《数字视频特效》教学大纲
《数字视频特效制作》课程标准
《数字视频特效制作》课程标准课程编码：课程类别：专业技术课适用专业：授课单位：计算机与软件学院学时：72 编写执笔人及编写日期：2016年3月2日学分：4 审定负责人及审定日期：2016年3月6日1、课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用课程的性质：课程是IT计算机应用类的图形图像专业的职业技术必修课程。
课程的作用：本课程通过学习After Effects软件在二维合成、三维合成、调色、抠像、艺术化效果、粒子效果、仿真效果、动画，以及与三维软件的协作等方面的应用，使学生在掌握影视领域的基本艺术理念和专业技术的同时，掌握影视动画合成的原则、影视栏目包装的流程，强调和突出培养学生的影视合成整体控制能力及艺术创造力。
本课程的前导课程：《数字媒体制作》、《三维动画制作》本课程的后续课程：无1.2课程基本理念课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程等。
做中学——以具体任务为引导，通过10个任务循序渐进的学习。
学中做——以知识准备为铺垫，知识点讲解与案例教学相结合。
突出学习重点——以实践操作实施任务，步骤详细清晰可再现突破学习难点——以深入解析拓展知识，吃透难点，举一反三。
提升学习效果——以实训习题加强练习，加深理论知识的理解。
1.3课程设计思路本学习领域本着以专业能力培养为主线、兼顾社会能力、方法能力培养的设计理念，着重发展学生的实践技能。
整个课程教学设计紧紧围绕高技能人才培养的目标展开教学，选取10个实用常见的任务作为学习载体，以任务的开发过程为主线，将知识的讲解贯穿于任务的开发过程中，随着任务的进展来推动知识的扩展。
根据开发过程中需要的知识与技能规划教学进度，组织课堂教学，确定学生实训任务。
在循序渐进完成任务开发的同时实现教学目标，做到学习与工作的深度融合。
《数字视频特效制作》实施方案
武汉****职业学院
课程教学实施方案
2015-2016 学年度第二学期开课院部计算机学院
课程名称《数字视频特效制作》授课班级
任课教师
填表日期：2016年2月25日
填写说明
1．本方案由任课教师填写，教研室主任、院（部）负责人审核同意后，于每学期第二周交各院（部）教务科存档。
2．本方案一式二份：开课院（部）一份，教师本人一份。
3．所有栏目应填写完整，“理论教学进度安排”表和“实践教学进度安排”表的空格内可以按照教学内容分章、分节、分项的要求自行加画子栏目，并可加页或适当调整表格。
4．理论课程（A类）填写“理论教学进度安排”表，理实一体化课程（B类）填写“理论教学进度安排”表和“实践教学进度安排”表，实践课程（C类）填写“实践教学进度安排”表。
5. 理论课程（A类）一般按2学时为一个条目填写，理实一体化课程（B类）中的“实践教学进度安排”表和实践课程（C类）填写“实践教学进度安排”表一般按半天为一个条目填写。
教学进度安排
实践教学进度安排
备注：1．实践教学包括实验、实训、实习、课程设计等实践项目，教师应根据不同专业、不同课程的特点，选取相应的综合技能训练项目。
2．根据实践教学的实际需要，教师可适当调整拦目和内容。
《数字视频特效》课程分析报告
在制作综合案例的过程中，课程目标尽量向相关主流比赛靠拢，制作过程中通过灌输和对比流行的得奖作品，来提高学生作品的制作质量。
2.所用教材在其它同类教材中的地位作用。
较之市场现有的同类教材，本书在知识结构与内容的逻辑关系上更为合理，编者总结多年的教学经验，按照不同阶段学习者的实际需求，精心安排章节顺序，形成一套完整的知识体系，有效避免了以前经常出现的跨章节学习的现象。
3.分析评价所用教材。
本教材从制作流程出发，重点比较了剪辑工作在实拍影视作品和动画影视作品中所起到的不同作用以及不同的工作特点；系统完整地介绍了影视后其合成的各项技术基础及当前主流的后期制作编辑的方法和流程。在软件教学过程中，精心设计各个教学案例，注重案例的实用性和典型性，并注意与实际的剪辑工作相结合，以求达到理论结合实践、技术结合艺术的效果；在软件实际操作方面，注意操作流程与操作技巧的结合，并介绍了影视后期制作工作中的一些实用经验。
教研室
负责人意见
院部
负责人意见
评价等级：优秀□较好□一般□
（此栏由教务处填写）
注：1.此页可复印、增加。
2.一课一表。
4.我省其它高校本门课程教材选用情况。
