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第四章 词汇 现代汉语
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注意：汉语语素非常活跃，在很多情况下常常可以独立成词使用，这是因为 从历史看，语素在古代汉语中基本上与词是一致的，在现代汉语中，虽然语 素和词有所分工，但并没有截然分明的界限。例如“春”，在“春在哪里？ 春在我们心中”，”春“是词，是由成词语素构成的，在“春天在哪里？春 天在我们心中”，“春”就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。
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区别词和短语的方法——扩展法（插入法）
• 区别词和短语的方法叫插入法，或者扩展法，用”和“，”的“， • ”地“”得“”很“等等作为试剂。 • “心肺”“血肉”“新旧”“风雨”能插入“和”，是短语；“心 肠”“骨肉”“江湖”“皮毛”等不能插入“和”，是词。 • “男教师”“中年人”“黑布”“白花”“大树”“大山”等都能插 入“ 的”，是短语；“男工”“大豆”“幼儿”等不能插入“的”， 是词。“黑板”“ 白菜”虽然可以分别插入成“黑的板”、“白的菜” 但插入后词义已起了变化，因为“黑的板”并不 就是“黑板”，“白 的菜”并不就是“白菜”(“小白菜”就是绿色的)。
练习
• 分析语素“化”在构成下列词中是定位语素，还是不定位 语素： • 美化 绿化 消化 烧化 西化 • 感化 简化 变化 液化 欧化
词根和词缀
• 词根是表示词的基本意义的语素。词缀是指表示词的附加意义和起语 法作用的语素。 • 前缀“老、小、阿”等放在指人的词根前时，往往带有喜爱亲昵的意 味，如“老王、小李、阿贵”。“第一”、“初二”中的“第”、 “初”表示序列、次第的语法意义；带“儿”缀的往往带有指小或喜 爱的感情色彩，如“小瓶儿、小篮儿、小钉儿”；“惰性”、“自觉 性”中的“性”可以表示附带的词汇意义，即“某一性质”，同时也 可以体现名词的语法意义；“酸溜溜”、“黑乎乎”中的“溜溜”、 “乎乎”带有某种强化的意义。有的词缀主要是起陪衬音节的作用， 如“老师、老百姓”中的“老”，“桌子”中的“子”，“石头”中
现代汉语词汇
同义词的作用
1 表达更精确和严密。 “他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟
茴香豆。’便排出九文大钱。”——《孔乙己》 “他回过头去说，‘水生，给老爷磕头。’便拖 出躲在背后的孩子来，……”——《故乡》
2 语言生动活泼，富于变化。 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们
以生在这 个英雄的国度而自豪。——《谁是最 可爱的人》
吸收方言词的原因：
1 、该东西该概念是该方言区所特有的。 槟榔、龙眼、靰鞡
2 、有些方言词能表达丰富复杂的思想，而普通 话里没有相应的词可以替代。 噱头、龌龊、鱼腩、生猛
3 、有些方言词可以表达特定的感情色彩和地域 色彩。 亭子间、弄堂、瘪三
港台方言词 创意、楼花（预售屋、预售房的意思）、按揭、 饮茶、作秀、入围、新登场
3 连用同义词，可加强语气。 坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敢于来
犯之敌。
4 可满足婉曲和讳饰的需要： 他去见马克思了。/他老了。
5 构词作用： 家喻户晓、东奔西走、并驾齐驱、粗心大意、 轻描淡写
同义词的差异
从词义的性质和范围来看:
1 、范围大小的不同
粮食>食粮 灾难>灾荒>饥荒 时代>时期
数罕用的外，其他的都是一般词汇。它 与基本词汇是核心和外围的关系。
基本词汇
关于自然界的事物：天、地、水、电、火 关于人体各部分：眼睛、鼻子、耳朵 关于亲属关系：爸爸、妈妈、姥姥、舅舅 关于劳动工具、生活用品：笔、房屋、饭、门、车 关于方位、处所和时间：下面、东边、今天、秋天 关于一般的行动和行动变化：跑、跳、走、吃 关于一般的性质和状态：大、小、多、少、好、痛 关于数量：十、百、千、万、斤、尺 关于指称和代替：你、我、她、这、什么、怎样 关于表示程度、范围、关联、语气及情感：很、最、
符淮青《现代汉语词汇》配套题库-课后习题(词 典)【圣才出品】
第10章词典一、单语词典有哪些类型？各举一例说明。
