最新2020年高考语文复习建议
高三语文复习计划（通用5篇）
高三语文复习计划（通用5篇）高三语文复习计划（通用5篇）新学期已近开始，高三学子的压力与日俱增，特意为大家整理了高三语文复习计划（通用5篇），希望对您的工作和生活有帮助。
高三语文复习计划1又是一年高考日，又是一年收获时。
20XX年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20XX届语文复习备考任务，全面促进我校20XX年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。
一、指导思想：依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20XX年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。
在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。
二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。
2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。
3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。
4、继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。
5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。
三、备考时间安排（1）高三语文复习分为三轮：第一轮（20XX.5—20XX.1月中旬）重在全面复习，夯实基础。
（穿插12套20XX年高考试题训练）第二轮（20XX.1月下旬—20XX.3）重在专题复习，查漏补缺。
（结合XX套测试题训练）第三轮（20XX.4—20XX.5）重在综合训练，提高实战能力。
（配套16套冲刺卷）第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。
高考语文复习计划范文4篇
高考语文复习计划范文4篇高考语文复习计划范文4篇从高三下学期开始,语文即进入二轮复习阶段。
一轮复习时,我们注重知识点的全面、精细化及系统化,而二轮复习是语文学科各考点知识能力巩固提升的关键阶段,应如何有效展开复习计划呢?以下是店铺为大家精心准备的：高考语文复习计划范文4篇，欢迎参考阅读!高考语文复习计划范文一语文学习，重在平时的积累和领悟。
从问卷调查的结果来看，学生遇到的最大问题在写作上：作文素材积累了不少，但写作时仍然无从下笔;“不能准确提取阅读材料的有效信息”次之;“对语音、词汇等基础知识不能准确识记”也占很大的比例。
针对此，高考专家给出的建议是：在第一轮的复习中，要注意全面阅读教材，对语文基础知识进行梳理和归纳，查漏补缺，建立完整的知识体系，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
同时，在这一基础上，配以课堂和课下有针对性的训练和单元训练，提高应用能力。
一、花时间，耐心等待收获高三全年复习是漫长而艰辛的路程，期间需要持续承担着不小的内心和外部压力。
在复习过程中，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。
相比于理科，语文这一学科往往存在着“投入与产出不成比例”的现象，感觉花了不少的时间精力，但却收效不大。
这导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。
殊不知，越不愿意花时间，就越没法看到成效，慢慢就会形成恶性循环，无论是哪一门功课的学习都离不开平常的积累。
因此，同学们需要建立耐心、信心，通过一两天的学习，就想看到语文成绩的突飞猛进并不现实，但如果经过一个月、一个学期的积累，语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。
建立平稳的心态，专注于学习，是成绩飞跃的前提。
通常而言，对于基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，摆正心态，认真复习，并长期坚持，提高一二十分是完全有可能的。
二、建系统，串联知识内容语文学习中包含有众多的知识系统，有经验的教师在首轮复习时，一般会引导学生有针对性地对各个系统做复习，形成不同的复习小模块，学生也可有意识地建立自己的知识系统：如相对而言较大的系统，现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统、语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统等;小知识系统，如每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
