幼儿园中班体育活动《小乌龟爬爬爬》教案
幼儿园中班体育游戏教案六篇
幼儿园中班体育游戏教案六篇导读：本文幼儿园中班体育游戏教案六篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：小乌龟爬爬爬活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：一、开始部分1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。
二、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。
三、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
篇二：可爱的小海龟活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》5篇
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（一）教案名称：乌龟爬爬运动适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感；2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 绘制一条乌龟形状的运动道具；2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上，提问：“你们知道乌龟是什么样子的吗？它是一种什么样的动物？”引导幼儿回答。
2. 出示乌龟图片让幼儿们观察，然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。
游戏介绍（5分钟）：1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具，放在教室的一端；2. 向幼儿们介绍游戏的规则：“我们要玩乌龟爬爬运动游戏！你们需要在乌龟运动道具上爬行，从一端爬到另一端。
”3. 强调安全注意事项，例如不要碰撞其他孩子等。
游戏过程（15分钟）：1. 幼儿们排成一列，站在乌龟形状运动道具的一端，一个接一个地进行爬行。
2. 当一个幼儿完成爬行后，下一个幼儿开始爬行。
3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作，用手和脚四肢一起移动爬行。
4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。
游戏总结（5分钟）：1. 游戏结束后，教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。
2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，询问他们玩这个游戏的感受。
3. 鼓励幼儿们分享自己的体会，例如：“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗？为什么？”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现，并鼓励他们继续积极参与团队活动。
拓展延伸：1. 在游戏过程中，可以加入乌龟喊话的环节，增加趣味性和互动性。
2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。
3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势，例如蛇、猫等，增加游戏的变化和挑战性。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（二）教案名称：传球跑圈教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。
乌龟爬的教案6篇
乌龟爬的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬一、教学目标：1. 了解小乌龟的生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和四肢力量。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 小乌龟爬行姿势的学习与模仿。
2. 小乌龟爬行比赛的开展。
3. 小乌龟游泳动作的学习与模仿。
4. 小乌龟游泳比赛的开展。
5. 总结与奖励。
