教师师德考核表
教师师德考核鉴定表
教师师德考核鉴定表申请人基本信息：姓名：________________ 性别：________________ 年龄：________________职称：________________ 学历：________________ 任教学科：________________单位：________________ 工作年限：_______________一、基础情况1. 教师个人品德与素质（请简要描述教师的个人品德、道德修养、思想认同和生活作风，不少于300字）2. 师德师风建设（请列举教师在学校师德师风建设中的积极作用，不少于300字）二、教学能力1. 教学设计（请阐述教师对本学科教学内容的合理组织与设计，包括教学目标、教学重点、难点和学生自主学习的环节等，不少于300字）2. 教学方法（请说明教师采取的教学方法是否多样灵活，并且能够激发学生的学习兴趣和主动参与，不少于300字）三、学生管理1. 班级管理（请描述教师在班级管理中的能力和方法，包括班级纪律的建立、班级活动组织与指导等，不少于300字）2. 学生关怀与指导（请说明教师对学生的关爱和引导，包括对学生学习、生活以及身心健康等方面的指导，不少于300字）四、社会贡献1. 学科竞赛指导（请列举教师指导学生取得的学科竞赛成果和影响，不少于300字）2. 社会实践活动（请描述教师参与组织和指导的社会实践活动，并对学生的成长和社会责任感产生的影响进行说明，不少于300字）五、师德发展自述请申请人按以下要求撰写“师德发展自述”：（1）请陈述您对教师师德发展的认识和理解；（2）请谈谈您对于自身师德修养的追求和作为；（3）请描述您会如何通过师德师风建设影响周围同事和学生；（4）请陈述您的师德师风建设目标以及今后的规划和行动措施。
六、推荐意见推荐人：___________________________ 职务：___________________________推荐意见：（请推荐人简要说明对申请人师德考核的评价和意见）七、鉴定结果鉴定结论：___________________________（请填写鉴定意见或结果）鉴定人：___________________________ 职务：___________________________日期：___________________________。
中小学教师师德考核表全集文档
中小学教师师德考核表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。
2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。
3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。
附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
任现职以来中小学教师师德考核与思想政治工作考核意见表北京市中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）区、县单位姓名北京市教育委员会填表说明1、本表各项内容均填写本学年度的情况。
(完整版)师德师风考核评分表
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
师德师风考核鉴定表
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
教师师德师风年度考核表
注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；
②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。
③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。
师 德 师 风 成 绩 记 载
时 间
主 要 事 迹
表彰结果
校长签字
违反职业道德规范情况记载
时 间
主 要 内 容
处理结果
校长签字
注：①重大师德典型事迹附专题材料。②违反职业道德规范即指违反《中小学教师职业道德规范》和《阿阳实验学校教师依法执教诚信承诺书》 ，违反教师职业道德规范行为必须附单行材料。
自 我
评 定
本人签名： 年 月 日
年级部
意 见
年级部主任签名： 年 月 日
学 校
考 核
意 见
（盖 章）
年 月 日
主 管 部 门 审 核 意 见
（盖 章）
年 月 日
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
（ 学年度）
填表时间： 年 月 日
姓名
姓别
出生年月
政治面貌
学历
职称
任教年级
任教学科
序号
考核内容
Hale Waihona Puke 标分教师自评教师互评
学生评议
家长评议
学校评价
综合得分
1
爱国守法
10
2
爱岗敬业
30
3
关爱学生
15
4
教书育人
15
5
为人师表
20
6
终身学习
教师师德师风年度考核表完整
