二年级美术上册教案第7课对折剪纸人教版
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教版 (1)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教版 (1)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教版二年级上册美术教材中的一课，主要让学生学习对折剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习，学生可以了解对折剪纸的特点，掌握对折剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对剪纸艺术有一定的了解，但可能对对折剪纸的技巧和创作方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握对折剪纸的技巧，并鼓励他们发挥自己的创造力进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的特点和基本技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和动手能力。
3.引导学生发挥创造力，创作出具有个性的对折剪纸作品。
四. 教学重难点1.对折剪纸的基本技巧。
2.创作具有个性的对折剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范对折剪纸的过程，引导学生掌握基本技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，提高对折剪纸的技巧和创作能力。
3.欣赏评价法：学生互相欣赏评价作品，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备对折剪纸的示范作品和学生的练习材料。
2.学生准备剪刀、彩纸等工具材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示对折剪纸的作品，引导学生关注对折剪纸的特点和魅力。
然后，教师简要介绍对折剪纸的基本技巧和创作方法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师进行对折剪纸的示范，边示范边讲解基本技巧。
示范过程中，教师强调对折的重要性、折叠的准确性和剪刻的精细度。
同时，教师引导学生观察和思考如何创作具有个性的对折剪纸作品。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，动手实践对折剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
在此过程中，学生逐步掌握对折剪纸的基本技巧。
4.巩固（5分钟）学生独立完成对折剪纸作品。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创造力，创作出具有个性的作品。
同时，教师引导学生互相欣赏评价，提高学生的审美能力和创造力。
二年级上册美术教案 - 第7课 对折剪纸 ▏人教版
二年级上册美术教案 - 第7课对折剪纸▏人教版一、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的特点和基本技法，能够独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提高学生对美术的兴趣和爱好。
3. 通过对折剪纸的学习，让学生体验中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和技法。
2. 对折剪纸的图案设计。
3. 对折剪纸的制作步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本技法和制作步骤，能够独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
2. 教学难点：对折剪纸的图案设计和剪刀运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示对折剪纸的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解对折剪纸的基本概念、技法和制作步骤，让学生了解对折剪纸的特点和制作方法。
3. 示范：教师示范一幅简单的对折剪纸作品，边示范边讲解，让学生更加直观地了解对折剪纸的制作过程。
4. 练习：学生根据教师的示范，独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 板书内容：- 对折剪纸的概念- 对折剪纸的技法- 对折剪纸的制作步骤- 对折剪纸的图案设计七、作业设计1. 作业内容：独立完成一幅对折剪纸作品，要求图案设计新颖，剪刀运用熟练。
2. 作业提交：下节课前提交给教师。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示与评价等环节，让学生了解了对折剪纸的基本概念、技法和制作步骤，能够独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的动手能力、观察能力和创造力，让学生体验了中国传统文化的魅力。
同时，教师也发现了一些问题，如部分学生对剪刀运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
