三年级上册书法教学计划清单与教案设计

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三年级书法教案上册

三年级书法教案上册一、教学目标1.了解书法的基本概念，包括书法的起源和发展历史。

2.掌握常见的基础书法字体，并能正确书写。

3.培养学生对书法的兴趣和欣赏能力，培养良好的书写习惯。

二、教学重点1.掌握基础书法字体的笔画结构和书写技巧。

2.培养学生的观察能力，提高字形的准确性。

三、教学内容1. 书法概述•介绍书法的起源和发展历史。

•引导学生了解书法的艺术特点和表现手法。

2. 基础书法字体的学习和练习•介绍楷书的基本结构和笔画规律。

•指导学生正确握笔姿势，控制笔画的粗细。

•练习常见的基础字体，如横、竖、撇、捺等。

•培养学生对字体笔画的观察和分析能力。

3. 字形规范的训练•引导学生观察字形的特点，包括字的结构和笔画的方向。

•指导学生注重笔画的连贯和平衡。

•练习基础字体的规范书写，纠正常见的书写错误。

4. 书法作品的欣赏•选取优秀的书法作品进行展示和欣赏。

•分析作品的特点和艺术感染力，引导学生发现其中的美。

•培养学生的审美情趣和文化素养。

四、教学方法1.演示法：通过教师的示范来引导学生正确书写字体，特别是笔画的顺序和结构。

2.练习法：安排足够的书写练习时间，让学生通过多次练习来掌握书法字体的基本技巧。

3.欣赏法：通过欣赏优秀的书法作品，激发学生对书法艺术的兴趣和热情。

五、教学评价1.观察学生在书写过程中的姿势和笔画掌握情况。

2.批改学生的作业，评价字体的规范性和美感。

3.组织学生进行互评互助，鼓励积极参与课堂讨论和展示。

六、教学资源1.教材：三年级语文教材上册。

2.投影仪：用于展示书法作品的图片和示范书写的动作。

七、教学安排•第一课时：书法的概述和基础字体笔画的学习。

•第二课时：基础字体笔画的练习和规范训练。

•第三课时：书法作品的欣赏和学生作品的展示。

•第四课时：学生作品的评价和反馈。

八、教学延伸1.可以组织学生参观书法展览，增加对书法艺术的理解和欣赏。

2.鼓励学生在课外进行书法练习，参加有关书法的比赛和活动。

三年级上册书法教学计划与教案

三年级上册书法教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生的审美能力和观察力，提高他们对书法艺术的欣赏水平。

二、教学内容1. 书法的基本概念和术语，如楷书、行书、草书、隶书等。

2. 书法的历史发展，重点介绍古代著名的书法家及其作品。

3. 书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。

4. 硬笔书法和软笔书法的练习，包括基本笔画、部首、字词等。

5. 书法作品的欣赏和评价，学习如何欣赏书法作品，提高审美能力。

三、教学方法1. 采用讲解法，讲解书法的基本知识和技巧。

2. 采用示范法，教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 采用练习法，学生通过大量的书写练习，提高书法技巧。

4. 采用欣赏法，学生通过欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。

四、教学安排1. 第一课时：书法的基本概念和术语，介绍楷书、行书、草书、隶书等。

2. 第二课时：书法的历史发展，介绍古代著名的书法家及其作品。

3. 第三课时：书法的基本技巧，讲解笔法、结构、章法等。

4. 第四课时：硬笔书法练习，包括基本笔画、部首、字词等。

5. 第五课时：软笔书法练习，包括基本笔画、部首、字词等。

五、教学评价1. 通过课堂练习和作业，检查学生对书法知识和技巧的掌握情况。

2. 通过学生的书法作品，评价他们的书写水平和审美能力。

3. 结合学生的学习态度和课堂表现，评价他们的学习效果和进步情况。

六、教学资源1. 教材：《三年级上册书法教学指导》2. 教师示范作品3. 学生练习本4. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品5. 书法作品图片、视频等教学资源七、教学步骤1. 准备阶段：检查学生书法用品是否齐全，组织学生摆放好座位。

