11蝙蝠和雷达

课题
11.蝙蝠和雷达
课型
讲授课
第二课时
日期
第六周
星期二
第二节
教学目标
1.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理的能力。
教学重点
通过学习理解蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。
1.一百多年前，科学家对蝙蝠进行了试验，同学们帮助科学家完成一个试验报告。（出示实验报告表）
2.试验证明什么？
3.理解“配合”的意思。
朗读课文
小组交流
完成表格
8
培养学生合作学习的能力
三、合作阅读，突破重难点（学习7、8自然段）。
1.蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合起来探路的呢？
（多媒体演示蝙蝠探路的原理）
教学难点
用电教手段，实施直观教学，使学生理解蝙蝠飞行及雷达导航的工作原理。
教学准备
多媒体课件
教学过程
教师行为
学生行为
时间
意图
一、复习旧课，导入新课。
1.指名两位学生上台比赛走路，再谈感受。
2.蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？
做游戏
谈感受
6
激发兴趣，为学习课文作铺垫。
二、自主阅读，填表自学（学习4、5、6自然段）。
2.把卡片贴在相应的位置上。学生能看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的。
3.理解词语“反复”。
4.朗读第7自然段。
5.师引出情景，生解决问题：飞机是怎样利用雷达探路的？（生利用卡片显示出雷达探路的原理）
6.比较：雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处。
学生思考
学生回答
18
鼓励学生积极动脑，发言
四、拓展延伸。
荧光屏
-
教
后
反
思
人类的许多发明创造都是从动物身上得到启示的，这就是仿生学。
1.你还知道有哪Βιβλιοθήκη Baidu发明创造是从生物身上得到启示的？
2.鼓励学生畅谈感想。
五、作业。
朗读有关仿生学的课外读物。
学生交流
8
提高学生信息搜集与处理能力。
板书设计：
11.蝙蝠和雷达
嘴
（研究） 蝙蝠超声波障碍物
耳朵
（启示）
天线
（发明） 雷达无线电波障碍物