评语大全之学科带头人考核评语

学科带头人考核评语
【篇一：关于评选2012年度教学能手和学科带头人的
意见】
关于评选2012年度教学能手和学科带头人的意见
2012-03-27 10:13:47 作者：教研室来源：临淄教育信息网浏览
次数：261 文字大小：【大】【中】【小】各区属学校、镇（街道）中心校、民办学校及淄博七中：
为全面实施教师队伍建设工程，努力打造我区名师团队，根据区教
育局《关于教学能手、学科带头人管理暂行办法（试行）》文件规定，经研究决定，在全区开展2012年度教学能手和学科带头人评选
活动。

现将具体事宜通知如下：
一、参加评选的范围
全区普通中小学、职业学校、幼儿园中各科现任专职教师。

二、区级教学能手、学科带头人评选条件
1、师德高尚、为人师表、教书育人。

2、具有实际任课四年以上（2007年9月以前参加工作）教学实践
经验。

学历达标，所学所教专业一致。

3、教学理念先进，教学基本功过硬，能熟练地掌握课程标准和教材。

热心教研、科研，积极探索教育教学规律，教学方法灵活，教学成
绩突出。

4、在学校综合考核中居学校教师总数1/2位次以上。

5、积极参与课堂教学改革，课堂教学效率高，教学效果好。

6、能自觉履行学科带头人、教学能手职责。

三、本届教学能手和学科带头人评选数量及推荐评选名额分配
（一）本届教学能手和学科带头人数量
本次评选教学能手和学科带头人共计200名,各学段、学科名额如下：小学教学能手53人。

语文、数学各16人，英语6人，品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践
活动各2人、心理健康教育1人。

初中教学能手72人。

语文、数学、英语各12人，物理、化学、历史、政治、生物、体育各4人，地理3人，音乐、美术、信息技术、综合实践活动各2人、心理健康教育1人。

普通高中教学能手计48名,学科名额如下：
语文、数学、英语各6人，物理、化学、历史、政治、生物、美术、地理各3人，体育、音乐、通用技术、信息技术各2人、心理健康
教育1人。

职业教育12人。

幼儿园15人。

学科带头人从教学能手中产生，共计52名：
小学12人。

语文、数学各2人，英语、品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动各1人。

初中16人。

语文、数学、英语各2人，物理、化学、历史、政治、生物、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术各1人。

