部编本新人教版七年级下册语文第二十一课《伟大的悲剧》优秀课件 (23)
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部编版初中语文七年级下册第21课：《伟大的悲剧》(共31张PPT)
12.1.18 南极点
12.2.17 屠宰场地
12.3.2 贮藏点
12.3.21 帐篷里
12.3.29 帐篷里
12.10.29 营地
12.11.12 帐篷
人物及事件 斯等发现自己晚到半月
斯等到达极点，伤心并要作证 埃文斯死去 四人感到可怕的绝望 无法离开帐篷 等待死神来临并写书信
一探险队出发寻找他们
新知讲解
伟大的悲剧
解释题目
但其中体现的英雄气概， 崇高精神和人格魅力，足 以变成一种“伟大”的力量， 震撼人心。题目点明了文 章的主旨。
新知讲解
斯蒂芬·茨威格（1881～1942）， 出身于富裕的犹太家庭。奥地利著名小说 家、传记作家。青年时代在维也纳和柏林 攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结 识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的 影响。第一次世界大战时从事反战工作， 成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联， 认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先 后流亡英国、巴西。茨威格在诗、短论、 小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人 的造诣，尤以小说和人物传记见长。
简析内容
新知讲解
例如：“他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥 茨已经在用冻掉了的脚趾的脚板行走。”这里的“冻掉 了的脚趾的脚板行走”的细节描写，让读者直面队员悲 惨的境地，让人不得不为之动容。 8、鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。 课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？ (1)失败之悲：“对于人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是。”你认为这句话说得对不对 呢？ (2)作证之悲：“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职 责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事 业正是他自己所热烈追的。”
简析内容
人教版语文七年级下( 部编版)第21课《伟大的悲剧》课件(共49张PPT)
• 1.“盯”能不能换成“看”? • (不敢相信自己的眼睛看到的是真的，内心 无比的复杂) • 2.“到过”能不能换成“到达”? • (“到过”说明他们已经来过了，从第一个角 度来讲，注定他们是失败者)
• “虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计， 但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚 了——对人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是一切努力成了徒 劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、 几个月、几年的希望简直可以说是癫狂 “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐 露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些 梦想，可现在这些梦想全完了”——斯科特 在他的日记中这样写道”
品味语言
• “1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨 启程，出发得比平时更早，为的是能早一点 看到无比美丽的秘密焦急的心情把他们早早 地从自己的睡袋中拽了出来到中午，这五个 坚持不懈的人已走了14公里他们热情高涨地 行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再 也不可能达不到目的地了，为人类所作的决 定性的业绩几乎已经完成”
• 1.“无比美丽的秘密”指的是什么? • (南极点的风光) • 2.“拽”这个字体现了五位探险家什么身体 状态以及什么样心理? • (极度疲劳，本不想起，但夺取胜利的焦急心 情强迫他们提前起床) • 3. “为人类所作的决定性的业绩几乎”指 的是什么? • (第一个到达南极点)
• “可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得 不安起来他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的 一个小小的黑点他不敢把自己的猜想说出 来：可能已经有人在这里树立了一个路标 但现在其他的人也都可怕地想到了这一点 他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自 己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人 的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一 样其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为 首的挪威人已在他们之先到过这里”
最新部编本人教版初中语文七年级下册21《伟大的悲剧》优质课课件
斯科特等人言行所体现的精 神 勇于探索 献身事业 团结友爱 自我牺牲
集体主义精神
诚实守信 无私爱心 热爱祖国 来自爱生命 热爱亲人题目为什么叫伟大的悲剧呢，你认为“悲”在哪里？
为什么又称为“伟大”呢？
悲
死亡之悲 失败之悲
作证之悲
世人之悲
文中有这样一句话“对人类来说，第一个到达 者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这是作 者的本意吗？对此应该怎样看待？
勇于
探索，为 事业而献
的字里行间重新闪现出信心的火焰。在阴森森的一片寂寞之
中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令 人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博
身的崇高
精神
士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的
科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16 公斤的珍贵岩石样品。
找出最让你感动或者难忘的细节，并说说
感人之处。
为他人作证
诚 实
守信
第2段 威尔逊拖着岩石样品
环境描写，衬托作用
第6段：天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他 们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩
在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着
他们已经疲惫不堪的躯体。他们往往一连几天畏缩不前，走 错路，每当他们到达一个贮藏点时，就稍稍高兴一阵，日记
12.3.29 12.10.29 12.11.12
帐篷里
帐篷里 营地 帐篷
无法离开帐篷
等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 发现尸体并垒了石墓
内容及方法小结：
课文记叙了斯科特探险队一行五人历尽艰难、满怀
希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》精品课件
探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时 间为 1月18日 ,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅
仅比 挪威 人阿蒙森迟了一个月,于是只好垂头丧气地踏上
归途，最后一个个悲壮地死去。
理清故事情节
时间 12.1.16 12.1.18 12.2.17 12.3.2 12.3.21 12.3.29 12.10.29 12.11.12
——《司马法》
推荐阅读 茨威格：
《三位大师》《罗曼·罗兰传》
品味语言 • 5、第六段开头几句是什么描写？有什么用？
环境描写，与出了他们所处的环境极度恶劣，形象 地写出了探险队员举步维艰的境遇，渲染了悲壮的气氛， 衬托出队员的勇敢坚毅。
品味语言 • 6、结尾段有什么用？
内容：全文主旨句，表达了作者对斯科特崇高的赞誉， 意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验， 变得无比的崇高。壮丽毁灭，虽死犹生。有价值的、美 的毁灭当然是伟大的悲剧。
品味语言 • 4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，
它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各 种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，“ 心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和 他对祖国亲人和朋友的怀想。与现实形成鲜明的对比。 虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧 效果，给人心灵的冲击。
