希利尔讲世界史--古代文明人
《希利尔讲世界史》读后感
《希利尔讲世界史》读后感www.5y全书有3本。
另外的两本是《希利尔讲世界地理》与《希利尔讲艺术史》。
我看过的历史读物，一般都是历史故事，要么就是历史事件缩写。
所以，有点不太喜欢看这类的书籍。
当妈妈又将一本关于历史的书籍送到我手上时，我很不情愿地去翻了下书。
这一翻，我马上被作者的幽默感所吸引了。
看过《造坟墓的人》后，我真正地明白了埃及的木乃伊及金字塔的由来。
埃及人相信，人死后灵魂仍然在身体旁逗留，一旦有人死去，他们就把他生前所用的东西——那些吃的喝的，家具碗碟、玩具等等全部和他一起放入坟墓中。
他们认为，在审判日那一天，灵魂会重新回到身体里，希望尸体不要腐烂，这样灵魂才能有家可归。
于是，他们用一种叫做泡碱粉的矿物质浸泡死者的尸体，并把尸体一圈圈地包裹起来，就像缠绷带一样。
原来用这种方法处理的尸体就叫木乃伊。
最初，在埃及人死后，他的朋友们在尸体上垒起一堆石头，把它掩盖起来以免尸体被偷走或被那些食尸动物吃掉。
可是，法老和家人想要用比普通人更大的石头堆来盖住尸体。
为了确保这一点，法老就在生前开始动工。
每个法老都想把自己的石堆造得比别人的大，这样到最后6石堆变得像石头山一样。
这就是金字塔。
看到这里我明白了金字塔的由来，我更了解了金字塔就是法老的坟墓，他们在法老活着的时候就开始修建，为死后的埋葬做准备。
那你知道发明字母ABc的人吗？你大概没听说过腓尼基和腓尼基人吧？如果没有腓尼基这个国家，我们今天在学校里学习的可能还是象形文字或楔形文字呢！你还知道一位少年国王亚历山大吗？他可是20岁的时候就当了国王！我继续往下看，发现作者的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。
读完此书，我的心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，让我对世界历史有一个切近明晰的了解。
希利尔先生讲述历史的方式如此奇特和妙不可言，让我觉得历史不再是那么枯燥的东西，原来有那么一点讨厌历史的我竟也喜欢上了历史，重要的是让我们在接受知识的同时收获了无穷的乐趣。
希利尔讲世界史、世界地理、艺术史
在艺术史部分，希利尔则带领我们走进了一个更加主观和感性的世界。他以各 个时期的代表性艺术家及其作品为例，阐述了艺术风格如何随着时间和地域的 变迁而变化。从早期的洞穴壁画到现代的抽象艺术，从东方的水墨画到西方的 油画，希利尔用一种深入浅出的方式，让我们理解了艺术的魅力和深度。
读完这本书后，我深感它不仅仅是一部历史、地理和艺术的百科全书，更是一 部启发思考、开阔视野的杰作。它让我认识到，历史、地理和艺术并非孤立的 领域，而是相互、相互影响的部分。这本书让我看到了一个更加宏大、更加丰 富的世界，也让我更加敬畏和欣赏这个世界的多样性和复杂性。
精彩摘录
《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》这本书，以其生动有趣的方式，深入 浅出地揭示了世界史、世界地理和艺术史的奥秘，使读者在轻松愉悦的阅读中， 掌握了许多有关世界历史、地理和艺术的常识。
希利尔以生动活泼的笔触，描绘出一幅幅鲜活的世界历史画卷。他以独特的视 角，揭示了人类历史的起源和发展，从石器时代到现代社会的演进，从古代文 明的兴起与衰落，到现代国家的诞生与演变。他以富有启发性的语言，讲述了 历史上的重大事件，以及各类社会变迁，把看似遥远的过去拉近到读者的眼前。
文艺复兴及近代艺术：该部分介绍了文艺复兴时期的艺术家如达芬奇、米开朗 基罗等人的作品，以及近代的各种艺术流派如印象派、立体主义等。
当代艺术：当代艺术部分则涵盖了现代艺术家如安迪·沃霍尔、村上隆等人的 作品，以及数字艺术等新兴艺术形式。
《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》这本书的目录设计合理且全面，通过 生动的文字和丰富的插图，让读者能够更直观地了解和学习这些知识。对于青 少年来说，这本书无疑是一本极好的科普读物，有助于他们拓宽视野，提高综 合素质。
希利尔讲世界史、世界地理、艺术史
关于希利尔讲世界史的读后感【3篇】
关于希利尔讲世界史的读后感【精选3篇】关于希利尔讲世界史的读后感【精选3篇】一《希利尔讲世界史》是一本与众不同的历史故事书。
