中职班主任工作浅谈

中职班主任工作浅谈

关键词：中职生；思想教育；目标教育

中图分类号：g635.1文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）09-0263-02

近年来，随着大学的扩招，高校毕业生大量增加，就业形势越来越严峻，这种情况直接导致了中等职业学校的招生工作越来越困难，生源质量逐年下降，中等职业学校的在校生普遍存在自卑、厌学、自理能力差等各种问题。针对这种情况，我把我在实际工作中的一些方法提供给大家，让更多的人来关注中职生的教育问题。1.班级现状

今年我所带的班是数控班，共25人，没有参加中招考试的学生有12人，参加考试的学生中招成绩全部在300分以下，经常上网的占全班人数的80%，还有一些男同学有吸烟的不良习惯。另外，大多数同学在中学时养成了一些不良的习惯，比如迟到、旷课，思想上不求进取，对前途悲观失望，缺乏学习动力，厌学情绪严重。

2.原因分析

2.1社会原因。中职生就业压力大，升学相对比较困难，”读书无用论”在社会上的流行。

2.2家庭原因。父母外出打工，常年不在家，对孩子缺乏应有的爱和关心，父母离异，家庭不健全，独生子女父母溺爱，这些都造成学生性格不完善。

2.3自身原因。自律性差，对自己要求不严格，盲从心理严重，

容易受到网络、社会等不良因素的影响，初中时多次失败的体验让学生形成自暴自弃的情绪。

3.整改方法

3.1从教育入手，提高学生道德修养。要想改变学生，必须先了解他们的心理，然后针对学生的心理情况进行思想教育。通过了解，我发现现在的学生普遍存在自私、冷漠，缺乏责任感，不会与周围的人相处等问题。所以我决定从以下几个方面入手进行教育。

亲情教育。我曾发现不少学生在填学籍卡时对着父母的出生年月日一栏发呆，对某些明星的生日却了解得一清二楚，念念不忘。也发现某些学生因父母没有知识或没有金钱无法满足他们或没有权

势地位而看不起他们的父母。这些，都可以看出学生亲情观念的淡薄。有位名人说过：缺乏家庭亲情者难有社会责任感。如果连养育自己的父母都不爱，怎能奢望他去爱同学、爱人民、爱祖国呢？所以我布置了一个家庭作业：记住父母的生日，并表达自己对父母的感恩。等到第二周的时候，很多家长给我打来电话，说他们很感动，觉得自己的孩子长大了。

价值观教育。由于社会、家庭等多方面的原因，现在的学生价值观念扭曲，一切向钱看，不能正确认识人生的意义，没有理想，得过且过。因此，必须让他们树立正确的人生观、价值观，这样才能从根本上解决问题。

诚信教育。诚信是做人的基本原则，诚信是人之脊梁，有诗云：”山无脊梁，要塌方；虎无脊梁，莫称王；人无脊梁，别做人；做个

饭袋，装米粮。”所以要让学生了解诚信的意义，把诚信作为人生中的一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事。诚信对人，诚信对己。

3.2短期目标与长期目标相结合。让每个学生制定切实可行的周目标，从不迟到、不旷课做起，并张贴在教室里，请全班同学监督实施。到下一周时，对完成目标的同学，全班给予鼓掌表扬，使班级能够形成一种积极向上的氛围，让完成目标的同学有一种认同感，让没有完成目标的同学有一种压迫感，产生一种”只要我努力，我也可以做到”的念头，从而奋发向上，实现短期目标。人们常说，兴趣是成功的一半。兴趣的前提是不断地获得成功，每一周都让同学们有收获成功的喜悦。在生活经验中我们可以看到这样一个事实，孩子做某一件事获得成功，得到家长教师的肯定，孩子就表现得越来越积极。有关心理学家为了揭示这一事实的原理，曾经做了以下的实验，把同样水平的孩子分成两组，给第一组的孩子布置的作业时通过努力较难完成的，给第二组的孩子布置的作业时通过努力能够完成的。训练一个阶段后，用同样难度的作业同时给两组孩子做，结果有了明显差异，第一组孩子做作业的积极性低，成功率也低；第二组的孩子积极性高，成功率也高。我正是利用这一原理，让同学们不断获得成功，从成功中重新树立自信心。

在短期目标获得成功的一段时间后，及时地制定中长期目标，让学生有奋斗的希望，有前进的动力。

3.3给学生改正错误的机会。严于律己，宽以待人。学生也只是

十几岁的孩子，所以我充分给与孩子们改正错误的机会。在刚制定短期目标的时候，有的学生觉得改掉缺点很容易，但真正做的时候却做不到。班里有个男生，制定了一个短期目标是上课不随便说话，这个是他认为自己最应该克服的缺点。但是一周过去了，他没有改正；两周过去了，他仍然没有完成目标。我在课余找到他，问他原因，他说他还是不能控制上课说话的欲望，我告诉他把自己的目标难度降低，比如一节课能不随便说话吗？一天上课能不随便说话吗？他说能。果然，通过我的观察，找其他同学了解，他这一天上课随便说话的现象少了很多，我及时对他提出表扬，肯定他今天的表现，鼓励他再接再厉，从一天、两天到逐渐克服缺点，养成好的习惯。

3.4制定切实可行的班纪班规。俗话说：”没有规矩，不成方圆”。一个班集体同样需要纪律的约束。在制定班规班纪上面我充分发挥民主集中制原则，让每个同学都参与到班规的制定中。比制定更需要的是实施落实，在每一项工作中，充分发挥班干部的模范带头作用，做到事事有布置，有督促，有落实，真正把班级日常工作落到实处。

3.5关爱学生。”亲其师，则信其道”。

对学生一定要从各个方面关心，包括学生的学习生活各个方面。作为一名合格的班主任应该对班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，尤其是后进生、贫困生，他们更需要我们倾注爱心。只有这样，才能走进学生的心里，建立良好的师生关系。

3.6开好班会，做好总结。班会是及时对前一段工作的总结，所以每周的班会，我对上一周出现的问题，好的表扬，不好的批评改正，布置下一周的工作。每一次考试过后，召开考试总结会，和同学们共同分析他们的进步、退步情况，找原因，分析问题，班级总结和个别谈话分别进行。

参考文献

[1]魏书生《班主任工作漫谈》

[2]罗明《成功教育》

[3]罗明《感恩教育》