小学校本课程建设汇报材料
小学校本课程发展汇报材料
小学校本课程发展汇报材料介绍这份汇报材料是关于小学校本课程发展的情况。
通过分析和总结我们学校过去一段时间内的课程发展情况，我们希望能得出一些结论，并提出一些建议以进一步改进我们的教育质量。
分析在过去的几年里，我们学校的校本课程发展取得了一些成绩。
我们通过加强教师培训和提供专业的教学资源，改善了课程的内容和质量。
与此同时，我们也将关注点放在学生的综合发展上，注重培养他们的创造力、思维能力和合作精神。
成绩我们的校本课程发展在以下几个方面取得了显著成绩：1. 丰富多样的课程内容：我们通过更新和优化课程内容，使得学生能够接触到更广泛和多样化的知识领域。
这有助于培养学生们的兴趣和研究动力。
2. 培养创造力和实践能力：我们通过增加实践性的教学活动，鼓励学生动手实践和创造性思考。
这有助于激发学生们的创意和想象力。
3. 提高学生参与度：我们通过引入互动式的教学方法，激发学生的兴趣和主动性。
这使得学生们更积极地参与到课堂活动中，提高了研究效果。
建议尽管我们取得了一些成绩，但还有一些方面有待改进：1. 教师培训：我们需要继续加强教师的培训，提高他们的教学水平和专业素养。
这将有助于进一步改进我们的课程内容和教学方法。
2. 资源支持：我们需要增加对教学资源的投入，确保学生们能够接触到最新、最优质的教育资源。
这将提高他们的研究效果和兴趣。
3. 评估和反馈：我们应该建立有效的评估和反馈机制，及时了解学生对课程的反应和需求。
这有助于我们根据实际情况进行调整和改进。
结论通过小学校本课程的发展，我们为学生提供了更广泛和多元的研究机会。
然而，还有一些方面需要进一步改进，以提高我们的教育质量和学生的研究效果。
我们将继续努力，不断优化和完善我们的校本课程，为学生提供更好的教育环境和研究体验。
以上为小学校本课程发展汇报材料。
课程实施情况汇报材料
课程实施情况汇报材料尊敬的领导：根据学校教学工作安排，我校于近期对课程进行了实施，并就此向领导进行汇报。
以下是课程实施情况的详细材料：一、课程名称及内容。
本次实施的课程为《现代教育技术应用》，主要内容包括教育技术的基本概念、教育技术在教学中的应用、教育技术与教学改革等方面的内容。
课程旨在帮助教师更好地理解和运用现代教育技术，提高教学质量，促进教育教学改革。
二、教学安排。
针对该课程，我们制定了详细的教学安排。
教学形式主要包括理论讲授、案例分析、教学实践等多种形式。
教学时间安排合理，充分保障了学生的学习效果。
同时，我们还邀请了相关领域的专家学者作为客座教授，为学生进行专题讲座，丰富了课程内容，提高了教学质量。
三、教学效果。
经过一段时间的教学实施，我们对课程的教学效果进行了初步评估。
通过学生的课堂表现、作业质量以及课后测试等多方面的数据分析，发现学生对课程内容有了较好的掌握，并且在教育技术应用方面有了较大的提升。
学生的学习积极性和参与度也得到了有效提高，整体教学效果较为显著。
四、存在问题及改进措施。
在课程实施过程中，我们也发现了一些问题。
比如，部分学生对教育技术的应用还存在一定的困难，需要进一步加强教学辅导；部分教师对教育技术的应用理念尚未形成，需要加强师资队伍建设。
针对这些问题，我们将采取针对性的改进措施，加强学生的个性化辅导，提高教师的教学水平，以更好地推进课程的实施。
五、下一步工作计划。
下一步，我们将继续加强对课程的教学管理和指导，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们还将加强与相关部门的合作，充分利用现代教育技术手段，不断丰富课程内容，提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。
以上就是本次课程实施情况的汇报材料，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，共同推动课程的顺利实施和发展。
谨此报告。
敬上。
校本课程实施情况汇报
校本课程实施情况汇报___校本课程实施情况汇报为了顺应课程改革的发展需要，全面推进素质教育，满足全体小学生的兴趣爱好，促进学生的个性发展，我中心校直属8个学校联合开发了《与蔬菜为伴》的校本课程。
在教材研发之后，我们首先组织教师对校本课程的标准、方案、教材等进行了一系列的研究培训，并全面落实了校本课程的实施。
现在，我将简要汇报本学期我校校本课程的实施情况。
一、校本课程做到“五落实”为了真正将校本课程落到实处，我们首先要做到五点落实：即计划、教材、教案、课时、教师五项一一落到实处。
学期初，我们制定了校本课程的教学进度计划，保证每班每周一课时教学。
语文教师亲自承担课程的教学，学校有统一印发的不同学段的校本教材，每节课都要有相应的教案。
二、注重课堂教学研究，探索校本课程的教学方法作为校本课教师，我们面临的最紧迫的问题就是具有新的教学理念，立足课堂，加强校本课程教法研究。
教师不但要探索教法，还要注意方法的总结和积累。
在备课中，我们力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性。