高中17人。

语文、数学、英语各2人、物理、化学、历史、政治、生物、地理、美术、体育、音乐、通用技术、信息技术各1人。

职业教育4人。

幼儿园3人。

（二）参选人名额分配
小学按在职专职教师总数的5%、初中按在职专职教师总数的6%分
配参选人名额，专职教师数以教师发展评价统计数字为准。

高中、
职业学校参考专职教师总数确定参选人名额。

四、评选办法
（一）基层推荐
各基层单位要坚持“公开、民主、公正”的原则认真做好校级评选工作，要广泛宣传、全面发动，做到条件公开、成绩公开、评选结果
公开。

要在全面考察、综合评价、广泛征求意见的基础上确定参选人。

要把校级评选作为促进课堂教学改革、提高课堂教学效益的重
要举措，要把这次评选活动看作是一次发现人才、培养人才、提高
教师素质的过程，真正让优秀教师脱颖而出。

没有进行校级评选的
实行一票否决。

（二）区级评选
1、成立区学科评审组，负责本次教学能手、学科带头人的审查、评
审工作。

各学科按照报名人数确定评选程序。

一般采取教育科研实绩统计和
课堂教学评价的方式进行评选。

报名人数特别多的学科先行进行说
课比赛，按照说课成绩确定至少教学能手数量1.3倍选手的参评资格，再行进行教育科研实绩统计和课堂教学评价。

报名不足3人的学科
不开评。

报名人数不足教学能手数量的学科按照报名情况酌减该学
科评选数量。

3、本次评选分为基层推荐，资格确定，教育科研实绩统计，课堂教
学评价，确定教学能手、学科带头人人选五个阶段，各阶段按照评
选标准和要求依次进行。

（三）成绩公示
区学科评审组在综合评价的基础上，将参评人员的成绩公示全区。

两日后，由区教学能手、学科带头人评选委员会组织集中评审，评
选结果报区教育局批准后公布。

五、教育科研实绩计分说明
1、公开课（优质课）、课件评选8分
只限参评学科，不重复计分，以最高级别为准。

优质课：省级一、二、三等奖分别为8、6、4分；市级一、二、三等奖分别为6、4、
2分；区级一、二、三等奖分别为4、2、1分。

公开课（观摩课）课件评选按同级优质课二等奖计分。

2、教育教学论文（著作）8分
全国、省、市、区级报纸（刊物）正式发表，每篇依次为6、5、4、3分。

正式发表的著作（不含习题集）省级以上出版社正式出版，每
部8分，第二作者
4分。

教育（科研）部门组织的论文评选按照国家、省、市、区一等奖，每篇依次为3、2、1、0.5分，二、三等奖按照同级别一等奖分
数折半计算。

只限参评学科，累计计算。

3、课题研究4分
承担国家、省、市、区级教育科研课题，并取得相应级别的研究成
果者，每项依次计4、3、2、1分，课题组成员减半计分。

只限结题
的课题研究，累计计算。

4、竞赛辅导奖4分
教育主管部门组织的学科竞赛，全国、省、市、区级辅导奖依次计
4、3、2、1分。

只限参评学科，累计计算。

5、教学实绩3分
指可比性教学成绩，以证书为准，同年度同类按最高计一项，不同
年度同类可累计，加满为止。

区级优秀任课教师每次得1.5分；市级教学先进个人、市级课程与教学先进个人、市教学突出贡献奖、市
优秀备课组长每次得2分。

6、综合表彰3分
指优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、以及人事
部门、教育部门共同授予的与教学有关的其他荣誉称号和年终考核
优秀。

与教学有关的单项表彰，且证书为教育行政部门、党委政府
部门或教研室验印的（含创新性教师、大比武一等奖获得者），按
同一级别的50﹪计算。

区县级1.5分、市级2分、省级2.5分、国
家级3分；年终考核优秀1分。

同一年度按最高计一项，不同年度
按最高累计加分加满为止。

六、评选时间
1、全部评选工作于4月20日以前完成。

2、请各单位按照推荐参评人员综合成绩排序，分别于3月29日
（镇（街道）中心校），3月30日（区属学校），将报名推荐表及
评选推荐材料报送区教研室办公室。

职业学校报送教育局职教科，
幼教学校报送教育局幼教科。

报送材料要求：材料包括《临淄区2012年度教学能手、学科带头
人评选推荐表》1份；相关证书原件、复印件各1份。

证书审验后只留存复印件，原件由各单位即时带回。

每人一个档案袋，并填写好
档案目录。

七、届期、职责与考核
教学能手、学科带头人，两年评选1次，每届任期4年（2007年度
已经获得学科带头人的教师不再申报，获得教学能手称号有意参评
学科带头人的可以申报，未进入学科带头人位次的不再重复表彰）。

学科带头人、教学能手须履行以下职责：
1、每年在区内执教2－3次示范课或研讨课；
2、承担区级集体备课任务；
3、每年至少有一篇教育教学研究文章，在市级以上报刊发表；
4、承担科研课题，在临淄教育信息网建立个人主页；
5、每年写出个人述职报告。

区教学能手、学科带头人实行年度考核制度。

考核由区教研室负责。

八、组织领导
成立区教学能手、学科带头人评选委员会。

主任：孙林涛
副主任：宋爱国李安亮
成员：张锡华王先伟刘建伟徐广福
朱奉强徐翠刚陈德亭崔荣霞
评选工作在区教育局的领导下，由区教学能手、学科带头人评选委
员会负责组织实施。

