基于Multisim11.0的高频电路实验教学分析
基于Multisim的“高频电子线路”教学研究
电子 线 路 ” 的课 堂 教 学 和 实 验 ， 并通 过 对 几 个 重 要 的 高 频 电路 实 例 进 行 仿 真 分 析 ， 生 可 以通 过 电 路 参 数 的 改 变和 相 应 仿 真 波 形 的 变 化 加 深 对 学
算机 辅助 分 析方 法 。本 文 阐述 。 Ｍｕｔ ｉ 仿 真 与 Ｔ ｌｓ ｉｍ 分析 在“ 频 电子 线路 ” 高 中的具 体应 用实 例 。
“ 高频 电子线 路 ” 有 很 强 的理 论 性 和实 践 性 。 具
教 师 为 了解 决 学 生 在 学 习 过 程 中 的 困 难 ， 用 了 计 采
１ 调 频 电 路 仿 真 分 析
实 现频 率 调 制 的方 式一 般 有 两种 ： 接 调频 和 直 间接调 频 。直接调 频是将 调 制信号 作为 压控 振荡 器 的控 制 电压 ， 使其 产 生 的振 荡 频率 随 调 制 信号 规 律 而变 化 ， 控 振 荡 器 的 中心 频 率 即 为 载 波 频 率 。 压 在 此研究 最 常用 的变容二 极管 直接调 频法 （ １ 。 图 ） 由图可 见 ， 频率 调 制 实验 电路 是在 下 部 的电 该 容反 馈 Ｌ Ｃ振荡 器 电路 的基础 上插 入 上部 的 变容 管 及其 偏置 电路组 成 的 。变 容 二极 管 Ｄ ２作 为 回路 总
ｉ ｒ ｕｃ ｓ ａ ｘｃ ｌｅ ｉｃ ｔ ａ ａ ｙ ｉ ｏ ｔ ｒ ｕ ｔｓ ｍ ｎｔ ｔ ａ ｈｉ ｎ ｃａ ｓ ａ ｄ ｅ ｅ ｉ ｅ ｔ Ｗ ｅ ａ ａ ｎｔｏｄ ｅ ｎ ｅ ｅ ｌｎｔｃｒ ｕｉ ｎ ｌ ｓ ｓ ｓ ｆ ｗａ ｅ Ｍ ｌｉｉ ｉ ｏ ｅ ｃ ｎｇ ｉ ｌ ｓ ｎ ｘｐ ｒｍ ｎ ． ｎ—
高频电子线路实验中Multisim11软件的应用
律 去教 书育 人 ， 好 地 了解 和 理 解 学 生 的思 想 、 理 行 为 ， 更 心 及
想教育和个性心理品质 的关 系及对其 的影 响， 总结 出培养大 学生优 良的非智力 因素 的途径与方法 ， 加强大学生深层心理 素质的塑造 ， 加强大学生道德 隋操和行为习惯的养成 。 总之 ． 时期 的大学生 ， 新 面临各种各样 的新情况 ， 各种各 样 的不适应 ，往往会产 生不 同程度 的心理 问题 或心理障碍 。
教育科学性， 实效 重要途径。 的 ｅ
【 参考文献 】
［］ １ 李文 安． 论心理 健康 教育 与思想 政 治教 育的结 合 Ｉ＿ 育探 索， Ｊ教 Ｉ
２０ （） ０ １２．
向和深度的动态作用 。 大学生崇高的人生观 、 观、 价值 世界观
的培 养 ， 思想道素质德 的提高 ， 创造能力 的挖掘 ， 能否成才 ， 关健取决于其非智 力水平 的高低 。决定于是否具有 良好的动 机、 是否 具有热爱 世界与人类 的情感 ， 决定于是 否具有 为实 现理想 和 目杯 而必须 的坚毅精神 、 自信心 、 进取心 、 克服困难 的勇气 与力 量等积极的心态。为此 ， 学校不仅 要开发学生 的 智力 因素 。 同时更 应注意培 养学生 良好 的非智力 因素 ， 达到
族大学学报 ： 哲学社会科学版，０ ５２． ２ ０ （）
『 ４ 杨润涛． １ 浅谈心理健康教育与现代素质教育思想政治教育的结合
［． Ｊ学校党建 与思想教Байду номын сангаас ： 】 高教版． ０ （） ２ ３８． ０
［ 责任编辑 ： 尹雪梅 ］
Ｓ ｉｎ ｅ＆ Ｔｅ ｈ ｏ ｏ ｙ Ｖｉｏ ｃｅ ｃ ｃ ｎ ｌｇ ｓ ｎ ｉ
高频电子线路仿真实验的设计与实现
高频电子线路仿真实验的设计与实现高频电子线路仿真实验是一种重要的实验教学方法，它可以模拟各种高频电子器件的工作原理及性能，为学生提供一个全面的电子学习平台。
本文将介绍一种高频电子线路仿真实验的设计与实现。
一、实验目的本实验旨在让学生了解高频电子线路的基本概念、设计原理和仿真技术，加深学生对高频电子学科的理解，提高学生的实验能力和模拟能力。
二、实验设计1. 实验任务（1）. 进行微波信号的电路设计和仿真。
（2）. 利用Multisim对一些特定高频电路进行仿真，如微波带通滤波器、微波失谐器等。
（3）. 进行实验测量，得到一些实验数据，并将仿真结果与实验结果进行对比分析。
2. 实验步骤（1）. 了解微波电路的基本概念和出现条件。
（2）. 电路元器件参数的测量及仿真。
（3）. 利用Multisim二次开发包，编写自定义元器件并应用到微波电路设计中。
（4）. 进行仿真，并分析其电路性能。
（5）. 实验中使用网络分析仪测量实验数据，并与仿真数据进行对比分析。
三、实验流程1. 获取微波元器件的参数，并进行仿真。
2. 熟悉Multisim的仿真工具，建立仿真电路。
3. 对仿真电路进行微调，观察仿真结果，进行分析。
4. 制作实验电路，并进行实验测量。
5. 将实验数据与仿真结果进行对比分析，找出差异并进行解释。
四、实验工具1. Multisim仿真软件2. 网络分析仪3. 各种微波器件，如微波传输线、微波滤波器、微波功率放大器等。
