2011-2012学年广东省惠阳一中实验学校高二6月月考语文卷R

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1.根据提示补写名句或填写课文原句。

(8分,①—④每题1分,⑤—⑥每题2分)
【小题1】明月松间照,_________________。

【小题2】__________________,人间哪得几回闻。

【小题3】采菊东篱下,_________________。

【小题4】入则无法家拂士,____________,国恒亡。

【小题5】当“生”和“义”不能两全时,我们应当像孟子在《鱼我所欲也》中所说的那样:_____________,_______________。

【小题6】陆游的《游山西村》中“__________,”一句,与《桃花源记》“复行数十步,豁然开朗”意境相似。

2.根据提示默写诗句。

(9分)
【小题1】友情是什么?是孟浩然“开轩面场圃,”的唠嗑;是李白,“__________,随风直到夜郎西”的牵挂;是李商隐“何当共剪西窗烛,”的期许。

【小题2】王教授已退休多年,仍在勤奋著书。

如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句“,”作为内容就很合适
【小题3】《钱塘湖春行》中借花草来描写早春之景的句子,。

【小题4】《天净沙秋思》中直接抒发游子之悲的诗句是:,。

3.默写。

(每空1分,共8分)
【小题1】晓战随金鼓,。

(唐·李白《塞下曲》)
【小题2】__________,春风不度玉门关。

(唐·王之涣《凉州词》)
【小题3】蒌蒿满地芦芽短,。

(宋·苏轼《惠崇<春江晚景>二首》)
【小题4】__________,君子好逑。

(《关雎》)
【小题5】剪不断,理还乱,是离愁。

(南唐·李煜《相见欢》)
【小题6】山回路转不见君,。

(唐·岑参《白雪歌送武判官归京》)
【小题7】登斯楼也,则有去国怀乡,__________,__________,感极而悲者矣。

(宋·范仲淹《岳阳楼记》)
1.阅读下面材料,完成小题(10分)
【材料一】
①2014年以来,西非暴发的埃博拉出血热疫情震惊了全球。

罹患此病,会出现发烧、呕吐、疼痛、出血等症状,绝大多数患者最后会因失血过多、多发性器官衰竭死去。

埃博拉病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一。

②非洲人好食丛林中的野味,打猎得来的果蝠和猴子,容易寄生埃博拉病毒,从而增加感染机会。

埃博拉病毒主要传播途径是接触传播,比如接触感染者的血液、分泌物、器官和其他体液等。

而当地民众不知道病毒是如何传播的,因此仍然举行传统的土葬仪式。

拥抱尸体,向死者祝福,然后入殓,使病毒有了一个更快捷的传播途径。

因西非公共医疗系统的缺失,医院医疗条件差,多数情况下,诊治病人不在医院,而是在家里。

这也是埃博拉出血热大规模流行的原因。

③目前,世界很多医疗机构都投入到埃博拉出血热的防治工作中。

然而无论医生们多么努力,埃博拉出血热依旧在蔓延。

“埃博拉出血热完全不存在,是政府为了获得国际援助而编造的谎言”,这样的谣言使深信谣言的人们继续食用可能被病毒感染的“野味”;“埃博拉病毒是由外国人传进非洲的”,这样的谣言使竭力防止疫情扩散的“无国界医生”无法进入疫区工作;“医
生因恐惧不顾病人的死活”“医院会主动杀死埃博拉出血热患者”等谣言更使病人四处逃离,进一步加剧了疫情防控的难度。

