高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件
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文言专题复习：文言特殊句式 课件(52张PPT)
指出这个句子有哪些特殊句式
荆州之民附操者，逼兵势耳，非 心服也。（《资治通鉴》）
定语后置句：荆州附操之民
被动句：被兵势所逼 判断句：不是心里臣服
选出下列各组中不是判断句的一项
A.神仙之说，所谓为蛇画足
B.蔺相如者，赵人也
(C)
C.然是说也，余犹疑之
D.其人勇士
A.其南陵，夏后皋之墓也
B.庭中始为篱
5.动词表被动 (意念被动句)
①戍卒叫，函谷举 ②屈原放逐，乃赋《离骚》 ③城陷而虏
3.选出下列各组中不是被动句的一项（ B）
A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪
4、翻译下面的句子。 晖刚为吏，见忌于上，所在多被劾。
答：朱晖做官刚正不阿，被上司忌 恨，所到之处他经常被人弹劾。
有一种句式很相近，但它不表被动，它放
在动词前，表示“对自己怎么样”。可译
为“我”。
如：
1.府吏见丁宁（我） 2.生孩六月教。 诚挚地请求教导我。 2.望见谅。 希望原谅我。 3.请勿见笑。 请不要讥笑我。
4.使用“被”表示被动 ①予犹记周公之被逮
②风流总被雨打风吹去
(B)
C.灭六国者六国也
D.夫天者，人之始也
选出下列各组中不是被动句的一项
A.禹、汤被之矣
B.恐为操所先
A
C.君子寡欲则不役于物
D.嬴闻如姬父为人所杀
A.同舍生皆被绮绣
B.而为秦人积威之所劫
C.盖当蓼州周公之被逮
A
D.受制于人
2、省略谓语动词：
(1)承前省略。如： “一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓） 而竭。”
(2)蒙后省略。如：
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1、考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和 用法 (B级)
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾 语前置、成分省略。
2、设题方式:1)判断省略成份是否正确 2)选出与题干的句式相同的一项 3)选出句式相同的项 4)通过翻译考查句式
句式
一般 句式
特殊 句式
判断句 被动句 省略句 疑问句
主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置
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特殊句式
高考一轮复习《文言文各种句式详解 》ppt
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一、倒装句：所谓倒装，是比照现代汉 语习惯说的，与现代汉语的语序不符合 的，我们称之为倒装。
倒装类型：
1）、主谓倒装 2）、宾语前置 3）、定语后置 4）、状语后置
宾语前置 判断句
今天以（之）授予，不可失也源自省略句公募善泅者，持利锯匿（于）上流水 省略句、状语
一般句式
一、判 断 句
• （1）用“者……也”表判断 “廉颇者，赵之良将也。”
• （2）句末用“者也”表判断 “城北徐公，齐国之美丽者也。”
（3）用“者”表判断
•
“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回
深父，余弟安国平父，安上纯父。”
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1、（孟子）曰：”独乐乐，与人乐乐， 孰乐？”（ 王）曰：“不若与人”
2、欲呼张良与（之 ）俱去。
对话中省略
3、一鼓作气，再（ 鼓）而衰，三 承前省略 （ 鼓）而竭。
4、沛公谓张良曰：“…… 公 蒙后省略 （ ）度我至军中，公乃入。”
5、今以钟罄置（ 于）水中。 省略介词
很相近，如“冀君实或见恕也”（《答司马谏议书》），
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾 语前置、成分省略。
2、设题方式:1)判断省略成份是否正确 2)选出与题干的句式相同的一项 3)选出句式相同的项 4)通过翻译考查句式
句式
一般 句式
特殊 句式
判断句 被动句 省略句 疑问句
主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置
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一、倒装句：所谓倒装，是比照现代汉 语习惯说的，与现代汉语的语序不符合 的，我们称之为倒装。
倒装类型：
1）、主谓倒装 2）、宾语前置 3）、定语后置 4）、状语后置
宾语前置 判断句
今天以（之）授予，不可失也源自省略句公募善泅者，持利锯匿（于）上流水 省略句、状语
一般句式
一、判 断 句
• （1）用“者……也”表判断 “廉颇者，赵之良将也。”
• （2）句末用“者也”表判断 “城北徐公，齐国之美丽者也。”
（3）用“者”表判断
•
“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回
深父，余弟安国平父，安上纯父。”
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1、（孟子）曰：”独乐乐，与人乐乐， 孰乐？”（ 王）曰：“不若与人”
2、欲呼张良与（之 ）俱去。
对话中省略
3、一鼓作气，再（ 鼓）而衰，三 承前省略 （ 鼓）而竭。
4、沛公谓张良曰：“…… 公 蒙后省略 （ ）度我至军中，公乃入。”
5、今以钟罄置（ 于）水中。 省略介词
很相近，如“冀君实或见恕也”（《答司马谏议书》），
高考语文复习文言文特殊句式课件46张
⑨请其矢，盛以锦囊
⑪寡人之于国也，尽心焉耳矣⑫于是秦王不怿，为一击缻
（二）、宾语前置：
文言文中有时为了强调宾语，把它放在动词或介词的前面，相 对于现代汉语的语序称为“宾语前置”。翻译时宾语放动词或 介词的后面。
三种类型
1、否定句宾语前置 2、疑问代词宾语前置
3、“之”、“是”作标志的 宾语前置。
1、否定句宾语前置
介词“以”的省略： 晋太元中，武陵人（以）捕鱼为业 试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以）鸡，果如成言。
得赵人徐夫人之匕首，取之（以）百金，使工以药淬之。
即时小练
指出下列句式中的省略句的类型，并补出省略的词语：
①永州之野产异蛇，黑质而白章；草木，尽死；以啮人，无御之者
①省略主语：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，（草木）尽死；
大将军邓鸷奇其才，累召（之）不应
余稍为修葺，使（之）不上漏
竖子不足（之）与谋
介词宾语的省略： 旦日飨士卒，为（我）击破沛公军 木直中绳，輮（之）以（之）为轮
4、介词“于”、“以”的省略
介词“于”的省略，分为表处所和表对象两种情况， 将军战（于）河北，臣战（于）河南 项王则受璧，置之（于）坐上 百越之君，委命（于）下吏 而彭祖乃今以久特闻，众人匹（于）之，不亦悲乎？
③善假于物
④臣诚恐见欺于王而负赵 ⑤不者，若属皆且为所虏！
⑥而君幸于赵王
⑦而身死国灭，为天下笑。
⑧夫庸知其年之先后生于吾乎时 ⑨不拘于时
⑩武父子亡功德，皆为陛下所成就 ⑪师不必贤于弟子