三、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、乌龟壳模型等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的爬行姿势，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行姿势，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。
3. 教学乌龟游泳动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的游泳动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的游泳动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行小乌龟游泳比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。
4. 总结与奖励（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
2. 教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对小乌龟爬爬爬游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的成长进步。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行小乌龟爬行和游泳比赛，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观乌龟馆或观看乌龟纪录片，让幼儿更加了解小乌龟的生活习性。
3. 开展小乌龟绘画活动，鼓励幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的小乌龟。
小乌龟爬爬爬教案5篇
小乌龟爬爬爬教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》含反思(八套)
幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》含反思（一）
幼儿园中班教案《乌龟的怪脾气》含反思（二）幼儿园中班教案《乌龟顶球》含反思（三）
幼儿园中班教案《乐乐和靴子》（四）
幼儿园中班教案《乐乐和靴子》（五）
幼儿园中班教案《乐乐和靴子》（六）
幼儿园中班教案《乐乐和靴子》（七）
幼儿园中班教案《乐乐和靴子》（八）
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幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》含反
思一
中班教案《乌龟爬爬爬》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过活动，激发参加运动的兴趣，运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园中班《乌龟爬爬爬》含反思教案吧。
活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块
活动重难点：
探索爬的不同方法。
活动流程：
热身运动小乌龟爬行龟兔赛跑放松运动
活动过程：
一、热身运动，激发兴趣。
师：“ 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。
”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。
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幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》及教学反思（5篇模版）
幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》及教学反思中班教案《乌龟爬爬爬》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过活动，激发参加运动的兴趣，运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园中班《乌龟爬爬爬》含反思教案吧。
活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。
活动流程：热身运动→小乌龟爬行→龟兔赛跑→放松运动活动过程：一、热身运动，激发兴趣。
