工程制图点面线空间关系.ppt
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第三节空间点线面的位置关系ppt课件
C.不可能平行 是异面直线相矛盾.
答案:C
D.不可能
相交
2.(2013· 东北三校联考)下列命题正确的个数为 ①经过三点确定一个平面; ②梯形可以确定一个平面;
(
)
③两两相交的三条直线最多可以确定三个平面;
④如果两个平面有三个公共点,则这两个平面重合. A.0 C.2 B.1 D.3
解析:①④错误,②③正确. 答案:C
第三节空间点 线面的位置关 系
考纲要求: 点、直线、平面之间的位置关系 ①理解空间直线、平面位置关系的定义, 并了解如下可以作为推理 依据的公理和定理。 ◆公理 1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上 所有的点在此平面内。 ◆公理 2:过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面。 ◆公理 3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只 有一个过该点的公共直线。 ◆公理 4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。 ◆定理: 空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行, 那 么这两个角相等或互补。 ② 以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点,认识和理 解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理。
P∈α,
且P∈β⇒
_____
α∩ β = l
该点的公共直线
___________ 且P∈l
二、空间直线的位置关系 相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; 共面直线 平行直线:同一平面内, 没有 公共点; 1.位置关系的分类 异面直线:不同在 任何 一个平面内,没有 公共点.
1.异面直线的判定常用的是反证法,先假设
两条直线不是异面直线,即两条直线平行或相交,
由假设的条件出发,经过严格的推理,导出矛盾,
从而否定假设肯定两条直线异面.此法在异面直
点线面ppt课件
点的应用
在设计中,点可以用来表 示位置、大小、形状等, 也可以用来构成图案、装 饰元素等。
线的的设计应用
线的定义
线是连接两个或多个点的路径,是构成图形的基 本元素之一。
线的类型
线可以分为直线、曲线、虚线等类型,每种类型 的线都有其独特的视觉效果和用途。
线的应用
在设计中,线可以用来表示方向、位置、大小等 ,也可以用来构成图案、装饰元素等。
线的艺术表现
1 2 3
线的类型
线可以分为直线、曲线和折线等类型。直线给人 一种刚毅、有力、静态的感觉,曲线则显得更加 柔软、流畅、动态。
线的粗细
线的粗细可以影响其视觉效果。粗线具有强烈的 存在感,能够突出主题,细线则更加精致、细腻 。
线的方向
线的方向可以传达出不同的情感和意象。水平线 给人一种平静、稳定的感觉,垂直线则显得更加 高大、威严。
表示力量、权威或尊严。
线的粗细
线的粗细可以用来传达不同的含 义。例如,较粗的线可以表示强 调或突出,而较细的线则可以表
示次要或辅助信息。
线的颜色
线的颜色可以用来传达不同的情 感或含义。例如,绿色可以表示 生机、希望或和平,而黑色则可
以表示严肃、神秘或死亡。
面的视觉表达
面的形状
面的形状可以用来传达不同的含 义。例如,圆形可以表示完美、 团结或和谐,而方形则可以表示 稳定、可靠或权威。
面的设计应用
面的定义
面是由一组点或线构成的封闭区域,是构成图形的基本元素之一 。
面的类型
面可以分为平面、曲面等类型,每种类型的面都有其独特的视觉效 果和用途。
面的应用
在设计中,面可以用来表示形状、大小、位置等,也可以用来构成 图案、装饰元素等。
空间点线面之间的关系 PPT
由所给元素确定平面得关键点
判断由所给元素(点或直线)确定平面时,关键就是分
析所给元素就是否具有确定唯一平面得条件,如不具备,则
一定不能确定一个平面、
——————————————————————————
1、下列如图所示就是正方体和正四面体,P、Q、R、S分别 就是所在棱得中点,则四个点共面得图形就是________、
即A1C1与B1C所成角为60°、 (2)如图,连接BD,由AA1∥CC1,且AA1=CC1可知A1ACC1 就是平行四边形,所以AC∥A1C1、 即AC与EF所成得角就就是A1C1与EF所成得角、 因为EF就是△ABD得中位线,所以EF∥BD、
又因为AC⊥BD,所以EF⊥AC,即所求角为90°、
—————
空间点线面之间的关系
公理4:平行于同一条直线得两条直线 互相平行、作 用:判断空间两条直线平行得依据、
[探究] 1、平面几何中成立得有关结论在空间立体几 何中就是否一定成立?
