【北师大版】2020年二年级上册数学：第九单元-除法ppt课件第1课时 长颈鹿与小鸟
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北师版二年级数学上册课件第九单元除法
巩固练习
(1)48÷8=6（篮） (2)8×2=16（根） 48-16=32（根）
巩固练习
(1)36÷4=9（人） (2)36÷6=6（盆）
巩固练习
4.小兔安家。
(1)24÷4=6（只）
(2)24÷4=6（间）
8 6
3 4
巩固练习
9
6
8
6
7
7
6
9
巩固练习
8
5
4
7
7
7
8
7
巩固练习
8
4
5
6
9
快餐店
4 ×2 8 元 或2×4=8（元）
24 ÷ 8 3
20 ÷ 4 5 盒
九 除法
单元复习
知识网络
用乘法口诀计算表内除法
除法
体会乘法和除法的互逆关系
解决实际问题
新课引入
1．进一步体会除法的含义
练习
(1)如果每天看8页，几天看完？
分析
这本书共72页，每天看8页， 就是每8页分一份，看72里面 有几个8，用除法计算。
新知探究 情 景 剧 — 班 级 旧 物 市 场
小老板: 走过路过千万不要错过 班级旧物实在多 物品分类再定价 玩具文具工艺品 任你选来任你挑
记账员 ： 做买卖 非易事 一分一厘记心间 记心间
齐：同学们，买不买？
顾客： 旧物市场新开张 大熊小狗布娃娃 漫画名著工具书 大枪小车看不完 怀揣钞票把货买 把货买
72÷8＝9(天)
新课引入
1．进一步体会除法的含义
(2)如果9天看完这本故事书，平均每天要
看多少页？
分析
9天把72页的故事书看完，就 是要把72页平均分成9份，求 每份是多少，用除法计算。
数学二年级上册《除法》课件PPT(完美版)
完整课件
直接使用
2
1、结合“农家小院”具体情境，经历寻找信息，提出问题，分析和解决问题
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义。 2、能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题，初步培 养分析和解决问题的实际能力。 3、感受数学与生活的密切联系，初步培养应用数学的意识。
为什么 这样列式？
54 ÷ 6
9个
7
3、平均每个笼子住几只兔子？ EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
12 ÷ 4 3 只
8
4、需要装几筐？ EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
20 ÷ 4
5筐
9
5、黄瓜的高度是青E椒EEEE的EEE几EEEE倍EEE？EEEEEEEEE
4 ×2 8 元
24
8
24 ÷ 8 3
20 ÷ 4 5 盒
15
1、
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
物品 数量
牙刷 帽子 9把 2顶
茶杯 3个
钢笔 6支
16
2、购物。
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
12÷6＝2 (1)玩具汽车的价钱是闹钟的多少倍？ 答：玩具汽车的价钱是闹钟的2倍。
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
第3课时 农家小院
除法
北师大 数学 二年级 上册
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
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北师版二年级数学上册第九单元除法PPT
1.81个气球，平均分成9组，每组几个？画图表示你是 怎么算的。 81÷9 ＝9（个） 答：每组9 个｡ 画图略｡
2.
48÷8 ＝6（篮） 答：可以装6 篮｡
方法一： 2×8 ＝16（根）或8×2 ＝16（根） 48－16＝32（根） 方法二： 6－2＝4（篮）4×8 ＝32（根） 答：还剩下32 根萝卜｡
6
×
8
48
根
或8×6＝48（根）
需要几个盒子？
54 ÷
6
9
个
平均每个笼子住几只兔子？
12 ÷
4
3
只
需要装几筐？
20 ÷
4
5
筐
黄瓜的高度是青椒的几倍？
35
÷
7
5
5 倍。 答：黄瓜的高度是青椒的____
找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试 解答。
把12个苹果每4个放一盘，可以放多少盘？ 12÷4＝3（盘） 答：可以放3盘。
第九单元 除法
1. 长颈鹿与小鸟（建议两课时完成）
BS 二年级上册
1
课堂探究点
（1）用乘法口诀试商
（2）用乘法口诀解决“方框里最大能填几”的 问题
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
第1课时 长颈鹿与小鸟
探究点1 用乘法口诀试商
想一想，长颈鹿要准备几间房子？ 42 ÷ 6
房间 小鸟 1 6 2 3 4 5 6 7
7 × 8 ＝ 56
8 × 7 ＝ 56 56 ÷ 7 ＝ 8 56 ÷ 8 ＝ 7
六九五十四 6 × 9 ＝ 54
9 × 6 ＝ 54
54 ÷ 6 ＝ 9 54 ÷ 9 ＝ 6
2.
