人教版高一物理必修一精品学案：第3章《相互作用》单元测试(2)

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人教版高中物理必修一第三章《相互作用》单元检测物理试题

一、单选题人教版高中物理必修一第三章《相互作用》单元检测物理试题1. 关于动摩擦因数,下列说法正确的是( )A ．两物体接触面间压力越大,动摩擦因数越大B ．两物体间滑动摩擦力越大,动摩擦因数越大C ．两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与两物体间的压力成反比D ．两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的,与滑动摩擦力和正压力无关2. 如图所示，一物块在拉力F T 作用下沿水平方向做匀速运动．则拉力F T 与摩擦力F f 的合力的方向为:A ．可能向上偏右B ．可能向上偏左C ．一定竖直向上D ．无法判定3. 如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P 在支撑点M 、N 处受力的方向，下列说法正确的是( )C ．M 处受到的静摩擦力沿MN 方向B ．N 处受到的支持力竖直向上A ．M 处受到的支持力竖直向上D．N处受到的静摩擦力沿水平方向4. 已知两个力的合力为20 N，则这两个力的大小不可能是( )A．18 N、18 N B．10 N、20 N C．8 N、7 N D．20 N、28 N5. 在研究摩擦力特点的实验中，将木块放在水平长木板上，如图a所示，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大．分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力，并用计算机绘制出摩擦力F f 随拉力F的变化图像，如图b所示．已知木块质量为0.8kg．取重力加速度g=10m/s2．则木块与长木板间的动摩擦因数为A．0.2B．0.4C．0.6D．0.86. 如图所示，A、B两球完全相同，质量均为m，用两根等长的细线悬挂在O点，两球之间连着一根轻质弹簧，静止不动时，两根细线之间的夹角为θ，则弹簧的弹力为( )A．2mg tan θB．mg tan θC．2mg tanD．mg tan7. 如图所示，一重为10 N的球固定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，则AB杆对球的作用力()A．大小为7.5 NB．大小为10 NC．方向与水平方向成53°角斜向右下方D．方向与水平方向成53°角斜向左上方8. 如图，三个大小相等的力F，作用于同一点O，则合力最小的是( )A．B．C．D．9. 如图所示，小圆环A吊着一个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上，有一细线，一端拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B的一个小滑轮后吊着一个质量为m1的物块．如果小圆环、滑轮、细线的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计，细线又不可伸长，若平衡时弦AB所对应的圆心角为α，则两物块的质量之比应为（）A．cos B．sinC．2sin D．2sinα10. 台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点，反弹后速度为v1，方向与球桌边框夹角仍为θ如图所示．OB垂直于桌边，则下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中正确的是A．可能沿OA方向B．一定沿OB方向C．可能沿OC方向D．可能沿OD方向11. 关于静摩擦力的产生，下列说法中正确的是( )A．有相对运动趋势并且接触面间粗糙物体间一定有摩擦力B．有相对运动趋势的物体间一定有静摩擦力C．相互压紧并运动的物体间一定有静摩擦力D．只有相互压紧和有相对运动趋势的物体间才可能有摩擦力的作用12. 头顶球是足球比赛中常用到的一种技术，如图所示，关于运动员在顶球时头顶受到压力产生的直接原因是（）A．球的形变B．头的形变C．球受到的重力D．人受到的重力13. 把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板的重心可能是图中的（）A．A点B．B点C．C点D．D点二、多选题14. 如图所示，三个形状不规则的石块a 、b 、c 在水平桌面上成功地叠放在一起，则石块()A ．c 受到水平桌面向左的摩擦力B ．c 对b 的作用力一定竖直向上C ．b 对a 的支持力一定竖直向上D ．b 对a 的支持力一定等于a 所受重力15. 如图所示，弹簧秤和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G ＝10 N ，则弹簧秤A 和B 的读数分别为A ．10 N,20 NB ．10 N,10 NC ．10 N,0 ND ．0 N,0 N16. 在探究弹力与弹簧伸长量的关系实验中，得到某弹簧的伸长量x 与弹力F 之间的关系图象，下列说法中正确的是（）A ．弹簧的劲度系数为30.0N/mB ．弹簧发生弹性形变时，弹力大小与弹簧伸长(或缩短)的长度成正比C ．由图象可知弹簧原长为5.0cmD ．当弹簧伸长2.5cm 时，弹簧弹力为0.75N17. 下列说法中正确的是（）A．自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力18. 如图所示，小车M在恒力F作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断( )A．若地面光滑，则小车一定受三个力作用B．若地面粗糙，小车也可以不受摩擦力作用C．若小车做匀速运动，则小车一定受四个力的作用D．若小车做匀速运动，则小车可能受三个力的作用19. 如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动；根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是 ( )A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D．力是使物体运动的原因20. 一辆汽车停在水平地面上，下列说法正确的是A．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生弹性形变B．地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生弹性形变C．汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生弹性形变D．汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生弹性形变三、填空题四、实验题22. 俗话说：“人往高处走，水往低处流。

人教版物理必修一第三单元相互作用单元测试(二)Word版含答案

2018-2019学年高一上学期第三单元训练卷物理（二）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、单选题1．下列说法正确的是（）A ．质点一定是体积很小的物体B ．只要物体相互接触，就一定产生弹力C ．力可以离开施力物体而独立存在D ．用一绳子将物体悬挂起来，物体处于静止状态时，该物体的重心一定在绳子的延长线上2．下列情景中，物体M 所受摩擦力f 的示意图正确的是（）A ．B ．C ．D ．3．如图所示，不可伸长的轻细线AO 、BO 与CO 所能承受的最大拉力相同．AO 和BO 的A 、B 端是固定的，平衡时AO 是水平的，BO 与水平方向的夹角为θ，若逐渐增加所挂物体的质量，则最先断的细线是（） A ．细线AO B ．细线BO C ．细线CO D ．三条细线同时断 4．如图所示，物体A 和B 均处于静止状态，重力分别为13N 和7N ，不计弹簧秤和细线的重力，不考虑一切摩擦，则弹簧秤的读数是（） A ．6N B ．7N C ．13N D ．20N 5．一个质量为m 的皮球用一根轻质细绳悬挂在光滑的竖直墙面上，已知细绳与墙壁的夹角为θ，若细绳的拉力为F T ，墙对球的支持力为F N ．下列说法正确的是（） A ．F N =mg sinθ B ．F T =mg cosθ C ．若增加悬绳的长度，则拉力F T 将会增大 D ．若增加悬绳的长度，则支持力F N 将会减小 6．如图所示，物体放在水平桌面上，在水平方向上受F 1、F 2和摩擦力作用，处于静止状态．其中F 1=10N ，F 2=2N ．若撤去F 1，则物块受到的摩擦力是（） A ．8 N ，方向向右 B ．8 N ，方向向左 C ．2 N ，方向向右 D ．2 N ，方向向左 7．关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（） A ．有弹力必有摩擦力 B ．有摩擦力必有弹力 C ．弹力增大则摩擦力一定增大 D ．弹力是动力，摩擦力是阻力此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号8．一物体受到如图所示的F1、F2作用，且已知F1、F2互相垂直，大小分别为6N和8N，则该物体受到F1、F2的合力大小是（）A．2N B．6NC．10N D．14N9．有两个共点力，一个力的大小是20N，另一个力的大小是50N，它们合力的大小可能是（）A．10N B．20N C．40N D．80N10．关于共点力的合成，下列说法正确的是（）A．两个分力的合力一定比分力大B．两个分力大小一定，夹角越大，合力越小C．两个力合成，其中一个力增大，另外一个力不变，合力一定增大D．现有三个力，大小分别为3N、6N、8N，这三个力的合力最小值为1N二、多选题11．如图所示，质量为m的木块被水平推力压着，静止在竖直墙壁上，当推力F的大小增加到2F时，则（）A．木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C．木块所受墙面的摩擦力方向向下D．木块所受墙面的摩擦力不变12．如图所示，A、B两物体的重力分别是G A=4N，G B=5N．A用细绳悬挂在顶板上，B放在水平地面上，A、B间轻弹簧的弹力F=3N，则细绳中的弹力F T及物体B对地面的压力F N的可能值分别是（）A．9N和0N B．7N和2N C．3N和6N D．1N和8N13．一个质点在一个平面内受三个力的作用，能使合力为零的为（）A．1N3N5N B．3N5N8NC．5N15N25N D．5N12N13N14．如图所示，重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上，将重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2，则（）A．F1不是物体对斜面的压力B．F2就是物体受到的静摩擦力C．物体对斜面的压力方向与F1方向相同，大小为G cosαD．物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力共三个力的作用15．如图所示，F1、F2为两个分力，F为其合力，图中正确的合力矢量图是（）A．B．C．D．三、实验题16．在“探究力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

人教版物理必修一第三章《相互作用》测试试题(含答案)

人教版物理必修一第三章《相互作用》测试试题（含答案）1 / 7第三章《相互作用》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列说法中正确的是（）A ．静摩擦力一定不做功B ．滑动摩擦力一定做负功C ．一对相互作用力做功之和一定等于零D ．一对相互作用的摩擦力做功之和可能等于零2．关于参考系，以下说法中正确的是（）A ．参考系就是不动的物体B ．任何物体都可以被选作参考系C ．参考系必須是和地面连在一起的物体D ．物体运动的速度与参考系的选取无关3．如图所示，木块A 、B 静止叠放在光滑水平面上，A 的质量为m ，B 的质量为2m. 现施水平力F 拉B （如图甲），A 、B 刚好不发生相对滑动，一起沿水平面运动．若改用水平力F′拉A （如图乙），使A 、B 也保持相对静止，一起沿水平面运动，则F′不得超过（）A ．2FB ．2FC ．3FD ．2F 4．体育器材室里，篮球摆放在如图所示的球架上.已知球架的宽度为d ，每个篮球的质量为m ，直径为()D D d >，不计球与球架之间的摩擦，重力加速度为g .则每个篮球对一侧球架的压力大小为（）A ．12mgB ．mgD d CD．2D5．如图所示，轻绳上端固定于A点，下端挂一重为120N的物体C，B是光滑的固定木柱，则B受到的绳的压力为（）A．60N B．120N C．240N D．无法确定6．如图所示，小孩用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．关于木箱受到的力及它们的关系说法正确的是（）A．重力、支持力、推力、摩擦力都属于电磁相互作用B．木箱受到的推力是因为小孩发生了形变C．推力方向和摩擦力方向相同D．推力大小小于摩擦力7．把一个力分解为两个力时( )A．一个分力变大时，另一个分力一定要变小B．两个分力不能同时变大C．无论如何分解，两个分力不能同时小于这个力的一半D．无论如何分解，两个分力不能同时大于这个力的2倍8．已知力F的一个分力F1跟F成θ角，F1大小未知，如图，则另一个分力F2的最小值为（）A．F B．sinFθ D．无法判断Fθ C．tan9．两个相互垂直的共点力，大小分别为3N和4N，则它们的合力大小为（）A．1N B．5N C．7N D．12N10．如图所示，水平力F作用于B物体，A、B两物体都处于静止状态，下列说法正确的是（）人教版物理必修一第三章《相互作用》测试试题（含答案）3 / 7A ．物体A 所受支持力的产生是因为物体A 发生了微小形变B ．物体A 所受摩擦力向左C ．物体A 所受摩擦力向右D ．物体A 所受摩擦力为零11．一斜面固定在水平地面上，木块A 在水平外力F 作用下静止在斜面上，如图所示，当F 逐渐增大的过程中，木块A 始终与斜面保持静止，则（）A ．木块始终受4个力作用B ．斜面对木块的支持力逐渐增大C ．斜面对木块的摩擦力逐渐减小D ．斜面对木块的摩擦力方向一定沿斜面向下12．如图,水平地面上有一表面粗糙的三角形斜块,斜块顶端装有滑轮,两物块P 、Q 用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P 悬于空中,Q 放在斜块上,均处于静止状态。