师：“ 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。
”二、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。
师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。
”2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。
那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、游戏“龟兔赛跑”1、两人一组进行龟兔赛跑。
2、统计比赛成绩。
四、放松运动登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力)。
活动反思：今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬爬》的体育游戏活动。
在平时的教学中我发现小班的幼儿比较喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏。
整体环节比较流畅，活动中幼儿积极参与游戏。
小百科：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。
有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。
在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
第二篇：乌龟爬教案篇一：小班科学教案：小乌龟爬呀爬小班科学教案：小乌龟爬呀爬【活动目标】1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。
《小乌龟爬爬爬》托班体育教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和四肢协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小乌龟爬行的动作。
难点：培养幼儿四肢协调能力。
三、教学准备：1. 教具：小乌龟图片、乌龟壳道具、爬行垫。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小乌龟，展示小乌龟图片，让幼儿观察小乌龟的特征，引导幼儿说出小乌龟的名字和生活习性。
2. 演示：教师示范小乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿观察并模仿。
3. 练习：幼儿在教师的指导下，尝试模仿小乌龟爬行，鼓励幼儿大胆尝试，积极参与。
4. 游戏：组织“小乌龟找朋友”的游戏，让幼儿在草地上模仿小乌龟爬行，找到好朋友。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性？2. 幼儿在活动中是否掌握了小乌龟爬行的动作要领？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？4. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的手眼协调能力和四肢协调能力？六、教学内容：1. 学习小乌龟的爬行姿势，锻炼幼儿的四肢协调能力。
2. 通过模仿小乌龟的爬行，培养幼儿的观察力和模仿力。
3. 通过小乌龟爬行游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小乌龟爬行的动作，让幼儿观察并模仿。
2. 游戏法：通过组织小乌龟爬行游戏，让幼儿在实践中掌握爬行技巧。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成任务。
八、教学步骤：1. 讲解小乌龟的爬行姿势和动作要领，让幼儿充分理解。
2. 示范小乌龟爬行，让幼儿观察并模仿。
3. 分组进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
4. 组织“小乌龟找朋友”的游戏，让幼儿在实践中加深对小乌龟爬行的理解。
幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》含反思
幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》含反思一、教案概述本节课主题为“乌龟爬爬爬”，教学目标是让幼儿通过察看、感受、活动等形式，了解并把握乌龟的生活习性和运动特点，培育幼儿的动手本领、合作精神和团队意识，同时提高幼儿的语言表达本领和思维本领。