我们将语文、数学、美术、品社、综合实践等整合进校本课程，紧紧围绕培养学生热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的感情，在实践中逐步培养自主探究、发现问题解决问题的良好意识和克服困难的意志品质这一目标。
有的课堂让学生观察写话，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生亲自品味制作。
总之，让孩子们在快乐中研究，在研究中体验。
三、注意资料的积累和整理在教学过程中，资料的积累不仅是对我们前期工作的肯定，也为后续工作能更好地开展打下了坚实的基础。
因此，我们明确要求各班对蔬菜的种植、管理、收获、品味等一系列过程进行跟踪拍摄，留有一手音像资料。
对种植管理过程中出现的问题及时做好记录，对蔬菜成长过程留心观察，写好观察日记。
每学期末，各班有序整理，完整归档。
校本课程汇报材料
校本课程汇报材料
尊敬的领导、老师们：
大家好！今天我将向大家汇报我所负责的校本课程的教学情况和成果。
在报告中，我将分别从课程目标、课程内容、教学方法和学生反馈四个方面进行阐述。
首先，我们的校本课程旨在培养学生的创新思维和实践能力。
通过课程的设计，我们希望学生能够培养独立思考、问题解决和团队合作等能力。
其次，课程内容主要包括理论学习和实践操作。
在理论学习方面，我们通过多种教学资源，帮助学生掌握相关知识和技能。
在实践操作方面，我们组织了一系列的实验、实践活动和小组项目，让学生能够将所学的理论知识应用到实际情境中。
再次，我们采用了多种教学方法来促进学生的学习。
在课堂上，我们通过讲解、讨论、案例分析等方式来引导学生深入理解和应用知识。
同时，我们也注重培养学生的自主学习能力，通过布置作业、开展小组合作等方式提高学生的学习参与度。
最后，根据学生的反馈，大部分学生对课程的设置和教学方法表示满意。
他们认为通过这门校本课程的学习，他们的创新能力得到了提升，实践操作能力得到了锻炼，对学科的兴趣也得到了激发。
总而言之，通过本次校本课程的教学实践，我们取得了一定的
教学成果。
但是，我们也意识到在教学过程中还存在一些不足，比如教学资源的不充分、学生自主学习能力的培养还需加强等。
我们将继续总结经验，不断改进，争取在今后的教学中取得更好的成果。
谢谢大家！。
小学数学校本课程实施情况汇报
小学数学校本课程实施情况汇报小学数学情况汇报校本课程实施小学数学校本课程教材小学数学校本课程教案篇一：校本课程实施总结校本课程实施总结课程专家斯基尔贝克指出：“设计课程的最佳场所在学生与教师相处的地方。
”我校是一所以数学为主打特色的学校，多年的数学文化的积淀，形成了浓厚的数学氛围和深厚的数学文化底蕴。
学校因生制宜、因校制宜，整合现有的校园文化资源，开发了综合实践活动校本课程“玩转数学”，并全面有效地实施了该课程。
校本课程实施是校本课程付诸实践、走近学生、走进课堂的过程，是校本课程开发过程中的重要阶段，是达到预期课程目标的基本途径。
为此，抓好课程管理、扎实环节落实、多方整合推进，使校本课程有序、长效落实，并在实施中不断调整，使其日斟完善。
一、层级管理，确保校本课程的长效落实任何一门课要全面推进落实，有效的管理是必需。
为了推进课程实施，学校高度重视，确立了以校级领导直抓总管、科室推进落实、课程教师具体实施的三级课程推进模式，确保课程实施中规划明确，发现问题及时处理，实施课程到位负责。
1．一级管理：学校领导负责总抓学校成立以校长为主导的校本课程领导小组，全面规划校本课程的开发与实施，指导课程实施的总体方向，并采用定期开展校本课程实施小组会议和随机调查的形式，了解校本课程实施情况，及时发现问题，并提出课程实施方面的阶段性指导意见。
2．二级推进：科室部门具体落实校本课程的实施，主要由教科室和教导处联手推进，落实好校本课程教学时间、教师安排、过程管理以及具体活动指导等，为校本课程的有序化、常态化实施作保障。
A．教科室统筹做好课程实施中的指导校本课程建设是新一轮课程改革中比较亮丽的元素，它与传统的学科课程教学有共通之处，更有许多不同之处。
由于先前经验比较匮乏，也使许多教师在校本课程实施中有许多模糊的地方，有如隔纱望月。
基于此种情况，教科室做好相关的指导工作是必不可少的，组织课程负责教师解读校本课程内涵，从理论的层面了解校本课程实施的一些基本措施。
校本课程建设总结汇报
校本课程建设总结汇报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本课程汇报PPT
三、课程大纲
构建自主课程 发展核心素养
开发建设小组
科研团队
班级自主管理
课外自主发展
课堂自主探索
德育校本教材
学科校本教材
综合实践校本教材
三、课程大纲
构建自主课程 发发展核心素养 学科类
三、课程大纲
构建自主课程 发展核心素养
综合实践类
过程评价 学期考核 学 生 评 价 成果展示 小小家评选 构建自主课程 发展核心素养 四、评价方式
四、评价方式
构建自主课程 发展核心素养 建立机制 过程检查 教 师 评 价 学期考核
五、案例展示 《语文主题写作》
构建自主课程 发展核心素养 漂流群 个人漂流 写
读
听
写
说
写
读
五、案例展示
