呼吸功能训练 PPT课件
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呼吸功能锻炼ppt课件完整版
地进行呼吸,减轻呼吸困难的症状,从而提高生活质量。
02
改善肺通气功能
呼吸功能锻炼可以促进肺通气功能的改善,增加肺活量和最大通气量,
提高肺的氧合能力,有助于患者更好地进行日常活动。
03
缓解焦虑和抑郁情绪
呼吸功能锻炼可以帮助患者放松身心,缓解焦虑和抑郁情绪,改善睡眠
质量,提高心理健康水平。
减少并发症发生风险
有氧运动
如步行、慢跑、骑车等, 可提高心肺功能和耐力。
呼吸操
结合呼吸和体操动作,改 善呼吸功能,提高生活质 量。
支气管哮喘患者
呼吸调整
药物治疗
学习正确的呼吸方式,如腹式呼吸, 减少呼吸急促和喘息。
遵医嘱使用药物,控制哮喘症状,减 少发作次数。
避免诱发因素
避免接触过敏原、冷空气等诱发因素, 减少哮喘发作。
呼吸操
通过特定的动作和呼吸配合,达到锻 炼呼吸肌、改善呼吸功能的目的。如 扩胸运动、深呼吸运动等。
器械辅助锻炼
使用呼吸训练器、呼吸机等器械,辅助 患者进行呼吸功能锻炼。如使用呼吸训 练器进行深呼吸训练、使用呼吸机进行 辅助通气等。
04
不同人群针对性锻炼方案
慢性阻塞性肺疾病患者
呼吸肌锻炼
通过深呼吸、缩唇呼吸等 方式,增强呼吸肌的力量 和耐力。
呼吸肌功能评估方法
最大吸气压(MIP)和最大呼气压(MEP…
通过测量患者在最大努力吸气或呼气时的口腔压力,评估呼吸肌的力 量。
呼吸肌耐力测定
通过测量患者在持续吸气或呼气过程中的口腔压力变化,评估呼吸肌 的耐力。
肺功能测试
包括肺活量、潮气量、呼吸频率等指标的测定,可以间接反映呼吸肌 的功能状态。
影像学检查
呼吸功能锻炼ppt课件完整版
呼吸功能锻炼方法 PPT课件
造成栓塞或静脉炎等
方法
a、采半坐卧姿。 b、脚板前后左右摇摆,然后膝盖弯曲、
伸直,最后将整个腿抬起、放下。
小结
在正常情况下,吸入气体与肺血流的分布是不均匀的,肺 泡通气也不均匀。这种局部通气不均,使得肺上部与肺下 部的肺泡大小不相等,肺上部者大,肺下部者较小,这种 生理现象提示人们,经常作深呼吸动作的必要性。当呼吸 道有炎症或肺部疾病时,必然加重这种分布的不均等。因 此,加强对卧床或术后病人行有效呼吸功能锻炼显然尤为 重要。
呼吸功能训练方法
—陈国翠
前言
肺部感染、肺不张,肺损伤和急性呼吸功 能衰竭是胸部术后常见并发症和死亡原因 之一
而这些并发症的发生,主要与病人的呼吸 功能及能否有效排痰有关
有效的呼吸功能训练可改善病人肺功能, 增加呼吸肌力,促进肺膨胀,减少术后并 发症的发生。
前言
有资料显示,胸部大手术后肺部并发症的 发生率在20~40%。早期采取翻身、拍背、 雾化等方法预防术后并发症,效果并不理 想
然收缩,继尔一声将气冲出的咳嗽方法。术后病人常可引 起伤口剧痛。 分段咳嗽:让病人一连串的小声咳嗽,逐渐驱使支气管分 泌物脱落咳出。这种方法效果虽然差一点,但病人痛苦少 发声性咳嗽:当病人咳嗽有剧痛时,可让病人深吸气,张 口并保持声门开放,尔后再咳嗽。(哈气式咳嗽)
辅助方法
咳嗽训练:辅助咳嗽训练 叩背:轻击背部,使肺内分泌物松脱。拍背时手固定成背
腹式呼吸法
病人可每天进行练习,每次做5—15分钟,每次训练以
5—7次为宜,逐渐养成平稳而缓慢的腹式呼吸习惯。需要 注意的是,呼吸要深长而缓慢,尽量用鼻而不用口。术前 一周开始进行,配合进行适当的体育锻炼(如:爬楼梯、 慢跑等),以增加肺活量。 训练腹式呼吸有助于增加通气量,降低呼吸频率,还可 增加咳嗽、咳痰能力,缓解呼吸困难症状。
方法
a、采半坐卧姿。 b、脚板前后左右摇摆,然后膝盖弯曲、
伸直,最后将整个腿抬起、放下。
小结
在正常情况下,吸入气体与肺血流的分布是不均匀的,肺 泡通气也不均匀。这种局部通气不均,使得肺上部与肺下 部的肺泡大小不相等,肺上部者大,肺下部者较小,这种 生理现象提示人们,经常作深呼吸动作的必要性。当呼吸 道有炎症或肺部疾病时,必然加重这种分布的不均等。因 此,加强对卧床或术后病人行有效呼吸功能锻炼显然尤为 重要。
呼吸功能训练方法
—陈国翠
前言
肺部感染、肺不张,肺损伤和急性呼吸功 能衰竭是胸部术后常见并发症和死亡原因 之一
而这些并发症的发生,主要与病人的呼吸 功能及能否有效排痰有关
有效的呼吸功能训练可改善病人肺功能, 增加呼吸肌力,促进肺膨胀,减少术后并 发症的发生。
前言
有资料显示,胸部大手术后肺部并发症的 发生率在20~40%。早期采取翻身、拍背、 雾化等方法预防术后并发症,效果并不理 想
然收缩,继尔一声将气冲出的咳嗽方法。术后病人常可引 起伤口剧痛。 分段咳嗽:让病人一连串的小声咳嗽,逐渐驱使支气管分 泌物脱落咳出。这种方法效果虽然差一点,但病人痛苦少 发声性咳嗽:当病人咳嗽有剧痛时,可让病人深吸气,张 口并保持声门开放,尔后再咳嗽。(哈气式咳嗽)
辅助方法
咳嗽训练:辅助咳嗽训练 叩背:轻击背部,使肺内分泌物松脱。拍背时手固定成背
腹式呼吸法