——死亡之悲
深入思考 • 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。”
2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周 年。
——世人之悲
深入思考 • 2、你认为斯科特他们伟大吗?结合句子说说你从中体会
到了什么？
①诚信，具有令人敬佩的绅士风度。 ②坚毅执著，为事业而献身的英雄气概 ③强烈的集体主义精神。 ④无私的爱。
仅比 挪威 人阿蒙森迟了一个月,于是只好垂头丧气地踏上
归途，最后一个个悲壮地死去。
理清故事情节
时间 12.1.16 12.1.18 12.2.17 12.3.2 12.3.21 12.3.29 12.10.29 12.11.12
——《司马法》
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《三位大师》《罗曼·罗兰传》
品味语言 • 5、第六段开头几句是什么描写？有什么用？
环境描写，与出了他们所处的环境极度恶劣，形象 地写出了探险队员举步维艰的境遇，渲染了悲壮的气氛， 衬托出队员的勇敢坚毅。
品味语言 • 6、结尾段有什么用？
内容：全文主旨句，表达了作者对斯科特崇高的赞誉， 意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验， 变得无比的崇高。壮丽毁灭，虽死犹生。有价值的、美 的毁灭当然是伟大的悲剧。
品味语言 • 4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，
它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各 种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，“ 心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和 他对祖国亲人和朋友的怀想。与现实形成鲜明的对比。 虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧 效果，给人心灵的冲击。
——死亡之悲
深入思考 • 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。”
2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周 年。
——世人之悲
深入思考 • 2、你认为斯科特他们伟大吗?结合句子说说你从中体会
到了什么？
①诚信，具有令人敬佩的绅士风度。 ②坚毅执著，为事业而献身的英雄气概 ③强烈的集体主义精神。 ④无私的爱。
人教部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》教学课件共23张PPT含视频及音频
——里根《真正的英雄》
细节描写的方法：
选用典型细节 精心锤炼词语 巧妙运用修辞
小试牛刀
考砸了，面对不及格的试卷， 他心里很难过。
用细节描写表现他的难过。
作业
必做：做完《伴你学》自主学习、拓展 提高部分。
选做：读《争取南极的斗争》全文，全 面、深刻了解这次探险的意义。
被他们伟大的精神所震撼！ 一个人虽 然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自 己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所 有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
16
题目“伟大的悲剧”深刻含义是什 么？
死亡之悲：斯科特一行人个多月到达
剧
南极点。
精神伟大：坚持不懈、坚忍顽强、自我 伟
检查预习
zhù
chōng
zhān
遵循 贮藏 忧心忡忡 精打细算 毡鞋
bèng
liàng qiàng háo
léi
迸发 厉叫 踉踉跄跄 怒号 战栗 羸弱
lǚ qìng peng ái
shèn
蹒跚 步履 告罄 帐篷 白雪皑皑 海市蜃楼
shuāng dào 僵硬 遗孀 垒石墓 悼念
作者介绍
茨威格, 奥地利 (国家）作家，主要成 就在 传记文学和小说创作 方面， 传记作品： 《人类的群星闪耀时》 《三作家》等 小说：《一个陌生女人的来信》等
种马冻死了，只能靠人拉雪橇前进，速度
大打折扣，在1912年1月16日才到达南极
点，比阿蒙森迟了33天。本文记叙的是角
逐失败后斯科特一行人从南极点回来的路
上发生的事情……
7
教学目标
1.掌握重点字词的基础上，概括故事情节。 2.品析人物描写，体悟人物崇高的精神，
培养正确的英雄观。 3.学习细节描写的方法。
细节描写的方法：
选用典型细节 精心锤炼词语 巧妙运用修辞
小试牛刀
考砸了，面对不及格的试卷， 他心里很难过。
用细节描写表现他的难过。
作业
必做：做完《伴你学》自主学习、拓展 提高部分。
选做：读《争取南极的斗争》全文，全 面、深刻了解这次探险的意义。
被他们伟大的精神所震撼！ 一个人虽 然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自 己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所 有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
16
题目“伟大的悲剧”深刻含义是什 么？
死亡之悲：斯科特一行人个多月到达
剧
南极点。
精神伟大：坚持不懈、坚忍顽强、自我 伟
检查预习
zhù
chōng
zhān
遵循 贮藏 忧心忡忡 精打细算 毡鞋
bèng
liàng qiàng háo
léi
迸发 厉叫 踉踉跄跄 怒号 战栗 羸弱
lǚ qìng peng ái
shèn
蹒跚 步履 告罄 帐篷 白雪皑皑 海市蜃楼
shuāng dào 僵硬 遗孀 垒石墓 悼念
作者介绍
茨威格, 奥地利 (国家）作家，主要成 就在 传记文学和小说创作 方面， 传记作品： 《人类的群星闪耀时》 《三作家》等 小说：《一个陌生女人的来信》等
种马冻死了，只能靠人拉雪橇前进，速度
大打折扣，在1912年1月16日才到达南极
点，比阿蒙森迟了33天。本文记叙的是角
逐失败后斯科特一行人从南极点回来的路
上发生的事情……
7
教学目标
1.掌握重点字词的基础上，概括故事情节。 2.品析人物描写，体悟人物崇高的精神，
培养正确的英雄观。 3.学习细节描写的方法。
21.《伟大的悲剧》教学课件(共29张ppt)
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新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---体味语言
国旗“耀武扬威”“洋洋得意”这里表现出斯科特哪些复杂感情？
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新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸——茨威格作品
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞 的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊 心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的 责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们 所能尽力做到的就是记住他们的名字！
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姗姗来迟
hǎi
shèn
海市蜃楼
yǔ
lún
语无伦次
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音
lěi
堡垒
xī
昔日
fù
辜负
liè
凛冽
shì
吞噬
pí
疲惫
pèi
钦佩
mǎng
鲁莽
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音
xié
毡鞋
bǎo
保佑
è
厄运
部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》课件(共36张PPT)
鲁迅说过，悲剧就是把 有价值的东西毁灭给人看。
失败之悲
“对于人类来说，第一个 到达者拥有一切，第二个 到达者什么也不是。”
作证之悲
“他要忠实地去履行这 一最冷酷无情的职责：在世 界面前为另一个人完成的业 绩作证，而这一事业正是他 自己所热烈追求的。”
死亡之悲
1.埃文斯精神失常，死了。 2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。
2002年北大“山鹰”登山队在希夏 邦马峰遭遇雪崩，5名队员遇难。
2003年2月1日，美国“哥伦比 亚”航天飞机在返回地面时失 事，7名宇航员全部遇难。
向所有探险英雄致 敬，是他们以过人的胆 识和勇气展示了人类认 识和探索世界的魄力。
鲜花、松柏可以寄托我们的哀思， 可我们无法亲临墓地。那就请以墓志铭 的形式表达你对这些英雄的追思之情吧！
3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷 里等待死神的来临。
伟大？ ！！！
抵达极点 探索未知
伟大精神
文中哪些情节深深地打动了你？为什 么？（请圈点勾画出来）