希利尔，美国杰出教育家，他特别宠爱历史。
希利尔先生叙述历史学问的方法很奇怪，妙不行言，个故事都会深深地吸引我。
这本书让我了解了很多学问，希利尔把历史比作是时间的阶梯，我们可以始终不停地向上爬，始终爬到我们现在的位置。
然后我们可以站在现在的位置，向下看，每一层台阶上都有发生了很多故事。
万物的起源、穴居的人们、火、埃及人的谜题、造坟墓的人……每一个故事都是那么栩栩如生。
希利尔说，我们最初的世界只不过是一个石球，这个石球被犹如浓雾一般的水蒸气包裹着，后来蒸汽变成了雨，整个世界都开头下雨，始终下，始终下……直到雨把地球上全部的空洞都填满，形成及其巨大的水塘。
这些水塘就是海洋，干燥的地方就是岩石。
后来，最初的生物出来了——特别微小的植物，小到只有在显微镜下才能看到它们。
一开头它们只在水里生长，渐渐地岸边也有了，最终它们长到了岩石上面。
灰尘，也就是人们常常说的土壤，掩盖了岩石，并把岩石变成了陆地，植物就在陆地上大面积生长和扩散开来……读完这个故事，我一下子就记住了万物先后消失的挨次：星球，太阳，火花，地球，水蒸气，雨，海洋，植物，动物，水母，昆虫，鱼，两栖动物，爬行动物，鸟类，哺乳动物，人类。
《希利尔讲世界史》，是一本特别好看的一本书，里面还讲了许很多多的趣味学问，历史神话，喜爱历史的同学们，肯定要多读读这本书哦！你肯定会爱不释手的。
关于希利尔讲世界史的读后感【精选3篇】二最近我读了一本名为《希利尔讲世界史》的书，从这本书的名字就可以看出来书的就是美国闻名的教育家希利尔。
书中叙述了从公元前6000年至今世界各地发生的事情，如：国家的兴衰、习俗的由来……其中我记忆最深刻的是描写古时候人们生活的那部分文章。
书中介绍了当大旱来临时，庄稼都干枯了，人们没有粮食吃，不得不以树皮、野菜来充饥，到最终树皮、野菜也吃光了，许多人都活活饿死了……经受过那些年月的人，都特别珍惜粮食，即使在丰收的年月，也毫不铺张一点粮食。
《希利尔讲世界史》读后感想读书体会笔记感受_5
《希利尔讲世界史》读后感想读书体会笔记
感受
《希利尔讲世界史》读后感
《希利尔讲世界史》听到这本书的名字很自然会想起小时候读的《世界五千年》和《上下五千年》之类。
不过这两者有明显的区别，这是一本写给孩子的历史书，这本书一问世便在美国轰动，并不断再版，成为英美等国著名的儿童读物。
给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。
而作者希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。
他用孩子喜欢看的文字将这个世界上发生的一切娓娓道来，“从前有个小男孩，就像我一样。
他早晨7点钟以前必须待在床上，直到全家人准备起床才能起来。
于是他常常躺在那里想各种各样古怪的问题……”在这悠然的笔调之下，希利尔讲着一个又一个让人兴味盎然的历史故事。
书中作者对于历史的讲述会让我感觉身临其境，同时也触发我对希利尔教育思想和方法的思考希利尔讲世界史读后感4篇希利尔讲世界史读后感4篇。
书中作者对知识的选择抹平了多和少的界线，甚至对主题和内容的“重要性”
也不屑一顾。
书中诸多的重要人物、重要事件没有入选，希利尔所说的“重要”在于：这个人，这件事，孩子能理解吗？喜欢吗？能通过它建立起历史的映象和整体框架吗？《希利尔世界史》是年代为经，地域为纬，把不同国家地区穿插着讲，为孩子建立一个世界历史的框架，以期待孩子在以后的学习中，将框架逐次填充。
知识的多少，有意无意间，总是会多起来，只是快慢而已。
但只有在真框架、真精神的引领下，知识才能到达它应该到达的位置，才能成为一个人的识见，而不是死的知识点。
希利尔讲世界史
内容简介
这本书讲述了从人类起 源到第二次世界大战结束的 历史，以幽默、生动的方式 告诉我们这段漫长时间里发 生的各种故事。
希利尔的讲述新颖有趣，令 人有身临其境之感。读过此书， 我们心中便有了一幅历史地图， 一架时间楼梯，让我们对世界历 史有了更多了解。
精彩片段
火是一种神奇的事物，它 美得惊人，但又很可怕。
作者简介
希利尔（V.M.Hillyer）， 美国杰出教育家，毕生从事中 小学教育，酷爱历史和艺术， 喜欢旅行。是个想象力非常丰 富的家伙。他是卡尔沃特学校 首任校长。
希利尔讲世界史的产生