2. 讲解阶段：教师讲解本节课的教学内容，如书法技巧、字体特点等。

3. 示范阶段：教师现场示范书写，学生跟随模仿。

4. 练习阶段：学生按照教师的要求进行书写练习。

5. 欣赏与评价：学生互相展示作品，教师进行评价和指导。

(全面)三年级上册书法教学计划

(全面)三年级上册书法教学计划全面三年级上册书法教学计划目标:本书法教学计划旨在帮助三年级学生全面提升他们的书法技能和审美能力。

通过系统性的教学安排和多元化的活动，本计划旨在培养学生的兴趣，促进他们对传统文化的理解和欣赏。

教学内容:1. 书法基础知识：包括字形结构、笔画顺序和规范书写等基本要素的研究。

2. 临摹练：通过临摹名家作品，帮助学生熟悉各种字体风格和技巧。

3. 创作实践：鼓励学生自主创作，培养他们的创造力和表达能力。

4. 赏析活动：通过欣赏名家作品、参观书法展览等方式，提高学生对书法艺术的认识和鉴赏能力。

教学方法:1. 结合理论与实践：在传授书法基础知识的同时，提供丰富的实践机会，让学生亲自动手书写并实践所学。

2. 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点和体验，促进学生之间的互相研究和交流。

3. 多媒体辅助：利用多媒体技术展示名家作品、教学视频等，提高学生的研究兴趣和理解能力。

4. 小组合作：组织小组合作活动，让学生互相合作、共同完成书法作品，培养团队合作意识和集体荣誉感。

教学安排:第一周：字形结构和笔画顺序的教学第二周：临摹名家作品的练第三周：自主创作的实践第四周：赏析名家作品和参观书法展览第五周：总结和评价评估方法:1. 书写作业：通过检查学生的书写作业，评估他们的书法书写水平和笔画顺序的准确性。

2. 创作作品评价：评估学生的创作作品，包括字形、结构、布局和笔画运用等方面。

3. 研究反馈：通过学生的自评和互评，了解他们对书法研究的态度和进步情况。

希望本书法教学计划能够使三年级学生在书法方面取得全面的进步，培养他们的审美能力和艺术素养。

同时也希望能够激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

三年级上册书法教学计划(部编版)

三年级上册书法教学计划（部编版）目标本教学计划的目标是让三年级学生初步了解和掌握书法基础知识和基本技巧，培养他们对书法艺术的兴趣，并提高他们的审美能力和创造力。

教学内容第一单元：基础知识- 介绍书法的起源和发展历史- 研究基本的书法术语和概念- 了解常见的书法字体和风格第二单元：书写规范- 研究正确的握笔姿势和书写姿势- 练基本的笔画和结构- 掌握常用字的正确书写方法第三单元：临摹练- 选择经典的书法作品进行临摹- 研究如何观察和分析书法作品- 培养良好的临摹惯和技巧第四单元：创意书法- 鼓励学生发挥创造力，设计个性化的书法作品- 引导学生运用所学的书法技巧进行创作- 培养学生的审美能力和艺术表达能力教学方法- 通过讲解和示范引导学生研究书法基础知识和技巧- 组织临摹和练活动，提供指导和反馈- 鼓励学生积极参与讨论和展示作品- 提供书法艺术欣赏的机会，增加学生对书法的了解和兴趣教学评估- 定期进行书法基础知识和技巧的测试- 评估学生的临摹作品和创作作品- 观察学生的参与度和进步情况- 给予学生及时的反馈和鼓励教学资源- 部编版三年级上册书法教材- 练字纸、毛笔、墨汁等书法工具- 经典书法作品的图片或复制品- 书法艺术欣赏的相关资料和视频教学安排- 每周安排两节书法课，每节课45分钟- 第一单元：基础知识（2周）- 第二单元：书写规范（3周）- 第三单元：临摹练（4周）- 第四单元：创意书法（3周）- 最后一周进行总结和展示活动教学反思- 教师应根据学生的实际情况和研究进度进行灵活调整- 鼓励学生多参与实践活动，培养兴趣和自信心- 关注学生的个体差异，提供个别辅导和指导- 不断提升自身的书法知识和教学能力，与同行交流经验参考资料- 部编版三年级上册书法教材- 《中国书法史》- 《书法基础知识手册》- 《书法艺术欣赏》视频系列。