48÷8 ＝6（篮） 答：可以装6 篮｡
方法一： 2×8 ＝16（根）或8×2 ＝16（根） 48－16＝32（根） 方法二： 6－2＝4（篮）4×8 ＝32（根） 答：还剩下32 根萝卜｡
6
×
8
48
根
或8×6＝48（根）
需要几个盒子？
54 ÷
6
9
个
平均每个笼子住几只兔子？
12 ÷
4
3
只
需要装几筐？
20 ÷
4
5
筐
黄瓜的高度是青椒的几倍？
35
÷
7
5
5 倍。 答：黄瓜的高度是青椒的____
找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试 解答。
把12个苹果每4个放一盘，可以放多少盘？ 12÷4＝3（盘） 答：可以放3盘。
第九单元 除法
1. 长颈鹿与小鸟（建议两课时完成）
BS 二年级上册
1
课堂探究点
（1）用乘法口诀试商
（2）用乘法口诀解决“方框里最大能填几”的 问题
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
第1课时 长颈鹿与小鸟
探究点1 用乘法口诀试商
想一想，长颈鹿要准备几间房子？ 42 ÷ 6
房间 小鸟 1 6 2 3 4 5 6 7
7 × 8 ＝ 56
8 × 7 ＝ 56 56 ÷ 7 ＝ 8 56 ÷ 8 ＝ 7
六九五十四 6 × 9 ＝ 54
9 × 6 ＝ 54
54 ÷ 6 ＝ 9 54 ÷ 9 ＝ 6
小学北京版数学二年级上册《除法的初步认识》PPT课件PPT
本课小结
明确“平均分”的含义， 初步形成“平均分”的表 象。
北京版二年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在具体情境与实践活动中，建 立“平均分”的概念。
2.能力目标：让大家充分经历“平均分”的 过程，明确“平均分”的含义，初步形成 “平均分”的表象。
3.情感目标：引导大家感受“平均分”与实 际生活的联系，培养大家的探究意识和解 决问题的能力。
每份分得同样多
12块糖， 每人分 每人分 每人分 平均分 几块 几块 几块
得到几块
给 4个人，
分3次
可以怎 样分？
分2次
分1次
每份分得同样多
想一想,把几分成几份,再动手分一分, 然后再说一说。
怎样才能使每只小猫吃的鱼同样多?
先分一分，再说一说 你是怎样分的。
(1)平均分成3份，每份（ 2）根。
(2)平均分成2份，每份（ 3 ）根。
怎样才能使3个好朋友 不争吵？
每份分得同样多 平均分
下面哪幅图表示的是平均分， 请你在（ ）里画“√”。
（）
（√ ）
（）
（√ ）
（）
（）
第一次 第二次
12块糖， 平均分给
每人分 几块
每人分 几块4个人，可源自怎样 分？第三次 每人分 几块
分几次 最后每人得 到几块
第一次 第二次 第三次 分几次 最后每人
【精品】北京版数学二年级上册《除法的初步认识》课件25页PPT
1
2
6
分气球啦！
1个人 2个人 3个人 4个人 6个人 12个人
这人12块 每人6块 每人4块 每人3块 每人2块 每人1块
本课小结
大家知道除法的含 义，知道把一个数平均 分成几份，求一份是多 少，用除法计算。
欢迎来访，敬请指导thank you!
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
【精品】北京版数学二年级 上册《除法的初步认识》课
件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
教学目标
1.知识目标：大家知道除法的含义，知道 把一个数平均分成几份，求一份是多少， 用除法计算。
2.能力目标：使大家初步学会除法算式的 读法和写法。
3.情感目标：培养大家的动手操作能力。
二年级上册数学课件-9.除法(北师大版)(共16张PPT)
返回
24÷6= 4 想:(四 )六二十四。
返回
除法
一个数里面有几个另一个数，就是另一
倍的 个数的几倍；求一个数是另一个数的几
意义 倍，就是求这个数里面有几个另一个数，
有几个就是几倍。
鸭子有9只，鸡有3只，鸭是鸡的几倍？
9÷3=3
答：鸭子是鸡的3倍。
求一个量是另一个量的几倍，算式的 结果后面不加单位名称。
说一说二(1)班的事。
全班有40人，男生有22人，女生有多少人？ 把女生平均分成6个小组，每个小组有多少人?