提示:不一定、例如,“经过直线外一点有且只有一条直 线和已知直线垂直”在平面几何中成立,但在立体几何中就 不成立、而公理4得传递性在平面几何和立体几何中均成立 、
其中正确命题得个数就是
() A、0 C、2
B、1 D、3
[自主解答] ①正确,可以用反证法证明;②不正确,从 条件看出两平面有三个公共点A、B、C,但就是若A、B、 C共线、则结论不正确;③不正确,共面不具有传递性;④不 正确,空间四边形得四条边不在一个平面内、
[答案] B
—————
————————————
易误警示——求解线线角中忽视隐含条件而致错
[典例] (2013·临沂模拟)过正方体ABCD-A1B1C1D1
得顶点A作直线l,使l与棱AB,AD,AA1所成得角都相等,这样
工程制图-第2章点线面投影详解
中心投影法
投射线 投影
物体位置改 变,投影大
小也改变
投影特性
投射中心、物体、投影面三者之间 的相对距离对投影的大小有影响。 度量性较差
平行投影法
投且 射垂 线直 互于 相投 平影 行面
正(直角)投影法
投且 射倾 线斜 互于 相投 平影 行面
投影特性
斜角投影法
投影大小与物体和投影面之间的距离无关。 度量性较好 工程图样多数采用正投影法绘制。
投影面展开
V a
●
Z
az
W ●a
不动 V a
●
X
ax
a● H
O
ay ay
Y
Y X ax 向下翻
Z
向右翻
az
A
●
a● H
●a
O
W
ay
Y
a ●
Z az
a
●
X ax
O
Y
ay
a●
ay
Y
点的投影规律:
Z
V
a
●
az
A
X ax
●
●a
W O
a●
ay
H Y
① aa⊥OX轴 ②aa⊥OZ轴 ③ aay= aaz=x=A到W面的距离
统称特殊位置直线
投影面垂直线
正垂线(垂直于V面) 侧垂线(垂直于W面) 垂直于某一投影面
铅垂线(垂直于H面)
一般位置直线
与三个投影面都倾斜的直线
⑴ 投影面平行线
水平线
正平线
a b a b 实长 a
a
b α γ
b
a β γ
实长 b
ba
侧平线
a
a 实长
空间点线面的位置关系PPT课件
精选PPT课件
27
4.点线共面问题
例1 证明两两相交且不同点的三条直线必在同一个平面内.
B A
确定一个面,再
C
证明其余线在该
面内.
已知:AB∩AC=A,AB∩BC=B,AC∩BC=C 求证:直线AB,BC,AC共面.
证明:因为AB∩AC=A,
所以直线AB,AC确定一个平面.(推论2)
因为B∈AB,C∈AC,所以B∈,C∈, 故BC.(公理1)
作: //或
注2:当平面α上的所有点都在平面β上时,称平面α与平面β重合. (当两个平面有不共线的三个公共点,则两个平面重合)
公理2
β
a
α
α
β
β
α
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10
小结:用数学符号来表示点、线、面之间的位置关系:
a B
A
Aa
Ba
B
α
A
A
B
b
a
aA
α
α
a a b A 或 a //
β
a
α
α
β
因此直线AB,BC,CA共面.
精选PPT课件
28
4.点线共面问题
例1 证明两两相交且不同点的三条直线必在同一个平面内.
B
A
C
证法二:
因为A 直线BC上, 所以过点A和直线BC确定平面 .(推论1)
因为B∈BC,所以B∈ . 又A∈,故AB ,同理AC ,
所以AB,AC,BC共面. 证法三:
G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点,连结EF,FG,GH,HE,求证:
EFGH是一个平行四边形.
