岭南版美术第三册教案集
岭南版美术教案 (第三册完整版).doc
岭南版美术教案(第三册完整版)岭南版美术第三册岭南版美术教案 (第三册) 第1课民间玩具世界岭南版美术教案 (第三册完整版)教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。
教学过程： 1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？” 欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
2、活动二：它们是用什么材料做的？ a、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。
b、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。
岭南版美术教案 (第三册完整版)3、活动三：它们“想说”些什么？ a、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？ a、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？ b、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
5、活动五：学习民间艺人，可利用岭南版美术第三册身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣岭南版美术教案 (第三册完整版)的民间玩具。
6、布置作业。
a、尝试收集大家画的民间玩具。
b、布置师生345678910112020-02-06岭南版美术第三册岭南版美术教案 (第三册) 第1课民间玩具世界岭南版美术教案 (第三册完整版)教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。
教学过程： 1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？” 欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
2、活动二：它们是用什么材料做的？ a、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。
b、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。
岭南版美术教案 (第三册完整版)3、活动三：它们“想说”些什么？ a、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？ a、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？ b、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
岭南版美术第三册教案集
2 画一幅恐龙和人们在一起的画面。
3 构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。
4 添加现代设备和背景。
五、教学过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1 实物投影机 2 欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了 3 了解决绘画中存在的问题。
1. 欣赏作品。 2. 讨论问题。 3. 回答问题
欣赏恐龙图片给 我们留下了最深 的印象是什么？
（第三册）美术（岭南板）
教学计划
一、 全册教学要求： 重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计
的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。
难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、
分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。
动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3. 教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。
四、 教学近度表
周次
授课内容
课时
课前准备
一周
民间玩具世界和现代玩具世界（欣赏）
1
实物投影机
二周
我的玩具伙伴
1
实物投影机
三周
恐龙回来了
2
实物投影机
四周
巧救小昆虫
2
实物投影机
五周
可爱的玩具蛇
2
实物和范画
六周
美丽的子
2
实物投影机
七周
想象的鲜花
2
实物投影机
八周
给树爷爷画像
2
实物和范画
九周
我家的菜蓝子
2
实物和范画
十一周
二年级上册美术教案7课美丽的叶子岭南版
二年级上册美术教案7课美丽的叶子岭南版1课时教学内容：岭南版第三册《会变的花•树•叶》教学目标：1、通过观赏各种不同形状的叶子，来感受大自然的美。
学习简单的叶子纹样的装饰方法，了解叶子纹样的有用性和装饰性。
2、学会运用点、线、面的基础元素，通过夸张、变形、添加等方法设计出自己喜爱的叶子图案，激发学生的制造潜能。
3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美乐趣。
教学重点：引导学生在生活和艺术中互动实践，体验叶子纹样设计活动过程的乐趣，学会运用夸张、变形、添加等方法来表现叶子纹样。
教学难点：利用点、线、面等基础元素设计出富有特色的叶子图案，注意画面的和谐与统一。
