2017年初三一模语文汇编(课外文言文)

2017年初三一模汇编—课外文言文

2017年普陀区初三一模：

（四）阅读下文，完成第11-14题（13分）

仕数不遇

昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也?”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。少主始立，好用少年，吾年又老，

是以未尝一遇。”

【注】①遇：获得机会。②武力：指武艺、兵法。

11、解释文中的加点词。（4分）

（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）

12、翻译画线句。

自伤年老失时，是以泣也。（2分）

13、几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）（3分）

14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。（3分）（四）阅读下文，完成11－14题（12分）

11.（1）更改（2）去世（各2分如有错别字扣分）

12. 我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。（2分）

13. 老年人、学武之人、年轻人（3分）

14. 随时逢迎，丢失自我（3分）

2017年奉贤区初三一模：

（四）阅读下文，完成第11-13题（11分）

艾子有，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。其子无如之何。

一旦，雪作，抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。

【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。②悛，quān，悔改。③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。④褫:chǐ ：剥夺。

10、解释下列加点的词（4分）

（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）

11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）

吾为若教子不善邪

A.我替你教训儿子不好吗？

B.我因为你而教训儿子不好吗？

C.我替你教训儿子的不好！ C.我因为你而教训儿子的不好！

12、在教育子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）

“________”——“________”——笑

（四）阅读下文，完成11－14题（12分）

11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）

12、A（3分）

13、怒——惊（每空2分）

2017年宝山区初三一模：

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

郃观变

窦宪○1纳妻，天下郡国○2皆有礼庆。郡亦当．遣吏，户○3郃谏曰：“窦将军椒房之亲，不修德礼而专权骄恣，

危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在迟留以观其变，行至扶风○4而宪就国。凡交通者皆坐．免官，太守独不与焉。

○1窦宪：东汉人贵族，窦皇后的哥哥。倚仗权势，横行不法。下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。○2郡国：行政区域名称。下文“明府”是对郡守的尊称。○3户:古官职名称.。○4扶风：古地名。

11、对文中加点字“当”“坐”两字，依次解释完全正确的是（）（3分）

A.将要坐下

B.将要获罪

C.面对获罪

D. 面对坐下

12、用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词语的含义。（3分）

请求自行，取之。

13、选文中的“交通者”，指的是那些人。（用自己的语句概括回答）（2分）

14、（1）郃阻止太守送礼的主要原因有两点：

其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；

其二是（用自己的语句概括回答）（2分）

（2）“郃观变”的目的是（用自己的语句概括回答）（2分）

11.（3分）B

12.（3分）郃请求自己前往（送礼），太守答应了（他）

13.（2分）给窦宪送礼的

14.（4分，每小题2分）（1）窦宪将面临杀身之祸（2)避免太守与窦宪同流合污

2017年静安区初三一模：

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

过荆襄，后山携所作以谒之①。一见爱之，因留款语②。适欲作一文字，事多，因托后山为．之，且授以意。后山文思亦涩，穷．日之力方成，仅数百言，明日以呈。云：“大略也好，只是冗字多，不知可分略删动

否？”后山因请改窜③。但见就坐，取笔抹数处，每抹处连一两行，便以授后山，凡④削去一二百字。后山读之，则其意尤完，因叹服，遂以为法，所以后山文字简洁如此。

【注】①曾巩，人，此处以指代曾巩。后山，指北宋诗人师道。谒，拜见。②款语，亲切交谈。③改窜，修改涂抹文字。④凡，总共。

11、解释下列句中的加点词。（4分）

（1）因托后山为．之（）（2）穷．日之力方成（）

12、以下对画线句翻译最恰当

．．．的一项是（）（2分）

A．后山读后，便（感到）的意思格外完备

B．后山读了改文，便（感到）它的意思格外完备

C．后山读后，便（感到）的意思好像很完备

D．后山读了改文，便（感到）它的意思好像很完备

134分，每格1分，均用原文回答）

14、如果要引用这个故事作为论据，它最适合论证的观点是（）（2分）

A．我们写文章要力求简洁 B. 我们做学问要不耻下问

C. 我们要勇于承认自己的错误

D. 我们要善于展现自己的才能

11、（1）写（2分，写“做”得1分）（2）穷尽/完结（2分）

12、B（2分）13、爱（2分）叹服（2分）14、A（2分）

2017年徐汇区初三一模：

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

王荆公介甫，退居金陵。一日，幅巾杖履，独游山寺。遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一客□问公曰：“亦知书否？”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。

【注】①遇：获得机会。②武力：指武艺、兵法。

11、解释文中的加点词。（4分）

（1）退居．金陵（）（2）惭俯而去．（）

12、翻译画线句。（2分）

公坐其下，人莫之顾。 ___________________________________________

13、联系上下文，选择恰当的一个词填入文中方框。（2分）

有一客□（徐怒）问公曰：“亦知书否？”

14、这篇文章讽刺了这类人。（3分）

（四）阅读下面语段完成第11-14题。（12分）

11.（4分）居住安居离开，

12.（3分）王安石坐在他们的下首没有人看他。

13.（2分）徐

14.（3分）傲慢无理等意思（对即可如目中无人，自命不凡，夸夸其谈，自以为是）。

2017年浦区初三一模：

（四）阅读下文，完成11-14题（12分）

子荆与王武子

子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。”王曰：“流可枕，石可漱乎？”曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。”

子荆以有才，少所推服，唯雅①敬王武子。武子丧时名士无不至者。子荆后来，临．尸恸哭，宾客莫不垂

涕。哭毕，向床曰：“卿常好．我作驴鸣，今我为卿作。”体②似真声，宾客皆笑。举头曰：“使君辈存，令

此人死！”。

【注释】①雅：向来。②体：贴近。

11、解释下列加点字（4分）

（1）临．尸恸哭临（）（2）卿常好．我作驴鸣好（）

12、下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（）（3分）

A.（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！

B.（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！

C.（上天）让君子们活着，让发笑的人去死！

D.（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！