病人可每天进行练习,每次做5—15分钟,每次训练以
5—7次为宜,逐渐养成平稳而缓慢的腹式呼吸习惯。需要 注意的是,呼吸要深长而缓慢,尽量用鼻而不用口。术前 一周开始进行,配合进行适当的体育锻炼(如:爬楼梯、 慢跑等),以增加肺活量。 训练腹式呼吸有助于增加通气量,降低呼吸频率,还可 增加咳嗽、咳痰能力,缓解呼吸困难症状。
呼吸功能锻炼ppt课件
1、平静呼吸 2、立位吸气,尔后前倾呼气 3、单举上臂吸气,再双手压腹呼气。 4、平举上肢吸气,双臂下垂呼气。 5、平伸上肢吸气,双手压腹呼气。
9
6、抱头吸气,转体呼气。 7、立位,上举上臂吸气,蹲位呼气。 8、缩唇呼气 9、平静呼吸及放松。 这一套体操不复杂,容易掌握,可先从每次
缩唇呼吸是指先 用鼻吸气再用口 呼气,呼气时尽 量将口唇缩拢似 吹口哨状,持续 缓慢呼气。
7
呼与吸的比例为2:1或3:1,每 次10-20分钟,每日2次。
缩唇呼吸可促使肺泡扩张,组织 小气道过早内陷,有利于肺泡内 气体交换。
8
全身呼吸体操
将腹式呼吸、缩唇呼气和扩胸、弯腰、下蹲等动作结合起来, 其步骤如下:
1-2遍开始,逐渐增加到每次做4-6遍,每天 1-2次,量力而行。
10
11
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
12
•呼气时,腹肌收缩, 腹部的手有下降感。
5பைடு நூலகம்
注意事项:
姿势正确。习惯后可取立位。 重在“呼”字,充分呼气可使肺内的二氧化
碳减少,这样吸入的新鲜空气也会增加,肺 内氧气增加后就有利于气体交换。 腹式呼吸要求深而慢。为了多排出肺内废气, 呼气的时间可适当延长,达到呼气时间的2-3 倍。
6
缩唇呼吸
3
腹式呼吸
腹式呼吸适用于慢性阻塞性肺 疾病恢复期。进行腹式呼吸时,要 心情宁静,颈背部肌肉放松,先练 习呼气,把肺内的废气尽可能多的 排出。这样练习的次数多了,可以 改善人体的缺氧情况。每次腹式呼 吸应重复8-10次,每天2-4次。
4
•取卧位,两膝半屈 使腹肌放松。一手 放腹部。
•用鼻缓慢吸气时, 膈肌松弛,尽力将 腹部挺出,腹部的 手有向上抬的感觉。
9
6、抱头吸气,转体呼气。 7、立位,上举上臂吸气,蹲位呼气。 8、缩唇呼气 9、平静呼吸及放松。 这一套体操不复杂,容易掌握,可先从每次
缩唇呼吸是指先 用鼻吸气再用口 呼气,呼气时尽 量将口唇缩拢似 吹口哨状,持续 缓慢呼气。
7
呼与吸的比例为2:1或3:1,每 次10-20分钟,每日2次。
缩唇呼吸可促使肺泡扩张,组织 小气道过早内陷,有利于肺泡内 气体交换。
8
全身呼吸体操
将腹式呼吸、缩唇呼气和扩胸、弯腰、下蹲等动作结合起来, 其步骤如下:
1-2遍开始,逐渐增加到每次做4-6遍,每天 1-2次,量力而行。
10
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12
•呼气时,腹肌收缩, 腹部的手有下降感。
5பைடு நூலகம்
注意事项:
姿势正确。习惯后可取立位。 重在“呼”字,充分呼气可使肺内的二氧化
碳减少,这样吸入的新鲜空气也会增加,肺 内氧气增加后就有利于气体交换。 腹式呼吸要求深而慢。为了多排出肺内废气, 呼气的时间可适当延长,达到呼气时间的2-3 倍。
6
缩唇呼吸
3
腹式呼吸
腹式呼吸适用于慢性阻塞性肺 疾病恢复期。进行腹式呼吸时,要 心情宁静,颈背部肌肉放松,先练 习呼气,把肺内的废气尽可能多的 排出。这样练习的次数多了,可以 改善人体的缺氧情况。每次腹式呼 吸应重复8-10次,每天2-4次。
4
•取卧位,两膝半屈 使腹肌放松。一手 放腹部。
•用鼻缓慢吸气时, 膈肌松弛,尽力将 腹部挺出,腹部的 手有向上抬的感觉。
呼吸功能锻炼PPT课件
14
美国早期进行这项实验的专家建议将患者的步行分为4个等级
<300m
1级
2级
300~374.9m
3级
375~449.5m
4级
>450m
15
评定结果
轻度心衰
6分钟内步行距离426m~550m
中度心衰
6分钟内步行距离150m~425m
重度心衰
6分钟内步行距离<150m
正常人:400-700m
16
注
4
呼吸时肺部是如何运动的 COPD
5
6
病理式呼吸模式 有效呼吸降低
呼吸机无力
主要功能 障碍
能耗增加, 活动能力减退
心理障碍
7
唯有运动有效改善体能
• 对于部分慢性且较严重的心肺疾病病患,药物治 疗经常仅止于减缓恶化速度,对日渐虚弱肢体毫 无有效的预防或改善。
• 举世皆知,目前
8
预防疾病急性发作和各种 并发症的发生
尽可能恢复已受损害的 肺功能
增强患者日常生活的 活动能力 提高患者的生活质量
9
02
心功能评估
健康状态评估
01
心理社会评估 生活质量评估
康复护 理评估
呼吸困难程度 肺功能评估
11
健康状态评估
症状和体征
每天几支
病史 发病的频率 发病时的情况
一般 情况
吸烟 情况
既往 史
12
6分钟步行实验
