完整版优秀备课组评选奖励办法
教学质量奖励方案
东疏镇第一小学教学质量奖励方案
为树立“质量就是生命”的教育理念，充分调动广大教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制定此方案。
一、评价奖励组织机构
组长：刘义
副组长：侯志胜马志山陈玉华
成员：各处室主任级部主任教研组长
二、奖励分类
1、每学期期末教学质量优胜备课组奖。
2、每学期期末教学质量优胜学科班奖。
3、每学期期末教学质量优胜班奖。
三、奖励方式
实行名次奖。
四、具体奖励细则
1、每学期期末教学质量优胜备课组奖。
平均分全镇学校排名，第一名备课组奖金500元，第二名备课组奖金200元，第三名备课组奖金100元。
2、每学期期末教学质量优胜学科班奖。
平均分全镇学校排名，第一名学科班奖金300元，第二名学科班奖金200元，第三名学科班奖金100元。
3、每学期期末教学质量优胜班奖。
每班各科平均分全校排名，第一名班奖金300元，第二名学科班奖金200元，第三名学科班奖金100元。
（不超过四个班的年级直奖第一名，超过四个班的年级奖励前三名。
优秀备课组备课组长评选条例
优秀备课组、备课组长评选条例一、总则为了提高我校教育教学质量，充分发挥备课组在教学中的重要作用，激励备课组长带领备课组成员积极开展教育教学研究，提高教育教学水平，特制定本评选条例。
二、评选条件1. 优秀备课组（1）团结协作，积极开展集体备课活动，定期研究教学问题，共享教学资源。
（2）认真制定和执行教学计划，教学目标明确，教学内容充实，教学方法灵活。
（3）注重学生能力培养，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。
（4）积极参加学校组织的教育教学活动，为学校教育教学改革和发展做出贡献。
2. 优秀备课组长（1）具有较高的教育教学水平和业务能力，在备课组内发挥核心作用。
（2）认真组织备课组活动，确保活动内容充实、有序、高效。
（3）关心备课组成员成长，积极指导和帮助青年教师提高教育教学能力。
（4）在教育教学改革、课程建设、教材研发等方面取得显著成绩。
三、评选程序1. 自荐与推荐：符合条件的备课组和备课组长可自荐或由他人推荐参加评选。
2. 资料审核：学校组织专家对申报材料进行审核，确定入围名单。
3. 现场评审：学校组织评审小组对入围的备课组和备课组长进行现场评审，包括听课、查阅资料、座谈等环节。
4. 公示与表彰：根据评审结果，对获奖的备课组和备课组长进行公示，并予以表彰。
四、奖励措施1. 优秀备课组：颁发荣誉证书，给予一定的物质奖励，并在学校教育教学工作会议上予以表彰。
2. 优秀备课组长：颁发荣誉证书，给予一定的物质奖励，并在学校教育教学工作会议上予以表彰。
同时，优先推荐参加各级教育教学培训和学术交流活动。
五、附则1. 本条例由学校教务处负责解释。
2. 本条例自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。
优秀备课组评选细则（通用3篇）
优秀备课组评选细则（通用3篇）优秀备课组评选细则篇1为了增强教职工的集体观念，优化学校的管理工作，进一步提高教育教学质量，学校决定进行优秀班组的评比活动，特制定本细则。
一、优秀班组每学期评比一次，其比例不超过班组总数的40%。
二、优秀班组评比的条件：1、能全面关心爱护全体学生，工作责任心强，廉洁从教，为人师表，乐于奉献，团结协作，凝聚力强。
2、能认真学习现代教育教学理论，注重转变教育观念，端正教学思想，能大胆进行实践探索，积极地总结反思，组内有浓厚的教科研氛围。
3、能严格执行课程计划，严格执行教学常规，学生课业负担合理，教育教学质量较高。
4、组内青年教师成长迅速。
5、组内教师实绩明显。
三、有下列情况之一者不得评为优秀班组：1、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。
2、严重违反课程计划。
3、严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。
4、有向学生家长索要钱物的现象。
5、有严重责任事故的发生。
6、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或教学常规月考核等第为较差或差。
四、评比程序：1、学校成立优秀班组考核小组，由学校校长室、教导处、总务处及部分教师代表组成。
2、考核小组听取班组长汇报情况。
3、考核小组成员投票推荐。
4、汇总推荐情况，公布优秀班组。
五、评出的优秀班组按有关规定给予奖励。
优秀备课组评选细则篇2一、指导思想为深化课堂教学改革，促进教师专业发展，加强教学常规精细化管理，推动我校教学研究工作，提升学校教学质量，充分发挥备课组的教研功能，表彰在教学、课改、教研等工作中做出突出成绩的备课组，经研究特制订本方案。
二、考核评选对象备课组：1.语文组 2.数学组 3.英语组 4.政治组 5.历史组6.物理组7.化学组8.地生组9.音体美组。