希利尔发现传统的历 史教科书内容特别枯燥， 孩子们很难有兴趣读下去， 更不要说去理解了，要学 好历史首先是要对历史产 生兴趣。于是，希利尔就 自己写了一本给孩子们看 的历史书。于是就有了这 本书书感悟之一：
汇报人：张祖睿
我知道了火对于人类文明的进步 是多么的重要。如果没有火，原始人 就不能吓退偷袭的野兽，我们就不能 品尝到今天香香的烤肉，也没有取暖 用的火炉，更不用说制铜炼铁了，如 果没有火，就没有工业革命。
我的读书感悟之二：
沈琪的读书感想
原来，以前的人们生活是这样的艰苦，他 们经常吃不饱，穿不暖，怎么能和我们现在的 幸福生活相比呢？我们和他们正好相反，是吃 得饱，穿得好。如果让我回到那个时代，我可 不愿意。我们得珍惜现在所拥有的一切！
在魔法的世界里，火是最 奔放热烈的自然元素，当魔法 棒喷出火焰，便能照亮一切黑 暗，又能将一切化作焦黑。
精彩片段
火看上去就像精灵一样神秘。最 开始，人们摸不清这个神奇精灵的脾 气，因此不知道它能为我们做些什么， 所以那时候人们不会生火，更不懂得 能用火来做饭，也不懂得用火来照明 和取暖。
《希利尔讲世界史》读书心得体会(精选22篇)
《希利尔讲世界史》读书心得体会〔精选22篇〕《希利尔讲世界史》读书心得体会〔精选22篇〕《希利尔讲世界史》读书心得体会篇1以前，我喜欢读中国历史类的书，在哪些书中我认识了许许多多中国历史上的名人，知道了中国古代许多的战役，读完这一本本的书，我大概明白了中国开展的历史。
而一本《希利尔讲世界史》为我翻开了认识外国历史的大门。
这本书先是从万物的出现讲起，讲了人类的出现，人类怎么从石器时代演变到现代的。
和其他历史类书不同，我读过的有些历史书都很枯燥、单调、没意思，让人读了一遍都没兴趣再读了。
这本书呢，像一位老师饱含激情地在给学生讲故事，它用那活泼、愉快的文字吸引着每位读者，让大家读了一遍还想读，手不释卷。
这本书中的每个小故事都吸引着我，坚硬如铁的斯巴达人，他们的残酷让人不由得倒吸一口凉气；犹太人的王所罗门，他的智慧真的让人敬仰；爱林匹克的桂冠让我理解了奥林匹克运动的来历；世界的另一边，印度，讲述了的创始者，乔达摩是怎样传教的；少年国王亚历山大，在20岁开场征服世界的故事；中国人自己的世界，讲述了我们中国的伟大创造和智者孔子的故事；小巨人拿破仑，他是世界上最强大的人，一生只有一次被打败。
书中还有其他许多小故事，它们同样也让人喜欢。
书中的插图都是非常精巧，有的是世界名画的照片，有的是世界级的雕塑，还有古代的地图和名人的照片。
这些插图让我更理解当时的历史情况。
《希利尔讲世界史》系列，还有另外两本书，我非常想看，希望妈妈会给我买。
《希利尔讲世界史》读书心得体会篇2随着科技的开展，农村变成了城市，电灯取代了煤油灯，简陋的私塾变成了美丽的校园。
我们享受着科技的成果，却渐渐遗忘了过去。
《希利尔讲世界史》着本书带着我们回到从前，领略古代人民的机智英勇、心灵手巧。
《希利尔讲世界史》这本书无论哪一章都可以使你似乎身临其境，因为希利尔可以把战争写的气势汹汹，能把艺术品描写的栩栩如生，能把和平时代描写的繁华热闹，可以把政治时期的老百姓写得穷困潦倒。
《希利尔讲世界史》读后感
《希利尔讲世界史》读后感看完一本名著后，相信你会有不少感想吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是WTT 帮大家整理的《希利尔讲世界史》读后感，希望对大家有所帮助。
《希利尔讲世界史》读后感1全书有3本。
另外的两本是《希利尔讲世界地理》与《希利尔讲艺术史》。
我看过的历史读物，一般都是历史故事，要么就是历史事件缩写。
所以，有点不太喜欢看这类的书籍。
当妈妈又将一本关于历史的书籍送到我手上时，我很不情愿地去翻了下书。
这一翻，我马上被作者的幽默感所吸引了。
看过《造坟墓的人》后，我真正地明白了埃及的木乃伊及金字塔的由来。
埃及人相信，人死后灵魂仍然在身体旁逗留，一旦有人死去，他们就把他生前所用的东西——那些吃的喝的，家具碗碟、玩具等等全部和他一起放入坟墓中。
他们认为，在审判日那一天，灵魂会重新回到身体里，希望尸体不要腐烂，这样灵魂才能有家可归。
于是，他们用一种叫做泡碱粉的矿物质浸泡死者的尸体，并把尸体一圈圈地包裹起来，就像缠绷带一样。
原来用这种方法处理的尸体就叫木乃伊。
最初，在埃及人死后，他的朋友们在尸体上垒起一堆石头，把它掩盖起来以免尸体被偷走或被那些食尸动物吃掉。
可是，法老和家人想要用比普通人更大的石头堆来盖住尸体。
为了确保这一点，法老就在生前开始动工。