人教版小学三年级上册书法教学计划

人教版小学三年级上册书法教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生了解书法的基本知识和技能。

2. 培养学生正确的写字姿势和笔画顺序。

3. 培养学生的观察力和注意力，提高细心和耐心。

二、教学内容
1. 介绍书法的起源和发展，并引导学生欣赏优秀的书法作品。

2. 研究基本的笔画和字形构造，包括横、竖、撇、捺等。

3. 练常用的汉字书写，如人、山、水、天等。

三、教学重点和难点
1. 重点：培养学生正确的写字姿势和笔画顺序。

2. 难点：引导学生在书写过程中保持细心和耐心。

四、教学方法
1. 示范：教师通过示范的方式展示正确的写字姿势和笔画顺序。

2. 练：学生进行书写练，教师及时给予指导和反馈。

3. 欣赏：学生欣赏优秀的书法作品，培养对书法的兴趣和热爱。

五、教学评价
1. 考察学生书写的准确性和规范性。

2. 考察学生对书法知识的掌握和应用能力。

3. 考察学生对优秀的书法作品的欣赏和评价能力。

以上是人教版小学三年级上册书法教学计划的内容，请根据实际情况进行针对性的展开和调整，以达到最好的教学效果。

小学三年级书法教学计划（精选3篇）

小学三年级书法教学计划小学三年级书法教学计划（精选3篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的教育教学方法。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编帮大家整理的小学三年级书法教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级书法教学计划1一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。

掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。

二、学情分析三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

三、教学目标1、能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、达到书写规范、端正、整洁。

3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

四、教学重点1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

2、对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。

3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

五、教学措施1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、教师要对学生写字做好认真的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。

特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。

（二）指导１、指导观察。

教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。

如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。

三年级上册书法教学计划与教案

三年级上册书法教学计划与教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法的发展历程。

3. 让学生掌握基本的笔画、笔顺和结构，能流畅地书写硬笔和软笔字。

4. 提高学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。

二、教学内容1. 第一周：书法基本概念及发展历程教学重点：了解书法的定义、分类和书法的发展历程。

2. 第二周：正确的书写姿势和书写习惯教学重点：掌握正确的坐姿、握笔姿势和书写顺序。

3. 第三周：基本笔画和笔顺教学重点：学习基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）和笔顺规则。

4. 第四周：硬笔书法练习教学重点：用硬笔进行基本笔画和简单汉字的书写练习。

5. 第五周：软笔书法入门教学重点：了解软笔书法的基本工具和书写技巧，进行简单的软笔书写练习。

三、教学方法1. 讲解法：讲解书法的基本概念、发展历程、书写姿势和笔画笔顺等知识。

2. 示范法：教师亲自示范书写，让学生直观地学习。

3. 练习法：学生在教师的指导下进行书写练习，不断提高书写技能。

4. 欣赏法：组织学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写姿势和书写习惯，及时给予指导和纠正。

2. 作业完成情况：检查学生作业的书写质量、字迹工整度和完成速度。

3. 书法作品展示：定期组织学生展示自己的书法作品，互相评价、学习。

五、教学资源1. 教材：《三年级上册书法教材》2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

3. 辅助材料：书法视频教程、经典书法作品图片等。

六、第六周：书法作品的布局与构图教学重点：学习书法作品的布局规则，如行列、间距、疏密等，以及构图的基本技巧。

教学方法：讲解示范结合实践，让学生通过临摹和创作来体会布局与构图的重要性。

七、第七周：硬笔书法提升教学重点：提高硬笔书法的书写速度和字形美感，学习书写复杂汉字和词组。

教学方法：通过大量练习，让学生熟练掌握硬笔书写技巧，提升书写水平。

八、第八周：软笔书法进阶教学重点：深入学习软笔书法的笔法和墨色运用，书写更复杂的汉字和短文。

三年级上册书法教学计划与教案

三年级上册书法教学计划与教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。

二、教学内容：1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。

2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法等。

3. 书法的欣赏方法：欣赏的角度、欣赏的要点、名家的作品等。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解书法的基本知识和技巧。