⑫然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（三）、省略句
省略句是指句子中省略某一词语或某种成分的现象。主要 有以下几种类型：
（臣）猥以微贱，当侍东宫。
高考一轮复习《文言文特殊句式》PPT精品课件
• 1、掌握文言文倒装句的特点。
• 2、根据倒装句的特点能区分文言倒装句并进行翻 译。
•
一、宾语前置
•
•
二、定语后置
•
三、状语后置
•
四、主谓倒置
翻译下列句子，找出句式特点: 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件（35张PPT）
• ①忌不自信
“不自信”
• ②然而不王者，未之有也。 “未之有”
• ③古之人不余欺也！
高考一轮复习《文言文特殊句式》课 件（35 张PPT）
翻译下列句子，找出它们的特点： 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件（35张PPT）
• 孔子云：“何陋之有？”
• 句读之不知，惑之不解。
（1）用“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
•
这时的“之”只是宾语前置的标志，没什么实在意义。
• 下列选项中不是宾语前置的一项是（ C）
• 5、冰、水为之，而寒于水。
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
• ※文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到 主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
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• 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
• 例如： 甚矣，汝之不惠。
•
不仁哉！梁惠王也。
• 巩固练习：
• （3）青，取之于 ，而青于
• （4）君子博学而日参省乎 。
• （5）生乎吾前，其闻道也固先乎 ，吾从而师 之。
第二、介词“以”组成的介词结构，今译时一 般作状语。
• 例： （1）饰以篆文山龟鸟兽之形。
• （2）还矢先王，而告以成功。
• （3）具告以事。 • • 这种句子往往是承前省略了代词宾语。
高考文言文专题复习——文言特殊句式 (共135张PPT)
定语后置
• 现代汉语里，定语一般都放 在中心词(主语和宾语）的前面， 起修饰限制的作用。但在古代汉 语里，为了突出和强调中心词， 有时也会把定语放在中心词之后， 这种情况叫做“定语后置”。
﹒1、中心词+之（而）+定语+者
① 马之千里者，一食或尽粟一石。 (《马说》）
（司马迁《廉颇蔺相如列传》） 此大小之辩也。（庄子《逍遥游》） 项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》
4、“……，……”式。
“者”“也”都不用，译成现代汉语 时，只须在主谓语之间加“是”字。
如：刘备，天下枭雄。
（《赤壁之战》）
二、“……为（是）……”式。
人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》） （用动词“为” ）
2014年新课标2卷 5、把划线句子翻译成现代汉语
• 旧制，监局、仓库内官不过二三 人，后渐添注，或一仓十余人，文力 请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲 夺任丘民业，文力争乃止。
•
（《韩文传》）
译：淳安公主受赐田地有三百顷，又 想强夺任丘老民众的产业，因韩文尽 力相争才停止。
6、2014年四川卷 筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名， 与刘孝绰见重当世。 《梁书 王筠传》
表示判断。
如：沛公之参乘樊哙者也 （司马迁《廉颇蔺相如列传》）
莲，花之君子者也。（《爱莲说》）
2、“……者，……”式。 主语后面用“者”表示停顿，而谓语 后面不用“也”。
பைடு நூலகம்柳敬亭者，扬州之泰州人，本姓曹。
3、“……，……也”式。
主语后面不用“者”表示停顿，只在 谓语后面用“也”表示判断。 如：和氏璧，天下所共传宝也。
文曰：“此乃吾所以居子之上 也。”吴起乃自知弗如田文。
译：田文说：“这就是我的地位在你之 上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。
文言文特殊句式整理(完美版)课件
“马之千里者，一食或尽粟一石。” （《马说》）
“求人可使报秦者，未得。”（《廉颇蔺 相如列传》）
示例
“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（《劝 学》）
用法及意义解析
用法
定语后置句式的使用可以使句子结构更加紧凑，表达更加生动 有力。在文言文中，定语后置句式常用于描绘人物、事物或景 象的特征，以增强语言的形象性和感染力。
08 总结回顾与展望
关键知识点总结回顾
特殊句式的定义和分类
学生应掌握文言文中特殊句式的概念， 如倒装句、省略句、判断句等，并能 对不同类型的特殊句式进行分类。
特殊句式的翻译方法
学生应掌握将特殊句式翻译成现代汉 语的方法，如调整语序、补充省略成 分、理解判断句的逻辑关系等。
特殊句式的语法特点
学生需了解各种特殊句式的语法特点， 如倒装句中谓语前置、宾语后置等规 律，以及省略句中省略主语、谓语等 成分的用法。
注意事项与误区提示
注意事项
在使用主谓倒装句式时，需要注意语境和 语气的把握，确保表达准确、自然。同时， 要避免过度使用主谓倒装句式，以免造成 语言的晦涩难懂。
VS
误区提示
有些读者可能会将主谓倒装句式与宾语前 置句式混淆。实际上，二者是不同的句式 类型。宾语前置句式是指宾语在动词之前 的语序，而主谓倒装句式是指谓语在主语 之前的语序。在阅读文言文时，需要仔细 分辨这两种句式的不同特点。
对未来学习的建议和展望
深入学习特殊句式 学生应继续深入学习文言文中的特殊句式，掌握更多类型 和更复杂的语法规则，提高阅读和翻译能力。
拓展相关知识点 除了特殊句式外，学生还可以拓展学习文言文中的其他相 关知识点，如古代汉语词汇、修辞手法等，以更全面地了 解古代汉语的特点和魅力。
高考专题复习：文言文句式课件(共31张PPT).ppt
例：城北徐公，齐国之美丽者也。
2.“为”字句：“为”作动词 例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)
3.用“乃、即、则、皆、必”等表判断，用“非”表否定判断 例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) 此皆良实，志虑忠纯。(《出师表》) 失败乃成功之母。 此非曹孟德之诗乎？(《赤壁赋》)
4.“是”字句：如是用“是”表判断的则保留。 例：不知木兰是女郎。(《木兰辞》)
(选自《资治通鉴·卷第三十九》，有删改)
如果被敌人打败，连脑袋都留不住，还拥有什么财物！
板块五
介词结构后 置句
明确概念
在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主 语之前，作句中或句前状语；而在文言文中， 这种介词结构却经常放在谓语后面作补语。
形式加例句