答：单语词典是解释一种语言的词典，包括现代词典和历史词源词典。
现代词典是收集解释现代语言的词典，如《国语词典》（中国大词典编纂处编纂，1945年出版）。
历史词源词典是收集古代词语，说明词语来源发展的词典。
如修订本《辞源》（1983）。
二、用同义近义词解释词义在应用中有哪些不同情况？它有什么局限？答：（1）用同义近义词解释词义在应用中有两种情况，一是用一个词代替另一个词，如：用“鞭子”解释“篓”；二是按语素次序用同义近义词对释，如：用“真实诚恳”解释“真诚”。
（2）局限：难以准确地解释词议，只能用大概相同的、易于理解的词语作为解释，两者在除了词义上有相同之处，在其他的方面（如语义程度、搭配对象等）都不同之处，不能换用。
三、解释下列词的词义（不用同义近义词语）：搅乱纵情壮丽荒僻答：（1）搅乱：搅扰使混乱。
（2）纵情：放任自己的感情、欲望。
（3）壮丽：健壮美丽、雄伟美丽。
（4）荒僻：人迹罕至、非常偏远。
四、用三种释义方式解释下列词的词义：升停静假答：（1）升①升，上升、提升；②升，不跌、不降、不落；③升，物体的位置由较低的地方提到较高的地方。
（2）停①停，止；②停，不动；③停，某物体由运动状态变为静止状态。
（3）静①静，悄悄的、安静的；②静，停止的、不运动的；③静，没有声音。
（4）假①假，虚假；②假，不真实的、不是本来面目的；③假，事件的真实情况、物品的质量等不正确或者不合格。
五、下列各词的释义有什么毛病：。
现代汉语词汇 (大学汉语).
词的语音形式和意义
词义的构成 理性意义 感性意义 形象色彩 感情色彩 态度色彩 风格色彩 语体色彩
词的语音形式和意义
词的表达色彩，是语言的词的意义。表达色彩和 理性意义一样由社会约定俗成，它的产生、存在 或消失，不取决于个人的主观意志 词的表达色彩属于词汇意义，词的表示语法关系 的意义是语法意义
什么是词 词的语音形式和意义 单义词、多义词和同音词 词的结构 新词的构造方法
什么是词
意义的角度 功能的角度 词，是意义单纯，语音形式独立、完整、固定， 而且其中没有停顿的语言建筑材料单位 现代汉语词的特点：A语音形式上，双音节词 占绝对优势B意义组合上，表示具体实在的意 义的词素相加而构成的词占绝大多数
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归， 谓其人曰：“今日病矣！余助苗长矣。”其 子趋而往视之，苗则槁矣。《孟子· 公孙丑上》
成语的结构 联合结构 偏正结构 主谓结构 述宾结构
惯用语
惯用语与成语的区别 惯用语没有意义的双层性，字面意义就是真实 意义
歇后语
歇后语的组成与形式 两部分组成，前部分是比喻，后部分是对比喻的 说明和揭示 在形式上，比喻部分和说明部分之间有一个较长 的停顿，书面上可用破折号来表示
新词的构造方法
词的复合 加词缀 缩略 音译 改造原有的词
固定语及其类别
固定语和熟语 成语 惯用语 歇后语 专名词和专门用语 谚语和名言
固定语和熟语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
什么是固定语 特点：1.固定语一般不能扩展，顺序一般不能 颠倒2.组成成分对词组有依赖性3.组成成分 不易被同类成分自由替换 固定语和熟语的关系 固定语是熟语的一类，与谚语、名言等共同组 成熟语，但与其有差别
现代汉语词汇(精)
CF：吃不完、来得晚（词组）
定位语素的意义问题： 1.定位语素一般由实语素虚化而来。
桌子：虚 子
棋子：实
2.有些定位语素仍带有一些词汇意义。 阿姨——姨妈（阿：亲热色彩） 绿化、非正式、超音速 3.常具有类化作用。 净化、想头、作者、面子
P.S.重叠式（复合词）： 哥哥（重叠式；复合词） 奶奶（叠音；单纯词）
音译 借音 音义双关
音译+表意成分 外来词
借形 日语借形词 受汉语融化
怎样吸收 规范化原则 仿译词
学科术语
专门术语
全民性，有些具有国际性
社会
行话（社会方言词语）
习惯语 行业语
超地域性，但非全民性
习惯语：一般为单义
比较 一般词语：一般为多义
二者联系：“推广用法”
词汇吸收各种成分的原则：
普遍使用 词汇规范化原则 社会需要
语法性质 虚语素（语法意义）：初、子
能独立成词
自由语素 实语素
不定位
语素
不能独立成词
不自由语素
不定位
位置
定位
根据是否自由、是否定位：
自由
定位
不自由
不定位
可以分为三类：
1.自由的不定位语素（自由：可独立成词）
2.不自由的不定位语素（不自由：不能独立成词）
3.不自由的定位语素：