教师师德师风年度考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）阿阳实验学校教师师德师风年度考核表（学年度）填表时间：年月日注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。
③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。
小学教师师德师风考核表教师：日期：年月日合格，59分以下为不合格。
签字年月桃园小学教师师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全体教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：宋春有成员：李晓焕刘才华张一二、师德考核评分细则一、政治思想表现(20分)1、具有较强的组织观念，能自觉执行上级党政部门和学校决定，服从组织安排。
(5分)2、不听信、不散布错误言论，在政治上，思想上与学校及上级部门保持一致。
(5分)3、认真履行教师职业道德规范，热爱学生，尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。
(5分)4、加强政治学习，不断提高政治思想素质和政策水平。
(5分)二、热爱学生(15分)1、全面关心和爱护学生，能努力完成学校规定的各项工作任务，积极参加学校开展的各项活动，配合班主任做好学生的思想教育工作，为学生排忧解难，成为学生的良师益友。
(5分)(缺1次活动扣1分)2、对待学生要求严格，一视同仁，不歧视差生。
不讽刺、挖苦学生，尊重学生的人格。
(5分)(有歧视差生的行为，一人次扣1分)3、不体罚和变相体罚学生。
(5分)(凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分，造成恶劣影响的一人次扣3分，扣完为止)三、主人翁精神(20分)1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策，主动为集体做好事。
2023年度教师师德考核表
2023年度教师师德考核表一、教师的职业道德1. 爱岗敬业教师作为一名职业人员，应当热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感。
他们应该全身心地投入到教学工作中，努力为学生提供优质的教育资源和学习环境。
2. 严于律己教师作为学生的楷模，应该自觉遵守国家法律法规和学校的规章制度，严格要求自己的言行举止。
他们应该保持良好的教师形象，不得从事任何损害学生利益和社会公共利益的行为。
3. 尊重学生教师应该尊重学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。
他们应该积极倾听学生的意见和建议，为他们提供良好的教育教学环境，帮助他们实现自己的潜力。
4. 建立良好的师生关系教师应该与学生建立良好的师生关系，建立互信和互助的合作关系。
他们应该尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习、生活中的问题。
二、教师的专业素养1. 学科知识和教学能力教师应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够灵活运用不同的教学方法和手段，提高学生的学习效果和学业水平。
2. 教学设计和评价能力教师应该具备良好的教学设计能力，能够根据学生的需求和学习特点，制定科学合理的教学计划和教学方案。
他们应该能够有效评价学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
3. 课堂管理和教育管理能力教师应该具备良好的课堂管理能力，能够有效组织教学活动，维护课堂秩序。
他们还应该具备一定的教育管理能力，能够有效协调班级师生关系，处理好各类教育教学事务。
三、教师的教育教学研究1. 科研能力教师应该具备一定的科研能力，能够积极参与教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平。
他们应该关注教育教学前沿的理论和实践，积极探索适合自己的教学方法和策略。
2. 教学反思和改进能力教师应该具备良好的教学反思和改进能力，能够及时总结教学经验，发现和解决教学中存在的问题，不断提高自己的教学质量。
3. 教育教学示范能力教师应该具备一定的教育教学示范能力，能够为其他教师树立榜样，分享自己的教学经验和教学成果。
师德师风评价考核表