证明:连结BD,
∵ EH是△ABD的中位线,
空间点线面位置关系1ppt课件
说明: 画异面直线时 , 为了体现它们不共面的特点。 常借助一个或两个平面来衬托.
三、线与面的位置关系(集合语言表示法)
(1)直线 l 在平面 内(或平面 经过直线 l ):
直线 l 上的所有点都在平面 内。
l
记作: l
15
(2)直线 l 在平面 外 ①直线 l 与在平面 相交:
直线 l 与平面
只有一个公共点。
l
P
记作 l : P
16
②直线 l 与在平面 平行 :
直线 l 与平面 没有公共点。
l
记作: l //
或l
17
直线与平面的位置关系(集合语言表示法)
(1)直线 l 在平面 内(或平面 经过直线 l ):
记作: l (2)直线 l 在平面 外 ( 直线 l不在平面 α 上 )
D' A' B' C'
P
D A B
Q
C
平面 AB C D 平面 A B CD PQ
26
B 例 4 、已知正方体 ABCD A C D 中,点 P 在棱 C C 上, P 画出直线 A 和平面 ABCD 的交点。
D' A' B' C'
P D A B C
Q
19
(2)平面 与平面 平行:
没有公共点。 两个平面 、
记作: 或 //
20
平面与平面的位置关系(集合语言表示法)
(1)平面 与平面 相交于 直线 l: (2)平面 与平面 平行:
记作 α : β l
记作: 或 //
空间点线面的位置关系ppt课件
29
4.点线共面问题
练 已知A, B,C l,D l,求证:直线AD,BD,CD共面.
D
Al B C 证明: Q D l.l与D确定平面 .
又Q A, B,C l, l A, B,C .
又Q D BD,CD, AD ,即AD, BD,CD共面.
30
4.点线共面问题
P51 5 证明:一条直线与两条平行直线都相交,则这三条直线共面.
练习:上例中,AA1与CC1,AC与A1C1的位置是什么关系?
若E, F,G, H分别是AB, AD,C1D1的中点,判断下列直线是否平行: i)EF与GH; ii)DE与HB1;
22
例2 已知ABCD是四个顶点不在同一个平面内的空间四边形,E,F,
G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点,连结EF,FG,GH,HE,求证:
MD和AD的交点Q 面DMN I 面ABCD M
D N
C
AP
B
Q
2拓6 展
4.点线共面问题
(1)证明的主要依据:公理1;公理2及其三个推论. (2)证明的常用方法: ①纳入平面法:先由部分元素确定一个平面,再证明其余有关的 点、线在此平面内;
②辅助平面法:先证明有关的点、线确定平面,再证明其余元 素确定平面,最后证明平面、重合.
不会!因为平面是无限延展的. 因此,两个平面有一个公共点,必然有无数个公共点, 并且这些公共点在一条直线上.
14
3.平面的基本性质
(2)公理3:若两个不重合的平面有一个公共点,
则它们有且只有一条过该点的公共直线.
①图形语言:
P
l
②符号语言:P I I l且P l
③该公理反映了平面与平面的位置关系:
4
4.点线共面问题
练 已知A, B,C l,D l,求证:直线AD,BD,CD共面.
D
Al B C 证明: Q D l.l与D确定平面 .
又Q A, B,C l, l A, B,C .
又Q D BD,CD, AD ,即AD, BD,CD共面.
30
4.点线共面问题
P51 5 证明:一条直线与两条平行直线都相交,则这三条直线共面.
练习:上例中,AA1与CC1,AC与A1C1的位置是什么关系?
若E, F,G, H分别是AB, AD,C1D1的中点,判断下列直线是否平行: i)EF与GH; ii)DE与HB1;
22
例2 已知ABCD是四个顶点不在同一个平面内的空间四边形,E,F,
G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点,连结EF,FG,GH,HE,求证:
MD和AD的交点Q 面DMN I 面ABCD M
D N
C
AP
B
Q
2拓6 展
4.点线共面问题
(1)证明的主要依据:公理1;公理2及其三个推论. (2)证明的常用方法: ①纳入平面法:先由部分元素确定一个平面,再证明其余有关的 点、线在此平面内;
②辅助平面法:先证明有关的点、线确定平面,再证明其余元 素确定平面,最后证明平面、重合.
