小班美术活动手指点画＜美丽的桃花＞教案反思
小班美术公开课教案《桃花开了》含反思
《小班美术公开课教案《桃花开了》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班美术公开课教案《桃花开了》含反思！【活动目标】1、学习用手指点画的方法表现桃花。
2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。
桃花图片。
【活动过程】一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。
提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?二、示范手点画表现桃花的方法。
师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。
那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。
1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。
2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。
提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢?三、幼儿作画，老师知道。
幼儿作画时，老师巡回指导，(教案出自：快思教案)帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。
四、欣赏评比幼儿作品。
活动反思：春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。
为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。
所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。
欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。
原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，打扮“花园”。
我尝试了一下，发现用胶水(因为没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。
小班美术教案及教学反思《桃花开了》6篇
小班美术教案及教学反思《桃花开了》小班美术教案及教学反思《桃花开了》精选6篇（一）教案课程名称：小班美术教学《桃花开了》适用年龄：3-4岁目标：通过绘画桃花的过程，培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。
教学准备：1. 绘图纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2. 展示桃花的图片、视频和相关故事。
教学流程：引入：1. 给幼儿展示桃花的图片和视频，引起他们的兴趣。
2. 和幼儿一起讨论桃花的特点和颜色。
示范：1. 在黑板上画出一个简单的桃花形状，解释每个部分的名称。
2. 给幼儿展示绘画桃花的步骤和技巧，如如何画出花瓣、枝干等。
实践：1. 让幼儿用彩色铅笔或水彩笔在绘图纸上练习画桃花的形状和轮廓。
2. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力来涂上桃花的颜色。
3. 给予幼儿适当的指导和帮助，让他们完成自己的作品。
总结：1. 展示幼儿的作品并进行讨论，分享每个幼儿画桃花的不同之处。
2. 引导幼儿发表对画画过程和成果的感受和想法。
3. 鼓励幼儿表扬彼此的作品，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。
教学反思：通过这堂美术课，幼儿们对桃花有了更深入的了解，并且通过亲自绘画桃花的过程，培养了他们的观察力、创造力和手眼协调能力。
课堂上，幼儿们积极参与，他们用自己的方式表达了对桃花的理解和喜爱。
通过幼儿之间的交流和分享，他们对美术作品有了更多的欣赏和理解。
在教学中我注重了学生的主体地位，给予了幼儿一定的自由创作空间，让每个孩子都能够按照自己的想法和个性完成绘画作品。
在今后的教学中，我还可以引导幼儿进行更多的艺术创作，培养他们的创造力和无限想象力。
小班美术教案及教学反思《桃花开了》精选6篇（二）教案：主题：海底世界年级：小班（3-4岁）时间：30分钟目标：1. 了解海底世界的生物和景象。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的绘画和手工技能。
准备材料：1. 海洋动物的图片。
2. 彩纸、颜料、画笔、蜡笔。