五、实验结果通过网络分析仪测量实验数据，并与Multisim的仿真数据进行对比，得到了一些实验结果。
通过对实验数据和仿真数据的分析，学生可以深入了解微波电路的性能和设计原理，增强实验能力和仿真能力。
六、实验结论本实验通过对微波电路设计和仿真的研究，让学生了解到微波电路的基本原理和工作条件，掌握了Multisim仿真软件的使用，并能够对电路性能进行仿真分析。
通过对实验数据和仿真数据进行对比分析，学生能够进一步加深对微波电路的理解，增强实验能力和模拟能力。
《高频电子线路》频率调制与解调实验报告
《高频电子线路》频率调制与解调实验报告课程名称：高频电子线路实验类型：验证型实验项目名称：频率调制与解调一、实验目的和要求通过实验，学习频率调制与解调的工作原理、电路组成和调试方法，学习用锁相环电路实现频率调制、斜率鉴频实现调频信号的解调的设计方法，利用Multisim仿真软件进行仿真分析实验。
二、实验内容和原理1、实验原理所谓调制，就是用一个信号(原信号也称调制信号)去控制另一个信号(载波信号)的某个参量，从而产生已调制信号，解调则是相反的过程，即从已调制信号中恢复出原信号。
根据所控制的信号参量的不同，调制可分为：调幅，使载波的幅度随着调制信号的大小变化而变化的调制方式。
调频，使载波的瞬时频率随着调制信号的大小而变，而幅度保持不变的调制方式。
调相，利用原始信号控制载波信号的相位。
这三种调制方式的实质都是对原始信号进行频谱搬移，将信号的频谱搬移到所需要的较高频带上，从而满足信号传输的需要。
2、实验内容（1）设计实现中心频率为100kHz的调频信号发生器。
绘出电路原理图，采用锁相调频的方式，给出仿真结果图。
（2）对产生的调频信号，采用斜率鉴器进行鉴频，设计失谐网络和包络检波器，绘出电路图，给出仿真结果图。
三、主要仪器设备计算机、Multisim仿真软件、双踪示波器、函数发生器、直流电源。
四、操作方法与实验步骤及实验数据记录和处理1、采用锁相环路实现调频信号，调频信号的中心频率为100kHz。
2、对调频信号进行解调，采用斜率鉴器，对调频信号进行解调。
将AD741输出的100kHz 的调频信号加到电容C7与地之间，设计失谐网络和包络检波器。
C21nFR65kΩR550ΩC71µF L11.2mHU2AD741CH3247651U3AD741CH3247651R131kΩR141kΩR152kΩR164kΩD21N4150D31N4150V712VV812VC81µFXSC1A BExt Trig++__+_C3160nFR810kΩR71kΩR111kΩR121kΩC4160nFC510µF C9160nF4、分析说明U2、U3、D2、D3的作用。
高频电子线路实验中Multisim 11软件的应用
高频电子线路实验中Multisim 11软件的应用【摘要】在高频电子线路实验中引入Multisim仿真软件，将实验电路的调试方法进行仿真演示，使抽象的问题变成形象直观，取得了不错的教学效果。
【关键词】高频电子线路实验；Multisim；仿真高频电子线路实验是一门实践性很强的实验课，内容包括有小信号调谐放大器、LC振荡器、高频功率放大器、调幅检波、调频鉴频、无线收发等多个综合性设计性实验。
实验电路中的器件大部分是非线性器件，接收和发送过程中处理的均为高频信号，在实际操作过程中，由于分布参数和干扰等因素的影响，往往实际测量值和理论值相差很大，这就使得实验的分析和调试过程比其它实验更加复杂[1]。
为了使学生能够直观了解各个单元电路的工作情况及调试方法，在实验讲授过程中引入了Multisim仿真软件，对实验电路板中的各个电路进行仿真。
在讲解过程中根据调试要点修改一些元器件参数，实现动态仿真并观测到不同工作状态下的仿真结果。
这样可以让学生提前了解每次实验的实验结果，能够在自己动手实验时对实验结果的正确性进行判断，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且提高了实验的效率。
1 Multisim 11软件介绍Multisim 11是一个专门用于电子线路设计和仿真的EDA工具软件，该软件具有丰富的元器件库，包括基本元件、集成电路等，而且大多采用了实际模型，能够确保设计和仿真结果的实用性与真实性。
它提供了信号源、数字示波器、万用表、频谱分析仪等虚拟仪器，虚拟仪器的外观和操作方法与实物基本相似，使用方便。
在电路分析功能方面，它可以完成直流工作点分析、交流分析、瞬态分析和频率分析等十几种电路分析方法。
Multisim11的界面直观，电路图的创建、仿真、分析和结果集成在一个窗口中，可以方便地进行电路的设计与仿真[2]。
2 应用实例在高频电子线路实验教学过程中，高频谐振功率放大器是重要的组成部分，对于初入门的学习者来说其实际电路是较难调试的电路之一。
Multisim 11.0在高频电子线路教学中的应用
【 中图分类号 】Ｇ ６ ４
【 文献标识码 】Ａ
【 文章编号 】１ ０ ０ ８ — １ １ ５ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ － ０ ２ ０ ６ － ０ ３