评委会下设办公室，负责本次评选的具体工作。

办公室设在区教研室。

附：1、临淄区教学能手、学科带头人推荐名额分配
2、临淄区教学能手、学科带头人推荐表
临淄区教育局
2012年3月20日
[附
件:/uploadfile/wjtz/uploadfile/201203/20120327101615810.doc]【篇二：关于对学科带头人和教学能手进行跟踪考核的
意见】
关于对学科带头人和教学能手进行跟踪考核的意见
（试行）
各学校：
为进一步加大教师队伍建设的力度，充分发挥市县学科带头人和教
学能手的示范引领和辐射指导作用，努力打造一支优秀的骨干教师
队伍，经研究，决定对学科带头人和教学能手进行跟踪考核。

现就
考核工作提出如下意见：
一、考核对象：全县中小学、幼儿园的市、县学科带头人、教学能
手
二、考核内容和要求（见附表）
三、考核工作的组织实施
考核工作分校级考核和县局考核两个层面。

县局考核工作由组织人事科和教研室共同组织实施。

每学期进行一
次阶段性考核,每学年进行一次终结性考核。

考核结果分优秀、合格、不合格三类。

四、考核结果的运用
统一建立学科带头人和教学能手的考核档案，一人一档，考核结果
及时记入档案。

考核优秀的，县局给予表彰奖励，并在职称晋升、评优评模、提拔
任用等方面优先；考核合格的，学校给予奖励；考核不合格的，取
消其学科带头人或教学能手称号。

二〇一一年三月十八日
附表：
【篇三：教师年度考核评语范文四】
教师年度考核评语大全
该同志热爱中国共-产-党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“xxxx”重要思想和党的xx届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共-产-党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有
良好的道德品质和师德修养。

在教学工作方面，担任高xx级14、15、16、24、25、26六个班
的历史教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的
参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时虚心请教有
经验的老师。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生
的实际情况设计教案。

一年来，认真备课、上课、听课、评课，及
时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

严格要求学生，尊重
学生，发扬教学民-主，使学生学有所得。

教学上，在泸县组织的历
史优质课比赛中获得第一名的好成绩，在高一泸州市联考中历史学
科取得泸县第二位，高一下期的会考中成绩也不错。

作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰
富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的
形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭
家访，全方位了解学生。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

该同志拥护中国共-产-党的的正确领导，坚持四项
基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治
学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，
具有良好的道德品质和师德修养。

遵守劳动纪律，教育目的明确，
态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，
制作课件，准备、制作教具。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突
破难点。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学
生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

注意对
学生进行面对面的辅导。

利用业余时间认真学习电脑知识，学习制
作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

教师年度考核评语大全
该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持
改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准
严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团
结同志，具有良好的道德品质和师德修养。

在教学工作方面，担任高2009级14、15、16、24、25、26六个
班的历史教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学
的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外
听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时虚心请教
有经验的老师。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学
生的实际情况设计教案。

一年来，认真备课、上课、听课、评课，
及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

严格要求学生，尊
重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

教学上，在泸县组织的
历史优质课比赛中获得第一名的好成绩，在高一泸州市联考中历史
学科取得泸县第二位，高一下期的会考中成
绩也不错。

作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风
建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好
班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家
长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项
基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治
学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，
具有良好的道德品质和师德修养。

遵守劳动纪律，教育目的明确，
态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护
学生，为人师表，有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思
路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，
制作课件，准备、制作教具。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突
破难点。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学
习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

注意对学生
进行面对面的辅导。

利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多
媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽
东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护
以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥
护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；
教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

该同志工作勤勤
恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成
学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的
教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等
书籍，积极参加教研室组织的范文网/fanwen/教研活动。

备课时认
真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种
教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习
的积极性，以巧妙设疑和点拨来ji发学生的创造性思维，使学生有
举一反三的能力。

班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定
期召开主题班会。

利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生
热爱集体。

对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习
态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。

通过努力，高2009级12班不
论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项
基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治
学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，
具有良好的道德品质和师德修养。

