部编版语文四年级下册病句修改总结
新部编版四年级语文下册病句修改专项考点练习
新部编版四年级语文下册病句修改专项考点练习1. 下列句子没有语病的一项是（）A .我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
B .十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
C .我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。
D .一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
2. 修改病句。
傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。
我们开始向上攀登。
攀到山腰，看见许多花，它们真是无比鲜艳，艳丽极了。
“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
3. 按要求写句子。
①奶奶经常给我讲过去的往事。
（修改病句）②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。
（改成反问句）③爸爸技术高明，积极肯干。
（加关联词合成句子）④三月的桃花水，是春天的竖琴。
（仿照例子写句子）⑤小河向远方流去。
（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）4. 按要求写句子。
①松树船渐渐我们逼近的（连词成句并加上标点）②虽然他有很大进步，但是老师表扬了他。
（修改病句）③小黄莺在树上叫着。
（改为拟人句）④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）5. 用修改符号修改下面一段话。
我养了小猫一只。
他的眼睛像黑色的珍珠。
小猫长得肥肥的，脖子有一圈毛白色的。
我十分酷爱小猫！6. 按要求写句子。
（1）我们要及时改正并发现作业中的错误。
（修改病句）（2）年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。
（缩句）（3）百灵鸟在枝头鸣叫。
（改为拟人句）（4）梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句）7. 按要求改写句子。
①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
（缩句）③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。
（改病句）8. 按要求改写句子。
①麋鹿结束了它们近一个世纪在海外漂泊小定、颠沛流离的生涯。
（缩句）②这里世界上最大的麋鹿群生活着。
（修改病句）③附近建起了楼房。
（扩句）④三十九只麋鹿被送到自然保护区放养。
人教部编版四年级语文下册专题复习第十二讲：修改病句(学生版)
第十二讲修改病句【知识窗】修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
【方法一点通】修改病句的主要方法有四种：一是补；二是删；三是换；四是调。
例如：1.“在这次比赛中，得了第一名。
”改作“在这次比赛中，我得了第一名。
”（补主语）2.“我断定明天可能会下雨。
”改作“我断定明天会下雨。
”（删前后矛盾用语）3.“他的成绩有了明显的增长。
”改作“他的成绩有了明显的提高。
”（换使用不当词语）4.“我们要发扬并学习中国的传统文化。
”改作“我们要学习并发扬中国的传统文化。
”（调整语序不当的词语）病句的病因有很多，小学常见的病因归纳起来大致以下几种，了解病因更有利于修改病句：语序不当；搭配不当；用词不当；重复啰嗦；不合逻辑；表意不明；成分残缺。
例题一：修改下列有语病的句子。
1.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
2.多读好书，可以丰富和提高我们的认识。
（陕师大附中往年入学试题）3.小王经过三年的艰苦拼搏，高考取得了优异的成就。
4.平静的湖面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
（远东一中往年入学考题）5.在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就问：“你还认识他吗?”6.经过老师的耐心教育，使他深受启发。
（西工大附中往年入学考题）方法解析：修改病句的关键是找准病因，只有明白病句的问题出在哪里，才能找到准确的应对措施。
参考答案：1.北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2.多读好书，可以丰富我们的认识。
3.小王经过三年的艰苦拼搏，高考取得了优异的成绩。
4.平静的湖面上，有一只小船向岸边驶来。
5.在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,张青就问：“你还认识他吗?”6.老师的耐心教育使他深受启发。
例题二：下列各句中，没有语病的一项是（）A.夏天的清凉山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.经过几个月紧张的复习，使我们可以从容、镇定地面对这次考试。
C.五一期间，我市个别景点的垃圾箱设置过少，以致游客乱扔垃圾，对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
语文园地六——修改病句(教案)-部编版语文四年级下册1
语文园地六——修改病句教学目标1、温习常用的病句修改符号。
2、明确修改病句的步骤和原则。
3、通过小组合作学习的方式，运用学过的修改符号，修改一段话。
教学重难点温习常用的修改符号，并运用学过的修改符号修改语段。
教学过程一、创设情境，激趣导入1、师：同学们，今天，我们要和一位老朋友的打打招呼！至于他是谁呢？——请看影片。
（师播放影视剧《知否知否应是绿肥红瘦》中的病句片段）（利用美图秀秀从近三分钟的病句讲解视频中剪辑了19秒钟的素材，作为微课视频导入激趣。
）2、过渡：大家猜出这位老朋友是谁了吗？（生：修改病句）（师相机出示板贴：修改病句）是的，修改病句我们不能只停留在口头上，还要实际操作，下面就让我们化身为句子医生去修改一些病句吧！二、循序渐进，温故知新1、同学们，作为一名成功的医生，我们肯定是要掌握一定的医疗工具。
那么，对于修改病句来说，就是它的修改——（生：符号）2、课件出示常见的病句修改符号形态，指名学生猜猜相应修改符号的名称或说说它的作用，进一步复习修改符号形态及其作用。
（制作课件时，实验希沃白板的蒙层功能将修改符号的名称隐藏，讲授时，利用橡皮擦工具呈现，增加了呈现方式的灵活性，便于生成性课堂的形成。
）3、师：掌握了修改符号之后，（板贴：符号），我们就要利用它。
老师给各位小医生准备了一场热身赛，请各位小医生拿出操作卡（一），试试身手吧！星星实验学校的春天是个美丽的地方。
（在备课阶段，在四年级教师中用问卷星进行了“四年级（下）修改病句学力调查”，97%的老师认同此句有多种改法。
因此在备课时对该句使用了希沃中的克隆功能，授课时该功能的确激发了学生的表现欲望，能让学生上台来一一展示自己的想法，展现了极佳的人机互动性，同时有利于勾连前后知识。
）（因所选例句对学生来说较为简单，举手人数多，故利用希沃白板的“课堂活动”中的“超级分类”制作了“随机点名”至于课件末尾，用“链接”将两个页面连接起来。
这里我又一次体会到了希沃功能的强大，中间页面的增减并不影响链接的有效性。
部编语文四年级下册句子练习(修改病句 仿写 改写)
部编语文四年级下册实践活动——句子练习（仅供参考）一．修改病句。
1.爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