1. 诚信，有令人敬佩的绅士风度。 2. 坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。 3. 强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于 献出自己的生命。 4. 无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的 始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他 的祖国和人民。
……
顽强奋战后的失败和轻易获得 的胜利同样可敬！
失败和成功应同样受到人们的敬 仰与尊重。然而，一直以来，我们的 眼中只容得下成功者，有人说，历史 便是为他们而写的，其实并非如此， 千百年来，在人类征服自然界的各个 领域中，都涌现出了许多可歌可泣的 “失败英雄”，上演了一幕幕“伟大的悲 剧”。
1986年1月 28日，美 国“挑战 者”号航 天飞机升 空73秒后 爆炸。
人教版(部编)初中语文七下第六单元第21课《伟大的悲剧》优秀课件(共23张PPT)
—茨威格
伟大的意义：
•是人类勇于探索的精神，也让
我们悟出了探险的意义：实现 生命价值，认识自我，挑战自 我，给人精神的鼓舞。
斯科特
威尔逊
奥茨
埃文斯
鲍尔斯
好书推荐：
•作品：
《人类群星闪耀时》
再见
2月1日，星期四
•
一天大部分时间都在艰苦跋涉。用 4小时45分走完了8英里。晚上8点我们还 在走。我们只在12月29日才草草吃过一次 午饭，当时离开补给站才一星期。按一天 三顿计算，我们手里还有8天的粮食，到 达下一站应该是没什么问题的。埃文斯的 手指头现在情况很糟，掉了两个指甲。是 冻伤……
提示：概括时可使用文中的 重点词。
请同学们浏览课文， 找出课文直接引摘斯 科特日记的句子。
提示：文章中表示引用的 部分通常使用“引号”。
1、“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼， 风餐露宿——这一切究竟为了什么？ 还不是为了这些梦想，可现在这些梦 想全完了。 2、“这里看不见任何东西，和前几天 令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”
3、“回去的路使我感到非常可怕。”
4、“再这样下去，是不行了。””上帝保 佑呀！我们再也忍受不住这种劳苦 了。”“我们的戏将要悲惨的结 束。”“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在 已很难期望人的帮助了。” 5、“请把这本日记送到我妻子的手中！” 但他又随后悲伤地、坚决地划去“我的妻 子”这几个字，在它们上面补写了可怕的 “我的遗孀”。
2月17日，星期六
•
今天情形很坏。埃文斯睡足一觉以后显得好些 了。他像往常一样说自己一切正常。他还是走在原 来的位置上，但半小时后他弄掉了滑雪板，不得不 离开雪橇。路面情况极为恶劣。后来我们停了大约1 小时，埃文斯跟了上来，但走得很慢。半个小时后 他的鞋又丢了，我们站在纪念碑岩半腰眺望埃文斯 手套没了，手上结满了冰凌。他眼里射出疯狂的目 光。我问他出了什么事，他慢慢地说他也不知道， 只说他觉得自己一定是昏过去了。我们扶他站了起 来，走了两三步他又倒了下去。他完全被冻僵了。 威尔逊、鲍尔斯和我回去拖雪橇。我们回来的时候， 埃文斯失去了知觉。我们把他抬进帐篷后，他依旧 不省人事。午夜12点30分，他平静地死去了。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》精品课件
已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者证。
• 第二部分（4-11 ）：写五名队员一个个悲壮死去。
• 第三部分（12-13）：介绍斯科特的书信，表现了他对祖国
、亲人和朋友的热爱之情。
• 第四部分（14-16）：英雄们牺牲后，受到英国人民，乃至
全世界人民的悼念和崇敬。
用几句话概括故事情节
• 课文写的事件发生在 1912 年， 英 国人 斯科特 探险队
诚信爱国
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
推荐阅读 茨威格：
《三位大师》《罗曼·罗兰传》
• 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要 多呆一些时候。”……劳伦斯·奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵 上尉正像一个英雄似的向死神走去。
• 3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定 不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不 管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世 界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
伟大的悲剧
1.了解茨威格及相关背景，能抓住典型事件和人物， 理清故事情节。
2.品味意味深长的语句，把握作者表达的思想感情， 体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
3.理解课文中人物崇高的精神品质及人类探求未知的 科学精神。
作者简介
茨威格（1881～1942）
奥地利著名小说家、传记作家。
茨威格简介
全名斯蒂芬·茨威格，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维 也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰 和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工 作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。 1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。
• 第二部分（4-11 ）：写五名队员一个个悲壮死去。
• 第三部分（12-13）：介绍斯科特的书信，表现了他对祖国
、亲人和朋友的热爱之情。
• 第四部分（14-16）：英雄们牺牲后，受到英国人民，乃至
全世界人民的悼念和崇敬。
用几句话概括故事情节
• 课文写的事件发生在 1912 年， 英 国人 斯科特 探险队
诚信爱国
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
推荐阅读 茨威格：
《三位大师》《罗曼·罗兰传》
• 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要 多呆一些时候。”……劳伦斯·奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵 上尉正像一个英雄似的向死神走去。
• 3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定 不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不 管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世 界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
伟大的悲剧
1.了解茨威格及相关背景，能抓住典型事件和人物， 理清故事情节。
2.品味意味深长的语句，把握作者表达的思想感情， 体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
3.理解课文中人物崇高的精神品质及人类探求未知的 科学精神。
作者简介
茨威格（1881～1942）
奥地利著名小说家、传记作家。
茨威格简介
全名斯蒂芬·茨威格，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维 也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰 和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工 作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。 1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。
人教部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》精美课件
学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书
面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择
性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述， 亦有自述生平者，称“自传”。纪实性是传记的 基本要求。
南极：第七大陆，平均海拔2350米，矿物 220余种，地球上的“白色沙漠”和“风库”。
【阿蒙森】1872年出生于挪威。他在探险史上 获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道； 第一个到达南极极点。
（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一 切，第二个到达者什么也不是。” 作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐
失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上