语素与词根、词缀 共同点：都是构词单位，只是说法不同 不同点：着眼点不同
现代汉语
词汇
南昌大学中文系徐阳春
词汇是语言中词和词的等价物的集合体 等价物——固定词组，也叫熟语或固 定结构
定义 邢福义：语汇是某一特定范围内语素、词 和固定短语的总汇 一种语言：英语词汇 一种方言：北方方言词汇
符淮青《现代汉语词汇》(增订本)课后习题-第一章至第十章【圣才出品】
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第二部分 课后习题
第1章 绪 论
一、在你认为是词的语言单位下划一横杠： 井知甜甘衣手走趋吩瘩就啊 红人黄纸山羊大羊唱歌唱戏 搞好扩大坦克车大汽车红的 掌柜的反官僚主义反革命跑跑偷偷 花花绿绿热热闹闹 答：井知甜甘衣手走趋吩瘩就啊 红人黄纸山羊大羊唱歌唱戏 搞好扩大坦克车大汽车红的 掌柜的反官僚主义反革命跑跑偷偷 花花绿绿热热闹闹
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三、在下列句子中划出词（用─────号）、熟语（用号）、专门用语（用号）、简称（用 号）。
例：生态农业实验在京津地区如雨后春笋一般出现。 1．北京同仁医院治疗视网膜脱落症很有办法。 2．计算机网络按分布距离分类，通常分为局域网、广域网和国际互联网。 3．这个机关经过整顿，办事踢皮球的情况销声匿迹了。 4．小镇这几年来工商业发展，人民生活水平提高，中小学危房得到了根本的改造。 答： 1．北京同仁医院治疗视网膜脱落症很有办法。 2．计算机网络按分布距离分类，通常分为局域网、广域网和国际互联网。 3．这个机关经过整顿，办事踢皮球的情况销声匿迹了。 4．小镇这几年来工商业发展，人民生活水平提高，中小学危房得到了根本7
符淮青《现代汉语词汇》词汇学笔记
专业课笔记 | 词汇学 | 符淮青《现代汉语词汇》第一章绪论词汇学与词汇词汇学：以语言中的词汇为研究对象的学科，是语言学的分支之一词汇：语言中词语的总和，包括词和固定语固定语：语言中可以把词作为构成部分的、同词一样作为一个整体来运用的语言单位。
包括熟语和专门用语词汇学分类普通词汇学（一般词汇学）：研究词汇的普遍规律具体词汇学（个别词汇学）：如汉语词汇学、英语词汇学等汉语词汇学汉语历史词汇学：历时发展演变汉语描写词汇学：共时某时现象上古汉语词汇学中古汉语词汇学近代汉语词汇学现代汉语词汇学－本课内容词汇学的产生和发展（了解）前身：中国古代语言研究三“小学”—音韵学、训诂学、文字学古代语言学名著《尔雅》训诂学第一本义类词典《方言》用通言解释方言《释名》语言考理据《说文解字》第一本文字学书籍字形考理据“五四”—40年代以来词汇研究汉语词汇学建立与发展20c50y：汉语词汇学真正建立：涌现了一批专家与著作，确定研究的对象、任务和范围60y：研究方法更新，词语意义的结构70y：引进义素分析法80y：由定性研究逐渐转为定量研究21c初：计量分析主导词汇学研究总体情况词汇学研究内容：以现代汉语词汇为研究对象，研究词的性质、创造和结构、词义内容、词义发展、词的各种关系、词汇划分与关系等现代汉语词汇特点语素以单音节为主，词以双音节为主，但单音节词使用频率更高多音节词主要来源古代汉语：仿佛徘徊犹豫其他语言：咖啡巧克力沙发词语呈现双音化趋势为什么？内在驱动力：词义表达复杂化的需求与有限词形之间的矛盾社会发展：旧词新义、音变构词、两个词复合构词语音系统简化（避免同音）明确表意：新产生的双音词意义明确；原有单音节词部分义项被取代而减少审美追求（双音节的韵律形式）句法词汇化受外来词影响结果：长度增加，表义明确途径单音节语素前或后加上辅助性相关成分：眼泪头发毛笔松鼠月亮眉毛单音节语素的前面或后面添加一个不表示具体意义的附加成分：老虎阿姨桌子石头意义相同、相近或相对的单音节语素联合起来使用：国家意义寻找牙齿皮肤忘记停止单音节语素重叠：哥哥妈妈爸爸仅仅静静紧紧星星单音节词替换成与原语素无关的双音节词：眼睛（目）筷子（箸）匣子（椟）大腿（股）三音节词省略其中一个因素照相机—相机外国语—外语电视机—电视四音节及其以上的词语缩略：对外贸易—外贸国有企业—国企复合词为主，内部构造与短语大体一致：并列偏正动宾动补主谓同义词数量多，同音语素多：适应不同需要，之间互补，具有多样性和可伸缩性词汇与非词汇界限模糊，切词困难语素构词理据性强，即语素义对词义有明显提示作用少量语素构成大量合成词缺少词形变化成语一般由四个音节组成音节相对而言较短量词、语气词丰富离合词多，使用频率高叠音词多，重叠形式较为丰富词汇学与语言学相关学科的关系（了解）与语音学：语音是语言的物质外壳，是词语的存在形式词的意义靠语音手段来表现，语音是词的音响形式。