在我省其他高校，部分数字媒体设计专业均使用此教材。
3、结合我校实际情况，请谈谈你对本门课程课程改革的初步想法
本课程是一门专业必修课。影视后期制作,力求培养具有良好的职业素质具有较高的审美素养能够系统掌握影视后期基本知识具有应用数码技术进行动画艺术创作的技能能够从事电脑美术创作影视动画创意及广告制作动画特技创作的高级技能人才。为了提高学生对现代电影技术的了解，增强学生对电影知识的储备，提高学生对影视艺术的修养
数字影视特技大纲
《数字影视特技》教学大纲课程编号：04581适用专业：（广播电视编导专业）总学时数：48 理论学时：16 实验学时:32学分：2开课学期：6选用教材：1 《ADDBE AFTER EFFECTS CS3 PROFESSIONAL标准培训教材》Adobe专家委员会 DDC传媒人民邮电出版社2008年08参考书目：一、课程说明《数字影视特技》课程是广播电视编导专业的学生在本科阶段的专业必修课，它是培养学生在影视、广告和多媒体制作中创作特殊艺术视觉效果的专业课。
此课程在影视制作的教学计划中占有非常重要的地位。
通过本课程的学习，可以使学生全面了解数字影视特技制作的基本原理，掌握影视特技制作的专业知识与技能，培养学生独立进行影视创作的专业能力，为学生毕业后从事影视与多媒体制作奠定坚实的基础。
影视特技是现代影视制作中非常重要的创作特殊视觉艺术效果的高科技制作手段，《数字影视特技》课程更是一门现代影视教育中的主干课程。
本课程的综合性极强，它在教学过程中会综合运用先修课程中所学到的有关色彩学、摄影技术、照明技术、非线性编辑、动画技术、数字影视合成技术等课程中的相关知识与技能，并且深入结合数字影视特技知识，使学生能够进行影视节目的创作与包装。
这门课程是一门实践性与应用性都比较强的课程，学生需要通过实践来深入理解数字影视特技的主要概念和技术实现方法。
通过本课程的学习，学生应该能够达到：①了解影视特技的基本概念，掌握数字影视特技制作的基本流程。
②重点掌握数字化影视特技的制作技术，包括：特技蓝背景键控技术、遮罩技术、校色技术、粒子系统和渲染输出技术。
③熟练应用数字化影视特技技术来表达创意、制作完成影视与多媒体作品，进行影视节目的创作。
二、学时分配三、教学内容及教学基本要求第一章数字影视特技概论教学目的：（1）了解电影特技的概念以及其发展史，掌握传统电影特技的种类以及简要的技术实现方法。
（2）了解数字影视特技的起源与发展。
《After Effects数字影视特效》影视特效制作基础
PART 03
1.3 After Effects制作流程
1.3.1 素材导入与管理 1.3.2 合成的创建与修改 1.3.3 时间线与素材编辑 1.3.4 合成效果预览 1.3.5 渲染输出
1.3.1 素材导入与管理
创建项目后，在“项目”面板中将素材导入该项目， After Effects 可自动解释许多常用媒体格式，可以通过 “解释素材”命令自定义帧频率和像素长宽比等属性， 也可以双击“素材”，设置其开始和结束时间以符合合 成需求。
时长
影片时长通常由需求方的要求和相关机构的限制来决 定，例如单个电视广告时长通常限定为5秒/10秒/15秒和30 秒，一部院线电影时长则通常控制在90-180分钟之间。对 于影片内需加入视频特效的内容来说，通常以“每秒”或 “每镜头”为单位来计算特效的“制作量”，综合“制作难 度”和“制作周期”等因素来计算“制作成本”。
1.2.3 常用术语与基本参数
“视频编码格式”来源于有关 国际组织、民间组织和企业制 定的视频编码标准。通过视频 编码，使视频清晰度有一定保 证的前提下缩小视频文件占用 的存储空间。
视频编码格式
承载视音频编码数据的“容 器”就是“视频封装格式”， 一般来说，视频文件的扩展 名就是“视频封装格式”。 常见的“视频封装格式”有： FLV，MOV，MP4，AVI， WMV，TS，MKV等。
1.2.3 常用术语与基本参数
电视制式
“电视制式”是用来实现电视图像信号和伴 音信号所采用的一种技术标准。在以前，电视使 用模拟信号进行接收与播放，各国家所使用的电 视制式不尽相同，主要电视制式有PAL、NTSC、 SECAM三种。
其中我国大部分地区、英国、澳大利亚、新 加坡、新西兰等国家和地区使用PAL制式，美国、 日本、韩国及东南亚地区使用NTSC制式，俄罗斯、 法国、东欧及非洲部分国家则使用SECAM制式。
《数字视频特效》教学大纲