1.用“于”字构成介词结构 例：月出于东山之上。(《赤壁赋》) 2.用“以”字构成介词结构 例：申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》) 3.用“乎”字构成介词结构 例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)
②夜以继日(成语) 格式：宾语＋介词（以）＋动词
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀
曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无馀，何 财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千馀为前锋，去大军四五里 而陈。王寻、王邑亦遣兵数千合战。秀奔之，斩首数十级。诸将喜 曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前， 请助将军！”
类型加例句
1.中心词+之+定语（形容词） 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。 2.中心词+定语+者 例：客有吹洞箫者，倚歌而和之 3.中心词+之（而）+定语+者 例：马之千里者，一食或尽粟一石。 4.中心词+定语（数量词） 例：玉斗一双，欲与亚父。
高考专题复习：文言文特殊句式专题复习 课件(共49张PPT)
被动句标志主要有以下几种
1．“见…于…” （臣诚恐见欺于王而负赵。）
2．“见”
（秦城恐不可得，徒见欺。）
3．“于”
（幸于赵王）
4．“受…于…” （受制于人）
5. “为……所……”（如姬父为人所杀）
6. “为”
（身死国灭，为天下笑）
7. “……为所” （若属皆且为所虏）
8. “被”
（风流总被雨打风格吹去）
“之”“是”为标志词的宾语前置：何陋之有？ 《陋室铭》
翻译为：邹忌不相信自己
唯利是图 (成语)
歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
有什么简陋的呢？
只贪图利益
专点专练
下列各句中，不是宾语前置句式的一项是( C )
A．手指不可屈伸，弗之怠
B．何以战？
C．青，取之于蓝，而青于蓝 D．句读之不知，惑之不解
C项是状语后置
我和谁一道呢？ 翻译时按现代汉语习惯调序
(定语)主语 [状语] 谓语〈补语〉(定语)宾语。
名、代
动、形
名、代
宾语前置：宾语 谓语（动词、形容词）
另外介宾短语中，宾语也有提到介词前的
“宾语前置”通常有以下几种情况
否定句中代词宾语前置：
忌不自信 《邹忌讽齐王纳谏》
疑问句中疑问代词宾语前置：
多歧路，今安在？ 《行路难》
专点专练
下列句子中，不是被动句的一项是( D )
A．六艺经传皆通习之，不拘于时
B．此非孟德之困于周郎者乎？
C．身死人手，为天下笑
D．中峨冠而多髯者为东坡
D项是判断句
四、特殊句式之“省略句”
四、特殊句式之“省略句”
句中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不过， 文言文里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略 的句子成分，在文言文中也经常被省略。
2022-2023学年高中语文一轮复习：文言文特殊句式课件113张
翻译下列句子，归纳句式特点
1、城北徐公，齐国之美丽者也。 2、莲，花之君子者也。 3、夫战，勇气也。 4、和氏璧，天下所共传宝也。 5、养生丧死无憾，王道之始也。 6、道之所存，师之所存也。 7、粟者，民之所种。 8、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟
安国平父，安上纯父。
句式特点：……，……者也
诚信，是君子用来侍奉君主安抚百姓的。
此以诚信为本者
这就是以诚信作为根本。
故诚信者，天地之所守而君子之所贵也。
因此，诚实是天地奉行的准则君子崇尚的品德。
判断句的形式
例句
“……者……也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门宴》)
“者”“者也”句
①同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。(《小石潭记》) ②沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)
翻译下列句子，归纳句式特点
1、廉颇者，赵之良将也。 2、项伯者，项羽季父也。 3、师者，所以传道受业解惑也。 4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 5、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。 6、吾妻之美我者，私我也。 7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
……，……也；……者，……
翻译下列句子，归纳句式特点
1、此天子气也。 2、此先汉所以兴隆也。 3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 4、此亡秦之续耳。 5、此所谓战胜于朝廷。 6、是寡人之过也。 7、是亦走也。 8、是使民养生丧死无憾也。
翻译下列句子，归纳句式特点
1、此天子气也。 2、此先汉所以兴隆也。 3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 4、此亡秦之续耳。 5、此所谓战胜于朝廷。 6、是寡人之过也。 7、是亦走也。 8、是使民养生丧死无憾也。
“也”字句
高考语文一轮复习理解文言特殊句式课件32张
二是疑问倒装，充当谓语的多是疑问词。如：谁为哀者？
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况：
① 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 ② 否定句中代词作宾语时，宾语前置。 ③ 用助词“之”“是”或“惟……是……”把宾语提取到动词前，以突
出强调宾语。这时的助词只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 ④ 介宾结构中的介词宾语，也放在介词前面，宾语前置。
公
② 沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。
承前省略 蒙后省略
2.省谓语
鼓鼓
① 一鼓作气，再而衰，三而竭。
立
② 陈胜自立为将军，吴广为都尉。
3.省宾语
渔人
便要还家，设酒杀鸡作食。——《桃花源记》
4.省介词
于
今以钟磬置水中。
省略是文言文中常见的语法现象，一般省略的是主语、宾语、介词。 此外，与现代汉语不同的还有省略谓语。识别省略句的方法，主要有以 下两种：
固定句式
固定句式的语法特点就是由一些不同词性的词组合在一起，固定成为 一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。 根据表达语气和表达作用可分为以下几种：
(1)表陈述语气：“有以”(有用来……的办法)、“无以”(没有用 来……的办法)、“有所”(有……用来……的人、事、物)、“无所”(没 有……用来……的人、事、物)等。
定语后置
定语是修饰或限制名词的。 定语一般要放在中心词之前， 这种语序古今一致。在文言文 中，除了此种情况外，也可以 放在中心词之后，我们称它 “定语后置”。