作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者
不同意这个观点。
（2）“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在
这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
拟人，表达的是斯科特和伙伴们的心情。在
整体感知
请简要概括文章的主要内容。
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望 地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先 登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣
的天气，最后一个个悲壮地死去。
了解课文大意，用四字短语概括文章的
故事情节。 奔向南极 归途遇险 绝望而归 带信作证
悲壮覆灭
细读感悟
说说斯科特探险队的主要人物及其身份。
二、整体感知 三、达标自测
整体感知
一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典 中查找新学词语的解释。 二、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。 沮丧
遇难
整体感知
2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀 品质？具体表现在课文哪些地方？ 诚信，有令人敬佩的绅士风度：勇于承认失败并 ______________________________________ 愿意为阿蒙森的业绩作证；坚毅，执著，为事业 ______________________________________ 而献身的英雄气概：没有对探险的执著、超人的 ______________________________________ 力量和勇气，是不可能从事这项事业的；强烈的 ______________________________________ 集体主义精神：在关键的时刻为了保护同伴，有 ______________________________________ 时要勇于献出自己的生命；无私的爱：斯科特在 ______________________________________ 生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦 ______________________________________ 记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的 ______________________________________ 祖国和人民。
面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择
性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述， 亦有自述生平者，称“自传”。纪实性是传记的 基本要求。
南极：第七大陆，平均海拔2350米，矿物 220余种，地球上的“白色沙漠”和“风库”。
【阿蒙森】1872年出生于挪威。他在探险史上 获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道； 第一个到达南极极点。
（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一 切，第二个到达者什么也不是。” 作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐
失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上
作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者
不同意这个观点。
（2）“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在
这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
拟人，表达的是斯科特和伙伴们的心情。在
整体感知
请简要概括文章的主要内容。
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望 地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先 登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣
的天气，最后一个个悲壮地死去。
了解课文大意，用四字短语概括文章的
故事情节。 奔向南极 归途遇险 绝望而归 带信作证
悲壮覆灭
细读感悟
说说斯科特探险队的主要人物及其身份。
二、整体感知 三、达标自测
整体感知
一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典 中查找新学词语的解释。 二、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。 沮丧
遇难
整体感知
2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀 品质？具体表现在课文哪些地方？ 诚信，有令人敬佩的绅士风度：勇于承认失败并 ______________________________________ 愿意为阿蒙森的业绩作证；坚毅，执著，为事业 ______________________________________ 而献身的英雄气概：没有对探险的执著、超人的 ______________________________________ 力量和勇气，是不可能从事这项事业的；强烈的 ______________________________________ 集体主义精神：在关键的时刻为了保护同伴，有 ______________________________________ 时要勇于献出自己的生命；无私的爱：斯科特在 ______________________________________ 生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦 ______________________________________ 记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的 ______________________________________ 祖国和人民。
人教部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》课件(共33张PPT)
雪域冰山
积 雪
南极气候
- 科学家曾测得 88.3℃的平均最
低气温。 (酷寒)
世上风力最大风暴最多。每年
约有2/3的时间刮大风。有过每秒 92.5米的风速。(烈风)
伟大的悲剧
茨威格【奥地利】
一、整 体 把 握
1、用简洁的语言讲讲英雄的故事。 提示：以时间为序，提炼人物在不
同的时间、不同的地点发生的主要事 件，去掉细枝末节，简要复述即可。
当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民 向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦 岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。
麦 哲 伦
1986.1.2 8美“挑 战者” 号升空”航天飞机在返回时解体 机上7名宇航员全部遇难
寄语：
人类历史上有许多这样虽在未成功的事 业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中 对事业的追求，对自我的挑战的精神去激 励着后人。同样，未来的道路并不平坦， 整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗 争的历史。我们也应肩负时代的使命，秉 承英雄们的优秀品质和伟大精神，去探索 人类的未知领域，去打开"宇宙"的一扇扇神 秘之门，去实现我们生命的意义！人生的 价值！
——《伟大的悲剧》
阿蒙森·斯科特站
（南极极点，海拔 2900 米， 南纬 90°）
茨威格 （1881—1942） 奥地利著名作家
《伟大的悲剧》 选自《人类的群 星闪耀时》
记住英雄： 斯科特、威尔逊、奥茨、埃文斯、鲍尔斯！
一叶轻舟，漂流长江而翻船身亡的尧茂书
长江漂流
麦哲伦
死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位 完成环球航行探险家的荣誉。1519年奉西班 牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度 群岛的香料群岛这一西行路线,西行横渡大 西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形 开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接 着几名船长密谋 反对他。有一艘船调头返 航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两 名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。
部编本新人教版七年级 语文下册 《伟大的悲剧》PPT课件
斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证 的任务?他不接受不行吗?
