2013版高中全程复习方略配套课件:2.6对数与对数函数(北师大版·数学理)

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【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)2.8幂函数课件 理 新人教B版

【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)2.8幂函数课件 理 新人教B版

试求函数h(x)的最大值以及单调区间. 【解题指南】本题是求函数h(x)的最大值以及单调区间,只需 作出其图象,数形结合求解即可,但由于在条件中已知函数h(x) 在相应段上的解析式,所以,在求解方法上,应在每一段上求 最大值及函数的单调区间,同时要注意函数端点值.
【规范解答】设幂函数为f(x)=xα,因为点( 2 ,2)在f(x)的图 象上,所以 ( 2) 2, 所以α=2,即f(x)=x2;又设g(x)=xβ,点
第八节 幂函数
三年1考
高考指数:★
1.了解幂函数的概念;
2.结合幂函数y=x,y=x2,y=x3,
y x ,y
1 2
1 的图象,了解它们的 x
变化情况.
1.高考主要考查幂函数的概念、图象与性质,单独考查的概率
较低.
2.常与函数的性质及二次函数、指数函数、对数函数等知识交
汇命题.
3.题型多以选择题、填空题的形式出现,属低中档题.
∴a>b>c,故选A.
1 2
1 2
(2)∵函数在(0,+∞)上递减,∴3m-9<0,∴m<3,∵m∈N+, ∴m=1,2.又∵函数的图象关于y轴对称,∴3m-9为偶数, 当m=1时,3m-9=-6为偶数,当m=2时,3m-9=-3为奇数,
∴m=1, m 1 .
而 y x 在(-∞,0),(0,+∞)上均为减函数,
2.判定及应用幂函数的方法 要判断一个函数是否为幂函数,只需判断该函数的解析式是否 满足1中的三个特征. 【提醒】区分幂函数与指数函数的关键是自变量的位置在底数 上还是在指数上.
【例1】已知函数f(x)=(m2-m-1)x-5m-3,m为何值时,f(x):
(1)是幂函数;

【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)2.9函数的图象课件 理 新人教B版

【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)2.9函数的图象课件 理 新人教B版

1
-1
o
-1
1
x
(2)
a x , x 0 (3)方法一:≧ ,(0<a<1),所以只需作出 x 1 x a ( a ) , x 0
函数y=ax(0<a<1)中x≥0的图象和y=(
1 x ) (0<a<1)中x<0的图象, a
合起来即得函数y=a|x|的图象.如图(3).
第九节 函数的图象
三年10考
高考指数:★★★
1.在实际情境中,会根据不同的需要选择图象法、列表法、解 析法表示函数. 2.会运用函数图象理解和研究函数的性质,解决方程解的个数 与不等式的解的问题.
3.会用数形结合思想、转化与化归思想解决数学问题.
1.知式选图、作图与知图选式是高考的热点. 2.利用数形结合思想,借助相应函数的图象研究函数的性质(单 调性、奇偶性、最值、值域、交点、零点)、方程与不等式的解 等问题是命题的重点,也是求解的难点. 3.题型以选择题、填空题为主,属中、高档题目.
y 2
2
1
O 1 1 2 3 4
3
x
9
(5)
【反思·感悟】要准确作出函数的大致图象,需做到: (1)熟练掌握六种基本初等函数的图象; (2)掌握平移变换、对称变换、翻折变换、伸缩变换以及导数法 等常用的方法技巧.
识图与辨图 【方法点睛】 1.知图选式的方法 (1)从图象的左右、上下分布,观察函数的定义域、值域; (2)从图象的变化趋势,观察函数的单调性; (3)从图象的对称性方面,观察函数的奇偶性; (4)从图象的循环往复,观察函数的周期性. 利用上述方法,排除、筛选错误与正确的选项.
(2)由g(x)=ax结合图象知a>0且a≠1,故f(x)=ax图象为过原点 且上升的直线,故①④不正确,再结合②③,分析0<a<1及a>1 知,②正确. (3)由图象知,图象的对称轴x=b 2a