每个法老都想把自己的石堆造得比别人的大，这样到最后6石堆变得像石头山一样。
这就是金字塔。
看到这里我明白了金字塔的由来，我更了解了金字塔就是法老的坟墓，他们在法老活着的时候就开始修建，为死后的埋葬做准备。
那你知道发明字母ABC的人吗？你大概没听说过腓尼基和腓尼基人吧？如果没有腓尼基这个国家，我们今天在学校里学习的可能还是象形文字或楔形文字呢！你还知道一位少年国王亚历山大吗？他可是20岁的时候就当了国王！我继续往下看，发现作者的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。
读完此书，我的心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，让我对世界历史有一个切近明晰的了解。
《希利尔讲世界史》读后感
《希利尔讲世界史》读后感（通用11篇）《希利尔讲世界史》读后感1今年暑假，我一口气把《希利尔讲世界史》看完了，它深深地吸引了我，激发了我对知识的渴望和追求。
平日一听历史书我都会觉得枯燥无味，也很难理解，更提不起兴趣。
然而，《希利尔讲世界史》改变了我的看法，它与传统的历史书截然不同。
它是一本写给孩子的历史书，它打动了我的心，激起了我学历史的兴趣，一旦开了个头，便会被书中有趣的故事情节和不同国家的风情图画所吸引，一发不可收拾地想要了解世界历史。
这本书讲述了从人类起源到第二次世界大战结束的历史，作者希利尔用生动的语言，以幽默、生动的方式告诉我们这段漫长的时间里世界上所有国家发生的一些重要事件。
希利尔对历史的讲述方式十分奇妙，他能从孩子的视角出发，每件事、每个话题都以故事或对话的形式引入，以一个个诙谐幽默的故事激发孩子的阅读兴趣。
书里还配有丰富的插图，是历史上留下的一些文物和名画的图片，图文并茂，增添了我了解历史的兴趣。
更妙的是，作者还在书中加上了自己对这些历史事件的看法，帮助我们正确地看待历史，不被迷惑。
希利尔总是能做到处处尊重孩子的心理、尊重孩子的兴趣，用很直接的语言，用孩子最感兴趣的思路，把问题讲清讲透，让人感觉身临其境，不知不觉就被带入了漫漫的历史长河。
看完这本书，我才知道原来世界各国曾发生过这么多不可思议的事，涌现出那么多伟大的人，各个国家一起造就了精彩纷呈的世界历史。
也让我明白了我们每个人在历史长河中都不过是一滴平淡的水。
可惜的是书中关于我们中国的笔墨太少，如果能把我们华夏文明更多地写到书中去，那就更好了。
我很喜欢这本书。
听了我的介绍，你应该也喜欢上这本书了吧，相信我，《希利尔讲世界史》就是一本“百科全书”，它会告诉你许多丰富多彩的历史，让你受益匪浅的。
《希利尔讲世界史》读后感2最近，我读了一本名叫《希利尔讲世界史》的书，它是由美国杰出的教育家希利尔花了五年时间写出的著作。
这本书主要讲述了古代到现代，世界的发展、历史以及不同国家的文化、贡献等内容，读后让我获益匪浅，它不仅让我对世界历史有了基本的认识和了解，还让我明白了许多道理。
读《希利尔讲世界史》有感
读《希利尔讲世界史》后感
初二（4）班吴陈媛
我读了一本有关世界史的书，作者是美国著名的教育家希利尔。
这本书有50个章节，主要介绍的是从万物起源到今天的世界，其中包括了很多世界各国的战争、起源、文化、信仰等，内容很丰富。
我印象较深的章节有记述了发生在公元前1200年左右的著名战役——《特洛伊战争》。
这是一场因当时世界上最美的女人海伦而引发的在希腊与特洛伊之间的战争。
当时逐渐失利的希腊人设法制造了一个巨大的木马，派遣士兵潜入特洛伊，里外汇合，用木马冲击了特洛伊，希腊人一举获胜。
西方现仍有谚语“小心希腊人送的礼物”，以此来告诫人们提防送礼的敌人。
另一篇名为《天国、权力、荣耀，全是你的》，文章的主人公是耶稣。
故事讲的是在公元前四年，耶稣诞生于罗马帝国东部的村庄—伯利桓。
他在30多岁开始传教布道，教导人们信仰上帝，教导人们从善，受到了很多犹太人的敬仰。
但导致一些教士的担忧，深怕自己的崇高地位被取代，就污蔑耶稣想要称王，绞尽脑汁把耶稣钉死在十字架上。
虽然耶稣死去，但他的基督信徒不但不畏惧死亡，还为基督教殉道。
后来，这种宗教盛行，多数人都开始信仰上帝，耶稣被人们认为是上帝的使者。
我很喜欢这本书，作者完全以小孩的口吻叙述，易懂且信息量丰富，不过对于初中学生来说，相对比较简单，推荐大家一读。
最新希利尔讲世界史--古代文明人
