2011-2012学年广东省惠阳一中实验学校高二6月月考语文卷R

1.根据提示补写名句或填写课文原句。

（8分，①—④每题1分，⑤—⑥每题2分）
【小题1】明月松间照，_________________。

【小题2】__________________，人间哪得几回闻。

【小题3】采菊东篱下，_________________。

【小题4】入则无法家拂士，____________，国恒亡。

【小题5】当“生”和“义”不能两全时，我们应当像孟子在《鱼我所欲也》中所说的那样：_____________，_______________。

【小题6】陆游的《游山西村》中“__________，”一句，与《桃花源记》“复行数十步，豁然开朗”意境相似。

2.根据提示默写诗句。

（9分）
【小题1】友情是什么？是孟浩然“开轩面场圃，”的唠嗑；是李白，“__________，随风直到夜郎西”的牵挂；是李商隐“何当共剪西窗烛，”的期许。

【小题2】王教授已退休多年，仍在勤奋著书。

如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“，”作为内容就很合适
【小题3】《钱塘湖春行》中借花草来描写早春之景的句子，。

【小题4】《天净沙秋思》中直接抒发游子之悲的诗句是：，。

3.默写。

（每空1分，共8分）
【小题1】晓战随金鼓，。

（唐·李白《塞下曲》）
【小题2】__________，春风不度玉门关。

（唐·王之涣《凉州词》）
【小题3】蒌蒿满地芦芽短，。

（宋·苏轼《惠崇<春江晚景>二首》）
【小题4】__________，君子好逑。

（《关雎》）
【小题5】剪不断，理还乱，是离愁。

（南唐·李煜《相见欢》）
【小题6】山回路转不见君，。

（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）
【小题7】登斯楼也，则有去国怀乡，__________，__________，感极而悲者矣。

（宋·范仲淹《岳阳楼记》）
1.阅读下面材料，完成小题（10分）
【材料一】
①2014年以来，西非暴发的埃博拉出血热疫情震惊了全球。

罹患此病，会出现发烧、呕吐、疼痛、出血等症状，绝大多数患者最后会因失血过多、多发性器官衰竭死去。

埃博拉病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一。

②非洲人好食丛林中的野味，打猎得来的果蝠和猴子，容易寄生埃博拉病毒，从而增加感染机会。

埃博拉病毒主要传播途径是接触传播，比如接触感染者的血液、分泌物、器官和其他体液等。

而当地民众不知道病毒是如何传播的，因此仍然举行传统的土葬仪式。

拥抱尸体，向死者祝福，然后入殓，使病毒有了一个更快捷的传播途径。

因西非公共医疗系统的缺失，医院医疗条件差，多数情况下，诊治病人不在医院，而是在家里。

这也是埃博拉出血热大规模流行的原因。

③目前，世界很多医疗机构都投入到埃博拉出血热的防治工作中。

然而无论医生们多么努力，埃博拉出血热依旧在蔓延。

“埃博拉出血热完全不存在，是政府为了获得国际援助而编造的谎言”，这样的谣言使深信谣言的人们继续食用可能被病毒感染的“野味”；“埃博拉病毒是由外国人传进非洲的”，这样的谣言使竭力防止疫情扩散的“无国界医生”无法进入疫区工作；“医
生因恐惧不顾病人的死活”“医院会主动杀死埃博拉出血热患者”等谣言更使病人四处逃离，进一步加剧了疫情防控的难度。

【材料二】
①SARS病毒是冠状病毒的一个变种, 是引起非典型肺炎的病原体。

它通过呼吸道分泌物排出体外，并通过空气飞沫传播。

研究证明，人们喜欢吃的果子狸是SARS的一个重要传染源。

非典刚暴发时没有什么防控措施，导致大面积扩散开来。

认识到这一问题后，政府开始坚持公开透明的原则，及时发现、报告和公布疫情。

针对疫情，中国进入了全民防控阶段。

②为了及早发现疫情，政府建立了一个覆盖全国的疫情监测网络，一旦发现疫情，会通过网络直报系统直接上报卫生部。

同时在车站、机场、医院、学校等公共场所采取检疫措施，使用红外热成像摄像机筛查发热人员，一旦发现疑似携带者，及早隔离。

应对突发公共卫生事件的处理机制，在防治非典疫情中逐步建立。

SARS危机后,政府还斥资加强CDC（疾病控制和预防中心）的硬件建设，同时重视应急人才的培训。

③SARS患者的平均死亡率为9．6％左右，最高可能达到14％～15％。

非典爆发之初，谣言四起，人们在恐惧心理下纷纷抢购口罩、板蓝根……面对民众的恐慌，河南计生委印制了18万份宣传手册，利用县站、乡所、村室、学校、流动服务车等阵地，把正确的预防知识普及开来，为抗击非典斗争提供了良好的社会和舆论环境。

而香港抗击非典最实用也是最管用的经验就是养成良好的卫生习惯：经常洗手，咳嗽时掩上嘴，不用不干净的手指摸鼻子和揉眼睛。

④仅仅用了两个月时间，中国就控制住了疫情。

（选自《光明日报》2014年8月10日，有删改）
【小题1】阅读材料一，概括埃博拉出血热在非洲肆虐的原因。

（4分）
【小题2】阅读材料二，从中国政府抗击非典的经验中，提取可用于抗击埃博拉病毒的方法。

（6分）
2.阅读下文，完成下题（20分）
墙角，那个吮手指的男生
①我在讲台上正做板书时，一回头，又一次发现了那个男生，正低着头，在吮着自己的手指，透过他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。