1.在平坦的地面划出一条长达30.5米的直线距 离,每3米有标记,起始点有明确标记。 2.患者在期间往返走动,步履缓急根据患者自 己的体能决定。 3.监测人员每2分钟报时一次,并记录患者可能 发生的气促、胸痛等不适,如果患者体力难支 可暂时休息或终止实验。 4.6分钟实验结束监测人员统计患者步行距离进 行结果。 5.实验前后监测生命体征。
呼吸功能训练PPT课件
13
肋间肌
▪ 主要的呼吸辅助肌 ▪ 肋间外肌收缩使胸廓向上、向外扩张,胸廓
的前后径变长,帮助吸气。 ▪ 肋间内肌收缩使肋骨下降,帮助呼气。 ▪ 肋间肌在平静呼吸时不起主要作用,只有在
深呼吸时才起作用。 ▪ 长期的肋间肌运动将促使胸廓发生扩大畸形,
形成肺气肿患者特有的“桶状胸”。
14
辅助呼吸肌
▪ 斜角肌、胸锁乳突肌、斜方肌、胸大肌 ▪ 抬高和固定胸廓,提高膈肌呼吸效率。 ▪ 安静状态下辅助呼吸肌群不收缩,只有当呼吸非常
▪ 静息状态下,正常通气是通过膈肌收缩,伴 肋间外肌充分收缩使胸廓固定完成的。
▪ 吸气时,当膈肌开始收缩,下部肋缘就向外 张开且腹压增加,同时腹肌放松。
▪ 呼气时则主要有肺回缩的力量使膈肌逐渐放 松所致。
▪ 呼吸中枢活动增强时可增加呼吸的深度和速 度。
23
呼吸训练的理论基础
▪ 解剖与生理方面的依据 ▪ 呼吸节律的调控 ▪ 肺的功能潜力
▪ 任何试图产生较高每分钟通气量的运动均是有害的。
▪ 深而慢的呼吸需过多的对弹性阻力做功;而浅而快的 呼吸则需过多地对气道阻力及组织黏性阻力做功。尽 量不要改变患者已经习惯了的呼吸频率及深度。
▪ 呼吸运动的效率为5%~10%。
19
呼吸力学的紊乱
▪ 远端或近端气道 ▪ 肺泡组织 ▪ 胸廓
20
(二)呼吸疾病的病理生理学基础
7
(一)肺及胸廓的弹性特征
▪ 弹起的单位容
量的改变。正常成年人肺顺应性的平均值为 100~200ml/cmH2O。
8
肺及胸廓的弹性特征
▪ 肺具有抵抗扩张、向无气状态回缩的特 性
▪ 胸廓和横膈有向外扩张的趋势
9
胸廓
10
肋间肌
▪ 主要的呼吸辅助肌 ▪ 肋间外肌收缩使胸廓向上、向外扩张,胸廓
的前后径变长,帮助吸气。 ▪ 肋间内肌收缩使肋骨下降,帮助呼气。 ▪ 肋间肌在平静呼吸时不起主要作用,只有在
深呼吸时才起作用。 ▪ 长期的肋间肌运动将促使胸廓发生扩大畸形,
形成肺气肿患者特有的“桶状胸”。
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辅助呼吸肌
▪ 斜角肌、胸锁乳突肌、斜方肌、胸大肌 ▪ 抬高和固定胸廓,提高膈肌呼吸效率。 ▪ 安静状态下辅助呼吸肌群不收缩,只有当呼吸非常
▪ 静息状态下,正常通气是通过膈肌收缩,伴 肋间外肌充分收缩使胸廓固定完成的。
▪ 吸气时,当膈肌开始收缩,下部肋缘就向外 张开且腹压增加,同时腹肌放松。
▪ 呼气时则主要有肺回缩的力量使膈肌逐渐放 松所致。
▪ 呼吸中枢活动增强时可增加呼吸的深度和速 度。
23
呼吸训练的理论基础
▪ 解剖与生理方面的依据 ▪ 呼吸节律的调控 ▪ 肺的功能潜力
▪ 任何试图产生较高每分钟通气量的运动均是有害的。
▪ 深而慢的呼吸需过多的对弹性阻力做功;而浅而快的 呼吸则需过多地对气道阻力及组织黏性阻力做功。尽 量不要改变患者已经习惯了的呼吸频率及深度。
▪ 呼吸运动的效率为5%~10%。
19
呼吸力学的紊乱
▪ 远端或近端气道 ▪ 肺泡组织 ▪ 胸廓
20
(二)呼吸疾病的病理生理学基础
7
(一)肺及胸廓的弹性特征
▪ 弹起的单位容
量的改变。正常成年人肺顺应性的平均值为 100~200ml/cmH2O。
8
肺及胸廓的弹性特征
▪ 肺具有抵抗扩张、向无气状态回缩的特 性
▪ 胸廓和横膈有向外扩张的趋势
9
胸廓
10
呼吸功能锻炼的方法ppt课件
呼吸功能锻炼的方法
• 2019-06
呼吸功能锻炼的方法
方法
◆
腹 式 呼 吸法
◆
缩唇呼吸法
有 效 的咳嗽 法
吹气球法
呼吸操
呼吸功能锻炼的方法
1、腹 式 呼 吸 法
(diaphragmatic breathing)
• 吸气时腹部凸起 • 吐气时腹部凹两手分别放于 前
呼吸功能锻炼的方法
3)经嘴(呈吹口哨样) 呼气,同时收缩腹部
4)吸气与呼气时间比 1:2或1:3,以不头晕 为度
每次训练7~8次 每次10~20分钟
呼吸功能锻炼的方法
3、有 效 的 咳 嗽 方 法
1、刺 激 咳 嗽 法
2、有 效 咳 嗽 训 练 3、辅 助 咳 嗽 法 4、叩 背 助 排 痰 法
•
卧位
• 呼吸操: 坐位
•
立位
呼吸功能锻炼的方法
呼吸操八个步骤
1.双脚开立,双手叉腰,吸气,随着呼气转头。 2.一手搭肩,一手侧平举吸气,随旋转转呼气。 3.双手叉腰,抬腿吸气,呼气收腿。 4.平举双手吸气,呼气时抱胸。 5.双手叉腰,迈左腿吸气,呼气收腿。 6.双手叉腰,迈右腿吸气,收腿呼气。 7.双手叉腰,吸气时鼓腹,呼气时收腹弯腰。 8.平静呼吸及放松
呼吸功能锻炼的方法
总结
• 运用护理程序的方法教会病人 • 因人施教,体现个性化呼吸功能锻炼
呼吸功能锻炼的方法
谢 谢!