构建自主课程 发展核心素养 将“写”延伸到了课外的“读”。 老师教得有“法”， 学生学得管“用”。 （全省仅30所）
六、取得的成效
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六、取得的成效
自主课 程体系 实践创新 人文 底蕴 科学 精神 学会学习 健康生活 责任担当
六、取得的成效
构建自主课程 发展核心素养
——安福县平一小校本课程建设情况
构建自主课程 发展核心素养
七
存 在 问 题
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02
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安福县平都一小
一、课程背景
1
地方背景
2
省、市、县大力推动高效课堂实验
3
新一轮基础教育改革的一个焦点 国家背景
4
推进“一校一品”工程建设 构建自主课程 发展核心素养
一、课程背景
自主 为核心
构建自主课程 发展核心素养
小学建设情况汇报材料模板
小学建设情况汇报材料模板尊敬的领导：我校小学建设情况汇报如下：一、学校基本情况。
我校是一所位于市区的小学，占地面积约为6000平方米，建筑面积约为4000平方米。
学校周边环境优美，交通便利，是一个非常适合学生学习和成长的地方。
二、师资队伍情况。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中正高级教师占比达到50%，中级教师占比达到30%，初级教师占比达到20%。
教师们教学经验丰富，教学水平高，为学生提供了良好的学习环境和优质的教育资源。
三、教学设施情况。
学校拥有一座现代化的教学楼，内部配备了多媒体教室、实验室、美术室、音乐室等多个教学场所，为学生的学习提供了良好的条件。
此外，学校还建有一座室内体育馆和一座室外运动场，为学生的体育锻炼提供了广阔的空间。
四、教学成果情况。
学校教育教学成果显著，学生在各类竞赛和考试中屡获佳绩。
近三年来，学校共有30余名学生获得市级以上的各类奖项，其中包括奥数竞赛、英语演讲比赛、书法比赛等多个领域。
五、校园文化建设情况。
学校高度重视校园文化建设，每年举办多次校园文化活动，如校园艺术节、读书节、运动会等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。
六、家校合作情况。
学校与家长保持良好的沟通和合作，定期举办家长会、家长开放日等活动，邀请家长参与学校教育教学工作，形成了良好的教育合力。
七、未来发展规划。
学校将进一步加大对教育教学资源的投入，提高教师队伍的整体素质，完善教学设施，拓展校园文化建设，加强家校合作，努力打造一所特色鲜明、办学水平优秀的小学。
通过以上汇报，相信学校的建设情况已经得到了您的了解。
我们将一如既往地努力，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，让他们茁壮成长，成为栋梁之才。
谢谢！。
小学课程开发汇报材料
小学课程开发汇报材料尊敬的领导和老师们：大家好！我是XXX学校小学课程开发团队的成员，今天我要向大家汇报我们小学课程的开发情况。
首先，我们小学课程开发团队在过去的一年中，紧密围绕小学生的学习和成长需求，积极研究和探索适合他们的课程体系。
我们将课程设置为综合素质教育为主线，注重培养学生的综合能力和核心素养。
在语文课程方面，我们注重培养学生的阅读理解与表达能力，特别是注重培养学生的写作能力。
通过阅读课、写作课等方式，使学生掌握正确的表达方法和提高语文综合素养。
同时，我们还融入了一些现代文学作品和经典文化，帮助学生更好地理解和欣赏文学之美。
在数学课程方面，我们以培养学生的逻辑思维和数学概念的建立为目标。
在教学中，我们注重引导学生进行思维训练和实际运用，帮助他们建立数学思维方式和解决问题的能力。
我们还加强了实际应用类题目的训练，培养学生的数学分析和解决实际问题的能力。
在英语课程方面，我们注重培养学生的听说读写能力。
在课程设计中，我们充分利用多媒体教学手段和互动教学方法，创造轻松有趣的语言环境。
通过英语角、英语歌曲等活动，激发学生学习英语的兴趣和自信心，提高他们的口语表达能力。
此外，我们还加强了小学生的体育、美术、音乐、科学等课程的教学。
通过体育锻炼，培养学生的身体素质和团队合作精神；通过美术和音乐的课程，培养学生的艺术审美能力和创造力；通过科学课，启发学生的科学思维和实践能力。
总体来说，我们小学课程开发团队在过去的一年中，注重学生发展全面素质的核心理念，根据小学生的认知特点和需求进行针对性的教学设计。
我们将持续关注学生的学习情况，不断优化和调整课程内容，为学生提供更好的学习体验和培养环境。
感谢大家的支持和指导！谢谢！。
小学校本课程建设汇报材料
小学校本课程建设汇报材料1. 简介：1.1 本次汇报目的：本次汇报旨在总结和介绍小学校本课程建设的情况，以便向相关部门和领导汇报和展示我们学校的成果和经验。
1.2 学校背景：我们学校是一所位于XX市的小学，拥有XX名学生和XX名教师。
为了适应教育改革的要求，我们积极开展了小学校本课程建设工作。