40-22=18（人）
总人数里减去
答：女生有18人。 男生人数。
18÷6= 3（人）
求每份是多少用
答：每个小组有3人。除法计算。
返回
除法
说一说二(1)班的事。 全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了 13只，一共折了多少只千纸鹤？
返回
除法
认识除法 意义和除
法算式
意义：把一些物品平均分成几份，求 每份是多少，或把一些物品按每份几 个平均分，求可以分成几份，都可以 用除法计算。
12 ÷ 2 = 6
×= ÷=
被除 除 商 ÷ =
数 除数
除数不为0。
号 12÷2=6 读作：12除以2等于6。
返回
除法
除法
用乘法口 诀求商
用乘法口诀求商，除数是几，就想几 的乘法口诀，除数和几相乘得被除数， 商就是几。
北师大版 数学 二年级 上册
总复习
除法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
除法
复习导入
你能看图列两道 除法算式吗？
40 ÷ 5 = 8 (个) 40 ÷ 8 = 5 ( 个)
24÷6= 4 想:(四 )六二十四。
返回
除法
一个数里面有几个另一个数，就是另一
倍的 个数的几倍；求一个数是另一个数的几
意义 倍，就是求这个数里面有几个另一个数，
有几个就是几倍。
鸭子有9只，鸡有3只，鸭是鸡的几倍？
9÷3=3
答：鸭子是鸡的3倍。
求一个量是另一个量的几倍，算式的 结果后面不加单位名称。
说一说二(1)班的事。
全班有40人，男生有22人，女生有多少人？ 把女生平均分成6个小组，每个小组有多少人?
40-22=18（人）
总人数里减去
答：女生有18人。 男生人数。
18÷6= 3（人）
求每份是多少用
答：每个小组有3人。除法计算。
返回
除法
说一说二(1)班的事。 全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了 13只，一共折了多少只千纸鹤？
返回
除法
认识除法 意义和除
法算式
意义：把一些物品平均分成几份，求 每份是多少，或把一些物品按每份几 个平均分，求可以分成几份，都可以 用除法计算。
12 ÷ 2 = 6
×= ÷=
被除 除 商 ÷ =
数 除数
除数不为0。
号 12÷2=6 读作：12除以2等于6。
返回
除法
除法
用乘法口 诀求商
用乘法口诀求商，除数是几，就想几 的乘法口诀，除数和几相乘得被除数， 商就是几。
北师大版 数学 二年级 上册
总复习
除法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
除法
复习导入
你能看图列两道 除法算式吗？
40 ÷ 5 = 8 (个) 40 ÷ 8 = 5 ( 个)
二年级上册数学课件除法的初步认识北京版秋共18张PPT
有12个苹果，每( 4 )个装1袋，可以装 ( 3 )袋？
有12个苹果，每( 6 )个装1袋，可以装 ( 2 )袋？
有12个苹果，每( 12)个装1袋，可以装 ( 1 )袋？
有12个苹果，每( 1 )个装1袋，可以 装( 12 )袋？
1、有24只自动铅笔，每6只装一 盒，可以装 几盒？
2、把14颗 平均分给7个小朋 友，每个小朋友分几颗？
孩子们，你们四兄 弟把这8个桃子平均 分了吧！
请问他们是按照妈妈 的要求分的吗？
平 均 分 给
孩子们，注意啦： 每份分得同样多， 叫平均分。
每Байду номын сангаас猴子吃
够几只猴子吃呢？
把15朵花平均插在3个花 瓶里，每个花瓶可以插几朵？
有12个苹果，每( 2 )个装1袋，可以装 ( 6 )袋？
有12个苹果，每（3）个装1袋，可以装 （4）袋？
九 除 法 知识梳理 (课件)北师大版数学二年级上册
72 ÷ 9
8
天
4. 购物。
丁丁有24元，如果全部用来购买上面商品中的任意一种，
可以买：
（1）__2_4___块
（2）___8___根
（3）___6__个
（4）___4___本 （5）___3____本
［答案］ 64÷8=8（元） 答：每个转笔刀8元。
第九单元考点清单
考 ■易错易混分析 根据算式的结果按要求排列时容易出错
点清
例 5 根据计算结果把下列算式按从小到大的顺序排列
单 解
。
读 ［24解÷析8 ］ 先5算6÷出7每个算式3的6÷得6数，再把6×算9式按得数35从÷小5
到大的顺序排列起来。
［答案］ 24÷8＜36÷6＜35÷5＜56÷7＜6×9
易错警示 做这类题时，一定要先认真地算出每个算式的 结果，并按题中要求的顺序排列算式。
巩固训练
1. 运动会上参加 100 米跑步的同学分成 4 组，每组 9 人，一共有（ 36）人参加 100 米跑步。