定语后置句都有一定的标志词，主要有以下几种情况： (1)中心词＋之＋定语＋者，如：马之千里者 (2)中心词＋有＋定语＋者，如：郑人有买履者 (3)中心词＋而＋定语＋者，如：缙绅而能不易其志者 (4)中心词＋之＋定语，如：仰观宇宙之大 另有数量短语作定语，常常后置，如：军书十二卷。
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况：
① 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 ② 否定句中代词作宾语时，宾语前置。 ③ 用助词“之”“是”或“惟……是……”把宾语提取到动词前，以突
出强调宾语。这时的助词只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 ④ 介宾结构中的介词宾语，也放在介词前面，宾语前置。
公
② 沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。
承前省略 蒙后省略
2.省谓语
鼓鼓
① 一鼓作气，再而衰，三而竭。
立
② 陈胜自立为将军，吴广为都尉。
3.省宾语
渔人
便要还家，设酒杀鸡作食。——《桃花源记》
4.省介词
于
今以钟磬置水中。
省略是文言文中常见的语法现象，一般省略的是主语、宾语、介词。 此外，与现代汉语不同的还有省略谓语。识别省略句的方法，主要有以 下两种：
固定句式
固定句式的语法特点就是由一些不同词性的词组合在一起，固定成为 一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。 根据表达语气和表达作用可分为以下几种：
(1)表陈述语气：“有以”(有用来……的办法)、“无以”(没有用 来……的办法)、“有所”(有……用来……的人、事、物)、“无所”(没 有……用来……的人、事、物)等。
定语后置
定语是修饰或限制名词的。 定语一般要放在中心词之前， 这种语序古今一致。在文言文 中，除了此种情况外，也可以 放在中心词之后，我们称它 “定语后置”。
定语后置句都有一定的标志词，主要有以下几种情况： (1)中心词＋之＋定语＋者，如：马之千里者 (2)中心词＋有＋定语＋者，如：郑人有买履者 (3)中心词＋而＋定语＋者，如：缙绅而能不易其志者 (4)中心词＋之＋定语，如：仰观宇宙之大 另有数量短语作定语，常常后置，如：军书十二卷。
高考复习文言特殊句式ppt(共25张)
文言文中有哪些常见的特殊句式？
宾语前置句 介宾短语后置句（状语后置句） 定语后置 主谓倒装
一.倒装句 二.判断句 三.被动句 四.省略句
微课笔记特别认真的是： 陶美欣、秦嘉琦、周文浩、 刘文钊、余思琦等同学
2.单选题
且商贾亦何可鄙之有？挟数万之资，经风涛之险，受辱于关
吏，忍诟于市易，辛勤万状，所挟者重，所得者末。然必交结于卿 大夫之门，然后可以收其利而远其害，安能傲然而坐于公卿大夫之 上哉！今山人者，名之为商贾，则其实不持一文；称之为山人，则 非公卿之门不履，故可贱耳。虽然，我宁无有是乎？然安知我无商 贾之行之心，而释迦其衣以欺世而盗名也耶？有则幸为我加诛，我 不护痛也。虽然，若其患得而又患失，买田宅，求风水等事，决知 免矣。（选自李贽《又与焦弱侯》）
对“且商贾亦何可鄙之有”的分析，不正确的一项是 A.且，连词，用于下文之首。 B.该句是一个宾语前置的句子，宾语是“何”。 C.“之”是助词，宾语前置的标志。 D.该句的宾语是“何鄙”。
正确答案： B 答案解析： 答案 B 解析：该句的宾语是“何鄙”。
第一关：抢答题
比赛规则：
六小组成员举手抢答，举 手最快者获得答题的权利， 答对加10分，答错扣5分，不 可以补答。共有6道题。
必答题
A
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B E
C F
D
• 辨析“
之”在下列句中意义和用法的异同。
• 然而不王者，未之有也。 ——《寡人之于国也》
夫晋，何厌之有。
——《烛之武退秦师》
• 辨析“
为”在下列句中意义和用法的异同
• 及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭， 为天下笑。 • ——《伶官传序》 • 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ • ——《鸿门宴》
高三语文一轮复习《文言特殊句式》 课件 (共90张)
文 言 特 殊 句 式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
特
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
特
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
特
(谓语前置句)
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
一
4.“……，……”式：刘备，天下枭雄。 5.“……为……”式：人方为刀俎，我为鱼肉。 6.用“乃、即、则、皆、必”：
判 断
此则岳阳楼之大观也。
句
此乃臣效命之秋也。
长沙市长郡中学
1.“……者……也”式：廉颇者，赵之良将也。
2.“……者……”式：柳敬亭者，扬州之泰州人。
3.“……，……也” 式：和氏璧，天下所共传宝也。
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
3.“受＋谓语”：吾不能举全吴之地，受制于人
二
4.“为＋动词”：身死人手，为天下笑。 5.“为……所……”：
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
6.“被＋动词”：风流总被雨打风吹去。
7.无任何标志：兵挫地削，亡其六郡。
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
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1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
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特
殊
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2.被动句
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3.省略句
言
4.主谓倒装句
特
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句
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(谓语前置句)
殊
句
式
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2.被动句
文
3.省略句
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4.主谓倒装句
一
4.“……，……”式：刘备，天下枭雄。 5.“……为……”式：人方为刀俎，我为鱼肉。 6.用“乃、即、则、皆、必”：
判 断
此则岳阳楼之大观也。
句
此乃臣效命之秋也。
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1.“……者……也”式：廉颇者，赵之良将也。
2.“……者……”式：柳敬亭者，扬州之泰州人。
