写作手法及作用(修改版)

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语文阅读题中常见写作手法及作用

语文阅读题中常见写作手法及作用

语文阅读题中常见写作手法及作用如下:
(1)象征手法:??象征??,表达了??的情感,增强了文章的表现力。

(2)对比手法:通过对比,突出事物或描写对象的特点,更好地表现了文章的主题。

(3)讽刺手法。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

(4)欲扬先抑和先扬后抑。

先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

(5)衬托(侧面烘托)手法和正面描写。

以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(6)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

(7)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。

(8)文章末尾的常见写作手法有:
A.抒情议论结尾,画龙点睛,点明主旨。

(又称卒章显志)
B.出人意料,又合乎情理
C.戛然而止,发人深省
附:文章开篇的常见写作手法
A、可以用诗经里的赋比兴手法。

比如说,兴,是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。

如名句、箴言之类的
C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈??
D、或是采用题记的方法。

显得隽永深刻,又有文采
E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。

F、开门见山。

G、倒叙开头。

写作手法及作用(大全)

写作手法及作用(大全)

目录基本修辞手法及作用 (2)表达方式 (13)五种表达方式 (13)表现手法 (17)表现手法分类 (17)常见表现手法及其作用 (17)不同的文体不同的表现手法 (19)结构手法 (23)基本修辞手法及作用比喻1、概念比喻就是“打比方”。

即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

2、结构:比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。

3、构成比喻必须具备的条件:(一)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。

一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。

①同类相比。

例如:他长得很像他哥哥。

②表示猜度。

例如:他刚才好像出去了。

③表示想象。

例如:每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

④表示举例的引词。

例如:本次考试很多同学的进步很大,像张昊、李疏桐等等。

(二)甲乙之间必须有相似点。

4、比喻的种类:(1)明喻。

典型形式是:甲像乙。

本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。

例如:叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。

典型形式是:甲是乙。

本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结。

例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。

(3)借喻。

典型形式是:甲代乙。

不出现本体,直接叙述喻体。

但它不同于借代。

借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。

例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

5、比喻的作用①具体、形象、生动。

如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使她蹙缩得像一个核桃。

②浅显易懂。

如:小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

③表达感情。

如:地下“乌龟”(坦克)乱爬,头上“乌鸦”(飞机)成阵。

6、运用原则1.要贴切;2. 注意创新;3. 要通俗、形象;4.一般地说,总是用形象的事物来比喻生疏的事物,用具体的事物来比喻抽象的事物,用浅显的道理来比喻深奥的道理。