不会!因为平面是无限延展的. 因此,两个平面有一个公共点,必然有无数个公共点, 并且这些公共点在一条直线上.
14
3.平面的基本性质
(2)公理3:若两个不重合的平面有一个公共点,
则它们有且只有一条过该点的公共直线.
①图形语言:
P
l
②符号语言:P I I l且P l
③该公理反映了平面与平面的位置关系:
4
工程制图点直线平面分析课件
点的位置不准确
仔细核对坐标或相对位置,确保点标注的准确性。
平面
平面的性质
平面是一个无限延展、没有厚度的二维空间。在工程制图中 ,平面常用于表示物体的表面、平面结构和几何形状等。
平面的表示方法
在图纸上,平面通常由三个或四个点来确定。这些点连接起 来形成一个闭合的多边形,表示平面的轮廓。平面的方向和 位置可以通过测量点和点的距离和角度来确定。
CHAPTER
平面在工程制图中的应用
描述物体表面
平面可以表示物体的外部 和内部表面,如平面图和 立体图。
表达几何关系
平面可以表示几何关系, 如平行、垂直等,用于描 述物体的几何特征。
建立立体感
通过平面的阴影和透视效 果,可以建立物体的立体 感,使图形更加真实和生 动。
CHAPTER
04
点、直线、平面的作图技巧
表达几何关系
点可以表示几何关系,如中点、垂足等,用于描述线 段、角度等几何要素。
直线在工程制图中的应用
01
02
03
连接两点
直线是连接两个点的最短 路径,用于表示物体的边 界和轮廓。
表达方向
直线具有方向性,可以表 达物体的运动方向和趋势 。
确定平面
通过两条不平行的直线可 以确定一个平面,用于描 述物体的支撑面和放置面 。
工程制图点直线平面分 析课件
CONTENTS
目录
• 工程制图基础知识 • 点、直线、平面的关系 • 点、直线、平面的应用 • 点、直线、平面的作图技巧
CHAPTER
01
工程制图基础知识
点
点的性质
在空间中,点是具有位置而没有 大小的。在工程制图中,点常用 于表示物体的位置、交点和端点 等。
仔细核对坐标或相对位置,确保点标注的准确性。
平面
平面的性质
平面是一个无限延展、没有厚度的二维空间。在工程制图中 ,平面常用于表示物体的表面、平面结构和几何形状等。
平面的表示方法
在图纸上,平面通常由三个或四个点来确定。这些点连接起 来形成一个闭合的多边形,表示平面的轮廓。平面的方向和 位置可以通过测量点和点的距离和角度来确定。
CHAPTER
平面在工程制图中的应用
描述物体表面
平面可以表示物体的外部 和内部表面,如平面图和 立体图。
表达几何关系
平面可以表示几何关系, 如平行、垂直等,用于描 述物体的几何特征。
建立立体感
通过平面的阴影和透视效 果,可以建立物体的立体 感,使图形更加真实和生 动。
CHAPTER
04
点、直线、平面的作图技巧
表达几何关系
点可以表示几何关系,如中点、垂足等,用于描述线 段、角度等几何要素。
直线在工程制图中的应用
01
02
03
连接两点
直线是连接两个点的最短 路径,用于表示物体的边 界和轮廓。
表达方向
直线具有方向性,可以表 达物体的运动方向和趋势 。
确定平面
通过两条不平行的直线可 以确定一个平面,用于描 述物体的支撑面和放置面 。
工程制图点直线平面分 析课件
CONTENTS
目录
• 工程制图基础知识 • 点、直线、平面的关系 • 点、直线、平面的应用 • 点、直线、平面的作图技巧
CHAPTER
01
工程制图基础知识
点
点的性质
在空间中,点是具有位置而没有 大小的。在工程制图中,点常用 于表示物体的位置、交点和端点 等。
空间点线面位置关系整理(ppt)
详细描述