《数字视频特效》课程教学大纲（课程编码:000000000）—、课程得性质与任务课程得性质数字视频特效就是数字媒体专业得一门必修课程，主要就是学习软件AdobeAfter Effects CS4,这个软件就是从事影视后期工作人员必须掌握得影像后期特效软件之一,它主要应用于电影、电视、多媒体网络视频、手机视频、DV编创等各个领域，它具有两大功能:视觉特效设计与运动图形设计。
深受人们得重视，也就是专业教学得重要内容。
课程任务通过本课程得讲授与操作实践，学生要熟练掌握软件得基本操作，并能通过操作实际操作各案例，快速熟悉软件强大得功能与影视后期设讣思路，通过解析使学生能够深入学习软件功能与影视后期制作技巧,要求学生能够独立完成小型得节U包装、影视得片头片尾特效得制作。
二、课程学时、学分课程总学时:72个学时课程总学分:5个学分(二)本课程就是数字媒体专业必修课程，就是继Premiere视频剪辑课程之后得另外一大影视后期课程,AE主要应用于电影.电视、多媒体、网络视频、手机视频、DV编创行业等。
它包禽了：图层.制作蒙版动画、应用时间轴制作特效、创建文字与Paint绘图、应用滤镜制作特效、跟踪与表达式、抠像、添加声音特效、制作三维合成特效、渲染与输出、综合实训案例等儿大模块。
AE就是现在电影行业制作特效得常用手段之一，它脱胎于“传统片"，乂极具创新力。
随着时代得变迁与技术得进步,特效在影视界得应用将越来越普及，影视特效摄制将从一种专业技能变为一种普通技能。
五、课程教学目得与要求课程教学U得：本课程R在通过Adobe After Effect CS4影视后期制作软件得教学,可以使学生对影视动画后期得制作有一定得了解，其中包括影片得剪辑、转场特效、影片视频特效等，学生通过对此软件得学习后，将有能力处理视频与音频得内容，对它们做合成、拼接、裁剪与输出。
不仅就是实现学期内得一些电影艺术创作活动, 也为毕业后走向工作岗位奠定一个很强得技术基础。
《数字视频技术与影视特技PREMIER》教学大纲.doc
安徽工业经济职业技术学院多媒体技术专业《Adobe Premiere视频制作》教学大纲一、课程性质和任务本课程是高等职业技术学院多媒体技术及相关专业的一门主干专业课程。
其主要任务是培养学生的影、视、广告以及网络媒体制作的设计及制作能力，使学生了解当今影、视、广告以及网络媒体制作的设计及制作技术发展的趋势，掌握影、视、广告以及网络媒体制作设计及制作的基本知识，具备影、视、广告以及网络媒体设计及制作的基本技能。
二、课程教学目标本课程总的教学目标是使学生了解有关影、视、广告设计及制作的相关知识，掌握影、视、广告设计及制作软件的特点和影、视、广告制作的基本方法。
掌握应用影、视、广告设计及制作软件创作影、视、广告的基本技能，具备应用影、视、广告制作软件创作简单的影、视、广告的能力。
（一）知识教学目标1.了解影视编导理论、数字视频技术及发展趋势；2.理解视频制作技术和相关术语的概念；3.掌握影、视、广告以及网络媒体的特点和基本制作方法；4.掌握简单影、视、广告以及网络媒体作品设计与制作方法；5.了解影、视、广告高级制作技术。
（二）能力培养目标1 •能使用数字视频制作软件采集及裁切视频及音频素材；2.能理解影、视、广告以及网络媒体制作的基本方法；3.学会应用影、视制作软件制作一部影、视、广告以及网络媒体作品；（三）思想教育目标1 •培养学生的抽象思维能力和形象思维能力；2.激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。
三、教学内容和要求基础模块（一）基本操作1.熟悉Premiere的界面的组成2.熟悉制作一部影、视、广告以及网络媒体作品的方法和步骤3.理解视、音频素材的选择、采集和组织的意义4.熟悉各素材选取及截取的方法5.了解层的概念以及各层素材叠加组合的基本方法6.熟悉预览合成效果的方法7.了解合成打包技术（―）视、音频素材选材1.了解不同国家电影、电视以及网络媒体所要求的视、音频制式2.理解视、音频素材采集的方法3.理解网络媒体的编辑方法4.了解视、音频素材基本编辑方法5.了解视、音频素材不同格式的压缩技术（三）转场特效1.了解各种转场效果的特点及使用方法2.理解转场效果添加的方法3.了解视频转场插件的使用4.了解视频转场效果的预览方法5.了解视频插件安装方法（四）使用视频虑镜1.掌握特效控制对话框的使用方法。
《AE数字视频特效(初级)》讲义-学生用