设计思路及方法：在这一节美术设计课中，以叶子为主题，运用观赏、绘画、设计等多种综合手段，让学生通过有关活动，充分认识、了解叶子的形状、结构，颜色，结合点、线、面的基础元素，进行变形、夸张、添加，以取得不同的装饰方法。
体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美乐趣。
本课一开始我以春小姐的礼物激发学生的学习热情。
使学生直观的了解叶子的外形颜色。
逐步地引导学生投入到对叶子纹样的设计中去。
在讲授环节中，我采纳了对比法，两片外形相同的叶子进行对比，让学生感受到视觉的冲击，感受到纹样带给我们的美感。
逐步引导出叶子纹样的差不多构成元素，激发学生的创作欲望，也增强学生对生活的热爱之情。
在讲授之后，将学生带入到设计的过程中，听取学生意见，使学生更好、更快速的将设计理念实践化。
最后进行作品展现评判，让学生分享绘制过程，体会完成作品的愉悦感和自豪感。
教师预备：收集各种树叶并装入透亮塑料展现袋里，分发到学生，观赏图片。
不同装饰方法装饰的叶子示范作品。
（用点装饰的叶子纹样，用线装饰的叶子纹样，用面装饰的叶子纹样，用综合方法装饰的叶子纹样）。
叶子纹样课件学生预备：找寻多种叶子，图画笔、水彩笔等。
教学过程：一、激趣导入：前几天，我们在大自然里找到了春小姐，和她做了朋友。
今天，春小姐托我给大伙儿带来一些小礼物，你们猜猜看，会是什么礼物呢？同学们猜了这么多的答案，那你们在自己的座位找到它，打开看看吧！看看你们猜对了没有。
岭南版美术小学三年级下册全册配套美术教案
岭南版美术小学三年级下册全册配套美术教案一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。
2. 通过学习岭南版美术教材，让学生掌握一定的绘画技巧和表现手法。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 绘画技巧：线条、色彩、构图等基本绘画元素。
2. 表现手法：岭南版画的制作方法、民间美术的表现手法等。
3. 美术欣赏：岭南地区的著名美术作品、民间美术作品等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧和表现手法。
2. 示范法：示范绘画过程和制作方法。
3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画能力。
4. 欣赏法：欣赏美术作品，提高审美能力。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍岭南地区的美术特色，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授绘画技巧：讲解线条、色彩、构图等基本绘画元素，示范绘画过程。
3. 讲授表现手法：介绍岭南版画的制作方法、民间美术的表现手法，示范制作过程。
4. 实践环节：让学生动手实践，运用所学的绘画技巧和表现手法完成作品。
5. 评价环节：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 欣赏美术作品：欣赏岭南地区的著名美术作品、民间美术作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真实践等。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，如线条、色彩、构图等。
3. 自评、互评和教师评价：让学生进行自评、互评，教师给予总结性评价。
4. 期末评价：结合学生在整个学期的表现，给予综合性评价。
六、教学资源1. 教材：岭南版美术教材。
2. 教学辅助材料：绘画工具、纸张、颜料等。
3. 美术作品：岭南地区的著名美术作品、民间美术作品等。
七、教学建议1. 针对不同学生的学习特点，采用个性化的教学方法。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神。
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。
2. 通过学习岭南版画、剪纸、泥塑等艺术形式，提高学生的美术技能和创作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生合作、交流和分享的良好习惯，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 岭南版画：让学生了解岭南版画的起源、发展及其艺术特点，学习制作简单的版画作品。
2. 岭南剪纸：让学生了解岭南剪纸的传统文化背景，学习剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。
3. 岭南泥塑：让学生了解岭南泥塑的历史和艺术特色，学习制作简单的泥塑作品。
4. 岭南绘画：让学生了解岭南绘画的流派和代表人物，学习岭南绘画的基本技法，创作绘画作品。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解岭南美术的历史、特点和技法，让学生对岭南美术有全面的了解。
2. 示范法：教师现场示范制作过程，让学生直观地学习制作方法。
3. 练习法：学生通过动手实践，掌握岭南美术的制作技巧。
4. 小组合作法：学生分组进行创作，培养合作精神和团队意识。
5. 展示与评价法：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过图片、视频等形式，让学生初步了解岭南美术的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解岭南美术的历史、特点和技法，让学生对岭南美术有全面的了解。