在二维平面中,一个点可以确定一条 直线,但直线本身不能确定一个具体 的点。同样,在三维空间中,一个点 也可以确定一个平面,但平面本身不 能确定一个具体的点。
点与面之间的关系
总结词
点与面之间的关系是相对复杂的,一个点可以位于一个平面上,但不能确定一个平面。
详细描述
在二维平面中,一个点可以位于一个平面上,但这个平面本身不能被一个单独的点所确 定。在三维空间中,一个点也可以位于一个曲面上,但这个曲面本身不能被一个单独的
详细描述
线在面上的变换通常涉及到直线的平移、旋 转或倾斜等操作。这种变换可以用来描述一 个物体在平面上的运动或变化,例如桥梁的 伸缩、建筑物的旋转等。此外,这种变换还 可以用来研究几何图形在平面上的运动规律 和性质。
06
空间点线面位置关系的证明
点在线上的证明
定义法
根据点的定义,如果一个点在直线上 ,则该点满足直线的方程。通过验证 点的坐标是否满足直线的方程,可以 证明该点在线上。
3
线可以用来确定建筑物的空间形态和方向感。
点线面在建筑学中的应用
01
面在建筑学中的应用
02
面可以表示建筑物的立面、屋顶、地面等。
面可以用来确定建筑物的空间大小、形状和功能分区等。
03
点线面在计算机图形学中的应用
01
02
03
点在计算机图形学中的 应用
点可以表示像素的位置 和颜色信息。
点可以用来实现图像的 缩放、旋转和平移等变
点在面上的变换
总结词
点在面上的变换是指一个点在一个平面 上的位置变化。
VS
详细描述
与点在线上的变换类似,点在面上的变换 也可以通过平移、旋转或缩放等操作来实 现。这种变换可以用来描述一个物体在平 面上的运动或变化,例如飞行器在空中的 飞行轨迹。
在二维平面中,一个点可以确定一条 直线,但直线本身不能确定一个具体 的点。同样,在三维空间中,一个点 也可以确定一个平面,但平面本身不 能确定一个具体的点。
点与面之间的关系
总结词
点与面之间的关系是相对复杂的,一个点可以位于一个平面上,但不能确定一个平面。
详细描述
在二维平面中,一个点可以位于一个平面上,但这个平面本身不能被一个单独的点所确 定。在三维空间中,一个点也可以位于一个曲面上,但这个曲面本身不能被一个单独的
详细描述
线在面上的变换通常涉及到直线的平移、旋 转或倾斜等操作。这种变换可以用来描述一 个物体在平面上的运动或变化,例如桥梁的 伸缩、建筑物的旋转等。此外,这种变换还 可以用来研究几何图形在平面上的运动规律 和性质。
06
空间点线面位置关系的证明
点在线上的证明
定义法
根据点的定义,如果一个点在直线上 ,则该点满足直线的方程。通过验证 点的坐标是否满足直线的方程,可以 证明该点在线上。
3
线可以用来确定建筑物的空间形态和方向感。
点线面在建筑学中的应用
01
面在建筑学中的应用
02
面可以表示建筑物的立面、屋顶、地面等。
面可以用来确定建筑物的空间大小、形状和功能分区等。
03
点线面在计算机图形学中的应用
01
02
03
点在计算机图形学中的 应用
点可以表示像素的位置 和颜色信息。
点可以用来实现图像的 缩放、旋转和平移等变
点在面上的变换
总结词
点在面上的变换是指一个点在一个平面 上的位置变化。
VS
详细描述
与点在线上的变换类似,点在面上的变换 也可以通过平移、旋转或缩放等操作来实 现。这种变换可以用来描述一个物体在平 面上的运动或变化,例如飞行器在空中的 飞行轨迹。
空间点线面位置关系一.完整版PPT资料
推论3 经过两条来自行直线,有且只有一个平面.a
α
b
a
b
α
注3: 公理2及其三个推论是确定平面以及判断两个平面重合的依据, 是证明点、线共面的依据,也是作截面、辅助平面的依据.