高中语文学科复习方法建议
高中语文学科复习方法建议
一、高中语文学科复习方法建议
在高中阶段，语文学科是学生们必须面对的重要科目之一。
而
如何有效地复习语文，提高自己的语文水平，是每个学生都需要思
考和努力的问题。
下面就为大家提供一些建议，希望能够帮助到大家。
首先，要注重课文的理解和掌握。
在复习语文的过程中，要认
真阅读课文，理解每一个字句的含义，掌握文章的主旨和要点。
可
以通过反复阅读、背诵、默写等方式来加深对课文的理解和记忆。
其次，要注重词汇和语法的积累和运用。
语文学科离不开词汇
和语法，因此要注重积累词汇，掌握语法知识。
可以通过背诵词汇、做语法练习等方式来提高自己的词汇量和语法水平。
再次，要注重阅读和写作能力的提升。
阅读是提高语文水平的
有效途径，可以通过阅读各种文章、课外书籍等来扩大自己的知识
面和阅读量。
同时，要多写作，可以写日记、作文等来提高自己的
写作能力。
最后，要注重综合能力的培养。
语文学科不仅仅是课文、词汇
和语法，还包括对文学、修辞、写作等方面的理解和掌握。
因此，
要注重培养自己的综合能力，多参加语文竞赛、写作比赛等活动，
提高自己的语文素养。
总之，复习语文要注重课文的理解和掌握，词汇和语法的积累和运用，阅读和写作能力的提升，以及综合能力的培养。
希望以上建议能够帮助到大家，提高自己的语文水平，取得更好的成绩。
高考语文复习技巧以及建议
高考语文复习技巧以及建议
高考语文是高考重要科目之一，复习技巧和方法对于取得优异成绩至关重要。
为了辅助考生们更好地备考，本文将为大家介绍高考语文复习的一些技巧和建议。
一、课本重点回顾
语文课本是高考复习的重要参考资料，其中蕴含了高考核心知识点，掌握好课本，就相当于掌握了百分之八十以上的考试知识。
在课本的学习过程中，可以结合高考题目，明确课本内容对于高考的重要性，并逐一进行深入的解析和思考。
二、例题深入剖析
高考语文题目中，阅读理解、作品分析、文言文翻译等类型的题目占了大部分。
对于这些类型题目，学生们可以多进行例题的分析和解析，把握命题人的出题思路和走向，为后续做题提供参考。
三、练习举一反三
高考语文相较于其他科目，它考查的不仅仅是知识点的掌握，还需要考生们的审题、解题的能力。
做题时，不仅仅要掌握做题的技巧和方法，还要在做题的过程中，加深自己对于这些类型题目的理解和领悟，做到举一反三，举一反十。
四、多读多背多默
高考语文阅读理解的题目要求考生们的阅读能力和记忆能力都要达到一定的标准。
因此，考生们需要保持充分的阅读量，多背多默，加深对于文章的理解和记忆，并对于生疏的词汇和短语进行必要的背诵和理解。
五、复习经验分享
考上重点大学的优秀学生多数都有自己的复习经验，所以建议考生们适当参加同学之间的讨论，多听取别人的经验分享和意见建议，在交流中获取启发和心得。
综上所述，高考语文的复习技巧和建议是十分重要的，希望以上介绍能够为考生们提供帮助，取得自己理想的成绩。
2020年高考语文总复习策略与建议
二、实用类文本阅读 （一）命题研究：
1、取材：选自新闻报道、调查报告或产业发展报告，内容涉及最新科学技术或生产生 活实用技术应用和与之相关的国家政策规划；由多则材料（图、文资料）按一定逻辑架构编 成复合文本。1200 字左右。
2、立意：彰显制度自信、文化自信。 3、设题：2 道单选题 6 分，1 道问答题 6 分，共 12 分. 考查筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨 文本反映的人生价值和时代精神的能力；涉及理解、分析综合、评价和探究四个能力层级。 第 1 道单选题，侧重于图文或概念理解、内容检索和信息筛选整合能力的考查；第 2 道单选题侧重于信息筛选整合、推断评价能力的考查；第 3 道问答题侧重于文章内容分析综 合与探究能力的考查。如 2018 年全国 II 卷“知识产权”，第一小题考查图表理解能力，第 二小题考查信息筛选和整合的能力，第三小题考查信息分类、归纳和概括的能力。 单选题四个选择项的信息分别来源于几则不同的材料，甚至出现单个选择项跨材料的情 况。如 2018 年全国 III 卷“图书出版产业”，第二道选择题选择项分别来源于第一则材料的 一、二两段和第三则材料。下面以 2019 年全国 I 卷为例说明单选题的设题逻辑。 （1）下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（A） A. 使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B. 使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C. 使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。