人教版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计二年级美术上册
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计二年级美术上册《对折剪纸》人教版美术二年级上册第7课课题：对折剪纸课型：造型·表现教材分析：这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。
在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。
例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。
指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。
剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。
其造型简练，夸张适当，变形有趣。
学生们不仅喜欢，而且还爱剪。
它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。
本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形。
图形可以是蔬果，花卉、动物、人物、生活用品和交通工具等。
还可以尝试剪两个相同图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。
教学目标：1、知识与能力：学习简单的对折剪的方法。
2、过程与方法：引导学生用对折剪的方法剪出有趣的图画。
3、情感态度与价值观：培养学生的审美能力及动手制作能力，激发学生的创造力，学会运用所学知识去美化环境。
以及唤起学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。
教学重点：学会对折剪教学难点：对折剪出有趣图形并组成画面。
教学策略：本课可以分为“导入—练习—组合”三个部分。
先是指导儿童观察日常生活中常见的物品（如树叶、衣服）和小动物（如蜻蜓、蝴蝶），使他们认识这些物体的造型特点，即对称。
从而使儿童得到关于对称的感性认识；再指导学生学习对折剪的基本技法。
所以导语的第一句是：“折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形”。
进一步，可以将学生各自练习剪出的对折剪纸作品进行组合，拼摆成更丰富有趣的作品。
所以导语的第二句是：“拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面”。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (9)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (9)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册美术教材的一课。
本课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，通过剪纸活动，让学生感受到民间艺术的魅力，激发学生对美术的热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的审美基础和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
但部分学生可能对剪纸技巧掌握不够，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的基本技巧，学会简单的剪纸方法。
2.培养学生的审美能力和动手能力，激发学生对民间艺术的热爱。
3.培养学生的团队协作精神和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会简单的剪纸方法。
2.教学难点：如何巧妙地运用剪纸技巧，创作出有创意的剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.实践法：学生动手实践，提高审美和动手能力。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成剪纸作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪纸工具：剪刀、彩纸。
3.其他材料：彩笔、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种精美的剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师简要介绍对折剪纸的基本技巧，如对折、剪切、刻画等，并通过示范让学生直观地了解剪纸过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪纸实践，老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握剪纸技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的剪纸作品，互相评价，老师总结学生的优点和不足，引导学生进一步提高剪纸水平。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新意识，将对折剪纸与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等，创作出更有创意的作品。