______________ ______________ ____________________________ ______________ ______________ 3.船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
______________ ______________ ______________ 4.因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
_______________ 5.通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
______________ ______________ _ 6.段落修改。
爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
夏天的小园是玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。
就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。
望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）二．仿写句子。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（注意划线部分，再照样子写一个事物）（2）在我的窗前，有一棵白桦树，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（注意画线部分，用上描写颜色的词语写一个比喻）（3）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（注意画线部分，再仿照着写一写）（4）体会下句中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
（5）仿照下面句子，选一种括号里的情况写一组连续动作。
（蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回家了）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（6）下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写写其他季节。
部编人教版四年级语文下册病句修改专项考点练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册病句修改专项考点练习（含答案）1. 按要求写句子。
（1）我回头看榕树。
（扩句）（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。
（改为比喻句）（4）河里的鱼真多，多得______。
（补充完整）（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。
（改为反问句）（6）他出了很多汗，衣服都湿了。
（改为夸张句）（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。
（改为“把”字句和“被”字句）2. 按要求写句子。
（1）悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。
（改为“被”字句）（2）我国人口是世界上最多的国家。
（修改病句）（3）例：学校的路很近，大约需要十分钟。
（照样子，把句子的意思表达得更具体）海上的风真猛烈，______。
（4）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
（缩句）3. 句子加工厂。
（按要求写句子）①《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。
（修改病句）②军士答道：“这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。
”（改成转述句）4. 修改病句。
①我估计他这道题一定不会做。
②夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
③两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！5. 按要求，写句子。
（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）（2）人们注视着动静。
（扩句）（3）小星星在夜空中闪烁。
（改拟人句）6. 下列句子没有歧义的一句是（）A .我们怀着激动的心情，见到了本次比赛的冠军得主。
B .我正在教室里上课。
C .我要借小杰两本书。
D .小明、小刚是两个学校的学生。
7. 按要求改写句子。
（1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。
（缩句）（2）弟弟飞快地跑回家。
（改成比喻句）（3）我的家乡是诸城人。
（修改病句）（4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。
（改病句）（5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）（6）花儿开了。
部编版四下语文期末专练：修改病句(含答案)
修改病句班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、下面句子有语病的一项是()(6分)A．这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B．我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C．它(大白鹅)伸长了头颈，左顾右盼。
D．每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
二、我能找出下面病句的病因并修改。
(病因填序号)(40分)A．语序不当B．搭配不当C．成分残缺D．句式杂糅E．指代不清F．不合逻辑G．重复啰唆H．用词不当1．随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
( ) ____________________________________________________ 2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
( ) ____________________________________________________ 3．他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。
( ) ____________________________________________________ 4．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
( ) ____________________________________________________ 5．读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。
( ) ____________________________________________________ 6．这次考试同学们普遍的成绩提高了。
( ) ____________________________________________________ 7．《独坐敬亭山》的作者是李白写的。
( )____________________________________________________ 8．家里人都在看电视，只有我一个人在写作业。
( ) ____________________________________________________ 9．陈刚和刘华两人进行了班长的竞选，我们最终选举了他。
部编人教版四年级语文下册病句修改专项综合练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册病句修改专项综合练习（含答案）1. 修改病句（1）昨天傍晚下了一夜雨。
（2）在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
（3）这学期我勤奋努力地学习，终于取得了优异的成就。