现代汉语(词汇)
第一部分词的构成体系1 词汇是什么词汇又称语汇，是一种语言里所有的或特定范围的)词和固定短语的总和。
例如汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇，文言词汇、方言词汇等；还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。
如“老舍的词汇”“＜鲁迅全集＞的词汇”等等。
词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树木和树、信件和信的关系。
词汇是语言的建筑材料，没有词汇就没有语言，好比没有建筑材料就没有房子。
盖房子需要砖瓦木石或水泥钢筋等材料，按照一定规律把它们组合起来可以建成各种各样的房子供人使用。
语言也是这样。
一定数量的词，按照有关的语法规则组合起来就可以造出种种句子进行交际。
词汇往往标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
就一个人来讲，他掌握的词越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达思想。
因此，每个人都要拥有一定的词汇量，为达到这个目的就要不断地丰富自己的词汇，有意识地自觉地积累词汇。
积累词汇的方法，一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识地搜集、记录各种类型的词汇；二是认真阅读古代的、现代的、文艺的、政论的、科技的各种作品，从中汲取语言营养；三是加强写作实践，熟悉、掌握各种类型词汇。
一般地说，通过上述方法会使个人的词汇丰富起来。
2 什么是词(一)词和语素词是句中最小的能够独立运用的语言单位。
“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句子成分或单独起语法作用)。
如：他又来送信了。
“他、来、送、信”都能够单说，可以单独做句子成分，余下的“又”能单独做句子成分，“了”能单独起语法作用，即可以单用，也是词。
从构成上看，词是由语素构成的，比语素高一级的语言单位。
语素是语言中层小的音义结合体。
例如“书”，是一个语素，它的语音形式是“shu”，它的意义是“成本的著作”；“马虎”也是一个语素，它的语音形式是“mahu”，意义是“不认真”。
它们都是最小的音义结合体，它们不能分解成更小的有意义单位。
现代汉语 第四章 词汇
蜡——蜡烛 花烛 香烛 火烛
烛——蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染
“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代，所以各是一
个语素。
必须注意的是两种替代缺一不可，例如： “蝴蝶” 蝴——蝴蝶 彩蝶 粉蝶 蝶——蝴蝶 蝴？ “蝴蝶”是一个语素。 蝼蛄、轱辘、匍匐、葡萄、蛤蚧……
使用替代法应注意的问题：
• 首先，一个双音节的或多音节的语言片段，在
（四）略语
• 略语是语言中经过压缩和省略的词语， 可分为两类：简称和数词略语。
1.简称
• 简称是较复杂的名称的简化形式，与全称相对 而言，把全称删简成简称，简称大都是选取名 称中有代表性的语素或词压缩而成。
(1)提取原词各一语素而成：
• 取两（或多个）词的第一个语素：体格检查---体检、电视大学----电大 • 取两词的第二个语素：电影明星-----影星 • 取前词前素后词后素：归国华侨----归侨、整顿 作风----整风 • 取前词后素后词前素：物理化学----理化、香港 澳门----港澳
(5)省略并列的几个结构中相同的语素
• 双项：出入境、离退休、中西医、军烈属、 中小学、理工科 • 多项：一二三等、高中低档、老少边穷地 区、陆海空军
• 有些简称经过长期使用，已经凝固成一个单词 了：化肥、初中 • 但是有的简称由于简缩不当往往容易产生误解 或者让人不知所云：上吊厂、男牛女猪
2.数词略语
(5)纯粹根据文字或词语的字面形式进行概括
• 字母概括：三C革命、三S研究 • 字数概括：八字宪法、三字秘诀、五会
• 字句概括：三八作风
三、构词类型
• 词都是由一个或几个语素构成的，构词语 素分为两种，一种叫词根，一种叫词缀。