腓尼基人在长袍和布料的印染 上非常出名。
10
腓尼基人
最伟大的航海家
腓尼基人造船的原材料是---雪松。为了拥有更大、更多 的船只，他们杀鸡取卵，将 雪松砍尽伐绝，以至于这种 非常坚硬耐用的树木绝种， 想造船和造其他东西都没有 材料了。 我想，像这种不明智的做法 如今是不可能再发生了。
18
19
结束语
谢谢大家聆听！！！
20
长 的 时 间 隧 道，袅
希利尔讲世界史--古代文明人
目录
• 埃及人---• 腓尼基人---• 希腊人---• 犹太人----
2
埃及人
埃及人的文字 象形文字
3
埃及人
象形文字的破译
罗塞达石碑上面有 象形文字，也有希 腊语
4
埃及人
埃及人的信仰
埃及人信仰多神教，这些神 长着人的身体和动物的头
5
埃及人
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
希利尔写给孩子的世界历史
阅读感受
在孩子学习历史的过程中，一本有趣而引人入胜的书籍是必不可少的。最近， 我读了一本非常特别的书——《希利尔写给孩子的世界历史》。这本书不仅提 供了丰富的历史知识，而且以一种生动有趣的方式激发了孩子对历史的兴趣。
希利尔以一种独特的方式讲述世界历史。他以时间为主线，从最早的人类历史 一直讲到二战结束，通过描绘不同时期的重要人物和事件，将各个国家和地区 的文明发展串联起来。这种编年体的写史方法不仅使历史发展脉络清晰，而且 也使得孩子们更容易理解和记忆。
《希利尔写给孩子的世界历史》是一本非常值得一读的书。它不仅提供了丰富 的历史知识，而且也激发了孩子对历史的兴趣和好奇心。我相信这本书会成为 孩子们学习历史的良师益友。
目录分析
《希利尔写给孩子的世界历史》是一部专为儿童编写的人文历史书籍，其目录 设计独特，充分考虑到了儿童的阅读习惯和认知特点。以下是对这本书的目录 进行的分析。
精彩摘录
当我们谈论历史时，我们不仅是在讲述过去的事件，而且是在理解人类社会的 发展和演变。对于孩子们来说，学习世界历史可以开阔他们的视野，帮助他们 理解不同文化和国家之间的，以及他们在全球历史中的位置。
《希利尔写给孩子的世界历史》这本书是一本专为儿童编写的学习世界历史的 优秀教材。作者维吉尔·西尔耶以简洁的语言和生动的插图，将复杂的世界历 史知识变得易于理解和记忆。
“学习历史可以帮助我们理解现在和预测未来。通过了解过去的事件和趋势， 我们可以更好地理解当今世界的格局和发展方向。”
“尊重和理解不同的文化和历史背景是构建和谐社会的基石。通过学习世界历 史，我们可以更好地欣赏和接纳不同国家和民族之间的差异。”
这些摘录强调了历史的重要性，并鼓励孩子们以更广阔的视野看待世界。通过 学习世界历史，我们可以更好地理解人类社会的发展和演变，以及我们在其中 的角色和责任。
《希利尔讲世界史》读后感
《希利尔讲世界史》读后感
这本书从人类的起源一直讲到第二次世界大战结束后，厚厚的一本，
共讲了90个故事。
我一拿到它，就被它深深的吸引住了。
这是一本非常
适合我们看的书，希利尔就像表演一般，用风趣幽默的语言以及精美的插
图把枯燥的历史演化成了一本让人兴趣盎然的历史故事集。
希利尔善于用我们的口吻进行讲述，即使是大人们都感觉乏味并较难
记住的历史，都能在他妙笔生花的叙述下变得生动有趣，让我们明白喜爱。
给大家举几个例子：他常常再文章中使用颠三倒四的话与字符，如头朝下
的“覆地翻天”，把字倒着写，让人一下找到天翻地覆的感觉；还比如“I……H……S……V”，逼着你看完这一章，直到得出答案：“InHocSignoVince”，意思是“以此为记，必将得胜。
”看到这里，我
发现，希利尔原来也像我们一样搞怪。
可是国内的一些学者，他们要么没有儿童教育学和心理学知识；要么
就是一些儿童教育学家和心理学家，可历史知识又不够渊博。
国内既知识
渊博又懂儿童心理学的，他们又不立志为我们写书，据说给我们写这类书
不赚钱。
难怪中国还没出现专门为我们创作的中国历史读物了。
看到这些问题，我开始产生一个愿望，那就是，做中国的希利尔。
当然，这中国的希利尔可不是这么容易做的，第一步是提高自己的学识，第
二步是保持自己的童心，第三步是立志创作孩子喜欢的书。
为了实现这个
理想，我知道，我还有很多事要干。
读后感》。
《希利尔讲世界史》读后感
《希利尔讲世界史》读后感《希利尔讲世界史》读后感1最近，我读了一本名叫《希利尔讲世界史》的书，它是由美国杰出的教育家希利尔花了五年时间写出的著作。