写作手法及作用

写作手法及作用

写作手法及作用作文是一种表达思想和观点的手段,通过运用不同的写作技巧和手法,可以使文章更富有说服力和吸引力。

下面将介绍几种常见的写作手法及其作用。

首先是对比手法。

通过对比来凸显事物的不同之处,从而更好地呈现出作者的观点或主题。

比如,在写一篇关于城市生活和乡村生活的文章时,可以通过对比城市的繁忙和乡村的宁静,来突出强调城市生活的压力和快节奏,以及乡村生活的悠闲和舒适。

这种对比手法能让读者更加深入地理解和体会作者的意图和立场。

其次是排比手法。

通过将一系列相似的事物或观点并列在一起,来增强文章的表现力和说服力。

比如,在写一个社会问题的文章时,可以使用排比手法列举一系列相关的案例和数据,从而使得读者更加深刻地感受到问题的严重性和紧迫性。

排比手法能够起到强调和突出的作用,使文章更加有力地打动读者。

此外,还有夸张手法。

通过夸大某种情感或现象的方式,来引起读者的共鸣和注意。

比如,在写一个关于环保意识的文章时,可以夸大描述环境污染的程度和后果,从而激发读者的环保意识和行动。

夸张手法能使文章更加引人入胜,让读者更容易被文章所打动和感动。

再次是反问手法。

通过提出一个或多个反问问题,来引起读者的思考和关注。

比如,在写一个关于教育问题的文章时,可以通过反问“我们的教育方式是否正确?”来引起读者对教育问题的思考和讨论。

反问手法能够激发读者的思维,使他们更加主动地参与到文章所描述的问题中。

最后是寓言手法。

通过编写一个故事或寓言来阐述作者的观点和主题。

寓言是一种隐喻手法,通过故事中的人物和情节来暗示和传达作者的思想。

比如,《西游记》中的孙悟空和猪八戒,就代表了人性中的贪念和傲慢。

寓言手法能够使得抽象的观点和思想更加形象化和易于理解,从而更好地达到写作的目的。

总之,不同的写作手法具有不同的作用,可以使文章更加生动、有趣、有力地呈现出作者的观点和主题。

通过灵活运用这些手法,可以提高文章的说服力和可读性,更好地吸引读者的注意力和理解。

常见的写作手法与作用

常见的写作手法与作用

知识回顾 Knowledge Review
Hale Waihona Puke • (3)以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突 出革命者的机智 。
• 侧面描写一般有烘托和渲染的作用。
• 烘托:指文学创作的一种表现手法,即通过侧面 描写,使所要表现的事物鲜明突出,具体指衬托 的意思 。
• 在文学作品中,一般指用景物来烘托人(心情) 或物(特点)。
• ③时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了, 冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望, 苍黄的天底下,远处横着几个萧索的荒村,没有 一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。(鲁迅 《故乡》)(烘托人物的心情)
海鸥在大海上飞窜,轰隆隆的雷声把海鸭吓 坏了,企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底 下......只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在 地在没起白沫的大海上飞翔。 《海燕》高尔基
• (以海鸭及企鹅的懦弱反衬出海燕的勇敢)
• 注:衬托与对比有相似之处,一般情况下,若有 运用对比手法,可答出衬托(反衬)。
如《爱莲说》用牡丹来反衬莲(牡丹和莲也 有对比)。
• B以静衬动(反衬手法的一种)。:“一声已动物皆静, 四座无言星欲稀。”
• 夹叙夹议:议论一般有点明中心,深化主题的作 用。
• 情景交融:指指文艺作品中环境的描写、气氛的 渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景 交融包括寓情于景和借景抒情。
• 答题思路:情景交融,蕴含作者…..的情感,表 达了文章…的主题。
• 伏笔思路:为下文的….(情节)埋下伏笔,使 文章结构严谨,情节发展合理。
• 托物言志就是通对物品的描写和叙述,表现自己 的志向和意愿。
• 如《陋室铭》借陋室不陋来表达作者不慕名利、 洁身自好的情感。
• 《爱莲说》作者借莲来表达洁身自好、不与世俗 同流合污的情感。

议论文的写作手法及作用

议论文的写作手法及作用

议论‎文的‎写作‎手法‎及作‎用‎篇‎一:‎常‎用的‎写作‎手法‎及作‎用‎常用‎的写‎作手‎法及‎作用‎:‎(对‎比、‎烘托‎、欲‎扬先‎抑、‎巧设‎悬念‎、以‎小见‎大、‎开宗‎明义‎、卒‎章显‎志、‎托物‎言志‎(即‎象征‎)、‎寓事‎于理‎、情‎景交‎融、‎夹叙‎夹议‎??‎)‎(‎1)‎拟人‎手法‎:‎赋予‎事物‎以人‎的性‎格、‎思想‎、感‎情和‎动作‎,使‎物人‎格化‎,从‎而达‎到形‎象生‎动的‎效果‎。

‎(‎2)‎比喻‎手法‎:‎形象‎生动‎、简‎洁凝‎练地‎描写‎事物‎、讲‎解道‎理。

‎‎(3‎)夸‎张手‎法:‎突‎出人‎或事‎物的‎特征‎,揭‎示本‎质,‎给读‎者以‎鲜明‎而强‎烈的‎印象‎。

‎(‎4)‎象征‎手法‎(托‎物言‎志)‎:‎把特‎定的‎意义‎寄托‎在所‎描写‎的事‎物上‎,表‎达了‎??‎的情‎感,‎增强‎了文‎章的‎表现‎力。

‎‎(5‎)对‎比手‎法:‎通‎过比‎较,‎突出‎事物‎的特‎点,‎更好‎地表‎现文‎章的‎主题‎。

‎(‎6)‎衬托‎(侧‎面烘‎托)‎手法‎:‎以次‎要的‎人或‎事物‎衬托‎主要‎的人‎或事‎物,‎突出‎主要‎的人‎或事‎物的‎特点‎、性‎格、‎思想‎、感‎情等‎。