6.小结（5分钟）老师对本节课的学习内容进行总结，强调对折剪纸的重要性和技巧，激发学生对下一节课的期待。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，利用废旧物品和剪刀，创作一幅对折剪纸作品，下节课进行展示。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (3)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (3)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册美术课程的一部分。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容主要包括对折剪纸的定义、分类、制作方法以及欣赏优秀的对折剪纸作品。
通过学习，学生能够了解对折剪纸的特点，掌握基本的对折剪纸技巧，并能够创作出具有自己特色的作品。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触到一些剪纸艺术，对剪纸有一定的认知。
但是，他们对于对折剪纸的技巧和创作方法还不够了解。
学生的动手能力较强，对于新鲜事物充满好奇，乐于尝试。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握对折剪纸的技巧，并鼓励学生发挥自己的创造力，创作出独特的作品。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的定义、分类和制作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3.培养学生动手操作能力和创新能力。
4.培养学生欣赏美、评价美的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧，能够创作出具有自己特色的作品。
2.教学难点：对折剪纸的制作方法和创意发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解对折剪纸的定义、分类和制作方法。
2.示范法：演示对折剪纸的制作过程。
3.实践法：学生动手制作对折剪纸。
4.欣赏法：欣赏优秀的对折剪纸作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学素材。
2.准备剪刀、彩纸等制作工具和材料。
3.收集一些优秀的对折剪纸作品，用于欣赏和评价。
七. 教学过程1. 导入（2分钟）教师通过展示一些生活中的剪纸艺术作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生对本节课的兴趣。
2. 呈现（5分钟）教师利用课件呈现对折剪纸的定义、分类和制作方法，让学生对对折剪纸有一个整体的认识。
3. 操练（10分钟）教师示范对折剪纸的制作过程，讲解每一步的注意事项。
学生在教师的指导下，动手制作对折剪纸。
4. 巩固（5分钟）学生独立完成对折剪纸的制作，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
二年级上册美术教学设计-对折剪纸人教新课标版
f)剪刻细节，调整画面，粘贴牢固
四、拓展思路， 动手动脑
提出作业要求：
（1）自己设计小动 物，抓住动物的外形特征。
(2)注意眼、耳朵等细节部分。
（3）比一比谁的作品最具特色。
五、展示评价，拓展延伸
课后反思
（出示一组优秀的剪纸作品）
师：今天，就让我们一起来学习 这有趣的剪纸。
2.简单介绍剪纸文化
三、拓展延伸，教授剪法
老师介绍对折剪纸的方法和步 骤（分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ步完成，以熊猫为例）
a)准备彩色纸
b)将彩色纸对折
c)沿着折线设计半只熊猫的 形象（要求抓住熊猫的特点，做到构图简洁、线条流畅，可大胆进行夸张和变形）
d)画上阴影部分
重点难点
了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索对折剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。
教学策略
讲 授激励合作探究
教学活动
课前、课中反思
一、创设情景，激趣导入
二、初步了解，欣赏感知
1.师：剪纸是我国民间传统装饰艺术之一，人们在日 常生活中常常用剪纸来装饰生活用品和表现人们的情感。有很多生活场景和故事都可以用剪纸来进行表现。今天我们就一起走进神奇的剪纸世界，畅游一番 好不好
编写时间执行时间 编写者执教者总序第个教案
课题
7.对折剪纸
共1课时
第1课时
课型
应用
教学目标
1.欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。
2.进行对折剪剪纸练习，学习对折剪纸的简单技法和创作设计方法，锻炼动手能力。
3.锻炼语言组织和口头表达能力，培养学生热爱祖国文化的情感， 激发民族自豪感。
二年级美术上册教案-《第7课 对折剪纸》 人教版
二年级美术上册教案-《第7课对折剪纸》人教版一、教学目标1.了解传统文化中的折纸技艺，了解对折剪纸的历史和发展。
2.掌握折纸的基本技巧，能够用对折剪纸的方法进行基本的剪纸操作。
3.发挥学生的创造力，自主设计和完成对折剪纸作品。
4.提高学生的观察和动手能力，培养学生的审美和创造力。
二、教学重点和难点教学重点：1.了解对折剪纸的历史和发展，掌握折纸技巧。