这本书主要讲述了古代到现代，世界的发展、历史以及不同国家的文化、贡献等内容，读后让我获益匪浅，它不仅让我对世界历史有了基本的认识和了解，还让我明白了许多道理。
其中，让我印象最深刻的是第21章《文明古国——中国》。
这章内容中讲到了我国的伟大智者——孔子，书中提到：孔子教导中国人什么是应该做的，什么是不应该做的，孔子在《论语》中教给人们一条金科玉律，“己所不欲，勿施于人”，而它和西方的《圣经》中所倡导的“己所欲，施于人”是一个道理。
我觉得这真是东西方观点不谋而和的.巧合啊，这正是大家都认同的为人处世的道理，它让我懂得在和他人相处时要设身处地为别人想一想，要友善地考虑别人。
这章里面还讲了中国的汉字书法和一些伟大发明，如指南针、火药等，这些都是我们中国人民用勤劳、智慧创造出来的，它们被传播到世界各地，引起了人们极大的兴趣，为世界文化艺术和科技的进步作出了巨大的贡献，每当读到此处，我就感到身为中国人是多么自豪！这本书的内容和教诲让我终身难忘，希望大家都喜欢看这本书。
《希利尔讲世界史》读后感2以前，我喜欢读中国历史类的书，在哪些书中我认识了许许多多中国历史上的名人，知道了中国古代许多的战役，读完这一本本的书，我大概明白了中国发展的历史。
而一本《希利尔讲世界史》为我打开了认识外国历史的大门。
这本书先是从万物的出现讲起，讲了人类的出现，人类怎么从石器时代演变到现代的。
和其他历史类书不同，我读过的有些历史书都很枯燥、单调、没意思，让人读了一遍都没兴趣再读了。
这本书呢，像一位老师饱含激情地在给学生讲故事，它用那活泼、愉快的文字吸引着每位读者，让大家读了一遍还想读，手不释卷。
这本书中的每个小故事都吸引着我，坚硬如铁的斯巴达人，他们的残酷让人不由得倒吸一口凉气;犹太人的王——所罗门，他的智慧真的让人敬佩;爱林匹克的桂冠让我了解了奥林匹克运动的来历;世界的另一边——印度，讲述了佛教的创始者——乔达摩(释迦牟尼)是怎样传教的;少年国王——亚历山大，在20岁开始征服世界的故事;中国人自己的世界，讲述了我们中国的伟大发明和智者孔子的故事;小巨人拿破仑，他是世界上最强大的人，一生只有一次被打败。
希利尔讲世界史哥伦布的探险感想
希利尔讲世界史哥伦布的探险感想
摘要：
1.希利尔对世界史的概述
2.哥伦布的探险背景
3.哥伦布的探险过程
4.哥伦布的发现及其影响
5.希利尔对哥伦布探险的感想
正文：
希利尔在《希利尔讲世界史》一书中，为我们详细讲述了世界历史的发展过程。
其中，哥伦布的探险是他尤为关注的一个话题。
哥伦布的探险背景发生在15 世纪，那时欧洲国家为了寻求新的贸易路线，开始了一系列的航海探险。
哥伦布，一个具有冒险精神的意大利航海家，坚信通过向西航行可以直接到达亚洲，于是展开了一场改变世界历史的探险之旅。
1492 年，哥伦布率领三艘船（圣玛利亚号、尼纳号和品塔号）从西班牙出发，历经千辛万苦，终于在10 月12 日发现了一片未知的大陆，他将这片土地命名为“新大陆”。
随后，哥伦布进行了四次远洋航行，逐渐发现了加勒比海地区的许多岛屿和美洲大陆的部分地区。
哥伦布的发现对世界历史产生了深远的影响。
首先，他的探险开辟了欧洲通往美洲的新航线，使得欧洲与美洲的交流变得日益频繁。
此外，哥伦布的发现也引发了欧洲列强对美洲的殖民扩张，促进了资本主义的发展。
然而，哥伦
布的探险也给美洲原住民带来了灾难，他们遭受到了欧洲殖民者的奴役、疾病和战争。
希利尔在书中对哥伦布的探险给予了高度评价，认为哥伦布的探险精神值得我们学习。
他认为，正是哥伦布的勇敢和决心，使得人类对世界的认识得到了进一步的拓展。
同时，希利尔也提醒我们要正视哥伦布探险带来的负面影响，从而更加全面地审视这一历史事件。
六年级《希利尔讲世界史》读后感（2篇）
六年级《希利尔讲世界史》读后感《希利尔讲世界史》是一本与众不同的历史故事书。
作者希利尔，美国杰出教育家，他非常喜爱历史。
希利尔先生讲述历史知识的方法很奇特，妙不可言，书里的每一个故事都会深深地吸引我。
这本书让我了解了许多知识，希利尔把历史比作是时间的阶梯，我们可以一直不停地向上爬，一直爬到我们现在的位置。
然后我们可以站在现在的位置，向下看，每一层台阶上都有发生了许多故事。
万物的起源、穴居的人们、火、埃及人的谜题、造坟墓的人……每一个故事都是那么栩栩如生。