• 因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地 承认自己的失败。
• 正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚， 也赢得了人们的尊敬。
yāng 朗读 注意加红色的词语
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗
帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟
的“联合王国的国旗”，然后离开了这
注音，释义：
1. 他们知道再也不会有任何奇迹能拯救 他们了，于是决定不再迈步向厄运走 去。
2. 但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心 中的海市蜃楼，它召来……
3. 在它们上面补写了可怕的“我的遗 孀”。
“回来的路程危险增加了十倍”。 请用课文内容证明这句话。
1. 必须顺着自己原来的足迹走去，……绝对 不能偏离自己原来的脚印，以免错过事先 设置的贮藏点。
3. 与其说盼望着回家，毋宁说更害怕 回家。
4. 刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不 堪的躯体。
注音，释义：
1. 从他语无伦次的话里，他们终于明 白……
2. 于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉 跄跄地又走了若干公里。
3. 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力 地拖着自己的脚步……迈着蹒跚的 步履。
4. 他们的燃料已经告罄。
• 可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变 得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠 雪地上的一个小小的黑点。他不敢把 自己的猜想说出来：可能已经有人在 这里树立了一个路标。但现在其他的 人也都可怕地想到了这一点。他们的 心在战栗……
表情朗读第２自然段
读出斯科特角逐失败后的极度沮 丧、悲哀的心情
对人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是。
行清晨启程，出发得比平时更早，为的是
能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心
• 因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地 承认自己的失败。
• 正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚， 也赢得了人们的尊敬。
yāng 朗读 注意加红色的词语
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗
帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟
的“联合王国的国旗”，然后离开了这
注音，释义：
1. 他们知道再也不会有任何奇迹能拯救 他们了，于是决定不再迈步向厄运走 去。
2. 但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心 中的海市蜃楼，它召来……
3. 在它们上面补写了可怕的“我的遗 孀”。
“回来的路程危险增加了十倍”。 请用课文内容证明这句话。
1. 必须顺着自己原来的足迹走去，……绝对 不能偏离自己原来的脚印，以免错过事先 设置的贮藏点。
3. 与其说盼望着回家，毋宁说更害怕 回家。
4. 刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不 堪的躯体。
注音，释义：
1. 从他语无伦次的话里，他们终于明 白……
2. 于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉 跄跄地又走了若干公里。
3. 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力 地拖着自己的脚步……迈着蹒跚的 步履。
4. 他们的燃料已经告罄。
• 可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变 得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠 雪地上的一个小小的黑点。他不敢把 自己的猜想说出来：可能已经有人在 这里树立了一个路标。但现在其他的 人也都可怕地想到了这一点。他们的 心在战栗……
表情朗读第２自然段
读出斯科特角逐失败后的极度沮 丧、悲哀的心情
对人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是。
行清晨启程，出发得比平时更早，为的是
能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心
人教部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》-(共20张PPT)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课
失败之悲：“对于人类来说，第一种到达者拥有一切，第二个到达者什 么也不是。” 作证之悲：“他要忠实地去推行这一最冷酷无情旳职责：在世界面前 为另一种人完毕旳业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求旳。”
死亡之悲：“埃文斯精神失常，死了。”“奥茨像一位英雄似旳向死神 走去。”“羸弱旳三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神旳来临,而且一直 没向世界哀叹过自己最终遭遇到旳种种苦难。”
在这里，作者站在斯科特旳角度，体现了角逐失败后旳一种极度沮丧、 悲痛旳心情。但作者本人并不这么以为，作者为斯科特这个失败者作传， 本身就阐明作者不同意这个观点。
2.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破旳堡垒上猎猎作 响。”体现出斯科特一行什么样旳复杂感情？
作者利用拟人旳修辞手法来写国旗：此时，在痛苦万分旳斯科特眼中， 风中飘扬旳挪威国旗就是他旳对手，胜利者阿蒙森似乎正站在那里耀武扬威、 扬扬得意。体现出斯科特一行内心极度沮丧、失落旳心情。
茨威格曾环游世界，结交罗曼·罗 兰和弗洛伊德等人并深受影响。第 一次世界大战期间从事反战工作， 1934年遭纳粹驱逐，流亡英国和巴 西。1942年在巴西自杀。
字词积累
zhuài yín zhù
jué
拽 无垠 贮藏 角逐 凛冽
吞噬shì销蚀 战s栗hí羸弱 毋l宁ì léi
lǐn liè wú
推行 告罄 踉 跄 遗孀
这两句话体现了作者对斯科特等人高尚品德旳赞誉，意思是斯科 特一行在与大自然旳搏斗中虽然失败了，他旳肉体倒下了，但是他旳 心灵经受了考验，变得无比旳高尚。有价值旳、美旳消灭当然是伟大 旳悲剧。这两句话在全文中可作主旨句，起点题旳作用。
领悟情感
1.刚刚，经过分析语句，我们感受到了斯科特一行人内心旳痛苦和悲 哀，正如题目所写“伟大旳悲剧”，所谓“悲剧”就是以悲惨旳经历 和结局，那么斯科特一行旳壮举是伟大旳“悲剧”，“悲”在哪几种 方面？