2. 示范法：示范书法的笔法和墨法等。

3. 练习法：让学生动手练习书法，提高书写技巧。

4. 欣赏法：欣赏名家的书法作品，提高审美能力。

四、教学安排：第一课时：书法的基本概念1. 讲解书法的定义和种类。

2. 介绍书法的工具：笔、墨、纸、砚。

第二课时：书法的基本技巧（笔法）1. 讲解笔法的原则。

2. 示范笔法的运用。

第三课时：书法的基本技巧（墨法）1. 讲解墨法的原则。

2. 示范墨法的运用。

第四课时：书法的基本技巧（纸法、砚法）1. 讲解纸法和砚法的原则。

2. 示范纸法和砚法的运用。

第五课时：书法的欣赏方法1. 讲解欣赏书法的角度和要点。

2. 欣赏名家的书法作品。

五、教学评价：1. 学生能够掌握书法的基本知识和技巧。

2. 学生能够积极参与书法练习，提高书写技巧。

3. 学生能够欣赏和评价书法作品，提高审美能力。

六、教学拓展：1. 介绍书法家故事：讲述著名书法家的生平事迹，激发学生对书法的兴趣。

2. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，提高学生的欣赏能力。

3. 书法比赛：定期举办书法比赛，鼓励学生积极参与，提高书写技巧。

七、教学注意事项：1. 注重学生的安全，避免使用尖锐的书法工具造成伤害。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在书法学习中取得进步。

八、教学资源：1. 书法教材：选用适合三年级学生的书法教材，系统地教授书法知识。

2. 书法工具：提供毛笔、墨、纸、砚等书法工具，让学生动手实践。

3. 书法作品：收集名家的书法作品，供学生欣赏和学习。

小学三年级语文上册书法教案

小学三年级语文上册书法教案教案标题：《小学三年级语文上册书法教案》教案目标：1. 培养学生对于书法的兴趣和热爱。

2. 掌握基本的书法笔画和字体结构。

3. 培养学生的观察力、细致性和耐心。

4. 提高学生的字写工整度和美感。

教学重点：1. 学习并掌握基本的书法笔画。

2. 理解字体结构，提高字写的工整度。

3. 培养学生的观察力和细致性。

教学准备：1. 教师准备好书法教材和字帖。

2. 准备黑板、粉笔、毛笔、墨汁等书法练习工具。

3. 准备相关书法作品的图片或视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些书法作品的图片或视频，引起学生对书法的兴趣。

2. 与学生讨论书法的特点和重要性。

二、学习书法笔画（15分钟）1. 教师向学生介绍基本的书法笔画，如横、竖、撇、捺等。

2. 通过示范和讲解，引导学生正确使用毛笔进行书法笔画练习。

三、练习字体结构（20分钟）1. 教师向学生展示一个字的结构，并解释每个部分的意义和构造。

2. 学生根据教师的示范，用毛笔按照正确的字体结构进行书写练习。

四、书写整体字体（15分钟）1. 教师向学生展示一个完整的字体，并讲解其特点和要求。

2. 学生根据教师的示范，用毛笔进行整体字体的书写练习。

五、评价与总结（10分钟）1. 学生相互展示自己的书法作品，进行互评。

2. 教师对学生的书法作品进行评价和指导，提出改进意见。

3. 总结本节课的学习内容，强调书法的重要性和学习书法的好处。

教学延伸：1. 鼓励学生在课外进行书法练习，提高字写的水平。

2. 组织书法比赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解书法的基本知识和技巧，培养了对书法的兴趣和热爱。

同时，通过多次练习，学生的字写工整度和美感也有了明显的提高。

在今后的教学中，可以加强与学生的互动，提供更多的书法练习机会，以进一步提高学生的书法水平。

2023年三年级上册软笔书法教学计划(7篇)