3.“……，……也” 式：和氏璧，天下所共传宝也。
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
3.“受＋谓语”：吾不能举全吴之地，受制于人
二
4.“为＋动词”：身死人手，为天下笑。 5.“为……所……”：
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
6.“被＋动词”：风流总被雨打风吹去。
7.无任何标志：兵挫地削，亡其六郡。
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
高考一轮复习《文言文句式》教学精品PPT
分析四
❖ 对于通假字和古今异义词，我们在翻译的时 候要把他们译成现代汉语中相“对”应的那 个字和相“对”应的意义，对于那些单音节 组合词更要辨析清楚，一一对应。
选
❖ （1）屈平疾王听之不聪也（疾病、痛苦、痛 恨、缺点、嫉妒）
❖ （2）、左右欲刃相如。
❖ （3）、臣本布衣，躬耕于南阳。
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知识探究
❖ （一）学生朗读，通篇翻译。 ❖ （二）找知识点，解知识点。 ❖ （三）归类梳理，复习知识。
基本原则
❖ 信：真实，准确。实词虚词做到字字落实。
❖ 雅：通顺，流畅。合乎现代语法规范及语言 习惯。
❖ 达：语言优美。对一些句子要译出原文的风 格。
基本方法
类型一
类型 二 类型 三 类型四
类型 五 类型六
❖ （2）、廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相 如列传》）
❖ （3）、吾孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王 纳谏》）
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分析六
❖ 被动句、判断句和固定句型都有固定的翻译 方法，我们在翻译的时候要把标志给翻译出 来，因此我们只要把平时牢记的翻译形式 “套”用就可以了。
枭雄；秦虎狼之国。 ❖ 如：“廉颇者，赵之良将也。”
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❖2．省略谓语
❖⑴一鼓作气，再（ 鼓）而衰，三 （鼓 ）而竭。
❖⑵择其善者而从之，（ 择）其不 善者而改之
❖⑶军中无以为乐，请以剑舞 （为乐）。
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3．省略宾语 两种情况：省略动
词宾语，省略介词宾语
高考一轮复习《文言文特殊句式》课件(35张PPT)
• 2、数词作定语有时也后置。
• 如： 尝贻余核舟一
1、
• A、人马烧溺死者甚众。
（B ）
• B、客之美我者，欲有求于我也 •。 • C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
• D、石之悭然有声者，所在皆是也。
•
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
状语（介词结构）后置
•
•
二、定语后置
•
三、状语后置
•
四、主谓倒置
பைடு நூலகம்
翻译下列句子，找出句式特点:
• ①忌不自信
“不自信”
• ②然而不王者，未之有也。 “未之有”
• ③古之人不余欺也！
“不余欺”
“不信自” “未有之”
“不欺余”
• 句子的特点： • 1、都是否定句。 • 2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作
“信”“有”“欺”“闻”的宾语。 • 3、宾语都前置。 • 规律1：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 • 动词宾语提前条件之一：这类句子一般含有否定代词:
• 二是否定句中代词作宾语提前。
• 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是 宾语前置的标志，没有什么实在意义。
• 四是介词宾语，也放在介词的前面。
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
定语后置一般有标志性的词语。我们可以 根据这些特点把它归结为四种常见的形式：
• 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
• 例如： 甚矣，汝之不惠。
•
不仁哉！梁惠王也。
• 巩固练习：
• 判断下列特殊句式的类型 • 1、君何以知燕王？ 宾语前置 • 2、句读之不知，惑之不解。宾语前置 • 3、豫州今欲何至？ 宾语前置 • 4、且将军大势可以拒操者，长江也。 判断句 • 5、孜孜焉唯进修是急。 宾语前置 • 6、会于西河外渑池。 状语后置 • 7、未之尝闻。 宾语前置 • 8、以为莫己若也。 宾语前置 • 9、冰，水为之，而寒于水。状语后置
• 如： 尝贻余核舟一
1、
• A、人马烧溺死者甚众。
（B ）
• B、客之美我者，欲有求于我也 •。 • C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
• D、石之悭然有声者，所在皆是也。
•
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
状语（介词结构）后置
•
•
二、定语后置
•
三、状语后置
•
四、主谓倒置
பைடு நூலகம்
翻译下列句子，找出句式特点:
• ①忌不自信
“不自信”
• ②然而不王者，未之有也。 “未之有”
• ③古之人不余欺也！
“不余欺”
“不信自” “未有之”
“不欺余”
• 句子的特点： • 1、都是否定句。 • 2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作
“信”“有”“欺”“闻”的宾语。 • 3、宾语都前置。 • 规律1：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 • 动词宾语提前条件之一：这类句子一般含有否定代词:
• 二是否定句中代词作宾语提前。
• 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是 宾语前置的标志，没有什么实在意义。
• 四是介词宾语，也放在介词的前面。
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
定语后置一般有标志性的词语。我们可以 根据这些特点把它归结为四种常见的形式：
• 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
• 例如： 甚矣，汝之不惠。
•
不仁哉！梁惠王也。
• 巩固练习：
• 判断下列特殊句式的类型 • 1、君何以知燕王？ 宾语前置 • 2、句读之不知，惑之不解。宾语前置 • 3、豫州今欲何至？ 宾语前置 • 4、且将军大势可以拒操者，长江也。 判断句 • 5、孜孜焉唯进修是急。 宾语前置 • 6、会于西河外渑池。 状语后置 • 7、未之尝闻。 宾语前置 • 8、以为莫己若也。 宾语前置 • 9、冰，水为之，而寒于水。状语后置
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•③项羽兵四十万，沛公兵十万。
高考一轮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