本节课适用于幼儿园中班，课时为1—2课时，总时长约为50分钟。
本节课重要包括以下环节：自我介绍，热身活动，故事课，互动游戏，绘画表现，小结反思。
二、教案认真内容1. 自我介绍在课堂开始前，老师应当与幼儿打招呼，并让幼儿自我介绍，如姓名、年龄、喜爱的事物等。
这一环节能够拉近师生距离，加强幼儿的自信念和参加意识。
2. 热身活动热身活动是为了让幼儿们进入课堂状态，调整身体和心态。
本节课的热身活动可以是模拟乌龟爬行的活动，让幼儿围成一个圆圈，一起欢乐地爬行，或者进行一些其他的小游戏。
3. 故事课本节课的重点是故事课，通过生动形象的故事，让幼儿们了解乌龟的生活习性和运动特点。
故事的时间可以大约掌控在10分钟左右，在故事讲解中可以多次使用小道具或者模型，以便更加生动地介绍乌龟的生活特点。
4. 互动游戏为了让幼儿们更好地学习和记忆学习内容，老师可以设计一些互动游戏。
比如，在游戏中引导幼儿模拟乌龟的爬行和停顿，或者进行找寻食物的游戏等。
5. 绘画表现本节课还可以通过绘画的形式，让幼儿进一步加深对乌龟的印象，同时培育他们的艺术细胞。
老师可以供给一些有关于乌龟的图片、颜料、画笔等教具，让幼儿自由绘画表现。
6. 小结反思本节课最后一环节是小结反思，老师可以与幼儿一起回顾本节课所学习的学问和经过的活动，提出一些反思问题，引导幼儿加强对所学内容的理解和记忆。
三、教学反思本节课重要针对中班幼儿，教学内容生动有趣味，简单引起幼儿们的爱好和注意力。
在整个教学过程中，老师要注意幼儿的情绪变化，利用互动游戏、绘画表现等形式，将幼儿的注意力集中到老师所讲的内容上，不仅是对幼儿学习情绪的调动，也是对教学效果的保障。
《小乌龟爬爬爬》托班体育教案
《小乌龟爬爬爬》托班体育教案一、教学目标1. 让学生了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习小乌龟的爬行动作，发展学生的身体协调能力和灵活性。
3. 通过模仿小乌龟爬行，培养学生的团队协作精神和规则意识。
4. 提高学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容1. 小乌龟的外形特征和生活习性2. 小乌龟的爬行动作3. 模仿小乌龟爬行游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握小乌龟的爬行动作，培养团队协作精神和规则意识。
2. 教学难点：学生对小乌龟爬行动作的掌握和团队协作的协调性。
四、教学准备1. 教具：小乌龟图片、视频资料、爬行道具（如毛巾、障碍物等）。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导学生模仿小乌龟的外形特征，如缩头、伸脚等。
2. 教学基本动作（5分钟）a. 教师播放小乌龟爬行的视频，让学生观察小乌龟的爬行动作。
b. 教师示范小乌龟的爬行动作，并引导学生模仿。
c. 学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师设置障碍物，布置成一个简单的赛道。
b. 学生分组进行小乌龟爬行比赛，看哪组先到达终点。
c. 比赛过程中，教师引导学生遵守比赛规则，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领学生做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 学生分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。
六、教学策略1. 采用情景教学法，让学生置身于小乌龟的世界，提高学生的学习兴趣。
2. 运用示范法，教师亲自演示小乌龟的爬行动作，引导学生正确模仿。
3. 采用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握小乌龟的爬行技能。
4. 运用分组练习法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对小乌龟爬行动作的掌握情况。
幼儿园游戏教案：《乌龟爬爬》运动
幼儿园游戏教案：《乌龟爬爬》运动教案名称：《乌龟爬爬》运动一、教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 通过游戏，让幼儿了解和模仿乌龟的爬行动作，增强他们的观察力和模仿能力。
3. 提高幼儿的团队协作意识和竞争精神。
4. 通过活动，让幼儿体验运动的乐趣，激发他们对运动的热爱。
二、教学内容：1. 讲解乌龟的爬行特点和动作。
2. 模仿乌龟爬行的游戏活动。
3. 团队协作的乌龟爬行比赛。
三、教学准备：1. 一块宽敞的室内或室外场地。