2.能够自主设计和完成基本的对折剪纸作品。
教学难点：1.发挥学生的创造力，设计和制作更复杂、更有创意的作品。
2.提高学生的观察力和动手能力，达到剪纸精细的程度。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）教师和学生进行互动，介绍剪纸的概念，引出对折剪纸的历史和发展。
并且让学生了解对折剪纸的基本原理。
2. 展示（10分钟）教师向学生展示对折剪纸的基本方法和样例，要求学生观察并思考剪纸的基本形状和特点。
3. 练习（20分钟）教师分发剪纸工具和彩纸，请学生自主进行练习，要求学生注意剪纸的技巧和规律，纠正不正确的动作，达到剪纸精细的程度。
4. 制作（25分钟）教师让学生自主设计和制作对折剪纸作品，鼓励学生发挥创造力，设计出更复杂、更有创意的作品。
5. 汇报（20分钟）学生自由展示自己的对折剪纸作品，让其他学生进行评价和点评，提出改进意见，同时讲述自己作品的特点、设计过程和注意事项。
四、教学手段1.课件。
2.多媒体设备。
3.彩纸、剪刀等制作工具。
五、教学评估1.学生的听课和参与度。
2.学生对剪纸技巧的掌握和运用情况。
3.学生对自己设计的作品的评价和讲解技能。
六、教学扩展1.继续进行对折剪纸活动，让学生更深入地理解对折剪纸的技巧和美感。
2.引导学生了解其他剪纸技法，比如反复剪纸、镂空剪纸等，拓展学生的创造空间。
人教版美术二年级上册第7课对折剪纸教学设计
本课旨在通过剪纸艺术的学习，培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。学生通过观察、分析剪纸作品，提高图像识读能力；在剪纸创作过程中，运用美术语言和技法表达自己的情感和思想，增强美术表现能力；通过对折剪纸的实践，激发创新思维，培养创意实践能力；同时，了解剪纸艺术的历史和文化背景，提升文化理解能力。通过本课的学习，使学生在审美、创造、文化等方面得到全面发展。
3. 简洁明了：板书设计以关键词和简洁的线条勾勒出剪纸艺术的主要内容，突出重点，准确精炼。
4. 艺术性与趣味性：板书设计采用பைடு நூலகம்称、简洁的线条和图案，具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思与改进
今天的学习结束了，我让学生们自己总结一下他们学到了什么。他们普遍反映，他们对剪纸的历史和基本概念有了更深入的了解，学会了如何进行对折剪纸，并且能够设计出一些简单的剪纸图案。但他们也提到，对于一些复杂的剪纸图案，他们还需要更多的实践和指导。
5. 例题：观察生活中的剪纸艺术应用，如窗花、喜字等，并思考其寓意和美感。答案：窗花：寓意吉祥如意，美观大方，常用在春节等节日装饰窗户。喜字：寓意喜庆、祝福，常用于婚礼、庆典等场合，具有美好的寓意。
我观察到，在实践环节，学生们对于剪纸的技巧和步骤还不是很熟悉，导致他们的作品有些不够精细。此外，在小组讨论中，部分学生表现出较强的表现欲，而另一些学生则相对保守，不愿意分享自己的想法。
针对这些问题，我想在未来的教学中进行一些改进。首先，我会增加一些剪纸技巧的讲解和实践，让学生在动手操作中更加熟练。其次，我会鼓励更多的学生参与到小组讨论中，让他们有更多的机会表达自己的想法和看法。我还计划让学生们在课后继续剪纸创作，并将他们的作品展示出来，这样可以激发他们的创作热情，同时也可以让其他同学欣赏和学习。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸》人教新课标( )
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标( )一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术教案。
本课的主要内容是通过学习对折剪纸的基本技巧，让学生创作出具有对称美的剪纸作品。
教材中提供了多种对折剪纸的图案，如花草、动物等，旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和剪纸活动充满兴趣。
但是，对于对折剪纸的技巧和图案设计还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导学生，逐步帮助他们掌握对折剪纸的方法，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握对折剪纸的基本技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和动手能力。
3.引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有对称美的剪纸作品。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握对折剪纸的基本技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的剪纸图案。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范对折剪纸的步骤和方法，引导学生掌握基本技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，创作出自己的剪纸作品。
3.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的剪纸图案。
六. 教学准备1.教材：人教新课标二年级上册美术教材。
2.剪刀：学生用剪刀。
3.彩纸：各种颜色的彩纸。