三、评选方式1.评选采用“年级部自评推荐与学校评估相结合”的模式。
2.每学期考核评选一次。
3.考核分常规性工作和创新性工作两方面进行考核。
学校优秀教研组、备课组评比方案
学校优秀教研组、备课组评比方案
为了加强教研组、备课组建设，促进教师的专业发展，提升教师立德树人的能力，根据《学校教研组、备课组年度工作考核办法》，制定本方案。
一、参评对象
各学科教研组、备课组
二、评审时间
第18周周二下午第7、8节课
三、评审地点
书苑楼会议室
四、评选办法
1、考核采用定量和定性相结合的方法。
2、每学年期末考核评选一次。
教研组考核包括组长述职和资料审核，备课组考核主要是资料审核。
3、根据考评结果分为优秀、良好、合格三等。
对考核结果为“优秀”等次的组给予适当的奖励。
获得优秀等次的组长即为优秀教研组长、备课组长。
4、各教研组、备课组在提供资料或数据时一定要本着实事求是的原则，杜绝弄虚作假现象，一经发现取消评选资格。
五、评选程序
1、各教研组、备课组自查自评。
各教研组、备课组根据学校优秀教研组、备课组考核办法，深入细致对本教研组、备课组进行全面自查自评，完善、整理相关资料。
2、各教研组组长述职：介绍可采用多媒体展示与口头汇报相结合的形式进行，发言时间不超过5分钟。
3、评审查看资料后评分。
六、评审小组成员
组长：学校校长
副组长：分管教学副校长
成员：学校学术委员会部分成员
附件：
1、《学校教研组、备课组年度工作考核办法》
2、《学校教研组、备课组考核工作目标完成情况自查自评表》
青云书苑学校
2020年12月3日。
优秀备课组评选细则
优秀备课组评选细则优秀备课组评选细则备课组是一支重要的教学力量，他们是课程教学的重要参与者。
为了激励备课组的干劲和创造力，推进教学改革和提升教学质量，学校将组织开展备课组评选活动。
以下是备课组评选细则。
一、评选时间备课组评选工作每年进行一次，具体时间根据教学活动的安排而定。
二、评选条件1.备课组要求正常运行，组员应定期开会，并按照计划完成教学任务。
2.备课组要求具有创新精神和扎实的教学理论水平，在教学中不断探索和实践教学改革。
3.备课组要求在教学过程中积极协助教研组及时反馈学生学习情况，提出相应的解决方案。
三、评选程序1.备课组自愿报名，由教研组报备评选委员会审核通过后方可参评。
2.评选委员会根据备课组在教学中的贡献和成绩，按照成果、创新、实效等方面综合评定得分。
3.评选委员会针对备课组在教学活动中所取得的成绩和贡献进行现场评选，并进行综合计分。
4.评选结束后将公示获奖备课组，并在教学交流活动中展示备课组的优秀教学经验。
四、评选要求1.备课组应全程参与评选过程，并配合评选委员会工作。
2.备课组应在提高教学质量的前提下，积极开展教学研究活动，研究更加有效的教学方法和手段。
3.备课组应具有团队意识和协作精神，搭建交流平台，与其他教研机构和类似备课组建立联系。
5.备课组应严格遵守学校各项制度和规定，保证教学安全。
五、评选奖励1.根据评选结果，评选委员会将对得分较高的备课组授予优秀备课组称号，并颁发奖金。
2.优秀备课组在校内外享有良好的声誉，对个人、对教研组、对全校教学改革有明显的促进作用。
3.优秀备课组可获得更多的发展机会和资源，包括参加国内外学术交流活动、承担教育项目等。
六、总结备课组评选是激励备课组发挥创造性和积极性的有效体现，同时也是推动教学改革和提高教学质量的重要举措。
备课组应珍惜评选机会，更好地发挥团队协作的优势，努力提高教学水平，推动教育事业不断前进。
七、注意事项1.评选工作应公正、公开、透明，评选委员会成员应保证客观评价。
优秀备课组评选方案
优秀备课组评选方案优秀备课组评选方案为充分发挥备课组在我校教学教研中的作用，表彰和激励先进，发挥集体的智慧与力量，学校将在学年度末评选优秀备课组。
一、评选对象和名额评选对象为各备课组，包括艺、体、信、地、生各一个备课组，每年度评选4-6个，备课组总得分不少于75分。
二、评选条件评选从学年度德、能、勤、绩方面赋分，总分100分。
一）教学（教研）常规（40分）1.备课组教师集体备课活动出勤正常。
2.按时上交个人、备课组工作计划和总结以及其他规定上交的材料。
3.教案齐全，符合教学常规要求，有详细的课后反思。
4.每学期备课组所有教师听课节数符合学校教学常规要求，有完整的听课记录和分析评价意见。
5.备课组开展各项活动如听评课、外出研究等活动，均要有相应实证材料。
6.作业布置和批改符合学校教学常规基本要求。
7.每学期组内研究课开设符合学校要求。
8.备课组或组内教师承担县级或县级以上课题，积极从事教育科研活动。
以上8项每项5分，每项内容中每人少一项扣1分。
二）教学（教研）成果（60分）1.本组内教师两次期末考试个人所带班级学生考试成绩平均分（普通班按80%学生数计算）差距6分以内、10分以内、15分以内分别赋30分、20分、10分。
2.积极参加各级教育主管部门举办的各项教学比赛，国家级每人次赋10分、省级每人次赋8分，市级每人次赋6分、县级每人次赋4分，校级每人次赋2分。
总分不超过15分。
3.积极组织教师撰写教育教学论文，获奖论文省级以上赋5分，市级以上赋3分，县级以上赋1分；发表论文省级以上赋7分，市级以上赋5分，县级以上赋3分。