2. 乌龟的图片或者视频素材。
3. 音乐播放设备。
4. 地上标记起点和终点的线条或标志物。
四、教学过程：1. 引入环节：教师展示乌龟的图片或视频，引导幼儿观察并描述乌龟的爬行特点和动作。
2. 演示环节：教师示范乌龟爬行的动作，然后邀请幼儿一起模仿。
3. 游戏环节：将幼儿分成若干小组，每组幼儿模仿乌龟爬行的方式从起点爬到终点，先到达终点的小组为胜。
4. 反馈环节：教师对幼儿的表现进行反馈和鼓励，强调团队合作和公平竞赛的重要性。
五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿思考和讨论其他动物的移动方式，并尝试模仿。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿多参与户外活动，提高身体素质和协调性。
六、教学总结：本节课我们通过模仿乌龟爬行的游戏，不仅锻炼了身体，提高了协调性和平衡能力，还学习了团队协作和公平竞赛的精神。
希望小朋友们在今后的生活中，也能像乌龟一样坚韧不拔，勇往直前。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在游戏中的表现，如动作的准确度、团队协作的态度等。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对乌龟爬行特点的理解和记忆程度。
3. 在课程结束后，收集幼儿的反馈和建议，以便对教学方法和内容进行调整和改进。
《乌龟爬爬》运动教案：激发幼儿乐于运动的兴趣
《乌龟爬爬》运动教案：激发幼儿乐于运动的兴趣激发幼儿乐于运动的兴趣一、教案概述《乌龟爬爬》是一种针对3-4岁的幼儿开展的运动教学活动，适用于幼儿园或家庭教育。
通过学习乌龟爬的姿势和动作，孩子们可以锻炼身体，增强体力，同时激发他们的运动兴趣，培养他们良好的生活习惯和健康意识。
二、教学目标1.让幼儿了解乌龟和乌龟爬的动作2.培养幼儿协调性和平衡感3.增强幼儿身体素质，促进身体发育4.激发幼儿运动兴趣，促进幼儿身心健康三、教学内容1.引导幼儿认识乌龟并了解乌龟的特征2.通过观看图示、动画、模拟引导等方式，让幼儿学习乌龟爬的动作3.逐步引导幼儿完成乌龟爬的动作和姿势的训练4.组织幼儿在固定场地内进行乌龟爬的比赛和游戏五、教学重点1.教学引导策略。
教师需要采用引导策略，引导幼儿主动参与，积极动手学习，主动思考，探究。
2.教学方式。
教师需要采用多种教学方式，比如游戏、观察、模仿、训练等等。
4.固定教学场地。
教师需要准备场地和教具，让孩子们在良好的环境中进行运动训练。
五、教学方法1.游戏教学法。
在运动活动中加入游戏元素，增加幼儿的参与度和兴趣，提高学习效果。
2.表演教学法。
通过展示、模拟来展示正确的动作和姿势，引导幼儿对动作的正确理解和模仿。
3.情境教学法。
在教学中提供情境，让孩子们将所学知识与生活实际联系起来。
4.让孩子参与的方式。
让孩子参与策划和组织运动活动，培养他们的领导力、协调性和团队精神，更好地激发他们的乐于运动的兴趣。
六、教学步骤1.引导幼儿认识乌龟的形态特征，向他们介绍乌龟爬。
2.通过一些图示和动画，让幼儿学习乌龟爬的动作和姿势。
3.组织幼儿逐个练习乌龟爬的动作和姿势，并在逐渐在练习中加入比赛元素，使运动训练更加有趣。
4.固定场地内组织乌龟爬的比赛和游戏，激发幼儿兴趣，培养他们的运动能力。
七、教学评估1.观察幼儿训练乌龟爬的姿势和动作是否正确，是否能胜任。
2.观察幼儿运动能力的改进和提高情况。
3.学生自评。
小乌龟爬爬爬教案
小乌龟爬爬爬教案一、教学目标1. 学会观察小乌龟爬行的方式和动作，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过观察和模仿，让学生认识到小乌龟的乖巧和勤奋的品质，培养学生的好好数值观。
3. 培养学生的团队合作精神，通过分组合作进行教学活动，让学生学会与他人分享和合作。
二、教学内容1. 小乌龟爬行的方式和动作。
2. 小乌龟的品质与习性。
3. 分组合作进行教学活动。
三、教学准备1. 一只小乌龟。
2. 迷宫装饰物。
3. PPT演示文稿。
四、教学过程1. 导入教师用一张图片或者实物引入小乌龟的话题，引发学生的兴趣并激发探索欲望。
2. 观察小乌龟爬行的方式和动作教师将小乌龟放在透明的容器中，让学生观察小乌龟的爬行方式和动作。
教师可以用PPT演示或者实物演示来帮助学生更好地观察和理解。
3. 探讨小乌龟的品质与习性通过观察小乌龟的爬行方式和动作，引导学生思考小乌龟的品质和习性。
教师先提出问题，如：“小乌龟是不是爬得很慢？”“小乌龟是不是很勤奋？”等，然后引导学生进行讨论和发言，鼓励学生表达自己的观点。
4. 小乌龟爬爬爬游戏教师将学生分为若干个小组，每个小组给一份迷宫装饰物。