死亡之悲：“埃文斯精神失常，死了。”“奥茨像一位英雄似旳向死神 走去。”“羸弱旳三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神旳来临,而且一直 没向世界哀叹过自己最终遭遇到旳种种苦难。”
在这里，作者站在斯科特旳角度，体现了角逐失败后旳一种极度沮丧、 悲痛旳心情。但作者本人并不这么以为，作者为斯科特这个失败者作传， 本身就阐明作者不同意这个观点。
2.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破旳堡垒上猎猎作 响。”体现出斯科特一行什么样旳复杂感情？
作者利用拟人旳修辞手法来写国旗：此时，在痛苦万分旳斯科特眼中， 风中飘扬旳挪威国旗就是他旳对手，胜利者阿蒙森似乎正站在那里耀武扬威、 扬扬得意。体现出斯科特一行内心极度沮丧、失落旳心情。
茨威格曾环游世界，结交罗曼·罗 兰和弗洛伊德等人并深受影响。第 一次世界大战期间从事反战工作， 1934年遭纳粹驱逐，流亡英国和巴 西。1942年在巴西自杀。
字词积累
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拽 无垠 贮藏 角逐 凛冽
吞噬shì销蚀 战s栗hí羸弱 毋l宁ì léi
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推行 告罄 踉 跄 遗孀
这两句话体现了作者对斯科特等人高尚品德旳赞誉，意思是斯科 特一行在与大自然旳搏斗中虽然失败了，他旳肉体倒下了，但是他旳 心灵经受了考验，变得无比旳高尚。有价值旳、美旳消灭当然是伟大 旳悲剧。这两句话在全文中可作主旨句，起点题旳作用。
领悟情感
1.刚刚，经过分析语句，我们感受到了斯科特一行人内心旳痛苦和悲 哀，正如题目所写“伟大旳悲剧”，所谓“悲剧”就是以悲惨旳经历 和结局，那么斯科特一行旳壮举是伟大旳“悲剧”，“悲”在哪几种 方面？
最新部编版七年级语文下册课件(完美版)21 伟大的悲剧PPT共38页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
最新部编版七年级语文下册课件(完美 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 版)21 伟大的悲剧
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教部编版七年级下册《伟大的悲剧》优秀PPT课件(共35页)
吞噬
léi
羸弱
qìnɡ
告罄
shuānɡ
遗孀
qiè
胆怯
liànɡ qiànɡ
踉跄
zhù
贮藏
pán shān
蹒跚
jué
角逐
ɡū
辜负
shí
销蚀
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级下 册《伟 大的悲 剧》优 秀PPT课 件（共 35页） -ppt优 质说课 稿
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记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而 写成的。
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忧心忡忡 忧愁的心情，忧愁的样子。 鲁莽大胆 轻率大胆
语无伦次 话讲得很乱，没有条理
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级下 册《伟 大的悲 剧》优 秀PPT课 件（共 35页） -ppt优 质说课 稿
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课文赏析
探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有 时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到 了。他们当中许多人宁可死去，也不愿意连累同伴，而同伴 们在最危险的时候也不舍得扔下他们。
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羸弱
qìnɡ
告罄
shuānɡ
遗孀
qiè
胆怯
liànɡ qiànɡ
踉跄
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贮藏
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蹒跚
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角逐
ɡū
辜负
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销蚀
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记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而 写成的。
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忧心忡忡 忧愁的心情，忧愁的样子。 鲁莽大胆 轻率大胆
语无伦次 话讲得很乱，没有条理
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课文赏析
探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有 时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到 了。他们当中许多人宁可死去，也不愿意连累同伴，而同伴 们在最危险的时候也不舍得扔下他们。
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无法离开账篷 等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们
11.12
账篷
发现尸体并垒了石墓
qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传， 却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮 的一幕？ 2、斯科特和他的探险队员表现出人类 怎样的优秀品质？具体表现在课文哪 些地方？ 3、斯科特一行探险的意义何在？
账篷里
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时间 1.16 1.18 2.17
地点 白色雪原 南极点 屠宰场地
人物及事件 发现自己晚到半月 到达极点，伤心, 并要 作证 埃文斯死去
3.2
3.21 3.29 10.29
贮藏点
账篷里 账篷里 营地
四人感到可怕的绝望
qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
扩展延伸
假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等 人遇难的消息，你要说些什么？
假如你是挪威国王，你会说些什么， 做些什么？