【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)2.5函数与方程课件 理 新人教B版

【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)2.5函数与方程课件 理 新人教B版
解答】选B.方法一:数形结合法,令f(x)= x-cosx=0, 则 x =cosx,设函数y= x和y=cosx,它们在[0,+≦)的图象如图所 示,显然两函数的图象的交点有且只有一个,所以函数f(x)= x -cosx在[0,+≦)内有且仅有一个零点;
方法二:当x∈[ ,+≦)时, x >1,cosx≤1,所以f(x)= x 2
或“×”)
①若f(a)f(b)>0,则不存在实数c∈(a,b)使得f(c)=0( ②若f(a)f(b)<0,则存在且只存在一个实数c∈(a,b)使得 f(c)=0( ) ) ) )
③若f(a)f(b)>0,则有可能存在实数c∈(a,b)使得f(c)=0( ④若f(a)f(b)<0,则有可能不存在实数c∈(a,b)使得f(c)=0(
(2)用“二分法”求方程x3-2x-5=0在区间[2,3]内的实根, 取区间中点为x0=2.5,那么下一个有根的区间是 .
【解析】(1)根据二分法求函数零点近似值的步骤,已知
3 f(1)·f(2)<0后,应该求区间(1,2)的中点为 . 2
(2)令f(x)=x3-2x-5验证知f(2)<0,f(2.5)>0,f(3)>0,所以下一 个有根的区间是(2,2.5).
(2)几个等价关系
f(x)=0有实数解
f(x)的图象 与x轴有交点
f(x)有零点
【即时应用】
(1)判断下列说法是否正确(请在括号中填写“√”或“×”)
①f(x)=x-1的零点是(1,0). ②f(x)=x-1的零点是x=1. ③f(x)=x-1的零点是1. (2)函数f(x)=x3-x的零点是 (3)函数f(x)= lgx
判断②不正确,由零点存在性定理可知④不正确.

北师大版高三数学(理)一轮复习《对数与对数函数》课件

北师大版高三数学(理)一轮复习《对数与对数函数》课件

-12 3√3
关闭 关闭
解析 答案
考点1
第二章
2.6 对数与对数函数
考纲要求
知识梳理
考点2
考点3 知识方法 易错易混
双击自测
核心考点
-15-
思考:对数运算的一般思路如何? 解题心得:对数运算的一般思路: (1)首先利用幂的运算把底数或真数进行变形,化成分数指数幂的 形式,使幂的底数最简,然后正用对数运算性质化简合并. (2)将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算,然后逆用对数 的运算性质,转化为同底对数真数的积、商、幂的运算.
关闭
-1
解析 答案
第二章
2.6 对数与对数函数
考纲要求
知识梳理
考点1
考点2
考点3
(2)计算: log2√22=
知识方法 易错易混
,2lo g23+lo g43=
双击自测
.
核心考点
-14-
log2√22=log22-12
=-1;
2
2lo g23+log43 = 2lo g23 × 2lo g43=3×2lo g2√3=3√3.
log2������-1
A.(0,2)
B.(0,2] C.(2,+∞) D.[2,+∞)
∵f(x)有意义, ∴ log2������-1 > 0,∴x>2,
������ > 0.
∴C f(x)的定义域为(2,+∞).
关闭 关闭
解析 答案
第二章
2.6 对数与对数函数
考纲要求
知识梳理
双击自测
核心考点
-9-
第二章
2.6 对数与对数函数

高考数学一轮复习 第6讲 对数与对数函数课件 文 北师大

高考数学一轮复习 第6讲 对数与对数函数课件 文 北师大
(4)对数函数 y=logax(a>0 且 a≠1)的图象过定点(1,0),且
过点(a,1),1a,-1,函数图象只在第一、四象限.( )
考点突破 考点一 对数的运算
【例 1】 (1)(log29)·(log34)=( ) A.14 B.12 C.2 D.4
(2)lg25+lg2·lg50+(lg2)2=________.
∴12<a<1,0<b<12,c>1,∴c>a>b.
(2)令函数g(x)=x2-2ax+1+a=(x-a)2+1+a-a2,
对称轴为x=a,要使函数在(-∞,1]上递减,
则有g(1)>0, a≥1,
即2a- ≥a1> ,0,解得1≤a<2,即a∈[1,2),故选A.
答案 (1)D (2)A
∴0<a<12<b<1<c,故选 A.
考点突破 考点三 对数函数的性质及其应用
log2x,x>0, 【训练 3】(2)设函数 f(x)=log12(-x),x<0.若 f(a)>f(-a),则
实数 a 的取值范围是( ) A.(-1,0)∪(0,1) B.(-∞,-1)∪(1,+∞) C.(-1,0)∪(1,+∞) D.(-∞,-1)∪(0,1)
(2)若f(x)=lg(x2-2ax+1+a)在区间(-∞,1]上递减,则a的取 值范围为( )
A.[1,2) B.[1,2] C.[1,+∞) D.[2,+∞)
解析 (1)∵ 3<2<3,1<2< 5,3>2,
∴log3 3<log32<log33,log51<log5 2<log5 5,log23>log22,
12c=log2c,则 (
)
A.a<b<c B.c<b<a C.c<a<b D.b<a<c
(2)见下一页
解析