然后，每个小组将小乌龟放在迷宫的起点，比赛看哪个小组的小乌龟能最快速地到达终点。
小组内成员可以根据小乌龟的习性进行讨论策略，并分工合作，有序进行比赛。
5. 总结通过游戏结束后，教师可以引导学生回顾并总结整个教学过程。
鼓励学生表达自己在游戏中的收获和感悟，培养他们总结归纳的能力。
五、教学延伸1. 学生可以用绘画、手工等形式制作小乌龟，进一步加深对小乌龟的了解和认识。
2. 学生可以通过观察其他动物的爬行方式和动作，与小乌龟进行比较，培养学生的分类思维和比较能力。
六、教学反思本教案通过观察、讨论和游戏等多种形式，提高了学生对小乌龟的认识和了解。
同时，通过分组合作的教学活动，培养了学生的团队合作精神和分享意识。
在今后的教学中，可以借鉴本教案的形式和思路，进行更多有趣的动物教学活动，激发学生的学习兴趣和动手能力。
《乌龟爬爬》运动教案：助力幼儿大运动量锻炼计划
《乌龟爬爬》运动教案：助力幼儿大运动量锻炼计划。
一、教案目标1.帮助幼儿发展良好的体能素质。
2.促进幼儿的心肺功能的提高。
3.提高幼儿身体的协调和平衡能力。
二、教案步骤1.准备阶段在进行《乌龟爬爬》运动之前，可以先组织幼儿进行适当的热身运动。
为幼儿提供充足的休息时间，避免长时间运动造成身体的疲劳。
2.运动阶段（1）正面乌龟爬行 - 蹲在地板上，双手与双膝接触地面，双脚成为蹲立状态，开始前进，一直平拍地面，手和腿在移动时保持平行。
（2）侧面乌龟爬行 - 跪在地板上，两手向前放置，双腿和大腿向右侧移动，两脚并拢，保持穿行并平行。
（3）背面乌龟爬行 - 将身体颠倒放置在地面上，手肘弯曲，手掌扶在地下，支撑身体的同时跟随脚的动作一起爬行。
（4）圆形乌龟爬行 - 双手和双膝张开，走出一个大约80厘米的圆形线范围，一手和一脚同时交替移动。
3.终止阶段所有的动作进行完后，可以提供适当的休息时间给幼儿，以保证其身体得到休息和恢复。
三、教案注意事项1.选取安全的场地。
2.确保每个幼儿都能够完全理解并掌握这项运动，以免出现任何意外事故。
3.要防止幼儿在驾驭乌龟爬爬的时候过度用力，以免造成身体损伤或不适。
4.如遇各种天气原因，需及时推迟或取消计划，以确保幼儿的健康安全。
《乌龟爬爬》是一项适合于幼儿大运动量锻炼计划的运动项目。
通过本文所提供的运动教案与注意事项，相信幼儿将可以全面地开发其身体素养，进一步提高其运动技巧水平，找到自信，并建立起属于自己的身体形态。
希望各位家长和教师可以积极推广体育锻炼，开创幼儿个人体育发展的新篇章。
小乌龟爬爬爬教案
小乌龟爬爬爬教案教案：小乌龟爬爬爬一、教学目标：1. 认识小乌龟爬行的特点；2. 学习和掌握与乌龟相关的汉字词语；3. 培养学生观察和动手实践能力；4. 增加学生对动物的了解。
二、教学内容：1. 乌龟的基本特点；2. 乌龟的生活习性；3. 学习与乌龟相关的汉字词语。
三、教学准备：1. 真实的乌龟或乌龟的图片等教具；2. 单词卡片。
四、教学步骤：1. 创设情境，引入话题（5分钟）：向学生展示真实的乌龟或乌龟的图片，引导学生观察并讨论乌龟的特点，如形状、颜色、壳等。
2. 导入新知，学习乌龟的基本特点（10分钟）：教师向学生简要介绍乌龟的基本特点，如慢悠悠地爬行、四肢短小、有坚硬的壳等。
学生可以画出乌龟的形状，并尝试用文字描述乌龟。
3. 学习乌龟的生活习性（15分钟）：教师通过展示图片或演示，告诉学生乌龟喜欢在水中游泳、喜欢晒太阳、喜欢吃青草等生活习性。
学生可以通过模仿乌龟的动作来加深印象。
4. 学习与乌龟相关的汉字词语（10分钟）：教师逐个展示与乌龟相关的汉字词语的卡片，如乌龟、慢、水、壳、爬行等，帮助学生认读并理解这些词语的含义。
5. 拓展应用，巩固学习（15分钟）：学生分组，每组选择一个乌龟生活习性进行模仿表演，其他学生猜测出该乌龟的生活习性，并用相关的汉字词语描述。
6. 总结归纳（5分钟）：教师与学生共同总结学习的成果，回顾乌龟的特点和生活习性，并提醒学生在日常生活中多关注动物，学会保护它们。
五、课堂作业：1. 完成与乌龟相关的汉字词语的默写练习；2. 拍摄一张乌龟的照片或寻找乌龟的图片，并写一段60字的描述。
六、教学反思：本节课通过引入真实的乌龟或乌龟的图片，让学生有了直观的感知，增加了学习的趣味性和参与度。
同时，通过生动的图示和实际操作，使学生能够更深入地了解乌龟的特点和生活习性。
然后通过课堂活动和游戏，巩固了学生的学习成果。
整个教学过程生动有趣，学生学得也比较开心。
幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》含反思
幼儿园中班教学计划《乌龟爬爬爬》带反思中班教学计划《乌龟爬爬爬》反映了适用于中班的体育主题教学活动，使孩子们可以通过使用幼儿园已有的大型运动器材，通过活动激发对参加体育运动的兴趣。