（4）即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。
2. 修改病句。
①他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
②遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。
3. 按要求改写句子。
①能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
（修改病句）②小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。
”（改为转述句）③不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
（改为双重否定句）④夏天的天气热得像个蒸笼。
（缩句）4. 用修改符号修改下面的句子。
（1）龙一鸣已后再也见不到黄老师了。
（2）夜已经很深了，苹苹还在写做业。
（3）元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
（4）广场上飘扬着五颜六色的红旗。
（5）妹妹戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的连衣裙。
（6）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、黄瓜和葡萄。
5. 按要求写句子。
（1）鲜花盛开了。
（把句子写具体）______的鲜花______。
（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。
（改为“被”字句）（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用划线的词语造句）（4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。
（修改病句）6. 用恰当的修改符号修改病句。
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
结果，她一点儿也不骄傲。
同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够。
”7. 下列没有语病的一句是（）A .费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。
B .我看见冬阳下的骆驼队走来和悦耳的驼铃声。
C .我认真改正并发现作业中的错别字。
D .我对相声很感兴趣，一有空就听。
8. 按要求改写句子。
①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
2020部编人教版四年级语文下册病句修改专项考点练习（含答案）
2020部编⼈教版四年级语⽂下册病句修改专项考点练习（含答案）2020部编⼈教版四年级语⽂下册病句修改专项考点练习（含答案）1. 按要求写句⼦。
①天⽓太热了，简直叫⼈受不了。
（改成夸张句）②李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
（修改病句）③爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。
（改写成拟⼈句）2. 按要求写句⼦。
①黄河⽆私地滋润着两岸的⼟地，养育着世世代代的炎黄⼦孙。
（缩句）②懒⼈不知道有⼏棵树会枯萎。
（改为反问句）③他熏⿊的脸扭曲如⼀载枯根。
（仿写⽐喻句）④杂拌⼉是⽤花⽣、胶枣、榛⼦、泵⼦、橘⼦等⼲果与蜜饯掺和成的。
（修改病句）3. 综合修改天⾊微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。
⼀群麋⿅悄⽆声息地象⽔塘边⾛去。
不知从何处传来⼈的脚步声，警觉的麋⿅讯即蹦跳着逃⼊草丛……这是在著名的⼤丰麋⿅⾃然保护区涌现的⼀幕。
黄海滩涂这⽚宽阔的⼟地，⽓候温和，林茂草丰。
是麋⿅放养的理想野⽣场所。
4. 按要求改写句⼦。
（1）那柔嫩的柳条正在对着湖⾯梳洗打扮。
（缩句）（2）弟弟飞快地跑回家。
（改成⽐喻句）（3）我的家乡是诸城⼈。
（修改病句）（4）我们全校师⽣和少先队员都去参观博物馆。
（改病句）（5）有哪⼀个花园能⽐得上这时天⼭的⽆边的繁花呢？（改成陈述句）（6）花⼉开了。
（⽤拟⼈的修辞⼿法改写句⼦，使句⼦⽣动具体）5. 修改下⾯这段话（共8处错误）《六⼀》庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。
听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝。
刘华⼗分激动，他提出了决⼼，今后⼀定要再接再励，克苦钻研。
努⼒攀登科学⾼峰。
6. 修改病句。
①战⼠们热情地讨论明天的报告。
②波浪不断地向树⼲冲刷，⾄于把树连根拔起。
③在那块琥珀⾥，两个⼩东西仍旧依然好好地躺着。
④我上完五年级，还有⼀年没有毕业。
⑤中国⼈民正在努⼒为建设⼀个现代化的社会主义强国。
⑥我们来到⼤海边，呼吸着新鲜空⽓、阳光和海⽔。
7. 修改病句。
①他愉快⽽⾼兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
【期末专项】人教部编版四年级语文下册专题06：修改病句(附答案)
四年级语文下册 专题：06修改病句（附答案）部编版 修改病句12句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概） 口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并的前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身变果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
修改符号： 一、我能找出下面病句的病因并修改。
(病因填序号) A ．语序不当 B ．搭配不当 C ．成分残缺 D ．句式杂糅 E ．指代不清 F ．不合逻辑 G ．重复啰唆 H ．用词不当1．随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
( )____________________________________________________2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
( )____________________________________________________3．他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。
( )学校： 班别： 姓名： 学号：____________________________________________________4．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
( )____________________________________________________5．读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。
部编版语文四年级下册修改病句专题训练
部编版语文四年级下册修改病句专题训练1.在教室里，大家都在认真听课。
2.我看出了他的心思。
3.他沉重地拖着脚步快速前行。
4.他常常回忆起过去的经历。
5.历史博物馆展出了一大批新出土的两千年前的文物。
6.广场上到处都是五彩缤纷的旗帜。
7.XXX和XXX在课间散步时，XXX对XXX说：“上课要全神贯注听讲。
”一）用词不当：1.路边摆满了蔬菜、禽畜和其他农副产品。
2.今天是开学的第一天，他穿着新衣服。
3.老师以和蔼的口吻和慈祥的目光注视着学生们。
4.这个问题引起了大家的兴趣。
5.听完这个故事，我们不约而同地笑了。
6.故事结束后，大家热烈鼓掌。
7.我们的生活水平在不断提高。
8.我们要发挥优点，改正缺点。
9.九寨沟风景区在秋天格外美丽。