2023三年级上册软笔书法教学计划(7篇)一、指导思想通过毛笔书法学习，提高毛笔写字技能，并促进学生对硬笔书法的理解。

培育学生标准、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

提高学生对祖国文字的审美力量，增进文化艺术修养。

二、学生状况分析1、三年级学生经过一个学期的书法，对根本运笔方法有一些理解。

2、对书法练习用品的预备已经比拟熟识，对其功能与用法也有所了解，所以能较好地保持课堂里的书写秩序，并保持干净。

3、对根本笔画的写法，需要教师一对一地示范指导，学生才能正确书写。

三、课时安排每班每周安排1节写字课练习软笔书法。

对在家也能坚持练习书法的学生进展加分表扬，但不作为普遍的硬性任务。

四、课程教学目标1、指导学生用毛笔练习根本笔法，横、竖、折、撇、弯、钩。

2、培育学生养成标准的书写姿态和执笔方法。

3、提升学生对书法的观赏水平，培育学生对书法的兴趣。

五、详细措施1、依据教材及学生实际，确定每周的书法教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

2、在教学中教师要对书写要领进展充分讲解与示范。

3、在课堂上保证学生的书写练习时间，指导学生充分练习。

4、重视培育学生良好的学习习惯，对坐姿与执笔方法时常加以催促。

5、作业评价以分数的形式来表示，总加分作为期末评价的依据。

6、定期在班级内展现学生优秀作业，以激发学生的成就感。

六、详细教学内容安排时间教学内容第一周用笔技法的根底训练。

其次周毛笔楷书笔画的写法----撇折和撇点第三周毛笔楷书笔画的写法----横撇第四周毛笔楷书笔画的写法----横折第五周集字临摹练习（一）第六周毛笔楷书笔画的写法----横折折撇第七周毛笔楷书笔画的写法----横钩第八周毛笔楷书笔画的写法----竖钩和弯钩第九周集字临摹练习（二）第十周毛笔楷书笔画的写法----斜钩和卧钩第十一周毛笔楷书笔画的写法----竖弯钩第十二周毛笔楷书笔画的写法----横折钩第十三周集字临摹练习（三）第十四周毛笔行书笔画的写法----竖折折钩第十五周毛笔行书笔画的写法----横折弯钩第十六周毛笔行书笔画的写法----横折折折钩和横撇弯钩第十七周集字临摹练习（四）第十八周书法作品练习2023三年级上册软笔书法教学规划二一、指导思想以教育科研为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，推动教材的实施，大力推动素养教育。

书法教学：部编三年级上册

书法教学：部编三年级上册一、教学目标本学期书法教学的目标是培养学生的基本书法技能和审美能力，使他们能够正确、规范地书写汉字。

具体目标如下：1. 培养学生的正确握笔姿势和书写姿势。

2. 培养学生对汉字结构和笔画的认识，提高他们的字形感知能力。

3. 培养学生的笔画顺序和笔画横竖撇捺的掌握能力。

4. 培养学生的书写规范和美感，注重书写的整齐、工整、端庄。

二、教学内容本教材主要包括以下内容：1. 汉字基本笔画的学习和练习。

2. 常见汉字的书写练习，包括横、竖、撇、捺、提等。

3. 具体字形的学习和练习，如一、二、三等。

4. 书写技巧和方法的讲解，如顺序、力度、速度等。

三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 示范法：教师通过示范正确的握笔姿势和书写姿势，引导学生正确模仿。