4×9=36（人）［或 9×4=36（人）］
读
［答案］ A B A B
第九单元考点清单
考 例 2 有 16 名同学参加少儿围棋比赛，每 2 名同学
点 清 用一副围棋，一共要准备（
）副围棋。
单
解
读
第九单元考点清单
考 ［解析］ 点 清 单 解 读
［答案］ 8
第九单元考点清单
考 例 3 里最大能填几？
点
清
5×
＜45
单
解 ［解析］ 可以从1开始一个一个地试一试。
读
［答案］ 8
第九单元考点清单
考 ■考点二 用乘除法和倍的知识解决实际问题
北师大版二年级上册数学第九单元除法《分糖果》教学课件
还剩
块。
分给6个小朋友
1.分一分，填一填。
生1 生2 生3 生 4 生5 生6
2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1
2 2 2 2 1 1
五六三十
每个小朋友分到 5 根， 还剩 0 根。
1.分一分，填一填。
1班
2班 3 班
10
10
10
10 3
10 3
10 3
23+23+23=69（本） 70-69=1（本）
每班分到 23 本， 还剩 1 本。
2.做游戏。
北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法
50块糖果，平均分给4个人
生1 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 总共 生2 生3 生4
方法一
用了（ 用了（ 用了（ 用了（ 用了（ 用了（ ）块 ）块 ）块 ）块 ）块 ）块
每人分（
）块，还剩（
）块
每人分5块，用了20块， 剩下30块 50-20=30 每人分5块，用了20块， 剩下10块 30-20=10
每人分2块，用了8块， 剩下2块 10-8=2
50块糖果，平均分给4个人
生1 第1次 第2次 第3次 第4次 生2 生3 生4
方法二
）块
）块 ）块 ）块 ）块 ）块
每人分（ ）块，用了）块 每人分（ ）块，用了（ 剩下（ ）块 每人分（ ）块，用了（ 剩下（ ）块 每人分（ ）块，用了（ 剩下（ ）块 每人分（ ）块，用了（ 剩下（ ）块
第5次
第6次
总共
每人分（
）块，还剩（
）块
每人分1块，用了4块， 剩下46块 50-4=46 每人分1块，用了4块， 剩下42块 46-4=42
精编北师版数学二年级上册 第9单元 除 法
第9单元除法第1课时长颈鹿与小鸟(1)【教学内容】教材P90~91,用乘法口诀求商。
【教学目标】1.经历提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,体验运算方法的多样性,掌握6~9的乘法口诀求商的方法。
2.能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题,发展分析问题和解决问题的能力。
【教学重点】进一步体会乘、除法之间的关系,能比较熟练地应用6~9的乘法口诀求商。
【教学难点】综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。
【教学准备】PPT课件。
教学过程教师批注(4)引导学生体会同一个问题可以有不同的思考方法,有不同的解题策略。
(5)交流:哪种方法最便捷?引导学生通过讨论,体会乘法口诀解决除法计算的优越性。
2.造房子。
(1)求的是什么?(63里面有几个7)(2)列式:(3)想哪句口诀?(七九六十三)(4)所以63÷7=9(间),长颈鹿造了9间房子。
3.还有几间空房子?还能住几只小鸟?(1)学生读题,明确每个问题的思路。
(2)同桌讨论后,独立列式解答。
《全科王·同步课时练习》相关习题。
【板书设计】【教学反思】[成功之处]本节课借助书中的情境图,用数学故事的形式引出用除法解决的问题,在探索“长颈鹿要准备几间房子”的问题时,我尊重学生个性化的想法和算法,鼓励不同的解题策略,学生在解题过程中又加深了对除法的理解。
汇报时给学生提供充分的展示机会,展示自己不同的算法,但也注重优化思想的渗透,在学生用多种方法计算后,我又让学生交流哪种方法简单,学生不约而同地说出乘法口诀。
在这个环节中,学生的思维点被推向高潮,多种方法得到了分享。
[不足之处]练习题形式单一,再丰富些就更好了。
[再教设计]导入环节,可以直接让学生看图,用数学故事讲出来,练习题的设计还要多联系生活,体现生活化的数学。
第2课时长颈鹿与小鸟(2)【教学内容】教材P91~92,用乘法口诀求商。
【教学目标】1.经历提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,体验运算方法的多样性,掌握6~9的乘法口诀求商的方法。