我一直很纳闷，偌大一个男孩了，竟然还会做出这么幼稚的举动，这次，我决计给他点颜色看看，要不然，这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。

②我把那个男孩儿喊到了讲台上，当着全班同学的面纠正他说，你知道不知道，一个男生已经12岁了，还吮手指是很幼稚的行为？
③男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。

④台下也一阵哄笑。

我当即制止了大家的嘲笑声，继续对男孩开导道，我才代你的课一个星期，这已经是我第五次发现你吮手指了，手指对于我们来说，经常要拿笔，摊开书本，甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的，你这样做也是很不卫生的。

⑤男孩的头俯得更低了，仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。

⑥下次别这样做了，好好听课，别再走神，好吗？我继续开导男孩。

男孩礼貌地点了点头，在他抬头的那一瞬间，我发现他的眼角溢满了泪水。

那一瞬间，我突
然间意识到了什么，赶紧把男孩请回了座位，并替他解围说，其实，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的课讲得太枯燥了，不生动，这才致使大家走神，今后，我一定要花大力气备课，和同学们一道，把我们的语文课上得更圆满。

⑦紧接着，下课铃响了，我顺势走出了教室。

然而，坐在办公室里的我却再也不能平静，我在想着刚才男孩眼睛里的泪水，我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢？不行，我还得瞅机会找男孩好好谈谈。

⑧那天放学就已经将近六点了，我正在收拾教具时，我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门，看到就我一人在，他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。

⑨班长告诉我，他与那个吮手指的男孩是邻居，也是最好的朋友。

男孩六岁时，母亲就离他而去了，他的母亲是村里唯一的高中生，向来就对他要求得十分严格，即使是在病重的时候，也没有忘记监督儿子学习，他的家里很穷困，男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过，他又爱吃甜品，母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜，困的时候，母亲就会用小刷子在他的手上一刷，供他吮吸，这样，他就不会犯困了，后来，这一招屡试不爽，再后来，条件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮吸一下手指，他也就不困了。

他的成绩一直在班里名列前茅，但是，母亲的离世对他的影响很大，为了挣学杂费，他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用，所以，他经常在路灯下一淘就是半夜，能不困吗？老师，请您一定要原谅他……
⑩班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟。

那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜，还有一些文具，但我并没有直接给他，而是借着月色，把男孩约到了操场上……
⑾那晚，男孩说了一段足以让我铭记一生的话，他说，妈妈告诉他，一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！
【小题1】试用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。

（3分）
【小题2】结合具体语境，赏析下面句子的妙处。

（4分）
男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。

【小题3】你觉得那个爱吮手指的男孩儿是个怎么样的人？请结合文章分析（4分）
【小题4】第10段“班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟”，说说我为什么流泪？（4分）
【小题5】结合生活实际，谈谈你对“一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！”这句话的理解。

（80字左右）（5分）
1.阅读[甲][乙]文段，完成后面小题。

（11分）  
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。

从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。

”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。

纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。

（《吕氏春秋?下贤》）注：①稷（jì):人名。

②乘（shènɡ):量词。

古时一车四马叫“乘”。

③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。

④庸：怎么。

【小题1】解释下列句中加点的词。

（2分）
（1）躬耕于南阳躬：
（2）猥自枉屈猥：
（3）攘除奸凶攘：
（4）一日三至而弗得见弗：
【小题2】把下面的文言句子翻译成现代汉语。

（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

译文：
【小题3】诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）
答：
【小题4】结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）答：
【小题5】请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。

（2分）
答：
2.阅读下面文言文选段，完成后面题目（12分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

( 节选《唐雎不辱使命》)
【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。

赵王自效迎。

唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。

”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。

今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。

今赵王自效迎，卒然见赵王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教③。

”（节选《唐雎说信陵君》）
注释：①不可得而知也：不可让别人知道。

②卒然：同“猝”，突然。

③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。

谨受教：真诚地领受教诲。

【小题1】解释下列加点词语。

（4分）
⑪秦王怫然怒（）⑫以头抢地尔（）
⑬人之有德于我也（）⑭救邯郸，破秦人（）
【小题2】翻译下列句子。

（4分）
⑪怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。

⑫今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君之忘之也!
【小题3】用简洁的语言分别概括两段选文的大意。

（2分）
甲文：
乙文：
【小题4】甲乙两文都是写唐雎的事，都是通过人物的对话来表现其性格。

甲文主要表现了唐雎的斗争精神；而乙文主要表现唐雎的为人处世之道。

（2分）
1.阅读古诗，完成小题。

（4分）
山行即事
宋·王质
浮云在空碧，来往议阴晴。

荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。

鹊声喧日出，鸥性狎波平。

山色不言语，唤醒三日酲②。

（选自《唐宋诗词鉴赏》）【注释】①蘋（pín）一种水草。

②酲（chénɡ）：酒醒后的困惫状态。

【小题1】．首联统领全诗。

颔联和颈联分别扣住其中哪个字写景的？（2分）
【小题2】．全诗通过自然景物的描写，表达了作者怎样的心情？（2分）
1.作文（45分）
“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。

只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折就会迎刃而解。

请以“我能行”为题目，完成作文。

要求：1.文中不许出现真实的地名、校名、姓名。

2.卷面整洁，字迹工整。

3.字数600字以上，体裁为记叙文。