• 注意：
• 1、文言文中定语后置只限于表示修饰关系 的句子，表领属关系的定语则不后置。
• 试比较：
• （1）马之千里者（表修饰关）系 • （2）城北徐公，齐国之美丽者也（ 领属关）系
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
翻译下列句子，找出它们的特点： 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
• 孔子云：“何陋之有？”
• 句读之不知，惑之不解。
（1）用“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
•
这时的“之”只是宾语前置的标志，没什么实在意义。
• 下列选项中不是宾语前置的一项是（ C）
• 一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 • 二是否定句中代词作宾语提前。 • 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是 宾语前置的标志，没有什么实在意义。 • 四是介词宾语，也放在介词的前面。
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• D、石之悭然有声者，所在皆是也。
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高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
•
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
状语（介词结构）后置 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
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高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
• 1、下列句子中，与其他句式不同的一项是：（（ C） • A、豫州今欲何至？ • B、童子何知？ • C、若事之不济，此乃天也。 • D、固一世之雄也，而今安在哉？ • E、项王曰：“客何为者？”
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
• •
• • •
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一、宾语前置 二、定语后置 三、状语后置 四、主谓倒置
翻译下列句子，找出句式特点: 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
•
•
一、判断句
• 二、被动句
• 三、倒装句
• 四、省略句
---------倒装句
•
• 倒装句的类型：
•
•
•
•
宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置
•
主语
谓语
• (定语） [状语]
宾语
（定语）
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• 1、掌握文言文倒装句的特点。 • 2、根据倒装句的特点能区分文言倒装句并进行翻 译。
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介词短语后置句（也叫状语后置句）
•介词结构即介宾短语，标志性词 语：“以”、“于”、“乎”等。 •介词结构作状语往往都会置于谓 语部分后。
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• 现代汉语中，介词结构常常放在动词 前作状语，古代汉语里有些则置后作
状语。
•
•
作状语后置有以下几种情况：
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第一、介词“于”“乎”组成的介词结构，今 译时一般作状语。
• 例： （1）使负栋之柱，多于 • （2）事急矣，请奉命求救于 • （3）青，取之于 ，而青于 • （4）君子博学而日参省乎 。 • （5）生乎吾前，其闻道也固先乎 ，吾从而师 之。
• 一、下列句子属于状语后置的是： 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
1、君子博学而日参省乎己。 • 2、于其身，则耻师焉。
小试身 手
• 3、得复见将军于此。
• 4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
• 5、冰、水为之，而寒于水。
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• 4、而身死国灭，为天下笑。 被动句
•
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• 下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一句是（ A）
• A、句读之不知，惑之不解。（《师说》）
• B、何陋之有 （《陋室铭》）
• C、蚓无爪牙之利，筋骨之强 （《劝学》）
• D、夫晋，何厌之有
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翻译下列句子，找出它们的特点： 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
• 去我三十里，唯命是听。 • 唯利是图。 • 无乃尔是过与？ • 规律4：（2）用“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
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2、下列句子与其他三项不同的是：（C ）
•A、忌不自信 •B、时人莫之许也 •C、人马烧溺死者甚众 •D、后世无传，臣未之闻也
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翻译下列句子，找出它们的特点 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
1、下列各句不是宾语前置句的一项是（B）
•A、沛公安在？ •B、虽我之死，有子存焉。 •C、时不我待。 •D、尔何知？
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• 1、不然，籍何以至此？ 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
•
“何以” “以何”
• 2、余是以记之，以俟观人风者得焉。
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• 链接高考：
• 始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之，人 之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚 于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？