• 词根指的是意义实在、在合成词内的位置 不固定的粘着语素和自由语素；词缀指的 是意义不实在、在合成词内位置在前或在 后的粘着语素。
现代汉语(黄伯荣,廖旭东)词汇2
12•名词的语法特征–经常作主语经常作主语、、宾语宾语，，多数能作定语和带定语多数能作定语和带定语，，不能作补语–前面一般能加表示物量的数量短语前面一般能加表示物量的数量短语，，一般不能加副词–不能用重叠式表示某种共同的语法意义–单数单数、、复数同形复数同形，，部分指人名词部分指人名词（（和代词和代词））可加构形后缀“们”表示模糊复数•指人的专名加“们”增加“之类之类、、之流”的意思•指物名词加“们”是拟人用法•“们”还具有表示“定指”的语用意义3•*新闻系有一百多个学生们新闻系有一百多个学生们。
•*他们是我的朋友们他们是我的朋友们。
•*去北京旅游的同学们很多去北京旅游的同学们很多。
•去北京旅游的同学们请到这边集合去北京旅游的同学们请到这边集合。
4•时间名词–能做“在、到”的宾语的宾语，，能用“这/那个时候”指称，经常作状语–昨天他来了昨天他来了→→他(*于)昨天来了–明天他回去明天他回去→→他(？于)明天回去–会议会议？？(于)昨天闭幕昨天闭幕→→会议将*(于)明天闭幕5•处所名词–能做“在、到”的宾语的宾语，，能用“这/那儿”指代指代，，能用“哪儿”提问–地名地名：：中国中国、、亚洲亚洲、、重庆重庆、、长安街长安街、、黄庄–可以看成是地方的机构可以看成是地方的机构：：学校学校、、公园公园、、邮局邮局、、图书馆–合成方位词合成方位词：：上头上头、、下边下边、、背后背后、、当中–奥运会*（在）北京举行–在中国在中国，，在教室在教室（（里），），在黑板在黑板*（上）67•方位词–很少单用很少单用很少单用，，“往东”（方向方向））“上有天堂”（位置）“以前去过”（时间时间））–主要是加在别的词语后面主要是加在别的词语后面，，组成方位短语组成方位短语，，“房间里”（处所处所））“开会前”（时间时间））“在学生中”（范围范围））“在这种情况下”（条件条件））–方位词有封闭性方位词有封闭性，，能产性差能产性差，，有定位性有定位性，，因而带有虚词性带有虚词性，，所以有人称它为“后置词”8（二）动词•动词的语法特征–常作谓语或谓语中心常作谓语或谓语中心，，多数能带宾语–能受副词“不”修饰修饰，，多数不能受程度副词修饰多数不能受程度副词修饰。
符淮青《现代汉语词汇》(增订本)配套模拟试题及答案(一)【圣才出品】
符淮青《现代汉语词汇》（增订本）配套模拟试题及答案（一）一、分析下列复合词的构词方式1．地震2．雪白3．放大4．骨肉5．动员答：（1）“地震”是主谓型复合词，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。
（2）“雪白”是偏正型复合词，前一词根修饰、限制后一词根。
（3）“放大”是补充型复合词，后一词根补充说明前一词根。
（4）“骨肉”是联合型复合词，两个意义相近的词根并列组合而成。
（5）“动员”是动宾型复合词，前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。
二、分析下列多重复句的层次和关系我们的确已经取得了很大的成绩，但是如果因为有了这些成绩，就骄傲起来，并且可以歇一歇脚，那就不妥当了。
答：我们的确已经取得了很大的成绩，|（转折）但是如果因为有了这些成绩，|||（假设）就骄傲起来，||||（并列）并且可以歇一歇脚，||（顺承）那就不妥当了。
三、简答题1．什么是语言的规范化？答：语言规范化就是明确某一语言的共同语及其内部一致的标准。
以现代汉语为例来说明语言的规范化：（1）现代汉语语言规范化的内涵现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语及其内部明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。
（2）现代汉语规范化的目标①现代汉语规范化工作，主要是根据汉语的历史发展规律，结合汉语的习惯用法，对普通话内部(包括语音、词汇、语法各方面)所存在的少数分歧和混乱现象进行研究，选择其中的一些读法或用法作为规范，并加以推广；②确定其中的另一些读法或用法是不规范的、应舍弃的，从而使汉语沿着健康和规范的道路向前发展，使人们在使用语言文字时有一致的标准。
（3）现代汉语规范化的结果①确立基本标准1955年，现代汉语规范问题学术会议之后，明确了现代汉语普通话的标准是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。
