具体内容如下： 1. 家庭与学校应共同加强教育宣传，让学生了解欺凌的危害和后果，明确不欺凌他人的重要性。 2. 学校要建立完善的举报机制，及时处理欺凌事件，保护受害学生的权益和安全。 3. 家长应对孩子的身心健康给予关注和关爱，帮助孩子健康成长并避免受到欺凌。同时，应教育孩子遇到欺凌如何解决，自我保护的方法。
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培养友好互助意识》部分内容： 1. 提高自我意识，了解自己的情绪和行为对他人的影响，避免伤害他人的行为。同时，要勇于表达自己的需求和感受，与他人保持良好的沟通。 2. 培养同理心，尊重他人的差异，关心和支持他人，帮助他人解决问题。在和他人相处时，要避免嘲笑、攻击和诋毁，保持友好和谐的态度。 3. 加强团队协作能力，合作完成任务，分享成功和收获，互相补充和帮助，发挥团队力量。同时，要学会处理人际关系，化解矛盾，建立友好的合作关系。
社交礼仪与文化差异：尊重他人、避免冲突和误解
进一步的内容可以包括：了解不同文化礼仪习惯，明确自身价值观和底线，以平和心态面对冲突和误解。
1. 了解自我：每个人都独一无二，拥有自己的优点和缺点。通过了解自己的个性，充分认识自己的长处和短处，与自己和解，才能真正拥有自我认同感和自信心。 2. 尊重他人差异：同样，每个人也都有自己的独特性格和兴趣爱好。我们应该尊重别人的差异，不去歧视和欺凌他人，也能更好地维护自己的价值和尊严。
2023/4/16 | MG-ChatPPT
2023/4/16龙欢
Boycott campus bullying class meeting PPT.
校园欺凌危害与防范
互助合作，筑牢友谊之基
同理心，理解别人的感受
社交技巧，增进人际关系
培养自信、勇气应对挫折

防校园欺凌课件(共28张PPT).ppt

(1) 安全第一，预防为主
与同学友好相处
避免自己成为施暴者的目标
养成善于观察的好习惯
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行
一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
பைடு நூலகம்
六是法律维权
第四章暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
受教权，损坏受害者的或嘲笑受害者。
教科书、衣裳、物品等。
第四章暴力发生时，我们应该如何应对？
5 恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6 诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 7 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗
校园欺凌的产生原因
家庭
过度溺爱导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负
过多压力，催生心理障碍。

校园暴力校园欺凌安全教育班会课件(共31张PPT)

自我保护意识。
社会方面
完善法律法规
制定和完善反校园欺凌相关法律法规，明确各方的责任和义
务。
增强媒体宣传力度
媒体应积极宣传反校园欺凌的意识和行动，营造良好的社会氛围。
加强社会监督
社会各界应积极参与反校园欺凌行动，加强对校园周边环境和网络虚拟环境的监管，预防校园欺凌事件的发生。
06
安全教育班会总结
THANKS
校园暴力校园欺凌安全教育班会
汇报人：XXX xx年xx月xx日
contents
目录
• 校园暴力校园欺凌现状 • 校园暴力校园欺凌产生的原因 • 如何预防和抵制校园暴力校园欺凌 • 校园暴力校园欺凌的危害 • 校园暴力校园欺凌的应对措施 • 安全教育班会总结
01
校园暴力校园欺凌现状
校园暴力现象
身体暴力
未来展望
01
02
03
加强学生思想教育
通过开展思想教育、法制教育、安全教育等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
完善预防机制
学校应建立更加完善的校园暴力校园欺凌预防机制，及时发现和处理校园暴力校园欺凌事件。
促进家校合作
学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长，促进孩子身心健康发展。
培养良好的行为习惯
遵守校规校纪，不参与欺凌行为，不围观和起哄。
学习应对技巧
如遇到校园暴力或欺凌，应保持冷静，及时向老师或家长求助，并保留证据。
家庭方面
建立和谐家庭氛围
家长要与孩子建立良好的沟通，关注孩子的成长，发现孩子受欺负或被欺凌时要及时介入
。
培养孩子的自信心
鼓励孩子表达自己的感受和想法，帮助孩子建立自信，不受他人的欺负。