2. 核心内容：2.1 核心原则：- 学生为中心：以学生的发展为核心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
- 包容性教育：注重关注每位学生的个性差异，尊重多样性，为每位学生提供平等的研究机会。
- 轻负责任：合理安排课程负荷，减轻学生过重的学业负担。
- 终身研究：培养学生的自主研究能力，让他们具备终身研究的惯和能力。
2.2 主要举措：- 设计课程体系：根据小学生的认知特点和发展需求，设计了符合课程标准的科学、针对性强的课程体系。
- 教材编写与改进：积极参与教材编写和改进工作，提高教材的质量和适用性。
- 教师培训和发展：组织教师参加各类专业培训，提升教师的教育教学能力。
- 课程评估与反馈：建立科学的课程评估机制，定期对课程进行评估和反馈，不断改进课程内容和教学方法。
2.3 取得成效：- 学生兴趣提升：通过课程改革，学生的研究兴趣得到有效提升，他们更加积极主动地参与研究。
- 学业成绩提高：小学生的学业成绩明显提高，特别是在素质教育方面取得了显著进步。
- 教师专业发展：教师通过参与课程建设和培训，不断提升教育教学水平和专业能力。
- 家校合作加强：课程建设的过程中，我们积极与家长合作，促进家校合作，形成了良好的教育氛围。
3. 下一步计划：3.1 深化课程建设：进一步完善小学校本课程，结合学生的实际需求和社会发展趋势，不断进行改革和创新，提高课程的质量和针对性。
3.2 推广经验：积极与其他学校和教育机构开展交流和合作，分享我们学校的经验和成果，推广小学校本课程的建设经验。
3.3 推动政策支持：与教育部门沟通和协作，争取更多的政策支持和资源投入，推动小学校本课程建设更好地发展。
小学校本课程建设汇报材料
小学校本课程建设汇报材料校本课程是新课程改革中一门新设课程，这门课程的实施对课程改革，对素质教育的开展有着深远的影响。
我校自2007年建校以来，在区教委、区教科所的指导下，从学校实际出发，有效整合地方资源，以“惯成就一生”办学理念为核心，在校本课程的开发实施方面进行了积极探索与大胆尝试，努力构建“养课程”，形成了三类“养”课程：“养课堂”类课程、综合实践类课程、艺体活动类课程。
现将校本课程建设情况汇报如下：一、校本课程建设的具体做法㈠逐步形成校本课程开发思路我校的校本课程设置，首先要充分尊重学生兴趣和爱好；其次要落实学校办学理念“惯成就一生”，充分体现学校办学特色；最后是充分整合利用本校丰富的教育资源。
经过积极探索与大胆尝试，形成了三类“养”课程：“养课堂”类课程、综合实践类课程、艺体活动类课程。
我们已有十年的校本课程开辟与实施的经验，理论证明，丰富的校本课程，使学生的常识面获得扩展，兴趣获得培养，创新理论能力获得发挥，使学生的身心健康真正获得了和谐统一的发展。
通过校本课程，为学生的研究生活增添了一份想象与创新的翅膀，提高了学生的综合素质。
㈡建立校本课程开辟带领小组组长：副组长：成员：㈢分类开发校本课程第一类：养课堂类课程1.语文：结合每一年一次的国粹诗词大赛，分年级编写校本教材，分为必读古诗词、选读古诗词，经典阅读等板块。
2.数学：《数学思维训练》校本教材的开辟和使用。
全套教材共12册，每册根据课内教学内容进行拓展延伸，每一年举行一次数学思维竞赛活动。
同时，根据市数学文明节的相关请求，开展数学文明竞赛活动。
3.英语：根据学校需求，英语组教师编写了一二年级英语教材；编写了六年级毕业复专项训练等。
况查核，既查核学生个人，又查核班级。
第二类：艺体类活动课程4.美术：版画特色教学。
学校编写了专属学校的小学生版画教材，将綦江区农民版画与小学生版画有机结合，在课堂教学与兴趣活动中进行教学，定期举行美术展览和评比活动。
小学课程建设情况汇报
小学课程建设情况汇报篇一：北依涧小学课程开设情况汇报北依涧小学课程开设情况汇报一、校长课程落实与课程建设理念：课程落实理念：面向全体学生，提高学生素养。
严格按照国家课程标准和计划开全课程、开足课程，不随意增减课程和课时，努力将每门课开设好，确实提高学生综合素养。
课程建设理念：让每一位师生获得智慧成长。
课程作为一种文化，学校为这一文化提供了广阔的实施平台，学校的每一位师生都在分享这一种文化，同时也是这一特色文化的传播者。
学校是师生智慧的乐园，学校理所当然应该带给师生课程文化的快乐体验，使其认识自我，提高自身的修养；创造传播课程文化的机遇，使其互助共进，智慧成长；培养传播文化的优良品质，使其内涵发展，和谐相处。
这一课程理念是学校课程建设的基点。
二、学校课程开设基本情况：1、严格课程设置，合理安排学时。
严格按《义务教育课程设置实验方案》和上级有关课改文件规定的标准设置课程。
开齐了国家课程科目，特别对美术、体育、音乐、综合实践活动、地方等课程，不折不扣地按要求开设。
各学科、各年级都没有增减课程、学时的现象。
教师、学生个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的作息时间。
2、开发校本课程，推进素质教育。