4.示范作品：教师准备一些对折剪纸的示范作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些对折剪纸的示范作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍对折剪纸的基本方法和技巧。
2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，操作步骤如下：a.选择一张彩纸，对折成两半。
b.在对折的纸上画出一个简单的图案，如花草、动物等。
c.使用剪刀沿着画的线条剪下图案。
d.展开剪纸，观察并欣赏对称美的效果。
教师在学生操作过程中提供指导，帮助学生掌握对折剪纸的技巧。
二年级上册美术教案 - 第7课 对折剪纸 ▏人教版
二年级上册美术教案 - 第7课对折剪纸课时安排•总课时：1课时（40分钟）•知识要点：–了解对折剪纸的基本方法–能够根据模板剪出简单的对折剪纸作品•教学目标：–1.学习掌握对折剪纸的基本方法–2.培养观察、分析、创新能力–3.提高学生手工制作能力及审美能力•教学重点：–学习掌握对折剪纸的基本方法–能够根据模板剪出简单的对折剪纸作品•教学难点：–熟练掌握对折剪纸的基本方法，并能灵活运用–培养学生的创新意识，能够主动进行自由创作教学过程1.导入（10分钟）让学生回顾一下上节课讲的内容和自己制作的剪纸作品，并提问：“你们知道什么是对折剪纸吗？”激发学生学习的兴趣。
2.讲授对折剪纸的基本方法（20分钟）•1）将白纸沿中心线对折，用剪刀剪掉多余的边缘。
•2）将对折后的纸沿着边缘剪出心形、圆形或其他形状的一半，保持对称。
•3）打开纸，就得到了一个完整的剪纸作品。
3.制作简单的对折剪纸（10分钟）•1）老师给学生发放模板纸，让学生将模板纸沿中心线对折。
•2）学生根据模板剪出对折剪纸作品。
•3）鼓励学生进行自由创作，并在课上展示自己的作品。
4.课堂小结（5分钟）教师与学生一起复习本课所学的内容，让学生交流和总结他们所学到的知识，并鼓励他们在所有的美术活动中活用所学的技巧。
教学评价1.教学成果评价•1）学生是否熟练掌握对折剪纸的基本方法。
•2）学生是否能根据模板剪出简单的对折剪纸作品。
•3）学生是否能够进行自由创作，并创作出具有一定审美水平的剪纸作品。
### 2.教学过程评价•1）教学目标达到程度。
•2）教学方法是否得当，是否能够激发学生学习兴趣，是否容易理解。
•3）教学管理是否得当。
### 3.学生评价•学生可以提供自己的反馈意见和评价建议，以便教师进行下一节课的改进。
教学准备•1）教师准备模板纸、白纸、剪刀等工具。
•2）教师准备教案和课件。
•3）教师可以展示来自其他学生的优秀作品或剪纸艺术家的作品进行展示，以激发学生的学习兴趣。
二年级美术上册教案-第7课 对折剪纸-人教版
二年级美术上册教案-第7课对折剪纸-人教版一、前言剪纸是一项具有中华传统文化特色的手工艺术，它不仅能够培养孩子们的动手能力、创造能力和观察能力，还能使孩子们体验到民族文化的美感。
本节课我们将学习折纸技巧，通过对折剪纸的制作，让孩子们体验手工艺术的乐趣，培养孩子们观察、动手创造和耐心等综合能力。
二、教学目标1.了解剪纸的基本知识和制作工具；2.掌握对折剪纸的基本技巧；3.能够按照要求制作不同样式的对折剪纸；4.培养孩子们创造性思维和耐心。
三、教学准备1.班级制作对折剪纸所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.教师需要准备好PPT、课件和案例剪纸图等。
四、教学过程1. 导入通过PPT和课件展示中国传统民间艺术中的剪纸和对折剪纸。
2. 了解剪纸的基本知识让孩子们观察展示的各种剪纸样式，了解剪纸的基本知识和剪纸工具的使用方法。
3. 掌握对折剪纸的基本技巧教师现场演示如何折纸，让孩子们逐步掌握对折剪纸的基本技巧。
教师可以给孩子们讲解对折剪纸的基本方法，如如何将一个正方形的纸折成对角线并进行剪裁等等。
4. 制作对折剪纸教师根据教学大纲和学生的实际情况，设计不同的对折剪纸样式，并让孩子们按照要求制作对折剪纸。
学生可以自由发挥创意，制作出自己喜欢的对折剪纸样式。
5. 课堂展示由每个孩子轮流展示自己制作的对折剪纸，并分享自己的制作过程。
6. 教学总结教师对本节课所学知识和技巧进行总结，激发学生对民族文化和手工艺术的热爱，培养他们的创造性思维和耐心等综合能力。
五、教学评价1.学生的参与度和表现；2.学生的对折剪纸制作效果以及课程质量。
六、教学扩展为了提高孩子们的创造力和动手能力，可以将对折剪纸与其他手工制作工具结合起来，如：与过纸来玩、彩笔等手工材料一起使用，从而创造出新颖的手工制品。
二年级上册美术教案-第7课 对折剪纸▏人教新课标
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸教学目标
1.知道对折剪纸的基本方法；
2.能够精确按要求对折；
3.掌握对折剪纸的基本构图与表现方法；
4.发挥想象，创意制作对折剪纸作品。
教学重点
1.对折剪纸的基本方法；
2.对折剪纸的构图与表现方法。
教学难点
发挥创意制作对折剪纸作品。
教学准备
1.教师准备纸张、剪刀等；
2.学生准备笔、橡皮、彩笔等。
教学过程
1.入门活动（5分钟）
教师在黑板上画出对折剪纸的基本形式，并指导学生按照这个形式自行制作一个简单的对折剪纸作品，以此激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.知识输入（10分钟）
教师介绍对折剪纸的基本方法，包括：
1.将一张正方形纸张对折成半叠状；
2.再将半叠状的纸张对折成四分之一叠状；