10.他养成了早起锻炼的好惯。
二）意思重复：1.他经常回忆过去。
2.我为XXX精彩的表演喝彩。
3.XXX专心致志地听老师讲课。
4.父亲保持着常有的严肃态度。
5.XXX的作文水平在这个学期有了很大的提高。
6.这是一幅非常美丽的画。
7.我们要下定决心改掉不好的惯。
8.他没考好，难过得流下了眼泪。
三）词序颠倒：1.我们要理解并运用学过的词语。
2.我们听了校长的报告并进行了讨论。
3.天空被XXX映红了。
4.这是一本很有趣味的书。
5.历史博物馆展出了一大批两千多年前新出土的文物。
四）缺少成分：1.言行不一是一种极坏的行为。
2.6月1日，我终于戴上了红领巾。
3.我们必须自觉养成好惯。
4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象在我心中。
5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，我忍不住流下了眼泪。
五）前后矛盾：1.我国有很多艺术珍品，而莫高窟中的精美壁画只是其中之一。
2.广场上没有五彩缤纷的旗帜。
3.我的家庭作业只剩下两道数学题没有做。
4.我还有一年才能毕业，现在已经上完四年级了。
5.万里长城、XXX和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
6.今天中午下了一整天的雨。
7.她在班上成绩最好。
8.树上覆盖着一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
部编四年级下册语文期末修改病句训练 有答案
部编四年级下册语文期末修改病句训练一、修改病句口诀。
1.没有人称怎么办，加上小明就好办！2.词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）3.水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
4.和的后面要加词，并得前后要调换。
5.在修改病句中，经常会出现一种错误的句型：“通过”...“使”，“由于”...“使”，“随着”...“使”，“通过”...“由于”等。
“通过.”是一个介词结构（或介词短语）,不能作主语,所以“使……”就没有主语了。
这种情况，是典型的缺主语的错误类型，只要去掉介词“使”或者“通过”就可以了。
6.居然变身便果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
7、两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
8.老师获得了称号，我把称号来摘掉。
9.回忆不能对往事。
10.先地点再季节。
11.估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
12.断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
二、病句集中训练营（一）用修改符号修改下面这些话。
（1）近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。
经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了增强。
城市周围的环境也得到了改善，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。
如今，我市的面貌真是改头换面了。
（2）今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了这个故事以后，使我的心情久久不能平静。
（3）学校的课外活动正是丰富多彩。
春天，我们带着锅、盆、碗、蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天，我们在碧波荡漾的湖水中游泳；秋天，老师带我们到公园尝菊，冬天，我们开展长跑活动。
（4）今年暑假，妈妈带我去了古城西安。
新部编版四年级语文下册病句修改专项专题训练
新部编版四年级语文下册病句修改专项专题训练1. 按要求写句子。
①天上飘着白云。
（扩写）②电脑里有许多看不完学不完的知识。
（缩句）③内洞比外洞大得多，大概估计有十来间房子那么大。
（修改病句）④李老师对我的深情厚谊我不能忘记。
（改成反问句）2. 改正下面句子里的错误。
（1）在老师和同学们的帮助下，小明终于克服了错误。
（2）星期天，我和爸爸去参观图书。
（3）这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学们都很关心。
（4）我爱吃的水果有：苹果、香蕉、葡萄、西红柿等。
3. 按要求修改句子。
①为人类造福，有什么错？（改为陈述句）②父亲整理好了新开垦的菜园。
（改为“把”字句）4. 我会改错别字。
我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。
5. 按要求改写句子。
（1）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。
”（改成第三人称转述句）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）（3）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）6. 句子训练营①这不恰好表明有数不尽的骆驼？（不改变原意，把句子换个说法）②雨很大。
（改为比喻句）③参观结束了，离开了博物馆。
（修改病句）④我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
（仿写句子，用上划线的词语。
）7. 修改病句（1）我把语文作业基本上全部做完了。
（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。
（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。
8. 下列句子没有语病的一项是（）A .我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
B .十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
C .我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。
D .一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
9. 按要求写句子。
①松树船渐渐我们逼近的（连词成句并加上标点）②虽然他有很大进步，但是老师表扬了他。
（修改病句）③小黄莺在树上叫着。
（改为拟人句）④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）10. 修改下面的一段话，把正确的说法写在横线上我们的祖国是世界四个文明古国。
部编版四年级语文下册期末专项试卷 修改病句附答案
部编版四年级语文下册修改病句班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、下列句子有语病的一项是( )(6分)A. 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
B. 我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。
C. 它(白鹅)伸长了头颈，左顾右盼。
D. 每逢它(白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
二、请找出下列病句的病因并修改。
(病因填序号，40分)A. 语序不当B. 搭配不当C. 成分残缺D. 句式杂糅E. 指代不清F. 不合逻辑G. 重复啰唆H. 用词不当1. 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
( )_______________________________________________________2. 桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