探索各种攀爬方式，并改善儿童动作的协调性。
性与敏感性，学习与同伴一起玩游戏，让我们一起来看看幼儿园中型《乌龟爬爬爬》。
活动目标：1.使用幼儿园已有的大型运动器材，让孩子们探索不同的攀爬方式，提高孩子动作的协调性和敏感性。
2.通过活动，激发孩子们参加体育运动的兴趣。
3.学习与同行协商游戏。
4.我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和幸福。
活动准备：大型玩具场，小兔子，乌龟，以及若干枚奖牌，20枚奖牌繁重而艰巨的活动：探索各种攀爬方式。
活动过程：热身运动？小乌龟爬行？乌龟和兔子赛跑？放松运动活动程序：一是热身运动，激发兴趣。
老师：“我是乌龟妈妈，过来，小乌龟，和我一起去做早操。
“其次，探索不同的爬网方式。
1.幼儿自由探索和攀爬的不同方法。
老师：'前面有一座城堡，你想玩吗？好吧，这只小乌龟最擅长爬山。
今天我们爬上城堡，看看哪个小乌龟爬得更好。
“2，集体实践个别儿童示范，所有练习。
3，老师总结孩子的做法。
4.再次练习。
现在，您是否仍想使用各种攀爬方法在城堡中玩耍？第三，游戏“ Turtle Runner”两人一组，一只乌龟和一只兔子赛跑。
2.比赛结果统计。
四，放松运动登上领奖台并分发奖牌（金币）。
活动反思：今天上午的室内活动，我组织幼儿进行了《乌龟爬爬爬》体育游戏活动。
在通常的教学中，我发现小班级的孩子更喜欢爬行。
这是孩子的兴趣，所以我选择爬游戏。
总体链接相对平稳，活动中的孩子们积极参与游戏。
小百科全书：乌龟属于Turtle和Turtle属。
有时，乌龟不被称为黄金乌龟，乌龟，泥龟或山龟。
在动物分类学中，它属于爬行类，海龟和海龟属，并且是常见的海龟之一。
中班小乌龟爬爬爬游戏教案(五篇)
中班小乌龟爬爬爬游戏教案(五篇)作为一名老师，通常需要预备好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
中班小乌龟爬爬爬嬉戏教案篇一1.熟识旋律，理解歌词，学唱新歌《小乌龟》。
2.在情景的启发下，了解并学习遵守嬉戏的规章。
3.在学唱歌曲过程中，唤起怜悯心，并感受相互关心的暖和。
活动预备小山坡的背景图、小乌龟、小兔子、大灰狼、老鹰的图片。
活动过程师：“今日的天气真好，有一只小乌龟，它爬过高高的山坡，去探望它的好伴侣，他还给好伴侣带着礼物呢。
”1.老师清唱歌曲，关心幼儿初步理解歌词内容。
师：“听一听它给好伴侣带了什么礼物呢？”2.出示背景图，老师其次遍清唱歌曲，关心幼儿理解歌词内容。
师：“听听小乌龟在爬山坡的时候，爬得很累了，发出什么声音？3.老师带动作再次演唱歌曲，关心幼儿进一步理解、记忆歌词。
师：“小乌龟发生了什么事情？是怎么样滚下来的？”4.老师带领幼儿进行表演唱。
师：“小乌龟预备，我们一起来学学小乌龟是怎样爬山坡的。
”5.师幼齐唱，并引导幼儿猜猜小乌龟会遇见谁。
师：“小乌龟为什么会从山上叽里咕噜滚下来？猜猜它遇见谁？”（逐一出示小兔子、大狼狗、老鹰引导幼儿演唱）6.老师带领幼儿结合手指动作进行表演唱。
师：“小乌龟预备，我们要在自己身上爬山坡了。
”（引导幼儿在自己身上爬、同伴身上爬）7.老师比动作，引导幼儿自己演唱歌曲。
师：“小乌龟的歌，你们会唱了吗？”1.第一次嬉戏：引导幼儿变成大石头。
2.其次次嬉戏：启发幼儿变成和别人不一样的石头。
中班小乌龟爬爬爬嬉戏教案篇二1、依据动物特征合理猜想和想象，并能用较完整连贯的语言表达自己的想法。
2、愿意为乌龟出谋划策，体验关心它开店的乐趣。
小乌龟开店ppt依据动物的主要特征进行合理猜想和想象，愿意用语言较完整连贯表述。
导入语：动物街上新开了好多商店，真喧闹，小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟拿不定办法了，还是让我们和小乌龟一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店。
小乌龟爬爬爬教案
小乌龟爬爬爬教案小乌龟爬爬爬教案一、教学目标1. 知识目标：- 了解小乌龟的基本知识。
- 学会唱《小乌龟爬爬爬》歌曲。
2. 能力目标：- 培养观察和模仿的能力。
- 发展运动协调能力。
3. 情感目标：- 培养学生对小动物的兴趣，关爱与保护小动物的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：- 学会唱《小乌龟爬爬爬》歌曲。
- 培养学生的观察和模仿能力。
2. 教学难点：- 培养学生的运动协调能力。
三、教学准备1. 教学材料：- 《小乌龟爬爬爬》歌曲。
- 小乌龟玩具。
2. 教学环境：- 教室内展示区。
四、教学过程1. 导入新知（10分钟）- 利用图片或实物向学生介绍小乌龟。