（考查对一、二、三则材料信息分析综合的能力；根据文本信息，纸浆补书机修补法不 能修复纸张的酸性）
问答题“因文设题”，在呈现方式上可以分为三个类型。 一是内容要点概括型，如 2018 年浙江卷，“概括出重视自然教育必要性的事实和理论依 据。” 2018 年全国 III 卷“图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。” 二是比较异同型，如 2017 年全国 I 卷，“概括说明中美电视台纪录频道在制播运营模式 方面的不同。”2018 年全国 I 卷，“简要分析不同媒体报道的侧重点有什么不同。” 三是各种探究型，（原因、影响、作用、意义、利弊、途径、措施等）如，2019 年 I 卷 “档案文件修复”，请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。2019 年 II 卷“中国桥梁建设成就”，为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？ 请结合材料简要分析。2019 年 III 卷，“中国志愿服务”，单车猎人可以看作“新型”的志 愿者，请结合材料分析这一说法的根据。2017 年全国 III 卷“概括说明图书馆在科研方面 的作用” 。2017 年全国 II 卷，“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请简要概括。” （二）复习建议 1、注意：少讲精练，不讲空洞理论知识，不盲目刷题训练。 2、材料：2017 年至 2019 年全国卷，浙江北京卷的同类试题，去年各省市的质检卷。（可 以关注“中国帮助非洲发展农业”这个主题） 3、讲练测： （1）做题用时：每篇不超过 14 分钟。 （2）阅读指导：每则材料先独立阅读，单独概括提取信息；然后才整体关联综合比较。 （3）解题指导： 通过寻找、锁定、分辨、选择、提炼，来判断选项信息的正确性。在检索、提取重要信 息的基础上，将多个材料的内容，通过梳理、贯通重新组合，然后概括分析各种信息之间的 关系，利用不同材料之间信息的交叉点或根据已知信息，结合常识、常理进行合理推测。 总结选择题设错的常见手段。如，改变句子前后顺序或句子之间的关系，造成强加关系； 臆测臆断由原文推不出的结果或结论，造成判断、推理失据；从不同材料中随意整合信息， 造成似是而非；只强调问题的一个面，有意漏掉重要信息，造成与原文原图不等值；等等。 总结问答题类型及其答题的一般思路和方法。根据试题设问，建立相应标准进行分类， 再根据分类去筛选整合内容；作答要找准比较角度和找准切入点，增强分点概括的意识；强 调表述有依据、有逻辑、有概括。如，2019 年全国 I 卷，“请结合材料，分析毛里求斯想要
2023年高考语文备考计划书(10篇)
2023年高考语文备考计划书（10篇）2023年高考语文备考计划书【篇1】一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高，加强阅读，全面提高审题写作能力。
1.考纲第一吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
第二轮复习没有必要每点平均用力，教师要根据考纲的考查范围和要求以及学生的程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上计划性强。
师生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
做到方法灵活，如利用早自习全面彻底地过一遍“必背篇目”。
精选试题。
概括说，就是多关注江浙沪一带的试题，精选试题是关键。
二、时间安排20__年2月13日——20__年3月20日。
三、学情分析1.学生语文基础不好，小学初中时打的底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。
2.学生的语文自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低。
通过考试分析，发现主要表现是：(1)古诗文读不懂现象比较严重。
(2)审题不清。
(3)答题(文言翻译题和诗歌主观题)能力不行。
因而，二轮复习的重点便是古诗文阅读。
3.作文方面，通过一轮复习，学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高，但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差，作文在结构和表达方面问题比较突出。
因此，二轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。