第一章 基础练习教学要求：1. 学习AE 关键帧技术2. 初步掌握AE 与PS 的结合使用，利用运动动画技术完成简单作品重点难点：1. 使用关键帧技术制作动画2. Photoshop 的应用，使用Photoshop 生成的PSD 文件导入AE 技术3. 通道抠图过程：一、 【软件激活】每次使用AE 之前要对软件进行激活处理，选择“电话激活”，使用提供的算号器进行软件激活。
二、 【基础练习】教学使用的是AE7.0版本软件，在使用之前，需要先将软件做一些必要的设置，以符合国内电视视频技术规格以及方便我们的使用，具体操作如下：Edit→Preferences→Import→[Sequence footage]→25Edit→Preferences→Previews →取消Enable OpenGL 前的勾选File→Project Setting→Timecode Base→25 fps(一) 简单的Transform 变形动画1. 完成一个作品的第一步是建立新合成在Project 区域中右键单击，在弹出菜单中选择New Composition 。
在弹出的Composition Sittings 设置其它参数为 PAL 标清，使用方形像素，时间持续5秒。
2. 素材导入的方法有若干种（导入一张图片为例）双击Project 空白处；快捷键Ctrl+I ；Project 空白处右键单击→Import files ；File菜单下拉→Import files3. 建立固态层，对Position 、Scale 、Rotation 、Opacity 等参数进行简单的关键帧动(二)1. 导入YC.psd2. 3. 逐字翻滚出现A. 将层中心用中心移动工具移动到每一个文字的中心B.选中所有层，做P、R关键帧动画C.素材阶梯状排列，完成逐字出现、消失效果D.关键帧复制技术，可以简化操作。
4.运动路径曲线、直线切换A.导入YC.psd，双击YC compB.建立运动关键帧，选中所有关键帧，鼠标右键点击，在弹出菜单中选择“Keyfram Interpolation”，在“Spatial Interpolation”下拉列表中，选择“Linear”(三)随机摆动1.菜单命令中Windows→The Wiggler2.将leaf.jpg导入AE，并拖放到comp按钮上，建立相应合成文件3.将man.jpg图片素材拖放到时间线中，位置在leaf图层上层。
《视频特效》课程标准（修）
《视频特效》课程标准（修）《视频特效》课程标准一、课程性质与任务本课程是动画设计与制作专业典型职业活动视频特效直接转化的专业核心课程，具有较强的技术性、艺术性和创新性，是《CG设计》和《三维创作》的后续课程；是后期动画制作过程中整体视觉效果提高的关键环节，为动画片最终的合成输出奠定基础。
本课程的主要任务是培养学生2D特效处理、3D合成的能力；养成严谨、规范的工作习惯和创新意识，具备一定的审美情趣和艺术欣赏水平，具有良好的表达能力与沟通能力。
二、参考课时80课时三、课程学分5学分四、课程目标、内容、考核标准五、教学实施建议（一）教学设计学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。
教学设计建议通过典型项目，导入学习主题，采用学生自主学习和教师讲解相结合的方法完成教学内容。
教学内容的顺序安排应遵循由低到高、循序渐进的原则。
每个典型项目的教学设计还要根据具体情况对教学的组织、采用的教学媒体进行相应的设计。
为配合教学，除了教材以外，还要准备相应的任务和工作资料，设计工作页。
通过工作页，使学生了解制作要求及行业标准。
教学中还应有意识地强化行业工作规范，培养学生熟练运用视频特效软件的能力，达到企业工作要求。
（二）教学方法建议由于本课程主要培养学生解决视频特效项目中特效处理的能力，因此应以理论与实践相结合的方法完成项目教学课程内容的学习。
在教学过程中可以采用任务驱动法、项目教学法等教学方法，运用多媒体展示等手段，以个人自主学习、小组讨论、教学欣赏等多种方式调动学生的学习积极性。
还可通过独立完成任务的方式，培养学生的独立思考能力和创新能力，为学生解决实际问题打下良好的的基础。
在教学实施中，应在与实际工作环境相仿的教学环境中，按照实际工作流程对学生进行训练。
强化学生用专业知识指导实践操作的意识。
强调小组成员之间的合作，加强基本操作的规范性。
（三）评价方法建议本课程在学生能力评价上应采用视频特效软件技能评价和教学实践评价相结合的方法。
数字特效课程设计方案模板