3. 示范制作：教师现场示范制作过程，让学生直观地学习制作方法。
4. 学生练习：学生动手实践，掌握岭南美术的制作技巧。
5. 小组合作：学生分组进行创作，培养合作精神和团队意识。
6. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生进一步了解岭南美术。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、创作态度等。
2. 作品评价：评价学生作品的质量，如技巧、创意、美观程度等。
美术教案岭南版(优秀10篇)
美术教案岭南版（优秀10篇）岭南版美术教案篇一岭南版美术第三册岭南版美术教案(第三册)第1课民间玩具世界岭南版美术教案(第三册完整版)教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。
教学过程：1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
2、活动二：它们是用什么材料做的？A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。
B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。
岭南版美术教案(第三册完整版)3、活动三：它们“想说”些什么？A、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？A、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
岭南版美术教案篇二岭南版四年级美术教案：如意吉祥的民间美术教学目标：1.知识与技能：了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。
能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。
能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的图画。
2、过程与方法：创设“比较”情境，体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。
尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅图画。
3、情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。
收集民间吉祥的图案。
教学重点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
教学难点：灵活运用民间吉祥的图案和色彩。
教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。
让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。
岭南版美术教案
岭南版美术教案教案标题：岭南版美术教案教案目标：通过岭南版美术教学，培养学生的美术素养和创造力，提升他们的审美能力和艺术表达能力。
教学内容：岭南版美术教学包括以下内容：岭南画派的历史与特点、岭南画派的代表作品赏析、岭南画派的绘画技法与表现手法、岭南画派的艺术思想与精神内涵。
教学目标：1. 了解岭南画派的起源、发展和特点，培养学生对岭南画派的兴趣和欣赏能力。
2. 学习岭南画派的绘画技法和表现手法，提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 分析岭南画派的艺术思想和精神内涵，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
4. 创作一幅岭南画派风格的作品，展示学生对岭南画派的理解和创造力。
教学步骤：第一步：导入介绍岭南画派的起源和发展，让学生了解岭南画派的背景和特点。
通过展示一些岭南画派的代表作品，引发学生的兴趣和好奇心。
第二步：知识讲解详细介绍岭南画派的绘画技法和表现手法，如写意、泼墨、皴法等。
通过示范和解释，让学生理解这些技法的应用和效果。
第三步：作品赏析选择几幅岭南画派的代表作品，进行赏析和讨论。
引导学生观察作品的构图、色彩运用、线条表现等方面，并分析作品所传达的情感和意境。
第四步：艺术思想讲解解释岭南画派的艺术思想和精神内涵，如追求自然真实、注重写意表现、追求意境等。
通过讲解和讨论，让学生理解岭南画派的艺术追求和理念。
第五步：创作实践组织学生进行岭南画派风格的创作实践。
提供一些主题或素材，让学生运用所学的绘画技法和表现手法，创作一幅具有岭南画派特色的作品。
第六步：展示与评价学生完成作品后，组织展示和评价。
学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，同时教师也给予指导和评价。
教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对岭南画派的理解和欣赏能力；3. 学生的绘画技巧和艺术表达能力；4. 学生创作的作品是否具有岭南画派的特色和风格。
教学延伸：1. 组织学生进行更深入的岭南画派研究，了解更多岭南画派的代表作家和作品。
2. 组织学生参观岭南画派相关的艺术展览或美术馆，增加学生的艺术鉴赏经验。
岭南新版小学美术三年级上册教案全册
三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
二、教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点：理解建筑与科技的联系。
岭南版小学美术三级上册教案全册