3. 海洋生物模版。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》含反思
教案名称：幼儿园小班美术优质教案《手指点画开满桃花》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对桃花的认识和审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
教学重点：1. 学会用手指点画桃花的方法。
2. 观察桃花的特点，培养审美情趣。
教学难点：1. 手指点画技巧的掌握。
2. 观察桃花特点并创作出有个性的作品。
二、教学准备材料准备：1. 桃花图片或实物。
2. 彩纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
3. 轻音乐、教学视频等。
环境准备：1. 安静、舒适的学习环境。
2. 适当的光线和温度。
1. 导入：展示桃花图片或实物，引导幼儿观察桃花的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：介绍手指点画的方法和技巧，讲解如何用手指在纸上点出桃花的花瓣和花蕊。
3. 示范：教师或演示如何进行手指点画，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，用手指点画出桃花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏，培养幼儿的自信和审美能力。
四、教学反思1. 反思教学目标：是否达到培养幼儿手指灵活运用和手眼协调能力、对桃花的认识和审美情趣等目标。
2. 反思教学过程：教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，是否给予适当的指导和帮助。
3. 反思教学方法：手指点画方法是否适合小班幼儿，是否需要调整教学方法以提高教学效果。
4. 反思教学效果：幼儿对桃花的认识和绘画技巧是否有所提高，幼儿的观察力、想象力和创造力是否得到发展。
5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，以优化后续教学。
五、课后延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，并用手指点画出植物的特点。
2. 主题活动：组织一次以“春天的植物”为主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现春天的植物。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，让幼儿分享自己的作品，提高他们的自信心。
小班美术活动桃花开了教案反思
04
幼儿表现分析
幼儿创作过程
观察与感知：引 导幼儿观察桃花 的形状、颜色和 特征
想象与构思：激 发幼儿想象，构 思自己的作品
创作与表现：指 导幼儿运用绘画、 手工等方式表现 桃花
能力目标
幼儿能够掌握画桃花的基本技巧
幼儿能够独立完成一幅桃花作品
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿能够运用色彩进行简单的绘 画
幼儿能够与同伴合作完成一幅桃 花作品
情感目标
幼儿能够体验 到春天的美好 和桃花的美丽
幼儿能够感受 到大自然的神 奇和生命的奇
妙
幼儿能够培养 对美术的兴趣
和爱好
幼儿能够增强 自信心和创造
分享与交流：鼓 励幼儿互相欣赏 作品，分享创作 心得
幼儿作品展示
展示幼儿作品照 片
分析幼儿作品的 创意和表现
介绍幼儿在创作 过程中的表现和 进步
总结幼儿作品的 亮点和不足之处
幼儿反馈与互动情况
幼儿在活动中的表现和参与 度
幼儿对桃花的认知情况
幼儿对美术活动的兴趣和态 度
幼儿在活动中的创造力和想 象力
力
03
活动过程反思
导入环节
导入方式：通过欣赏桃花图片或视频，激发幼儿兴趣 导入效果：幼儿是否能够积极参与，是否对桃花产生兴趣 导入时间：控制导入环节的时间，避免影响后续活动的开展 导入内容：与主题相关，能够自然地引入活动主题
讲授新课环节
导入方式：通过欣赏桃花图片或视频，激发幼儿兴趣 讲授内容：介绍桃花的形态、颜色、特点等基本知识 教学方法：采用示范、讲解、幼儿动手操作等方式 教学效果：幼儿能够基本掌握桃花的绘画技巧，表现其特点
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》及教学反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桃花的外形特征，了解手指点画的基本技巧。