2. 练习法：通过大量的练习，培养学生的笔画掌握能力和字形感知能力。

3. 个别辅导：针对学生的不同水平和问题，进行个别辅导和指导。

4. 游戏活动：通过一些有趣的游戏活动，增加学生对书法的兴趣和参与度。

四、教学步骤1. 引入：通过展示一些优美的书法作品，激发学生的学习兴趣。

2. 笔画学习：逐步引导学生学习汉字的基本笔画，进行反复的练习。

3. 字形学习：通过学习具体的字形，让学生了解不同字的结构和特点。

4. 书写练习：让学生进行书写练习，注重书写的规范和美感。

5. 辅导指导：根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导。

6. 游戏活动：通过一些有趣的游戏活动，加深学生对书法知识的理解和记忆。

五、教学评价为了评价学生的学习情况和教学效果，我们将采用以下评价方法：1. 书写作品评价：评价学生的书写作品，注重书写的规范和美感。

2. 口头表达评价：通过学生的口头表达，了解他们对书法知识的理解和掌握程度。

3. 综合评价：综合考虑学生的书写作品、口头表达和参与度等方面，给予综合评价。

以上是本学期书法教学的基本框架和内容，希望通过我们的努力，能够培养学生对书法的兴趣和热爱，提高他们的书法水平和审美能力。

三年级上册书法教学计划(部编版)

三年级上册书法教学计划（部编版）教学目标- 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高他们对中国传统文化的认识和理解。

- 培养学生正确的握笔姿势和书写姿势，掌握基本的书写技巧。

- 学习并掌握基本的汉字结构和笔画顺序，提高汉字书写的准确性。

- 培养学生良好的观察力和表达能力，提高他们的审美能力和创造力。

教学内容1. 了解书法的起源和发展历史，介绍中国书法的特点和分类。

2. 学习基本的握笔姿势和书写姿势，进行正确的笔画练习。

3. 学习一些基本汉字的结构和笔画顺序，如横、竖、撇、捺等。

4. 学习并模仿一些简单的书法作品，如楷书、行书等。

5. 进行书法作品的创作，注重学生的观察和表达能力。

教学方法1. 教师示范法：教师通过示范正确的握笔姿势、笔画顺序和书写技巧，引导学生进行模仿和练习。

2. 学生合作法：学生之间进行配对活动，互相观察和纠正书写错误，共同进步。

3. 小组讨论法：组织小组讨论，让学生分享对书法作品的理解和感受，激发他们的创造力和表达能力。

4. 比赛评比法：组织书法比赛，鼓励学生展示自己的作品，提高他们对书法的热爱和积极性。

教学评估1. 观察学生的握笔姿势和书写姿势是否正确，及时纠正错误。

2. 检查学生书写的汉字是否准确，鼓励他们勇于尝试和改正错误。

3. 评价学生的书法作品，重点关注他们的观察力和表达能力。

4. 倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

教学资源1. 三年级上册书法教材（部编版）2. 书法练习纸、毛笔、墨汁等书法工具3. 书法作品范例和图片4. 书法比赛的奖品和证书教学安排1. 第一周：介绍书法的起源和发展历史，学习基本的握笔姿势和书写姿势。

2. 第二周：进行笔画练习，学习一些基本汉字的结构和笔画顺序。

3. 第三周：学习并模仿简单的书法作品，如楷书、行书等。

4. 第四周：进行书法作品的创作，注重学生的观察和表达能力。

5. 第五周：组织书法比赛，评选优秀作品并颁发奖品和证书。

注意事项1. 确保学生的书法练习纸和书法工具齐全，并保持教室的整洁和安静。

三年级上册书法教学计划（精选8篇）

三年级上册书法教学计划（精选8篇）三年级上册书法教学计划（精选8篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的教育教学方法。

为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编精心整理的三年级上册书法教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册书法教学计划篇1一、指导思想1、学写字就是学做人。