呼吸功能锻炼的方法
呼吸功能锻炼的方法
方法一 患者放松 坐位或身体前倾 颈部稍屈曲
方法二 坐位双脚着地 身体稍前倾 双手环抱枕头
呼吸功能锻炼的方法
呼吸功能锻炼的方法
叩背法助排痰
• 手击震动法: • 叩击时五指并拢,手
• 2019-06
呼吸功能锻炼的方法
方法
◆
腹 式 呼 吸法
◆
缩唇呼吸法
有 效 的咳嗽 法
吹气球法
呼吸操
呼吸功能锻炼的方法
1、腹 式 呼 吸 法
(diaphragmatic breathing)
• 吸气时腹部凸起 • 吐气时腹部凹两手分别放于 前
呼吸功能锻炼的方法
3)经嘴(呈吹口哨样) 呼气,同时收缩腹部
4)吸气与呼气时间比 1:2或1:3,以不头晕 为度
每次训练7~8次 每次10~20分钟
呼吸功能锻炼的方法
3、有 效 的 咳 嗽 方 法
1、刺 激 咳 嗽 法
2、有 效 咳 嗽 训 练 3、辅 助 咳 嗽 法 4、叩 背 助 排 痰 法
•
卧位
• 呼吸操: 坐位
•
立位
呼吸功能锻炼的方法
呼吸操八个步骤
1.双脚开立,双手叉腰,吸气,随着呼气转头。 2.一手搭肩,一手侧平举吸气,随旋转转呼气。 3.双手叉腰,抬腿吸气,呼气收腿。 4.平举双手吸气,呼气时抱胸。 5.双手叉腰,迈左腿吸气,呼气收腿。 6.双手叉腰,迈右腿吸气,收腿呼气。 7.双手叉腰,吸气时鼓腹,呼气时收腹弯腰。 8.平静呼吸及放松
呼吸功能锻炼的方法
总结
• 运用护理程序的方法教会病人 • 因人施教,体现个性化呼吸功能锻炼
呼吸功能锻炼的方法
谢 谢!
呼吸功能锻炼的方法
呼吸功能锻炼的方法
方法一 患者放松 坐位或身体前倾 颈部稍屈曲
方法二 坐位双脚着地 身体稍前倾 双手环抱枕头
呼吸功能锻炼的方法
呼吸功能锻炼的方法
叩背法助排痰
• 手击震动法: • 叩击时五指并拢,手
呼吸功能锻炼 ppt课件
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7
(一)清理呼吸道——有效咳嗽
➢ 体位:坐位或半坐卧位, 屈膝,上身前倾
➢ 吐余气,深呼吸数次 ➢ 吸气,至膈肌完全下降 ➢ 屏气3-5秒 ➢ 前倾,可按压胸骨下方 ➢ 张口连续咳嗽2-3声,短
促有力
➢ 休息和正常呼吸几分钟后 再重新开始
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8
深吸一口气后屏气3~5秒,然后缩唇(撅嘴),缓慢呼气 在深吸一口气后屏气3~5秒,身体前倾,从胸腔进行2~3次 短促有力咳嗽,张口咳出痰液,咳嗽时收缩腹肌,或用自己 的手按压上腹部,帮助咳嗽。
ppt课件
22
呼吸训练器
• 呼吸功能训练器小巧、直观,具有量化指 标、操作方便、病人易于掌握,依从性好
• 降低病人呼吸频率,提高潮气量和有效通 气量,可充分扩张胸廓和肺泡,有效预防 术后肺不张。
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23
节段呼吸
• 病人取仰卧位,先确定需要充填的部位,指导者用一 手紧紧加压于局部,让病人用鼻吸气,并要求将气吸 至指导者加压手的下面。随着吸气动作局部徐徐 隆起,加压的手渐渐减压,至吸气末为轻按局部,此 时要求病人维持2~3秒,然后呼气。此方法主要是 针对肺叶切除术后和胸廓改形术后病人进行,目的 是为了促使余肺尽早膨胀充填空腔,因为肺段、肺 叶切除术后所残留的空腔是继发感染的主要部位。
ppt课件
25
五、呼吸功能锻炼注意事项
• 因人而异 • 循序渐进 • 确保安全 • 耐心宣教 • 持之以恒
腹部,胸廓保持最小活动幅度,缓呼深吸 每分钟7~8次,每次10~20min,每日2次,反复训练。
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19
腹式呼吸
• 呼气时腹肌收缩,膈 肌松弛,回复原位, 腹部凹下,增加呼气 潮气容积
呼吸功能训练 ppt课件
呼吸功能训练
呼吸的生理基础
• 呼吸由肺通气和肺换气组成,称为外呼吸;组织换气 又称为内呼吸。整个呼吸过程分四个相互衔接和同步 的阶段:
呼吸系统的构成
• 鼻腔
• 咽喉 • 气管 • 肺 支气管 细支气管 肺泡
正常呼吸实施的要素
• 完整而扩张良好的胸廓;
• 健全的呼吸肌; • 富有弹性的肺组织及与之相匹配的肺血循环; • 畅通的气道; • 调节灵敏的呼吸中枢与神经传导系统。
力。
(二)呼气训练
• 1.腹肌训练:腹肌是最主要的呼气肌。 • 2.吹蜡烛法:将点燃的蜡烛放在口前10cm处,吸气 后用力吹蜡烛,使蜡烛火焰飘动。 • 3.吹瓶法:用两个有刻度的玻璃瓶,瓶的容积为
2000ml,各装入1000ml水。将两个瓶用胶管或玻璃管