衬‎托,‎同类‎事物‎衬托‎是“‎正衬‎”,‎相反‎事物‎衬托‎是“‎反衬‎”;‎以次‎衬主‎。

‎(‎7)‎讽刺‎手法‎:‎运用‎比喻‎、夸‎张等‎手段‎和方‎法对‎人或‎事物‎进行‎揭露‎、批‎判和‎嘲笑‎,加‎强深‎刻性‎和批‎判性‎,使‎语言‎辛辣‎幽默‎。

‎(‎8)‎欲扬‎先抑‎:‎先贬‎抑再‎大力‎颂扬‎所描‎写的‎对象‎,上‎下文‎形成‎对比‎,突‎出所‎写的‎对象‎,收‎到出‎人意‎料的‎感人‎效果‎。

‎(‎9)‎前后‎照应‎(首‎尾呼‎应)‎:‎使情‎节完‎整、‎结构‎严谨‎、中‎心突‎出。

‎‎17‎、修‎辞方‎法及‎作用‎:‎答题‎套路‎:‎这篇‎文章‎运用‎了X‎X的‎修辞‎手法‎,如‎“?‎?(‎某一‎段话‎)”‎;运‎用了‎“X‎X”‎的修‎辞手‎法,‎使(‎能)‎“?‎?”‎(套‎修辞‎作用‎)‎注意‎:‎在写‎作时‎一定‎要结‎合文‎章的‎具体‎内容‎来写‎,否‎则就‎会很‎空。

写作手法及其作用

写作手法及其作用
• c动静结合 。形象生动地写出…..的特点+表达作者…. 的情感,表现….的主题。
• 动静相衬: • A以动衬静(反衬手法的一种)。渲染动态,反衬出…..
的寂静。“蝉噪林欲静 鸟鸣山更幽”
• B以静衬动(反衬手法的一种)。:“一声已动物皆静, 四座无言星欲稀。”
• 夹叙夹议:议论一般有点明中心,深化主题的作 用。
• 对比:突出、强调。
• 比喻:形象生动地写出了……
• 拟人:赋予物体人的情感、动作、神态,形象生 动地….
设置悬念:引起读者的注意与思考,激起读者的 阅读兴趣,使文章情节曲折。
照应:使文章更严密,突出…中心。表达了….的情 感,表现….的主题。
• 设制悬念作用:引起读者的注意与思考, 激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折。
用「矮的」衬托「高的」,用「坏的」衬托「好 的」。
海鸥在大海上飞窜,轰隆隆的雷声把海鸭吓 坏了,企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底 下......只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在 地在没起白沫的大海上飞翔。 《海燕》高尔基
• (以海鸭及企鹅的懦弱反衬出海燕的勇敢) • 注:衬托与对比有相似之处,一般情况下,若有
• 伏笔思路:为下文的….(情节)埋下伏笔,使 文章结构严谨,情节发展合理。
• 托物言志就是通对物品的描写和叙述,表现自己 的志向和意愿。
• 如《陋室铭》借陋室不陋来表达作者不慕名利、 洁身自好的情感。
• 《爱莲说》作者借莲来表达洁身自好、不与世俗 同流合污的情感。
• 托物言志的答题思路:运用托物言志的写作手 法,表达了…..的志向(意愿),表现了….的 情感。
解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文
对下文的暗示。它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、

写作手法及作用

写作手法及作用

写作手法及作用衬托:衬托就是利用事物间的近似或对立的条件,用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。

它可以使被陪衬的事物显得更加突出,形象。

1、正衬:用相同或相似的事物来衬托,如以动衬动,以静衬静,以乐衬乐,以哀衬哀,即“绿叶衬红花”。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水平初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

此诗以西湖生气勃勃之景,从正面衬托出诗人的欣喜之情。

此外,“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”(白居易“长恨歌”)以六宫后妃之美衬玉环更胜一筹的美。