Ａ ｐｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｍ ｕ ｌ ｔ ｉ ｓ ｉ ｍ Ｉ Ｉ ． ０ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｈｉ ｇ ｈ ｆ ｒ ｅ ｑｕ ｅ ｎｃ ｙ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎｉ ｃ ｓ ｃ ｉ ｒ ｃ ｕｉ ｔ ｔ ｅ ａ ｃ ｈｉ ｎｇ
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： Ｍｕ ｌ ｔ ｉ ｓ ｉ ｍ １ １ ． ０ ； ｈ ｉ ｇ ｈ ｒ ｆ ｅ ｑ ｕ ｅ ｎ ｃ ｙ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ ｃ ｉ ｒ ｃ ｕ ｉ ｔ ； ａ ｍｐ ｌ ｉ ｔ ｕ ｄ ｅ ｍｏ ｄ ｕ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ； ｄ ｅ ｍｏ ｄ ｕ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ．
高频 电子 线路 是 电 子信 息 工 程 、 遥 感 遥 测 、 通 信 工 程 等
者能在设计流程中提早对电路设计进 行迅速验证 ，从而缩短
建模 时 间 。
专业 的一 门重要专 业基础课 ， 特 点是具有很强 的工程 实践性 ， 对学 改革使课堂学时一度减少 ，给教学 带来较大 的压 力，将软件仿真应用在教学过程中 ，缓解 了教 学内容 多而教学学时少的这种矛盾，学生可 以很方便地把学 到 的 理论 知识 通 过 仿真 真 实 的 再 现 出 来 ， 提 高 了学 生 的 学 习 热情和积 极性 ，做 到变被动学习为主动学习。对提高教学质 量和 学习兴趣起 了很大的作用“ 。
２ Ｍｕ ｌ ｔ ｉ ｓ ｉ ｍｌ １ ． ０ 仿真调试基本过程
基于Multisim的高频电子技术仿真分析及研究
・ ・ ・
・ ・ ・
上接 第９ ７ 页
真分析过程 中， 主要是通过观测虚拟电子仪表读数来直观的了解到
电流以及信号 的波形 。 在 电路通过仿真 号波形来 收集信息 。 如果在发现 电路所 输出的信号波形开始 出现 明 当前 电路的实际输出 电压 、 实验后就 可以在现实生活 中加 以应用 ， 从而节约 了成本 ， 减少 了实 显的失真情况时 ， 可 以适 当的去减小 电路的输入 信号幅值的大小 ， 保证了高频 电 也可 以去采用增大 电源 “ Ｖｃ ｃ ” 幅值 大小的方式 ， 使收集测量 的数据 际电路在搭建以及修改过程当 中所具有 的不确定性 ， 子 电路 的设计 效率 以及质量大大提 高 。 失真 程度 减弱 。 在此 时 ， 通过 改变 电路所负载 的电阻值是会导致输 出的 电压 值改变的 ， 即导致放大器 电压 的增益产生 了改变 。
２ ０ ０ ２ ， ６ ３ － ６ ７ ． 各种 电路 ， 并且能够根据 电路状态的动态变化快速实现元件参数 的 版 社 。
修改 ， 从而让 电脑所设计 的 电路性能相较实 际实验更高 。 在进行仿
…
…
上接 第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ６ 页
（ ３ ） 小 波变 换能将函数呈现为时 间和空 间特性 。 （ ４ ） ／ Ｊ ， 波变 换具有很强的处理奇异信号 的能力 。
由上可 以看 出， 采用Ａ Ｄ Ｏ 建立连接一打开数据源一执￣ Ｔ Ｓ Ｑ Ｌ 语 开发［ Ｊ ］ ． 计算机技术与发展。 ２ ０ １ １ ． 句一 关闭连接这种模式 ， 可实现数据库 的大部分操作。 总的来说 ， 通 ［ ４ ］ 李文涛， 曹彦红， 等． Ｌ ａ ｂ Ｖ Ｉ Ｅ Ｗ数据库访 问技术的实现机应用［ Ｊ ］ ． 工 过Ｌ ａ ｌ ａ Ｓ Ｑ Ｌ 实现Ｌ ａ ｂ ⅥＥ ｗ对数据库访 问， 成本低 、 编程简单、 应用广
基于Multisim的高频电子技术仿真分析及研究
基于Multisim的高频电子技术仿真分析及研究Multisim是一种基于计算机仿真的电路设计和分析工具，被广泛地应用于高频电子技术的仿真和分析。
通过Multisim，可以对各种不同的电路进行仿真分析，了解电路的工作原理和性能，以及对电路进行优化设计。
本文将从Multisim的基础功能、高频电子技术的仿真分析以及Multisim在高频电子技术研究中的应用等几个方面来探讨基于Multisim的高频电子技术仿真分析及研究。
Multisim的基础功能Multisim是一款强大的电路仿真软件，能够模拟各种不同类型的电路，并提供包括直流、交流、数字、模拟等多种电路元件和仪器。
Multisim的用户界面比较友好，支持拖拽布线、元件的增添与替换等等操作，使得用户可以快速地进行电路设计与仿真分析。
高频电子技术的仿真分析在高频电子技术方面，Multisim可以帮助用户进行各类电路的仿真和分析，如滤波器、放大器、功率放大器、射频电路等，通过进行相应的仿真模拟，便可以了解电路的工作原理，优化电路性能，以及寻找出现问题的原因，从而做出优化决策。