(完整版)现代汉语词汇学
葛本仪的《现代汉语词汇学》第一章对词汇的再认识第一节词汇的内容一、词汇的界定及其性质词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。
二、词汇的内容和范围（一）词的总汇1.基本词汇特点：①普遍性②稳固性③产生新词的基础基本词成为产生新词的基础，主要体现在两个方面，一方面是构成单纯基本词的词素，如“人”作为词素构成了“人”这一基本词，同时“人”作为词素又可以参与构成许多其他的合成词，从而形成它的能产性；另一方面是由合成词充当的基本词，当它被社会广泛使用并具有一定的稳固性之后，它就会以整体的形式转化成为合成词素，并参与创制新词。
稳固性不能和历史悠久完全等同起来，因为许多非基本词也同样可以具有历史悠久的特点。
但是一个具有悠久历史的词如果没有普遍性仍不可能成为基本词，同样一个并非具有悠久历史的词，但它某个历史发展阶段内具有普遍性，并进而形成了它的稳固性，那么它也有可能进入到基本词汇中来。
2.一般词汇①历史上承传下来的固有词②适应社会需要而产生的新词③因特殊需要而加以运用的古语词④从方言中吸收来的方言词⑤受外族语影响而产生的外来词（1）音译词——直接模仿外语词的语音形式，再用汉语语音加以改造，使它符合汉语语音的特点和规则，从而产生新词。
（2）形兼音译词——书面上直接借用外语字母的形式，再将其读音用汉语语音加以改造，使其符合汉语语音的特点和规则，从而形成为汉语的外来词。
（3）音加意译词——把已经汉化了的音译成分和原外语词的意义有关的汉语词素相组合，从而形成新的外来词。
（4）形加意译词——把直接借用的代表汉语词的字母形式，用汉语语音加以汉化后，再和有关的汉语词素相组合，从而产生新的外来词。
（5）音意兼译词——在外语词汉语语音化的基础上，巧妙地把一个音节用汉语的与之语音相近意义相关的汉字来表示，这些汉字从形式上看很像组成该词的汉语词素。
（6）意译词——在外语词的基础上，借鉴其意义，然后用汉语的词素和组词规则形成新词。
符淮青《现代汉语词汇》(增订本)笔记和课后习题(含考研真题)详解
①层次关系有上下位关系、整体部分关系、亲属关系、等级关系等。 ②非层次关系词群的成员一般都是同位关系，处在同一层次上的是同位词；同位关系 中词义叠合或大部叠合的词就是同义词。
③词群，有意义上共同的关系对象、关系范围的词的可以组成词群。这样的词汇集起 来叫做主题（或题目）集合。它们由于表示某一方面、某一范围的事物、现象、性质 行为而发生联系。它们可以存在层次关系，也可以不存在层次关系。
1 词汇中各个词不是各不相干的，它们之间是有联系有关系的，构成一个统一的词汇 体系。具体从以下三个方面表现： （1）由某一语素构成的同族词，不但构词成分有联系，构词成分的意义也有联系。 （2）词汇的构词类型是成系统的。如汉语构词有两大类型：词根复合法和附加法。 （3）词义的发展、词和词义的各种联系，也显示了词汇的系统性。
3 另外，研究固定语中的熟语也叫熟语学。对词典编纂的研究也叫词典编纂学。
4 现代汉语词汇，属于具体的描写的词汇学，它主要以实词为研究对象。 （二）实践作用
1 有助于提高语言运用能力 学一点词汇的知识，可以提高丰富词汇的自觉性，提高辨析词的意义、色彩的能力， 遣词用字也可以更准确更讲究。
2 有助于语文教学 词汇教学在语文教学中占重要位置。 （1）就本族人的语言教学来说，要引导学习者掌握丰富的词语，正确理解词语的意义， 正确运用词语，就要利用现代汉语词汇学所说明的各种词语性质作用的知识。 （2）就对外汉语教学来说，如何循序渐进地引导汉语学习者掌握词语、提高语言表达 能力，是应该着重研究的问题。
4 剩余法 把句子中所有可以单说、可以用作句子的主要成分的单位提开，剩下来不能单说，也 不是一个词的一部分的，是词；虚词可以用这个办法来确定。 （三）疑难问题
《现代汉语》 第三章 词汇
位，是词义的有形单位。
〔二〕词的多义现象 多义词指有多个意义的词，多义词在词典中表现
为有多个义项。这些意义可以分为词的本义、词 的根本义、词的引申义和词的比喻义等不同类别。
三、词的概念义分析 〔一〕表动作行为的词的词义分析 表动作行为的词指表示人或物的动作行为的词。 〔二〕表名物的词的词义分析 表名物的词指动物、植物、矿物、器械、日用器
〞等。 三是用词和结构上保存了古代汉语的痕迹。如“不速
之客〞中的“速〞不是“迅速〞的意思，而是“邀请〞 的意思。