总分不超过15分。
三、一票否决1.组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
2.组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。
3.组内有拒不接受学校布置任务的现象。
4.组内发生严重的教学安全事故或严重影响学校声誉的事件。
5.组内环境卫生状况长期较差，次序较乱者。
备课组考核奖惩方案
备课组考核奖惩方案（草稿）为提高我校教学质量，形成良好的合作、竞争意识，加大对备课组的过程及结果考核力度，特制定此方案。
其考核结果每期一次奖励。
一、展示课要求各备课组每周一次展示课，一期不少于15次，每差一次扣5分。
1、公示。
全年级通报展示时间、地点、班级，并按时上课。
（5分，少一次扣1分）2、听、说、评课。
备课组组织教师听课、说课、评课。
评课要求每人要发言，针对教师上课情况提出自己的见解。
（听课10分，说课2分，评课10分，备课组教师听课或评课无故差一人扣2分，）3、材料。
每周把上课教学案、说课、评课材料上交课改办公室。
（10分，每缺一项扣2分，材料质量优10分、良8分、中6分、差3分）1、2项由值日领导考核，3项及每期15次展示课由教科室考核。
二、集体备课1、会议开展。
按时开展集体备课，无故迟到、早退一人次扣2分，缺席每人次扣5分。
有事以假条形式在备课前上交教科室。
2、会议内容。
集体备课要求做到：一是对展示课说与评；二是对上周教学存在的问题进行探讨；三是对下周导学案进行探讨；四是对下周考题或训练题进行选择讨论；五是对下周集体备课任务进行安排及其它与教学有关的创造性工作。
（备课内容详实20分，根据上交材料及检查结果优20分、良16分、中12分、差10分。
）3、会议纪律。
合理利用备课时间，不允许在备课期间做与教学无关的事。
每发现一次扣2分。
4、会议材料。
各备课组该周五内上交备课材料，每缺一次扣2分，不按时上交一次扣1分。
1、3项由值日领导考核，2、4项由教科室考核。
三、教学常规按教务处教学常规考核算人平分为该项备课组得分。
1、备课。
高一、二年级检查导学案上备课，高三年级检查教学案上备课，初中部七八年级语文、数学、英语检查导学案上备课，其它学科提倡使用导学案。
整个过程使用导学案检查导学案，否则检查备课本。
第一面新教师检查详案。
每四周检查一次，公示一次。
2、作业。
高一、二年级普通班检查导学案及教材后作业，其它班检查导学案及教辅作业；高三检查教辅作业；初中部七八年级语文、数学、英语检查导学案、练习册作业，其它学科检查练习册作业；检查语文两周一个大作文，英语两周一个小作文。
优秀备课组评比标准与办法
优秀备课组评比标准与办法评比优秀备课组的标准和方法为了加强备课组内涵建设，提高教学质量，实施校本研究，促进教师专业化发展，学校行政会决定将优秀备课组表彰纳入年度评优评先。
评比的资格是全校各中考学科备课组，以年级为单位。
评比步骤分为四个阶段。
首先，备课组自评，按照评分标准自行评分并上报教务处。
其次，由分管教学的校长牵头，组织教务处人员、年级长、学术委员会代表组成联合评审组对各备课组资料进行复查。
接着，全校公示各备课组得分情况。
最后，学校行政会审批获奖备课组。
评分标准分为一级指标、二级指标和三级指标，共有25个常规评分办法。
其中，包括计划总结、集体备课、教学检查、公开教学、开展教研活动和课题研究等方面。
每个指标都有相应的得分和奖励标准。
优秀备课组的奖励标准分为各年级第一名、各年级第二名和各年级第三名。
此外，校级优秀备课组还可获得荣誉称号。
评比优秀备课组的目的在于提高教学质量，实施校本研究，促进教师专业化发展。
评比的资格是全校各中考学科备课组，以年级为单位。
评比步骤分为四个阶段，包括备课组自评、联合评审、公示和行政会审批。
评分标准分为一级指标、二级指标和三级指标，共有25个常规评分办法。
优秀备课组的奖励标准分为各年级第一名、各年级第二名和各年级第三名，以及校级优秀备课组的荣誉称号。
教研组承担市级、省级、国家级课题分别可获得1分、2分、3分的积分。
要求按计划有序实施，同时要做好过程材料的积累。
评分标准为查看材料和研究过程的好、中、差，平均满意度为8分。
另外，期中、期末学生满意率高于90%可以获得30分，70%可以获得20分，50%可以获得10分。
教学三质量的评分标准为全区统一调考，包括年级均分区排名、年级优秀率、及格率区排名。
排名前五名可以获得30分，优秀率5分、及格率5分；排名前八名可以获得20分，优秀率3分、及格率3分；排名前十一名可以获得10分，优秀率1分、及格率1分。
学科竞赛方面，学生获得国家、省、市、县、校级奖项，每人次一等奖分别记5、4、3、2、1分，二等奖分别记4、3、2、1分，三等奖分别记3、2、1分。
优秀备课组评选条件及办法
优秀备课组评选办法为加强备课组建设，充分发挥备课组在教育教学中的作用，根据学校开展集体创优活动的要求，学校将在每个学期开展优秀备课组评选工作。