连接,在其中的一个瓶插入吹气用的玻璃管或胶管, 另一个瓶再插入一个排气管。训练时用吹气管吹气,
呼吸训练的理论基础
• 解剖与生理方面的依据
• 呼吸节律的调控 • 肺的功能潜力
(一)解剖和生理方面的依据
• 维持肺通气量的肌群不是直接作用于肺和支气管,而是通 过改变胸腔容积,使胸腔内压产生相应的变化,从而引起 肺泡的扩张和回缩,驱动气体出入。
呼吸可在一定程度上受意识支配,因而可以进行主观训练。 通常吸气是主动的,呼气是因胸廓和肺的弹性回缩而被动 完成的,在呼吸训练中应着重训练吸气肌。
呼吸功能训练
• 呼吸功能训练是根据不同患者的病理生理学机制,有 针对性地拟订和实施呼吸康复训练计划 • 增强肺通气功能,提高呼吸肌功能,纠正病理性呼吸 模式,促进痰液排出 • 改善肺换气功能 • 促进血液循环和组织换气,提高日常生活活动能力
影响呼吸功能的相关因素
• 呼吸肌→肺通气过程 • 肺组织病理变化→肺换气 • 血液循环和血液质量→气体在血液中的运输 • 身体素质和全身代谢→气体的组织换气
呼吸的生理基础
• 呼吸由肺通气和肺换气组成,称为外呼吸;组织换气 又称为内呼吸。整个呼吸过程分四个相互衔接和同步 的阶段:
呼吸系统的构成
• 鼻腔
• 咽喉 • 气管 • 肺 支气管 细支气管 肺泡
正常呼吸实施的要素
• 完整而扩张良好的胸廓;
• 健全的呼吸肌; • 富有弹性的肺组织及与之相匹配的肺血循环; • 畅通的气道; • 调节灵敏的呼吸中枢与神经传导系统。
力。
(二)呼气训练
• 1.腹肌训练:腹肌是最主要的呼气肌。 • 2.吹蜡烛法:将点燃的蜡烛放在口前10cm处,吸气 后用力吹蜡烛,使蜡烛火焰飘动。 • 3.吹瓶法:用两个有刻度的玻璃瓶,瓶的容积为
2000ml,各装入1000ml水。将两个瓶用胶管或玻璃管
连接,在其中的一个瓶插入吹气用的玻璃管或胶管, 另一个瓶再插入一个排气管。训练时用吹气管吹气,
呼吸训练的理论基础
• 解剖与生理方面的依据
• 呼吸节律的调控 • 肺的功能潜力
(一)解剖和生理方面的依据
• 维持肺通气量的肌群不是直接作用于肺和支气管,而是通 过改变胸腔容积,使胸腔内压产生相应的变化,从而引起 肺泡的扩张和回缩,驱动气体出入。
呼吸可在一定程度上受意识支配,因而可以进行主观训练。 通常吸气是主动的,呼气是因胸廓和肺的弹性回缩而被动 完成的,在呼吸训练中应着重训练吸气肌。
呼吸功能训练
• 呼吸功能训练是根据不同患者的病理生理学机制,有 针对性地拟订和实施呼吸康复训练计划 • 增强肺通气功能,提高呼吸肌功能,纠正病理性呼吸 模式,促进痰液排出 • 改善肺换气功能 • 促进血液循环和组织换气,提高日常生活活动能力
影响呼吸功能的相关因素
• 呼吸肌→肺通气过程 • 肺组织病理变化→肺换气 • 血液循环和血液质量→气体在血液中的运输 • 身体素质和全身代谢→气体的组织换气
呼吸功能训练ppt
慢性阻塞性肺疾病患者康复
重症监护病房患者康复
术后康复患者
单击添加标题
呼吸功能训练的 方法
呼吸功能训练的 注意事项
呼吸功能训练概 述
呼吸功能训练的 步骤
呼吸功能训练的 应用场景
呼吸系统的组成和功能
呼吸系统由呼吸 道和肺组成
呼吸道包括鼻腔、 喉、气管和支气 管等部分
肺是呼吸系统的 主要器官,负责 气体交换
呼吸系统的功能 是吸入氧气并排 出二氧化碳
呼吸功能训练的定义和目的
如有不适,应 立即停止训练 并咨询专业医
生的意见。
呼吸功能训练 需要持之以恒, 但也不宜过度 训练,以免造 成不必要的身
体损伤。
注意环境卫生和空气质量
保持室内空气流通,避免在密闭环境中进行呼吸功能训练。 定期清洁和消毒训练设备,确保卫生安全。 避免在空气污染严重的地方进行呼吸功能训练。 注意个人卫生,勤洗手、戴口罩等措施可以有效减少感染风险。
评估训练效果
评估训练效果:通过观察呼吸频率、呼吸深度等指标,评估呼吸功能训练的效果 制定训练计划:根据个体情况制定个性化的呼吸功能训练计划,包括训练方式、强度、频率等 实施训练:按照制定的训练计划进行呼吸功能训练,可以采用各种方式如深呼吸、憋气、吹气等 调整训练方案:根据训练效果和个体反应,及时调整训练方案,以达到更好的效果
评估患者情况: 了解患者的病 情、年龄、身 体状况等,以 便制定适合的
训练计划。
确定训练目标: 根据患者情况, 制定具体的训 练目标,如提 高肺活量、改 善呼吸功能等。
选择训练方式: 根据患者情况, 选择合适的训 练方式,如深 呼吸、憋气、
吹气球等。
制定训练计划: 根据评估结果 和目标,制定 具体的训练计 划,包括训练 频率、持续时 间、训练量等。
呼吸功能训练ppt课件
2.伤口固定法