Multisim在高频电子技术研究中的应用Multisim在高频电子技术研究中的应用非常广泛，几乎涵盖了电子技术领域的各个方面。
例如，射频电路器件的参数测试、高频数字信号处理技术的设计与仿真、液晶显示技术的研究、通信技术的模拟等等。
通过利用Multisim进行仿真分析，研究人员可以更快速地进行实验与分析，有助于掌握新兴技术并对其进行深入研究。
总结基于Multisim的高频电子技术仿真分析及研究在现实应用中得到了广泛的应用，为现代通信技术的研究与发展提供了有力的技术支持。
Multisim的强大功能以及友好的用户界面，使得它成为高频电子技术领域仿真分析的首选工具之一。
基于Multisim高频电子线路实验平台设计的探讨
Ｄｉｃ ｓ ｉ ｎ ｏ ｈ ｅ ｉ ｎ ｏ ｉｈ— ｒ ｑ ｅ ｃ ｌ ｃ ｒ ｎ ｃ ｓ ｕ ｓｏ ｎ ｔ ｅ ｄ ｓｇ ｆｈ ｇ － ｅ ｕ ｎ ｙ ｅｅ ｔ ｉ ｆ ｏ
ｃ ｒ ｕ ｔ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔｐ ａｆ ｒ ｂ ｓ ｄ ｏ ｌ ｓｍ ｉｃ ｉ ｘ ｅ ｉ ｎ ｌ ｔｏ ｍ ａ ｅ ｎ Ｍｕ ｔ ｉ ｉ
Ｋ ｅ ｒ ｓ： ｈｉｈ— ｒ ｑｕ ｎ ｙ ｅｅ ｔｉ ｉｃ ｉ ；Ｍ ｕ ｉｉｉ ； ｓｍｕｌｔｏ ｘ ｒｍ ｅ ｔ ｙ ｗｏ ｄ ｇ ｆｅ ｅ ｃ ｌ ｃｒｃ ｃｒ ｕ ｔ ｌｔ ｍ ｓ ｉ ａｉｎ ｅ ｐｅ ｉ ｎ
高频 电子线路 作 为 电子信 息 工程 专业 的重 要专
业 课 ， 理论性 和技 术 性 很 强 的一 门课 程 。该 课 程 是
学 习起 来 比较 困难 ， 而且课 时 紧张 ， 用传 统 的教学 采 方 案很 难 达 到理想 的效果 ¨ 。为 了提 高教 学 质 量 ， 激发 学生 的积 极性 ， 用 了传 统 的 教 学 方案 与 电子 采 教 学 相结 合 的方式 。高频 电子线路 实 验是对 专 业课
理 论 的补 充 、 扩展 、 固 ， 够很 好 地 培养 学 生 理 论 巩 能
耿艳 香 ，朱根 生 ，刘志盼 ，管金 学，王新华 ，郑 鹏
（ 津 商业 大学 信 息工程 学 院 ，天津 天
摘
３０ ３ ） ０ １４
要 ：高频电子线路实验作为 电子信 息类 的基础学科 ，在 教学过程 中受 到课 时 、实验 仪器设 备等 的局 限性 ，因此设 计 了基 于 Ｍｕ ｉｍ高 频 电子 线路教学 实验 的平 台。依靠 其高 ｈｓ ｉ
ｅ ｐ ｒｍ ｅ ｔｗａ ｆ ｃ ｅ ｙ ｔ ｅ ｔａ ｈｉｇ ｈ ｕ ｘｅ ｉ ｎ ｓａ ｆ ｔｄ ｂ ｈ ｅ ｃ ｎ ｏ ｒ，ｅ ｐｅ ｍ ｅ ｑ ｐｍｅ ｔａ ｄ Ｓ ｎ，ａ ｄ ｉｓｐ ａ ｔｃ ｅ ｃ ・ ｅ ｘ ｒ ｉ ｎｔｅ ｕｉ ｎ ｎ Ｏ ｏ ｎ ｔ ｒ ｃｉｅ ｔ ａ ｈ
高频课程设计---基于Multisim的高频电子线路设计与仿真
高频电子线路课程设计题目：基于Multisim的高频电子线路设计与仿真中文摘要本接收系统，以模拟乘法器为核心，接收部分由本机振荡，混频电路，晶体振荡电路，小信号放大，鉴频电路等模块组成。
在设计过程中，采用模块化的设计方法，并使用了EDA 工具软件，在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台，绘制电路图需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取，提高了设计效率。
方案的优点是电路简单、器件易得、大大提高了电路的可行性。
关键词: 调频接收机；鉴频电路；仿真目录第一章概述 (1)第二章窄带调频接收机原理介绍 (2)2.1 接收系统原理框图 (2)2.2 高频小信号放大电路 (3)2.3 混频电路 (3)2.4 晶体振荡器电路 (4)2.5 鉴频电路 (4)第三章设计要求 (5)3.1 目的及意义 (5)3.2主要技术指标和要求 (6)3.3 内容和要求 (6)第四章开发平台简介 (8)第五章详细设计及仿真 (10)5.1 高频小信号放大器电路设计及仿真 (10)5.2 混频电路设计及仿真 (11)5.3 晶体振荡电路设计及仿真 (12)5.4 鉴频电路设计及仿真 (12)总结 (16)参考文献 (17)第一章概述随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，计算机事业的飞速发展，以计算机与通信技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。
随着经济文化水平的显著提高，人们对生活质量及工作软件的要求也越来越高。
在当今电子设计领域，EDA设计和仿真是一个十分重要的设计环节。
在众多的EDA设计和仿真软件中，EWB软件以其强大的仿真设计应用功能，在各高校电信类专业电子电路的仿真和设计中得到了较广泛的应用。
EWB软件及其相关库包的应用对提高学生的仿真设计能力，更新设计理念有较大的好处。