我校根据办学思想和培养目标，结合学校实际和资源，开设了校本课程，其中有《小学生文明礼仪教育》、《中国象棋》，任课教师保证时间、内容、人员的落实，教师的教案或活动设计要定期上交接受检查，并开展交流研讨活动。
校本课程的开展，真正践行了“知识改变命运”的素质教育理念，使我校的办学特色得以逐渐凸显。
三、存在的问题及解决措施：1、在执行课程计划的过程中，部分学科师资不配套，没有专职的教师，只能是由其他科任教师兼任（如音乐、美术、综合实践等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高,从而使学生的个性特长和兴趣爱好得不到充分发挥。
2、由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。
小学课程建设情况汇报
小学课程建设情况汇报篇一：北依涧小学课程开设情况汇报北依涧小学课程开设情况汇报一、校长课程落实与课程建设理念：课程落实理念：面向全体学生，提高学生素养。
严格按照国家课程标准和计划开全课程、开足课程，不随意增减课程和课时，努力将每门课开设好，确实提高学生综合素养。
课程建设理念：让每一位师生获得智慧成长。
课程作为一种文化，学校为这一文化提供了广阔的实施平台，学校的每一位师生都在分享这一种文化，同时也是这一特色文化的传播者。
学校是师生智慧的乐园，学校理所当然应该带给师生课程文化的快乐体验，使其认识自我，提高自身的修养；创造传播课程文化的机遇，使其互助共进，智慧成长；培养传播文化的优良品质，使其内涵发展，和谐相处。
这一课程理念是学校课程建设的基点。
二、学校课程开设基本情况：1、严格课程设置，合理安排学时。
严格按《义务教育课程设置实验方案》和上级有关课改文件规定的标准设置课程。
开齐了国家课程科目，特别对美术、体育、音乐、综合实践活动、地方等课程，不折不扣地按要求开设。
各学科、各年级都没有增减课程、学时的现象。
教师、学生个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的作息时间。
2、开发校本课程，推进素质教育。
我校根据办学思想和培养目标，结合学校实际和资源，开设了校本课程，其中有《小学生文明礼仪教育》、《中国象棋》，任课教师保证时间、内容、人员的落实，教师的教案或活动设计要定期上交接受检查，并开展交流研讨活动。
校本课程的开展，真正践行了“知识改变命运”的素质教育理念，使我校的办学特色得以逐渐凸显。
三、存在的问题及解决措施：1、在执行课程计划的过程中，部分学科师资不配套，没有专职的教师，只能是由其他科任教师兼任（如音乐、美术、综合实践等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高,从而使学生的个性特长和兴趣爱好得不到充分发挥。
2、由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。
学校校本课程建设汇报
研发快乐课程，滋润快乐童年莱芜市鲁矿第二小学尊敬的各位领导，各位新教育同仁：大家好！自全市全面推进新教育以来，我们鲁矿二小作为全市首批实验学校，始终坚持‚高标准定位，高强度推进‛的理念，扎实推进新教育的各个项目。
特别是在课程建设上，我校从学校实际情况与办学特色出发，贯彻‚三个着眼于‛——即着眼于促进学生健康快乐全面发展、着眼于促进教师教育实践能力的提高、着眼于促进学校课程整体育人功能的提升，全面推进以‚快乐学习、润泽成长‛为精神实质的‚快乐成长系列课程‛。
一、以快乐成长为出发点，确立适合儿童快乐成长的课程开发观念2012年10月，在宁波举行的新教育国际高峰论坛上，被誉为‚新教育不老的智者‛的成尚荣老先生说：‚课程是跑道，是‘道’，它应该有规定，有目标。
课程重在‘跑’，跑是一种经历，是一种机会，而不应是孩子的负担，‘卓越课程’是什么？它是送给孩子们的一件幸福的礼物，是孩子们享受的一种生活状态。
所以我们研发构建的课程应该是让孩子在课程的学习中处在一份享受之中。
‛以此为出发点，我校充分审视自身条件和办学特色，以‚每一个学生每天都有新进步‛的办学理念为基础，以‚让每一个学生都拥有一个快乐的童年‛为目标，以‚让每一个课程都能促进学生快乐成长‛为落脚点，以‚发展性+成长性+拓展性+特色性‛为要求，着力开发了下辖‚快乐英语‛、‚快乐阅读‛、‚快乐艺体‛三个系列，十二个分支的‚鲁矿二小快乐成长系列课程体系‛。
二、快乐英语，实现从“学英语”到“用英语”的质的飞跃长期以来，小学英语教学由于学生词汇量少、缺乏语言运用环境而走上了孤立、单纯的知识学习道路。
这样一条道路使得学生学习缺乏兴趣、教师教学被动反复、家长辅导无从抓起的困难局面。
面对这一形式，我校英语教研组结合学生学习实际情况和自身教学特色，着力研发了‚快乐英语‛系列课程。
首先，‚快乐英语‛系列课程把新教育所倡导的‚晨诵、午读、暮省‛的儿童生活方式迁移运用到英语中来，研发了‚英语儿歌‛晨诵、午读课程和‚My happy life‛英语暮省写作课程。
小学课程实施工作汇报(精选3篇)_小学课程实施总结