评选主要从教学效果、高效课堂开展、常规检查、学校督查、校本课程和学生评教等六个方面进行。
一、领导小组和工作小组（一）优秀备课组评选领导小组组长：副组长：组员:（二）优秀备课组评选工作小组组长:组员:二、评选条件：100分1、教学效果(20分).根据学生学段学分认定考试情况,将备课组两个学期的成绩平均，在前50%的备课组有资格参评。
根据次序依次记20分、18分、16分……(级部负责）2、高效课堂开展情况（20分）。
要求各备课组发挥团队精神,积极投身高效课堂教学改革中去。
重点考查各备课组大比武活动的组织情况.要求备课组在学校规定时间内完成大比武活动，每缺一人次扣一分.根据大比武复赛结果的获奖等级进行相应量化赋分，具体标准另行规定。
(教导处负责）3、常规检查（30分）。
①集备备课（10分）.对集体备课的检查是本学期常规检查的一项重要内容。
根据每次检查的结果及综合评价进行量化积分.（教导处负责）②办公纪律和办公室卫生（10分)。
根据级部和学校联合检查小组督查结果，进行量化积分。
(教导处负责）③导学案、听评课、作业批改等情况（10分）。
级部根据对备课组的检查情况进行综合排名，按照次序依次记10分、8分、6分……。
（级部负责）4、学校督查（10分).根据学校对教学常规的督查情况,进行相应量化赋分。
(教导处、督查室负责）5、校本开发（10分）.保质保量完成教科部布置的校本课程开发计划,记10分，每缺一科扣2分。
（教科部负责）6、临时任务(5分）。
根据学校分配给备课组的临时任务完成情况赋分。
每一项任务完不成扣1-2分,给学校造成严重影响扣5分.（教导处负责）7、学生评教（5分)。
每学期由级部牵头对学科组的教育教学工作进行评教。
根据评教次序依次记5分、4分、3分……（级部负责）违反下列条件之一者一票否决。
优秀备课组评选方案
优秀备课组评选方案•相关推荐优秀备课组评选方案（通用9篇）为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的优秀备课组评选方案，希望对大家有所帮助。
优秀备课组评选方案篇1一、评选考核的条件1、基本条件。
（1）遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教育事业，自觉维护集体荣誉。
（2）积极完成学校安排的各项工作任务，团结协作，乐于奉献，认真贯彻“互动式”教学模式。
（3）组内教师相互尊重，学术研讨氛围浓厚，舆论导向正确。
（4）各年级备课组由同年级同学科的教师组成。
2、必备条件。
（1）按照学校计划和教务外的工作计划，拟订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；备课组教学目标符合实际并且落实有力。
（2）备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标，期末有工作总结。
（3）每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习，研究并交流经验和教改信息。
（4）每周按时说课，对教材进行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析学生、归纳方法等）上下功夫。
（5）积极组织组内成员听课和评课。
（6）备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课、研讨课等工作，每学期组内至少有一人举行校级公开课。
（7）备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并能及时做好必要的质量分析。
（8）备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。
（9）备课组内各班教学质量稳定，没有明显的弱班。
二、评选考核的办法与细则1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。
自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。
2、每学年结束后，根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。
3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。
教学管理——优秀备课组评选办法
教学管理——优秀备课组评选办法一、考核内容（一）常规工作（20分）1.根据级部要求制订、上交备课组工作计划、教学进度，组内教师制定个人教学计划。
（2分）2.集体备课。
按级部规定时间、地点组织集体备课，每次活动有记录，有中心发言人材料和讨论的细节、难点等。
（10分）3.工作纪律。
按时上下班、自习、双休日认真履行值班职责，按要求参加市、县、学校组织的各种会议、教研活动、教育培训等工作。
（5分）4.每学期组内公开课、年级示范课能按级部要求进行，查阅记录。
（3分）（二）团结协作（10分）1.听评课。