人教版高一物理必修1第三章《相互作用》单元测试卷

第三章《相互作用》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.如图所示，用AO、BO两根细线吊着一个重物P，AO与天花板的夹角θ保持不变，用手拉着BO 线由水平逆时针的方向逐渐转向竖直向上的方向，在此过程中，BO和AO中张力的大小变化情况是()A．都逐渐变大B．都逐渐变小C．BO中张力逐渐变大，AO中张力逐渐变小D．BO中张力先变小后变大，AO中张力逐渐减小到零2.如图所示，一个物体受到1 N、2 N、3 N、4 N四个力作用而处于平衡．现保持1 N、3 N、4 N三个力的方向和大小不变，而将2 N的力绕O点旋转60°，此时作用在物体上的合力大小为()A． 2 NB． 2NC． 13 ND． 3N3.有四位同学把斜面对重物的支持力，分别画成如图所示的四种情况，其中画正确的是()A．B．C．D．4.如图所示，一光滑斜面体固定在地面上，重力为G的物体在一水平推力F的作用下处于静止状态．若斜面的倾角为θ，则()A．F＝G cosθB．F＝G sinθC．物体对斜面的压力F N＝G cosθD．物体对斜面的压力F N＝5.为了测定木块和竖直墙壁之间的滑动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F2作用，使木块恰好匀速向下运动(弹簧随木块一起向下运动)，如下图所示．现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数μ应等于()A．B．C．D．6.如图所示，不计重力的轻杆OP能以O为轴在竖直平面内自由转动，P端挂一重物，另用一根轻绳通过滑轮系住P端，当OP和竖直方向的夹角α缓慢增大时(0＜α＜π)，OP杆所受作用力的大小()A．恒定不变B．逐渐增大C．逐渐减小D．先增大后减小7.下列关于摩擦力的说法中正确的是()A．物体在运动时才受到摩擦力B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C．摩擦力总是成对地出现D．摩擦力的大小总是与正压力的大小成正比8.在中学秋季田径运动会上，高一2班李好同学奋力拼搏，勇夺男子100 m冠军，下图为该同学奔跑途中的两个瞬间，用F f1、F f2分别表示该同学在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于F f1、F f2的方向，以下说法正确的是()A．F f1向后，F f2向后B．F f1向前，F f2向前C．F f1向前，F f2向后D．F f1向后，F f2向前9.如图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m的4块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖块静止不动，则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小是()A． 0B．mgC．mgD． 2mg10.如下图所示，物体A和B一起沿斜面匀速下滑，则物体A受到的力是()A．重力、B对A的支持力B．重力、B对A的支持力、下滑力C．重力、B对A的支持力、摩擦力D．重力、B对A的支持力、摩擦力、下滑力11.关于静摩擦力的产生，下列说法中正确的是()A．有相对运动趋势并且接触面间粗糙物体间一定有摩擦力B．有相对运动趋势的物体间一定有静摩擦力C．相互压紧并运动的物体间一定有静摩擦力D．只有相互压紧和有相对运动趋势的物体间才可能有摩擦力的作用12.将F沿水平和竖直方向分解，则其竖直方向的分力为()A．F sinθB．F cosθC．D．13.一块木板B放在水平地面上，木块A放在B的上面，A的右端通过水平的轻弹簧秤固定在直立的墙壁上．现在用水平力F拉动B，使它以速度v运动，稳定后弹簧秤的读数为T.下列说法正确的是()A．地面受到的滑动摩擦力大小为TB．木块A受到的滑动摩擦力的大小为TC．若木板B以2v的速度运动，稳定后A受到的摩擦力大小为2TD．若以2F的水平力拉木板运动，稳定后A受到的摩擦力大小为2T14.下列说法正确的是()A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大B．在空中飞行的物体不受重力作用C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变15.一个重为20 N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F＝5 N的力竖直向上拉该物体时，物体受到的合力为()A． 15 NB． 25 NC． 20 ND． 0二、填空题(共3小题)16.将一个大小为2N水平力分解成两个力，其中一个分力在竖直方向，另一个分力与水平方向的夹角是30°，则两个分力的大小分别是________N和________N.17.在下图中，给出六个力F1、F2、F3、F4、F5、F6，它们作用于同一点O，大小已在图中标出．相邻的两个力之间的夹角均为60°，它们的合力大小为________N，方向为________．18.俗话说：“人往高处走，水往低处流．”水总是从高处流向低处是因为水受到______________力的作用，这个力的方向是___________ .三、实验题(共3小题)19.在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一只弹簧测力计．(1)为了完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：根据表中数据作出F－x图象并求得该弹簧的劲度系数k＝________N/m；(2)某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示，其读数为________N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在图乙中画出这两个共点力的合力F合的图示；(3)由图得到F合＝________N.20.某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置．所用的钩码每个的质量都是30 g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应弹簧的长度，将数据填在了下面的表中．(弹力始终未超过弹性限度，取g＝10 m/s2)(1)由以上实验数据求得弹簧的劲度系数k＝________N/m.(2)由以上实验数据得出弹簧弹力大小F与长度L的关系式为________．对应的函数关系图线与横轴(长度L)的交点代表________．21.以下是某同学所进行的“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验步骤：(1)将一个弹簧的上端固定在铁架台上，竖直悬挂起来，在弹簧下挂一个钩码，记下钩码的质量m1，此时弹簧平衡，弹力大小为F1＝m1g，并用刻度尺测量出此时弹簧的长度l1，并记录到表格中．(2)再增加钩码，重复上述的操作，逐渐增加钩码的重力，得到多组数据．(3)以力F为纵坐标，以弹簧长度lx为横坐标，根据所测的数据在坐标纸上描点．(4)按坐标纸上所描各点的分布与走向，作出一条平滑的曲线(包括直线)．(5)根据图线的特点，分析弹簧的弹力F与弹簧长度lx的关系，并得出实验结论．以上步骤中至少有三个不当之处，请将不合理的地方找出来并进行修正．四、计算题(共3小题)22.如图所示，ABC为一直角劈形物体，将其卡于孔中，劈的斜面AB＝10 cm，直角边AC＝2 cm.当用F＝100 N的力沿水平方向推劈时，求劈的上侧面和下侧面产生的推力大小．23.如下图所示，物体A、B都处于静止状态，其质量分别为mA＝5 kg，mB＝10 kg，OB呈水平，OP 与竖直方向成45°角．(g取10 m/s2)求：(1)三根细绳OP、OA、OB的拉力大小；(2)物体B与桌面间的摩擦力大小；24.有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧，如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200 g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2 mm，现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800 g的书，当按钮压缩量为2.4 mm(未超过弹簧的弹性限度)时，这本书恰好匀速运动．g＝10 N/kg，试求：(1)笔内小弹簧的劲度系数；(2)书与桌面间的动摩擦因数．答案解析1.【答案】D【解析】取接点O为研究对象，进行受力分析OA和OB绳子的拉力的合力总是与物体的重力相平衡，所以两个拉力的合力不变，随着OB绳子的转动，从三角形的边长变化可知BO中张力先变小后变大，AO中张力逐渐减小到零，D对．2.【答案】A【解析】由题意可知，四力的合力为零，则可知1 N、3 N、4 N三个力的合力与2 N的力大小相等方向相反；则2 N的力绕O点旋转60°，其他三力的合力不变，那么现在变为2 N的两个力，其夹角成120°，因此这两个力的合力大小为2 N，故A正确，B、C、D错误．3.【答案】A【解析】斜面对重物的支持力作用在物体上，垂直斜面向上．故A正确，B、C、D错误．4.【答案】D【解析】物体受重力、推力和垂直斜面向上的支持力，由数学知识可得，F＝G tanθ，F N＝，所以A、B、C错，D对．5.【答案】A【解析】木块恰好匀速向下运动，说明木块受力平衡，则有：F f＝G＋F2，F f＝μF1则μ＝6.【答案】A【解析】在OP杆和竖直方向夹角α缓慢增大时(0＜α＜π)，结点P在一系列不同位置处于静态平衡，以结点P为研究对象，如图甲所示，结点P受向下的拉力G，QP绳的拉力F T,OP杆的支持力F N，三力中，向下的拉力恒定(大小、方向均不变)，绳、杆作用力大小均变，绳PQ的拉力F T总沿绳PQ收缩的方向，杆OP支持力方向总是沿杆而指向杆恢复形变的方向(方向变化有依据)，做出处于某一可能位置时对应的力三角形图，如图乙所示，则表示这两个力的有向线段组成的三角形与几何线段组成的三角形相似，根据相似三角形知识即可求得，＝＝，即F N不变．7.【答案】C【解析】放在水平地面上的物体，受水平拉力作用处于静止状态时，物体就受到了静摩擦力作用，所以A错误；摩擦力的方向一定与物体的相对运动方向相反，可以与运动方向相同，B错误；摩擦力是相互接触物体间的相互作用，一定是成对出现的，C正确；静摩擦力的大小与正压力的大小之间没有正比关系，D错误．8.【答案】C【解析】当该同学奔跑途中，后脚用力向后蹬，人才向前运动，正是由于地面给后脚有个向前的静摩擦力，使运动员能向前运动．而当前脚向前跨时，正是由于地面给前脚有个向后的静摩擦力，否则运动员会向前滑动．所以前脚受到地面的向后静摩擦力．9.【答案】A【解析】将4块砖看成一个整体，对整体进行受力分析，在竖直方向，共受到三个力的作用：竖直向下的重力4mg，两个相等的竖直向上的摩擦力F f，由平衡条件可得：2F f＝4mg，则F f＝2mg.由此可见：第1块砖和第4块砖受到木板的摩擦力均为2mg.将第1块砖和第2块砖当作一个整体隔离后进行受力分析，受竖直向下的重力2mg，木板对第1块砖向上的摩擦力F f＝2mg；由平衡条件可得二力已达到平衡，故第2块砖和第3块砖之间的摩擦力必为零．故选A.10.【答案】A【解析】假设A受摩擦力，那么在水平方向合力不等于0，不会做匀速运动，故不受摩擦力．故A 正确．11.【答案】D【解析】要产生摩擦力，首先要有弹力，其次要接触面不光滑，还要有相对运动或有相对运动趋势，故只有D正确．12.【答案】A【解析】根据力的作用效果可以将F分解为沿水平方向和竖直方向的两个力，根据平行四边形定则，竖直方向上分力Fx＝F sinθ.故A正确，B、C、D错误．13.【答案】B【解析】木板处于平衡状态，木板所受的拉力和两个摩擦力是平衡力，故此时木板所受的地面对它的滑动摩擦力为F－T，所以地面受到的滑动摩擦力大小为F－T，故A错误；由于此时木块A处于平衡状态，所以此时木块A所受的摩擦力大小等于T，故B正确；若木板以2v的速度运动时，A仍然受滑动摩擦力，稳定后A受到的摩擦力大小为T，故C错误；若用2F的力作用在木板上，此时木块A仍处于平衡状态，所以此时A所受的摩擦力的大小仍等于T，故D错误．14.【答案】D【解析】在地球上的同一位置，同一物体的重力为一定值，故A错；只要在地球上，物体所受重力就不为零，故B错；重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，故C错．15.【答案】D【解析】由于物体的重力大于拉力，则地面对物体有支持力．对物体，所受三个力的合力必为零．16.【答案】24【解析】合力为2N，水平向右；一个分力在竖直方向，另一个分力与水平方向的夹角是30°，根据平行四边形定则作图，如图所示：故F2＝2 N，F1＝4 N.17.【答案】40与F6同向【解析】根据多个力求合的步骤，先将F1与F4、F2与F5、F3与F6合成，三组力的合力均为20 N，如图所示：根据两个相等的互成120°的力的合力大小等于分力的大小，方向沿其角平分线，故可知六个力的合力为40 N，方向与F6相同．18.【答案】重；竖直向下【解析】水总是从高处流向低处是因为水受到重力作用，这个力的方向是竖直向下．19.【答案】(1)53(说明：±2范围内都可)(2)2.10(说明：有效数字位数正确，±0.02范围内都可)(3)3.3(说明：±0.2范围内都可)【解析】(1)以水平方向为x轴，竖直方向为F轴，建立直角坐标系，然后描点，选尽可能多的点连成一条线，其图线的斜率即为弹簧的劲度系数k，在直线上任取一点，如(6×10－2,3.2)，则k＝N/m≈53 N/m.(2)弹簧测力计的读数为2.10 N，设每单位长度为1 N，则合力F合的图示如图所示．(3)经测量，合力F合＝3.3 N.20.【答案】(1)20(2)F＝0.2(L－6) N弹簧的原长【解析】(1)弹簧的劲度系数k＝＝20 N/m(2)根据表中所给出的数值，可以写出弹簧弹力大小F与长度L的关系式F＝0.2(L－6) N；对弹力与弹簧长度变化关系的分析，图线跟坐标轴交点，表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧的原长．21.【答案】(1)中还应该测出弹簧的原长l0，此时应在不挂钩码的情况下，让弹簧保持自然下垂状态，用刻度尺测出从悬点到弹簧下端的长度即为l0；(3)中建立坐标系时应该以弹簧的形变量为横坐标，因为探究的是弹力与弹簧伸长量的关系；(5)中应分析弹力与弹簧伸长量的关系．【解析】22.【答案】500 N490 N【解析】加在劈面上的力F产生两个效果，即使劈形物体的两个侧面产生垂直向外的推力．由此可断定两个分力F1、F2的方向分别是垂直水平面向下和垂直斜面斜向上．受力分析如图所示．由劈截面三角形ABC和表示力的三角形相似，对应边成比例得F2＝·F＝×100 N＝500 NF1＝·F＝×100 N≈490 N故劈对上侧面和下侧面产生的推力分别为500 N和490 N.23.【答案】(1)50N50 N50 N(2)50 N【解析】(1)先以A为研究对象，可得拉力F TOA＝mAg＝50 N再以结点为研究对象，进行受力分析，如图所示：由几何关系可知，F TOB＝F TOA＝50 N；F TOP＝＝F TOA＝50N.(2)对物体B受力分析，根据平衡条件得B受桌面对它的摩擦力F f＝F TOB＝50 N.24.【答案】(1)1 000 N/m(2)0.3【解析】(1)由于砝码处于静止，则kx＝mg，所以有k＝＝N/m＝1 000 N/m. (2)要使书恰好能匀速运动，则kx′＝μm′g得μ＝＝＝0.3。