【材料二】
①SARS病毒是冠状病毒的一个变种, 是引起非典型肺炎的病原体。

它通过呼吸道分泌物排出体外,并通过空气飞沫传播。

研究证明,人们喜欢吃的果子狸是SARS的一个重要传染源。

非典刚暴发时没有什么防控措施,导致大面积扩散开来。

认识到这一问题后,政府开始坚持公开透明的原则,及时发现、报告和公布疫情。

针对疫情,中国进入了全民防控阶段。

②为了及早发现疫情,政府建立了一个覆盖全国的疫情监测网络,一旦发现疫情,会通过网络直报系统直接上报卫生部。

同时在车站、机场、医院、学校等公共场所采取检疫措施,使用红外热成像摄像机筛查发热人员,一旦发现疑似携带者,及早隔离。

应对突发公共卫生事件的处理机制,在防治非典疫情中逐步建立。

SARS危机后,政府还斥资加强CDC(疾病控制和预防中心)的硬件建设,同时重视应急人才的培训。

③SARS患者的平均死亡率为9.6%左右,最高可能达到14%~15%。

非典爆发之初,谣言四起,人们在恐惧心理下纷纷抢购口罩、板蓝根……面对民众的恐慌,河南计生委印制了18万份宣传手册,利用县站、乡所、村室、学校、流动服务车等阵地,把正确的预防知识普及开来,为抗击非典斗争提供了良好的社会和舆论环境。

而香港抗击非典最实用也是最管用的经验就是养成良好的卫生习惯:经常洗手,咳嗽时掩上嘴,不用不干净的手指摸鼻子和揉眼睛。

④仅仅用了两个月时间,中国就控制住了疫情。

(选自《光明日报》2014年8月10日,有删改)
【小题1】阅读材料一,概括埃博拉出血热在非洲肆虐的原因。

(4分)
【小题2】阅读材料二,从中国政府抗击非典的经验中,提取可用于抗击埃博拉病毒的方法。

(6分)
2.阅读下文,完成下题(20分)
墙角,那个吮手指的男生
①我在讲台上正做板书时,一回头,又一次发现了那个男生,正低着头,在吮着自己的手指,透过他的表情和眉目,我知道,他肯定是又走神了。

我一直很纳闷,偌大一个男孩了,竟然还会做出这么幼稚的举动,这次,我决计给他点颜色看看,要不然,这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。

②我把那个男孩儿喊到了讲台上,当着全班同学的面纠正他说,你知道不知道,一个男生已经12岁了,还吮手指是很幼稚的行为?
③男孩涨红了脸,默不作声,头也耷拉着,像个被拧折了腰的向日葵。

④台下也一阵哄笑。

我当即制止了大家的嘲笑声,继续对男孩开导道,我才代你的课一个星期,这已经是我第五次发现你吮手指了,手指对于我们来说,经常要拿笔,摊开书本,甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的,你这样做也是很不卫生的。

⑤男孩的头俯得更低了,仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。

⑥下次别这样做了,好好听课,别再走神,好吗?我继续开导男孩。

男孩礼貌地点了点头,在他抬头的那一瞬间,我发现他的眼角溢满了泪水。

那一瞬间,我突
然间意识到了什么,赶紧把男孩请回了座位,并替他解围说,其实,今天的事情不能全怪他,主要原因是由于我造成的,我的课讲得太枯燥了,不生动,这才致使大家走神,今后,我一定要花大力气备课,和同学们一道,把我们的语文课上得更圆满。

⑦紧接着,下课铃响了,我顺势走出了教室。

然而,坐在办公室里的我却再也不能平静,我在想着刚才男孩眼睛里的泪水,我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢?不行,我还得瞅机会找男孩好好谈谈。

⑧那天放学就已经将近六点了,我正在收拾教具时,我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门,看到就我一人在,他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。

⑨班长告诉我,他与那个吮手指的男孩是邻居,也是最好的朋友。

男孩六岁时,母亲就离他而去了,他的母亲是村里唯一的高中生,向来就对他要求得十分严格,即使是在病重的时候,也没有忘记监督儿子学习,他的家里很穷困,男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过,他又爱吃甜品,母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜,困的时候,母亲就会用小刷子在他的手上一刷,供他吮吸,这样,他就不会犯困了,后来,这一招屡试不爽,再后来,条件反射似的,即使不抹蜂蜜,只要吮吸一下手指,他也就不困了。

他的成绩一直在班里名列前茅,但是,母亲的离世对他的影响很大,为了挣学杂费,他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用,所以,他经常在路灯下一淘就是半夜,能不困吗?老师,请您一定要原谅他……
⑩班长的话没有讲完,我的泪就簌簌地落满了前襟。