【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)12.2不等式证明的基本方法课件 理 新人教B版

【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)12.2不等式证明的基本方法课件 理 新人教B版

4.反证法 (1)定义: 首先假设要证明的命题是不正确的,然后利用公理,已有的定 义、定理,命题的条件逐步分析,得到和命题的条件(或已证 明过的定理或明显成立的事实)矛盾的结论.以此说明假设的结 论不成立,从而原来结论是正确的,这种方法称作反证法.
(2)思路:对于那些直接证明比较困难的命题常常用反证法证
②证明步骤:作商→变形→判断与1的大小关系→得出结论.
【即时应用】 (1)思考:作差(作商)比较法的实质是什么? 提示:是把两个数或式子的大小判断问题转化为第三个数(或式 子)与0(或1)的大小关系.
(2)若x∈R且x≠±1,则x6+1与x4+x2的大小关系为______.
【解析】∵(x6+1)-(x4+x2)=x6-x4-x2+1
【解析】(1)∵a>0,b>0, ∴N=
a b a b ab M. a2 b2 ab2 ab2 ab2
∴M<N. (2)∵210+1>210,210+2>210,„,211-1>210,
M 1 1 1 1 10 10 11 210 2 1 2 2 2 1
(2)变形:把差式进行变形,或变形为一个常数,或变形为若干个
因式的乘积,或变形为一个或几个平方的和等;
(3)判号:根据已知条件,结合上述变形结果,判断差式的符号;
(4)结论:肯定所求证的不等式成立.
2.作商比较法证明不等式的一般步骤 (1)作商:将不等式左右两边的式子,进行作商; (2)变形:化简商式得到最简形式; (3)判断:判断商与1的大小关系,就是判断商大于1或小于1或
【反思·感悟】 1.“变形”是作差比较法证明不等式的关键,“变形”的目的在 于判断差的符号.一般通过因式分解或配方将差变形为几个因式的 积或配成几个平方和的形式,当差是二次三项式时,有时亦可用判

2013版高中全程复习方略配套课件:2.10函数的应用(北师大版·数学理)-文档资料

2013版高中全程复习方略配套课件:2.10函数的应用(北师大版·数学理)-文档资料

(2)为了预防流感,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒.已 知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与 时间t(小时)成正比;药物释放完毕后,y与t的函数关系式为 y ( 1 )ta (a为常数),如图所示,根据图中提供的信息,求从
16
药物释放开始,每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小 时)之间的函数关系式为________.
【例3】(2012·北京模拟)某特许专营店销售上海世博会纪念 章,每枚进价为5元,同时每销售一枚这种纪念章还需要向上 海世博局交特许经营管理费2元,预计这种纪念章以每枚20元 的价格销售时,该店一年可销售2 000枚,经过市场调研发现 每枚纪念章的销售价格在每枚20元的基础上每减少一元,则增 加销售400枚;而每增加一元则减少销售100枚,现设每枚纪念 章的销售价格为x元.
2.常见的几种函数模型 (1)直线模型:一次函数模型y=_k_x_+_b_(_k_≠__0_)_,图像增长特点是直 线式上升(x的系数k>0),通过图像可以直观地认识它,特例是 正比例函数模型y=_k_x_(_k_>__0_)_. (2)反比例函数模型:y=__kx_(_k_>_0_)_,增长特点是y随x的增大而减 小. (3)指数函数模型:y=a·bx+c(b>0,b≠1,a≠0),其增长特点 是随着自变量的增大,函数值增大的速度越来越快(底数b>1, a>0),常形象地称为指数爆炸.
(2)当x越来越大时,判断下列四个函数中,增长速度最快的是 ______. ①y=2x,②y=x10,③y=lgx,④y=10x2 【解析】由函数图像知,y=2x的增长速度最快. 答案:①
(3)函数y=2x与y=x2的图像的交点个数是______. 【解析】由y=2x与y=x2的图像知有3个交点. 答案:3