人教版高一物理必修1第三章《相互作用》测试卷

第三章《相互作用》测试卷一、单选题（共12小题）L如下图所示，久氏C三个物体质量分别为M、m. m0,作如图所示的连接，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦力均可不让，若8随A —起沿水平桌而做匀速运动，则可以断左（）A.物体人与桌而之间有摩擦力，大小为B.物体A与B之间有摩擦力，大小为C.桌而对人、8对&都有摩擦力，两者方向相同，合力为“均D.桌而对人、3对&都有摩擦力，两者方向相反，合力为2•如图所示，轻杆BC的一端用铁链接于C,另一端悬挂重物G,并用细绳绕过左滑轮用力拉住，开始时，二BC4>90。

，现用拉力F使二BG4缓慢减小，直线3C接近竖直位置的过程中，杆BC所受的压力（）A.保持不变B.逐渐增大C.逐渐减小D.先增大后减小3•关于物体受静摩擦力的叙述中，正确的是（）A.静摩擦力的方向不一泄与物体运动方向相反B.静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C.静摩擦力的方向可能与物体相对运动趋势的方向垂直D.静止物体所受静摩擦力一左为零4•重为4N的木块放在水平桌而上，桌面受到4N的压力，以下说法正确的是（）A.这个压力就是重力，施力物体是地球B.这个压力就是重力，施力物体是木块C.这个压力的施力物体是木块，是由于木块发生形变引起的D.这个压力的施力物体是地而，是由于地而发生形变引起的5•下列有关力的说法中，正确的是（）A.被拉弯了的弓，由于静止，所以没有受到力的作用B.小明推一辆车，怎么推也没推动，由于车没推动，则小车没有受到力的作用C.在草地上滚动的足球，最后停下来了，是因为它受到了力的作用D.磁铁吸引钉子，是因为钉子是受力物体，它不能对磁铁有力的作用6•如图所示，用球拍击打乒乓球时，如果以球为研究对象，则施力物体是（）A.人B.球拍C.乒乓球D.无法确定7•某压榨机的结构示意图如图所示，英中8为固左钱链，若在&较链处作用一垂直于墙壁的力F, 则由于力F的作用，使滑块C压紧物体D,设C与D光滑接触，杆的重力及滑块C的重力不计, 图中＜7=0.5 m, b=0.05 m,则物体D所受压力的大小与力F的比值为（）B.5C.10D.18•将一个有确定方向的力F=10 N分解成两个分力，已知一个分力有确左的方向，与F成30。

人教版高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试题(包含答案解析)(2)

一、选择题1．关于以下四幅图像，以下说法正确的是（）A．甲图表示物体做匀加速直线运动B．重锤自由下落时，乙图可表示其运动规律C．探究弹簧弹力实验中，丙图表示弹簧弹力与弹簧长度成正比D．研究摩擦力时，丁图表示静摩擦力与正压力成正比2．a、b、c为三个质量相同的木块、叠放于水平桌面上。

水平恒力F作用于木块b，三木块以共同速度v沿水平桌面匀速移动，如图所示，则在运动过程中（）A．b作用于a的静摩擦力为零B．b作用于a的静摩擦力为3FC．b作用于c的静摩擦力为2 3 FD．c作用于地面的滑动摩擦力为3F3．下列关于物体重力的说法中正确的是（）A．重力的受力物体是地球B．物体重力大小与其质量无关C．物体的重心一定在物体身上D．某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的4．如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔。

质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住。

现拉动细线，使小球沿圆环缓慢上移，在移动过程中手对线的拉力F和环对小球的弹力N的大小变化情况是（）A ．F 减小，N 不变B ．F 不变，N 减小C ．F 不变，N 增大D ．F 增大，N 减小5．如图所示，A 、B 两球用劲度系数为1k 的轻弹簧相连，B 球用长为L 的细线悬于O 点，A 球固定在O 点正下方，且O 、A 间的距离恰为L ，此时绳子所受的拉力为1F ，现把A 、B 间的弹簧换成劲度系数为2k 的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为2F ，则1F 与2F 的大小关系为（）A ．12F F <B ．12F F >C ．12F F =D ．因1k 、2k 大小关系未知，故无法确定 6．如图所示，质量均为m 的小球A 、B 用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O 点，在外力F 的作用下，小球A 、B 均处于静止状态。

若要使系统处于静止状态且悬线OA 与竖直方向的夹角保持37°不变，则外力F 的大小不可能为（）A ．mgB ．2mgC ．3mgD ．2mg7．用轻质细线把两个质量相等的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a 持续施加一个水平向左的恒力，并对小球b 持续施加一个水平向右的相等恒力，并达到平衡，表示平衡状态的图是（）A ．B ．C ．D ． 8．如图所示，轻绳一端系在质量为m 的物块A 上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN 的圆环上。

人教版本物理必修一试卷试题高中高一《第三章相互作用》单元复习测试卷试题含答案

高中物理学习资料金戈铁骑整理制作第三章《相互作用》单元测试题 A一、选择题1．对于力的以下各样说法中，正确的选项是( )①力是改变物体的运动状态的原由②力是产生形变的原由③只有相互接触的物体才有力的作用④在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为NA．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．对于重力的表达，以下说法中正确的选项是( )A．物体的质量越大，遇到的重力也越大，因此物体的重力是由物体的质量产生的B．重力是物体自己的一种属性C．放在支撑面上的物体遇到的重力的方向老是垂直向下的D．物体的重力是因为地球对它的吸引而产生的3．足球运动员已将足球踢向空中，如右图所示，以下描绘足球在向斜上方飞翔过程中某时辰的受力争中，正确的选项是(G为重力，F为脚对球的作使劲，F f为空气阻力)()4．图示是风趣大师卓别林一个常用的艺术造型，他身子侧倾，依赖拐杖的支持使身躯均衡．以下说法正确的选项是()A．水平川面敌拐杖没有摩擦力的作用B．水平川面敌拐杖有摩擦力的作用C．水平川面敌拐杖的弹力方向竖直向上D．水平川面敌拐杖的作使劲方向竖直向上5．以下图为乡村小水库大坝的几种设计方案图(俯视图)，若从安全坚固的角度考虑，应该选择的一种方案是()6．一质量为M的探空气球在匀速降落，若气球所受浮力F 一直保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率相关，重力加快度为g.现欲使该气球以相同速率匀速上涨，则需从气球吊篮中减少的质量为()F2FA．2(M－g)B．M－gFC．2M－gD．07．汽车刹车时假如车轮停止转动(技术上叫刹车抱死)，车轮与地面发生滑动，此时地面的侧向附着性能很差，汽车在各种扰乱外力的作用下就会出现方向失稳问题，简单发生交通事故．安装了防抱死系统(ABS系统)后的汽车，紧迫刹车时车轮处在一种将要停止转动又仍在转动的临界状态，但刹车距离(以相同速度开始刹车到完整停下来行驶的距离)却比车轮抱死时更小．这两种刹车过程对比较()A．抱死时使车减速的是滑动摩擦力，而车轮转动时是转动摩擦力B．抱死时使车减速的是滑动摩擦力，而车轮转动时是静摩擦力C．防抱死后刹车距离小是因为变滑动摩擦力为转动摩擦力D．防抱死后刹车距离小是因为最大静摩擦力大于滑动摩擦力8．甲、乙两位同学做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子的水平，而后各自向双侧拖沓，以以下图所示．若凳子下表面各处的粗拙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则以下判断正确的选项是()A．凳子向甲方挪动B．凳子向乙方挪动C．凳子在原处不会被挪动D．凳子向体重要的一方挪动9．一根长为L的易断的平均细绳，两头固定在天花板上的A、B两点．若在细绳的C 处悬一重物，已知AC>CB，如右图所示，则以下说法中正确的应是()A．增添重物的重力，BC段先断B．增添重物的重力，AC段先断C．将A端往左移比往右移时绳索简单断D．将A端往右移时绳索简单断10．木块A、B分别重50N 和60N，它们与水平川面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平川面上静止不动．现用F＝1N的水平拉力作用在木块B上，以下图，力F作用后()A．木块A所受摩擦力大小是B．木块A所受摩擦力大小是C．木块B所受摩擦力大小是9ND．木块B所受摩擦力大小是7N第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、填空题11．在研究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器械有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，还需要________．在做上述实验中，在水平搁置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，经过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一地点O，此时需记下：①__________，②________，③________，而后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点抵达________，再记下________和________．12．某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，研究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是该同学的实验数据．实验时弹簧一直未超出弹性限度.砝码质量m×10－3kg0306090120150－2弹簧总长度l×10m(1)依据实验数据在座标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象．(2)依据图象获得弹簧的劲度系数是______N/m.13.以下图，在水平面上叠放着两个物体A和B，两物体在F1，F2(F1>F2)的水平拉力作用下，处于静止状态．试分别画出A物体、B物体和整体的受力争．三、阐述、计算题14．(9分)杨浦大桥是继南浦大桥以后又一座超越黄浦江的我国自行设计建筑的双塔双索面迭合梁斜拉桥，以下图．挺秀高耸的208米主塔似一把利剑直刺穹苍，塔的双侧32对钢索连结主梁，呈扇面睁开，如巨型琴弦，正弹奏着巨龙腾跃的奏鸣曲．假定斜拉桥中某对钢索与竖直方向的夹角都是30°，每根钢索中的拉力都是3×104N，那么它们对塔柱形成的协力有多大？方向怎样？15．(10分)甲、乙两人用绳索拉船，使船沿O O′方向航行，甲用1000N的力拉绳索，方向如图(a)所示，要使船沿OO′方向行驶，乙的拉力起码应多大？方向怎样？16．(11分)以下图，质量为m1的物体甲经过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与搁置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲、乙均处于静止状态．(已知sin37°＝，cos37°＝，tan37°＝，g取10m/s2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)求：(1)轻绳OA、OB遇到的拉力是多大？(2)物体乙遇到的摩擦力是多大？方向怎样？(3)若物体乙的质量m2＝4kg，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ＝，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不可以超出多少？17．(12分)出门旅游时，在车站、机场等地有时会看见一些游客推着行李箱，也有一些游客拉着行李箱在地面上行走．为了认识两种方式哪一种省力，我们作以下假定：行李箱的质量为m＝10kg，拉力F1、推力F2与水平方向的夹角均为θ＝37°(以以下图所示)，行李箱与地面间为滑动摩擦力，动摩擦因数为μ＝，行李箱都做匀速运动．试经过定量计算说明是拉箱子省力仍是推箱子省力．选择题答案:C D B BC D A BD B AC C填空题答案：弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；O点地点；细绳所示方向；相应弹簧秤读数；O点地点；弹簧秤读数、橡皮条方向弹簧的劲度系数为k＝26N/m.弹簧伸长量x/m弹力F/N00答案：×104N方向竖直向下分析：把两根钢索的拉力当作沿钢索方向的两个分力，以它们为邻边画出一个平行四边形，其对角线就表示它们的协力．由对称性可知，协力方向必定沿塔柱竖直向下．依据这个平行四边形是一个菱形的特色，以下图，连结AB，交OC1于D，则AB与OC相互垂直均分，即AB垂直OC，且AD＝DB、OD＝2OC.考虑直角三角形AOD，其角∠AOD＝30°，而OD＝OC/2，则有434F＝2F1cos30°＝2×3×10×2N≈×10N.答案：500N方向垂直于河岸指向另一侧．500(N)．答案：(1)533m1g m1g(2)m1g方向水平向左444分析：(1)FT OA＝m1g＝5m1g cosθ4FT OB＝m1gtanθ＝3m1g(2)F f＝FT OB＝3m1g方向水平向左44＝μm×40N＝12N ＝3＝12N时，(3)Ff m2g＝当FT OB4m1g＝Ff mm1＝，即物体甲的质量m1最大不可以超出 1.6kg.经计算F1＝，F2＝，因此拉箱子省力．分析：对行李箱进行受力剖析，并画出受力剖析图．应用正交分解拉行李箱时：①F＝mg②f＝μF③解之得：F＝μmg④F1cosθ＝f1＝1sinθ＋F N11N11cosθ＋μsinθ实行李箱时：F⑤FN2＝F2sinθ＋mg⑥＝μF⑦解之得：F＝μmg＝2cosθ＝f2f2N22cosθ－μsinθ⑧F1<F2，即拉箱子时省力．⑨。