3.按照折线将纸张剪开，即可得到对称的剪纸作品。
3.教学示范（10分钟）
教师在黑板上进行示范，并解释剪纸的基本构图和表现方法，指导学生如何进行创意设计和制作。
4.小组合作（20分钟）
学生根据自己的想法进行创意设计，在小组内进行合作制作，并在教师的指导下逐一展示自己的作品。
5.班级评比（10分钟）
教师组织班级评比，评选出最具创意、最出色的对折剪纸作品，并表彰评选结果。
教学总结
本次课程旨在通过对折剪纸的学习，激发学生的创意和想象力，培养其动手能力和美术鉴赏能力。
同时，通过小组合作和班级评比，增强了学生的合作意识和竞争意识，提高了他们的自信心和艺术素养。
希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发挥自己的创造和思考能力，创造更多美丽的艺术作品。
二年级上册美术教学设计 - 第7课 对折剪纸 ▏人教版
二年级上册美术教学设计 - 第7课对折剪纸一、教学目标•了解对折剪纸的基本方式•培养手工能力和耐心品质•提高学生的美术素养和创造力二、教学准备•对折剪纸实物/图片•彩色纸张•剪刀、胶水•课件/画板、彩笔三、教学步骤步骤一：教师引入（约5分钟）•简单介绍对折剪纸的历史和流行地区，激发学生学习的兴趣。
•展示对折剪纸实物或图片，引导学生关注对折的方式和不同的造型。
步骤二：技法讲解（约10分钟）•大屏幕/手写画板上，讲解对折剪纸的基本方法和技巧。
•强调对折的重要性，让学生打好基础。
•注意分层次、分难度去设计不同的模型。
步骤三：制作实践（约30分钟）•讲解完成作品的具体步骤和技巧，并展示范例，引导学生自主制作。
•设计不同难度和风格的对折剪纸模型，让学生自由选择或指导他们选择制作，达到差异化教学的效果。
步骤四：分享展示（约10分钟）•学生共同评价、展示彼此的作品。
•老师点评优秀作品，并引导学生讨论如何更好的完成作品。
步骤五：总结回顾（约5分钟）•小结对折剪纸的制作方法和技巧，再次强调对折的重要性。
•鼓励学生将所学技能应用到真实生活中，激发他们对美术的热爱和探索。
四、教学评估•根据学生的作品、互评和老师的点评，对学生的手工能力和美术素养进行评价。
•观察学生在制作过程中的态度和耐心表现，根据个人的实际表现，及时进行干预和及时指导。
五、教学拓展•设计更为复杂的创意模型，培养学生的创造力和想象力。
•鼓励学生将手工创意融入到家庭生活和社区服务中，进一步提升学生的创新意识和实践能力。
以上就是本文介绍的二年级上册美术教学设计 - 第7课对折剪纸。
通过此次教学，希望能够有效地提高学生的美术素养和手工能力，培养学生的耐心品质和创造力，进一步促进学生的综合素质发展。
二年级美术上册教学设计-《第7课 对折剪纸》 人教版
二年级美术上册教学设计-《第7课对折剪纸》人教版一、教学背景本次教学是针对二年级学生的美术课教学设计，学生的年龄大约在七八岁之间，是一个十分活泼好动的年龄段。
美术课的教学内容是《第7课对折剪纸》。
此次教学主要是通过小学生们喜闻乐见的方式，带着学生去体验简单而有趣的对折剪纸。
二、教学目标1.知识目标•了解对折剪纸的制作方法，学习运用折线的概念来表达形式；•学习剪纸的基本规律、形式和简单装饰方法，培养学生的观察力、记忆力和创造力；•学习对图案形象和色彩选择进行搭配的处理方法。
2.能力目标•提高学生颜色、形象等方面的识别能力，将学到的知识运用到日常生活中；•培养学生的动手能力和创造能力，发扬美术技能及兴趣等方面的能力。
3.情感目标•培养学生的美的感受、审美情趣和审美意识；•唤起学生对传统文化的兴趣和向往，培养人文素养。
三、教学过程1.导入针对这节课，我们可以引导学生品读与剪纸有关的传统神话和小故事等，向学生描绘一个纸张文化起源的神秘景象，使学生了解到剪纸的历史和传统文化背景。
2.教学阶段第一步了解对折向心法：1、将纸张从正中间对折；2、找到这两条折痕相交的顶点，即为对折的心；3、用手指将一层纸张从对折的位置向外轻轻展开，做成一个四角的底部；4、再将这个底部对折两次，形成三角底座。
第二步学习对折剪纸的基本步骤：1、以对折的底部为中心在纸张四周划出圆弧，从某个位置开始沿圆圈切割纸张；2、沿沟线剪割出整个图案；3、展开图案。
第三步剪纸创作：1、让学生在纸上勾勒出自己心仪的图案，根据自己不同的创作意愿和想法，以对折为基础，进行设计； 2、要求学生在剪纸时，注意纸张变形和牢固度等问题；3、纸张可以用色彩来进行搭配，对某些部分进行装饰填充等。
3.教学总结在课程总结环节，通过老师及同学的互动式交流，学生可以分享创作过程的收获和感悟，从而进一步推动学生的思辨独立和敢于创新的勇气。
四、教学评估本次教学对学生动手能力、创造能力和美学素养等方面都是有提升的。
人教 版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计
教案：人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计教学内容：本课内容为人教版二年级美术上册第7课《对折剪纸》。
本课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，通过实践操作，培养学生对美术的兴趣爱好，提高学生的审美能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本特点和表现形式，掌握对折剪纸的基本技巧。
2. 通过剪纸实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生独立思考、创新能力和团队协作精神，激发学生对美术的热爱。
教学难点：1. 对折剪纸的技巧和对称美的表现。