2、是反衬法,即从反面衬托,以动衬静,以静衬动,以好衬坏,以劣衬优,以悲衬喜,以喜衬悲。

如,写人走路的声音响衬托夜深人静;又如,写某人的突然间的哈哈大笑反映他内心的悲伤。

乙学唱歌,突出乙的歌唱得更好;又如,写景美,衬托人美。

“月出惊山鸟,时鸣深涧中”(王维《鸟鸣涧》)以鸟之“惊”、“鸣”反衬春山“夜静”。

3、是旁衬法,即以旁人的反应来衬托。

如,通过路人的反应写某人的打扮的奇特;又如,写某人摔倒摔得很重,不直接写,而是写路上行人的惊呼、围观,这是旁衬作用:突出主体或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受.对比:把对立的事物,或景,或境,或人,或情,前后相叙,加以比照,来使人从中有所感有所悟,以增强艺术效果的表现手法。

越中览古李白越王勾践破吴归,战士归家尽锦衣。

宫女如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。

诗人运用了对比的手法,今昔对比形成强烈的反差,让读者清晰的感受到历史盛衰的无常。

这里重点是通过今昔两种境况的对照,使人从中清晰强烈地感受到某种哲思,而不是为了突出其中的某一种境况。

作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题或更加强烈而清晰地传达出诗人所要表达的意旨,三、对比和衬托区别:对比是相反或相似的两种事物互相比照,以共同表现某种思想或意境,对比双方不分主次;而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物,一方是工具,一方是目的,两者主次分明。

常用写作手法(可编辑修改word版)

常用写作手法(可编辑修改word版)

常用写作手法(技巧)一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论(只有 5 种)二、表现手法:对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合象征、托物言志的作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.三、修辞手法:比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

生动形象地表现出了……,表达了……情感。

拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然; 便于对话,交流情感。

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

生动形象地表现出了……,表达了……情感。

排比:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

答题格式:强调了+对象+特性表现了……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。

加强语气。

借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

反问:加强语气,增强语势,表达了 (的情感),使文章有起伏。

答题格式:强调,加强语气等;设问:自问自答,引起读者的注意和思考,使文章有起伏。

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

答题格式:强调了……突出了……语文阅读答题技巧(精华版)1.标题作用:(1)全文的线索,推动情节发展(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)(3)形式新颖,吸引读者(4)反映人物情感变化2.动词理解:XX 生动表现了人(事)物XX 的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情3.句子分析:(1)分析句子里词语的表达效果(2)分析:修辞+修辞作用例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?比喻:用XX 比喻XX,表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……拟人:把XX 拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点)排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”借代:用XX 代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”4.文章运用表现手法作用:例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?(1)对比,作用:XX 和XX 形成鲜明对比,突出人(事)物XX 的特点(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻(3)伏笔,作用:对将要出现的XX 事物作暗示,为情节发展作铺垫(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题5.某段起什么作用:(1)开头,作用:A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念,吸引读者E、为情节发展埋下伏笔(2)此段在文中,作用:A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展(3)结尾,作用:A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写(2)坏境:自然环境、社会环境作用:(1)人物:表现人物XX 的特点,突出人物XX 的性格(品质、思想)(2)环境:烘托一中XX 的气氛,表达一种XX 的思想感情7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么样8.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点:首先分析文章的结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外……),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