高一物理必修一第三章《相互作用》单元测试题(含答案)

第三章《相互作用》单元测试题一、选择题1．关于力的下列各种说法中，正确的是()①力是改变物体的运动状态的原因②力是产生形变的原因③只有相互接触的物体才有力的作用④在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为NA ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④2．关于重力的叙述，下列说法中正确的是()A ．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B ．重力是物体本身的一种属性C ．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的D ．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的3．足球运动员已将足球踢向空中，如右图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G 为重力，F 为脚对球的作用力，F f 为空气阻力)()4．图示是幽默大师卓别林一个常用的艺术造型，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡．下列说法正确的是()A ．水平地面对手杖没有摩擦力的作用B ．水平地面对手杖有摩擦力的作用C ．水平地面对手杖的弹力方向竖直向上D ．水平地面对手杖的作用力方向竖直向上5．下图为农村小水库大坝的几种设计方案图(俯视图)，若从安全牢固的角度考虑，应该选择的一种方案是()6．一质量为M 的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力F 始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为g .现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球吊篮中减少的质量为()A ．2(M －F g )B ．M －2F gC ．2M －F gD ．07．汽车刹车时如果车轮停止转动(技术上叫刹车抱死)，车轮与地面发生滑动，此时地面的侧向附着性能很差，汽车在种种干扰外力的作用下就会出现方向失稳问题，容易发生交通事故．安装了防抱死系统(ABS 系统)后的汽车，紧急刹车时车轮处在一种将要停止滚动又仍在滚动的临界状态，但刹车距离(以相同速度开始刹车到完全停下来行驶的距离)却比车轮抱死时更小．这两种刹车过程相比较()A．抱死时使车减速的是滑动摩擦力，而车轮转动时是滚动摩擦力B．抱死时使车减速的是滑动摩擦力，而车轮转动时是静摩擦力C．防抱死后刹车距离小是由于变滑动摩擦力为滚动摩擦力D．防抱死后刹车距离小是由于最大静摩擦力大于滑动摩擦力8．甲、乙两位同学做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子的水平，然后各自向两侧拖拉，如下图所示．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是()A．凳子向甲方移动B．凳子向乙方移动C．凳子在原处不会被移动D．凳子向体重大的一方移动9．一根长为L的易断的均匀细绳，两端固定在天花板上的A、B两点．若在细绳的C处悬一重物，已知AC>CB，如右图所示，则下列说法中正确的应是()A．增加重物的重力，BC段先断B．增加重物的重力，AC段先断C．将A端往左移比往右移时绳子容易断D．将A端往右移时绳子容易断10．木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力F作用后()A．木块A所受摩擦力大小是12.5NB．木块A所受摩擦力大小是11.5NC．木块B所受摩擦力大小是9ND．木块B所受摩擦力大小是7N第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、填空题11．在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，还需要________．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①__________，②________，③________，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达________，再记下________和________．12．某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是该同学的实验数据．实验时弹簧始终未超过弹性限度.砝码质量m×10－3kg0306090120150弹簧总长度l×10－2m 6.07.28.39.510.611.8(1)根据实验数据在坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象．(2)根据图象得到弹簧的劲度系数是______N/m.13.如图所示，在水平面上叠放着两个物体A和B，两物体在F1，F2(F1>F2)的水平拉力作用下，处于静止状态．试分别画出A物体、B物体和整体的受力图．三、论述、计算题14．(9分)杨浦大桥是继南浦大桥之后又一座跨越黄浦江的我国自行设计建造的双塔双索面迭合梁斜拉桥，如图所示．挺拔高耸的208米主塔似一把利剑直刺穹苍，塔的两侧32对钢索连接主梁，呈扇面展开，如巨型琴弦，正弹奏着巨龙腾飞的奏鸣曲．假设斜拉桥中某对钢索与竖直方向的夹角都是30°，每根钢索中的拉力都是3×104N，那么它们对塔柱形成的合力有多大？方向如何？要使船沿OO′方向行驶，乙的拉力至少应多大？方向如何？轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲、乙均处于静止状态．(已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，tan37°＝0.75，g取10m/s2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)求：(1)轻绳OA、OB受到的拉力是多大？(2)物体乙受到的摩擦力是多大？方向如何？(3)若物体乙的质量m2＝4kg，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ＝0.3，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过多少？17．(12分)出门旅行时，在车站、机场等地有时会看见一些旅客推着行李箱，也有一些旅客拉着行李箱在地面上行走．为了了解两种方式哪种省力，我们作以下假设：行李箱的质量为m＝10kg，拉力F1、推力F2与水平方向的夹角均为θ＝37°(如下图所示)，行李箱与地面间为滑动摩擦力，动摩擦因数为μ＝0.2，行李箱都做匀速运动．试通过定量计算说明是拉箱子省力还是推箱子省力．第三章《相互作用》单元测试题答案选择题答案:C D B BC D A BD B AC C填空题答案：弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；O点位置；细绳所示方向；相应弹簧秤读数；O点位置；弹簧秤读数、橡皮条方向弹簧的劲度系数为k＝26N/m.弹簧伸长量x/m弹力F/N000.0120.300.0230.600.0350.900.0461.200.058 1.50答案：5.2×104N 方向竖直向下解析：把两根钢索的拉力看成沿钢索方向的两个分力，以它们为邻边画出一个平行四边形，其对角线就表示它们的合力．由对称性可知，合力方向一定沿塔柱竖直向下．根据这个平行四边形是一个菱形的特点，如图所示，连接AB ，交OC 于D ，则AB 与OC 互相垂直平分，即AB 垂直OC ，且AD ＝DB 、OD ＝12OC .考虑直角三角形AOD ，其角∠AOD ＝30°，而OD ＝OC /2，则有F ＝2F 1cos30°＝2×3×104×32N ≈5.2×104N.答案：500N方向垂直于河岸指向另一侧．500(N)．答案：(1)54m 1g 34m 1g (2)34m 1g 方向水平向左(3)1.6kg解析：(1)FT OA ＝m 1g cos θ＝54m 1gFT OB ＝m 1g tan θ＝34m 1g (2)F f ＝FT OB ＝34m 1g 方向水平向左(3)Ff m ＝μm 2g ＝0.3×40N ＝12N当FT OB ＝34m 1g ＝Ff m ＝12N 时，m 1＝1.6kg ，即物体甲的质量m 1最大不能超过1.6kg.经计算F 1＝21.7N ，F 2＝29.4N ，所以拉箱子省力．解析：对行李箱进行受力分析，并画出受力分析图．应用正交分解拉行李箱时：F1cosθ＝f1①F1sinθ＋F N1＝mg②f1＝μF N1③解之得：F1＝μmgcosθ＋μsinθ＝21.7N④推行李箱时：F2cosθ＝f2⑤F N2＝F2sinθ＋mg⑥f2＝μF N2⑦解之得：F2＝μmgcosθ－μsinθ＝29.4N⑧F1<F2，即拉箱子时省力．⑨。

人教版高一物理必修一第三单元《相互作用》单元测试卷

必修一第三单元《相互作用》单元测试卷一、单选题（本大题共10小题，共40.0分）1.下列说法正确的是()A. 只有相互接触的物体间才能产生力B. 目前我们知道的自然界基本相互作用是引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用C. 几何形状规则物体的重心一定在物体上D. 同一物体在地球上各处所受重力相同2.如图是一个质量分布均匀的铁球的重力的图示，下列说法正确的是()A. 力的图示中重力的作用点在重心上，表示其他部分不受重力B. 力的图示中重力的方向垂直平面向下，当放在斜面上则垂直斜面向下C. 根据力的图示可读得铅球重力的大小为50ND. 力的图示中标度是唯一的，必须是25N3.如图所示，足球运动员用力将足球踩在水平草地上，关于足球受到的弹力，下列说法正确的是()A. 只有草地对球的支持力B. 只有足球运动员对球的压力C. 足球受到草地对球的支持力和运动员对球的压力D. 足球受到草地对球的支持力、运动员对球的压力和对草地的压力4.如图所示，小球系在竖直的细绳下端，球恰又与光滑斜面接触并处于静止状态，则小球受到的力有()A. 重力和绳对它的拉力B. 重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力C. 重力和斜面对球的支持力D. 绳对它的拉力和球对斜面的压力5.关于摩擦力，下列说法正确的是()A. 受静摩擦力作用的物体一定静止B. 物体受到摩擦力作用时，不一定受到弹力作用C. 滑动摩擦力和静摩擦力都可以充当动力D. 手中的瓶子握得越紧越不容易滑落，是因为静摩擦力增大6.下列关于滑动摩擦力的产生的说法中，正确的是A. 相互接触且发生相对运动的物体间一定能产生滑动摩擦力B. 只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力C. 受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力D. 受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用7.如图所示，是两个共点力的合力F跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象，则下列说法正确的是()A. 这两个分力的大小分别是1N和4NB. 这两个分力的大小分别是2N和3NC. θ=90°时F的大小为3ND. θ=90°时F的大小约为4N8.作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是5N，另一个力的大小是8N，它们合力的大小可能是()A. 2NB. 6NC. 14ND. 16N9.一质量为m的物块静止在倾角为θ的斜面上，现对物块施加一个垂直于斜面向下的恒力F，如图所示，物块仍保持静止。

人教版高一物理必修一第三章相互作用单元测试

人教版高一物理必修一第三章相互作用单元测试1 / 14人教版高一物理必修一第三章专题练习卷一、单选题（本大题共7小题，共28.0分）1. 如图一物块在水平拉力F 的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。

若保持F 的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。

物块与桌面间的动摩擦因数为（）A.B.C. D.2. 在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的跳水运动就是一个实例．请判断下列说法正确的是( )A. 跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变。

B. 运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生的。

C. 运动员受到的支持力,是运动员的脚发生形变而产生的。

D. 跳板受到的压力,是跳板发生形变而产生的。

3. 两个共点力F 1与F 2的合力大小为6N ，则F 1与F 2的大小可能是（）A. N , NB. N , NC. N , ND. N , N4. 如图所示，在恒力F 作用下，a 、b 两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是（）A. a 一定受到6个力B. b 可能受到4个力C. a 与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D. a 与b 之间一定有摩擦力5. 关于力，以下说法中正确的是()A. 力能离开物体而独立存在B. 只有接触物体之间才可能有相互作用力C. 把地球上的物体移动到月球上,物体的质量和所受重力变小D. 相互接触的物体之间也不一定有弹力产生6.如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。