三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学进度表：第1课各式各样的民居教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案一、教学目标1. 了解岭南新年画基本知识，掌握其特点及画法。
2. 培养学生的感性认识和想象力，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 培养学生的手工能力和创造力，提高他们的绘画水平。
二、教学内容岭南版美术小学三年级上册全册包括以下七个单元：1. 岭南新年画2. 花卉与植物3. 动物与水生生物4. 岭南传统乐器5. 岭南建筑6. 岭南美食7. 岭南传统民俗艺术三、教学过程1. 岭南新年画1.1 课程概述通过本单元的学习，让学生了解岭南新年画的历史和发展，掌握其特点和画法，培养艺术鉴赏能力和创造力。
1.2 教学目标1）能够了解岭南新年画的发展历史和特点；2）能够掌握岭南新年画的画法；3）能够运用所学的知识来创作一幅简单的新年画。
1.3 教学重点与难点教学重点：了解岭南新年画的发展历史和特点，掌握岭南新年画的画法。
教学难点：掌握岭南新年画的画法，并灵活运用所学知识来创作一幅简单的新年画。
1.4 教学步骤1）引入（10分钟）引导学生谈论过年时的传统文化活动，如春节联欢晚会、祭祖等，引出“新年画”概念，让学生观察新年画。
2）讲解新年画的发展历史和特点（15分钟）通过图片、视频、幻灯片等多种方式，讲解岭南新年画的发展历史及其特点，打开学生的思维空间，创造艺术氛围。
3）学习新年画的画法（30分钟）在讲解新年画的画法前，教师给学生演示如何描绘一幅传统新年画，以帮助学生了解其基本构成和画法。
然后，要求学生认真观察教师示范，掌握基本的线条、色彩和构图方法。
4）创作新年画（50分钟）讲解完画法后，让学生自由发挥，根据自己的想象和创意，画一幅简单的新年画。
教师在旁指导，并及时纠正学生的错误，以确保作品的完成度和美观度。
5）展示和评价（15分钟）让学生展示自己的作品，并让同学们评价和点评，在交流互动中不断提高艺术鉴赏能力和创作水平。
四、教学反思本单元课程结合了理论讲解和实践操作，培养了学生的感性认识和创造力。
最新-岭南版小学美术教案(优秀13篇)
岭南版小学美术教案（优秀13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！岭南版美术教案1教学内容：巨人和小矮人历险记教学目标1、知识与技能：（1）感知巨人与小短矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力；（2）学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事。
2、过程与方法：（1）分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征；（2）从不同角度观察发现意想不到的事物。
3、情感与态度：（1）积极收集与讲述相关的童话故事；（2）共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。
教学重点：扩大想像的窨，增大奇思异想的力度。
教学难点：如何以周围环境衬托出自己变大或变小。
教学用具：1、色彩笔。
2、有关《巨人和小矮人历险记》的故事。
教学过程：一、导入新课你认为最大的人是谁？谁来形容一下到底有多大。
你认为最小的人又是谁，有我么的小呢？二、欣赏感知1、欣赏课本中的卡通图《草丛中的世界》，感受草丛中的卡通动物世界，猜猜谁是巨人和小矮人，想想它们中间有怎样的历险童话故事。
引导学生观察，指名讲故事。
2、欣赏《我变大了，老虎变小了》，感受凶猛的老虎变成小动物，我变成了大人，感受一种安全感，感受画面对比强烈的色彩。
3、欣赏《巨人》，感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。
4、欣赏《巨人筑城堡不费力气》，体验巨人建筑师的角色，会有什么奇迹出现呢？三、小组活动，启发想像想一想，我变大或变小后有何奇遇？（如档我们变大或变小后走在深圳的公路上会出现什么情况）说一说，把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给大家听听。
四、小组创作1、小组内的同学，把自己设计成巨人或小矮人，把本组同学所想像中的场景表现在作品中。
2、小组合作创作，要集中体现本组同学的主要构想，发挥集体的智慧，合作完成。
五、作品展评自由展示作品，评一评：（1）谁的想像力最丰富、最新奇？（2）谁画的人物表情、动作既夸张又有趣？（3）谁的画面表现得最美？岭南版美术教案2一、学情分析六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
小学美术教案岭南版美术教案第三册―― 第18课 杂技小演员_0228文档
2020
小学美术教案岭南版美术教案第三册―― 第18课杂技小演员
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小学美术教案岭南版美术教案第三册―― 第18课杂技小演员_0228文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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岭南新版小学美术三年级上册教案全册
三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
岭南新版小学美术三年级上册教案全册
三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