师德师风评价考核表一、基本信息姓名：_________________ 所在学校：_________________教学科目：_________________ 职称：_________________二、师德表现1.是否遵守教师职业道德，做到为人师表？（是/否）2.是否关爱学生，尊重学生人格，关注学生成长？（是/否）3.是否对学生一视同仁，不偏袒、不歧视？（是/否）4.是否积极与学生沟通，及时了解学生需求？（是/否）5.是否主动参与学校活动，为学校发展贡献力量？（是/否）三、教学态度与能力1.是否认真备课，充分准备教学内容？（是/否）2.是否注重教学效果，积极改进教学方法？（是/否）3.是否关注学科前沿动态，及时更新教学内容？（是/否）4.是否具备良好的课堂组织能力，调动学生学习积极性？（是/否）5.是否具备扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段？（是/否）四、教育教学效果1.学生是否对所学内容感兴趣，能够积极参与课堂互动？（是/否）2.学生是否在所学领域取得明显进步，成绩有所提高？（是/否）3.是否有学生在各类竞赛中获得优异成绩？（是/否）4.学生是否对教师教学满意度高，评价良好？（是/否）5.是否有学生反映教师在教育教学方面存在问题或不足？（是/否）五、其他评价1.同事及领导对该教师的评价如何？（请简述）___________________2.该教师在教育教学方面有哪些值得推广的经验或做法？___________________3.该教师在教育教学方面还有哪些需要改进和提高的地方？___________________。
教师师德年度考核登记表
教师师德年度考核登记表一、个人信息姓名：________性别：________工号：________所在学校：________部门：________二、教学情况1.承担课程：________2.上课是否准时：________3.上课内容是否充实、全面：________4.教学方法是否灵活多样：________5.是否注重培养学生创新思维：________6.是否善于激发学生学习兴趣：________7.其他教学优点：________8.需要改进的地方及改进计划：________三、管理情况1.是否严格按规章制度执行：________2.班级管理是否有序、有效：________3.是否具有较强的组织能力：________4.是否善于引导学生进行自我管理：________5.是否重视学生思想品德教育：________6.是否注重班级文化建设：________7.其他管理优点：________8.需要改进的地方及改进计划：________四、师生关系1.是否与学生保持良好的沟通联系：________2.是否对学生关心体贴：________3.是否平等对待学生：________4.是否能够正确引导学生：________5.是否与教职工之间和谐相处：________6.其他师生关系优点：________7.需要改进的地方及改进计划：________五、教师自身素养1.是否持续学习教育理论和教育科研成果：________2.是否积极参加教育教学研讨活动：________3.是否注重个人职业道德建设：________4.是否遵守职业道德规范：________5.是否有较高的师德修养：________6.其他教师自身素养优点：________7.需要改进的地方及改进计划：________六、其他评价其他对教师师德情况的评价和建议：________七、总结综合评价：________改进计划：________八、考核人员签字考核人：________日期：________考核人：________日期：________考核人：________日期：________。
师德师风考核表格
3.工作敷衍塞责，不认真备课上课，不认真批改作业的。每次扣2分。（此项同时在教学常规里考核）
4.各口管理员安排的工作未完成的，每缺一项扣1分。（此项由各口管理员上报数据为依据执行）
5.培养学生良好品行，循循善诱、诲人不倦、因材施教，促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育，对学生违纪行为视而不见的，每人(次)扣2分。
4.工作不服从学校安排，故意刁难的；或者工作上拈轻怕重，推卸自己工作范围的事，导致工作量不满或者消极怠工的。由各口管理员或者稽查人员提交校委会讨论酌情扣减1—5分。
15分
关爱学生
1.体罚或变相体罚学生，讽刺挖苦学生的。发现一次或举报查实一次扣2分。
2.不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于随意停课或驱赶学生者，每一人（次）扣3分。
师德师风考核表格
单位：被考核人姓名：考核时间：年月日
分类
细则
分值
得分
爱国守法
1.参与、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。（一票否决，总分计0分）
2.恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。（一票否决，总分计0分）
6.在校园内不按指定地点停放车辆。每项（次）扣3分。
7.教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣3分。。
教师师德师风考核表
考核方式：由学 校领导对教师进 行师德师风考核
考核内容：包括教 师职业道德、教育 教学态度、工作纪 律等方面
考核标准：根据学 校制定的师德师风 考核标准进行评价
考核结果：评价结 果将作为教师晋升、 评优的重要参考依 据