2. 学生创新能力和审美观念的培养。
教具学具准备：1. 教师准备剪刀、彩纸、浆糊等剪纸工具和材料。
2. 学生自备剪刀、彩纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些剪纸作品，引导学生欣赏和观察，让学生初步了解剪纸艺术。
2. 教师简要介绍剪纸的特点和表现形式，激发学生对剪纸的兴趣。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解对折剪纸的基本技巧，如对折、剪切、刻画等。
2. 教师示范对折剪纸的过程，让学生跟随操作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师示范，自主进行对折剪纸实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、创作展示（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考如何将剪纸艺术运用到生活中，如节日装饰、礼物包装等。
2. 学生讨论，分享自己的想法。
板书设计：对折剪纸1. 对折2. 剪切3. 刻画作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
2. 家长协助学生完成作品，并在作品背后签上名字。
课后反思：本节课通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，激发学生对美术的兴趣。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥自己的创新能力，完成了对折剪纸作品。
通过本节课的学习，学生掌握了剪纸的基本技巧，提高了审美能力和动手能力。
人教小学美术二上《第7课对折剪纸》word教案 (4)
二、學習新課。
1、教師出示對折剪紙的範作若干幅。
2、師問：生活中適合對折剪紙的形象有哪些？
3、教師演示並講授對折剪紙的方法：
對折畫出圖形----剪出圖形----展開
三、佈置學生作業
要求學生用對折剪紙的形式做出一幅自己喜歡的作品。
四、教師巡迴指導，並提醒、説明學生充實作品的內容。
五、作業評比
學生聆聽要求。
學生製作。
學生欣賞、評價作業。
學生聆聽。
學生收拾整理。
板書設計
第7課對折剪紙
對折剪紙的方法：
對折畫出圖形----剪出圖形----展開
教後反思
這節課是通過對折剪紙的方法剪出圖形若干，並用剪好的圖形拼貼在紙上並進行添畫。ห้องสมุดไป่ตู้驗設計樂趣，培養學生的創造意識，提高審美能力。
教師組織學生欣賞、評價作業，評評你覺得哪幅作品比較好？為什麼？說說作品的優缺點。
六、教師小結
同學們這節課又學會了一種新的剪紙方法，做出了好多精美的剪紙作品，你們會覺得剪紙製作是一個非常精彩的世界。
七、收拾整理
佈置學生收拾、整理教室衛生，美化環境。
學生聆聽。
學生欣賞。
學生彙報：蘋果、蜻蜓、人物等。
學生觀看學習。
課題：
年級
二
學科
美術
教師
總序號
3
單元課第
第7課
課時
1
教學目標
1、掌握對折剪紙的方法。
2、培養學生的審美意識。
教學重點
掌握對折剪紙的方法。
教學難點
用剪出的圖形拼貼成一幅畫。
教學準備
教師：多媒體課件、剪紙範畫一幅。
學生：剪刀、彩紙若干張。
教學過程
人教版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计二年级美术上册
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计二年级美术上册课程名称：对折剪纸学科：美术年级：二年级教材：人教版二年级美术上册课时数：1课时教学目标：1. 了解对折剪纸的基本概念和特点。
2. 掌握对折剪纸的基本方法和技巧。
3. 发挥学生的创造力，设计并制作自己的对折剪纸作品。
教学重点：1. 对折剪纸的基本方法和技巧。
2. 学生的创造力和想象力的发挥。
教学准备：1. 教学课件。
2. 彩纸、剪刀、胶棒等。
教学过程：Step 1: 导入新知（5分钟）通过展示一些对折剪纸作品的图片，让学生观察、思考并描述它们的特点和美丽之处。
引导学生了解并提出问题：对折剪纸是怎么做出来的？我们可以用对折剪纸做出什么样的图案和形状？Step 2: 知识讲解（10分钟）通过课件展示，简要介绍对折剪纸的基本概念和特点。
解释对折剪纸的基本方法和步骤：将彩纸对折，再按照想要的图案和形状剪下去，然后展开就可以得到一份美丽的对折剪纸作品。
Step 3: 示范操作（10分钟）老师进行简单的示范，选取一种简单的图案（例如椭圆形、心形、方形等），将彩纸对折，然后用剪刀沿着对折线剪下去，最后展开。
同时解释剪纸时的注意事项和技巧。
Step 4: 操练巩固（15分钟）让学生根据老师的示范，自行选择彩纸颜色和剪刀等工具，设计并制作自己的对折剪纸作品。
鼓励学生发挥想象力，创作出各种各样的图案。
Step 5: 展示交流（10分钟）学生完成对折剪纸作品后，互相展示并交流自己的作品，分享制作过程和心得体会。
Step 6: 总结回顾（5分钟）对本节课的内容进行总结回顾，学生自主发言回答以下问题：我们学习了什么知识？我们做了什么实践活动？通过做对折剪纸，我们有什么收获？Step 7: 作业布置（2分钟）要求学生回家继续设计和制作自己的对折剪纸作品，并在下节课上展示。