四、备课备考(一)搞好团队合作，注重发挥集体智慧。
全体教师共同商讨制定严密的复习计划，确立复习的重点和难点，从收集资料、命题到研讨等各项工作都详细分工，互相合作。
每周四上午的公共备课时间是集中交流时间。
备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。
2024年高考语文二轮复习的策略
语文是高考的重要科目，对于每一位考生来说，语文二轮复习至关重要。
在这个阶段，考生需要有一些明确的策略和方法，才能更好地备战高考。
以下是2024年高考语文二轮复习的策略：一、明确重点内容在语文的二轮复习阶段，考生首先要明确重点内容，包括各个章节的重点知识点、重点题型以及高频考点等。
可以通过参考历年的高考真题和模拟试题，来总结出重点内容，然后有针对性地进行复习。
二、整理知识框架三、背诵经典篇章语文考试中，经典篇章往往是高考的重点考察内容。
考生可以选择一些重要的经典篇章，进行背诵和默写，以提高自己的写作能力和理解能力。
四、多做真题通过做大量的真题和模拟题，考生可以更好地了解高考的考查重点和题型，同时也可以熟悉考试的节奏和要求。
可以选择不同年份的高考真题进行练习，例如阅读理解、作文、翻译等各类题型，从而提高自己的解题能力和应试水平。
五、注重词汇积累语文考试中，词汇是考生必须要重视的内容之一、通过词汇的积累和练习，可以提高考生的阅读理解能力和写作能力。
可以通过背单词卡、词汇本、词根词缀等方式来加强词汇的积累。
六、多练习作文作文是语文考试的一大板块，对于很多考生来说是个难点。
在二轮复习阶段，考生要多练习各类作文题目，熟悉不同类型的作文要求，提高自己的写作水平和表达能力。
可以通过背诵范文、仿写练习、写作指导等方式来提高作文水平。
七、重视阅读理解阅读理解是语文考试的一个重要环节，也是很多考生的薄弱点。
在二轮复习阶段，考生要加强阅读理解练习，多做阅读理解题目，提高阅读理解能力和答题速度。
可以通过提高阅读效率、注重理解文意、抓住关键信息等方式来提高阅读理解水平。
八、灵活运用解题技巧在考试中，很多题目都有一些解题的技巧和方法。
考生在二轮复习阶段要灵活运用解题技巧，例如排除法、归纳概括、引用例证等，来更好地解决各类题目。
九、保持良好的心态和体力在备战高考的过程中，考生要保持良好的心态和体力。
要保持积极向上的态度，保持良好的作息习惯和饮食习惯，保证自己的体力和精力充沛，以便更好地备战高考。
2023年高三高考语文复习计划
2023年高三高考语文复习计划2023年高三高考语文复习计划（篇1）近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。
总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。
高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
一、二轮复习计划1.指导思想：紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
2.操作方法：采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。
耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上x个左右的题目，强化训练，直到过关为止。
语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。
复习本部分内容，重点是选好例题与习题，是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。
讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。
3.复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。
阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。
写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。
二、三轮复习计划1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。
2.操作方法：教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。
2024年高考语文第一轮复习的计划
2024年高考语文第一轮复习的计划2024年高考即将到来，作为语文科目的复习，是每个考生必然要经历的过程。
为了帮助考生顺利备战语文，制定一份____字的第一轮复习计划如下：一、整体复习时间分配1. 复习时间段：从现在起到三个月之后，每天安排3-4小时的语文复习时间。