2. 技能目标：通过手指点画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，完成一幅富有创意的桃花作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的桃花作品。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 材料：手指点画模板、彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的外形特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：教师讲解手指点画的基本技巧，如如何用手指蘸取颜料，如何控制颜料的浓度等。
3. 示范：教师示范如何进行手指点画，创作一幅桃花作品。
4. 创作：幼儿按照教师的要求，进行手指点画创作。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花作品。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在创作过程中，是否掌握了手指点画的基本技巧？3. 教学过程中，是否给予了每个幼儿充分的指导和鼓励？4. 幼儿的作品是否具有创意，体现了个性和想象力？5. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手操作能力和创造力。
2. 教师通过询问和交流，了解幼儿对桃花的认识和手指点画技巧的掌握情况。
3. 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，培养其审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找桃花树，亲身体验桃花的美丽。
2. 邀请家长参与亲子手指点画活动，增进家园联系。
3. 开展桃花主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的文化生活。
八、教学注意事项：1. 确保创作过程中颜料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意手指点画时的卫生，避免交叉感染。
3. 教师应关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和鼓励。
小班美术优质教案《手指点画开满桃花》
小班美术优质教案《手指点画开满桃花》【教案文本】一、教学内容：手指点画开满桃花二、教学目标：1. 通过手指点画训练，培养小班学生的手指灵活性和眼手协调能力；2. 引导学生观察和描绘自然中的桃花；3. 培养学生的艺术鉴赏能力，欣赏和赏析桃花的美。
三、教学准备：1. 教师准备：桃花的图片或真实的桃花枝；2. 学生准备：纸、颜料、水杯、刷子。
四、教学过程：1. 导入（时间：5分钟）教师出示桃花的图片或真实的桃花枝，让学生观察并描述桃花的特点和美丽之处。
2. 操作示范（时间：10分钟）教师示范用手指点画桃花，让学生观察并模仿。
教师可以用颜料渲染指尖，然后在纸上轻轻用手指点画出桃花的形状。
3. 指导练习（时间：15分钟）让学生按照教师的示范，用手指点画桃花。
教师可以给学生一些提示，如用手指的小圆圈表示桃花的花蕊，用手指的线条表示桃花的花瓣等。
4. 创作实践（时间：15分钟）让学生自由创作，用手指点画出自己心中的桃花。
教师可以给学生指导和建议，帮助学生发挥想象力和创造力。
5. 展示与赏析（时间：10分钟）让学生展示自己的作品，并带领学生共同欣赏和赏析作品。
教师可以引导学生观察作品中的细节，如颜色、形状、线条等，并与桃花的特点进行比较分析。
6. 清理收尾（时间：5分钟）教师指导学生清理工具，整理桌面，把作品收入作品袋。
五、教学反思：通过手指点画开满桃花的教学活动，学生能够锻炼手指灵活性和眼手协调能力，培养艺术鉴赏能力，并通过欣赏和赏析桃花的美，提高学生的审美能力。
同时，教学过程注重激发学生的创作潜能，培养学生的想象力和创造力。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》教学目标：1.培养幼儿对春天桃花的兴趣，观察和表达能力。
2.培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. PowerPoint图片：春天的桃花。
2.彩色画纸、彩色笔、画笔、水彩颜料、调色板、水容器、纸巾、抹布。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师和孩子们一起观察桃花的图片，并引导幼儿观察、描述和表达桃花的特点和颜色。
2.老师对幼儿进行简单的桃花知识普及，例如桃花是春天开花最早的花，它的花瓣又薄又嫩，颜色有红色、粉红色等。
二、引导观察（10分钟）1.老师展示一幅桃花的画作，并让幼儿观察、感受和模仿。
2.老师引导幼儿观察桃花的形状、颜色和花瓣的排列，鼓励幼儿用自己的语言描述。
三、绘画活动（30分钟）1.老师提供纸张和彩色笔，引导幼儿模仿桃花的形状和颜色来画画。
2.老师可以给予幼儿一些示范和指导，例如画一朵朵桃花的形状和花瓣的排列。