教学延伸：1. 观察并比较不同彩纸的颜色、纹理和质地，让学生思考不同材料制作出来的对折剪纸作品的不同效果。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (7)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (7)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术教案。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，通过实践活动，让学生体验剪纸的魅力，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧和对折剪纸的实例。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新鲜事物充满好奇。
同时，这个年龄段的学生动手能力较强，喜欢通过实践活动来学习。
但部分学生可能对剪纸有一定的陌生感，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐渐掌握剪纸技巧。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧，提高学生的审美能力。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
3.通过对折剪纸的实践活动，提高学生的动手能力和协调能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧。
2.教学难点：如何指导学生将对折剪纸技巧运用到实际作品中。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解对折剪纸的技巧。
2.实践法：让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：剪刀、彩纸、胶水等剪纸工具；剪纸作品示例；相关剪纸知识的课件。
2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水；美术本子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍剪纸的历史，为学生学习对折剪纸做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示对折剪纸的步骤和技巧，让学生直观地了解对折剪纸的过程。
同时，讲解对折剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪出漂亮的线条等。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，亲自动手实践对折剪纸。
教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习。
同时，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
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对折剪纸
教学目标
1.了解对称图形。
2.学习用对折剪纸的方法剪出有趣的图形。
3.感受剪纸的乐趣，体验成功的喜悦。
教学重点
认识对称图形，并用对折剪的方法将它们表现出来。
教学难点
剪出新颖的造型,并为它设计美丽的花纹。
教学准备
彩纸、卡纸、剪刀、胶水、范作、课件等
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
3.引出课题—对折剪纸
参与游戏
用游戏来吸引学生的注意，并激发它们的好奇心。
三、发展阶段
1.介绍剪纸历史
剪纸是我国的一种民间艺术，它有着悠久的历史。剪纸就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆的时候，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托的更加热烈。而我们今天要学习对折剪纸也是剪纸的其中一种方法。
通过尝试练习，让学生自己发现在实践过程中存在的困难，为教师示范做好铺垫
四、布置作业
用对折剪的方法剪出适合的图形，也可以设计剪出与众不同的图形，并且把它们组合起来拼贴成一幅画。
作业要求：能剪出适合的图形*
设计剪出新颖的造型**
将剪好的图形拼贴出一幅画***
学生创作
五、作品展示交流
介绍自己剪的是什么？它们的哪部分对称?对折剪纸给你带来什么感受？
检查课前准备，坐姿
做好准备
养成习惯
二、引导阶段
1.游戏-找朋友
将相同的图形连在一起
问：你是如何发现它们是朋友的呢？我们可以把它们叫做什么？
（师从外形、图案、颜色等方面来引导）
师小结：像这样的中心线两边外形、图案、颜色
一样的图形就叫对称图形，中心线就叫对称轴。
2.我们能用什么方法来得到这样的对称图形呢？（对折剪）
2.欣赏剪纸作品，说说这些作品带给你的感受？
3.自学对折剪纸的方法
请学生翻看课本尝试自学对折剪纸的方法，师板书
4.寻找生活中适合对折剪纸的形象
同学们都想剪什么呢？它们的哪个部分是对称的？
师小结：是的，像这样将纸对折后，左右两边能完全重合，
甚至颜色、斑点、花纹等完全一样，这样的物体或图形我们就能用对折剪的方法来制作。
5.尝试练习
看谁剪的又快又好，注意用剪刀的安全。
6.发现问题
你们在剪的过程中遇到什么困难吗？（剪成两半、剪得太小等）
7.师示范
将纸对折—画出图形—剪出图形—展开
用同样的方法我们还能剪出很多的形象，并且把它们组合起来拼贴成一幅美丽的画。（展示范作）
感受剪纸的魅力
欣赏、讨论
练习剪纸
通过观察思考感受剪纸带来的魅力
展示交流
六、拓展剪纸动画七源自总结八、收拾整理板书
对折剪纸
折—画---剪—贴