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2002年北大“山鹰”登山 队在希夏 邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难
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2003年2月1日,美“哥伦比亚” 在返回地面时失事,7名宇航员全 部遇难
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学了这篇课文，你有什么 感想？你对胜利和失败有 了新的认识吗？写一篇读 后感。
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马可· 波罗出身于旅 行世家。他的父亲 尼科洛和叔叔马泰 奥都是威尼斯商人。 他俩于13世纪60年 代因经商到了中国。 1271年，两再度出 访，并带年轻的马 可一起前往。
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“一个人虽然在同不可战胜的厄运 的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵 却因此变得无比高尚。所有这些在 一切时代都是最伟大的悲剧。”作 为一位伟大的作家，茨威格想到的 绝不主要是事业的成功者，而是许 多历史事件背后给人精神上的震撼 和启迪。认为给斯科特作传会更有 意义，会给人长久的思考。
阿蒙森在探险史上获得了两个 “第一”：第一个航行于西北航道； 第一个到达南极。
1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探 险家弗里乔夫· 南森的“弗拉姆号”船离 开挪威，前往南极。1911年10月20 日， 他赶在他的英国竞争对手斯科特船长前， 从罗斯冰架东端的基地出发，于1911年 12月14抵达南极。
渲染了怎样的氛围？
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从语言表达看，有什么样的特点？
时间 1912.1.16
地点 白色雪原
人物及事件
1912.1.18
1912.2.17
南极点
埃文斯死 无法离开账篷
1912.3.2
1912.3.21
1912.3.29
1912.10.29 1912.11.12
一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔
一叶轻舟，漂流长江而翻船身亡的尧茂书
长江漂流
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美国作家海明威 《老人与海》中 与鲨鱼搏斗的老 人
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克里斯托 弗· 哥伦布于 1451年出生在 意大利的热那 亚港，14岁时 就到海上生活。 他通过对地图 和书本的学习 和研究后确信， 向西横越大西 洋航行能到达 亚洲。
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1 作者站在斯科特的角度，表达了 角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心 情。 2 用了拟人的修辞手法，表达了斯 科特和伙伴们痛苦万分的心情。
3 斯科特受英国传统文化的影响， 讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面 对成功和失败，不能不接受这项为他人 作证的任务。正因为他的这一行动，其 人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。
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4 是指斯科特在离开世界之前心中 回忆的美好和往事和他对祖国亲人和朋 友的怀想。虽是美好的，却是无法实现 的，这样写更加突出了悲剧效果，给人 心灵的冲击。 5 表达了作者对斯科特崇高的赞誉， 意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心 灵经受了考验，变得无比的崇高。有价 值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这 句话在全文中可作主旨句，起点题的作 用。
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荆 刺壮 风 轲 杀士 萧 秦一 萧 皇去 兮 失兮 易 败不 水 的复 寒 返，
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茨威格
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ骞
是第一位横穿阿富汗旅行的中国人， 后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经 过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈 壁沙漠。这条路线后来被称为“丝绸之路”
玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从
中国出发，旅途历时16年，行程达6· 4万千米，途经阿 富汗、克什米尔和印度北方等地。他的旅行是秘密进 行的，因为当时的皇帝尚不允许中国人跨出国门到外 界去旅行。
南极气候： 科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷 寒)
世上风力最大风暴最多的 地方. 每年约有2/3的时间刮大 风。有过每秒92.5米的风速。 (烈风)
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我们一起来 认识作者
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死亡之悲、失败之悲、作 证之悲、世人之悲。
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1、满怀希望奔向南极,无限失望踏 上征途。 2 、归程途中危险骤增,埃文斯发疯 死去;奥茨越来越走不动,走向暴风 雪迎接死亡;三位英雄集体死亡,却 不哀叹任何困难。 3、要为胜利者作证。 4、世人对他们的牺牲只能哀叹， 对他们无法扼制的命运只能默叹。
读一读，写一写：
拽（zhuà i） 毛骨悚（sǒng） 然 怏怏（yà ng）不乐 毋（wú ）宁 吞噬（shì ） 羸（lé i）弱 告罄（qì ng） 癫（diān）狂 凛冽（lǐn ） 步履（lǚ ） 姗姗（ shān ）来迟 忧心忡忡（chōng） 疲惫（pí ）（bè i）不堪
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当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发 起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战 qingzhenshiwangzhuangxiaoxue 中，麦哲伦阵亡。 guokaixin
1986. 1.28 美 “挑 战者” 号升 空后 爆炸.