写作手法及其作用

写作手法及其作用

写作手法及其作用写作手法是指作家在创作过程中用来表达思想、情感和意境的技巧和方法。

不同的写作手法可以起到不同的作用,帮助作家更好地传达主题,增强作品的艺术感染力和吸引力。

下面将介绍一些常见的写作手法及其作用。

首先,比喻是一种常见的修辞手法。

通过将两个不同的事物进行类比,比喻手法可以帮助读者更好地理解和感受作品中的意象和情感。

比如在描述美丽的风景时,作家可以运用“如画”、“犹如仙境”等比喻手法,使读者能够直观地感受到美丽的景色,增强作品的艺术表现力。

其次,对比是一种通过对两个相对立的事物进行对比来突显主题的手法。

通过对比,作家可以更加鲜明地表达自己的观点,并让读者更加深刻地感受到其中的冲突和矛盾。

比如在描写人物时,可以通过对比来突显他们的性格特点,增加作品的张力和吸引力。

再次,借景抒怀是一种通过描写自然景物来表达情感和思想的手法。

自然景物具有丰富的象征意义和感染力,作家可以通过描写自然景物来表达自己内心的情感和感受,使作品更加深入人心。

比如在写诗时,可以通过描写四季的变化来表达人生的起伏和变化,让读者深思。

此外,对话是一种常见的写作手法。

通过人物之间的对话,作家可以更直接地表达人物的心理活动和情感变化。

对话可以让读者更加直观地了解人物的性格和思想,并给作品增加一种生动的表现形式。

通过对话,作家可以有效地推进情节的发展,增加作品的紧凑性和连贯性。

最后,描写是一种直接刻画事物形象的手法。

通过细腻、生动的描写,作家可以使读者更加真实地感受到事物的存在和变化。

描写可以帮助读者更好地理解作品的情节、人物和场景,增强作品的可读性和感染力。

通过描写,作家可以创造出一个充满想象力和角色的世界,使读者更有代入感。

总之,写作手法是作家在创作过程中运用的一种技巧和方法。

不同的写作手法可以用来表达不同的主题和情感,增强作品的表现力和影响力。

通过比喻、对比、借景抒怀、对话和描写等不同的手法,作家可以更好地传达自己的观点和情感,使作品更加吸引人、有说服力。

常用的写作手法及作用

常用的写作手法及作用

常用的写作手法及作用写作手法是作家在进行写作创作时采用的技巧和方法,通过巧妙地运用这些手法,作家能够更好地传递自己的观点、情感和意图,使读者更加深入地理解和体验作品。

常用的写作手法包括比喻、象征、对比、排比、夸张、设问等等。

下面将详细介绍一些常用的写作手法及其作用。

比喻是通过将一个事物与另一个事物进行类比,以增强文字的形象感和表达的效果。

比喻能够使抽象的概念变得具体生动,使读者更容易理解和接受。

比如,玫瑰花的美丽如同少女的容颜,就是通过将玫瑰花与少女的美丽进行类比,使读者产生共鸣和感受。

象征是通过对事物的象征意义进行描写,以达到表达和传达深层含义的效果。

象征的好处是可以使文字具有多重意义和深度,让读者在阅读中思考和解读。

比如,黑暗象征着无知和恶意,光明象征着知识和善意,通过描述黑暗和光明的对比,传达出人性的善恶之争,引发读者的思考和共鸣。

夸张是通过夸大事物的其中一种特点或程度,以渲染气氛和加强戏剧感的手法。

夸张能够使读者在阅读过程中产生强烈的感官和情感刺激,让作品更具视觉和听觉的冲击力。

比如,描述一个人“笑得合不拢嘴”,通过夸张的手法,使人物形象更加生动活泼,让读者能够直观地感受到人物的喜悦和幸福。

总之,写作手法是作家在创作过程中灵活运用的技巧和方法,通过巧妙地应用这些手法,作家能够更好地传递自己的观点和意图,激发读者的思考和共鸣。

比喻、象征、对比、排比、夸张、设问等是常用的写作手法,它们能够丰富文章的形式和内容,增强文章的表达力和说服力,使作品更加生动有趣、感人至深。

写作手法及作用效果(大全)

写作手法及作用效果(大全)

目录基本修辞手法及作用 (2)表达方式 (14)五种表达方式 (14)表现手法 (19)表现手法分类 (19)常见表现手法及其作用 (19)不同的文体不同的表现手法 (21)结构手法 (26)基本修辞手法及作用比喻1、概念比喻就是“打比方”。