要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。

”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。

另外，写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。

2、在写字中发展学生的主体性。

主体性教育思想是现代教育思想的核心。

主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。

在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。

从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

二、学情分析三年级大部分学生经过两年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。

学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。

执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。

三、教学目标1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

三年级书法教案上册

三年级书法教案上册一、教学目标。

1. 让学生了解书法的基本概念和意义，激发学生对书法艺术的兴趣。

2. 使学生掌握正确的写字姿势和基本笔画的书写方法。

3. 通过书法练习，培养学生的耐心和专注力，提高学生的审美能力。

二、教学重难点。

（一）教学重点。

1. 正确的写字姿势（头正、身直、臂开、足安）的养成。

2. 基本笔画（横、竖、撇、捺、点、钩、提等）的书写规范。

（二）教学难点。

1. 如何让学生在书写基本笔画时，把握好笔画的起笔、行笔和收笔的力度与形态。

2. 引导学生在书写过程中保持耐心，克服浮躁情绪。

三、教学方法。

讲授法、示范法、练习法、评价法。

四、教学准备。

1. 书法教材、练习纸、毛笔（或硬笔）、墨汁（硬笔可省略）。

2. 多媒体设备，用于展示书法作品图片和书写视频。

五、教学过程。

（一）导入（5分钟）2. 简单介绍书法的历史和意义，如书法是中国传统文化的瑰宝，它不仅能记录信息，还能表达情感，展现个人的修养等。

（二）讲授新课（15分钟）1. 写字姿势。

教师亲自示范正确的写字姿势：头正，头部端正，不左右歪斜；身直，身体坐直，挺胸收腹；臂开，双臂自然张开，左手按纸，右手握笔；足安，双脚平稳着地，与肩同宽。

让学生模仿教师的姿势，教师巡视并纠正学生的错误姿势。

2. 基本笔画 - 横。

在黑板上或通过多媒体展示横画的书写过程。

讲解横画的起笔要轻顿，行笔要平稳，收笔时再轻顿。

教师示范横画的写法，边写边强调要点，如笔画的长度、粗细变化等。

学生用练习纸进行横画的练习，教师巡回指导，对学生出现的问题及时纠正，如笔画弯曲、起收笔过重等。

（三）课堂练习（20分钟）1. 学生继续练习横画，每个笔画练习10 - 15遍，要求尽量按照规范书写。

2. 在学生掌握横画的基础上，开始练习简单的包含横画的汉字，如“一”“二”“三”等。

教师提醒学生注意汉字的结构比例和笔画之间的呼应关系。

（四）展示与评价（10分钟）1. 挑选部分学生的作品进行展示，可以通过投影仪或直接张贴在黑板上。

三年级上册书法活动教案1

三年级上册书法活动教案 1一、教学内容本节课我们将学习《三年级上册书法活动教材》的第三章——基本笔画与结构。

详细内容包括基本笔画的认识与书写，如横、竖、撇、捺等；汉字基本结构的认识与练习，如左右结构、上下结构等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本笔画，并能熟练书写。

2. 让学生了解汉字的基本结构，提高汉字书写的美观度。

3. 培养学生的观察力、耐心和审美能力。

三、教学难点与重点重点：基本笔画和汉字结构的掌握。

难点：如何将基本笔画书写得规范、流畅；如何使汉字结构协调、美观。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。

学具：毛笔、墨汁、练习纸、字帖。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示优美的书法作品，引导学生欣赏，激发学生对书法的兴趣。

2. 讲解基本笔画（10分钟）讲解基本笔画的概念，示范横、竖、撇、捺等笔画的书写方法，强调书写要领。

3. 实践基本笔画（10分钟）学生跟随老师一起书写基本笔画，老师在黑板上示范，学生在纸上练习。

4. 讲解汉字结构（10分钟）介绍左右结构、上下结构等汉字结构，并通过例字进行讲解。

5. 实践汉字书写（15分钟）学生根据所学结构知识，书写指定汉字，老师逐一指导。

6. 随堂练习（15分钟）学生自主练习书写，老师巡回指导，解答学生疑问。

对学生的练习进行点评，鼓励优秀表现，指出不足之处，并提出改进建议。

六、板书设计1. 基本笔画与结构2. 内容：（1）基本笔画：横、竖、撇、捺等（2）汉字结构：左右结构、上下结构等七、作业设计1. 作业题目：（1）书写基本笔画各10遍。

（2）按照所学结构知识，书写指定汉字。

2. 答案：（1）基本笔画书写规范、流畅。

（2）汉字结构协调、美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本笔画和汉字结构的掌握情况，针对学生存在的问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解书法的历史，增强文化底蕴。

（2）鼓励学生参加书法比赛，提高书法水平。

三年级上册书法教学设计全册7通用版

三年级上册书法教学设计全册７通用版一、教学目标本教学设计旨在帮助三年级学生培养良好的书法基本功，掌握基本的书法技法和规范，提高他们对汉字书写的认知和兴趣。

具体目标：1. 了解书法的基本知识和历史背景；2. 掌握常用汉字的正确书写方法；3. 培养正确的姿势和笔画顺序；4. 能够用规范的姿势和笔画顺序书写一些简单的汉字和词语；5. 培养学生的观察力和审美能力。