教师每学期听课不少于级部规定次数，课后组织评课，每位教师有听、评课记录本，记录翔实，书写认真。
（3分）2.教龄不足五年的青年教师、初次送毕业班的教师，备课组组内要为其安排结对导师，有培养目标、措施、培养过程性材料等。
（3分）3.学校、年级组织的统一考试，按学校要求监考，能流水阅卷，按时完成。
（2分）4.按学校要求按时将导学案按顺序上传至级部，建立电子学案库，每两周上传一次。
（2分）（三）教学改革(30分)1.导学案编制符合教学改革要求，二次备课充分。
按评教及导学案展评结果考核。
2.积极开展教学改革教研活动，在学校课堂教学改革活动中获奖，一等奖每人次加10分，二等奖每人次加7分，三等奖每人次加6分；或举行全校教学研讨公开课，每人次加6分。
3.每学期末，各备课组经初选，推荐1篇有关我校课堂教学改革的文章，经学校评价，划分一、二、三个等级，分别加5到1分。
（四）教育科研（10分）1.本学年本组教师1人获市教学能手、市优质课一等奖，每人次备课组加1分。
2.在市、县、学校组织的教学会议、教研活动上发言、执教公开课1人次分别加2到1分。
3.积极申报教科研课题，取得一定成果，撰写论文，教学案例。
4.在教师随考等教师业务学习活动中，经学校评价，划分一、二、三个等级，分别加3到1分。
（五）教学成绩（30分）1.在学校认定的考试中，学科年级内平行班级平均分与第一名相比，成绩偏差不大于10%。
教学小组奖励办法制度范本
教学小组奖励办法制度范本一、总则为了充分调动和激发教学小组的积极性和创造性，提高教育教学质量，根据我国教育法律法规和学校相关规定，制定本奖励办法。
本办法适用于我校所有教学小组。
二、奖励对象奖励对象为在教育教学工作中取得优异成绩的教学小组。
教学小组成员均符合奖励条件。
三、奖励内容1. 教育教学成果奖：对在教育教学改革和实践中取得显著成果的教学小组给予表彰和奖励。
2. 教学质量奖：对在教学质量上取得显著提高的教学小组给予表彰和奖励。
3. 教学创新奖：对在教学方法、教学内容、教学手段等方面进行创新并取得良好效果的教学小组给予表彰和奖励。
4. 优秀教学团队奖：对在教育教学工作中表现突出、具有良好团队协作精神的教学小组给予表彰和奖励。
四、奖励标准1. 教育教学成果奖：教学小组所任教的班级在学科竞赛、素质教育、升学考试等方面取得优异成绩。
2. 教学质量奖：教学小组成员在教学评估、学生满意度调查等方面取得优异成绩。
3. 教学创新奖：教学小组在教学方法、教学内容、教学手段等方面进行创新，并得到广泛认可。
4. 优秀教学团队奖：教学小组成员之间具有良好的团队协作精神，共同提高教育教学质量。
五、奖励程序1. 教学小组向学校提交申请，并提供相关证明材料。
2. 学校成立评审小组，对申请材料进行评审，并提出奖励建议。
3. 学校校长办公会议研究决定奖励名单和奖励等级。
4. 学校对获奖教学小组进行表彰和奖励。
六、奖励措施1. 对获得教育教学成果奖、教学质量奖、教学创新奖、优秀教学团队奖的教学小组，学校予以表彰。
2. 对获得教育教学成果奖的教学小组，学校给予一定的物质奖励。
3. 对获得教学质量奖、教学创新奖、优秀教学团队奖的教学小组，学校在职称评定、职务晋升等方面予以优先考虑。
4. 对获得优秀教学团队奖的教学小组，学校在教学资源配置、科研项目申报等方面予以优先支持。
七、其他1. 本办法自发布之日起实施，原有相关规定与本办法不符的，以本办法为准。
中学集体备课奖罚制度
中学集体备课奖罚制度一、总则1. 本制度旨在提高中学教师集体备课的质量和效率，鼓励教师积极参与集体备课活动，促进教学资源的共享与创新。
2. 本制度适用于全体中学教师，包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科教师。
二、奖励机制1. 积极参与奖：教师每学期参与集体备课次数达到规定标准，可获得一定的奖励。
2. 创新贡献奖：教师在集体备课中提出创新性教学方法或教学资源，经评审团认定后，给予奖励。
3. 优秀成果奖：教师参与的集体备课成果在教学实践中取得显著成效，根据效果给予相应奖励。
4. 团队协作奖：鼓励团队合作，对于团队协作效果显著的备课组，给予团队奖励。
三、惩罚机制1. 缺勤惩罚：无故缺席集体备课活动，根据缺勤次数和情节轻重，给予相应的惩罚。
2. 质量不达标惩罚：备课内容质量不达标，经评审团认定后，给予警告或惩罚。
3. 抄袭惩罚：备课内容存在抄袭行为，一经查实，将给予严厉惩罚，并记录在教师个人档案中。
4. 消极参与惩罚：在集体备课中态度消极，不积极参与讨论和分享，给予警告或惩罚。
四、奖罚执行1. 奖罚标准由学校教务部门制定，并根据实际情况适时调整。
2. 奖罚结果由教务部门负责记录，并在每学期结束时进行公示。
3. 教师对奖罚结果有异议，可在公示期内向教务部门提出复核申请。
五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校教务部门负责解释。
2. 本制度如与上级教育主管部门规定相冲突，以上级教育主管部门规定为准。
请注意，以上内容是一个示例性的奖罚制度草案，具体实施时应根据学校的实际情况和教育政策进行调整和完善。