那天晚上,我特意到超市买了两大罐蜂蜜,还有一些文具,但我并没有直接给他,而是借着月色,把男孩约到了操场上……
⑾那晚,男孩说了一段足以让我铭记一生的话,他说,妈妈告诉他,一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不会犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!
【小题1】试用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。

(3分)
【小题2】结合具体语境,赏析下面句子的妙处。

(4分)
男孩涨红了脸,默不作声,头也耷拉着,像个被拧折了腰的向日葵。

【小题3】你觉得那个爱吮手指的男孩儿是个怎么样的人?请结合文章分析(4分)
【小题4】第10段“班长的话没有讲完,我的泪就簌簌地落满了前襟”,说说我为什么流泪?(4分)
【小题5】结合生活实际,谈谈你对“一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不会犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!”这句话的理解。

(80字左右)(5分)
1.阅读[甲][乙]文段,完成后面小题。

(11分)  
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

【乙】齐桓公见小臣稷①,一日三至弗得见。

从者曰:“万乘②之主,见布衣之士,一日三至而弗得见,亦可以止矣。

”桓公曰:“不然,士骜禄爵者③,固轻其主,其主骜霸王者,亦轻其士。

纵夫子骜禄爵,吾庸④敢骜霸王乎?”遂见之,不可止。

(《吕氏春秋?下贤》)注:①稷(jì):人名。

②乘(shènɡ):量词。

古时一车四马叫“乘”。

③骜禄爵者:指看轻功名利禄的人。

④庸:怎么。

【小题1】解释下列句中加点的词。

(2分)
(1)躬耕于南阳躬:
(2)猥自枉屈猥:
(3)攘除奸凶攘:
(4)一日三至而弗得见弗:
【小题2】把下面的文言句子翻译成现代汉语。

(2分)
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

译文:
【小题3】诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示?(2分)
答:
【小题4】结合文意,说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么?(3分)答:
【小题5】请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。

(2分)
答:
2.阅读下面文言文选段,完成后面题目(12分)
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。

”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。

”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。

”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。

此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

”挺剑而起。

( 节选《唐雎不辱使命》)
【乙】信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。

赵王自效迎。

唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。

”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也①;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也不可不忘也。

今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。

今赵王自效迎,卒然见赵王②,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教③。

”(节选《唐雎说信陵君》)
注释:①不可得而知也:不可让别人知道。

②卒然:同“猝”,突然。

③无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。

谨受教:真诚地领受教诲。

【小题1】解释下列加点词语。

(4分)
⑪秦王怫然怒()⑫以头抢地尔()
⑬人之有德于我也()⑭救邯郸,破秦人()
【小题2】翻译下列句子。

(4分)
⑪怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。

⑫今赵王自效迎,卒然见赵王,愿君之忘之也!
【小题3】用简洁的语言分别概括两段选文的大意。

(2分)
甲文:
乙文:
【小题4】甲乙两文都是写唐雎的事,都是通过人物的对话来表现其性格。

甲文主要表现了唐雎的斗争精神;而乙文主要表现唐雎的为人处世之道。

(2分)
1.阅读古诗,完成小题。

(4分)
山行即事
宋·王质
浮云在空碧,来往议阴晴。

荷雨洒衣湿,蘋①风吹袖清。

鹊声喧日出,鸥性狎波平。

山色不言语,唤醒三日酲②。

(选自《唐宋诗词鉴赏》)【注释】①蘋(pín)一种水草。

②酲(chénɡ):酒醒后的困惫状态。

【小题1】.首联统领全诗。

颔联和颈联分别扣住其中哪个字写景的?(2分)
【小题2】.全诗通过自然景物的描写,表达了作者怎样的心情?(2分)
1.作文(45分)
“我能行”是一种自信,是一种勇气,也是一种动力。

只要我们坚信“我能行”,一切困难和挫折就会迎刃而解。

请以“我能行”为题目,完成作文。

要求:1.文中不许出现真实的地名、校名、姓名。

2.卷面整洁,字迹工整。

3.字数600字以上,体裁为记叙文。

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