即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

2、结构:比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。

3、构成比喻必须具备的条件:(一)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。

一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。

①同类相比。

例如:他长得很像他哥哥。

②表示猜度。

例如:他刚才好像出去了。

③表示想象。

例如:每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

④表示举例的引词。

例如:本次考试很多同学的进步很大,像昊、疏桐等等。

(二)甲乙之间必须有相似点。

4、比喻的种类:(1)明喻。

典型形式是:甲像乙。

本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。

例如:叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。

典型形式是:甲是乙。

本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结。

例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。

(3)借喻。

典型形式是:甲代乙。

不出现本体,直接叙述喻体。

但它不同于借代。

借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。

例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

5、比喻的作用①具体、形象、生动。

如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使她蹙缩得像一个核桃。

②浅显易懂。

如:小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

③表达感情。

如:地下“乌龟”(坦克)乱爬,头上“乌鸦”(飞机)成阵。

6、运用原则1.要贴切;2. 注意创新;3. 要通俗、形象;4.一般地说,总是用形象的事物来比喻生疏的事物,用具体的事物来比喻抽象的事物,用浅显的道理来比喻深奥的道理。

写作手法及其作用专项训练[修改版]

写作手法及其作用专项训练[修改版]

第一篇:写作手法及其作用专项训练写作手法及其作用专项训练班级:____________姓名:______________得分:_____________【要点把握】1、写作手法属于艺术表现手法,即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)。

2、常见的有:(1)夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,衬托、白描、细描、铺垫、悬念、正面、侧面、象征、烘托、渲染、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、伏笔照应、托物言志、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,实写与虚写等。

(2)表达方式:叙述、描写、抒情、议论和说明。

3、常见答题套路:“通过运用了……写作手法,写出了/表达了/表现了……”。

【实战演练】(一)月是故乡明(3分)每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己的故乡的月亮。

事情大概就是这个样子。

但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。

因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜数。

我的故乡是在山东西北部大平原上。

我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。

我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。

以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子呀!因此,我在故乡望月,从来不同山联系。

像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。

至于水,我的故乡小村却大大地有。

几个大苇坑占了小村面积一多半。

在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。

到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。

有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。

5、写作手法及作用(修改版)

5、写作手法及作用(修改版)

记叙文的写作手法及作用常见写作手法:先抑后扬、想象、联想、象征、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

作用具体如下:(1)象征手法的作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

(2)对比手法的作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章……的主题。

(3)衬托(侧面烘托)手法的作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(4)讽刺手法的作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

(5)欲扬先抑的作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

(6)前后照应(首尾呼应)的作用:使情节完整、结构严谨、中心突出。

(7)设置悬念的作用:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折一、燃烧的月亮迟子建太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆的脸,没心没肺地笑。

它笑得适度时,花儿开得繁盛,庄稼长势喜人,人们是不厌弃它的;而有的时候它热情过分了,弄得天下大旱,农人们就会嫌它不体恤人。

月亮呢,它修行有道,该圆满时圆满着,该亏的时候则亏。

它的圆满,总是由大亏小亏换来的。

所以亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。

故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会带给我踏实的睡眠。

可是到了月圆的日子,情况就大不一样。

穿窗而过的月光,进了屋后,招呼也不打,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。

它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子,将月华的芳菲再送进来。

被月光这样撩拨着,我只能睡睡醒醒了。

月光和月光是不一样的。

春天的月光,像一片刚钻出些叶芽的草地;夏日的月光,流泻在空中,你抓一下,手上就像有满把的膏脂;秋天的月光,像平镜般的湖水,又如古琴弹出的声音;冬天的月光虽然薄而白,但落到雪地上像刚印刷出来的年画。

写作手法及其作用

写作手法及其作用

写作手法及其作用一、描写方法:是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。

1 按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种。

人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写;景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。

2按特征分类有:(1)白描,所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。

鲁迅先生非常善于使用白描手法,如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍:“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。

一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:‘我就是叫作藤野严九郎的……。

’”语言简洁,印象深刻。

(2)、细描,细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔,如阿累的《一面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些:“他的面孔黄黑带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。

胡须很打眼,好象浓墨写的隶体‘一字’。

”新风霞的《傻二哥》则写得更细腻,把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致,从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和邻里穷哥们儿的态度都细细写来,写出了一个活生生的善良、勤快、乐观,穷而有志的年轻人的性格和形象。