在这科技发展日新月异的时代，只有从小对学生就进行创新教育，将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。我校将继续锐意改革，努力创新，认真总结研究开展青少年创新教育活动的途径和方法，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平，为推进素质教育、形成创新教育特色作出新的贡献。
第2篇：小学年度课程实施水平工作汇报
小学年度课程实施水平工作汇报
创新点以及取得成效
1、每年定期组织开展读书节、诵读比赛、演讲比赛等人文阅读活动，展示学生的阅读成果。我校积极组织教师开发校园阅读、传统文化、实验探究等创新课程，先后开发了《书香励志教育》《翰墨书香润年华》、《生活实验》、《剪纸》等校本课程。
2、依托举办科技节、小制作、小发明等活动，培养孩子的动手动脑意识，鼓励学生利用科学课上学到的知识，课下在教师家长的指导下进行小制作、小发明、小创造活动，每年定期组织选拔出一批优秀制作发明类作品，并在科技节上展示交流，不仅使学生学以致用，同时也增强了学生的自信，开阔了眼界，使他们对日常生活中的科技产品不再陌生，增强了科学意识。
一、加强组织建设保障体系
学校成立了创新教育课程建设领导小组和工作小组，制定了创新教育课程实施方案及创新教育考评细则，加大了学校硬件设施的投入力度，近年来，先后投资八十余万元建成了2个微机教室、1个科学探究室、1个科学实验室、1个3D打印室以及多个器乐教室、书法教室、剪纸活动室、泥塑教室、图书阅览室等功能室，为学生创新素养的培养提供了场所保障；专门组建了创新教育研究团队，定期组织教师进行创新教育专题培训及研讨活动，更新教师的教育理念，研究探索创新教育发展的新思路、新措施，为学校创新教育的开展提供了有力的师资保障。
小学课程实施汇报材料模板
小学课程实施汇报材料模板尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是小学XX年级的班主任，今天我向大家汇报本学期小学课程的实施情况。
一、教学目标与内容安排本学期，我们按照教育部制定的课程标准和教学大纲，结合学校实际情况，制定了具体的教学目标，并科学合理地安排了课程内容。
在语文课上，我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过讲授课文、阅读实践和写作练习等方式，提高学生的听说读写能力和综合运用能力。
在数学课上，我们注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，通过讲解概念、引导思考和解决实际问题等方式，提高学生的计算能力和应用能力。
在英语课上，我们注重培养学生的听说读写能力和跨文化交际能力，通过英语角、英语游戏和小组合作等方式，培养学生的英语学习兴趣和自信心。
二、教学方法与手段运用在课堂教学中，我们积极运用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和思维能力。
在语文课上，我们采用讲解、分组讨论和课文鉴赏等多种教学方法，以促进学生的思维发展和语言表达能力。
在数学课上，我们注重启发式教学和案例分析，鼓励学生独立思考和解决问题，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
在英语课上，我们运用多媒体教学和角色扮演等教学手段，让学生在愉快的氛围中学习英语，并提高他们的听说读写能力。
三、师生互动与评价方式在教学过程中，我们重视师生互动，以及对学生学习情况的评价。
在课堂上，我们注重学生的思维参与，鼓励学生提问和互动，培养他们的思辨能力和合作精神。
同时，我们定期组织小测验、作业评讲和学情分析会，及时了解学生的学习状况，帮助他们解决问题，提高学习效果。
四、学习成果与展示活动在本学期的教学中，学生们取得了很好的学习成果。
他们的语文阅读能力和写作水平有了明显提高，数学解题能力和逻辑思维能力有了较大进步，英语口语表达和听力理解能力有了显著提升。
为了让学生们更好地展示学习成果和锻炼自己的能力，我们组织了语文朗读比赛、数学思维竞赛和英语演讲比赛等活动。
小学建设情况汇报材料
小学建设情况汇报材料我校位于市中心，占地面积约10000平方米，建筑面积约6000平方米，是一所集教学、生活、体育为一体的现代化小学。
自建校以来，学校领导高度重视学校建设工作，积极争取各方资源，不断改善学校硬件设施，提高教学质量，为学生营造了良好的学习环境。
首先，学校教学楼得到了全面改造。
为了满足不同年级学生的教学需求，学校对教学楼进行了全面的改造和装修，更新了教学设备和教学用具，使得教室更加宽敞明亮，教学设施更加完善，为师生创造了良好的学习氛围。
其次，学校图书馆和实验室得到了进一步完善。
学校图书馆引进了大量优质图书和期刊，为学生提供了更广阔的阅读空间和更丰富的阅读资源。
实验室配备了先进的实验设备和仪器，为学生的实践学习提供了良好的条件，提高了学生的实验操作能力。
此外，学校操场和体育设施也得到了改善。
学校操场重新铺设了塑胶跑道和篮球场地，增加了健身器材和体育器材，为学生提供了更好的体育锻炼场所，丰富了学生的课余生活，促进了学生的身心健康发展。
同时，学校还加强了师资队伍建设，不断提高教师的教学水平和专业素养。