遵守劳动纪律，教育目的明确，
态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护
学生，为人师表，有奉献精神。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四
项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习
党的教育方针、政策，热爱教育事业，学习江总书记“三个代表”重
要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳
动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和
师德修养。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，ji发学生的学习情绪，
合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创
设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四
十分钟要质量。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教
学的方法，积极进行教学改革。

积极参加区教研室、学校组织的教
研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的课
件下载/书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

在音
乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、
比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

06年12
月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖；07
年5月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届青春泸县校园文化艺
术节文艺汇演三等奖。

篇三：2015教师年度考核自我鉴定
2015教师年度考核自我鉴定
第1篇：教师年度考核个人总结
xxxx年，本人被县人民政府授予了首批教育名师的光荣称号，在深
感荣幸的同时，我更把这看作是政府和人民对我的鼓励和鞭策，我
只有用加倍的努力做好工作来作为回报。

下面是我一年多的学习和
工作总结：
一、坚持学习，不断进步
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思
想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍（主要阅读的书籍有：崔允漷著《有效教学》），叶澜著《教育概论》，北京教育科学出版社《教育——财富蕴藏其中》，杨小微主
编《教育研究的理论与方法》。

并时时思考如何教育好我的学生，
要当好老师，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能
接受并喜欢。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接
受学校布置的各项工作。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

特别是在观看于永正等老
师精彩的讲座、课堂教学后，被他们高超的教学艺术所折服，同时
也找到了自身的不足。

所有的课都贯穿着新课改的思想，学生也沉
浸在全新授课的陶醉和享受之中。

无论是同行还是专家，他们独到
的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，
学习的方向。

特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了慢慢
提升的途径。

这为自己以后做一位专家型教师打下了较好的基础，
过去的授课思路和指导思想得到了根本的变化。

二、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进
我与学校的赖小玲、丘桂兰老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的最大努力去帮助她，听课后及时地提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留。

她随时
可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动让她听，
也让她给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。

不但
在教学上帮助她，在生活上、教学思想上我们也不断地交流，让她
尽快成为教师中的领头羊。

在我的帮助下，赖老师参加县优质课比
赛获得一等奖，教学水平有了较大提高。

同时我还积极聆听其他年
轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得
了进步！一年来，我也取得了不少成绩，在与厦门市实验小学的教
学交流活动中，我执教的《村居》一课获得好评；在学校每月一优
课活动中，我执教的《爱迪生救妈妈》一课获得全校老师的好评。

论文《词语教学的眼》、《小学低年级阅读兴趣的培养》在cn刊物
发表，本人也被推荐为福建省小学语文学科带头人培养对象。

今后努力方向：
1、积极参与课题研究；
2、上好每一节常态课，让每一节课都成为大家喜欢的推门课；
3、不断总结教育经验，争取多发表论文
第2篇：特岗教师学年考核自我鉴定
时间过的真快，转眼间我在宗地中学参加教学工作已经一个学年了。

在这一年中，在学校领导以及同事的帮助下，我学习到了很多东西，我的教学理论也得到更好的检验，这是书本上学不到，我深感欣慰。

一学年以来，本人以学校工作计划为指导；以加强师德师风建设，
提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以边远地区课
改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

一、加强学习，努力提高自身素质。

一方面，认真学习教师职业道
德规范、xxxx重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，认真学习新课改理论，努力提高业务能力；另一方面，参加学
校组织教育技术能力远程培训，通过学习，转变了以前的工作观、
学生观以及对教学手段的认识，为改进教学方法打好了基础。

二、
以身作则，严格遵守工作纪律。

在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

本
人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相
体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率。

在教学工作中，能够强化教学
常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，精
心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教
学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生
的学习兴趣，教学工作取得一定的成绩。

本学年，我获得一定的成绩，但远远达不到我心中的目标。

以后我
会更加努力，以学生为本，一切为了学生，为我们边远地区的孩子
能走出大山，并回来建设大山，添砖加瓦！第3篇：新教师年度考
核总结
从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。

一年来，我始终以
勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现对一年来的工作进
行总结。

一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真
学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行xxxx精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作
为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、教育教学能
力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断
成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：
一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻
苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学
规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教。