• 翻译红色字体的句子：人之所有，惟恐其不吾予也。
• ①大王来何操？ “何操” “操何”
• ②沛公安在？ • ③客何为而来？
“安在” “何为”
“在安” “为何”
句子的特点：
• 1、都是疑问句。 • 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”
的宾语。
• 3、宾语都前置。
• 规律2：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 • 疑问代词有：何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷等。
这时的“是”只是宾语前置的标志，没什么实在意义。
• “是”有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构 成“唯……是……”的格式。如：
• 唯命是从 唯你是问 • 惟兄嫂是依（韩愈《祭十二郎文》）
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•
是以”
以是”
• 3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。
（柳宗元《捕蛇者说》）
• 东向、南向
向东、向南
• 规律3：
介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前， 形成介词的宾语前置。
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• 宾语前置有以下几种情况。
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• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
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• ※文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到
•②马之千里者 其志者
③缙绅而能不易
•3、中心词+后置定语+者
•①村中少年好事者，驯养一虫。 《促织》 •②客有吹洞萧者。
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4、中心词+数量词
•①尝贻余核舟一
•②我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双， 欲与亚父
• 1、君何以知燕王？ 宾语前置
• 2、句读之不知，惑之不解。宾语前置
• 3、豫州今欲何至？ 宾语前置
• 4、且将军大势可以拒操者，长江也。 判断句
• 5、孜孜焉唯进修是急。 宾语前置
• 6、会于西河外渑池。 状语后置
• 7、未之尝闻。 宾语前置
• 8、以为莫己若也。 宾语前置
• 9、冰，水为之，而寒于水。状语后置
• 2、数词作定语有时也后置。
• 如： 尝贻余核舟一
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1、
• A、人马烧溺死者甚众。
（B ）
• B、客之美我者，欲有求于我也 •。 • C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
• 译文：别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊！
• 评分标准：所字结构1分，倒装1分，语句通顺连贯1分。
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• 注意：
• 1、文言文中定语后置只限于表示修饰关系 的句子，表领属关系的定语则不后置。
• 试比较：
• （1）马之千里者（表修饰关）系 • （2）城北徐公，齐国之美丽者也（ 领属关）系
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翻译下列句子，找出它们的特点： 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
• 孔子云：“何陋之有？”
• 句读之不知，惑之不解。
（1）用“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
•
这时的“之”只是宾语前置的标志，没什么实在意义。
• 下列选项中不是宾语前置的一项是（ C）
• 一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 • 二是否定句中代词作宾语提前。 • 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是 宾语前置的标志，没有什么实在意义。 • 四是介词宾语，也放在介词的前面。
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• D、石之悭然有声者，所在皆是也。
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•
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
状语（介词结构）后置 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
• 1、下列句子中，与其他句式不同的一项是：（（ C） • A、豫州今欲何至？ • B、童子何知？ • C、若事之不济，此乃天也。 • D、固一世之雄也，而今安在哉？ • E、项王曰：“客何为者？”
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
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高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
一、宾语前置 二、定语后置 三、状语后置 四、主谓倒置
翻译下列句子，找出句式特点: 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
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一、判断句
• 二、被动句
• 三、倒装句
• 四、省略句
---------倒装句
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• 倒装句的类型：
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宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置
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主语
谓语
• (定语） [状语]
宾语
（定语）
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• 1、掌握文言文倒装句的特点。 • 2、根据倒装句的特点能区分文言倒装句并进行翻 译。
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介词短语后置句（也叫状语后置句）
•介词结构即介宾短语，标志性词 语：“以”、“于”、“乎”等。 •介词结构作状语往往都会置于谓 语部分后。