通过定期的培训和交流，学校教师的教学能力得到了有效提升，教学质量得到了有效保障。
总的来说，我校在建设方面取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。
下一步，学校将继续加大对硬件设施的投入，进一步提高教学条件和教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源。
同时，学校还将进一步加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为学生营造更好的学习氛围，努力提高学校整体教育质量。
在未来的工作中，学校将继续积极争取各方资源，不断改善学校硬件设施，提高教学质量，为学生营造更加优越的学习环境，努力为学生提供更好的教育资源，培养更多优秀的人才，为社会发展做出更大的贡献。
小学校本课程汇报PPT
经典教材
经 典 诵 读
经典课堂 经典共修
教 师 自 修
、案例展示
《经典诵读课堂》 漂 流 群
静 定 换 脑
识 字
经 典
领 读 共 读
熟读 成诵
个 人 漂 流
智星实验学校
、案例展示
《经典诵读课堂》 漂 流 群
静 定 换 脑
识 字
经 典
领 读 共 读
熟读 成诵
个 人 漂 流
智星实验学校
智星实验学校
作品欣赏
书 法 课 堂
视频学习
字帖临摹
葫 芦 丝 课 堂
校本教材
葫芦丝课堂
精 英 武 术
感谢聆听 敬请指正！
智星实验学校 校本课程
智星实验学校
一
•课 程 背 景
二
•课 程 内 容
一、课程背景 学校 背景
我校坚持“以 智立人、学有所 长，以德育人、 全面发展”的办 学宗旨，实施素 质教育，将多项 特长纳入学校特 色课程。
国学 经典 课堂
武术 课堂
校本 课程
书法 课堂
葫芦 丝课 堂
二、课程内容
教师共修： 6：00—6：30
校本课程
依托趣味游戏构建幸福课程——校本课程汇报材料郴州市涌泉小学创办于2003年，位于郴州市东南部。
我们以“营造幸福校园，让师生过一种幸福而完整的教育生活”为宗旨，以“共享幸福童年”为办学理念，文化立校、精神立人，促进了学校办学水平的全面提升。
自2009年以来，我校从实际出发，在校本课程的开发实施方面进行了积极探索和大胆尝试，现将我校校本课程《小学数学教学游戏》的开发与实施工作汇报如下：一、完善制度建设，提高管理水平随着新课程的深入推进和广泛实施，给教师提出了全新的挑战和要求。
新课程要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的开发者；不仅要与学生一起对教学文本进行加工和重新建构，还要承担开发校本课程的责任和义务。
近几年来，我校通过发动教师和学生的全员参与，深入开展校本教研，努力开发课程资源。
为了更系统更完善地完成校本课程的开发工作，我们从以下几个方面做了充足的准备：首先是建立平台，明确分工。
作为郴州市课改样板校、市教科研基地校，我校的领导非常重视校本课程的开发与建设工作。
提出了以“发现兴趣点、夯实衔接点、生成研究点、探索发展点”为总体思路。
我们成立了课校本课程开发建设领导小组：由邓元田校长任组长，分管教学和教研的副校长为副组长，其他校级领导为成员的领导小组。
还成立了由各学科骨干教师、教研组长、家长代表和友好单位组成校本课程开发组，如下所示：1、学科中心课程开发组组长：黄新亚，成员：彭涓、邓晓芬、张利平、何腾飞、陈亚辉、李华莹、王娇、李志辉、张咏梅、李嘉爱、张小玲、韦琦、廖丹。
2、社会中心课程开发组组长：陈利萍，成员：谢亚玲、朱宇、彭涓、朱敏、唐丽娟、韦琦、家长委员会代表支持单位：广电中心、裕湘面业、市交警支队、五岭商会等。
其次是加大投入，保障经费。
我校把课改经费的投入纳入全年预算，统筹安排各项费用，并积极鼓励教师参加课改培训，积极投入到课程建设中去。
课程建设中产生的所有费用实施全额报销，学校每年还拿出专项资金对课程建设工作成果突出的教师集中奖励。
校本课程汇报材料
〔校本课程汇报材料〕校本课程汇报材料一、校本课程彰显办学理念xx小学坐落于城乡结合部，生源是下岗职工及农民工子女，其表现出的特征是：1）家长要么不重视教育，要么教育方式不得当，导致行为习惯不好。
2）和市区孩子们相比，学前教育、家庭教育、校外教育薄弱，几乎为零。
3）缺少书香及文化氛围的浸润，心灵干涸，视野窄，见识少。
4）缺少艺术陶冶及培育，没有相对较高雅的情趣和爱好，没有明显的特长。
5）比较封闭，怯场，不善表达或不会表达。
基于这种状况，我们制定了相应的办学方略：办学理念：品位校园幸福人生。
学校要有文化品位，有内涵。
教师在这里教书要有幸福感，学生在这里学习要有快乐感。
同时，今天的工作、学习要为明天更美好的幸福生活奠基。
办学目标：创建学习乐园，陶冶快乐的读书人；创建精神家园，孕育幸福的追梦人；创建开放艺园，培养多彩的特长人；创建品位校园，铸就高雅的都市人。
要培养学习兴趣，提高教师的教学艺术，使师生把学习当成乐趣，享受学习；要培养有理想、有梦想、有追求，内心充盈、精神丰富的学生；充分挖掘学生潜能，培养学生特长，多把尺子评价学生，为每一个学生搭建展示才华的舞台；培养学生高雅的情趣和美好的情操以及良好的文明习惯，让这些城乡结合部的孩子近早融入城市，成为现代都市人。