集体备课奖惩实施方案
集体备课奖惩实施方案一、前言。
集体备课是教师在教学过程中的一项重要工作，通过集体备课可以提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，更好地服务学生的学习。
然而，在集体备课过程中，难免会出现一些不尽如人意的情况，因此有必要制定一套集体备课奖惩实施方案，以规范集体备课行为，提高备课效率，保障教学质量。
二、奖励措施。
1. 优秀备课奖励，对于在集体备课中表现出色、备课成果突出的教师，学校将给予一定的奖励，包括但不限于表扬信、荣誉证书、奖金等。
2. 教学成果分享奖励，对于在集体备课后，能够成功将备课成果应用到实际教学中，取得显著成绩的教师，学校将给予一定的奖励，鼓励教师们将备课成果运用到教学实践中。
3. 专业成长奖励，对于在集体备课中积极主动、敢于创新的教师，学校将给予一定的奖励，以鼓励教师不断提高专业水平，促进个人成长。
三、惩罚措施。
1. 违规行为处罚，对于在集体备课中出现违规行为的教师，学校将给予一定的处罚，包括但不限于口头警告、书面警告、降低绩效考核等。
2. 无故缺席惩罚，对于在集体备课中无故缺席的教师，学校将给予一定的惩罚，以确保集体备课的正常进行。
3. 不积极参与惩戒，对于在集体备课中不积极参与讨论、不主动分享备课成果的教师，学校将给予一定的惩罚，以促进教师间的交流与合作。
四、实施细则。
1. 奖惩标准，学校将结合教师的备课成果、教学效果、专业发展等方面的情况，制定奖惩标准，并在备课过程中公布，以便教师们参考。
2. 奖惩程序，学校将建立奖惩程序，明确奖惩的申请、审批、颁发等流程，确保奖惩的公正、公开。
3. 奖惩监督，学校将设立奖惩监督机构，对奖惩实施过程进行监督，确保奖惩措施的有效执行。
五、结语。
集体备课奖惩实施方案的制定，对于规范集体备课行为，提高备课效率，保障教学质量具有重要意义。
希望全体教师能够自觉遵守该方案的相关规定，积极参与集体备课，共同提升教学水平，为学生的学习创造更好的条件。
备课组教学质量优秀奖评价与分配细则
备课组教学质量优秀奖评价与分配细则
一、按备课组教学质量优秀奖分配到教学班的规定将绩效数额分配到班。
二、计算方法
（一）会考科目以学科的年级合格率乘以一个系数与该科全市合格率乘以一个系数对比（系数为100）。
计算公式：对比值X=（备课组合格率×100）-（市合格率×100）。
（二）其他科目以学科优秀率乘以一个系数与平均分的和跟该科全市优秀率乘以一个系数与平均分的和对比（初一、初二、初三的系数分别定为20、40、50）。
计算公式：对比值X=（备课组优秀率×系数+备课组平均分）-（市优秀率×系数+市平均分）。
3.对比值、学科与奖金计算表
三、当分配定量绩效超过或不足总定量绩效，则按学科所占
比例适当减少或增加来平衡超过或不足部分，确保总定量绩效全部分配到科组。
四、备课组内教师的计算办法
（一）计算方法与上面相同。
会考科目计算公式：对比值X=（班合格率×100）-（年级合格率×100）。
其他科目计算公式：对比值X=（班优秀率×系数+班平均分）-（年级优秀率×系数+年级均分）。
（二）对比值、学科与奖金计算表。
优秀备课组评选奖励办法
优秀备课组评选奖励办法为加强对备课组工作的指导，加强校本教研，促进教师专业成长，提高教育教学质量，做好优秀备课组评选奖励工作，特制订本办法。
一、优秀备课组评选的基本规定1.优秀备课组评选奖励，每学期进行一次。
2.优秀备课组评选按高一、高二、高三、艺体部等4个系列进行。
除艺体部外，各年级的语文、数学、英语等学科，以学区备课组为参选单位；其它学科，以年级备课组为参选单位。
高三复课区人数较多的备课组可以单列为参选单位。
艺体部按音乐组、美术组、体育组、高一文化课组、高二文化课组、高三文化课组等6个单位参选。
3.优秀备课组数量不超过本系列备课组参选单位总数的1/3。
4.优秀备课组评选奖励由业务领导小组组织实施。
各级部、艺体部按照学校要求，对评选中的一些具体问题，可以根据本部门实际情况自主决定。
二、备课组工作评价项目及评价办法对参与评选的备课组，进行以下11个项目的评价，满分为1000分，第11三、部分项目的评价细则（一）教学设计评价标准1.《邹平一中课堂教学设计》分为理科适用、文科适用两种格式，要按学科特点选用。
理科类采用“填表法”进行教学设计；文科类参照《邹平一中课堂教学设计》范例，自主设计项目。
无论使用哪种格式，都要做到教学设计项目齐全，内容充实。
教师在每次课后都应写出《总结与反思》。
高一、高二级教师，没有教学设计的项目区分或严重残缺不全者，不能及格。
2.不仅要有每个学时的微观教学设计，新的教学内容伊始，首先应有学年、学期、模块、章节等宏观教学设计。
3.各种课型都要事先设计，要完整填写学期课时序号和授课日期。
学校提倡、鼓励教师写详案。
教龄不足五年的青年教师必须写详案，每课时平均不足2页者不能及格。
教学设计分不出个数，不能及格。
讲评课可以将学生的优点和缺点、改进措施等写入教学设计。
高三第一阶段复习的内容讲解，应该写入教学设计，不能完全用复习资料或练习题代替。