EWB（电子工作平台）软件，最突出的特点是用户界面友好，各类器件和集成芯片丰富，尤其是其直观的虚拟仪表是EWB软件的一大特色。
它采用直观的图形界面创建电路：在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台，绘制电路图需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取。
高频电子线路实验报告
高频电子线路学生实验报告二学院信息工程学院课程名称高频电子线路专业电子信息工程实验名称Multisim使用及基本单、双调谐回路放大器仿真班级0319409 小组情况姓名张术实验时间 20 年 6 月 17 日学号031940921 指导教师报告内容一、实验目的和任务1. 熟悉Multisim的使用2．熟悉谐振回路的建立及仿真分析二、实验原理介绍1. 启动PC机，安装好Multisim软件。
2. 熟悉Multisim界面、元器件库、虚拟仪器的使用。
3. 熟悉Multisim分析方法。
三、实验设备介绍1. 系统需求：安装有windowsXP以上版本的操作系统2. 软件需求: Multisim12.0及以上版本四、实验内容和步骤1.高频小信号放大器的仿真高频小信号放大器收到的信号包含了有用信号、信号干扰和噪音，输入电路的功能是筛选出有用的信号，过滤出噪音和干扰。
图1 高频小信号放大器电路2.单调谐回路放大器仿真单调屑放大器是由单调谐回路作为交流负载的放大器。
图2所示为一个共发射极的单调谐放大器，它是接收机中的一种典型的高频小信号调谐放大器电路。
在电路图中，R1、R2是放大器的偏置电路，R4是直流负反馈电阻，C1是旁路电容，它们起到稳定放大静态工作点的作用。
L1、R3、C5组成并联谐振回路，它与晶体管一起起着选频放大作用。
电路仿真如图所示图2 单调谐放大器电路3、双调谐回路放大器仿真双调谐回路放大器具有较好的选择性、较宽的通频带、并能较好地解决增益和通频带之间的矛盾，因而广泛用于高增益、宽频带、选择性要求高的场合。
但双调谐回路放大器的调整较为困难。
双调谐回路放大器电路如图3所示，是由L1、L2、C4、C5、C6组成的双调谐回路。
并联谐振回路调谐在放大器的工作频率上，则放大器的增益就很高，偏离这个频率放大器的放大作用就下降。
图3 双调谐回路放大器电路五、实验数据及结果分析1.高频小信号放大器（1）按下仿真开关，可得到高频小信号放大器的仿真实验数据如图4所示。
Multisim在高频电子线路教学中的应用
• 67•Multisim在高频电子线路教学中的应用郑州工程技术学院 机电与车辆工程学院 时 伟1.引言《高频电子线路》是通信工程和电子信息工程等电子信息类专业的一门重要专业基础课，有很强的理论性、工程性和实践性。
它综合利用了电路基础、信号与系统、模拟电子线路基础、以及许多数学和物理基础等先修课程的知识，介绍通信系统各个组件的物理概念和系统作用，以及如何实现这些部件，为后续通信专业课程的学习奠定基础。
在实际教学活动中，仅采用幻灯片和板书的传统教学形式，很难培养学生的学习兴趣并调动学习积极性，学生大都反映课程讲述内容难度高，不容易理解，实际中也很难取得较好的教学效果。
为了在保证教学质量的前提下，同时提高教学效率，本文提出在课堂教学中借助多媒体机房优势，发挥电子电路类计算机辅助设计（CAD）工具模拟仿真形象直观的特点，对课程大纲的各项教学内容进行课堂同步教学仿真，来提高学生的学习兴趣，也更容易让学生理解电路的工作原理及在系统中起到的作用。
从而让学生更好的从局部和整体上把握学习内容，对学习对象有更加深入的认识和理解，在实际教学实践中也取得了较好的效果。
目前，计算机软硬件技术迅速发展，个人计算机在学生中已经十分普及，学生可以在课下借助教师课件和相关设计文件，对课程内容亲自动手进行仿真分析，这样将有效地培养了独立分析和处理问题的能力，同时也调动了学习积极性。
在计算机辅助设计领域，电子设计工具众多，如System View、PSPICE、Protel 99 SE、Mul-tisim等，本文使用行业应用广泛的Multisim为仿真工具，以高频正弦波振荡器的仿真和分析为例，介绍将仿真技术引入课堂教学的优势，以及较好的教学效果。
2.电路仿真在教学中的应用2.1 绘制电路原理图Multisim是美国国家仪器公司（NI，National Instruments）推出的电子CAD工具，它用软件的方法虚拟电子与电工元器件，相关仪器和仪表，实现了软件即器件、软件即仪器的功能，同时具有易学易用、形象直观的特点，便于相关专业学生自学，有利于培养综合分析能力、开发和创新的能力，并快速开展综合性的设计创作。
基于Multisim的高频电子技术仿真分析及研究
基于Multisim的高频电子技术仿真分析及研究随着现代科技的发展，高频电子技术越来越受到资深电子工程师们的重视，因为高频电子技术具有很高的应用价值，例如广播、卫星通信、无线电波等领域。
由于高频电子电路的特殊性质，导致了这种技术的开发与设计相对困难。
为了解决高频电子技术的设计与开发困难的问题，工程师们开始尝试利用电子电路仿真软件，如Multisim等，来进行高频电子技术的仿真分析和研究。