若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。

物块与桌面间的动摩擦因数为A. B. C. D.7.在水平地面上,质量的小球用轻绳跨过光滑的半圆形碗连接质量分别为和的物体,平衡时小球恰好与碗之间没有弹力作用,则、和的比值为( )A.1：2：3B. 2：1：1C. 2：：1D. 2：1：二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）8.如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动．根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是（）A. 物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点。

高一物理人教版必修一第三章《相互作用》单元小测验含答案

高一物理人教版必修一第三章《相互作用》单元小测验一、单选题）1.下列关于力的说法正确的是（）A. 力可以离开物体而独立存在B. 受力物体同时也是施力物体C. “力”就是我们平时所说的“力量”D. 马拉车前进，马对车有拉力，车对马没有力作用2.关于重力，下列说法中正确的是A. 自由下落的物体不受重力B. 重心是物体上最重的一点且一定在物体上C. 形状规则的物体的重心一定在几何中心D. 重力的方向总是竖直向下的3.下列说法中正确的是（）A. 书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B. 用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C. 绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳拉长的方向D. 杆对物体的弹力方向一定沿着杆的方向4.如图所示为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图像。

根据图像判断，正确的结论是( )A. 弹簧的劲度系数为B. 弹簧的原长为6 cmC. 可将图像中右侧的图线无限延长D. 该弹簧两端各加2 N拉力时，弹簧的长度为10 cm5.如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则物块受到的力有哪些（）A. 重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力B. 重力、沿斜面向上的滑动摩擦力、斜面的支持力C. 重力、沿斜面向下的下滑力、沿斜面向上的滑动摩擦力D. 重力、沿斜面向下的下滑力、沿斜面向上的摩擦力、斜面的支持力6.如图所示，将一张A4纸（质量可忽略不计）夹在物理书内，书对A4纸的压力为3N，A4纸与书之间的动摩擦因数为0.3，要把A4纸从书中拉出，拉力至少应为（）A. B. C. 3N D.7.共点的两个力的大小分别是20N和6N，对于合力范围，下列说法正确的是（）A. B. C. D.8.如图所示，用一根细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30°角且绷紧，小球A处于静止，对小球施加的最小的力等于（）A. B. C. D.9.如图所示，一光滑小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2，将木板由图示位置开始绕O点缓慢地转到水平位置．在此过程中（）A. 始终减小，始终减小B. 始终增大，始终增大C. 先增大后减小，始终减小D. 终减小，先减小后增大二、多选题10.如图所示，物体A静止在倾角为30°的斜面上，现将斜面倾角由30°增大到45°，物体仍保持静止，则下列说法中正确的是（）A. A对斜面的压力不变B. A对斜面的压力减小C. A受到的摩擦力减小D. A受到的摩擦力增大11.如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上，A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧，此时弹簧的形变量为3cm．已知A、B两物体的重力分别是3N和5N．则细线的拉力及B对地面的压力有可能分别是（）A. 0和8NB. 6N和2NC. 5N和3ND. 6N和11N12.如图，将一个力F分解为F1、F2两个力，则下列说法正确的是（）A. F是物体实际受到的力B. 和两个力在效果上可以取代力FC. 物体受到、和F三个力的作用D. F是和的合力13.如图所示，重力为G的物体A在大小为F的水平向左的恒力作用下静止在倾角为α的固定光滑斜面上．下列关于物体对斜面压力F N大小的表达式，正确的是（）A. B.C. D.14.如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计．若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.3kg时，将会出现的情况是(取g＝10m/s2)( )A. 弹簧测力计的读数将变小B. A仍静止不动C. A对桌面的摩擦力变小D. A所受的摩擦力变大三、实验题探究题15.甲、乙两同学为了验证力的平行四边形定则，各自根据不同的实验器材采用了不同的方法。

人教版高一物理必修一第三章相互作用单元测试卷

人教版高一物理必修一第三章相互作用单元测试卷一、单选题（本大题共21小题）1.如图所示，物体在水平力F的作用下紧贴在竖直墙壁静止不动，则下列说法中正确的是（）A. 水平力和墙壁对物体的弹力是一对作用力和反作用力B. 墙壁对物体的弹力和物体对墙壁的弹力的作用效果相互抵消C. 假如物体的重力突然消失,墻壁对物体的静摩擦力也会立即消失D. 如果水平力增大,墻壁受到的摩擦力也会随之增大2.小王同学用水平向右的拉力拉小车，F的大小为200N，下列关于拉力的图示正确的是（）A. B.C. D.3.关于重力重心下列说法中正确的是（）A. 风筝升空后越升越高,说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高B. 质量分布均匀形状规则的物体的重心一定在物体上C. 舞蹈演员在做各种优美动作的时候其重心相对身体的位置不断变化D. 重力的方向总是垂直于地面4.木块A、B分别重50N和60N它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25．夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。

系统置于水平地面上静止不动。

现用F=1N 的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力作用后（）A. 木块A所受摩擦力大小是B. 木块A所受摩擦力大小是C. 木块B所受摩擦力大小是9ND. 木块B所受摩擦力大小是7N5.将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用绳子拴在天花板，绳子处于竖直伸直状态，整个装置静止，则（）A. 绳子上拉力可能为零B. 地面受的压力可能为零C. 地面与物体间可能存在摩擦力D. AB之间一定存在摩擦力6.如图所示，斜面体P放在水平面上，物体Q放在斜面上。

Q受一水平作用力F，Q和P都静止。

这时P对Q的静摩擦力和水平面对P的静摩擦力分别为f1、f2．现使力F变大，系统仍静止，则（）A. 、都变大B. 变大,不一定变大C. 变大,不一定变大D. 、都不一定变大7.如图所示，细线的一端固定在倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球。

高一物理必修一第三章《相互作用》单元测试题(含答案)人教

高一物理第三周周考试卷1一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的） 1．关于力的下述说法中正确的是（） A ．力是物体对物体的作用 B ．只有直接接触的物体间才有力的作用C ．力可以离开物体而独立存在 D ．力的大小可以用天平测量 2．关于地球上的物体，下列说法中正确的是（） A ．物体静止时不受到重力作用B ．物体只有落向地面时才受到重力作用C ．物体落向地面时比物体上抛时所受的重力小D ．物体所受重力的大小与物体的质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关3．关于物体的重心，以下说法中正确的是（） A ．物体的重心不一定在物体上B ．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C ．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D ．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变4．一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化（） A ．把它从赤道拿到南极 B ．把它送到月球上去 C ．把它放到水里 D ．改变它的运动状态5．下列说法中不正确．．．的是（） A ．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B ．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C ．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D ．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体6．关于摩擦力，下面说法正确的是（） A ．摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反 B ．相互压紧，接触面粗糙的物体之间总有摩擦力 C ．相互接触的物体之间，压力增大，摩擦力一定增大D ．静止的物体受到静摩擦力的大小和材料的粗糙程度无关7．如图1所示，用水平力F 把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当F 增大时（） A ．墙对铁块的弹力增大B ．墙对铁块的摩擦力增大C ．墙对铁块的摩擦力不变D ．墙与铁块间的摩擦力减小8．两个力的合力F 为50N ，其中一个力F 1为30N ，那么另一个力F 2的大小可能是（） A ．10N B ．15N C ．80N D ．85N 9．关于分力和合力，以下说法不正确．．．的是（） A ．合力的大小，小于任何一个分力是可能的 B ．如果一个力的作用效果其它几个力的效果相同，则这个力就是其它几个力的合力 C ．合力的大小一定大于任何一个分力D ．合力可能是几个力的代数和10．如图2所示，在《探究求合力的方法》这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90º，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O 点的位置和a 弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a 、b 两弹簧秤示数的变化情况是（）A ．a 示数增大，b 示数减小B ．a 示数减小，b 示数增大C ．a 示数减小，b 示数先增大后减小D ．a 示数减小，b 示数先减小后增大F图1 ab OP 图2二、填空题（把正确答案填写在题中的横线上，或按题目要求作答。

高一物理必修一第三章相互作用——力单元测试含答案 (2)

第三章综合测试一、选择题（本题共10小题，每小题5分，共50分。

第1—7小题只有一个选项正确，第8—10小题有多个选项正确，全选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分）1.将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，每块的质量为m ，其中第3、4块固定在地基上，第1、2块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角均为°30。

假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1、2块石块间的作用力大小为（）A .12mgB C D2.《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域。

如图所示，一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则（）A .小球受到的摩擦力方向竖直向下B .小球受到的摩擦力与重力大小相等C .若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大D .若铁夹水平移动，小球受到的摩擦力变大3.2017年12月1日，中国4 500米载人潜水器“深海勇士”号完成验收。

设潜水器在下潜或上升过程中只受重力、海水浮力和海水阻力作用，其中，海水浮力F 始终不变，所受海水阻力仅与潜水器速率有关。

已知当潜水器的总质量为M 时恰好以速率v 匀速下降，若使潜水器以同样速率匀速上升，则需要从潜水器储水箱向外排出水的质量为（重力加速度为g ）（）A .2F M g ⎛⎫-⎪⎝⎭B .2FM g -C .2F M g-D .22FM g-4.如图所示，光滑的四分之一圆弧轨道AB 固定在竖直平面内，A 端与水平面相切，穿在轨道上的小球在拉力F 作用下，缓慢地由A 向B 运动，F 始终沿轨道的切线方向，轨道对球的弹力为N ，在运动过程中（）A .F 增大，N 减小B .F 减小，N 减小C .F 增大，N 增大D .F 减小，N 增大5.一串小灯笼（五只）彼此用轻绳连接。

并悬挂在空中。

新人教版高中物理必修一第三章《相互作用》检测卷(答案解析)(2)

一、选择题1．如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起一长凳的一端，在乙端的凳面上放四块砖，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。

若凳子下表面各处的粗糙程度相同，甲、乙同学手掌粗糙程度也相同，则下列判断正确的是（）A．凳子向甲方移动B．凳子向乙方移动C．凳子向两位同学中体力大的一侧移动D．凳子向两位同学中体重大的一侧移动2．用一个力代替几个力，使它们的作用效果相同，所采用的科学研究方法是（）A．控制变量法B．比值定义法C．类比法D．等效替代法3．如图所示，图中的物体A均处于静止状态，受到弹力作用的说法正确的是（）A．图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力B．图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α，β，A对两斜面均有压力的作用C．图丙中A不会受到斜面B对它的支持力的作用D．图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用4．质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。

用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图所示。

用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中（）A．F逐渐变小，T逐渐变大B．F逐渐变大，T逐渐变小C．F逐渐变大，T逐渐变大D．F逐渐变小，T逐渐变小5．如图所示，质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点，在外力F的作用下，小球A、B均处于静止状态。

若要使系统处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角保持37°不变，则外力F的大小不可能为（）A．mg B．2mgC．3mg D．2mg6．如图，一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢从底部爬到a处，则下列说法正确的是（）A．在a点蚂蚁受到的合力大于在b点受到的合力B．在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点的作用力C．在a点蚂蚁能静止，在b点也一定能静止D．以上说法均不对7．如图所示，在水平向右的推力F作用下，物块A、B、C悬空靠墙且均处于静止状态，对于这三物体的受力情况，下列说法正确的是（）A．A不受到摩擦力作用B．B总共受到五个力的作用C．C受到的两个静摩擦力方向均竖直向上D．C与墙壁间摩擦力的大小随推力F的增大而增大8．下列选项中，物体A受力示意图正确的是（）A．B． C．D．9．如图所示，用光滑小轮将三角形斜劈压在竖直的光滑墙壁上，保持静止状态，下列说法中正确的是（）A．斜劈的三个面均受到压力B．斜劈对墙壁可能没有压力C．斜劈对小轮的压力一定垂直于斜面D．斜劈对小轮的压力是由于小轮形变时要恢复原状而产生的10．甲、乙两人用绳子拉船，使船沿OO′方向航行，甲用1000N的力拉绳子，方向如图所示，则乙的拉力最小值为（）A．5003N B．500N C．1000N D．400N11．如图所示，质量分布均匀的细棒中心为O点，O1为光滑铰链，O2为光滑定滑轮，O2在O1正上方，一根轻绳一端系于O点，另一端跨过定滑轮O2，由水平外力F牵引，用F N 表示铰链对细棒的作用，现在外力F作用下，细棒从图示位置缓慢转到竖直位置的过程中，下列说法正确的是（）A．F逐渐变小，F N大小不变B．F逐渐变小，F N大小变大C．F先变小后变大，F N逐渐变小D．F先变小后变大，F N逐渐变大12．日常生带中小巧美观的冰箱贴使用广泛，一个磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，则下列说法正确的是（）A．冰箱贴受到的磁力大于受到的弹力B．冰箱贴受到滑动摩擦力与重力是一对平衡力C．冰箱贴受到四个力的作用，其中三个力的施力物体是冰箱D．冰箱贴受到的弹力是由于冰箱贴发生形变之后要恢复原状而产生的13．如图所示，小球a的质量为小球b的质量的一半，分别与轻弹簧A、B和轻绳相连接并处于平衡状态。