练习
3.平面的基本性质
思考:两个平面会不会只有一个公共点呢?
不会!因为平面是无限延展的. 因此,两个平面有一个公共点,必然有无数个公共点, 并且这些公共点在一条直线上.
①直线a与平面α有无数个公共点,称直线a在平面α内,
a 或称平面α通过直线a.记为: 推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面.
求证:P、Q、R共线.
公理1
②当平面α与平面β没有公共点时,称平面α与平面β平行.
用(找平两②行个四面直边的形交线顶线点只a字要与母找或出平者两其个面相面对的α两两有字个母公且表共示点只.即可有) 一个公共点,称直线a与平面α相交.
(1)公理1:若一条直线上的两点在一个平面内,
则这条直线在此平面内.
①图形语言:
Al
B
②符号语言:A l,B l且 A ,B l
③该公理反映了直线与平面的位置关系:
可用于判定直线是否在平面内,点是否在平面内,又 可用直线检验平面.
3.平面的基本性质
观察下列问题,你能得到什么结论?
C
观察下列问题,你能得到什么结论? 注2:当平面α上的所有点都在平面β上时,称平面α与平面β重合.
注1:情况②和③统称为直线a在平面α外,记作 a ③直线a与平面α没有公共点,称直线a与平面α平行.
“有且只有一个”强调的是存在性和唯一性两方面,不能用“只有一个”替代;
(2)点与平面的位置关系:
直线(点的集合):小写英文字母 或者两个大写英文字母 (找两个面的交线只要找出两个面的两个公共点即可)
α
b
a
b
α
注3: 公理2及其三个推论是确定平面以及判断两个平面重合的依据, 是证明点、线共面的依据,也是作截面、辅助平面的依据.
练习
3.平面的基本性质
思考:两个平面会不会只有一个公共点呢?
不会!因为平面是无限延展的. 因此,两个平面有一个公共点,必然有无数个公共点, 并且这些公共点在一条直线上.
①直线a与平面α有无数个公共点,称直线a在平面α内,
a 或称平面α通过直线a.记为: 推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面.
求证:P、Q、R共线.
公理1
②当平面α与平面β没有公共点时,称平面α与平面β平行.
用(找平两②行个四面直边的形交线顶线点只a字要与母找或出平者两其个面相面对的α两两有字个母公且表共示点只.即可有) 一个公共点,称直线a与平面α相交.
(1)公理1:若一条直线上的两点在一个平面内,
则这条直线在此平面内.
①图形语言:
Al
B
②符号语言:A l,B l且 A ,B l
③该公理反映了直线与平面的位置关系:
可用于判定直线是否在平面内,点是否在平面内,又 可用直线检验平面.
3.平面的基本性质
观察下列问题,你能得到什么结论?
C
观察下列问题,你能得到什么结论? 注2:当平面α上的所有点都在平面β上时,称平面α与平面β重合.
注1:情况②和③统称为直线a在平面α外,记作 a ③直线a与平面α没有公共点,称直线a与平面α平行.