2. 惯用语 惯用语是一种表达习惯含义的固定词组，如“碰钉
子〞“开夜车〞。 惯用语的意义都不能从字面上去简单理解，如“开
后门〞不是“翻开后门〞，“背黑锅〞不是“背上黑 色的锅〞。
意义完全相同，在任何语境中都能替换使用，所 以也叫绝对同义词。另一类是近义词，这种同义 词的概念义根本相同，但是也有细微差异，所以 也叫相对同义词。
〔二〕形成同义词的原因 同义词的产生主要有以下几个原因：一是普通话
和普通话吸收方言词构成同义词。 二是本民族词和外来词构成同义词。三是新词和
旧词并存构成同义词。四是随着语言的开展，人 们创造出有细微区别的词语，从而丰富表达的需 要。
3. 歇后语 歇后语是一种短小幽默、生动
形象的语句，由前后两局部组 成，有时只说前半局部，后半 局部省略，所以叫歇后语。
谚语指多年在民间流传的表达某种深刻含义的通俗 语句。
谚语可分为两大类： 第一大类是社会生活类的谚语。如“一寸光阴一寸
金，寸金难买寸光阴〞“路遥知马力，日久见人心 〞“不吃苦中苦，难得人上人〞“假设要人不知，除 非已莫为〞等。
《现代汉语词汇》全部作业答案
【第一次作业】题目：“铁路”是词，“铁锅”是词组。
正确答案：正确题目：一个多义词的各个义项，可以分别与不同的词构成反义关系。
正确答案：正确题目：关联性联系形成的新义是词的比喻义。
正确答案：错误题目：“啤酒”“芭蕾舞”是合成词。
正确答案：正确题目：词的本义又叫基本义，是词的最初意义。
正确答案：错误题目：叠音词属于合成词中的一类，如"莽莽”"姥姥”。
正确答案：错误题目：“虚义语素”是指“子、儿、”等无具体词汇意义的词缀。
正确答案：错误题目：“找茬儿”中的“茬儿”是单纯词。
正确答案：错误题目：固定语在结构、意义、作用上有自己的特点，但仍是词汇的组成部分。
正确答案：正确题目：“鼓掌”“睡觉”都是离合词。
正确答案：正确题目：语素在构词中的特殊变异主要表现之一是语素义变得模糊。
正确答案：正确题目：构词能力强是基本词汇与一般词汇的共同特点。
正确答案：错误题目： MTV、WTO都是带字母的词语。
正确答案：错误题目：一个多义词的各个义项，可以是词义，也可以是语素义。
正确答案：正确题目：由于成语意义的整体性特点，构成成语的语素义直接相加不能显示成语的整体义。
正确答案：错误题目：同音词即声、韵、调相同或相近的词。
正确答案：错误题目：同义词是概念义与附属义完全相等的词。
正确答案：错误题目：常用词可以是基本词汇中的词，也可以是一般词汇中的词正确答案：正确题目： "摩托车”是半译音半译义外来词正确答案：正确题目：词都有概念义，同时也有附属义。
正确答案：错误【第二次作业】1、简答四音节的成语是怎样形成的？答：①成语绝大多数是四音节的，有一部分后来成为成语的词语，原来就是四音节的。
如"一息尚存”，出自《朱子全书?论语》："一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣。
”"一息尚存”指生命的最后阶段。
②但大多数成语为四音节，有一个逐渐发展的过程。
这同汉语语言片断双音节化有关相当关系。
现代汉语.词汇
第四节 词义的性质
一、词义的特征 （一）词的意义和形式 每一个词都是形式（构词方式、读音）和意义（词 汇意义、语法意义）的结合体。P138 （二）词义的相对性 1、客观和主观的统一 2、概括和具体的统一 3、明确和模糊的统一 4、稳固和变异的统一
二、词义的构成
1、 2、 3、 4、 5、 理性义 评价义 语体义 理据义 搭配义
辨析同义词
剃头——理发 果断——武断 持续——继续 轻视-鄙视-蔑视 边疆-边境-边界 充分-充足-充沛
二、反义义场和反义词
（一） 反义词的性质 1、性质：意义相反或相对的词叫反义词。 2、范围限制：两个词必须属于同一意义范畴。 词与词义相对或相反才能构成反义词。加否定词 的不在此例：党——非党、可以——不可； 3、角度划分：一个词可以有多个反义词：深— —浅；深夜——入夜；深奥——浅显；深刻—— 肤浅。
二、语素的分类
（一） 从语素的音节构成角度分析，分单音节(人、 手)、双音节（徘徊、坦克）和多音节语素（维 生素、巴尔扎克） （二） 从语素构词能力角度分析，分自由（火、 车）、半自由（丽、习）和不自由语素（阿、者） （三） 从语素组合所处的位置角度分析，分定位 语素和不定位语素
自由语素：能独立成词，也能和别的语素自由组合成词。 (火—火气、篝火，车—车辆、马车) 半自由语素：不能独立成词，但能和别的语素自由组合 成词。（丽—美丽、丽人，习—习惯、学习） 不自由语素：不能独立成词，并且和别的语素组合成词 的时候位置固定。（阿—阿姨、阿飞，者—思想者、工 作者）