小学生主题班会拒绝校园欺凌课件 (26张PPT)

通过组织活动宣传反欺凌的理念和重要性，提高同学们的反欺凌意识。
提供支持
为受到欺凌的同学提供支持和帮助，让他们感受到集体的力量和温暖。
04
校园欺凌的预防与教育
Lorem ipsum dolor
加强家庭教育，培养孩子良好的品德
培养孩子的同理心
家长可以通过日常生活中的实例，引导孩子学会换位思考，理解他人的感受，培养孩子的同理心。
周活动，提高公众对校园欺凌的认识。
2. 应对方法 02
宣传周活动包括主题讲座、宣传海报、互动游戏等形式，旨在增强学
生、老师和家长对校园欺凌的重视和认识。同时，开展心理辅导和法
律咨询，为受害者提供帮助和支持。
3. 案例反思 03 社会组织应积极参与校园欺凌的防治工作，通过多种形式提高公众对校园欺凌的
认识和理解。同时，加强与政府、学校等机构的合作，共同营造安全、和谐的校
社会组织参与宣传
各类社会组织应该积极参与反欺凌宣传活动，通过各种渠道向公众传递反欺凌信息，提高公众对欺凌问题的认识和重视
程媒度体。正面引导
媒体应该发挥舆论引导作用，积极宣传反欺凌的理念和行为准则，营造良好的社会氛围。
05 SECTION TITLE
案例分析
案例一：勇敢站出来，拒绝校园欺凌
1. 事件背景
告知实情
向老师和家长详细描述欺凌的情况，让他们了解问
题的严重性。
寻求支持
与老师和家长共同探讨解决方案，寻求他们的支持
和帮助。
建立沟通渠道
与老师和家长保持沟通，让他们了解进展和困难，
以便及时采取措施。
加入反欺凌组织，共同抵制校园欺凌
参与组织
加入反欺凌组织，与其他同学共同抵制校园欺凌。

预防校园欺凌主题班会课件(共21张PPT).ppt

• 打黑除恶有利于维护法律尊严，保护人民群众的合法权益;有利于维护社会稳定和促进经济健康发展;有利于构建社会主义和谐社会;是落实以人为本科学发展观的体现。
一、什么是校园欺凌
• 校园欺凌是一种特殊类型的攻击行为，是发生在学校情境之中、一个或多个学生对另一个或多个学生故意施加的伤害行为，且对被伤害方的身体、心理、财产等方面造成了损害。在故意伤害性之外，另有两项特点使欺凌有别于一般的攻击行为，即力量不均衡性和重复发生性。前者指欺凌者通常在身体力量、人数、或人际关系等方面上处于优势地位，受欺凌者在受到欺凌时不能有效地保护自己；换言之，欺凌是指力量相对较强的一方对力量相对弱小或处于劣势的一方进行的攻击，通常表现为以大欺小、以众欺寡、以强凌弱。后者指受欺凌者在一段时间内重复性地遭受来自另外一个或多个他人的攻击。然而我国一些研究表明，重复发生性只体现在一部分欺凌事件中，可能并非不是欺凌的必备特点。
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。
03
首先要了解
通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
二、欺凌的类型
• （1）身体欺凌、言语欺凌和关系欺凌：
• 身体欺凌是指欺凌者一方利用身体动作对受欺凌者实施的欺凌，包括打、踢、推、撞以及抢夺、破坏物品等。
• 言语欺凌是欺凌者一方通过口头言语形式直接对受欺凌者实施的欺凌，包括骂人、羞辱、叫取外号、嘲讽等。
• 关系欺凌是欺凌者一方借助第三方而对受欺凌者实施的欺凌，主要包括背后说人坏话、散布谣言、社会排斥等。