基于Multisim的高频电子技术仿真分析和研究有什么好处呢？首先，基于Multisim的仿真分析与研究节约了许多成本和时间。
相较于传统的试验和分析，利用Multisim进行高频电子电路仿真实验能够节约大量的成本，例如元器件、设备等费用，并且节约了设计、生产与测试的时间成本。
其次，利用Multisim进行仿真实验，可以反复修改电路设计，以获得最佳的电路设计方案。
因为实验仿真中，可以实时观察电路的输出波形，分析电路的特性，以及运用分析工具分析特性曲线，从而发现电路存在的问题，以优化电路设计方案，这是传统方法无法做到的。
第三，利用Multisim进行仿真，不仅可以仿真并分析高频电路设计方案，还可以仿真数字电路、模拟电路、嵌入式系统以及动态与交互式电路，让工程师可以同时研究不同领域的电路设计。
最后，基于Multisim的仿真实验结果，可以用于电路设计方面的决策。
无论是新能源、自动控制还是机器视觉等领域，利用Multisim仿真出的最佳电路设计方案可以对其它电子电路设计有良好的借鉴作用。
综上所述，利用Multisim进行高频电子技术的仿真分析以及研究，能够节省时间、成本，并且能够获得更优秀的电路设计方案，这是一种非常有效的高频电子技术的开发与设计手段。
Multisim仿真软件在高频电子线路教学中的应用与探讨
第 37 卷第 20 期
Oct. 2014
Vol. 37 No. 20
现代电子技术
Modern Electronics Technique
127
Multisim 仿真软件在高频电子线路教学
中的应用与探讨
苗
倩，余志勇，侯洪庆，李艳玲，张
（第二炮兵工程大学，陕西 西安
摘
辉，姜勤波，徐
investigation
0
引
析等创设了良好的平台 [1]。
言
高频电子线路是通信工程、电子工程专业一门必修
本文以单失谐振幅鉴频电路为例，阐述了 Multisim
仿真软件在高频电子线路课程中的应用，把抽象的问题
的工程技术基础课程，理论性、实践性、工程性较强。传
通过仿真简单化、形象化，使学生更容易接受。
the teaching method is helpful for mobilizing the initiative learning enthusiasm of the students and can improve the teaching
effect obviously.
Keywords：Multisim；high ⁃frequency electronic circuit；single detuning amplitude discriminator circuit；teaching method
以设计、测试和演示各种电子电路，为电子线路设计人
员在计算机上完成电路的功能设计、逻辑设计、性能分
பைடு நூலகம்
变化的 FM - AM 波，然后通过包络检波器根据 FM - AM
波 的 包 络 变 化 ，还 原 出 原 调 制 信 号 。 它 的 电 路 模 型 如
Multisim 11.0在高频电子线路教学中的应用
Multisim 11.0在高频电子线路教学中的应用高凡;李云;莫禾胜【摘要】In order to solve the separate problem of the theoretical teaching and practical experiments, Multisim software simulation application will be applied in high frequency electronics circuit teaching process. Based on the amplitude modulation and demodulation in the paper, the wave is simulated intuitively and vividly, and the circuit parameters are changed flexibly. So that the students can understand the impact of the results with the parameters changed timely and effectivly. It also can help students master the establishment of the circuit parameters in the circuit design process, and improve students' comprehensive design ability.% 为了解决理论教学与实际动手实验相脱节的这一难题，将Multisim软件仿真应用在高频电子线路的教学过程中。
文章以振幅调制及解调为例，直观生动的仿真了波形，并灵活改变电路参数，使学生及时有效地理解参数变化对结果造成的影响，有助于学生在电路设计过程中掌握电路参数的确立，提高学生的综合设计能力。
Multisim在高频电路课程教学中的应用