教师根据考核标准进行自我评价 评价内容应包括教学态度、教学方法、教学效果等方面 自评结果可作为学校对教师师德师风考核的参考依据 自评过程中应客观、真实反映自己的工作情况
教学认真：教师备课充分，授课内容准确、条理清晰，注重学生思维能力和实践能力的培养。 方法合适：教师根据学生的实际情况和课程特点，采用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。 效果良好：教师的教学效果显著，学生能够掌握所学知识，并能够灵活运用解决实际问题。
考核标准：师德表现一般，没有明显违反教师职业道德的行为。 教学方法基本得当，能够完成教学任务，但教学方法不够新颖或缺乏创新。 教学效果一般，学生掌握知识的情况一般，没有明显突出或落后的表现。 需要进一步提高教学水平和师德素养，增强责任心和敬业精神。
考核目的：提高教师的教育教学水 平
考核方式：自评、同行评价、学生 评价等多种方式
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
考核内容：师德、师风、教育教学 能力等方面
考核结果：作为教师职称评定、评 优评先的重要依据
促进教师专业发 展
提高教育教学水 平
确保教育公平与 公正
培养德智体美全 面发展的学生
PART TWO
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
考核目的
考核内容
考核方式
考核标准
考核结果运用
师德师风考核评分表完整版
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
5不传播有害学生身心健康的思想 （5分）
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量 （10分）
7不在课堂上使用通信工具 （5分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
团 结
协 作
8关心集体，尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风 （5分）
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表1. 考核目的和意义师德师风考核是对教师在教育教学过程中的职业道德和职业素养进行评价和监督的重要手段。
通过考核，可以及时发现和纠正教师在职业行为、言行举止等方面存在的问题，促进教师提高自身的道德修养和职业素质，推动学校教育事业的健康发展。
2. 考核内容2.1 教学态度•教师是否以学生为中心，关注学生的全面发展；•教师是否尊重学生个体差异，采取灵活多样的教学方法；•教师是否以身作则，树立良好的榜样。
2.2 课堂管理•教师是否能够有效管理课堂秩序，确保学习环境安全有序；•教师是否能够合理安排时间，充分利用课堂时间开展有效教学。
2.3 师生关系•教师是否与学生建立良好的互动关系，关心、理解并尊重每个学生；•教师是否能够积极倾听学生的意见和建议，及时解决学生的问题。
2.4 师德师风•教师是否具备良好的职业道德和职业操守；•教师是否遵守教育法律法规，严格遵守教育纪律；•教师是否热爱教育事业，积极参与学校的各项活动。
3. 考核方法3.1 观察记录通过定期走访课堂、听课、观摩等方式，对教师在教学过程中的态度、行为进行观察记录。
观察记录应客观准确地反映教师在实际工作中的表现。
3.2 学生评价通过对学生进行匿名调查问卷，了解学生对教师的评价和意见。
学生评价可以从多个角度全面了解教师的教学质量和师德表现。
3.3 自我评价教师应主动进行自我评价，认真反思自己在工作中存在的问题，并提出改进措施。
自我评价应真实客观，不掩盖问题，有针对性地提出改进计划。
4. 考核结果和反馈4.1 考核结果根据教师的观察记录、学生评价和自我评价等综合材料，对教师的师德师风进行评定。
评定结果应客观公正，准确反映教师的实际表现。
4.2 考核反馈将考核结果及时反馈给教师本人，并进行解读和分析。
同时，根据考核结果，制定个性化的发展计划和培训方案，帮助教师改进不足，提升专业水平。
5. 考核记录保存和使用5.1 考核记录保存将教师的考核记录进行分类整理，并建立档案系统进行保存。
师德师风考核表
11.2
34、积极参加业务培训，按要求完成继续教育规定的学时学分
4
35、参加对口学历培训，达到国家规定的学历要求
4
36、每年撰写一篇以上专业论文,阅读一本教育专著。
3
总评分
100
89。4
10、未完成后勤管理任务或教学任务，扣5分。
11、不备课上课或无教案（导学案）上课,每节扣1分;作业分量少且未批改，或组织学生为自己批改作业，扣3分。讲课问卷调查不受学生欢迎扣2分.
20
6、志存高远，乐于奉献，以工作为重，不计得失
4
7、责任心强，工作期间不迟到、早退,没有缺旷现象发生
4
8、教学环节落实到位.备课有个性，讲课有新意，批改认真仔细，辅导照顾全体
2、在教学中出现诋毁社会主义制度、党和国家及领导人的言行，扣5分.
3、在教学中误导学生不爱国,不爱社会主义，不遵纪守法,扣5分。
4、教学中出现违背党和国家方针政策的言行，扣5分.