咳嗽时,患者将双手紧紧地压住伤口,以固定疼痛部 位。如果患者不能触及伤口部位,则治疗师给予协助。
3.气雾剂吸入方法
适用于分泌物浓稠者。 可用手球气雾器或超声雾化器等,产生的微粒,大的
沉着于喉及上呼吸道,小的沉着于远端呼吸性支气管 肺泡。气雾剂吸入后鼓励患者咳嗽。
八、体位引流
通常吸气是主动的,呼气是因胸廓和肺的弹 性回缩而被动完成的,在呼吸训练中应着重 训练吸气肌。
9
(二)呼吸节律的调控
呼吸运动是节律性运动。 在延髓及延髓与脑桥、中脑之间均有呼吸调
节中枢。
10
(三)肺的功能潜力
成人肺活量平均为3L,而每次呼吸的潮气量 只有500ml,仅占肺活量的1/6。
6.如有需要,应鼓励患者做深度、急剧地双重咳嗽。 7.如果上述方法不能使患者自动咳嗽,则指导患者
做几次深呼吸,并在呼气时给予振动,可诱发咳嗽。 8.引流治疗结束后缓慢坐起并休息,防止姿势性低
血压。
9.评估引流效果并作记录。
(三)终止体位引流的指征
1.胸部X线纹理清楚。 2.患者的体温正常,并维持24小时~
呼吸功能训练呼吸功能训练是根据丌同患者的病理生理学机制有针对性地拟订和实施呼吸康复训练计划增强肺通气功能提高呼吸肌功能纠正病理性呼吸模式促进痰液排出促进血液循环和组细换气提高日常生活活劢能力影响呼吸功能的相关因素呼吸肌肺通气过程肺组细病理发化肺换气血液循环和血液质量气体在血液中的运输身体素质和全身代谢气体的组细换气维持肺通气量的肌群丌是直接作用亍肺和支气管而是通过改发胸腔容积使胸腔内压产生相应的发化从而引起肺泡的扩张和回缩驱劢气体出入
(一)单侧或双侧肋骨扩张
患者坐位或屈膝仰卧位,治疗师双手置于患者下肋骨 侧方,让患者呼气
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28
呼吸训练的目标
▪ 尽可能恢复有效的腹式呼吸,改善呼吸功能。 ▪ 清除气道内分泌物,减少气道刺激因素,保
持呼吸道卫生。 ▪ 采取多种措施,防治并发症。 ▪ 提高患者心功能和全身体能,尽可能恢复活
▪ 呼吸疾病是肺部组织气体充分交换受阻而导 致二氧化碳潴留和缺氧的一些疾病。
▪ 原因:肌肉无力或其弹性减退;空气流经气 管支气管树时阻力增加。
▪ 分类: 限制性疾病 阻塞性疾病 弥散功能障碍
20
(三)呼吸肌及其控制
▪ 静息状态下,正常通气是通过膈肌收缩,伴 肋间外肌充分收缩使胸廓固定完成的。
▪ 吸气时,当膈肌开始收缩,下部肋缘就想外 张开且腹压增加,同时腹肌放松。
7
肺及胸廓的弹性特征
▪ 肺具有抵抗扩张、向无气状态回缩的特 性
▪ 胸廓和横膈有向外扩张的趋势
8
胸廓
9
呼吸肌
▪ 呼吸肌并不直接作用于肺和支气管,而是通过改变 胸腔容积,使胸腔内压产生相应变化,从而导致肺 泡扩张和回缩,驱动气体出入。
10
呼吸肌
▪ 吸气肌 膈肌(横膈膜) 肋间外肌 辅助吸气肌(胸锁乳突肌/ 斜方肌/斜角肌)
▪ 呼气时则主要有肺回缩的力量使膈肌逐渐放 松所致。
▪ 呼吸中枢活动增强时可增加呼吸的深度和速 度。
21
呼吸训练的理论基础
▪ 解剖与生理方面的依据 ▪ 呼吸节律的调控 ▪ 肺的功能潜力
22
解剖和生理方面的依据
▪ 维持肺通气量的肌群不是直接作用于肺和支 气管,而是通过改变胸腔容积,使胸腔内压 产生相应的变化,从而引起肺泡的扩张和回 缩,驱动气体出入。
12
肋间肌
▪ 主要的呼吸辅助肌 ▪ 肋间外肌收缩使胸廓向上、向外扩张,胸廓
的前后径变长,帮助吸气。 ▪ 肋间内肌收缩使肋骨下降,帮助呼气。 ▪ 肋间肌在平静呼吸时不起主要作用,只有在
深呼吸时才起作用。 ▪ 长期的肋间肌运动将促使胸廓发生扩大畸形,
形成肺气肿患者特有的“桶状胸”。
13
辅助呼吸肌
▪ 斜角肌、胸锁乳突肌、斜方肌、胸大肌 ▪ 抬高和固定胸廓,提高膈肌呼吸效率。 ▪ 安静状态下辅助呼吸肌群不收缩,只有当呼吸非常
5
正常呼吸实施的要素
▪ 完整而扩张良好的胸廓; ▪ 健全的呼吸肌; ▪ 富有弹性的肺组织及与之相匹配的肺血循环; ▪ 畅通的气道; ▪ 调节灵敏的呼吸中枢与神经传导系统。
6
(一)肺及胸廓的弹性特征
▪ 弹性是指物体抵抗变形的能力。 ▪ 顺应性:指单位压力改变时所引起的单位容
量的改变。正常成年人肺顺应性的平均值为 100~200ml/cmH2O。
▪ 采用呼气时收缩腹肌的运动体操,训练患者 在吸气时放松腹肌,以减少能耗。
▪ 通过缓慢而深得呼吸,改善由于气流速度增 加而使呼吸做功增加的情况。
27
呼吸训练的作用
▪ 主观训练对呼吸运动的控制和调节来改善呼吸功能; ▪ 改善氧气的吸取和二氧化碳的排出; ▪ 改善胸廓和肺组织的顺应性; ▪ 放松过度紧张的辅助呼吸肌以减轻呼吸困难的症状。
▪ 脊髓损伤的患者由于腹肌麻痹,运动能力和 呼吸能力均会收到限制。长期呼吸系统疾病 也会使腹肌产生疲劳。