3.每位幼儿在绘画完成后，可以把自己的作品展示给其他幼儿欣赏。
四、调色板绘画（30分钟）1.老师提供调色板、水彩颜料、画笔和纸张。
2.老师让幼儿尝试用不同颜色的水彩颜料在调色板上调色。
3.老师引导幼儿用调色板上的颜料画出一朵朵桃花，并鼓励他们发挥想象力和创造力，展示自己的个性。
五、反思总结（10分钟）1.老师让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2.老师引导幼儿回顾今天的学习内容，并总结桃花的特点和颜色。
3.老师鼓励幼儿将学到的知识和技能应用到日常生活中，例如在花园或公园中观察和绘画春天的桃花。
六、布置作业（5分钟）1.老师为幼儿布置作业：回家观察家附近的花园或公园中的桃花，并在家里绘画一幅桃花画。
2.老师提醒家长协助幼儿完成作业，并鼓励他们与幼儿一起欣赏和讨论作品。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿对春天桃花的兴趣得到了培养，观察和表达能力得到了锻炼。
幼儿通过绘画活动，不仅培养了手眼协调能力和绘画技能，还培养了想象力和创造力。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》含反思
一、教案基本信息幼儿园小班美术优质教案《手指点画开满桃花》含反思适用年级：小班学科领域：美术教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对桃花的认知和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学会用手指点画桃花的方法。
2. 观察桃花的形态和特点，培养审美能力。
教学难点：1. 手指点画的技巧和控制力。
2. 对桃花特点的观察和表现。
二、教学准备材料准备：1. 桃花图片或视频资料。
2. 绘画纸张或画布。
3. 手指画颜料。
4. 水杯和毛巾（用于清洗手指）。
环境准备：1. 宽敞的绘画空间，确保幼儿安全。
2. 舒适、安静的绘画环境，激发幼儿创作兴趣。
三、教学过程1. 导入：展示桃花图片或视频资料，引导幼儿观察桃花的形态、颜色和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解手指点画的基本方法和技巧，强调注意手指的灵活运用和控制力。
3. 示范：教师现场示范手指点画桃花的过程，讲解如何观察桃花特点并进行表现。
4. 创作：幼儿按照教师示范的方法，用手指点画桃花。
鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的作品。
5. 互动：邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏、评价，互相学习。
6. 总结：教师带领幼儿回顾手指点画桃花的过程，强调需要注意的技巧和要点。
四、教学反思1. 反思教学目标：本节课是否达到了预期的教学目标，幼儿在手指点画和审美能力方面是否有明显提升。
2. 反思教学方法：教学过程中是否采用了合适的方法，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。
3. 反思教学效果：幼儿的作品是否展现出桃花的特点，是否具有个性化和想象力。
4. 反思教学改进：针对本次教学，有哪些需要改进的地方，如何提高教学质量和效果。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括绘画兴趣、合作精神等。
2. 作品质量：评价幼儿作品的创意、技巧和表现力，鼓励幼儿发挥个性。
3. 家长反馈：收集家长对课堂教学的意见和建议，不断提高教学质量。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》及教学反思
一、教学目标1. 引导幼儿认识桃花，了解桃花的特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 通过手指点画的方式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 认识桃花：让幼儿观察桃花的图片，了解桃花的颜色、形状和分布特点。
2. 手指点画桃花：教师示范如何用手指点画桃花，讲解点画技巧，并鼓励幼儿发挥创意，完成自己的作品。
三、教学准备1. 桃花图片若干，用于展示和引导幼儿观察。
2. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。
3. 音乐、歌曲等辅助教学资源。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察桃花图片，引导他们说出桃花的颜色、形状等特征。
2. 示范：教师展示如何用手指点画桃花，讲解点画技巧，并强调在绘画过程中要保持手的干净。