Multisim在高频电路课程教学中的应用唐卫斌;刘宝盈【摘要】Multisim软件对高频电路课程中的振幅调制与解调电路的仿真分析过程,对比高频课程教学现状,从仿真结果的准确、直观和形象以及获得结果的快捷性等方面,展现了该EDA软件用于高频电路课程实验教学中的可行性和优越性。
%An introduction to the process of the simulation and analysis by the Multisim software in the amplitude modulation and demodulation circuits which present in the high-frequency circuit course is given.And the simulation and analysis results are accurate,visualizable and of rapidity contrasted with present course teaching condition.Then the possibility and superiority with this EDA＇s software used in the experiment teaching of high-frequency circuit course is shown.【期刊名称】《商洛学院学报》【年(卷),期】2011(025)004【总页数】5页(P18-22)【关键词】电路仿真;Multisim软件;振幅调制与解调;高频电路【作者】唐卫斌;刘宝盈【作者单位】商洛学院物理与电子信息工程系,陕西商洛726000;商洛学院物理与电子信息工程系,陕西商洛726000【正文语种】中文【中图分类】TP331随着时代的发展,计算机技术在电子线路设计中发挥着越来越大的作用。
20世纪80年代后期,出现了一批优秀的电子设计自动化(Electronic Design Automation,EDA)软件,如Protel,Orcad,PSpice,EWB等。
基于Multisim的高频电路仿真分析
基于Multisim的高频电路仿真分析摘要：电路仿真是电子产品设计制造中的一种重要技术手段。
通过仿真，不仅可以优化设计电路结构，还可以节约研发成本，缩短设计开发周期。
本文介绍了Multisim软件仿真功能的特点，并通过高频电路的仿真实例说明了用Multisim软件进行仿真分析的具体方法。
关键词：Multisim；高频电路；仿真1 引言随着电子技术发展的日新月异，电子电路的形式已呈现多样化，传统的以具体元器件搭建电路的实验设计方法不能适应电子技术的发展需要，而且实际的电路设计往往受实验场地、环境、仪器设备、元器件的种类等限制，难以得到最佳的方案。
2 Multisim的主要功能和特点Multisim8提供了多种的虚拟测试仪器，有实验室常用的双踪示波器、频谱分析仪、万用表、信号发生器、直流电源等；还包括波特图示仪、逻辑分析仪、逻辑转换器、失真度测量仪和网络分析仪等。
各种虚拟仪器外形和操作方法与实际仪器相似，且可在同一实验中重复使用多种仪器，并具有详细的电路分析功能，如直流工作点分析、交流分析、瞬态分析、时域和频域分析、用户定义分析、灵敏度分析和电路零极点分析等等。
Multisim8的界面直观友好、简单易用，从电路原理图的建立、仿真、分析到结果的显示、输出都在同一环境中完成。
它可以设计、测试和演示各种电子电路，包括电工电路、模拟和数字电路、射频电路等。
可以通过对电路中的元器件设置不同参数或状态，得到不同条件下的电路工作状况。
在进行仿真的同时，可以存储测试点的所有数据、测试点的显示波形等。
特别是它先进的高频（RF）仿真和设计功能，是目前一般通用电路仿真软件所不能比拟的。
3 Multisim8仿真软件的应用使用Multisim8软件平台中的元器件库，所示电路创建集电极调幅电路，首先在元件工具栏进行元器件的选用，并在仪表工具栏选择所需的仪表，再对元器件和仪表的位置按图调整；用导线连接操作。
绘制原理图后，对个元器件及仪表进行参数设置。
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基 于 Ｍ ｕ ｌ ｔ ｉ ｓ ｉ ｍ ｌ １ ． ０的 高频 电路实验 教 学 分析
陈学 卿 莫 禾 胜 邓 莉
桂林 ５ ４ １ ０ ０ ４ ） （ 桂 林 航 天 工 业 学 院 电 子 工程 系， 广西
摘 要 通过 Ｍｕ ｌ ｔ ｉ ｓ ｉ ｍ ｌ １ ． ０ 软件对模拟乘法器实现 的振 幅调 制 电路 进行 了仿 真 ， 观察到 调制信号 振幅变化 对普通 调
频等 ， 在 电路 的 调 制 与 解 调 中有 着 非 常 广 泛 的 应 用 。 能 够 实 现 乘 法 功 能 的 电路 很 多 ， 集 成 电路 的迅 速 发 展 ， 差 分 对 乘