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• 现代汉语中，介词结构常常放在动词 前作状语，古代汉语里有些则置后作
状语。
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作状语后置有以下几种情况：
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第一、介词“于”“乎”组成的介词结构，今 译时一般作状语。
• 例： （1）使负栋之柱，多于 • （2）事急矣，请奉命求救于 • （3）青，取之于 ，而青于 • （4）君子博学而日参省乎 。 • （5）生乎吾前，其闻道也固先乎 ，吾从而师 之。
• 一、下列句子属于状语后置的是： 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
1、君子博学而日参省乎己。 • 2、于其身，则耻师焉。
小试身 手
• 3、得复见将军于此。
• 4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
• 5、冰、水为之，而寒于水。
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• 4、而身死国灭，为天下笑。 被动句
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• 下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一句是（ A）
• A、句读之不知，惑之不解。（《师说》）
• B、何陋之有 （《陋室铭》）
• C、蚓无爪牙之利，筋骨之强 （《劝学》）
• D、夫晋，何厌之有
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翻译下列句子，找出它们的特点： 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
• 去我三十里，唯命是听。 • 唯利是图。 • 无乃尔是过与？ • 规律4：（2）用“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
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2、下列句子与其他三项不同的是：（C ）
•A、忌不自信 •B、时人莫之许也 •C、人马烧溺死者甚众 •D、后世无传，臣未之闻也
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翻译下列句子，找出它们的特点 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
1、下列各句不是宾语前置句的一项是（B）
•A、沛公安在？ •B、虽我之死，有子存焉。 •C、时不我待。 •D、尔何知？
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• 1、不然，籍何以至此？ 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
•
“何以” “以何”
• 2、余是以记之，以俟观人风者得焉。
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• 链接高考：
• 始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之，人 之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚 于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？
• 翻译红色字体的句子：人之所有，惟恐其不吾予也。
• ①大王来何操？ “何操” “操何”
• ②沛公安在？ • ③客何为而来？
“安在” “何为”
“在安” “为何”
句子的特点：
• 1、都是疑问句。 • 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”
的宾语。
• 3、宾语都前置。
• 规律2：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 • 疑问代词有：何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷等。
这时的“是”只是宾语前置的标志，没什么实在意义。
• “是”有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构 成“唯……是……”的格式。如：
• 唯命是从 唯你是问 • 惟兄嫂是依（韩愈《祭十二郎文》）
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•
是以”
以是”
• 3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。
（柳宗元《捕蛇者说》）
• 东向、南向
向东、向南
• 规律3：
介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前， 形成介词的宾语前置。
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• 宾语前置有以下几种情况。
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• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
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• ※文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到
•②马之千里者 其志者
③缙绅而能不易
•3、中心词+后置定语+者
•①村中少年好事者，驯养一虫。 《促织》 •②客有吹洞萧者。
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4、中心词+数量词
•①尝贻余核舟一
•②我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双， 欲与亚父
• 1、君何以知燕王？ 宾语前置
• 2、句读之不知，惑之不解。宾语前置
• 3、豫州今欲何至？ 宾语前置
• 4、且将军大势可以拒操者，长江也。 判断句
• 5、孜孜焉唯进修是急。 宾语前置
• 6、会于西河外渑池。 状语后置
• 7、未之尝闻。 宾语前置
• 8、以为莫己若也。 宾语前置
• 9、冰，水为之，而寒于水。状语后置
• 2、数词作定语有时也后置。
• 如： 尝贻余核舟一
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1、
• A、人马烧溺死者甚众。
（B ）
• B、客之美我者，欲有求于我也 •。 • C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
• 译文：别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊！
• 评分标准：所字结构1分，倒装1分，语句通顺连贯1分。