( )_______________________________________________________3. 他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。
( )_______________________________________________________4. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
( )_______________________________________________________5. 读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。
( )_______________________________________________________6. 这次考试同学们普遍的成绩提高了。
( )_______________________________________________________7. 《独坐敬亭山》的作者是李白写的。
( )_______________________________________________________8. 家里人都在看电视，只有我一个人在写作业。
部编四年级下册语文修改病句专项辅导题
部编四年级下册语文修改病句专项辅导题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改下面的语段。
《中国古代神话》是2013年华夏出版社出版的图书，作者是袁珂写的。
从世界是怎样开始的，黄帝和蚩（chī）尤的战争，帝俊、帝喾（kù）和舜（shùn），羿和嫦娥的故事，鲧（ɡǔn）和禹治理洪水，夏以后的传说等几个方面对支离破坏的中国神话做了全面、完善，通俗的讲述。
_________________________________________________________________2. 修改病句。
①最近，我们学校开展了“争当环保卫士”。
_____________________________________②上台领奖的时候，我的心热烈地跳动着。
_____________________________________③我今天的作业全部基本上做完了。
_____________________________________④市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
_____________________________________⑤小芳被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
_____________________________________⑥我们必须注意改正并发现自己的缺点。
_____________________________________3. 修改下列病句。
⑴我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
_________________________________________⑵妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
_________________________________________4. 修改病句。
1．我们必须讲究卫生的习惯。
__________________________2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
2022年部编四年级语文下册专项修改病句
2022年部编四年级语文下册专项修改病句班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
1.看看堤下，江水已经涨了大概两丈多高了。
________________________________________________2.我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
_______________________________________________3.中国是四大文明古国。
______________________4.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
____________________________________________5.我国的人口是世界上最多的国家。
_________________________________6.下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
___________________________________________7.平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。
____________________________________________2. 修改病句。
（1）妈妈回忆起了过去的往事。
______________________________（2）锻炼的作用非常广大。
______________________________（3）昨天傍晚下了一夜的雨。
______________________________（4）我估计他大概就是小明的妈妈。
______________________________（5）她伟大，因此它是母亲。
______________________________3. 修改病句。
1．鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
__________________________________________________2．在中生代时期，鸟儿的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的恐龙。
部编版四年级语文下册段落句子病句修改：
部编版四年级语文下册段落句子病句修改：部编版四年级语文下册段落句子病句修改
本文对部编版四年级语文下册的段落句子进行修改，以纠正其
中的病句。
第一单元：让生活更美好
- 原句：学校的花坛里开满了各种各样的花，不仅有红的、黄
的，还有蓝的、紫的。
- 修改后：学校的花坛里开满了各色各样的花朵，不止有红的
和黄的，还有蓝的和紫的。
第二单元：守护大自然
- 原句：这些草木都是我们的好朋友，所以我们要好好保护。
- 修改后：这些草木都是我们的好朋友，所以我们要好好保护
它们。
第三单元：请你当记者
- 原句：你要是不告诉我这个消息，我就不理你了。
- 修改后：如果你不告诉我这个消息，我就不理你了。
第四单元：倒水技艺
- 原句：你还会倒汽水吗？
- 修改后：你还会倒汽水吗？
第五单元：奇特的海底世界
- 原句：他如数家珍地介绍了这些鱼类的特点。
- 修改后：他如数家珍地介绍了这些鱼类的特点。
第六单元：智慧的人
- 原句：神仙是属于人类的。
- 修改后：神仙是属于人类的。
以上是对部编版四年级语文下册段落句子进行修改的一些例子，希望能对您有所帮助。
2024年部编人教版四年级秋季学期语文病句修改复习专项题
2024年部编人教版四年级秋季学期语文病句修改复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
1.乌云和暴雨从天空倾泻而下。
__________________________2.在老师的帮助下，他明确了学习态度。
___________________________________2. 用修改符号修改病句。
(1)、跑完800米后，感到四肢酸痛。
(2)、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
(3)、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。
3. 用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。
泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。
不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。
双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
4. 修改下面一段话。
《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。
不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。
烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。
本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。
不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。
________________________________________________________5. 用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。
西阳西下，晚霞应红了天边。
我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。
通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。
6. 修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。
（请找出四处错误）种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。
部编版四年级语文下册期末专项复习 病句修改 附答案 (3)
修改病句专题训练原则：不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
1.成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4.重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5.词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6.自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7.指代不明类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着4.这个问题引起来大家的沉醉。
5.听了这个故事，我不约而同地笑了。
6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7.我们的生活水平在不断改善。
8.我们要注意发挥优点，改正缺点。
9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10.他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；1.他经常回想起过去的往事。
2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
6.这是一幅十分非常美丽的画。
7.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8.他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
（三）词序颠倒；1.我们要运用和理解学过的词语。
2.我们讨论了并且听了校长的报告。
3.朝霞被天空映红了。
4.这是一本我的很有趣味的书。
5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；1.言行不一是一种极坏的。
2.6月1日，终于戴上了红领巾。
3.我们必须自觉的习惯。
4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）前后矛盾；1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
2.广场上到处是五颜六色的红旗。
最新统编版部编版人教版语文四年级下册病句修改(一)
修改病句专题训练（后50道题在原句上修改）1.小泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.我断定他今天可能生病了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.我国的人口是世界上人口最多的国家。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.我一定要改掉不好的毛病。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.通过改革开放，使我们的生活有了改善。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.我们要发扬老一辈的革命事业。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.她正在洗完衣服，就该上学去了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.言行不一致的人是一种很坏的风气。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.同学们选他当三好生是对自己的信任。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.他记录了并且看了中央电视台的节目。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.我写字认真了，错别字也大大进步了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
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小学语文病句的类型
一、成分残缺：
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当：
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当：
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”
例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”
四、前后矛盾：
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”
五、词序颠倒：
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”
六、重复罗嗦：
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”
八、不合逻辑不合事理：
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
九、指代不明：
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有二类。
一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
修改病句的符号及作用：
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……
修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。
小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。