一、课程名称：数字特效设计与制作二、课程简介：本课程旨在培养学生对数字特效的基本认识，掌握数字特效的基本原理和制作方法，提高学生的创意思维和实际操作能力。
通过本课程的学习，学生能够熟练运用数字特效软件进行创意设计，制作出高质量的数字特效作品。
三、课程目标：1. 理解数字特效的基本概念、原理及发展历程。
2. 掌握数字特效制作的基本流程和技巧。
3. 学会运用数字特效软件进行创意设计。
4. 提高学生的审美能力和创新意识。
四、课程内容：1. 数字特效基础知识- 数字特效的定义、分类及发展历程- 数字特效制作的基本原理- 数字特效在影视、广告、游戏等领域的应用2. 数字特效制作软件介绍- After Effects- Premiere Pro- Photoshop- 3ds Max- Nuke3. 数字特效制作技巧- 视频剪辑与合成- 特效素材的获取与处理- 动画与关键帧- 透视与匹配- 滤镜与效果4. 数字特效创意设计- 创意构思与脚本编写- 视觉元素设计- 音效与音轨制作- 整体风格与氛围营造5. 数字特效作品分析与欣赏- 国内外优秀数字特效作品赏析- 作品分析及创作技巧总结五、教学安排：1. 理论课：每周2学时，共8周，共计16学时。
2. 实践课：每周2学时，共8周，共计16学时。
3. 课程设计：学生根据所学知识，独立完成一个数字特效作品，作品要求：创意独特、制作精良、风格鲜明。
六、考核方式：1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 课程设计（70%）：根据学生完成的数字特效作品进行评分，评分标准包括创意、制作技巧、作品质量等方面。
七、教学资源：1. 教材：《数字特效设计与制作》2. 教学课件3. 教学视频4. 网络资源：国内外优秀数字特效作品、教程、论坛等八、课程特色：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 引导学生进行创意设计，培养学生的审美能力和创新意识。
数字视频特效实验指导书
实验一创建简单动画（4学时）实验目的:1．熟练AE CS4操作环境2．掌握工作流程3．学会简单动画的创建，理解图层、合成的概念实验内容:练习一更换衣服颜色1 导入素材2 创建合成3 添加特效Effect->Color Correction->Change to Color4 预览效果5 导出合成练习二练习书中第一课内容练习三用特效和预设创建简单动画(写在实验报告中) 图层间的嵌套使用Drop Shadow(阴影特效),Color Emboss(彩色浮雕)使用文字预设特效中Bullet Train（子弹头列车）使用Dissolve-Vapor（叠化-蒸汽特效）练习四Adobe LOGO使用Displacement Map特效了解图层的Transform属性Anchor PointPositionRotationScaleOpacity添加关键帧实验二文字动画（4学时）实验目的：1．使用文字图层2．练习使用基本文字特效实验内容：练习一：文字动画(书中第三课内容)练习二：实现文字的擦除1利用Linear Wipe2利用添加文字动画练习三：星空文字1 利用CC Star Burst 制作星空效果2 打开文字3D图层实现文字由远及近的观察练习四：文字沿着路径运动1 利用钢笔工具制作路径2 文字沿路径运动练习五：利用turbulence2d特效制作文字水墨溶开效果练习六：实现文字的书写效果实验三形状图层及多媒体动画(6学时)实验目的：1．了解形状图层、音频图层2．基本形状图层、钢笔工具绘制形状图层3．创建多图层复杂动画实验内容：练习一：为形状图层添加各种路径属性，了解各种属性功能练习二DJ Quad Master (写在实验报告中，作业一)1添加形状图层Background背景Fill 径向渐变淡蓝色（RGB 100,185,240）深蓝色（RGB 10,25,150）Start Point 0,255 End Point 100,7402 添加自定义形状Suns创建Polygon 属性Point：6 ，Rotation ：0°，Outer Radius：150，Outer Roundness：-500%Fill：亮黄色（RGB 250,250,0）Stroke Color：亮灰色（RGB 230,230,230）Stroke Width：5像素Twist Angle：160Repeater :Copies：5 