希利尔说，我们最初的世界只不过是一个石球，这个石球被如同浓雾一般的水蒸气包裹着，后来蒸汽变成了雨，整个世界都开始下雨，一直下，一直下……直到雨把地球上所有的空洞都填满，形成及其巨大的水塘。
这些水塘就是海洋，干燥的地方就是岩石。
后来，最初的生物出来了——非常微小的植物，小到只有在显微镜下才能看到它们。
一开始它们只在水里生长，慢慢地岸边也有了，最后它们长到了岩石上面。
灰尘，也就是人们经常说的土壤，覆盖了岩石，并把岩石变成了陆地，植物就在陆地上大面积生长和蔓延开来……读完这个故事，我一下子就记住了万物先后出现的顺序：星球，太阳，火花，地球，水蒸气，雨，海洋，植物，动物，水母，昆虫，鱼，两栖动物，爬行动物，鸟类，哺乳动物，人类。
《希利尔讲世界史》，是一本非常好看的一本书，里面还讲了许许多多的趣味知识，历史神话，喜欢历史的同学们，一定要多读读这本书哦!你一定会爱不释手的。
六年级《希利尔讲世界史》读后感（2）《希利尔讲世界史》是一本内容丰富，知识广泛的历史读物，适合六年级学生阅读。
通过阅读这本书，我对世界历史有了更深入的了解，也对世界各个国家的发展和演变有了更全面的认识。
在读后感中，我将从书中所涉及的历史事件、人物和国家发展等方面进行分析和总结。
首先，在历史事件方面，这本书包含了许多重要的历史事件，例如古埃及的文明、古代希腊和罗马的兴衰、中世纪的十字军东征、文艺复兴和科学革命等等。
《希利尔讲世界史》读后感
《希利尔讲世界史》读后感《希利尔讲世界史》是一本深入浅出的世界史书，由著名历史学家艾迪凯希利尔编著，浩瀚的世界史从新石器时代一直延伸到最新的新闻事件，涉及到世界各大文化，畅谈了许多关键历史事件。
通过《希利尔讲世界史》，我对世界史的认识更加深刻，在读书的过程中，我不仅受益良多，而且收获颇丰，增长了不少见识。
首先，《希利尔讲世界史》介绍了人类历史发展的详细脉络，重点介绍了新石器时代、近古时期和中世纪等历史时期的发展，深入浅出地介绍了人类社会的发展经过，书中既有历史的轮廓，又有历史的细节，以及历史的意义。
其次，《希利尔讲世界史》在介绍历史的同时，深入到历史的背景，把世界史的发展融入在政治、经济、文化等多个方面，让读者得以一窥世界史的每一个方面，更能了解历史的规律，从而把握世界史发展的脉络，深入挖掘历史背景下各个时期的重要意义。
再者，书中融入了不同历史学科的知识，使得读者能够更加全面把握历史。
从国际历史学、社会史、经济史、文化史等多个方面，来分析世界史的变迁，比如讲解英国进行海上扩张的历史背景、第一次世界大战的历史变迁等，帮助读者更好地理解世界史的发展轨迹。
最后，《希利尔讲世界史》还集中介绍了许多具有历史意义的事件，例如美国独立、法国大革命、英国工业革命、日本近代史、中国封建社会的发展变迁，以及人类最近几百年以来的重大变化，如世界大战、冷战等诸多历史事件，这些事件不仅能够让读者有更全面、更准确的了解历史，还能够促使读者从历史认识自己，从而更加深刻地了解现在的自身处境和历史长河。
读完《希利尔讲世界史》，我获益匪浅，明白了历史的意义，了解了历史的规律。
此书在介绍历史的同时，也介绍了历史学科中的一些概念，让读者真正把握历史，得以从一个更高的角度去理解历史，历史不仅仅是一些数字，更有深刻的价值。
通过读《希利尔讲世界史》，让读者从历史中看到发展脉络，更好地把握历史脉络，更加深刻地理解历史，从而让自己更加重视历史。
六年级读《希利尔讲世界史》有感
六年级读《希利尔讲世界史》有感1读完了《希利尔讲世界史》，我暗暗想道：这真是一本好书啊! 首先，它不像其他历史书那样枯燥无味，而是十分有趣的一本书。
这是因为作者希利尔经常在文中加入一些令人捧腹大笑的笑话和自己的趣事所创造的结果。
这本书的作者大家因该都知道，他叫希利尔，英文名(Virgil Mores Hillyer)他毕业与哈佛大学喜欢历史和艺术。
是美国著名卡尔维特学校第一任校长。
这本书不仅内容丰富多彩，知识层出不穷，有些问题还非常值得我们思考呢!是谁发现了“新”大陆，他是哪国人?希腊对战波斯，最后是谁赢了?大流士是哪国的国王，他的儿子是谁?苏格拉底是如何去世的?耶稣是如何去世的……就是这样一些问题，值得我们大家去思考去探索去发现去解答。
《希利尔讲世界史》着本书无论哪一章都能够使你似乎身临其境，因为希利尔能够把战争写的气势汹汹，能把艺术品描写的栩栩如生，能把和平时代写的繁华热闹，能够把政治腐败时期的老百姓写得穷困潦倒。