(3)、衬托,衬托是指在写人记事的过程中,为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。

人们常说:“红花虽好,还需绿叶扶持”就是这个意思。

衬托可以从正面衬托,也可以从反面衬托,可以以景物来衬托人,也可以人衬托人,还可以物来衬托人,但这些都要根据表达内容的需要来使用。

鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家,他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极好,同学们可以反复阅读。

这里摘出两段,请大家欣赏:“窗外只有渍痕班驳的墙壁,贴着枯死的莓苔;上面是铅色天,白皑皑的绝无精彩,而且微雪又飞舞起来了。

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记叙文的写作手法及作用常见写作手法:先抑后扬、想象、联想、象征、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

作用具体如下:(1)象征手法的作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

(2)对比手法的作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章……的主题。

(3)衬托(侧面烘托)手法的作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(4)讽刺手法的作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

(5)欲扬先抑的作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

(6)前后照应(首尾呼应)的作用:使情节完整、结构严谨、中心突出。

(7)设置悬念的作用:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折一、燃烧的月亮迟子建太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆的脸,没心没肺地笑。

它笑得适度时,花儿开得繁盛,庄稼长势喜人,人们是不厌弃它的;而有的时候它热情过分了,弄得天下大旱,农人们就会嫌它不体恤人。

月亮呢,它修行有道,该圆满时圆满着,该亏的时候则亏。

它的圆满,总是由大亏小亏换来的。

所以亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。

故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会带给我踏实的睡眠。

可是到了月圆的日子,情况就大不一样。

穿窗而过的月光,进了屋后,招呼也不打,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。

它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子,将月华的芳菲再送进来。

被月光这样撩拨着,我只能睡睡醒醒了。

月光和月光是不一样的。

春天的月光,像一片刚钻出些叶芽的草地;夏日的月光,流泻在空中,你抓一下,手上就像有满把的膏脂;秋天的月光,像平镜般的湖水,又如古琴弹出的声音;冬天的月光虽然薄而白,但落到雪地上像刚印刷出来的年画。

相比较,冬春之交的月光,就没什么特别动人之处了。

雪将化未化,草将出未出,此时的月光,也给人犹疑之感,瑟瑟缩缩的。

就是在这样的乍暖还寒时节,一个满月的日子。

回到自己的住处时,月亮已经升起来了。

微醺的缘故,未及望月,就熄灯睡了。

大约凌晨三点,我被渴醒了。

床畔的小书桌上,通常放着一杯白开水。

室内似明非明,我起身取水杯的时候,发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。

心想月光大约太喜欢玻璃杯了,在它身上作起了画。

喝过这杯被月光点化过的水,无比畅快。

回床的一瞬,我有意无意地望了一下窗外,立时被眼前的情景震住了:天哪,月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月,不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的,就是夜半时高高吊在中天的,我还从没见过栖息在林中的月亮,仿佛伸伸手就能捉到。

那团月亮也许因为走了一夜,被磨蚀得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,但皎洁而不耀眼,清澈中散发着温热,更像一盏挂在树梢的灯,默无声息的燃烧着。

那些还未发芽的树,原本一派萧瑟之气,可是掖在林间的月亮,把它们映照得流光溢彩,好像树木一夜之间回春了。

丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花,而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画,又如意境幽雅的一首诗。

看过了这样的月亮,我再回到床上时,又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了,可是眯上一段时间,又惦记着什么似的,醒来了。

只要睁开眼,朦胧中会望一眼窗外——啊,月亮还在林间,只不过更低了些。

再睡,再醒来,再望,也不知循环往复了多少次。

月亮终于沉在林地上,由灯的形态,变幻成篝火了。

这是那一夜的月亮,留给我的最后印象。

第二天彻底醒过来时,天已大亮,哪还有满月时的圣景。

消尽了白雪而又没有返青的树,看上去是那么的单调。

虽然寻不见月亮的踪迹,但我知道它因为燃烧得太忘我了,动了元气,此后的半个月,它将一点点地亏下去。

待它枯槁成弯弯的月牙儿,才会真正复苏,把亏的地方,再一点点地盈满。

它圆满后,不会因为一次次地亏过,就不燃烧了。

而且月亮懂得,没有燃烧,就不会有涅槃再生,就不会有新一轮的蓄养生长,也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。