“有且只有一个”强调的是存在性和唯一性两方面,不能用“只有一个”替代;
(2)点与平面的位置关系:
直线(点的集合):小写英文字母 或者两个大写英文字母 (找两个面的交线只要找出两个面的两个公共点即可)
工程制图点面线空间关系.ppt
例2 判断直线AB与CD的相对位置
c’ X a’
b
c’ a’ b’ d’ c a b d c X a’ c’ b ’d ’ ad b
d c’ d’ X d a’
b’
d’ a d b 交叉 X
c’ a’ a
b’ d’ b d X
b’
a b
c
c
c
相交
平行
交叉
例2 已知C在AB上使AC:CB=1:2。
c'
长对正 高平齐 宽相等
X
a' ax
az Z
O
a
YW
(=Aa= A点到V面的距离)
a
YH
例1:已知B点的两面投影b,b,求b。
Z
b
b
X
O
Yw
b YH
三、点的三面投影与直角坐标的关系
’
’’
点的投影与坐标的关系
若点A(x,y,z),则其三个投影的坐标分别为 a(x,y), a’(x,z), a’’(y,z),
2.在△ABC内取一点 K,使Yk=25,Zk=20
e’
k’
a
d c
f’
X
c’
b
a
e
k
f
c
25
e’
例4.判断EF是 否在▽ABC内。 例5.判断K点是 否在abc平面内
X a’
h’ k’
b’
m’
f’ b
c’
h k
e
a m0 m f
0
c
f
例 完成四边形平面的水平投影。
d’
连AC(a’c’ , ac ) ; 连 b ’d ’交 a ’c ’于 k ’;
相关主题
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侧平线(∥W面)
特殊位置直线
正垂线(⊥V面)
投影面垂直线 铅垂线(⊥H面)
侧垂线(⊥W面)
b B b
O b
b
b
O b
一般位置直线
水平线(∥H面)
正平线(∥V面)
侧平线(∥W面)
铅垂线(⊥H面)
正垂线(⊥V面)
侧垂线(⊥W面)
二、各种位置平面的投影特性
一般位置平面
正平面(∥V面)
平面
投影面平行面 水平面(∥H面)
求作平面上点的另一 投影(一)
作法1:
d
d
作法2:
c
d
1
m
k b
c
1 k
b
d m
c
n k
b
c
n k
b
【例2-5】如下图所示,已知四边形ABCD为一平面图
形,并已知该平面图形正面投影a´b´c´d´及其AB、AD
两边的水平投影ab、ad,试完成该四边形的水平投影
。
d
c
k
b
d
c
k
b
完成四边形的水平投影
第四章 点、直线、平面的投影
§4-1 点的投影
一、点的一面投影
A3
A2
A
A1
a
a
1)点的投影是过点的投射线与投影面的交点;
2)点在投影面上的投影是唯一的,反之,由点的一个投 影却不能确定其空间位置;
二、点在三面投影体系中的投影
1.三面投影体系的建立
2.投影面的展开 3.投影规律
1)aa⊥X轴 长对正
a’ d’ b’
X da
cb
交叉
相交
平行
交叉 b
例2 已知C在AB上使AC:CB=1:2。
b' c' a'
X b
c a
1 2 3
例3 判断点K是否在直线AB上。
1.利用从属性判断
2.利用定比性判断
a’ k’ b’
X
a
Z a” k”
o
b”
YW
X
a’
k’
k0
k0’
b0
b’
a
k b
YH
k
b
例: 1.在△ABC内作一 距H面20mm的水 平线。 2.在△ABC内取一点 K,使Yk=25, Zk=20
例1 已知C在AB上,根据c求c、c。
c’ a’
X
Z
b'
b"
c"
a”
O
YW
a c
b YH
直角三角形法求线段的实长和对投影面的夹角
b
b B
D
c' C
O
b(c)
c'
实长
b(c) b1
b B
D
c' C
O
b(c)
实长 b
(d )
d
b
二、两直线的相对位置
三种情况:平行、相交、交叉
1、平行两直线
空间位置:共面且平行 投影规律:平行性、定比性 判断规律:同面投影相互平行
2)aa⊥Z轴 高平齐 a'
3)aax=aaz
宽相等
ax
X
(=Aa= A点到V面的距 a 离)
O
az Z
O
a
YW
YH