4.书写要认真，认真书写便于使用和交流。
5.课堂教学设计是教师个人档案的组成部分，其保存期限应为“长期”。
先进备课组评比奖励办法
宋楼镇许口小学先进备课组评比奖励办法（试行）备课组是开展教研活动最具体、最经常的基层单位。
为加强我校备课组的建设，充分发挥备课组的作用，全面提高教学质量，特制定如下先进备课组评比奖励办法。
一、参加评比对象
全校各学科备课组。
二、评比条件
1、全组团结协作，互相帮助，资源共享；备课组长以身作则，积极履行职责。
2、每学期的教学计划切实可行，教学进度安排恰当；认真填写各种表册，按时上缴。
3、坚持每周一次集体备课，每次备课要有主讲人，主讲人要认真准备主讲稿，备课组长认真填写备课记录。
4、认真备好每节课，精心设计教案，教学检查合格。
5、组织好本学科的辅导和竞赛活动，成绩居全镇领先地位。
6、积极开展教研活动，每学期举行1—2节组性教学研讨课；每位教师全学期听课15节以上，能按要求参加评课活动。
7、单元测验的命题、评分等工作规范科学；期中、期末考试质量分析认真；各类统考成绩优良。
8、组内教师坚持学习教学理论，探讨教学改革规律，总结成功的教学方法及经验，每学年每位老师撰写一篇以上的论文。
三、评选奖励办法
1、半学期小结一次，学期初评，学期末总评。
2、在各备课组自我总结评分基础上，由教务处和教研组长组成评比小组进行评议打分，报校长室审批。
3、学校对先进备课组给予表彰和奖励。
2014年9月
先进备课组评比表。
备课奖励制度
备课奖励制度一、引言备课是教师日常工作的重要组成部分，它对于提供优质教学、提高学生学习效果起着重要的作用。
为了激励教师积极备课，学校决定引入备课奖励制度，以鼓励教师主动参与备课活动，提升教学质量。
本文将详细介绍备课奖励制度的目的、范围、条件和具体奖励措施。
二、制度目的备课奖励制度的目的是激励教师积极备课，提高教学质量，进一步推动学校整体教育教学水平的提升。
通过建立备课奖励制度，学校希望能够营造积极的备课氛围，促进教师之间的合作与交流，以及持续不断的专业成长。
三、制度范围备课奖励制度适用于全校的教职员工，包括教师、辅导员、教研组长等。
任课教师是该制度的主要对象，备课奖励制度着重考核其备课的质量和效果。
同时，制度也鼓励其他教职员工参与备课活动，以期提高整体的教学水平和教育质量。
四、奖励条件1. 全面备课教师在备课过程中，应充分考虑学生的实际情况，制定合理的备课计划，并做到内容的系统性和完整性。
只有全面备课，才能够更好地提高教学效果。
因此，备课奖励制度要求教师在备课阶段要注重教材内容的全面性。
2. 创新备课备课是教师创新的重要环节。
优秀的备课应该体现教师的教学理念，注重学生的主体地位，通过创新的教学方法和手段提高教学效果。
备课奖励制度鼓励教师在备课过程中进行教学理念的创新，并根据学生特点灵活运用各种教学手段。
3. 协作备课备课既是个体教师的工作，也是团队协作的过程。
协作备课可以促进教师之间的交流和互动，更好地共同探讨教学中的问题和解决方案。
备课奖励制度鼓励教师积极参与教研组活动，进行教学研讨，共同备课，借鉴他人的经验和教材，提高教育教学质量。
五、奖励措施1. 经济奖励备课奖励制度首先采用经济奖励的方式来激励教师积极备课。
根据备课的质量和效果，教师将获得相应的奖励。
例如，每学期认定备课优秀的教师将获得一定的奖金，以鼓励其持续不断的备课工作。
2. 学术交流备课奖励制度也将鼓励教师参加学术交流活动。
学校将定期组织教师参加学科研讨会、教育展览会等学术交流活动，教师可以通过参加这些活动分享备课心得和教学经验，与其他教师进行深入的交流和学习。
学校规章制度之优秀备课组评选条例(试行)
学校规章制度之优秀备课组评选条例（试行）
为加强对备课组工作的指导，加强校本教研，促进教师专业成长，提高教育教学质量，做好优秀备课组评选奖励工作，特制订本条例..
一、评比原则：
1.优秀备课组评选奖励，每学年进行一次..
2.优秀备课组的评选工作旨在引导各备课组开展组内活动，最大限度地发挥集体的力量..在评选过程中按宁缺毋滥原则，数量不超过备课组总数的1/
3..
3.凡备课组教师在课堂教学、备课、命题、监考、师德作风等方面出现失误、造成不良影响的，不得参加优秀备课组评比..
二、备课组工作评价项目及评价办法
1. 及时上交备课组计划与总结，每少一份扣1分..
2.教师听课记录，每学期按16个听课记录计算，每缺一次扣个人1分..
3. 备课组活动记录，备课做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并且做到有计划、有落实、有记录..备课组活动无人员缺席，缺席一人每次扣除1分，活动次数按每学期16周计算..
4.每学期备课组教师上交各种教学计划，教学总结，教学反思和师徒结对心得不得少于学校规定的数量，及时上交科研处相关材料，每少一篇扣1分..
5.备课组有国家级课题立项或结题的加5分，省级课题立项或结题的每次加3分，市级课题加2分..
6.备课组教师能及时完成教师培训，完成相关的业务笔记和心得体会，每少一次扣一分..