在这九十章中我对第一次世界大战最感兴趣，它的爆发源自于萨拉热窝事件：萨拉热窝事件是在1914年6月28日巴尔干半岛的波斯尼亚发生。
奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。
这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
在书中我还知道了一些有名的人物;维吉尔、拿破仑、法国雅克路易大卫还有一些建筑物：比如罗马的万神殿，是哈德良所建的先给所有神明的一座大神殿，也是所有罗马建筑中保存最好、对后世影响最大的一座接触建筑，被米开朗琪罗称为天才的设计。
大圆顶的基座从总高度一般的地方开始建起。
殿顶圆形曲线继续向下延伸，形成一个完整的球体与地相接。
圆形屋顶上开有直径为9米的天窗，从这里透进来的光线照射在马赛克地板上，营造出一种庄严肃穆的气氛，同时又有计时的实用功能。
六年级读《希利尔讲世界史》有感2读完了《希利尔讲世界史》，我暗暗想这真是一本好书啊!这本书从人类的起源，从刚刚有人类的石器时代开始说起，逐步又发展到青铜时代、铁器时代…… 这本书记载了历史，而这里面的历史不仅仅局限于一个国家，而是整个地球。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
特洛伊战争
斯巴达的国王墨涅拉俄斯希望能 从特洛伊人手中夺回自己的妻子， 发动了特洛伊战争。 他们造了一个巨大的木马,大得比 城门都高,他们让士兵们藏在木马 的肚子里。同时,希腊人通过他们 安排的间谍向特洛伊人传达了这 样一个信息:这木马是神的礼物,因 此特洛伊人把木马请进了城。
14
体育盛会---奥林匹亚
18
19
图坦卡蒙
6
金字塔就是法老的坟墓。 但是后来的法老把坟墓建 在了国王谷里，你们知道 为什么吗？
埃及人的金字塔
7
埃及人的金字塔
狮身人面像
8
字母的创造者
“德摩斯”就是希腊 传说中字母的创造者， 而德摩斯恰巧就是腓 尼基人。
9
经商是腓尼基人非常擅长的事情
精巧、美丽的金银饰品，陶制 品，小巧玲珑的玻璃制品，象 牙雕塑以及各式各样的手工艺 品，他们都会拿出来交易。 腓尼基人在长袍和布料的印染 上非常出名。
16
扫罗是犹太人的第一任国王
犹太人最初没有自己的国王，他 们被一些称为士师的人管理着。 最后有一位叫撒母耳的士师说， 他们应当有一位国王，于是扫罗 就被推举为国王了。
17
只信仰一位上帝
在那个时代，就像埃及人与迦勒 底人那样，所有国家的人都信仰 着多个神灵或各种偶像。 只有犹太人，只信仰一位上帝。 他们有一部《圣经》，这是他们 的先知写的。这部书就是基督教 “圣经”中的旧约部分。 犹太人留给我们的是旧约与十诫
《希利尔讲世界史》 读书交流会
-------古代文明中的人
目录
• 埃及人---• 腓尼基人---• 希腊人----
• 犹太人---2
埃及人的文字 象形文字
3
象形文字的破译
罗塞达石碑上面有 象形文字，也有希 腊语
4
埃及人的信仰
埃及人信仰多神教，这些神 长着人的身体和动物的头
5
埃及人的国王叫法老
12
希腊人信奉众多神明
主要信仰的神有六位男神、 六位女神，这些神住在希腊 最星。 同学们，你们知道几个希腊 神的名字？
众神之父 海神 战神 太阳神 信使 火神 众神女王 暗夜女神 月亮神 智慧女神 美神 农业女神 宙斯 波塞冬 阿瑞斯 阿波罗 赫耳墨斯 赫淮斯托斯 赫拉 勒托 阿耳忒弥斯 雅典娜 维纳斯 克瑞斯
四年举行一次，公元前776 年,希腊人在“奥林匹亚城” 举行了一次运动会。 这次运动会的比赛项目只有 一个———距离为192.27米 的场地跑。正是从这次赛跑 比赛后,希腊人开始计算他们 的历史日期,并认定这一年为 希腊的第一年。
15
漂泊的犹太人
公元前19世纪的时候，一个叫 亚伯拉罕的带领他的家族搬到了 迦南，他的一个孙子叫雅各，也 叫以色列。 以色列（雅各）有个儿子叫约瑟 后来又到了埃及，在那里居住生 活，以色列的后代就是我们今天 所称的犹太人
10
最伟大的航海家
腓尼基人造船的原材料是---雪松。为了拥有更大、更多 的船只，他们杀鸡取卵，将 雪松砍尽伐绝，以至于这种 非常坚硬耐用的树木绝种， 想造船和造其他东西都没有 材料了。 我想，像这种不明智的做法 如今是不可能再发生了。
11
希腊是镶嵌在地中海上的珍珠
古希腊紧邻地中海和爱琴海， 是海洋文明（西方文明）的源 头，所以古希腊文明又称海洋 文明。