平均每周学习6天，共计72-96小时。
2. 复习阶段：将复习分为三个阶段，每个阶段的复习内容和时间分配如下：阶段一：基础知识巩固，时间为一个月，复习重点：文言文、古诗词和基本修辞手法。
阶段二：重点强化，时间为一个月，复习重点：现代文阅读、写作技巧和常见题型。
阶段三：综合提升，时间为一个月，复习重点：语文综合能力的提升和模拟试题。
二、具体复习内容安排1. 阶段一复习计划（1）文言文复习阶段a. 把握语言技巧：复习文言文的基本语法，包括句法、成分分析等。
b. 阅读能力提升：阅读重要文言文篇章，做阅读理解题，培养理解古文的能力。
c. 基础知识巩固：复习古代文学作品，了解其背景和主题。
（2）古诗词复习阶段a. 背诵重要古诗词：选择高考必考的古诗词进行背诵，熟练掌握其意境和修辞手法。
b. 理解技巧提升：学习古诗词的韵律、格律和意思的解读方法，做相关题目的练习。
c. 扩充诗词知识面：了解其他重要古诗词的作者和背景。
（3）修辞手法复习阶段a. 熟悉基本修辞手法：复习并掌握一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
b. 初步运用和理解：学习修辞手法的运用技巧和效果，并做相关题目的练习。
c. 阅读理解与应用：通过阅读相关文学作品，理解修辞手法的运用，分析其目的和效果。
2. 阶段二复习计划（1）现代文阅读强化a. 阅读方法提升：学习现代文阅读的技巧，包括通读法、粗读法、细读法等。
b. 阅读理解能力培养：通过做一些现代文阅读理解题，提高阅读理解和鉴赏能力。
c. 阅读常见文体：阅读不同文体的作品，如散文、小说、新闻报道等，理解其特点。
（2）写作技巧强化a. 论述写作技巧：学习如何进行论述式写作，包括观点选择、论证方式等。
如何有效地巩固课本知识,用上2023年高考语文一轮复习教案二
如何有效地巩固课本知识在学习过程中，我们会经常遇到一个问题：课本知识很快就忘记了。
那么，如何才能够有效地巩固课本知识，不让它轻易地从我们的脑海中消失呢？一、梳理知识点，强化记忆在学习过程中，我们需要将知识点进行梳理，掌握知识点的核心内容、特点和分类，这样就能够更好地记忆知识点。
我们可以通过整理课本要点、重点、难点，建立思维导图、知识地图等，将知识点进行分类和梳理，这样做可以帮助我们更好地理解知识点，增强记忆。
二、多练习，强化应用对于课本知识的巩固，只有做到理解和应用两个方面，才能更好地记忆和掌握知识点。
因此，在巩固课本知识的过程中，我们要多做练习，将知识点运用到实际问题中，这样可以帮助我们更好地理解、巩固并应用知识点。
三、复习，保持记忆学习课本知识是一个渐进的过程，我们需要不断地进行复习，才能巩固课本知识，保持记忆。
针对高考语文这一门课程，我们可以通过2023年高考语文一轮复习教案二来进行复习，帮助我们复习到真正需要掌握的知识点，提高我们在高考中的成绩。
下面，我们就来详细了解一下2023年高考语文一轮复习教案二，看看如何利用它来巩固课本知识。
2023年高考语文一轮复习教案二是一份非常好的高考复习材料，它内容详实、全面，覆盖了高考语文各个模块，如阅读、写作、文学研究等。
这份复习教案不仅提供了大量的例题、习题，更重要的是通过精选的试题篇章来帮助我们复习重点难点知识点，帮助我们更好地掌握知识点。
在使用2023年高考语文一轮复习教案二进行复习的过程中，我们需要注重以下几点。
一、注重阅读理解能力的提高阅读理解是高考语文中非常重要的一个部分，也是一个较难的部分，因此，在复习过程中，我们需要注重提高阅读理解的能力。
我们可以通过精选的试题篇章，加强阅读理解能力，掌握文章的结构和线索，增强我们的理解和分析能力。
二、注重写作技巧的掌握写作是高考语文中的一个重要部分，因此在复习过程中，我们需要注重写作技巧的掌握。
在使用2023年高考语文一轮复习教案二进行复习的过程中，我们可以通过精选的范文，学习不同类型的文体、语言表达和写作技巧，提高自己的写作能力。
2024年高考语文复习丢分的雷区总结
2024年高考语文复习丢分的雷区总结语文作为高中阶段最重要的科目之一，在高考中的分值占比也是非常高的。
因此，语文复习过程中需要特别注意一些容易丢分的雷区。
本文将总结一些2024年高考语文复习中容易丢分的雷区，供广大考生参考。
一、考点理解不透彻1. 题目理解不清楚：高考语文试卷中的题目往往都很细致，需要考生仔细阅读和理解。
有些题目可能会带有一定的干扰性，考生如果没有仔细阅读题目，很容易选择错误答案。
因此，在复习过程中要注重阅读和理解题目的能力，避免造成失分。
2. 内容掌握不深入：语文考试不仅要求考生对基本知识的了解和理解，更重要的是对内容的深入掌握。
例如，对于作文题目，只有对作文题目有透彻的理解，才能写出具有深度和思考的作文。
因此，考生要时刻保持对语文知识的积累和理解，做到理论结合实际，切实提高语文水平。