15胸Βιβλιοθήκη 压分布▪ 吸气 :胸腔容积增大 负压增加 支气管肺泡牵张 气体流入
▪ 呼气:胸腔容积减少 正压 支 气管肺泡弹力回缩 气体流出
16
气道的力学作用
▪ 与肺和胸腔扩张的弹性力对抗制约肺容量的 变化。
▪ 肺循环有巨大代偿能力。 ▪ 在大脑皮质功能完整的情况下,最大自主通
气量每分钟可达100L以上,说明呼吸功能的 可塑性。
25
呼吸限制性疾病
▪ 适度的运动练习可以改善肌肉无力。 ▪ 胸廓畸形患者,训练腹肌或使用机械帮助其
进行通气。 ▪ 松解挛缩和僵硬的关节,可减少呼吸时所做
的功。
26
呼吸阻塞性疾病
▪ 任何试图产生较高每分钟通气量的运动均是有害的。
▪ 深而慢的呼吸需过多的对弹性阻力做功;而浅而快的 呼吸则需过多地对气道阻力及组织黏性阻力做功。尽 量不要改变患者已经习惯了的呼吸频率及深度。
▪ 呼吸运动的效率为5%~10%。
18
呼吸力学的紊乱
▪ 远端或近端气道 ▪ 肺泡组织 ▪ 胸廓
19
(二)呼吸疾病的病理生理学基础
困难时,辅助呼吸肌才开始收缩,使胸廓进一步扩 大,以便在原有呼吸肌收缩的基础上强化呼吸效应。 ▪ 哮喘患者常见辅助呼吸肌动员,并逐步形成肌肉肥 大。辅助呼吸肌增加呼吸能耗。 ▪ 康复训练时强调限制辅助呼吸肌的使用。
14
腹肌
▪ 安静呼吸时吸气是主动过程,呼气是由于胸 廓和肺的弹性回缩力被动完成。
▪ 深呼吸动作或剧烈运动时,必须要用力呼气 以增加肺活量,此时腹肌起主要作用。
▪ 呼吸可在一定程度上受意识支配,因而可以 进行主观训练。
▪ 通常吸气是主动的,呼气是因胸廓和肺的弹 性回缩而被动完成的,在呼吸训练中应着重 训练吸气肌。
23
呼吸节律的调控
▪ 呼吸运动是节律性运动。 ▪ 在延髓及延髓与脑桥、中脑之间均有呼吸调
节中枢。
24
肺的功能潜力
▪ 成人肺活量平均为3L,而每次呼吸的潮气量 只有500ml,仅占肺活量的1/6。
▪ 气道阻力增加患者呼吸做功。
17
呼吸能量、做功及其效率
▪ 平静呼吸时,呼吸肌耗氧约1ml/(min.L)通气,总耗 氧量为5~10ml/min。过度通气时,耗氧量增加到3 ml/(min.L)通气,通气量达到75L/min的健康人呼 吸时氧需超过200ml/ming。
▪ 肺气肿患者,呼吸时需要能量更多,每增加1L通气, 需额外吸收4~5ml的氧。
▪ 呼气肌 膈肌 腹肌 肋间内肌
11
膈肌
▪ 最主要的吸气肌 ▪ 横膈活动度1.5cm,深呼吸7-8cm,最大10cm。 ▪ 膈肌的神经损伤或麻痹导致膈肌活动减弱或丧失,
显著影响呼吸,甚至危及生命。慢性支气管炎或其 它呼吸疾病可以因为肺气肿和呼吸困难,造成膈肌 疲劳和衰竭,引起严重呼吸功能障碍,甚至呼吸衰 竭。 ▪ 膈肌训练是呼吸康复最重要的内容之一。
呼吸功能训练
中山大学附属第一医院康复科 赵江莉
1
一、概述
2
呼吸
吐故纳新:呼出二氧化碳,吸入新鲜空气。
3
呼吸系统的构成
▪ 鼻腔 ▪ 咽喉 ▪ 气管 ▪肺
支气管 细支气管 肺泡
4
呼吸类型
▪ 外呼吸 - 通过呼吸道与外界进行气体交换 - 呼吸练习有利改善
▪ 内呼吸 - 血液运输到组织(气体在血液和细胞间交换) - 呼吸练习效果不佳
呼吸训练的目标
▪ 尽可能恢复有效的腹式呼吸,改善呼吸功能。 ▪ 清除气道内分泌物,减少气道刺激因素,保
持呼吸道卫生。 ▪ 采取多种措施,防治并发症。 ▪ 提高患者心功能和全身体能,尽可能恢复活
▪ 呼吸疾病是肺部组织气体充分交换受阻而导 致二氧化碳潴留和缺氧的一些疾病。
▪ 原因:肌肉无力或其弹性减退;空气流经气 管支气管树时阻力增加。
▪ 分类: 限制性疾病 阻塞性疾病 弥散功能障碍
20
(三)呼吸肌及其控制
▪ 静息状态下,正常通气是通过膈肌收缩,伴 肋间外肌充分收缩使胸廓固定完成的。
▪ 吸气时,当膈肌开始收缩,下部肋缘就想外 张开且腹压增加,同时腹肌放松。
7
肺及胸廓的弹性特征
▪ 肺具有抵抗扩张、向无气状态回缩的特 性
▪ 胸廓和横膈有向外扩张的趋势
8
胸廓
9
呼吸肌
▪ 呼吸肌并不直接作用于肺和支气管,而是通过改变 胸腔容积,使胸腔内压产生相应变化,从而导致肺 泡扩张和回缩,驱动气体出入。
10
呼吸肌
▪ 吸气肌 膈肌(横膈膜) 肋间外肌 辅助吸气肌(胸锁乳突肌/ 斜方肌/斜角肌)
▪ 呼气时则主要有肺回缩的力量使膈肌逐渐放 松所致。
▪ 呼吸中枢活动增强时可增加呼吸的深度和速 度。
21
呼吸训练的理论基础
▪ 解剖与生理方面的依据 ▪ 呼吸节律的调控 ▪ 肺的功能潜力
22
解剖和生理方面的依据
▪ 维持肺通气量的肌群不是直接作用于肺和支 气管,而是通过改变胸腔容积,使胸腔内压 产生相应的变化,从而引起肺泡的扩张和回 缩,驱动气体出入。