北师版高中同步学案数学必修一精品课件 第4章 对数运算与对数函数 第1课时对数函数的概念、图象和性质

北师版高中同步学案数学必修一精品课件 第4章 对数运算与对数函数 第1课时对数函数的概念、图象和性质

规律方法
涉及指数函数和对数函数互为反函数的问题,一定注意前提是
“同底数”,且它们的图象关于直线y=x对称;反之,两个函数图象关于直线
y=x对称,则这两个函数互为反函数.
变式训练2已知函数g(x)=f(x)+x2是奇函数,当x>0时,函数f(x)的图象与函数
y=log2x的图象关于直线y=x对称,则g(-1)+g(-2)=( C )
+ 1 ≠ 1,
1
4
(2)点A(8,-3)和B(n,2)在同一个对数函数图象上,则n=
4
.
.
解析 设对数函数为 f(x)=logax(a>0,且 a≠1).
1
3
-
则由题意可得 f(8)=-3,即 loga8=-3,所以 a =8,即 a=8 =
-3
1
.
2
所以 f(x)=log 1 x,故由 B(n,2)在函数图象上可得 f(n)=log 1 n=2,所以 n=
之对应,所以f(x)存在反函数.令y=2x+2,对调其中的x和y得x=2y+2,解得
1
1
-1
y= 2 x-1,因此f (x)= 2 x-1.f(x)与f-1(x)的函数图象如图所示.
知识点2 对数函数y=logax(a>0,且a≠1)的图象和性质
图象和性质
图象
a>1
0<a<1
(1)定义域:(0,+∞)
规律方法
定义域问题注意事项
(1)要遵循以前已学习过的求定义域的方法,如分式分母不为零,偶次根式
被开方式大于或等于零等.
(2)遵循对数函数自身的要求:一是真数大于零;二是底数大于零且不等于1;

高考总复习(北师大版)数学(文)【配套课件】第二章第七节 对数与对数函数(34张PPT)

高考总复习(北师大版)数学(文)【配套课件】第二章第七节 对数与对数函数(34张PPT)

(2)12lg3429-43lg 8+lg 245 =12×(5lg 2-2lg 7)-43×32lg 2+12(lg 5+2lg 7) =52lg 2-lg 7-2lg 2+12lg 5+lg 7 =12lg 2+12lg 5=12lg(2×5)=12.
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第七节 对数与对数函数 结束
过点(a,1)1a,-1,函数图像只在第一、四象限.
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9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。20 21/7/3 12021/ 7/31Sa turday , July 31, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 7:54:20 PM
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第七节 对数与对数函数 结束
[类题通法]
应用对数型函数的图像可求解的问题 (1)对一些可通过平移、对称变换作出其图像的对数型函数, 在求解其单调性(单调区间)、值域(最值)、零点时,常利用数形 结合思想. (2)一些对数型方程、不等式问题常转化为相应的函数图像 问题,利用数形结合法求解.
①loga1= 0 ;②logaa= 1 ;③alogaN= N .
(2)对数的换底公式
logcb 基本公式:logab= logca (a,c 均大于 0 且不等于 1,b>0).
(3)对数的运算法则:
如果 a>0 且 a≠1,M>0,N>0,那么
①loga(M·N)= logaM+logaN , ②logaMN= logaM-logaN ,
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“否”)
①y=log2(x-1);( ) ②y=log2x+1; ( )
③y=2log3x; ( ) ④ y 1 log2x; ( )
⑤ ( y ( 1 ) ; log3 (x2 2x3)
)
2
⑥y=lnx.
()
(2)函数y=loga(x-1)+2(a>0,a≠1)的图像恒过一定点是______. (3)设P=log23,Q=log32,R=log2(log32),则P、Q、R的大小关系 为______.
4.反函数 指数函数y=ax(a>0,a≠1)与对数函数_y_=_l_o_g_ax___(a>0,a≠1)互 为反函数,它们的图像关于直线_y_=_x_对称.
【即时应用】
(1)若函数y=f(x)是函数y=ax(a>0,a≠1)的反函数,其图像经
过点( a,a),则f(x)=______.
(2)设函数f(x)=log2x的反函数为y=g(x),若
y loga x,即logan xn logax.
(2)由
log3 (log 1
2
x)