二、教学内容1. 第一课：了解书法- 学习书法的定义和意义；- 了解中国书法的历史和分类；- 欣赏一些经典的书法作品。

2. 第二课：基本构造- 学习汉字的基本结构和构造规律；- 培养学生对汉字形态和笔画的观察和分析能力；- 练习画一些基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

3. 第三课：笔画顺序- 学习笔画的基本顺序和正确顺序；- 练习用正确的笔画顺序书写一些基本汉字。

4. 第四课：常用字书写- 学习一些常用汉字的正确书写方法；- 练习用规范的姿势和笔画顺序书写这些汉字。

5. 第五课：课外练习- 学生自由选择一些自己感兴趣的字或词语进行书写练习；- 学生可以借鉴和模仿一些优秀的书法作品。

三、教学方法1. 演示法：通过教师演示正确的姿势、笔画顺序和书写方法，帮助学生理解和掌握。

2. 指导式讨论：教师与学生共同探讨字形结构、笔画顺序等问题，引导学生思考和发现。

3. 练习与实践：通过大量的练习和实践，巩固所学内容，并提高书写水平。

4. 欣赏与评价：鼓励学生欣赏他人的优秀作品，并进行评价和交流，促进学生的审美能力和创造力发展。

四、教学过程1. 第一课：了解书法这节课的教学重点是让学生了解书法的定义和意义，引导学生对中国书法的历史和分类有初步的认识。

教师可以先向学生介绍书法的概念，并与学生共同欣赏一些经典的书法作品，引导学生对书法的美感有所体验。

然后，教师可以简要介绍中国书法的历史和分类，引导学生对不同时期和风格的书法有初步的了解。

2. 第二课：基本构造这节课的教学重点是让学生了解汉字的基本结构和构造规律，培养他们对汉字形态和笔画的观察和分析能力。

三年级上册书法计划教案

竭诚为您提供优质文档/双击可除三年级上册书法计划教案篇一：三年级上册书法教学计划与教案三年级上册书法教学计划依据三年级学生初学书法的情况，制定以下教学计划：一、教学目标：1.学会正确的执笔与书写姿势，养成良好的书写习惯；2.掌握楷书基本笔画的写法；3.了解中国书法的演变和古代有名的书法家。

二、第一单元1课：认识与感受书法2课：执笔与姿势3课：用笔与画线4课：线条到笔画第二单元5课：横画的写法（1）6课：横画的写法（2）7课：竖画的写法（1）8课：竖画的写法（2）第三单元9课：撇画的写法（1）10课：撇画的写法（2）11课：捺画的写法（1）12课：捺画的写法（2）第四单元13课：点画的写法（1）14课：点画的写法（2）15课：提画的写法教学安排：16课：作品仿写毛笔书法教案科目：书法年级：三年级第一课认识与感受书法一、文房四宝：笔墨纸砚笔：大楷、中楷、小楷等。

软：羊毫。

软硬适中：兼毫。

硬：狼毫等墨：墨块、墨汁。

纸：宣纸、毛边纸等。

砚台第二课执笔与姿势一、写字姿势和执笔方法坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。

站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。

执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆2.中指钩住笔杆3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆5.拿笔时应指实、掌虚、笔正三、学习空中运笔1右手执笔，手臂抬离桌面；2在空中做横向的运动，保持手臂平稳；3同上，在空中做竖画和画圆卷的训练第三课用笔与画线一、学习基础的提按。

通过提与按的练习，让学生了解毛笔的特性。

1.练习提按，画出粗细不同的横线条；2.同上画出粗细不同的竖线条；3.同1画出粗细大小不同的圆。

第四课画线到笔画一、复习上节课画线条练习二、在线条的两端做点变化，1、开头变尖，结尾变圆，画横和竖；2、开头变圆，结尾变圆，画横和竖练习；第五课横画(一)一、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）二、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。