我怎么能想到,在印象中最不好的赏月时节,却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。

假使我彻头彻尾醒着,这样的风景即使入了眼,也不会摄人心魄。

正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间,在半梦半醒之间,那团月亮,才美得夺目。

22.从全文看,作者在第三段中描述“冬春之交”月光的特点用了什么写作手法,作用是什么?(4分)二、一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。

香樟树下卧着一个小小的杂货铺。

小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。

女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:“真走运啊!”女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。

闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦、发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。

最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,像很娇嫩的草。

“这笔袋就像春的颜色。

”我说,“特别美。

”“我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。

”她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。

我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。

我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。

因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。

有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。

可这店主,多么平凡。

她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。

但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。

有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。

看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。

“你该到对面的店里吃一碗热面。

”我说,“那才舒服。

”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。

那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。

“我有这样的朋友,”店主说,“真走运。

”还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。

她让我归来时替她带一张黄山的风景照。

她又说:“真走运啊!”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。

归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。

我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。

“有缆车吗?”她问,“真的有?和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!”“不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我说。

“是啊!是啊!”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。

”后来我搬了住处,好久没有去店里。

有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。

可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了。

”“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。

”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

“不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!”“谁?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。

原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我,由于她阳光一样的笑容,却从没在意她缺少什么,还怂恿她去登黄山……一瞬间,歉疚与失落漫上心头。

或许今生再难相见了!夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。

抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……20、文中最后一段用了什么写作手法,有什么作用?(3分)三、孤独的舞者蒋智润①秋天,草地上一片寂静,萧瑟冷清。

大地上积满了落叶,枯败的叶子蜷缩着,如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。

阳光下,小草儿如漂洗过的白银一般,浅黄浅黄的,迎着秋风簌簌作响。

四下里静悄悄的,一切都显得无精打采的,凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。

②然而,在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。

瞧去!不远处一只小小的蝴蝶,一身洁白,半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着,宛若一朵飞舞着的雪花,细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。

一忽儿,轻轻地落在草叶尖上,吻一吻,旋即又飞走了。

我想,它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧,孜孜以求,永不懈怠。

③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台,舞台上,这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。

没有灯光,没有音乐,没有观众,没有掌声,孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿,舞姿里有忧伤的美丽,舞姿里有优雅的欢乐。

舞啊……舞啊……所有的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。

整个世界停顿下来,默默地注视着,万籁俱寂,周遭的大自然也莞尔笑了。

④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。

夏日里,会有许许多多这样的蝴蝶,小小的,白白的,舞动在世界的每个角落,成群结队地飞过这个季节,不留下一丝痕迹。

当花儿慢慢零落,生机勃勃的绿色也渐渐褪去,只留下孤零零的大地,光秃秃地裸露着,生命俱凋亡,仿佛干涸的生命之滩。

夏日,兴旺茂盛的夏日,一天天远去了。

这时,从某个不为人知的角落里,孤独的舞者悄然而至,开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。

尽管,留给这个“不可理喻”的小生命的,并没有多少舒适与安慰,在这静默的季节里,它仍是这广漠舞台上唯一的主角。

不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。

代价的确是巨大的,秋天来临,日子一天天过去,寒冷一天天加剧,这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。

然而,重要的并不是生命的长度,而是其价值。

⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者!有多少人,在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色,却从来没有拥有过自己的人生舞台?又有多少人,随波逐流,将自己独特的个性淹没在茫茫人海?舞步回旋,陌陌前路,何处蔷薇?而在世间的某个角落,一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。

有一天,他们相遇,娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。

22.试指出本文运用的一种写作手法,并结合文章内容作简要分析。

(4分)四、出售欲望的孩子占保祥卡尔从小被祖母拉扯大,性格偏激执拗,方圆几个社区,没人愿意招惹他。

13岁那年,一次喝酒后,卡尔竟抢了一位妇女的挎包,里面有几百美元现金。

从此,卡尔爱上了抢劫,欲罢不能,无人不知他的恶行。

校长对他很是头疼,不知道如何处理这个孤儿。

事情越演越烈,卡尔的欲望愈发膨胀起来。

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