12
肋间肌
▪ 主要的呼吸辅助肌 ▪ 肋间外肌收缩使胸廓向上、向外扩张,胸廓
的前后径变长,帮助吸气。 ▪ 肋间内肌收缩使肋骨下降,帮助呼气。 ▪ 肋间肌在平静呼吸时不起主要作用,只有在
深呼吸时才起作用。 ▪ 长期的肋间肌运动将促使胸廓发生扩大畸形,
形成肺气肿患者特有的“桶状胸”。
13
辅助呼吸肌
▪ 斜角肌、胸锁乳突肌、斜方肌、胸大肌 ▪ 抬高和固定胸廓,提高膈肌呼吸效率。 ▪ 安静状态下辅助呼吸肌群不收缩,只有当呼吸非常
5
正常呼吸实施的要素
▪ 完整而扩张良好的胸廓; ▪ 健全的呼吸肌; ▪ 富有弹性的肺组织及与之相匹配的肺血循环; ▪ 畅通的气道; ▪ 调节灵敏的呼吸中枢与神经传导系统。
6
(一)肺及胸廓的弹性特征
▪ 弹性是指物体抵抗变形的能力。 ▪ 顺应性:指单位压力改变时所引起的单位容
量的改变。正常成年人肺顺应性的平均值为 100~200ml/cmH2O。
▪ 采用呼气时收缩腹肌的运动体操,训练患者 在吸气时放松腹肌,以减少能耗。
▪ 通过缓慢而深得呼吸,改善由于气流速度增 加而使呼吸做功增加的情况。
27
呼吸训练的作用
▪ 主观训练对呼吸运动的控制和调节来改善呼吸功能; ▪ 改善氧气的吸取和二氧化碳的排出; ▪ 改善胸廓和肺组织的顺应性; ▪ 放松过度紧张的辅助呼吸肌以减轻呼吸困难的症状。
▪ 脊髓损伤的患者由于腹肌麻痹,运动能力和 呼吸能力均会收到限制。长期呼吸系统疾病 也会使腹肌产生疲劳。
15胸Βιβλιοθήκη 压分布▪ 吸气 :胸腔容积增大 负压增加 支气管肺泡牵张 气体流入
▪ 呼气:胸腔容积减少 正压 支 气管肺泡弹力回缩 气体流出
16
气道的力学作用
▪ 与肺和胸腔扩张的弹性力对抗制约肺容量的 变化。
▪ 肺循环有巨大代偿能力。 ▪ 在大脑皮质功能完整的情况下,最大自主通
气量每分钟可达100L以上,说明呼吸功能的 可塑性。
25
呼吸限制性疾病
▪ 适度的运动练习可以改善肌肉无力。 ▪ 胸廓畸形患者,训练腹肌或使用机械帮助其
进行通气。 ▪ 松解挛缩和僵硬的关节,可减少呼吸时所做
的功。
26
呼吸阻塞性疾病
▪ 任何试图产生较高每分钟通气量的运动均是有害的。
▪ 深而慢的呼吸需过多的对弹性阻力做功;而浅而快的 呼吸则需过多地对气道阻力及组织黏性阻力做功。尽 量不要改变患者已经习惯了的呼吸频率及深度。
▪ 呼吸运动的效率为5%~10%。
18
呼吸力学的紊乱
▪ 远端或近端气道 ▪ 肺泡组织 ▪ 胸廓
19
(二)呼吸疾病的病理生理学基础
困难时,辅助呼吸肌才开始收缩,使胸廓进一步扩 大,以便在原有呼吸肌收缩的基础上强化呼吸效应。 ▪ 哮喘患者常见辅助呼吸肌动员,并逐步形成肌肉肥 大。辅助呼吸肌增加呼吸能耗。 ▪ 康复训练时强调限制辅助呼吸肌的使用。
14
腹肌
▪ 安静呼吸时吸气是主动过程,呼气是由于胸 廓和肺的弹性回缩力被动完成。
▪ 深呼吸动作或剧烈运动时,必须要用力呼气 以增加肺活量,此时腹肌起主要作用。
▪ 呼吸可在一定程度上受意识支配,因而可以 进行主观训练。
▪ 通常吸气是主动的,呼气是因胸廓和肺的弹 性回缩而被动完成的,在呼吸训练中应着重 训练吸气肌。
23
呼吸节律的调控
▪ 呼吸运动是节律性运动。 ▪ 在延髓及延髓与脑桥、中脑之间均有呼吸调
节中枢。
24
肺的功能潜力
▪ 成人肺活量平均为3L,而每次呼吸的潮气量 只有500ml,仅占肺活量的1/6。
▪ 气道阻力增加患者呼吸做功。
17
呼吸能量、做功及其效率
▪ 平静呼吸时,呼吸肌耗氧约1ml/(min.L)通气,总耗 氧量为5~10ml/min。过度通气时,耗氧量增加到3 ml/(min.L)通气,通气量达到75L/min的健康人呼 吸时氧需超过200ml/ming。
▪ 肺气肿患者,呼吸时需要能量更多,每增加1L通气, 需额外吸收4~5ml的氧。
▪ 呼气肌 膈肌 腹肌 肋间内肌
11
膈肌
▪ 最主要的吸气肌 ▪ 横膈活动度1.5cm,深呼吸7-8cm,最大10cm。 ▪ 膈肌的神经损伤或麻痹导致膈肌活动减弱或丧失,
显著影响呼吸,甚至危及生命。慢性支气管炎或其 它呼吸疾病可以因为肺气肿和呼吸困难,造成膈肌 疲劳和衰竭,引起严重呼吸功能障碍,甚至呼吸衰 竭。 ▪ 膈肌训练是呼吸康复最重要的内容之一。
呼吸功能训练
中山大学附属第一医院康复科 赵江莉
1
一、概述
2
呼吸
吐故纳新:呼出二氧化碳,吸入新鲜空气。
3
呼吸系统的构成
▪ 鼻腔 ▪ 咽喉 ▪ 气管 ▪肺
支气管 细支气管 肺泡
4
呼吸类型
▪ 外呼吸 - 通过呼吸道与外界进行气体交换 - 呼吸练习有利改善
▪ 内呼吸 - 血液运输到组织(气体在血液和细胞间交换) - 呼吸练习效果不佳