二、答题方式错误1. 针对性不强：语文试卷中的题目形式各异，有的需要选择填空，有的需要写作。
考生在答题时要明确题目的要求，并针对性地进行答题。
例如，对于阅读理解题，要注重理解和筛选信息，选择正确答案；对于作文题，要注重结构、逻辑和创意，做到主题鲜明、观点明确。
2. 表达不清楚：语文试卷中的作文题目是考察考生语言能力的重要环节，因此，表达清晰、准确是非常重要的。
考生在复习过程中要加强对语言表达的训练，尤其是注意语法和标点的正确使用，以及语言的简练、准确、得体等方面的要求。
三、备考方法不当1. 整理错乱：在复习过程中，考生需要整理大量的知识点和复习材料。
如果整理不当，容易导致知识的错乱和遗漏。
因此，建议考生在复习过程中要注重整理复习笔记和知识点，做到有序、清晰。
可以通过制定复习计划、整理重点知识点、归纳总结、制作思维导图等方法，帮助自己更好地理解和掌握知识。
2. 没有实战经验：高考语文试卷中的题目形式多样，考生需要在实际练习中不断总结和积累解题经验。
然而，有些考生在复习过程中只注重理论知识的学习，而缺乏实战经验。
高考语文一轮复习方法指导及建议
高考语文一轮复习方法指导及建议随着高考的结束，准高三生们也准备开启了第一轮复习模式，那么关于一轮复习如何才能做到更好呢？让复习更加有效呢？下面就为大家整理出来高考语文一轮复习方法指导及建议，希望能够让高三的学生们少走弯路，在一轮复习中取得更好的成绩。
一轮复习的具体方法语文：相近、易混淆的知识点都是高考一轮复习的重点想要让一轮复习取得实质性效果，就要记住这5个关键词：积累、系统、全面、区别与联系、多色笔记。
积累一轮复习需要进行知识点的整理，例如需要同学们总结近5年字音、字形、成语、病句，还有其它基础题的考试方向，并且有针对性的去总结不同类型试题应该掌握的知识点，还有作文中热点主题的素材积累，同学们可以准备一个专门的本子来进行这些知识点的总结。
系统每年语文试卷考查的知识模块是固定的，同学们需要以知识模块为依托，一定把每个模块的知识点都整理全。
最好列一个知识清单，知识清单中不能少任何一部分的知识。
如果做的成熟，甚至还可以根据真题来做考频分析，这样哪些是考点就一目了然了。
全面高考语文的知识点非常多，真题三年内基本不会重复相同的知识，所以一定把知识整理的笔记做的全面，这样才能保证知识笔记是接下来会考到的重点。
区别与联系这是非常重要的一部分，在高中这一年不仅要闷头走路，更要抬头看路。
踏实努力是非常必要的，但高考这个选拔性的考试，除了考查基本知识点外，更重要的是考查知识点之间的区别和联系，故而，同学们还应该建立知识点的逻辑关系，相近的、容易混淆的都是需要关注的重点。
多色笔记整理知识点是为了时常复习，所以，如果日后再看只是黑乎乎一片的笔记的话，想必复习效果会很差。
建议用黑色笔来记大部分知识点，红色笔来记需要强调的知识重点，蓝色笔来记强调知识点的区别与联系，另一种颜色的笔来记需要强调的真题中考过的高频知识点。
老师们都强调回归课本，回归的重点和要点是什么？老师说，回归课本是近几年语文高考的一个非常明显的方向，但是回归的形式值得深究。
2020年高考语文文学类文本阅读答题技巧
高考复习20202020年高考语文文学类文本阅读答题技巧正文 小说三要素：人物、环境、情节。
往往文学类文本的问题页也是围绕这三方面展开…… 小说人物 一、赏析人物描写的角度 (一)正面描写 1. 肖像描写：交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画人物的思想性格。
2. 语言描写：①鲜明的展示人物的性格，深刻地反映人物的内心世界。
②推动故事情节的发展③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生，跃然纸上。
3. 动作描写：使人物鲜活的呈现在读者面前，让读者从人物的举手投足中窥见人物的心态性格等。
4. 神态描写：表现人物的内心世界，刻画人物性格。
5. 心理描写：直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)表现人物思想品质，推动情节发展。
6. 细节描写：①描写刻画人物性格、爱好、追求。
②深化主题。
③推动情节发展。
④渲染时代气氛、地方特色。
⑤渲染人物心情、心理活动。
(二)侧面描写 借助次要人物烘托、借助物象烘托、借助环境烘托。
它们的作用：引发读者的联想、想象、含蓄曲折地表现人物形象。
二、分析概括主要人物形象的技巧 1. 从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。
因为这些直接决定人物的言行、影响人物形象(性格)。
2. 从塑造人物形象的方法入手：通过对人物的正面侧面描写分析，概括人物形象(性格)特征。
3. 从分析环境入手：人物的成长变化，人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。