7.期中，期末考试的命审题工作能及时完成，被评为优秀试卷的备课组每次加一分..。
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优秀备课组评选奖励办法
为加强对备课组工作的指导，加强校本教研，促进教师专业成长，提高教育教学质量，做好优秀备课组评选奖励工作，特制订本办法。
一、优秀备课组评选的基本规定
1.优秀备课组评选奖励，每学期进行一次。
2.优秀备课组评选按高一、高二、高三、艺体部等4个系列进行。
除艺体部外，各年级的语文、数学、英语等学科，以学区备课组为参选单位；其它学科，以年级备课组为参选单位。
高三复课区人数较多的备课组可以单列为参选单位。
艺体部按音乐组、美术组、体育组、高一文化课组、高二文化课组、高三文化课组等6个单位参选。
3.优秀备课组数量不超过本系列备课组参选单位总数的
1/3 。
4.优秀备课组评选奖励由业务领导小组组织实施。
各级部、
艺体部按照学校要求，对评选中的一些具体问题，可以根据本部门实际情况自主决定。
二、备课组工作评价项目及评价办法
对参与评选的备课组，进行以下11个项目的评价，满分为1000分，第1 1项为扣分
项。
三、部分项目的评价细则
（一）教学设计评价标准
1.《邹平一中课堂教学设计》分为理科适用、文科适用两种格式，要按学科特点选用。
理科类采用“填表法”进行教学设计；文科类参照《邹平一中课堂教学设计》范例，自主设计项目。
无论使用哪种格式，都要做到教学设计项目齐全，内容充实。
教师在每次课后都应写出《总结与反思》。
高一、高二级教师，没有教学设计的项目区分或严重残缺不全者，不能及格。
2.不仅要有每个学时的微观教学设计，新的教学内容伊始，首先应有学年、学期、模块、章节等宏观教学设计。
3.各种课型都要事先设计，要完整填写学期课时序号和授课日期。
学校提倡、鼓
励教师写详案。
教龄不足五年的青年教师必须写详案，每课时平均不足2页者不能及格。
教学设计分不出个数，不能及格。
讲评课可以将学生的优点和缺点、改进措施等写入教学设计。
高三第一阶段复习的内容讲解，应该写入教学设计，不能完全用复习资料或练习题代替。
4.书写要认真，认真书写便于使用和交流。
5.课堂教学设计是教师个人档案的组成部分，其保存期限应为“长期”。
个人要妥善保存自己历年的课堂教学设计，经常进行新旧对比分析研究。
（二）听评手册评价标准
1.教师应该虚心向别人学习，经常听同伴的课。
既要听骨干教师的课，也要注意向青年教师学习。
既要听同学科教师的课，也应该听其它学科特别是同一学习领域教师的课，尤其是文科综合、理科综合的教师。
2.教师每人每月至少听课8节。
数量不达标者，不能及格。
3.听课记录应详细，应写出关于任课教师的“优点和建议”，或是“学有所获”。
40%以上的听课记录简单，没有评价或个人收获，不能及格。
（三）教科研成果赋分办法
1.被政府部门及其委托机构授予“名师”、“教坛新星”、“教学能手”、
“学科带头人”等学术称号者，国家级200分，省级120分，市级80分，县级50分。
市青年教师综合业务素质比赛（各学段、学科统评）一等奖70分，二等奖60 分，三等奖50分。
2.在政府业务主管部门组织的学科优质课、教师基本功评选、我校课堂教学大赛、青年教师业务达标活动、教育生涯第一年业务督导活动中获奖者，赋分如下：
3.在政府业务主管部门组织的教学设计、多媒体课件设计制作、教具设计制作中获奖者，赋分如下：
4.在国家正式出版发行的报刊杂志上每发表一篇与教育教学本职工作有关的论文，国家级50分，省级30分，市级20分，县级10分。
在《邹平一中教育科研》发表论文，每篇计10分。
各种学科教学辅导小报，至高认定为省级。
以练习题、试题为主体的发表作品，不视为论文。
5.在教育行政部门及教研室组织的教育教学论文评选中获奖者，每篇赋分如下：
6.本办法已规定的赋分项目，成果级别较低、本办法未规定赋分标准者，可得10分。
课题研究、辅导学生竞赛、综合表彰等项目不计分。
7.多人共同完成的成果，第1位按全额计分，第2位计1/2，第3位计1/3，依次类推；但是，在同一备课组内，各组员就某项成果的得分总和不得超过该项成果的满分。
8.同一项活动多级别进行的，按得分较高的一次计分；同一篇论文既发表又评选获奖的，按得分较高的一次计分。
9. 成果标志日期在计分日之前一年内的有效， 但是上次优秀备课组评选已计 分的
除外。
10. 每位教师的成果至多计算得分较高的 2 项。
11. 按以上办法获得的全组教师教科研成果总分与备课组人数的比值，为备 课组教
科研成果得分，但不得超过 100 分。
（四）教学成绩赋分办法
按备课组期末考试 （高三下学期按高考） 成绩在全市的名次赋分， 第一、二 三名分别计 300 、240 、200 分，第四名及其以后计 180 分。
四、评选程序
1.各级部、艺体部分别成立优秀备课组评委会，由包级校长、学区主任、在 本级部
任课的有关中层干部、 业务专家等人员组成。
兼任备课组长的中层干部应 回避。
评委会可分为文、理两组，分别评价相关备课组。
2.评委会听取备课组长述职报告。
3. 评
委会查阅备课组提供的下列材料： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
4. 评委会为备课组评价赋分。
5. 评委会确定优秀备课组名单，报学校批准。
五、附则
1.本办法由业务领导小组负责解释。
2.本办法自发布之日起施行。
备课组教学计划； 备课组集体备课与组本教研活动计划； 备课组培养青年教师计划； 教师教学设计； 教师听评手册；
教师教科研成果原件、证书； 备课组长述职报告。