法 器 应 用 愈 来 愈 广 。本 文 以 乘 法 器 Ｆ １ ４ ９ ６实 现 的 振 幅 调 制 电路 为 例 ， 采 用 Ｍｕ ｌ ｔ ｉ ｓ ｉ ｍｌ １ ． ０进 行 波 形 仿 真 与 分 析 ， 并 与 电路 实 测 数 据 进 行 比较 ， 两 者 得 到 相 似 波 形 。 利 用 软 件 仿 真 对 数 据 以及 波 形 进 行 分 析 ， 避 免 了实 验 过 程 中受 到 的 时间 、 场地 、 设备等 等一系列 的限制 ， 给 学 生 的 学 习 带 来 很 多便利 ， 有 利 于 提 高 学 生 学 习 兴 趣 和 培 养 学 生 的 创 新 思 维
振 幅调 制 简 称调 幅 ， 是 指 用 低 频 调 制 信 号 去 控 制 高 频
Ｕ ＵＱ（ １ ＋７ ｎ ｃ ｏ ｓ ｎ￡ ） ｃ ｏ ｓ ａ ￣ ｔ
ｒ ｒ
其 中 ｍ 一ｋ
ｕ ０
是 调 幅系 数 或 调 幅 度 ， 表 示 载 波 振 幅
载波信号 的振幅 ， 使 载波 的振 幅 随调制 信 号成 正 比变化 。
２ ０７
（ 项 目编 号 ： ２ Ｏ １ ３ Ｊ Ｇ Ａ２ ７ ５ ）
时调 幅 波 将 产 生 严 重 的 失 真 ， 为避免失真 ， 要 求 ｍ ≤１ 。可
以通 过 调 节 直 流 电 压 Ｕ ｏ 对其进行调节 。
２ 振 幅 调 制 电路 仿 真 实 验 要 求
（ １ ） 构建振幅调制电路 ， 掌 握 振 幅调 制 原 理 ； （ ２ ） 观 察 振 图 １ 普 通 调 幅 电路 组成 模 型
关键 词
模 拟乘 法器 ； 振 幅调制 ； 软件仿真
中图分 类号 ： Ｔ Ｎ ７ ６ １ ． １
文献 标志 码 ： Ａ
文章编 号 ： ２ ０ ９ ５ — ４ ８ ５ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ — ０ ２ ０ ７ — ０ ３
模拟 乘法器可 以实现调 幅、 调 幅信号 的解调 、 鉴相 、 混
２ ０ １ ３ 年 第 ２期 （ 总第 ７ Ｏ期 ）
桂 林航 天工 业学 院学 报 Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ Ｇ Ｕ Ｉ Ｌ Ｉ Ｎ Ｕ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ Ｏ Ｆ Ａ Ｅ Ｒ Ｏ Ｓ Ｐ Ａ Ｃ Ｅ Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ Ｏ Ｌ Ｏ Ｇ Ｙ 教 育与教 学研 究
和 动 手 能力 。
图 ２ 单 频 调 制 时普 通 调 幅波 波 形 图中 “ （ ） 是 高频 载波 信 号 “ （ ￡ ） 一Ｕ ｏ Ｃ Ｏ Ｓ ｏ ） ￣ ｔ ， ｎ （ ） 是 低
１ 模 拟 乘 法 器 实 现 振 幅 调 制 工 作 原 理
模 拟 乘 法 器 是 可 以 使 两 个 输 入 信 号 实 现 近 似 相 乘 的器 件， 当两输入端输入交变信号时 ， 模 拟 乘 法 器 输 出端 将 产 生 新 的频 率 分 量 ， 借 助 合 适 的 滤 波 电 路 选 取 所 需 要 的信 号 分
ｋ 一Ａ Ｕ 由相 乘 器 和 输 入 载 波 单 频 调 制 产 生 普 通调 幅信 号 的 电 路 组 成 模 型 如 图 １所 示 ： 受 调 制 信 号 控 制 的程 度 ， 电 压 振 幅 决 定 的 比例 常 数 。调 幅 波 波 形 如 图 ２ 所示 。
若 ｍ ＞１ 调 幅波 产 生 失 真 ， 这 种 情 况 称 为 过 调 幅．此
幅信 号 所 产 生 的 影 响 ， 并 和 实 验 电路 实 测 结 果 进 行 了 比较 。证 明将 软 件 仿 真 引 入 高 频 电子 线 路 实 验 教 学 后 ，
可 以帮 助学 生加 深理 论 知 识 的 理 解 、 激 发学 生 的 实 验 兴 趣 、 提高实验教学质量 、 启 发 学 生 的 创造 性 思 维 。
Ｕ 。 （ ） 一 Ｕ （ ＵＱ＋ Ｕｎ ｍ Ｃ Ｏ Ｓ Ｑ￡ ） Ｃ Ｏ Ｓ ｏ Ｊ ｔ
ｒ Ｔ —ｕ ＵＱ（ Nhomakorabea１ ＋
Ｑ
Ｃ Ｏ Ｓ ） Ｃ Ｏ Ｓ ｃ ｃ ， ￡
件， 具 有 频 率 变 换 的功 能 。 由于 模 拟 乘 法 器 使 用 方 便 、 原 理
—
清晰 ， 因 而 在 信 号 处 理 电路 中得 到 广 泛 的应 用 。
幅调 制 输 出波 形 ， （ ３ ） 分别改 变载波频率 和振 幅、 调 制 信 号
＊
基 金 项 目： 广 西 高 等 教 育 专 业 改 革 工 程 项 目《 面 向北 部 湾 经 济 区 通 信 工 程 专 业 创 新 人 才 培 养 模 式 的 探 索 与 实 践 》
作 者 简介 ： 陈学卿 ， 男， 四川 武 胜 人 。硕 士 ， 讲 师 。研 究 方 向 ： 数 据通 信 、 光纤通信 。
量， 即 可 实 现 多 种 不 同 的功 能 。 因此 ， 它 是 典 型 的 非 线 性 器
频调 制 信 号 “ ｎ （ ｔ ） 一Ｕ ａ ｃ ｏ ｓ ｉ ＇ Ｉ ￣ ， Ｕ Ｑ为 直 流 电 压 ，它 与 ＂ ｎ （ ｔ ）
相叠 加后 加 到 乘 法 器 的 ｙ 输 入 端 ， “ 。 （ ￡ ） 为 调 幅 波 输 出端 。