岭南版小学美术三年级上册 教案全册
三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学进度表：第1课各式各样的民居教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
岭南版美术教案
岭南版美术教案岭南版美术教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的岭南版美术教案，希望能够帮助到大家。
岭南版美术教案1教学目标1、利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。
2、尝试各种水墨画法，体验水墨情趣。
3、学会应用各种线条，色彩来表现蜗牛的美。
教学重点继续体验水墨材质特性。
教学难点把握毛笔的水墨浓淡干湿来表现蜗牛。
教学用具常用国画工具教学过程一、欣赏导入：欣赏学生作品，感受水墨情趣。
欣赏作品，看你感受到了什么，发现了什么？二、认识蜗牛：1、你们知道蜗牛是什么样的吗？指名板演。
2、有什么办法把它变得漂亮些、可爱些？指名板演。
3、师小结。
三、指导创作：1、用水墨来表现蜗牛与粉笔是差不多，但还应注意一些问题，有谁知道？（1）要勾好线条。
（2）注意掌握好笔上的水分。
（3）注意颜色的搭配。
2、画好蜗牛后还应再画些什么？（还要给蜗牛添加背景）3、学生创作，师巡视指导。
四、作品展示，评价。
教学反思：学生对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣，他们通过表现蜗牛，学会表现各种昆虫的特征。
岭南版美术教案2学习目标：1、能够了解两位大师的生平及代表作特色。
2、能赏析比较传统油画与现代油画的异同。
3、能积极探索时代与文化背景对艺术作品产生的深远影响，及两位大师创新的轨迹。
学习重点：达·芬奇和毕加索的艺术生平及其代表作特色。
学习难点：如何读懂毕加索的艺术作品。
教学环节：师：收集两位大师的代表作品挂图、作品资料和视频资料等。
生：课前布置作业，分组收集两位大师的不同资料。
1、提问导入：达·芬奇和毕加索的图片导入。
提问：你认识这两位美术家吗？他们的艺术特征有何不同，我们应该向他们学些什么呢？2、板书课题：达·芬奇毕加索。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) （第三册）美术（岭南板）齐秀春湖南永州祁阳下马渡镇云盘町完小杨军收藏教学计划一、全册教学要求：重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。
难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。
要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育。
二、教学课时安排：1.全册共33课：2.欣赏课2课。
3.绘画课21课。
4.工艺课8课。
5.自行补充教材2课。
三、教学方法：1.做到丰富多才多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。
民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）一、教学目的：1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。
2、提高学习美术的兴趣。
二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。
三、授课时间（2课时）课后记：通过欣赏使学生在欣赏中受到艺术美的熏陶。
恐龙回来了一、教学目的：通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。
二、教学重点：画恐龙和人物在一起。
三、教学难点：恐龙的外形和特征。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2画一幅恐龙和人们在一起的画面。
3构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。
4添加现代设备和背景。
巧救小昆虫一、教学目的：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
二、教学重点：能把小昆虫画得最新奇。
三、教学难点：把故事的结局画得更精彩。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。
五、教学过程：课后记：要求学生通过巧救小昆虫这个故事，提高学生的想象力和创造力，从而提高他们美术素养和美术兴趣。
可爱的玩具蛇一、教学目的：教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
二、教学重点：制作方法。
三、教学难点：进行装饰。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。
五、教学过程：课后记：通过制作是学生学习了动手和动脑。
美丽的叶子一、教学目的：通过本课教学，指导学生体验大自然中树叶的形式美，教会学生用对称式，连续式的方法以树叶为单位纹样，排列成美丽图案。
二、教学重点：是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，用不同的线条和方法制作。
三、教学难点：用什么方法制作粘贴和绘画。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2要求仔观察，用线条或剪贴的方法，作一幅树叶画。