3. 绘画环节：幼儿按照教师的要求，用手指点画桃花，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏、评价。
5. 总结：通过提问方式，引导幼儿回顾本次活动的内容，巩固所学知识。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对桃花的认识和手指点画技巧有所提高，他们在绘画过程中表现出较高的兴趣和创造力。
2. 在教学过程中，我注重了与幼儿的互动，引导他们观察、思考、表达，使他们能够在实践中学习、成长。
3. 针对不同能力的幼儿，我给予了适当的指导和鼓励，使他们都能完成自己的作品，提高自信心。
5. 在今后的工作中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，不断调整和优化教学内容和方法，提高教学质量。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：可以让家长参与到幼儿的绘画活动中，例如，家长可以帮助幼儿准备绘画材料，或者与幼儿一起完成手指点画作品。
2. 环境布置：可以将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：可以组织幼儿进行桃花主题的科学活动，如桃花观察日记，或者桃花手工制作活动，让幼儿从多个方面了解和体验桃花。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否能够专注地完成作品，是否能够运用手指点画技巧等。
幼儿园大班美术教案《漂亮的桃花》含反思
幼儿园大班美术教案《漂亮的桃花》教学目标•通过欣赏桃花的美丽形态，激发幼儿的审美情趣。
•提高幼儿的美术创作能力，促进其手眼协调能力的发展。
•培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学内容•欣赏桃花，了解桃花的形态特点。
•通过亲手绘制桃花，提高幼儿的创作能力。
教学准备•PPT，包含桃花的图片。
•粘土、画笔、颜料、纸张等。
教学过程1. 欣赏桃花图片先通过PPT向幼儿展示桃花的形态特点，让他们观察桃花的花形、颜色和花瓣等。
2. 填色练手为了让幼儿更好地掌握绘画技巧，可以让他们先练习填色，填的颜色可以是他们喜欢的，也可以是教师指定的。
3. 制作粘土桃花在这一环节，利用粘土来模拟桃花形态。
先让幼儿用手捏一个球形，然后将其平放在桌面上，用手指花瓣的位置，最后用画笔在其上面蘸颜料标示花的颜色。
4. 画桃花在准备好纸和颜料后，让幼儿自行选择颜色，用画笔绘制桃花。
在画之前，老师可以示范一下如何画桃花，并让幼儿自己动手尝试，教师可以在旁边指导和配合。
5. 每人粘土桃花、画桃花准备完后，将其收集起来统一展示展示每个学生的作品，鼓励他们讲述自己创作灵感的来源并分享给全班。
同时，教师也可以引导大家对彼此的作品进行欣赏和评价。
反思本次教学中，我认真关注孩子们的观察和绘画习惯，启发他们丰富想象力和创造力，借助展示环节发挥每个孩子的自主性和团结协作精神。
但我也意识到，绘画教学过程中缺乏针对幼儿的评价标准，应该探索出更加具体的标准，以便更好地提升幼儿的绘画能力。
并且，观察桃花、绘画都是耗时较长的过程，要充分平衡时间管理，以保障教学质量。
小班美术教案《手指点画＜美丽的桃花＞》及活动反思
小班美术教案《手指点画＜美丽的桃花＞》及活动反思小班美术教案《手指点画＜美丽的桃花＞》及活动反思作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小班美术教案《手指点画＜美丽的桃花＞》及活动反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、初步掌握儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。
2、能用手指点画大小不同的`桃花。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）2、范例一幅。
粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。
活动过程：1、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事（可以提问的方式启发幼儿）。
2、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。
（提问幼儿看到的桃花是什么颜色？有几个花瓣？教师小结：桃花还有深红、白色的，桃花有的种类有许多的花瓣。
）3、手指点画：桃花。
（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。
（2）、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。
重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