- 引导学生观察小乌龟的特征，如颜色、形状和行动方式。
2. 学习新知（15分钟）- 向学生播放《小乌龟爬爬爬》歌曲，让学生聆听和感受音乐。
- 带领学生一起学唱歌曲，加上肢体动作模仿小乌龟爬行的样子。
3. 活动实践（20分钟）- 准备足够数量的小乌龟玩具，让学生分成小组。
- 每个小组拿到一只小乌龟玩具，仿照歌曲中的动作，模仿小乌龟的爬行动作。
- 教师可以给予必要的示范和指导，帮助学生掌握正确的动作方式。
4. 反馈与总结（10分钟）- 邀请学生展示他们的爬行动作，评价他们的表现。
- 与学生一起总结小乌龟的特征和行动方式，巩固学习内容。
五、教学延伸1. 小乌龟的观察记录- 让学生观察一只真实的小乌龟，记录它的特征和行动方式。
- 学生可以用绘画、写作或拍照的方式记录他们的观察结果。
2. 制作小乌龟- 让学生用纸板、颜料等材料制作一只小乌龟。
- 鼓励学生根据自己的观察和创造力设计他们的小乌龟。
六、教学反思通过这堂课，学生学会了唱歌、观察、模仿和运动，全面发展了他们的身体和认知能力。
但是，对于年龄较小的学生来说，可能存在一定的难度，需要教师给予更多的指导和示范。
此外，教师还可以在课后提供更多的活动与资源，给予学生更多的学习机会。
幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》含反思
幼儿园中班教案《乌龟爬爬爬》含反思教学目标1.学习动物乌龟的生活习性和形态特点。
2.了解乌龟的运动方式和爬行习惯。
3.通过游戏和模仿，锻炼幼儿的肢体协调能力和合作意识。
教学准备1.教室空间：相对较大的空间，适合孩子们活动。
2.教学道具：乌龟模型、乌龟绘本、音乐盘、图片、玩具球、绘画用品。
3.教学材料：卡纸、彩笔、塑料蛇皮袋。
教学步骤第一步：介绍乌龟1.引导幼儿认识乌龟，并介绍乌龟的生活习性和形态特点。
2.让幼儿模仿乌龟的样子，并让他们对乌龟进行简单的绘画。
第二步：唱歌及做动作1.聆听音乐盘上的《乌龟爬爬爬》歌曲，并教孩子唱歌及模仿乌龟的动作。
2.引导幼儿边唱边舞，加强肢体协调能力和合作意识。
3.在学习过程中，随时加入有关乌龟和运动的知识点和谈话内容。
第三步：玩乌龟捉球游戏1.模仿乌龟，分小组比赛。
每组选一位幼儿来扮演乌龟，其他幼儿来扮演乌龟周围的小虫子。
2.将玩具球丢到比赛区域中，乌龟需要用腹部和脚爬动去捕捉球，同时小虫子也应该尝试去抢球。
3.这款游戏可以锻炼孩子的动手能力、敏捷性和乌龟平稳爬行的想象力。
第四步：手工制作乌龟形状的蛇皮袋1.给每个幼儿发卡纸，让他们画出乌龟的形状。
2.将卡纸固定在蛇皮袋上，让孩子们黏贴不同颜色的塑料片，以形成乌龟的轮廓。
3.给幼儿最后10分钟内自由创意制作，评选出最优秀的作品并颁发奖励。
教学反思《乌龟爬爬爬》是一首综合性很强的儿歌，简单明了的曲调、又有图画书和游戏等环节，“走、停、近、远”的游戏内容充分调动了幼儿的积极性，形象生动的乌龟形象也使幼儿们更轻松愉快地在游戏中掌握了乌龟的相关特征和动态。
在后续的玩乌龟捉球游戏和手工制作乌龟形状的蛇皮袋环节中，也切实锻炼孩子们的动手协调能力、想象力和创意发散能力。
在下一堂课以及日常教学中，我将更加关注幼儿的个别表现和情感体验，不断优化我自身的教学方法和策略。
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幼儿园中班体育活动《小乌龟爬爬爬》教案
幼儿园中班体育活动教案：小乌龟爬爬爬
活动目标：
1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
活动准备：
软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片
活动过程：
一、开始部分
1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充
分活动开。
二、基本部分
1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。
三、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
设计意图：
本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：
1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；
2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；
3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。