五、教学过程：想象的鲜花一、教学目的：使学生在本课学习中加深感受鲜花之美，学习通过在想象表现各种各样的，应用色彩，表现花的世界。
二、教学重点：培养学生的想象能力，发展形象思维为重点。
三、教学难点：想象中的鲜花世界是什么样子。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2画出各式各样的花，并在鲜花中画出自己的世界来。
五、教学过程：课后记：通过鲜花的世界的绘画，提高学生的想象力创造力和结合生活中的情趣。
给树爷爷画像一、教学目的：通过给树爷爷画像，培养学生的观察能力各种线条的练习。
二、教学重点：培养学生的线描能力。
三、教学难点：线描的运用和线描的美感。
四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.在给树爷爷画像要用各种线条，画面要丰满，线条可单一重复，也可多种相杂，以单色为主，也可多色相间。
五、教学过程：课后记：通过培养学生的线描能力，并注意由易到难，由浅入深，循序渐进地发展学生的认识能力，把形象感知和美感教育结合起来。
我家的菜蓝子一、教学目的：通过画蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当。
二、教学重点：构图要饱满，要有聚有散。
三、教学难点：蔬菜的形状和构图。
四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.画出一幅以自己所熟悉的蔬菜为对象的记忆画。
3.画面的蔬菜组合要有聚有散，可加上必要的道具，构图要有一中心。
4.要表现出不同蔬菜的外形及色彩特点。
五、教学过程：技巧。
节日的餐桌一、教学目的：通过本课教学，唤起学生对美好生活和家庭的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活和自己的家。
二、教学重点：节日时人们全家欢聚在一起时用餐的情景，和各种美食。
三、教学难点：各种美食的特征和色彩。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2画一幅表现过节聚餐场面的记忆画。
3构图要饱满充实，人物动态要生动。
4各种食物外形和色彩。
课后记：主要用记忆形式的方法，使学生对外形特征和色彩得到巩固，使学生对技能技巧进一步得到提高。
无敌孙大圣一、教学目的：通过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作，充分发挥他们的想象和创造性，使学生发挥自己的个性，使作品形式多样。
二、教学重点：谁能把孙捂空变得生动有趣。
三、教学难点：怎样把孙捂空的做得变化最多。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2用火花形式把孙捂空得变化画出来。
他们美术素养。
杂技小演员一、教学目的：使学生在制作和练习中，学会了动手动脑，提高了学生学习兴趣，培养设计意识和创作的积极性。
二、教学重点：在玩具底部增加重量，重心会降低，不会倒。
三、教学难点：用什么材料，设计和制作方法。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2制作一个可以左右摇摆的小演员。
课后记：通过对杂技小演员的设计和制作，逐步巩固、提高设计和制作的技能和审美能力。
有趣的数字一、教学目的：通过本课教学，进一不对学生进行辉煌基础的训练，目的在于训练学生基本的造型能力，培养绘画兴趣，用线条作装饰。
二、教学重点：把数字生动化和想象化。
三、教学难点：用你喜欢的方法画出有趣的数字。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2画一幅有趣的数字组合的画。
课后记：让学生把数字用夸张的手法进行装饰和有趣的效果。
漂亮的钟一、教学目的：通过小闹钟写生，培养学生的观察力，并学习用线描或彩色形式描绘出来。
二、教学重点：小闹钟的外形特征。
三、教学难点：用什么方法画和制作出特别的小闹钟。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2用绘画的方法画出一个造型独特的小闹钟。
3第二节课用制作的方法做出一个漂亮的小闹钟船儿漂漂一、教学目的：用折纸的方法折出纸船整体形象，要力求抓住形状特征，并加点装饰的简易技法。
二、教学重点：船的折的方法。
三、教学难点：你会几种折纸方法。
四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2折一个漂亮的小纸船。
多彩的小风车一、教学目的：通过制作，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力，并学点塑造和装饰的简易技法。
二、教学重点：风车加上美丽的装饰。
三、教学难点：分组合作，怎样把风车用绳子串起来。
四、授课时间和作业要求：1一课时2做一只小风车，加上美丽的装饰。
3分组合作，用一串串小风车打扮环境。
五、教学过程：变形金刚一、教学目的：培养学生的设计能力。
二、教学重点：谁的七巧板拼摆的花样最多。
三、教学难点：把七巧板进行装饰。
四、授课时间和作业要求：1一课时2做一副七巧板，看能变出什么。
期末测试：（四年级）1.以平时表现和作业为主。
2.为了更好的提高学生的动手动脑的能力，把这学期中的制作课的——纸编壁挂作业占期末分的百分之五十。
3.期末考试选出一幅儿童想象画《孙悟空在今天》4.画面要求：反映出孙悟空的形象特征和现代环境的特点。
并有他在今天为人类作新的贡献的特点。
（二年级）1.以平时表现和作业为主。
2.要以基础绘画为主，要有充分的详细力和创造力3.期末考试选出一幅儿童创作画——给树爷爷画像要求：画出大树的树干并可以用夸张的手法画出自己想象中的大树，并把树的纹理并进行装饰。
4.。