（3）、教师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。
（蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。
）（4）作品展览，互相欣赏讲评。
活动反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
幼儿园小班教案《手指点画开满桃花》含反思
幼儿园小班教学计划《手指点画开满桃花》带反思小班教学计划《手指点画开满桃花》包含对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子养成精心绘画和保持图片整洁的习惯。
他们可以大胆地使用手指画桃子的方式。
体验有助于他人的情绪，让我们来看看幼儿园班010010，对课程计划进行反思。
[活动]1，可以大胆使用手指舔颜料的方式，初步体验使用“点”法来表达桃花。
2.养成认真绘画的习惯，并保持图片整洁。
3.体验有助于他人的情绪。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
5.激发孩子们对绘画和愿意绘画等活动的兴趣。
[活动准备]1.记录器，磁带，绿色草地的背景图像，桃花的分支，粉红色的颜料和一块破布。
2，美丽的绵羊的表情：哭泣和大笑的画面。
【活动步骤】首先，介绍客人以激发兴趣。
1.老师：孩子们，今天《手指点画开满桃花》有一个小客人来到我们班上，看看谁是谁。
（显示美丽的绵羊的照片）让她打招呼！2，老师：嘿！什么是美丽的绵羊？她看起来很不高兴，让我们听听她说的话吗？请与班主任一起模仿那只美丽的绵羊，然后说：春天来了，绿色的草原原本开满了许多美丽的桃花，但它们全都被灰太狼捡起，送给了红太狼。
现在绿色的草地根本不漂亮，我很伤心，请帮助我考虑一下，好吗？3.老师：让我们帮助绵羊和山羊考虑一下！第二，学习如何画手指。
1.老师演示了手指画的方法。
老师背诵了孩子们的歌：两个胖子，一点点，另一点，总共五点，变成了桃子。
用食指舔粉红色颜料，然后将板蹲下，然后绘制图片。
当您注意时，您应该指出树枝周围的5个花瓣，或者只是单击并单击花蕾。
2，孩子不要练习。
老师：我刚才是如何改变桃花的？你们在一起也越来越好吗？3.探索开桃花和盛装蟑螂的两种不同方法，并请个别的孩子尝试。
老师：“嘿！这两个桃子一样吗？有何不同？“4.要求个别儿童尝试手指绘画。
第三，对幼儿的操作，老师的游览指导。
老师：美丽的山羊正在等待我们的帮助，大家都会行动起来！看看谁在桃树上拥有最多的桃花，最美丽的！（浅色背景音乐）第四，展示工作经验和成功经验。
小班手指点画桃花教案
小班手指点画桃花教案【篇一：托班艺术教案：点点桃花】【活动设计】托班幼儿正是手指动作发展的关键时期，点点桃花与季节相结合，以新颖的形式手指点画更好地吸引幼儿兴趣，在游戏中锻炼幼儿动手能力。
【活动目标】1、练习用食指蘸色点画。
2、知道手指点画后要将小手擦洗干净，不乱抹颜色。
【活动准备】1、5个小塑料盘子（内放深红色和粉红色水粉颜料）、5块小块湿布。
2、与幼儿人数相同的画有桃树树干的图画纸。
3、一副范画。
4、桃花图片【活动过程】1、出示图片，导入活动。
出示桃花图片，激发宝宝兴趣。
“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？这个季节开什么花呢？”2、出示范画。
引导宝宝观察范画，鼓励他们大胆地说出自得地发现。
“宝宝仔细看看，这幅画是用什么方法画出来的？”教师示范讲解用手指蘸颜料点花瓣的方法：伸出小食指，用手蘸一蘸，重重印下去，轻轻拿起来。
“宝宝也来试试吧！”4、指导宝宝进行手指点桃花。
教师观察宝宝的操作情况，及时提醒宝宝要蘸适量的颜料，不乱抹颜色，随时用湿抹布擦手等。
“宝宝点的桃花开放喽！”【活动反思】食指点画的方式对于宝宝来说第一次接触，兴趣较高，引导宝宝感知除水彩笔、油画棒之外的绘画工具——小手，利用自己的小手绘画出漂亮的桃花，体验手指印画的乐趣。
【篇二：小班美术活动桃花开了】小班美术活动：桃花开了洛阳中心幼儿园虞亚花活动目标：1．学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。
2．学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。
3．体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。
活动准备：1．画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。
2．桃花图片、轻音乐。
活动过程：一、谈话导入，引出主题。
师：你们知道现在是什么季节吗？春天来了，天气变暖和了，小草变绿了，花儿也开出来了。
哪些花开了呢？二、观察桃花，感知特征。