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2、斯科特和他的探险队员表现出人 类怎样的优秀品质？具体表现在课文 哪些地方？
1、诚信，有令人敬佩的绅士风度；
2、坚毅执着，为事业而献身的英雄 气概；
3、强烈的集体主义精神；
4、无私的爱
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伽利略被受教会打击， 科学沉冤三百年。
维萨里《人体构造》引来
横祸，赎罪惨死海岛。
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麦 哲 伦
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麦哲伦 死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球 航行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率 领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西 行路线， 西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但 后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。 接着几名船长密谋 反对他。有一艘船调头返航。麦 哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的 海滩上后，又扬帆启航。
按时间顺序，寻关键时间词， 圈点勾画。
按地点转移，追“渐近极点— 到达极点—返回”的行踪。 按人物故事，再现埃文斯、奥 茨、其他三人的牺牲情形。
11.12
账篷
发现尸体并垒了石墓
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1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传， 却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮 的一幕？ 2、斯科特和他的探险队员表现出人类 怎样的优秀品质？具体表现在课文哪 些地方？ 3、斯科特一行探险的意义何在？
账篷里
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时间 1.16 1.18 2.17
地点 白色雪原 南极点 屠宰场地
人物及事件 发现自己晚到半月 到达极点，伤心, 并要 作证 埃文斯死去
3.2
3.21 3.29 10.29
贮藏点
账篷里 账篷里 营地
四人感到可怕的绝望
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扩展延伸
假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等 人遇难的消息，你要说些什么？
假如你是挪威国王，你会说些什么， 做些什么？
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2002年北大“山鹰”登山 队在希夏 邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难
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2003年2月1日,美“哥伦比亚” 在返回地面时失事,7名宇航员全 部遇难
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学了这篇课文，你有什么 感想？你对胜利和失败有 了新的认识吗？写一篇读 后感。
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马可· 波罗出身于旅 行世家。他的父亲 尼科洛和叔叔马泰 奥都是威尼斯商人。 他俩于13世纪60年 代因经商到了中国。 1271年，两再度出 访，并带年轻的马 可一起前往。
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“一个人虽然在同不可战胜的厄运 的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵 却因此变得无比高尚。所有这些在 一切时代都是最伟大的悲剧。”作 为一位伟大的作家，茨威格想到的 绝不主要是事业的成功者，而是许 多历史事件背后给人精神上的震撼 和启迪。认为给斯科特作传会更有 意义，会给人长久的思考。
阿蒙森在探险史上获得了两个 “第一”：第一个航行于西北航道； 第一个到达南极。
1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探 险家弗里乔夫· 南森的“弗拉姆号”船离 开挪威，前往南极。1911年10月20 日， 他赶在他的英国竞争对手斯科特船长前， 从罗斯冰架东端的基地出发，于1911年 12月14抵达南极。
渲染了怎样的氛围？
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从语言表达看，有什么样的特点？
时间 1912.1.16
地点 白色雪原
人物及事件
1912.1.18
1912.2.17
南极点
埃文斯死 无法离开账篷
1912.3.2
1912.3.21
1912.3.29
1912.10.29 1912.11.12
一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔
一叶轻舟，漂流长江而翻船身亡的尧茂书
长江漂流
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美国作家海明威 《老人与海》中 与鲨鱼搏斗的老 人
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克里斯托 弗· 哥伦布于 1451年出生在 意大利的热那 亚港，14岁时 就到海上生活。 他通过对地图 和书本的学习 和研究后确信， 向西横越大西 洋航行能到达 亚洲。
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1 作者站在斯科特的角度，表达了 角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心 情。 2 用了拟人的修辞手法，表达了斯 科特和伙伴们痛苦万分的心情。
3 斯科特受英国传统文化的影响， 讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面 对成功和失败，不能不接受这项为他人 作证的任务。正因为他的这一行动，其 人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。
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4 是指斯科特在离开世界之前心中 回忆的美好和往事和他对祖国亲人和朋 友的怀想。虽是美好的，却是无法实现 的，这样写更加突出了悲剧效果，给人 心灵的冲击。 5 表达了作者对斯科特崇高的赞誉， 意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心 灵经受了考验，变得无比的崇高。有价 值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这 句话在全文中可作主旨句，起点题的作 用。
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荆 刺壮 风 轲 杀士 萧 秦一 萧 皇去 兮 失兮 易 败不 水 的复 寒 返，
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茨威格
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ骞
是第一位横穿阿富汗旅行的中国人， 后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经 过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈 壁沙漠。这条路线后来被称为“丝绸之路”
玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从
中国出发，旅途历时16年，行程达6· 4万千米，途经阿 富汗、克什米尔和印度北方等地。他的旅行是秘密进 行的，因为当时的皇帝尚不允许中国人跨出国门到外 界去旅行。
南极气候： 科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷 寒)
世上风力最大风暴最多的 地方. 每年约有2/3的时间刮大 风。有过每秒92.5米的风速。 (烈风)
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我们一起来 认识作者
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死亡之悲、失败之悲、作 证之悲、世人之悲。
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1、满怀希望奔向南极,无限失望踏 上征途。 2 、归程途中危险骤增,埃文斯发疯 死去;奥茨越来越走不动,走向暴风 雪迎接死亡;三位英雄集体死亡,却 不哀叹任何困难。 3、要为胜利者作证。 4、世人对他们的牺牲只能哀叹， 对他们无法扼制的命运只能默叹。
读一读，写一写：
拽（zhuà i） 毛骨悚（sǒng） 然 怏怏（yà ng）不乐 毋（wú ）宁 吞噬（shì ） 羸（lé i）弱 告罄（qì ng） 癫（diān）狂 凛冽（lǐn ） 步履（lǚ ） 姗姗（ shān ）来迟 忧心忡忡（chōng） 疲惫（pí ）（bè i）不堪
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当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发 起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战 qingzhenshiwangzhuangxiaoxue 中，麦哲伦阵亡。 guokaixin
1986. 1.28 美 “挑 战者” 号升 空后 爆炸.
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2、斯科特和他的探险队员表现出人 类怎样的优秀品质？具体表现在课文 哪些地方？
1、诚信，有令人敬佩的绅士风度；
2、坚毅执着，为事业而献身的英雄 气概；
3、强烈的集体主义精神；
4、无私的爱
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伽利略被受教会打击， 科学沉冤三百年。
维萨里《人体构造》引来
横祸，赎罪惨死海岛。
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麦 哲 伦
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麦哲伦 死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球 航行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率 领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西 行路线， 西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但 后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。 接着几名船长密谋 反对他。有一艘船调头返航。麦 哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的 海滩上后，又扬帆启航。
按时间顺序，寻关键时间词， 圈点勾画。
按地点转移，追“渐近极点— 到达极点—返回”的行踪。 按人物故事，再现埃文斯、奥 茨、其他三人的牺牲情形。