例1:已知B点的两面投影b,b,求b。
Z
b
b
X
O
Yw
b YH
三、点的三面投影与直角坐标的关系
’ ’’
点的投影与坐标的关系
若点A(x,y,z),则其三个投影的坐标分别为 a(x,y), a’(x,z), a’’(y,z),
c’
b’
c’
k’
a’
d’
X
a
d
a’
X a
k
c
b
c
b’
d ’ d b
直角投影
空间两直线相互垂直(包括相交、交叉),如其中一 直线平行于某一投影面,那么这两直线在该投影面上 的投影也相互垂直。(三垂线定理)
A
B
a’
C
a
O
P
x
已知 ABBC 且 AB//P,则ab bc。
a
b’
c’
b c
例1:BC为水平线及A点的投影a’、a。过A点作直线
例1:已知C点的坐标(20,30,50),求C点的投影。
c’
Z
C’’
O
X
YW
20
c YH
例2:已知点B(20,20,0),D(0,10,0),求点B,D的投影。
Z
b X
b
d O d b YW
d
YH
四、两点的相对位置
1. 判断方法 规定:
X坐标大为左,小为右; Y坐标大为前,小为后; Z坐标大为上,小为下。
连bk得d;
连ad、dc;
a’
k’
b’
b
k a
c’ c
d
例题:
已知一平面为铅垂面,它与 v面的夹角为30度,由其正 面投影和一点的水平投影a, 求该平面的水平投影和侧面 投影。
a’
X
m’
a
m
30
Z
a”
O m”
YW
YH
作业: P26(6,7 ,8) P27(10,11 ,12) P31(8,9)来自a’Xa
20 25
a’
X
b’
a
e’
k’
f’
c’ b
e
k
f
c
b’
d’ c’
b d
c
e’
例4.判断EF是 否在▽ABC内。
h’
b’
k’
m’
例5.判断K点是
a’
否在abc平面内
f’ c’
X b
e
h
a
k
m0
m
f0
c
f
例 完成四边形平面的水平投影。
d’
连AC(a’c’ , ac ) ; 连b’d’交a’c’于k’ ; 在ac上得k; X
a’ X
a
f’
例1:已知ab//cd、a’b’//c’d’、ef//gh、
e’f’//g’h’,判断直线AB与CD、EF与GH
是否平行。
e’
解题方法:
X
1.利用第三面投影
e
2.利用定比性
f
b’
d’
c’
c
b
d
f”
h’
h”
g” g
’
e”
g
h
2、相交两直线 同面投影必相交、交点符合点的投影规律
3、交叉两直线
a’
与BC垂直相交。
b’
c’
d’
X
c d
b
a
例1 判断直线AB与CD是否相交 。
b’ k0
a0
c’
k’
直线AB与CD不相交、交
叉
X
c
a’
d’
a k
例2 判断直线AB与CD的相对位置
b
d c’
a’
c’
b’
Xa
d’ d
c
b
c’
b’
a’ X
ca
d’ bd
a’
c’
b’
X
d’
c a bd
c’ X
c
a’
b’d’ ad
(2)若直线通过属于平面上的两点,则此直线 必在该平面上;或者直线通过属于平面上的 一已知点,且平行于属于平面的一条已知直 线 ,则此直线亦必在该平面上。
以上就是在平面内取点、直线和判断点、线 是否在平面上的几何条件。
2.平面上取点、直线作图 方法举例
【例2-4】如右图所示, 已知平面ABCD上点K的 正面投影k´,求点K的水 平投影k。
侧平面(∥W面)
特殊位置平面
正垂面(⊥V面)
投影面垂平面 铅垂面(⊥H面)
侧垂面(⊥W面)
水平面(∥H面)
正平面(∥V面)
侧平面(∥W面)
铅垂面(⊥H面)
正垂面(⊥V面)
侧垂面(⊥W面)
一般位置平面的投影
三、平面上的点和直线
1.点和直线在平面上的几何条件
(1)若点在属于平面上的一条直线上,则此点 必在该平面上。
所以A点在B点的左前下方
Z
b’
b ’’
a’
a ’’
X
O
YW
b
a
V
a’
YH
Z
b’
B bW’’
X
a ’’
Ab
a
Y
2. 重影点
在某一投影面上投影重合的两个点,称为该投影面的 重影点,A、B两点就是H面的重影点
O O
4-2直线的投影
一﹑各种位置直线的投影特性
一般位置直线
正平线(∥V面)
直线
投影面平行线 水平线(∥H面)