0,
得log 1
2
x

1, x

1 2
.
(3)原式= lg3 lg22 3log 3 2 2 2 4.
lg2 lg3
答案:(1)①× ②√ ③× ④√
⑤√
(2)1
2
(3)4
3.对数函数的定义、图像与性质 (1)对数函数的概念 ①解析式:_y_=_l_o_g_ax_(_a_>__0_,_a_≠__1_)_, ②自变量:_x_, ③定义域:_(_0_,__+_∞__)_.
1.对数的运算及对数函数的图像、性质是高考考查的重要考点, 主要考查利用对数函数的图像与性质,比较函数值大小,求定 义域、值域、单调区间、最值及研究零点、奇偶性等问题,同 时考查分类讨论、数形结合、转化与化归思想. 2.常与方程、不等式等知识交汇命题,多以选择、填空题的形 式考查. 3.预测2013年高考仍将以对数函数的图像与性质为主要考点, 重点考查运用知识解决问题的能力.
答案:(1)log25 32
(2)lg3 ln3
lg2 ln2
2.对数的性质、换底公式与运算性质
性质
① ㏒a1=0, ②㏒aa=1
③a㏒aN=N(a>0且a≠1,N>0)
换底 公式
运算 性质
㏒ab
㏒cb ㏒ca
(a、c均大于零且不等于1,b>0)
条件 结论
a>0,且a≠1,M>0,N>0
① ㏒a(MN)= ㏒aM+㏒aN,
②是正确的, loga
1 x

loga x1

loga x;
③是错误的,如 log2
log2
④是正确的,loga n x
4 2
2 loga x
log2
4 2

1;
1 n

1 n
loga
x;
ny
⑤是正确的,设 logan xn y, 则(an )y xn ,即x n any a n a y ,
【解析】(1)由对数函数的定义可知⑥是对数函数. (2)依题意,当x=2时,函数y=loga(x-1)+2(a>0,a≠1)的值为2, 所以其图像恒过定点(2,2). (3)P=log23>log22=1, 即P>1,0=log31<Q=log32<log33=1,即0<Q<1. ∵0<log32<1,∴log2(log32)<log21=0, 即R<0,∴R<Q<P. 答案:(1)①否 ②否 ③否 ④否 ⑤否 ⑥是 (2)(2,2) (3)R<Q<P
4
a 1
解得:a 1 . 2
答案:(1)log1 x
2
(2) 1 2
对数的运算 【方法点睛】对数式化简与求值的一般思路 (1)先利用幂的运算把底数或真数进行变形,化成分数指数幂 的形式,使幂的底数最简,然后正用对数运算法则化简合并. (2)先将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算,然后逆 用对数的运算法则,转化为同底对数真数的积、商、幂再运算. 【提醒】在运算中要注意对数化同底和指数与对数的互化.

㏒a
M N

㏒aM
㏒aN,
③ ㏒aMn n㏒aM(n R)
【即时应用】
(1)若a>0,a≠1,x>y>0,n∈N*,判断下列各式的正误.(请在
括号中填“√”或“×”)
①(logax)n=logaxn
②logax

loga
1 x

loga x loga y

loga
x y

loga x n
(2)对数函数的图像与性质
a>1
0<a<1

y
x=1

y=㏒ax
o
(1,0) x
y x=1
o (1,0) x
y=㏒ax
(1)定义域:(0,+∞)


(2)值域:R
(3)当x=1时,y=0,即过定点(1,0)
(4)在(0,+∞)上为增函数 (4)在(0,+∞)上为减函数
【即时应用】
(1)判断下列函数是否是对数函数.(请在括号中填“是”或
1.对数的定义
(1)对数的定义
①请根据下图的提示填写与对数有关的概念
指数
对数

ax = N
底数
真数
㏒aN =x
②其中a的取值范围是:_a_>__0_且__a_≠__1_.
(2)两种常见对数
对数形式
特点
记法
常用对数 底数为10
lgN
自然对数
底数为e
lnN
【即时应用】 (1)若2x=5,则x=______;若log3x=2,则x=_______. (2)将log23用常用对数表示为_____;用自然对数表示为_____.
第六节 对数与对数函数
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三年7考 高考指数:★★ 1.理解对数的概念及其运算性质,知道换底公式能将一般对数 转化为自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用. 2.理解对数函数的概念,理解对数函数的单调性,掌握对数函数 图像通过的特殊点. 3.知道对数函数是一类重要的函数模型. 4.了解指数函数y=ax与对数函数y=logax互为反函数(a>0,且 a≠1).
loga n
x

loga
x

log a
nБайду номын сангаас
xn
() () () () ()
(2) log3(log1 x) 0,则x=__________.
2
(3)计算 log23 log3 4 ( 3)log34 _________.
【解析】(1)①是错误的,如(log24)3=8≠log243=log226=6;
g(
a
1) 1

1,则a等
4
于______.
【解析】(1)∵y=ax,∴其反函数为f(x)=logax,
∴ a loga
a

1 ,f (x) 2

log 1 x.
2
(2)由于f(x)=log2x的反函数为y=g(x)=2x,
又g(
1
)

1
1
,即:2 a 1

1

22 ,
1
2,
a 1 4
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