（二）合成词
1）复合式 1）联合式:由意义上相同、相近或相反、相对的两 个词根合成。如：朋友、机灵、收发、铺盖。 2）偏正式:前一个词根修饰、限制后一个词根。如： 电车、越剧、新闻、X光。 3）补充式:后一个词根补充、说明前一个词根。如： 说明、带动、花朵、提高。
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中国传媒大学文学院2013年综合考 试[语言1]（代码805）真题及详解 第二部分 课后习题 第1章 绪 论 第2章 词的构造 第3章 词 义 第4章 多义词和同音词 第5章 同义词、反义词和词的层次 关系 第6章 词义的发展
第7章 几种重要的词汇划分 第8章 熟 语 第9章 词义和构成词的语素义的关 系 第10章 词 典 第三部分 章节题库 第1章 绪 论 第2章 词的构造 第3章 词 义 第4章 多义词和同音词
第一部分 名校考研真题
中山大学中国语言文学系2015年现代汉语与语言学概论（代码613）真 题及详解
一、选择题（每题2分，共40分） 1P太太打了个很响的喷嚏，Q太太说：“上帝保佑你。”P太太回答：“谢 谢！”关于这段对话，下面说法不正确的是______： A．这段对话的语言传达了二人的信仰观念。 B．这种对话可以用来维持一种轻松愉快的人际关系。 C．这种句子经常是脱口而出，结构比较固定。 D．这些句子需要某种特殊解释。 【答案】D 【解析】这段对话的语言传达了二人的信仰观念， 用来维持一种轻松 愉快的人际关系，经常是脱口而出，结构比较固定， 不需要某种特殊 解释。
12“蓝”和“难”两个音节在普通话里的读音是有区别的，但是在有的方言 里读音并没有差别，即使刻意读出差别来，听的人也不觉得有什么区 别。这种现象是语音______的表现： A．物理性 B．生理性 C他声音一样，是物体振动而产生的，具 有频率、振幅、强弱等凡是声音具备的物理属性。B项，语音是由人的 发音器官发出来的声音，涉及发音器官的配合和发音部位的调节等生理 活动是生理属性。D项，语音所具有的表意功能是一定社会赋予的，音 义的结合是由社会成员约定俗成的，在有的方言里“蓝”、“难”读音没有 差别，属于约定俗成。
1请说明汉语拼音中“y”和“w”的使用规律，并说明这两个字母的性质。
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第三部分 章节题库
第1章 绪 论
一、填空题 1．词汇是一种语言里或某一特定范围里使用的全部词和______的总和。[中山大学 2011 研] 【答案】固定短语 【解析】词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。 例如汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言词汇、方言词汇等；还可以指某一个 人或某一作品所用的词和固定短语的总和，如“老舍的词汇”“《鲁迅全集》的词汇”等。
2．固定短语可以分为专名和_________两类。[北京大学 2011 研] 【答案】熟语 【解析】固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的词语。固定短 语可分为专名和熟语两类。专名以企事业单位的名称占绝大多数。熟语包括成语、惯用语、 歇后语。
3．确定语素可以采用_____法，区别语素和词的方法是_____；区别词和短语的方法是 _____。
7．下面各组词语，全是词的一组是______。[中山大学 2015 研] A．看 玻 花 电视 B．丢 蓝 牛 白纸 C．了 打 向 白字 D．倒 成 尴 提高 【答案】C 【解析】A 项中“玻”不是词，B 项中“白纸”是短语，D 项中“尴”不是词。
8．下列各项中是词的有________。[中山大学 2011 研] A．白纸 B．耳朵软 C．新房 D．欠债 E．没说的 【答案】D 【解析】词是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位。“独立运用”是指能够单说 或单用；“最小的”是指词不能扩展。AC 两项都可以插入“的”。B 项“耳朵软”是主谓短 语。E 项中“说的”是动词加的字的词，没修饰该词。D 项都不能插入其他成分，是动宾式 的离合词，既可以单用，又可以拆开用，所以都是词。