人教版高中物理必修一第三章相互作用单元测试卷2

高中物理学习资料金戈铁骑整理制作高一物理必修 1 第三章单元测试卷及其答案（B）一、选择题（每题 4 分，共 40 分）1．关于力的说法中错误的选项是（）A ．力是物体对物体的作用；B．只有直接接触的物体才有力的作用；C．由磁铁间有相互作用可知：力能够走开物体而单独存在；D．力的大小能够用天平测量。

2．下述各力中依照力的性质命名的是（）A ．重力B ．压力C．摩擦力D．阻力3．关于重力的说法正确的选项是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．只有静止的物体才碰到重力C．同一物体在地球无论向上或向下运动都受重力D．重力是由于物体碰到地球的吸引而产生的。

4．关于重心的说法正确的选项是（）A．物体的重心必然在物体上B．质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。

C．物体的重心地址跟物体的质量分布情况和物体的形状有关。

D．用线悬挂的物体静止时，细线方向必然经过重心。

5．以下说法正确的选项是（）A．木块放在桌面上碰到一个向上的弹力，这是由于木块发生渺小形变而产生的。

B．拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头碰到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的。

C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳缩短的方向。

D．挂在电线下面的电灯碰到向上的拉力，是由于电线发生渺小的形变而产生的。

6．关于静摩擦力的说法，以下正确的选项是（）A．静摩擦力的方向是于物体的相对运动趋势方向相反；B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反；C．静摩擦力的大小能够用公式f N 直接计算；D．正压力越大，静摩擦力越大。

7．皮带运输机把物体匀速送经高处时，物体碰到的摩擦力的方向（）A ．与物体速度同向；B．与物体速度反向；C．摩擦力为零；D．因不知相对运动趋势，故不能够判断。

8．以下列图，在01. 的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N 的拉力作用，则物体碰到滑动摩擦力为：（ g = 10N / kg）A ． 10N，向右；B ．10N，向左；C．20N，向右；D． 20N，向左。

人教版高中物理必修一《第3章相互作用》单元测试卷 (2)