（出示桃花图片）师：这是什么花？桃花是什么颜色？有几个花瓣？小结：桃花是粉红色的，它有5个花瓣。
小班美工手指点画桃花教案反思
小班美工手指点画桃花教案反思
教案标题：小班美工手指点画桃花教案反思
教案反思：
本教案旨在通过手指点画桃花的活动，培养小班幼儿的手眼协调能力和创造力，同时引导他们对桃花的认知和欣赏。
以下是对本教案的反思和改进建议：
1. 教学目标：
在教学目标方面，应更加明确具体。
除了培养幼儿的手眼协调能力和创造力外，可以添加对桃花的形状、颜色和特点的认知目标，以及培养幼儿的观察力和表
达能力的目标。
2. 教学内容：
在教学内容方面，可以增加一些与桃花相关的知识，如桃花的生长环境、开花
时间等，以帮助幼儿更好地理解和欣赏桃花。
3. 教学步骤：
在教学步骤方面，可以更加详细地描述每个步骤的具体操作和指导。
例如，在
第一步“准备材料”中，可以列出所需的具体材料清单，并提供一些关于如何使
用这些材料的具体指导。
4. 教学方法：
在教学方法方面，可以引入一些互动性强的教学活动，如观察真实的桃花图片
或实物，与幼儿进行对话和讨论，以激发他们的兴趣和参与度。
5. 教学评估：
在教学评估方面，可以设计一些简单的评估活动，如观察幼儿的手指点画桃花
的过程和作品，评估他们的手眼协调能力和创造力的发展情况。
通过对教案的反思和改进，可以提高教学效果，使幼儿在活动中更好地学习和成长。
幼儿园小班教案《手指点画开满桃花》含反思
幼儿园小班教案《手指点画开满桃花》含反思教学目标1.让幼儿了解春季是花开的季节，了解桃花的形态和颜色。
2.练习幼儿的手掌灵活度和手指的运动能力，培养手指的协调性。
3.培养幼儿的艺术欣赏能力，提升幼儿的审美能力和创造能力。
教学准备1.每位幼儿准备一张白色A4纸，一盒颜色彩笔。
2.教师准备黑板、白色粉笔、彩色粉笔。
教学过程引入1.制作一张鲜艳的桃花图，吸引幼儿注意力。
2.教师拉小提琴弹奏《桃花三弄》，营造浓郁的春天氛围。
实践环节1.“看我画，找到它的方法”：教师向幼儿展示如何将两只手指并拢，用手指蘸一些颜料，轻轻按在白纸上，然后用另一只手指按在颜料处，向四周分散点画，形成小花瓣。
让幼儿观察操作方法并模仿。
2.以雏菊、玫瑰、牵牛花等多种花卉为模板，向幼儿展示如何用手指点画，让幼儿模仿练习，逐渐提高绘画技巧。
3.展示桃花图，告诉幼儿要画出桃花的形态和颜色。
让幼儿观察图案，再用手指练习在纸上点画，指导幼儿如何运用颜色和手指技巧画出完整的桃花。
结语1.教师展示幼儿绘制的桃花图案，表扬幼儿的努力和成果。
2.教师回顾本课的教学过程，引导幼儿感受和体味自己发现的技巧和经验。
3.与幼儿一起听音乐，恢复平静的情绪。
教学反思本节课的教学目标主要是训练幼儿的手指灵活度和协调能力，同时培养幼儿的艺术欣赏能力。
在教学过程中，我注意到以下几点：1.幼儿的认知能力有限，需要大量展示和模仿才能更好地掌握技巧。
2.幼儿的注意力易分散，需要多种方法吸引幼儿的关注，如音乐和丰富多彩的画面。
3.在课程中，我适时地进行了回顾和总结，并充分发挥了幼儿自我探索的能力和兴趣，让他们在悟出技巧和完成成果中得到了成就感和自信心。
总之，本节课既注重基本技能的训练，又涵盖了幼儿的审美和情感体验。
同时，本节课的教学方法符合幼儿的认知和行为特点，并能够激发幼儿的情感体验和想象力。
希望这样的教学方式能够得到家长和同事们的认同和支持，从而更好地为幼儿成长服务。
《手指点画开满桃花》小班美术教案(共2篇)
《手指点画开满桃花》小班美术教案（共2篇）【活动目标】1、能大胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用“点”的方法表现桃花。
2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。
3、体验助人为乐的情感。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。
2、美羊羊的表情图：哭和笑的`图片各一张。
【活动过程】一、做客导入，激发兴趣。
1、师：小朋友们，今天呀，《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了，看看是谁呀？（出示美羊羊的图片）我们来和她打个招呼吧！2、师：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不开心，我们来听听看她怎么说？请配班老师模仿美羊羊说：春天来了，青青草原上本来开满了好多漂亮的桃花，可是都被灰太狼摘下来送给红太狼了，现在青青草原一点也不漂亮了，我很伤心，请大家帮帮我想想办法，好吗？3、师：那我们一起帮美羊羊想想办法吧！二、学习手指作画的方法。
1、老师示范手指点画的方法。
教师边念儿歌：二胖子，点一点，再一点，共五点，变桃花。
用食指蘸粉红颜料，在盘子周围掭下再进行点画，注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。
2、幼儿徒手练习。