办学思路让书香溢满校园，让文明成为习惯，用活动陶冶情感，用艺术浸润心田，用师爱唤醒尊严，用赏识把自信之火点燃。
我们开发校本课程的总目标是：通过文学、艺术的熏陶，使孩子行为文明起来，知识广博起来，气质高雅起来，情感丰富起来，生活多彩起来。
根据学生的实际情况，学校进行了深入的调研，广泛地听取了教师、家长、学生的意见及学习需求，最终决定，把综合知识性强的课本剧和文明礼仪常识作为校本课程进行开发。
并以此为切入点，配套开发了以文学、艺术为核心内容，以文明习惯、综合素质培养为宗旨的一系列长短期结合、学科与活动结合的校本课程二、校本课程开发的基本情况。
学校长期开设的校本课程有：课本剧表演课程目标1．知识与能力目标：（1）提高学生的读写能力；（2）提高学生的表演、表达能力；（3）培养学生的创新意识，加强求异思维锻炼，促进创造性思维发展。
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小学校本课程建设汇报材料
校本课程是新课程改革中一门新设课程，这门课程的实施对课程改革，对素质教育的开展有着深远的影响。
我校自2007年建校以来，在区教委、区教科所的指导下，从学校实际出发，有效整合地方资源，以“习惯成就一生”办学理念为核心，在校本课程的开发实施方面进行了积极探索与大胆尝试，努力构建“习养课程”，形成了三类“习养”课程：“习养课堂”类课程、综合实践类课程、艺体活动类课程。
现将校本课程建设情况汇报如下：
一、校本课程建设的具体做法
㈠逐步形成校本课程开发思路
我校的校本课程设置，首先要充分尊重学生兴趣和爱好；其次要落实学校办学理念“习惯成就一生”，充分体现学校办学特色；最后是充分整合利用本校丰富的教育资源。
经过积极探索与大胆尝试，形成了三类“习养”课程：“习养课堂”类课程、综合实践类课程、艺体活动类课程。
我们已有十年的校本课程开发与实施的经验，实践证明，丰富的校本课程，使学生的知识面得到扩展，兴趣得到培养，创新实践能力得到发挥，使学生的身心健康真正得到了和谐统一的发展。
通过校本课程，为学生的学习生活增添了一份想象与创新的翅膀，提高了学生的综合素质。
㈡成立校本课程开发领导小组
组长：
副组长：
成员：
㈢分类开发校本课程
第一类：习养课堂类课程
1.语文：结合每年一次的国学诗词大赛，分年级编写校本教材，
分为必读古诗词、选读古诗词，经典阅读等板块。
2.数学：《数学思维训练》校本教材的开发和使用。
全套教材共12册，每册根据课内教学内容进行拓展延伸，每年举行一次数学思维竞赛活动。
同时，根据市数学文化节的相关要求，开展数学文化竞赛活动。
3. 英语：根据学校需求，英语组教师编写了一二年级英语教材；编写了六年级毕业复习专项训练等。
况考核，既考核学生个人，又考核班级。
第二类：艺体类活动课程
4.美术：版画特色教学。
学校编写了专属学校的小学生版画教材，将綦江区农民版画与小学生版画有机结合，在课堂教学与兴趣活动中进行教学，定期举行美术展览和评比活动。
5.体育：球类特色教学。
篮球、乒乓球、足球、门球、羽毛球，都有专门的教练开展训练。
6. 音乐：开展葫芦丝乐器教学。
从一至六年级开始进行葫芦丝乐器教学，每期末结束举行葫芦丝教学情
第三类课程：综合实践类课程
7.科技：开展物理、生物、化学等方面的培训与竞赛活动，开展科技兴趣小组活动，每年一次科技节比赛，效果显著。
8.德育：升旗仪式、“习养宝贝”评比、“小脚印”成长袋、传统节日活动、演讲比赛、大队委系列活动、队列体操比赛等。
9.智力活动：棋类运动会，让学生从小对五子棋、跳棋、象棋有初步的了解与认识，在学习与竞赛活动中培养兴趣，提升素质。
㈣校本课程课时安排
“习养课堂”类课程和葫芦丝教学，每周一课时课堂教学时间；其他课程根据学校行事历安排时间。
二、校本课程建设的经验成效
在多年的实践中，我校校本建设有以下收获：
1.学校形成特色。
对学校而言，有力地促进学校文化建设，形成特色学校；课程资源得到了充分利用。
2.促进教师成长。
教师的教育观得到了转变，积极参与课程的开发与实施，开发和利用课程资源的能力得到提高；促进教师之间、学生之间、师生之间的学习交流。
3.学生得到更好发展。
学生的兴趣爱好得到了发展，个性得到了张扬；丰富了学生的学习内容和学习方式，学生的需求得到了进一步的满足。
学生在各类征文演讲比赛中，取得了优异的成绩。
在全区抽测中，成绩逐年上升，居全区前列。
4.学校在体艺竞赛活动中名列全区前茅，取得了骄人的成绩：门球获市第二名，篮球、乒乓球、足球在全区比赛中获前一二名；足球参加市级比赛进入前八强等等。
三、校本课程建设的思考与打算
㈠存在不足
1.个别教材不够全面，学校的诗词国学教材教材正在编制修订中。
2.要充分调动更多教师参加校本教材开发，以满足学生的不同需求。
㈡今后打算
认真分析反思现有校本课程建设的情况，充分开展调研工作，集中研讨教师们的建议，对于合理有效的采纳，修改完善现有校本教材。
我校的校本课程开发是一个长期的过程，我们将不断挖掘新资源，持续地研究并不断扩充校本课程内容。
我相信在上级领导的关怀和全体教师的努力下，我校的校本课程会更加完善。