Position：345,0图层Position -50,65 Scale 50% Opacity 25%继续添加Repeater：Position：0,385添加选择属性关键帧：Rotation 0x+0° 3x+0°选择混合模式：Overlay（叠加）3 创建星形形状Stars创建Star：Position：6，Rotation：150°，Inner Radius：50，Outer Radius：90 Pucker&Bloat：Amount：-125Repeater：copies：6 Position：0,0，Rotation：230°，End Opacity：65% 继续添加Repeater添加旋转关键帧4 添加DJ素材Cartoon 特效5 添加形状图层利用Wiggle Paths 模仿音频波形Fill Color：亮黄色（RGB：255,255,130）Stroke：淡灰色（RGB：200，200,200）Size：680,50练习三：利用形状图层制作雪花练习四：多媒体展示动画1 导入Lesson05_Start.aep2 利用父子关系对场景作动画处理设置Leaves 、FG、full skyline的parent 图层为BG对BG添加动画0:00 Position：1029,120 10:15 Position：-626,120Bee动画0:00 Position：825,120 1:00:1411,120 剪裁Bee图层打开Bee图层的运动模糊开关3 调整Artist 锚点位置至汽车左下端调整Position：50，2074 对GordonsHead.mov进行蒙版处理并将处理结果添加入CarRide合成练习五：利用radio waves 制作水墨效果练习六：reshape变脸练习七：练习使用极坐标特效实验四Puppet人偶工具(2学时)实验目的：1．了解使用人偶工具2．Puppet Pin设置Deform Pins，Puppet Overlap 工具定义重叠区，Puppet Starch工具的使用，设置Puppt动画关键帧3．了解粒子系统练习一：用Puppet工具进行形变处理(写在实验报告中)1 创建合成NTSC DV Duration 500(5s)添加背景backdrop.psd缩放对象banana.psd Scale : 15% Position : 160,420添加人物man.psd Scale: 15% Position : 575,3002 添加Deform手柄Puppet Pin3 定义重叠区Puppet Overlap4 设置刚性区Puppet Starch5 动画处理（具体位置参看PDF文档）按Ctrl键可以录制动画。
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《数字视频特效》课程教学大纲(课程编码:000000000)一、课程得性质与任务课程得性质数字视频特效就是数字媒体专业得一门必修课程,主要就是学习软件Adobe After Effects CS4,这个软件就是从事影视后期工作人员必须掌握得影像后期特效软件之一,它主要应用于电影、电视、多媒体网络视频、手机视频、DV编创等各个领域,它具有两大功能:视觉特效设计与运动图形设计。
深受人们得重视,也就是专业教学得重要内容。
课程任务通过本课程得讲授与操作实践,学生要熟练掌握软件得基本操作,并能通过操作实际操作各案例,快速熟悉软件强大得功能与影视后期设计思路,通过解析使学生能够深入学习软件功能与影视后期制作技巧,要求学生能够独立完成小型得节目包装、影视得片头片尾特效得制作。
二、课程学时、学分课程总学时:72个学时课程总学分:5个学分三、课时分配四、适用专业及年级(一)本大纲适合13级数字媒体班得本科教学(二)本课程就是数字媒体专业必修课程,就是继Premiere视频剪辑课程之后得另外一大影视后期课程,AE主要应用于电影、电视、多媒体、网络视频、手机视频、DV编创行业等。
它包含了:图层、制作蒙版动画、应用时间轴制作特效、创建文字与Paint绘图、应用滤镜制作特效、跟踪与表达式、抠像、添加声音特效、制作三维合成特效、渲染与输出、综合实训案例等几大模块。
AE就是现在电影行业制作特效得常用手段之一,它脱胎于“传统片”,又极具创新力。
随着时代得变迁与技术得进步,特效在影视界得应用将越来越普及,影视特效摄制将从一种专业技能变为一种普通技能。