高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）新人教版必修1《第3章相互作用》单元测试卷（安徽省淮南市）一、选择题（每小题4分，共40分）．1．如图所示，AO、BO和CO是材料完全一样的三段轻绳，其中AO、BO分别与竖直方向的夹角为α=60°、θ=30°，OC下端挂有重物G．则下述说法正确的是（）A．AO、BO绳对O点作用力的合力方向竖直向上B．当不断增大重物的重量时，三段轻绳中的AO绳会先被拉断C．若将轻绳A端水平向P处缓慢移动，AO、BO绳受到的拉力将变大D．若将轻绳A端水平向P处缓慢移动，AO、BO绳对O点作用力的合力将变小2．如图所示，半径为R的半圆形轨道竖直固定在水平桌面上，圆心O与轨道上边沿和滑轮上边沿在同一水平线上，轨道最低点a与桌面相切．Oc与Oa的夹角为60°，A、B两球用跨过滑轮的轻绳连接（两球均可视为质点）．A球从c点由静止释放后沿圆轨道滑到a点时速度恰好为零．设轻绳足够长，不计一切摩擦．在此过程中下列说法正确的是（）A．重力对A球做功的功率先变大后变小B．两球速度大小始终相等C．绳上的拉力始终大于B球重力D．A、B两小球的质量之比为2：13．如图所示，静止在水平地面上的斜面体质量为M，一质量为m的物块恰能沿斜面匀速下滑．若对物块施以水平向右的拉力F，物块m仍能沿斜面运动．则以下判断正确的是（）A．物块m将沿斜面加速下滑B．物块m仍将沿斜面匀速下滑C．地面对斜面M有向左的摩擦力D．地面对斜面的支持力等于（M+m）g4．如图所示，两轻弹簧a、b悬挂一小铁球处于平衡状态，a弹簧与竖直方向成30°角，b弹簧水平，a、b的劲度系数分别为k1、k2．则a、b两弹簧的伸长量x1与x2之比为（）A．B．C．D．5．如图所示，某竖直弹射装置由两根劲度系数为k的轻弹簧以及质量不计的底盘构成，当质量为m的物体竖直射向空中时，底盘对物体的支持力为6mg（g 为重力加速度），已知两根弹簧与竖直方向的夹角为θ=60°，则此时每根弹簧的伸长量为（）A． B． C． D．6．如图所示，一根质量分布均匀的木棒，一端沿着光滑的竖直墙面缓慢往下滑动，另一端在粗糙程度不一的水平地面上向右滑动，则在此过程中（）A．竖直墙壁对棒的作用力大小保持不变B．竖直墙壁对棒的作用力大小逐渐减小C．水平地面对棒的作用力大小保持不变D．水平地面对棒的作用力大小逐渐增大7．如图所示，一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°，一个质量忽略不计的小轻环C套在直杆上，一根轻质细线的两端分别固定于直杆上的A、B两点，细线依次穿过小环甲、小轻环C和小环乙，且小环甲和小环乙分居在小轻环C的两侧．调节A、B间细线的长度，当系统处于静止状态时β=45°．不计一切摩擦．设小环甲的质量为m1，小环乙的质量为m2，则m1：m2等于（）A．tan15°B．tan30°C．tan60°D．tan75°8．如图所示，水平细杆上套一细环A，环A和球B间用一轻质细绳相连，质量分别为m A、m B（m A＞m B），B球受到水平风力作用，细绳与竖直方向的夹角为θ，A环与B球都保持静止，则下列说法正确的是（）A．B球受到的风力大小为m A gsinθB．当风力增大时，杆对A环的支持力不变C．A环与水平细杆间的摩擦力大小为m B gtanθD．当风力增大时，轻质绳对B球的拉力仍保持不变9．如图所示，半圆柱体P放在粗糙水平地面上，其右端有一竖直挡板MN．在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态．现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前的此过程中，P始终静止不动，对于此过程下列说法中正确的是（）A．MN对Q的弹力保持不变B．P对Q的作用力先增大后减小C．P对Q的作用力逐渐增大D．地面对P的摩擦力逐渐增大10．如图所示，两根轻绳一端系于结点O，另一端分别系于固定环上的A、B两点，O点下面悬挂一物体M，绳OA水平，拉力大小为F1，绳OB与OA夹角α=120°，拉力大小为F2．将两绳同时缓慢顺时针转过75°，并保持两绳之间的夹角α始终不变，且物体始终保持静止状态．则在旋转过程中，下列说法正确的是（）A．F1逐渐增大B．F1先增大后减小C．F2逐渐减小D．F2先减小后增大二、填空题（每小题5分，共20分）11．如图所示，重力大小为G的小姑娘从倾角为θ的滑梯上匀速滑下．则斜面对小姑娘的支持力N=，她受到的摩擦力f=．12．由实验测得弹簧的弹力F与弹簧的长度l的关系如图所示，则弹簧的原长为cm，劲度系数为N/m．13．质量为10kg的物体放在水平地面上，它和地面之间的动摩擦因数是0.2，水平拉力F由零开始，逐渐增大，直到物体开始滑动，在物体静止不动的过程中，它受到的合外力是N，它受到的摩擦力逐渐．14．某同学用图1的装置验证力的平行四边形定则，实验记录纸如图3所示，主要操作如下：①用两弹簧测力计共同拉橡皮筋，当结点被拉到图中O点时，记下拉力F1沿OP1方向，F2沿OP2方向；②读出F1=2.85N，F2示数如图2所示；③用一个弹簧测力计拉橡皮筋，同样将结点拉到O点，记下拉力F3沿OP3方向；④读出F3=4.30N．完成下列填空：保留3位有效数字（1）读出F2=N；根据图2中的标度（1cm表示1N）在图2中作出F2的图示；（2）作出F1和F2的合力F，由图可得F=N；（3）比较F与F3的大小和方向，你能得出的结论是．三、计算题（每小题10分，共40分）15．如图所示，小球在轻弹簧和水平轻绳的拉力作用下处于静止状态，弹簧与竖直方向的夹角θ=37°，弹簧的拉力F=10N，伸长量为x=0.01m，sin37°=0.6．（1）画出小球的受力示意图；（2）求出弹簧的劲度系数；（3）求绳上的拉力和小球的重力大小．16．如图所示，斜面与水平面的夹角为37°，质量为4kg的物体A静止在斜面上，求：（1）A受到斜面的支持力多大？（2）若物体B质量为3kg，则A受到斜面的摩擦力为多大？方向如何？（sin37°=0.6；cos37°=0.8；g=10N/kg）17．切削工具在生活（如菜刀）与生产（如斧子、车床用的车刀等）中都有广泛的应用，它们都可以简称为劈．有一个劈的纵截面是一个直角三角形，如图所示，设劈的顶角为θ，劈的重力忽略不计，在用力F下压时，用力的分解法，求劈对两个侧面产生的作用力各是多大？（要求画出力的分解图）18．如图所示，一劲度系数为k1的弹簧，竖直地放在桌面上，上面压一质量为m的物体．另一劲度系数为k2的弹簧竖直地放在物体上面，其下端与物体的上表面连接在一起，两个弹簧的质量都不计，现在要使物体在静止时下面弹簧压缩量减为原来的时，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高一段距离d，求出d的值．新人教版必修1《第3章相互作用》单元测试卷（安徽省淮南市）参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分，共40分）．1．如图所示，AO、BO和CO是材料完全一样的三段轻绳，其中AO、BO分别与竖直方向的夹角为α=60°、θ=30°，OC下端挂有重物G．则下述说法正确的是（）A．AO、BO绳对O点作用力的合力方向竖直向上B．当不断增大重物的重量时，三段轻绳中的AO绳会先被拉断C．若将轻绳A端水平向P处缓慢移动，AO、BO绳受到的拉力将变大D．若将轻绳A端水平向P处缓慢移动，AO、BO绳对O点作用力的合力将变小【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】以结点O为研究对象，分析受力，根据平衡条件可知，AO、BO绳对O 点作用力的合力与物体对O点的拉力大小相等，方向相反，作出O点受力图，根据平衡条件表示出各个力，力最大的绳子先断．【解答】解：A、对O点受力分析，根据平衡条件可知，AO、BO绳对O点作用力的合力与物体对O点的拉力大小相等，方向相反，则AO、BO绳对O点作用力的合力方向竖直向上，故A正确；B、以结点O为研究对象，分析受力，如图：重力mg，AO绳的拉力T AO，BO绳的拉力T BO．根据平衡条件得知：拉力T AO和T BO的合力F与重力mg大小相等，方向相反，则有T AO=Fsinθ=mgsinθT BO=mgcosθ故CO绳子拉力最大，故CO绳子先断开，故B错误；C、若将轻绳A端水平向P处缓慢移动，AO、BO绳对O点作用力的合力不变，仍等于物体的重力，而α和θ都增大，则T AO增大，T BO增大，故C正确，D错误．故选：AC．2．如图所示，半径为R的半圆形轨道竖直固定在水平桌面上，圆心O与轨道上边沿和滑轮上边沿在同一水平线上，轨道最低点a与桌面相切．Oc与Oa的夹角为60°，A、B两球用跨过滑轮的轻绳连接（两球均可视为质点）．A球从c点由静止释放后沿圆轨道滑到a点时速度恰好为零．设轻绳足够长，不计一切摩擦．在此过程中下列说法正确的是（）A．重力对A球做功的功率先变大后变小B．两球速度大小始终相等C．绳上的拉力始终大于B球重力D．A、B两小球的质量之比为2：1【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；功能关系．【分析】m1、m2两个小球用绳子连在一起，两球沿绳子方向的速度是一样的；在m1滑下去一段距离后，绳子与圆的切线是不重合，两球的速度不等；分析竖直方向速度的变化情况求解，若m1恰好能沿圆弧轨道下滑到A点，此时两小球速度均为零，根据动能定理求解质量关系．，开始时速【解答】解：A、小球A向下运动的过程中，重力的功率：P=mgv竖直度向下的分量逐渐增大，则开始时重力的瞬时功率增大；小球A到达a时竖直方向的分速度为0，可知小球A向下的分速度达到某一个最大值后一定又逐渐减小，所以重力对A球做功的功率先变大后变小．故A正确；B、m1由c点下滑到a的过程中，沿绳子方向的速度是一样的，在m1滑下去一段过程以后，此时的绳子与圆的切线是不重合，而是类似于圆的一根弦线而存在，m1的速度大于m1沿绳子的分速度，而m2的速度大小等于绳子的速度大小，则m1的速率大于m2速率，故B错误；C、由题可知，两个小球的速度都是先增大后减小，当B向上的速度增大时，加速度的方向向上，绳上的拉力大于B球重力；而当B向上减速时，加速度的方向向下，绳上的拉力小于B球重力．故C错误；D、c点到轨道的上沿的距离：l=若m1恰好能沿圆弧轨道下滑到a点，此时两小球速度均为零，由动能定理得：m1gR（1﹣cos60°）﹣m2g（R﹣l）=0﹣0，解得：，故D错误．故选：A．3．如图所示，静止在水平地面上的斜面体质量为M，一质量为m的物块恰能沿斜面匀速下滑．若对物块施以水平向右的拉力F，物块m仍能沿斜面运动．则以下判断正确的是（）A．物块m将沿斜面加速下滑B．物块m仍将沿斜面匀速下滑C．地面对斜面M有向左的摩擦力D．地面对斜面的支持力等于（M+m）g【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．【分析】物体匀速下滑时，对物体B受力分析，然后根据平衡条件得到动摩擦因素；受到推力后，将推力F按照作用效果正交分解，结合牛顿第二定律得到物体B的运动规律；最后对斜面体受力分析，得到斜面体与地面的弹力和摩擦力情况．【解答】解：AB、对物体B受力分析，受到重力、支持力和滑动摩擦力，如图根据平衡条件，有G x=f，G y=N其中f=μN解得：G x=μG y，μ=tanθ当加上推力后，将推力按照作用效果正交分解，如图根据牛顿第二定律，有G x+F x﹣f′=ma由于拉力F的作用，支持力减小，故滑动摩擦力减小，故物体做加速运动，故A 正确，B错误；CD、无拉力时，对斜面受力分析，受到重力Mg，压力、滑块的摩擦力和地面的支持力，其中压力和摩擦力的合力竖直向下，如图当有拉力后，压力和摩擦力都减小，但其合力依然向下，故地面对斜面体的支持力减小，小于（M+m）g，地面与斜面体间无摩擦力，故C、D错误；故选：A．4．如图所示，两轻弹簧a、b悬挂一小铁球处于平衡状态，a弹簧与竖直方向成30°角，b弹簧水平，a、b的劲度系数分别为k1、k2．则a、b两弹簧的伸长量x1与x2之比为（）A．B．C．D．【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律．【分析】对小球受力分析，受到重力和两个弹簧的弹力，根据平衡条件并运用合成法得到两个弹力之比，再结合胡克定律求解出伸长量之比．【解答】解：对小球受力分析，受到重力和两个弹簧的弹力，如图根据平衡条件，有：根据胡克定律，有：F1=k1x1F2=k2x2解得：故选A．5．如图所示，某竖直弹射装置由两根劲度系数为k的轻弹簧以及质量不计的底盘构成，当质量为m的物体竖直射向空中时，底盘对物体的支持力为6mg（g 为重力加速度），已知两根弹簧与竖直方向的夹角为θ=60°，则此时每根弹簧的伸长量为（）A． B． C． D．【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【分析】先对物体m受力分析，根据牛顿第二定律列式得到加速度；再对质量不计的底盘和物体m整体分析，受两个拉力和重力，根据牛顿第二定律并结合正交分解法列式求解弹簧的拉力；最后根据胡克定律列式求解每根弹簧的伸长量．【解答】解：对物体m，受重力和支持力，根据牛顿第二定律，有：N﹣mg=ma其中：N=6mg解得：a=5g再对质量不计的底盘和物体m整体分析，受两个拉力和重力，根据牛顿第二定律，有：竖直方向：2Fcos60°﹣mg=ma解得：F=6mg根据胡克定律，有：x==故选：D6．如图所示，一根质量分布均匀的木棒，一端沿着光滑的竖直墙面缓慢往下滑动，另一端在粗糙程度不一的水平地面上向右滑动，则在此过程中（）A．竖直墙壁对棒的作用力大小保持不变B．竖直墙壁对棒的作用力大小逐渐减小C．水平地面对棒的作用力大小保持不变D．水平地面对棒的作用力大小逐渐增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；力矩的平衡条件．【分析】先以与地面接触点为支点，运用力矩平衡条件分析竖直墙壁对棒的作用力大小变化情况；将地面的支持力和摩擦力当作一个力，再对棒根据共点力平衡条件列式分析水平地面对棒的作用力大小变化情况．【解答】解：AB、对棒，设与墙壁接触点与地面的距离为h，与地面接触点与墙壁距离为L，根据力矩平衡条件，有：解得：F=由于L变大、h减小，故F增加，故A错误，B错误；CD、将地面的支持力和摩擦力当作一个力，棒受三个力平衡，根据平衡条件，该力与重力和墙壁支持力F的合力等大、反向、共线，由于墙壁支持力F增加，故地面作用力增加，故C错误，D正确；故选：D7．如图所示，一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°，一个质量忽略不计的小轻环C套在直杆上，一根轻质细线的两端分别固定于直杆上的A、B两点，细线依次穿过小环甲、小轻环C和小环乙，且小环甲和小环乙分居在小轻环C的两侧．调节A、B间细线的长度，当系统处于静止状态时β=45°．不计一切摩擦．设小环甲的质量为m1，小环乙的质量为m2，则m1：m2等于（）A．tan15°B．tan30°C．tan60°D．tan75°【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】小环C为轻环，受两边细线的拉力的合力与杆垂直，故可以根据平衡条件得到细线的4段与竖直方向的夹角，然后分别对甲环、乙环受力分析，根据平衡条件并结合正交分解法列式求解．【解答】解：小环C为轻环，重力不计，故受两边细线的拉力的合力与杆垂直，故C环与乙环与竖直方向的夹角为60°，C环与甲环与竖直方向的夹角为30°，A 点与甲环与竖直方向的夹角也为30°，乙环与B点与竖直方向的夹角为60°，根据平衡条件，对甲环，有：2Tcos30°=m1g对乙环，根据平衡条件，有：2Tcos60°=m2g故m1：m2=tan60°故选：C8．如图所示，水平细杆上套一细环A，环A和球B间用一轻质细绳相连，质量分别为m A、m B（m A＞m B），B球受到水平风力作用，细绳与竖直方向的夹角为θ，A环与B球都保持静止，则下列说法正确的是（）A．B球受到的风力大小为m A gsinθB．当风力增大时，杆对A环的支持力不变C．A环与水平细杆间的摩擦力大小为m B gtanθD．当风力增大时，轻质绳对B球的拉力仍保持不变【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】以环A和球B整体为研究对象，分析支持力随着风力的增加如何变化，以B球为研究对象，分析球B受到的风力F和轻质绳对球B的拉力如何变化．【解答】解：先对A、B整体分析，如图1，根据平衡条件，有：N=（m A+m B）g，①F=f，②再隔离B球分析，如图2，根据共点力平衡有：F=m B gtanθ，③T=，④风力增大，根据③式，θ增大；A、根据③式，球B受到的风力大小为m B gtanθ，故A错误；B、当风力增大时，根据①式，支持力不变，故B正确；C、根据①③式，A环与水平细杆间的摩擦力大小为m B gtanθ，故C正确；D、当风力增大时，根据③式，θ变大，再根据④式，轻质绳对B球的拉力变大，故D错误；故选：BC．9．如图所示，半圆柱体P放在粗糙水平地面上，其右端有一竖直挡板MN．在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态．现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前的此过程中，P始终静止不动，对于此过程下列说法中正确的是（）A．MN对Q的弹力保持不变B．P对Q的作用力先增大后减小C．P对Q的作用力逐渐增大D．地面对P的摩擦力逐渐增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】先对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，其中重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件并运用合成法得到各个力的变化规律，最后对PQ整体受力分析，根据共点力平衡条件得到地面对整体的摩擦力情况．【解答】解：A、对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，如图所示，重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件，得到：N1=mgtanθ由于θ不断增大，故N1不断增大，N2也不断增大，故AB错误，C正确；D、对PQ整体受力分析，受到总重力、MN杆的支持力N1，地面的支持力N3，地面的静摩擦力f，如图所示．根据共点力平衡条件，有：f=N1=mgtanθ由于θ不断增大，故f不断增大，故D正确；故选：CD．10．如图所示，两根轻绳一端系于结点O，另一端分别系于固定环上的A、B两点，O点下面悬挂一物体M，绳OA水平，拉力大小为F1，绳OB与OA夹角α=120°，拉力大小为F2．将两绳同时缓慢顺时针转过75°，并保持两绳之间的夹角α始终不变，且物体始终保持静止状态．则在旋转过程中，下列说法正确的是（）A．F1逐渐增大B．F1先增大后减小C．F2逐渐减小D．F2先减小后增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】物体始终保持静止，合力为零，对物体受力分析，受到mg、F1、F2三个力，这三个力构成一个封闭的矢量三角，在旋转过程中，对矢量三角形动态分析即可．【解答】解：法①：物体始终保持静止，合力为零，所以mg、F1、F2构成封闭的矢量三角形如图所示，由于重力不变，以及F1和F2夹角α=120°不变，即β=60°，矢量三角形动态图如右图所示，当θ=β=60°，F1为圆的直径最大，所以F1先增大后减小，F2一直减小．故BC正确．故选：BC法②（正弦定理）：如右图作出矢量三角形由正弦定理可知，在旋转过程中，两段绳子的夹角不变，则∠A始终未60°；而∠O会从90°逐渐减小到15°；∠B会从30°逐渐增大到105°；从而根据正弦值的变化来判断F1（先增大再减小）和F2（一直减小）的变化．二、填空题（每小题5分，共20分）11．如图所示，重力大小为G的小姑娘从倾角为θ的滑梯上匀速滑下．则斜面对小姑娘的支持力N=Gcosθ，她受到的摩擦力f=Gsinθ．【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【分析】物体沿斜面匀速下滑，分析其受力情况，根据平衡条件求解物体在下滑过程中所受的支持力N和滑动摩擦力f．【解答】解：对小姑娘（用物体表示）进行受力情况分析：重力mg、支持力N 和滑动摩擦力f．根据平衡条件，有：N=mgcosθf=mgsinθ故答案为：Gcosθ，Gsinθ．12．由实验测得弹簧的弹力F与弹簧的长度l的关系如图所示，则弹簧的原长为20cm，劲度系数为1500N/m．【考点】胡克定律．【分析】当弹力为零时，弹簧处于原长；根据胡克定律F=kx，从图上根据弹簧的形变量和弹力大小，求出劲度系数，即图线的斜率．【解答】解：由图可知，当弹力为零时，弹簧原长为20cm据胡克定律F=kx得：F=k（l﹣l0）由图象斜率等于劲度系数：k=N/m=1500N/m故答案为：20，150013．质量为10kg的物体放在水平地面上，它和地面之间的动摩擦因数是0.2，水平拉力F由零开始，逐渐增大，直到物体开始滑动，在物体静止不动的过程中，它受到的合外力是0N，它受到的摩擦力逐渐增大．【考点】合力的大小与分力间夹角的关系；摩擦力的判断与计算．【分析】根据物体处于平衡状态，从而确定合外力为零，结合平衡条件，从而确定静摩擦力的大小如何变化．【解答】解：由题意可知，在物体静止不动的过程中，它受到的合外力总是为零，水平拉力F由零开始，逐渐增大，根据平衡条件可知，它受到的静摩擦力逐渐增大，故答案为：0，增大．14．某同学用图1的装置验证力的平行四边形定则，实验记录纸如图3所示，主要操作如下：①用两弹簧测力计共同拉橡皮筋，当结点被拉到图中O点时，记下拉力F1沿OP1方向，F2沿OP2方向；②读出F1=2.85N，F2示数如图2所示；③用一个弹簧测力计拉橡皮筋，同样将结点拉到O点，记下拉力F3沿OP3方向；④读出F3=4.30N．完成下列填空：保留3位有效数字（1）读出F2= 2.55N；根据图2中的标度（1cm表示1N）在图2中作出F2的图示；（2）作出F1和F2的合力F，由图可得F= 4.35N；（3）比较F与F3的大小和方向，你能得出的结论是F和F3在误差范围内大小相等，方向相同．【考点】验证力的平行四边形定则．【分析】（1）确定出弹簧测力计的分度值，从而读出弹簧秤的读数，根据力的图示法作出F2的图示；（2）以F1、F2为边做出平行四边形，根据平行四边形定则可知，其对角线表示合力的大小；（3）比较F和F3的大小和方向得出结论．【解答】解：（1）弹簧测力计读数，每1N被分成10格，则1格就等于0.1N．图指针落在2N到3N的第5﹣6格之间，所以读出F2=2.55N，作出F2的图示，如图所示．（2）作出F1和F2的合力F，如图所示，根据图象可知，F=4.35N，（3）比较F和F3的大小和方向，得出的结论是，F和F3在误差范围内大小相等，方向相同．故答案为：（1）2.55；如图所示；（2）如图所示；4.35；（3）F和F3在误差范围内大小相等，方向相同三、计算题（每小题10分，共40分）15．如图所示，小球在轻弹簧和水平轻绳的拉力作用下处于静止状态，弹簧与竖直方向的夹角θ=37°，弹簧的拉力F=10N，伸长量为x=0.01m，sin37°=0.6．（1）画出小球的受力示意图；（2）求出弹簧的劲度系数；（3）求绳上的拉力和小球的重力大小．【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】（1）先分析小球受力，小球受到重力、细绳的拉力和弹簧的拉力，再作出受力示意图．（2）由胡克定律求弹簧的劲度系数．（3）根据正交分解法求弹簧的拉力F水平方向的分力F1和竖直方向方向的分力F2大小．【解答】解：（1）小球受到重力、细绳的拉力和弹簧的拉力，作出小球的受力示意图如图所示．（2）由胡克定律F=kx得弹簧的劲度系数为：k==（3）水平分力为：F1=Fsin37°=10×0.6 N=6 N竖直分力为：F2=Fcos37°=10×0.8 N=8 N答：（1）作出小球的受力示意图如图所示．（2）弹簧的劲度系数是1000N/m；（3）弹簧的拉力F水平方向的分力F1和竖直方向方向的分力F2大小分别为6N 和8N．16．如图所示，斜面与水平面的夹角为37°，质量为4kg的物体A静止在斜面上，求：（1）A受到斜面的支持力多大？（2）若物体B质量为3kg，则A受到斜面的摩擦力为多大？方向如何？（sin37°=0.6；cos37°=0.8；g=10N/kg）。