师：刚才我是怎么变出桃花的？你们也一起来变一变好吗？3、探索桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。
师：“咦！这两朵桃花一样吗？哪儿不一样？”4、请个别幼儿尝试手指点画的方法。
三、幼儿操作，老师巡回指导。
师：美羊羊在等着我们帮忙呢，大家行动起来吧！看谁的桃花树上开的桃花最多、最漂亮哦！（轻快的背景音乐）四、展示作品，体验成功。
把幼儿的桃花贴到草原背景图上。
1、师：有了我们小朋友的帮忙呀，现在的青青草原上又开满了桃花，现在我们来看看谁的桃花开得最漂亮？（幼儿相互欣赏、交流。
）2、出示美羊羊笑的图片，配班老师模仿美羊羊说：我太开心了，谢谢大家帮忙，让青青草原重新开满漂亮的桃花，小朋友们，欢迎你们来青青草原做客哦！教学反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》教学目标
1.了解桃花的形态和颜色；
2.认识并能使用一种新的画画方式——手指点画；
3.发挥幼儿的创意和想象力，完成自己的桃花作品。
教学内容和准备
教学内容
教学内容主要是让幼儿通过手指点画的方式，画出美丽的桃花。
教学准备
1.足够的颜料，以及颜料盘；
2.纸张、画笔等绘画工具；
3.学生需要备齐手指；
4.一个桃花的真实模型。
教学过程
步骤一：为幼儿介绍桃花的形态、颜色以及运用方向
老师拿起手中的桃花真实模型，向幼儿详细介绍桃花的形态、颜色以及在画画时需要注意的运用方向。
通过观察模型，了解桃花的外形特征和部位。
步骤二：让幼儿尝试用手指点画桃花
让幼儿依照老师的示范，用手指点画桃花。
让幼儿根据桃花的颜色，把颜料点到手指上，然后再用手指在画纸上画出桃花。
步骤三：引导幼儿尝试基本的桃花图案
老师可以在画纸上先画上基本的桃花图案，让幼儿跟着画。
这样子可以让幼儿更加容易、快速地掌握手指点画的方式。
步骤四：让幼儿尝试画自己的桃花作品
通过让幼儿在步骤三中的训练，使之更好地掌握基本的桃花画法，积累起不同色彩和神态的桃花元素，最后让幼儿自由发挥，画出自己一个独特的作品。
巩固练习
教师应该在教学结束后，留出时间给孩子们单独实践和巩固练习，既可以让孩子们更好地发挥自己的创造力，也可以检验他们的学习效果。
总结
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》可以增强幼儿习惯手工，提高幼儿手指灵活度，有利于培养幼儿的创造性思维和感性思维，同时也可以培养幼儿的审美意识。
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小班美术活动手指点画＜美丽的桃花＞教案反思
小班美术活动手指点画＜美丽的桃花＞教案反思小班美术活动手指点画＜美丽的桃花＞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步掌握儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌，能用手指点画大小不同的桃花，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看手指点画＜美丽的桃花＞教案吧。
活动目标：
1、初步掌握儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。
2、能用手指点画大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）
2、范例一幅。
粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。
活动过程：
1、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事（可以提问的方式启发幼儿）。
2、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。
（提问幼儿看到的桃花是什么颜色？有几个花瓣？教师小结：桃花还有深红、白色的，桃花有的种类有许多的花瓣。
）
3、手指点画：桃花。
（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。
（2）、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。
重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
（3）、教师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。
（蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。
）
（4）作品展览，互相欣赏讲评。
活动反思：
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。