五、课程教学目得与要求课程教学目得:本课程旨在通过Adobe After Effect CS4影视后期制作软件得教学,可以使学生对影视动画后期得制作有一定得了解,其中包括影片得剪辑、转场特效、影片视频特效等,学生通过对此软件得学习后,将有能力处理视频与音频得内容,对它们做合成、拼接、裁剪与输出。
不仅就是实现学期内得一些电影艺术创作活动,也为毕业后走向工作岗位奠定一个很强得技术基础。
课程教学要求:坚持理论与艺术实践相结合,以学生为中心,以任务为主线,培养学生得兴趣,发挥学生得主动性、创造性。
在形式上应活泼有趣、寓教于乐。
实例教学,把握最新动态,坚持以设计带动软件学习。
在方法上“任务驱动”,以某种特定任务为目标,通过教师演示或讲解一系列操作来实现既定目标得教学,边做边学,并尽量使用现代化得教学手段。
（一）知识目标1、学会如何运用AE软件进行影视后期得基础制作。
2、利用各个软件命令去去探讨画面得构成,引导学生关注基本得审美要素,并运用形象思维得方式对各个软件命令得表达效果做更为主动得研究。
（二）能力目标1、通过解析与演示案例,使学生能够深入学习软件功能与影视后期制作技巧。
2、学生能够运用AE软件独立完成小型得节目包装、影视得片头片尾特效得制作。
（三）德育目标1、激发学生得兴趣与意识,训练学生得形象思维与技术手段结合得能力,提高表现了。
2、通过影片特效得分析与AE软件得练习,鼓励学生大胆得尝试各种特效得表现形式,激发其创造性与主动性。
六、课程内容及教学要求理论部分(一)第1章 After Effects 入门知识1、主要内容1、1 After Effects 得工作界面1、2 软件相关得基础知识1、3 文字格式及视频得输出2、教学要求让学生掌握After Effects得界面以及基础知识,能熟练得运用AE得基本工具进行简单得操作。
熟悉文件格式及视频得输出格式等信息。
3、教学重点After Effects得工作界面,文件及视频得压缩代码格式与输出格式。
4、教学难点时间轴面板得基本操作与熟悉,视频输出得设置。
(二)第2章图层得应用1、主要内容2、1理解图层得概念2、2图层得基本操作2、3层得5个基本变化属性与关键帧动画2、4课堂练习—运动得线条2、5课后习题—飞舞得雪花2、教学要求让学生掌握图层得基本操作,熟知一些软件命令与快捷键,熟练图层得5个基本属性与关键帧动画得操作方法。
3、教学重点理解图层得概念,掌握图层得基本操作及一些快捷键。
4、教学难点熟悉层得5个基本变化属性及关键帧动画。
(三)第3章制作蒙版动画1、主要内容3、1 初步了解蒙版3、2 设置蒙版3、3 蒙版得基本操作3、4 课堂练习—卡片翻转3、5 课堂练习—调色效果3、6 课堂练习—爆炸文字2、教学要求让学生初步了解蒙版,掌握蒙版得设置方法,熟悉蒙版得基本操作。
3、教学重点设置蒙版参数以及蒙版得基本操作方法。
4、教学难点利用蒙版得基本方法进行实例操作,熟练掌握蒙版得基本操作。
(四)第4章应用时间轴制作特效1、主要内容4、1 时间轴4、2 重置时间4、3 理解关键帧感念4、4 关键帧得基本操作4、5 初始Graph Editor4、6 使用Graph Editor4、7 课堂练习—玫瑰花开4、8 课后练习—水墨过渡效果2、教学要求让学生了解时间轴得基本操作以及时间得重置,理解关键帧得感念,熟悉关键帧得基本操作。
会使用会Graph Editor,初步使用时间轴来制作特效。
3、教学重点时间轴界面得熟悉以及时间得重置。
4、教学难点关键帧感念得理解及基本得操作训练,会使用Graph Editor。
(五)第5章创建文字与Paint绘图1、主要内容5、1 创建文字5、2 文字特效5、3 Paint绘图5、4 课堂练习—飞舞数字流5、5 课堂练习—运动模糊文字5、6 课后练习—中秋宣传海报2、教学要求让学生掌握创建文字得方法,会使用文字特效,利用Paint绘图来制造文字特效。
3、教学重点文字得创建方法及文字特效得熟练应用。
4、教学难点利用Paint绘图,来制作文字特效实例。
(六)第6章应用滤镜制作特效1、主要内容6、1 初步了解滤镜6、2 模糊与锐化滤镜组6、3 颜色修正滤镜组6、4 生产滤镜组6、5 扭曲滤镜组6、6 噪波与颗粒滤镜组6、7 仿真滤镜组6、8 风格化滤镜组6、9 课堂练习—颜色替换6、10 课堂练习—单色保留6、11 课堂练习—随机线条6、12 课后练习—火烧效果2、教学要求让学生初步了解滤镜,熟悉滤镜得操作方法及效果,运用滤镜特效制作动画、影视实例。