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2018级高一物理学案班级：姓名：使用日期：主备人：审核人：高一物理组 2018-11-26第三章单元测试（二）1．下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是()A．极限法B．放大法C．控制变量法D．等效替代法2．下列关于摩擦力的说法，正确的是()A．相对运动的两物体间一定存在摩擦力B．摩擦力总是阻碍物体的运动C．运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反D．相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力的相互作用3．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是()A．有弹力一定有摩擦力B．有弹力不一定有摩擦力C．有摩擦力一定有弹力D．同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直4．一块质量均匀分布在长方体木块按如图甲、乙、丙所示的三种方式在同一水平面上运动，其中甲图中木块做匀速运动，乙图中木块做匀加速运动，丙图中木块侧立在水平面上做与甲图相同的运动．则下列关于甲、乙、丙三图中木块所受滑动摩擦力大小关系的判断正确的是()A．F f甲＝F f乙<F f丙B．F f甲＝F f丙<F f乙C．F f甲＝F f乙＝F f丙D．F f丙<F f甲<F f乙5.如图所示，重力为G，质量分布均匀、形状规则的长方形木板，放在水平桌面上处于静止状态，木板的13长度露出桌边，则桌面对木板的支持力大小为()A.23G B．G C.13G D.12G6.在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块(如图)，小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面的接触面积相同)则由上表分析可知()A．木块受到的最大摩擦力为0.7 NB．木块受到的最大静摩擦力可能为0.6 NC．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有两次是相同的7.如图所示，质量为m1的木块P在质量为m2的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态．若ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为() A．μ1m2g B．μ2m1gC．μ1(m1＋m2)g D．μ1m2g＋μ2m1g8.如图所示，倾角为θ的光滑斜面放在水平面上，斜面上用固定的竖直板挡住一个质量为m的光滑小球，当整个装置沿水平面以速度v匀速向左运动时，以下说法中正确的是()A．斜面对小球的弹力大小为mg cos θB．竖直板对小球的弹力大小为mg tan θC．竖直板对小球的弹力大小为0D．斜面和竖直板对小球的作用力的合力水平向左9.如图所示，物体A静止在倾角为30°的斜面上，现将斜面倾角由30°增大到37°，物体仍保持静止，则下列说法中正确的是()A．A对斜面的压力不变B．A对斜面的压力增大C．A受到的摩擦力不变D．A受到的摩擦力增大10．物体在斜面上匀速下滑，在下面的四个受力示意图中，哪个是正确的()11．F1、F2是力F的两个分力．若F＝10 N，则下列不可能是F的两个分力的是()A．F1＝10 N F2＝10 N B．F1＝20 N F2＝20 NC．F1＝2 N F2＝6 N D．F1＝20 N F2＝30 N12．机场中常用输送带运送行李箱．如图所示，a为水平输送带，b为倾斜输送带．当行李箱随输送带一起匀速运动时，下列判断正确的是()A．a、b两种情形中的行李箱都受到两个力作用B．a、b两种情形中的行李箱都受到三个力作用C．情形a中的行李箱受到两个力作用，情形b中的行李箱受到三个力作用D．情形a中的行李箱受到三个力作用，情形b中的行李箱受到四个力作用13．在2010年广州亚运会上，我国运动员陈一冰在吊环项目中取得了冠军．如图是比赛中的一个场景，此时人静止不动，两根吊带对称并与竖直方向有一定夹角．下列判断正确的是()A．两根吊带受到环的拉力大小不等B．手对吊环作用力方向竖直向下C．每根吊带受到环的拉力大小都等于人重量的一半D．两根吊带受到环的拉力的合力一定竖直向下14.如图所示，物体B靠在竖直墙面上，在竖直轻弹簧的作用下，A、B保持静止，则物体A、B受力的个数分别为()A．3,3B．4,3 C．4,4 D．4,515．有两个大小相等的共点力F1和F2，当它们间的夹角为90°时合力为F，则当它们间的夹角为120°时，合力的大小为()A．2F B.22F C.2F D.32F16．将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第3、4块固定在地基上，第1、2块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为30°，假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1、2块石块间的作用力和第1、3块石块间的作用力的大小之比为()A．1/2 B.3/2 C.3/3 D. 317．在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作错误的是()A．同一次实验过程中，O点位置允许变动B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角应取90°，以便于算出合力的大小18．在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图所示)．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：其中正确的是________A．两根细绳必须等长B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行19．探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)．A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是______．A．两细绳必须等长B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些20．(1)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中，以下说法正确的是() A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B．用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把(L－L0)作为弹簧的伸长量x.这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图所示图象中的()21．[2011·安徽卷·21(1)]为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出．(g＝9.8 m/s2)(1)作出m－l的关系图线；(2)弹簧的劲度系数为________N/m.22、.如图所示，质量M＝2 3 kg的木块套在水平杆上，并用轻绳与质量m＝ 3 kg的小球相连．今用跟水平方向成30°角的力F＝103N拉着小球并带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m的相对位置保持不变，g＝10 m/s2，求运动过程中轻绳与水平方向的夹角θ及木块M与水平杆间的动摩擦因数．2018级新高一物理学案班级：姓名：使用日期：审核人：第一章运动的描述 1.5速度变化快慢的描述—加速度主备人：审核人：高一物理组 2018-9-6【学习目标】1．知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义。

2．知道加速度公式a＝ΔV∕Δt，区别速度V，速度变化量ΔV，速度变化率ΔV∕Δt。

3. 会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。

重点：加速度的概念及物理意义。

难点：加速度与速度之间的关系。

加速度在减小，速度有可能增大吗？【自主学习】加速度：（1）定义：__________与发生这一变化所用________的比值叫加速度，（2）表达式：____________.其中___________表示在时间间隔t内速度的变化量。

若t。

时刻的速度为V。

，t时刻的速度为V，则ΔV=______________.（3）物理意义：表示________________的物理量。

（4）单位：___________符号：____________读作：____________（5）加速度分类：(6) 加速度是矢量，其方向与_____________的方向相同。

即在___________直线运动中，加速度的方向与初速度方向相同，在_________直线运动中，加速度的方向与初速度方向相反。

【合作探究】对比以下几种不同运动A．在校运动会上，张三同学百米赛起跑阶段，由静止开始在1．0s内速度增加到8m/s B．电动车由静止开始在4．0s内速度增加到8m/sC．摩托车由静止开始在4．0s内速度增加到12m/sD．摩托车以12m/s恒定的速度行驶了3． 0s。

为了能更加清楚对以上情况对比，请你将以上数据填入下表。

思考与讨论1：比较速度变化的快慢？（1）比较A和B（2）比较B和C（3）比较A和C思考与讨论2：仔细分析表格中的数据思考下列问题：（1）能否用速度的大小v描述速度变化的快慢？说明你的理由。

（2）能否用速度的变化量Δv（=v-v0）描述速度变化的快慢？说明你的理由。

（3）能否用单位时间内速度的变化量Δv/Δt描述速度变化的快慢？说明你的理由。

（4）你认为如何表示速度变化的快慢？思考后同周围的同学交流一下意见。

思考与讨论3：比较速度与加速度的物理意义，判断下列说法是否正确，举例说明你的理由。

（1）加速度不为零的运动速度一定增加（2）两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，加速度一定大（3）物体运动越来越快，其加速度一定越来越大（4）物体速度变化越来越慢，物体的加速度越来越小（5）相等时间内速度变化大的物体，加速度大【课堂小结】【典型例题】3.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A. 速度变化的越大，加速度就越大B．速度变化的越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小4.根据给出的速度和加速度的正，负，下列判断正确的是（）A．v0>0,a<0,物体做加速运动B．v0<0,a<0,物体做加速运动C．v0<0,a>0,物体做减速运动D．v0>0,a>0,物体做加速运动5.一质点自原点开始在X轴上运动，初速度V0 >0,加速度a>0,当a值不断减小直至减小为零时，质点的（）A．速度不断减小，位移不断减小B．速度不断减小，位移继续增大C．速度不断增大，当a=0时速度达到最大，位移不断增大D．速度不断减小，当 a=0是位移达到最大值【课后训练】1. 由加速度的定义式a=Δv/Δt可知（）A．加速度表示速度的增加量B．加速度的方向就是速度变化的方向C. 加速度的大小表示速度变化的快慢D．加速度的大小表示单位时间内速度变化的大小，又叫速度变化率2. 下列所描述的运动中，可能的有（）A. 速度变化很大，加速度很小B. 速度变化方向为正，加速度方向为负C. 速度变化越来越快，加速度越来越小D．速度越来越大，加速度越来越小3. 甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向（设为正方向）运动时，甲的加速度为a1 = 2m/s2，乙的加速度为a2 = -3m/s2,在乙停止运动前，甲的加速度方向和速度方向________(选填“相同”或“相反”),乙的加速度方向和加速度方向___________(选填“相同”或“相反”)，________________的速度变化较快。