5、无故不参加政治学习的，每次扣2分；
6、未积极履行教师职责，学生满意度测评低于60%；扣5分。
15
2、认真学习教育法律法规，能用法律法规来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。
2
22、掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果
2
为人
师表
(15分)
23、坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己，以身作则。
3
21、严重违反师德规范，涉黄、涉赌、涉毒造成恶劣影响,师德考核不合格；
22、性骚扰学生或者性侵学生，师德考核不合格。
23、参与赌博游戏等影响正常教学工作的，扣10分。
24、出入低俗娱乐场所，造成不良社会影响，扣5分。
教师师德师风考核评价表
1.定期评估：学校应定期对师德师风考核评价工作进行评估，了解评价实施效果，发现问题，及时调整。
2.优化评价体系：根据教育政策变化和学校实际情况，学校应不断优化师德师风评价体系，确保评价内容的科学性和针对性。
3.反馈机制：学校完善教师反馈机制，鼓励教师提出评价工作中存在的问题和建议，促进评价工作的不断完善。
十七、总结
本方案旨在建立科学、合理、有效的师德师风考核评价体系，通过全面、客观、公正的评价，激发教师自我提升的动力，推动教师队伍整体素质的提高。学校将不断完善评价机制，强化师德师风建设，努力营造尊师重教、风清气正的教育环境。
全文从师德师风考核评价的内容、标准、流程、反馈与整改、激励机制、监督与保障、培训与发展、持续改进与优化、资源保障、实施与监督、宣传与交流、评价结果应用、责任与问责等方面进行了详细阐述，旨在构建一个全方位、多层次的师德师风考核评价体系，为提升我国教师队伍的整体素质奠定坚实基础。
4.动态管理：学校建立师德师风动态管理机制，关注教师师德师风表现的变化，及时调整评价策略。
十三、宣传与交流
1.内部宣传：学校通过各种内部渠道，如教职工大会、内部刊物等，宣传师德师风考核评价的重要性和实施情况。
2.外部交流：学校积极参与外部交流活动，与其他学校分享师德师风建设的经验和做法，共同提升师德师风建设水平。
-是否关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
4.教书育人
-是否注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的价值观；
-是否关注学生的学业进步，提高学生的学习能力。
5.为人师表
-是否遵循社会公德，言行举止得体，为学生树立榜样；
-是否严于律己，诚实守信，树立良好的师德形象。
6.师德修养
教师师德师风考核登记表正反面打印
团结Biblioteka 协作10分
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉、共建文明和谐校园。
散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；同事之间不友爱相处，争吵1次扣1-5分。其他违背团结协作的行为视情节酌情扣分。
7
尊
重
家
长
10分
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
序号
项目
分值
考核主要内容
扣分要点
自评得分
小组评分
备注
5
严
谨
治
学
10分
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。认真备课，因材施教。积极参加集体备课和教研活动。不抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果。
不备课、无教案上课1次扣5分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣5-10分；无故不参加集体备课或教研活动1次扣2-3分；未完成年度继续教育学时学分扣1—5分。教育成果和论文弄虚作假扣10分。其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。
4
关
爱
学
生
15分
关心爱护每位学生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。保障学生安全，实行首问责任制。
有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生言行的扣5—15分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣1-10分，其他损害学生的行为视情节酌情扣分。
发现学生有问题不及时与家长沟通，视情节扣1—5分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣5—10分。其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。
教师师德师风和职业道德考核自评表
年 月
教师师德师风和职业道德考核测评表
单位辛庄小学姓名年月日
标准分项
考核标准
自评分
考核分
一
爱
国
守
法
2分
1、热爱社会主义祖国，热爱人民,拥护党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
2分
2、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育,忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
2。坚持育人为本，德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行，塑造学生健全人格的得4分.
3。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担的得4分。
4.综合评价学生素质,客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次的得4分.
作业不认真批改扣3分；迟到、早退、旷课视情节扣1—5分;上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分；不服从学校工作安排且无正当理由的扣5-10分。学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分.
2.认真履行岗位职责，认真执行教学计划,自觉遵守教学规范，认真备课上课,认真批改作业，认真辅导学生得5分。
4
每天布置的作业量合理,孩子不感到负担重.
5
严谨治学,认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
6
团结协作，关心集体,维护学校荣誉.
7
遵守学校作息时间，不迟到、不早退。
8
坚守岗位,不空堂不私自调课代课和改变教学任务。
9
衣着整洁得体,不穿背心、拖鞋进教室.
10
热爱学生,尊重学生，说话举止文明.