3、教学重点滤镜基础知识得了解,模糊与锐化滤镜组,颜色修正滤镜组,生产滤镜组,扭曲滤镜组得熟练运用。
4、教学难点熟练操作噪波与颗粒滤镜组,仿真滤镜组,风格化滤镜组。
运用滤镜特效制作动画实例。
(七)第7章跟踪与表达式1、主要内容7、1 运动跟踪7、2 表达式7、3 课堂练习—跟踪汽车运动7、4 课后练习—美丽得蝴蝶2、教学要求让学生熟练掌握跟踪与表达式得操作练习,会运用跟踪与表达式制作动画效果。
3、教学重点表达式特效得运用。
4、教学难点跟踪特效得熟悉,包括稳定跟踪与运动跟踪两大方面。
(八)第8章抠像1、主要内容8、1 抠像效果8、2 外挂抠像8、3 课堂练习—抠像效果8、4 课后练习—外挂抠像2、教学要求让学生熟练掌握使用抠像得特效工具,学会制作外挂抠像得效果。
3、教学重点抠像得效果制作练习。
4、教学难点外挂抠像得制作练习。
(九)第9章添加声音特效1、主要内容9、1 将声音导入影片9、2 声音特效面板9、3 课堂练习—为都市前沿添加背景音乐9、4 课后练习—为动画片头添加声音特效。
2、教学要求让学生熟练掌握添加声音得特效,学会熟练使用特效工具,学会创建声音特效面板。
3、教学重点声音特效面板得熟悉与声音特效得导入。
4、教学难点会使用声音特效制作背景音乐。
(十)第10章制作三维合成特效1、主要内容10、1 三维合成10、2 应用灯光与摄像机10、3 课堂练习—另类光束10、4 课后练习—冲击波2、教学要求让学生熟练运用三维合成特效制作三维空间得动感画面,运用特殊效果,制作一些实际案例。
3、教学重点三维合成得空间制作以及位置属性得设置与操作,熟悉应用灯光与摄像机来制作三维立体特效。
4、教学难点三维空间得多视图观测方式以及三维层得属性运用。
(十一)第11章渲染与输出1、主要内容9、1 渲染9、2 输出2、教学要求让学生熟练掌握渲染与输出得基本操作,即影片得最终成形过程,就是制作影片得最后阶段,也就是非常重要得一个阶段。
这一阶段得设置与操作将关系着影片最终得质量。
3、教学重点影片与动画得渲染阶段。
4、教学难点影片输出面板得参数设置以及格式得确定。
(十二)第12章综合实训案例1、主要内容10、1 制作电视节目报道10、2 制作传统节目片头10、3 课堂练习—制作楼房节目10、4 课堂练习—制作科技在先10、5 课后练习—制作公益系列宣传片2、教学要求让学生熟练运用所学特效制作完整得片头片尾,运用特殊效果,制作一些实际案例。
3、教学重点制作电视节目报道,节目包装栏目。
4、教学难点制作传统节目片头片尾,综合运用特效。
实践部分(一)实践项目内容及学时安排项目一:更换衣服色彩教学目标:通过了解“特效”面板中得一些常用特效得使用方法,将一些简单基本特效得参数合理调节,创作出画面效果丰富得作品。
提高学生对基本特效得掌握与认知。
1.基本要求:通过更换衣服色彩得案例练习,需要学生掌握基本得特效面板得参数设置及不同得效果,让学生更加灵活地运用这些基础特效工具。
2.教学内容:教学环节以实训为主,通过学生自己为素材更换衣服色彩,更好得把握基本特效工具得运用,熟练掌握各种特效参数得设置与调节方法,学会将一些简单得特效有机结合,更好得创作出画面效果丰富得作品。
3.使用仪器设备:计算机实操4.实训类型:演示型实际操作型,做到灵活运用,内容准确。
5.教学形式:以个人为单位,独立完成。
6.教学地点:西实训108项目二:图层自动排序1、教学目标:通过对对象得认识,学会图层得应用以及层得5个基本变化属性,掌握关键帧动画得基本操作,提高对组合对象与接合对象得操作运用,以便于更好得创建所需层序列。
2、基本要求:学会使用图层,熟悉图层得基本操作,熟练掌握层得5个基本变化属性,可以独立完成一个层序列得编辑。
运用层序列制作出基本得关键帧动画。
3、教学内容:教学环节以实训为主,通过掌握并灵活运用图层与层得5个基本变化属性,如定位点属性、位置属性、比例属性、透明得属性,熟悉所学内容,制作关键帧动画。
4、使用仪器设备:计算机实操5、实训类型:演示型实际操作型,做到灵活运用,内容准确。
6、教学形式:以个人为单位,独立完成。
7、教学地点:西实训108项目三:跟踪实例1、教学目标:跟踪特效在AE里就是非常重要得,通过稳定跟踪与运动跟踪得运用,让学生熟练掌握跟踪与表达式得操作练习,会运用跟踪与表达式制作动画效果。
同时可以使抖动得画面更稳定。
2、基本要求:通过学习跟踪特效,熟练使用运动跟踪与表达式,制作出跟踪汽车得动画与美丽蝴蝶得动画效果。