教师师德师风考核表.doc
教师师德师风考核表.doc一、思想政治方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“社会主义核心价值观”的理论，并认真撰写学习体会，还通过了学校“社会主义核心价值观”理论学习的考试。
在四川大地震时我共捐款400元，遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；关爱学生。
二、教学方面１、备课不论是教一年级还是教五年级，我都能积极参加区、校教研活动，积极参加教材教法的学习与培训，能根据教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了备的课能跟上时代的步伐，我常上网查资料，学习并借鉴别人的经验，在上网时有不懂的地方就虚心向我校年轻教师学习。
２、上课上课前能做好课前准备，做到讲课时，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。
能培养学困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。
巡视时，注意对学困生的辅导。
课后及时做授课反思，找出不足。
３、辅导我利用课间、代管的时间和下午放学的时间，对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺，比如，学生计算能力差，我就出不同类型的计算题如：口算、竖式计算、脱式计算、简算等等，先要求学生独立计算，老师检查后，找出错的原因、利用下午放学后的时间分层次留下出错的学生，一个一个的进行辅导, 对有进步的学生进行表扬和小小的物质奖励。
通过辅导，大部分学生在计算的能力方面有了很大的提高。
４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些能起到巩固的作业和有利于学生能力发展的作业。
对学生作业习惯要求很严格，作业字迹要工整，格式要规范，对学生作业的评价定期统计，看谁的作业“优”、“甲”、“你真棒”多，对表现好的学生即时张榜表扬，期末进行小小的物质奖励。
三、职业道德：教师的职业道德包括很多，但最重要的是要爱学生，关心学生，爱学生就要了解学生。
为了了解学生我课间和他们一起聊天、跳绳，和他们一起跑步等，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
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项目
分值
考核主要内容
扣分要点
自评
小组评分
5
严谨治学
10分
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。认真备课，因材施教。积极参加集体备课和教研活动。不抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果。
不备课、无教案上课1次扣5分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣5-10分；无故不参加集体备课或教研活动1次扣2-3分；未完成年度继续教育学时学分扣1—5分。教育成果和论文弄虚作假扣10分。其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。
4
关爱学生
15分
关心爱护每位学生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。保障学生安全，实行首问责任制。
有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生言行的扣5—15分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣1-10分，其他损害学生的行为视情节酌情扣分。
3
为人师表
15分
模范遵守社会公德，语言得体，举止文明礼貌。作风正派。严于律己，以身作则。不参与赌博、酗酒、色情、迷信等有损教师形象的活动；不在课堂内吸烟或使用通讯工具；注意教师形象，仪表端庄，衣着得体。
在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的1次扣3分；酒后上课被查1次扣5分；上班期间上网炒股被查1次扣5分；语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，参与封建迷信、色情和邪教等活动，损害教师形象定为不合格。
绥德实验中学教师师德考核表
20——20学年度
姓名
性别
任教年级
任教学科
序号
项目
分值
考核主要内容
扣分要点
自评
小组
评分
1
依法执教
15分
全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》《教育法》等法律法规，认真参与各类学习活动；不传播有害学生身心健康的思想和言论。依法执教。
随意停学生的课1次扣3分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣1—5分；有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣5—10分。其他不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。
以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣5—15分，情节严重的直接定为不合格。其他违反职业道德不良行为视情节酌情扣分。
总分
考核结果
教研组考核意见
教研组长：
年月日学校考核意见来自年月日注：考核等级：分四级，90分以上为优秀，89-70分为合格，69-60分为基本合格，59分以下为不合格。
个人签字
发现学生有问题不及时与家长沟通，视情节扣1—5分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣5—10分。其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。
8
廉洁从教
15分
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不乱收费，不利用职责之便谋取私利，如不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；不进行有偿家教；禁止教师到社会办学机构兼职兼课。
年月日
2
爱岗敬业
10分
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。无迟到、早退，按时进课堂，不拖课、不擅自离岗。服从学校安排，做好本职工作。
作业不认真批改扣3分；迟到、早退、旷课视情节扣1—5分；上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分；不服从学校工作安排且无正当理由的扣5—10分。学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。
6
团结协作
10分
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉、共建文明和谐校园。
散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；同事之间不友爱相处，争吵1次扣1-5分。其他违背团结协作的行为视情节酌情扣分。
7
尊重家长
10分
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。