4. 从分析情节入手：情节展开的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态。
展现人物鲜明的个性。
5. 从分析人物关系入手：小说中的人物往往不止一个。
理清人物之间的行为关系，分析他们的交互评价、情感态度。
6. 借助作者的议论或借助作品中其他人物对他的评价语句分析。
答题模式：……是一个……样的人物形象。
……具有以下性格特点：①……②……③…… 三、分析主要人物的作用 1.对情节的作用：主要人物的性格特点，对情节是否有推进作用? 2.对主题的作用：人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用也就是作者塑造人物的用意，反映了社会现实和寄托情感。
2020年高考语文专题复习：文学类文本阅读(散文｜小说) 答题模板
2020年高考语文专题复习：文学类文本阅读答题模板高考散文阅读常见题型答题技巧一、行文思路类【一】行文思路（或结构）答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
【二】行文表达作用答题格式：某段或语句：写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中心）引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。
附：引文作用常使用的术语（1）开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调；④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。
（2）中间：①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文……的情节做铺垫、引起下文的……内容；④照应上文的……内容、转换话题。
⑤或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用）；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物的出场营造氛围）（3）结尾：①升华感情；②点明中心，深化主题；③总结上文；④卒章显志，点明主题；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描写）⑤呼应开头，使文章结构完整；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。
（4）其他传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。
内容上具有深化或启迪作用，史实：反思历史，以古证今或借古讽今。
具有例证的作用诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点：名言：表明……观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力；丰富文章内容；二、词语或句子含义理解词语含义分析题：弄清词语（在语境中）的含义；分析表达作用（要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用）；概述词语的准确性或生动性。
2020高考语文复习策略
2020高考语文复习策略很多高三学生这个时候都很焦躁，但是理智的做法应该是根据自身的实际情况作出必要的调整才对。
接下来是小编为大家整理的2020高考语文复习策略，希望大家喜欢!2020高考语文复习策略一1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。
3.背诵名篇名句整理高考在即，熟练掌握以上高三语文的复习计划要求和方面，经常对照高三语文的复习计划做好高考语文复习工作的总结，是你考成优异的高考成绩的必备因素。
4.做真题。
最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
5.看纠错本。
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
2020高考语文复习策略二1注意规范答题很多失分是因为不规范造成的。
包括语句表达不规范，有语病、表意模糊;作答格式不规范，应该分点作答却不分点，缺乏应有的作答层次;书写不认真，出现不该有的笔误等。
这些问题的出现与在复习备考过程中的不规范训练有关，与考生的学习态度有关。
在二轮复习中，要强化规范意识，审题时咬文嚼字;解答时要对题作答、分层分点分条作答，对简答题要先打草稿;对各类知识与问题要有作系统分类归纳的意识与习惯;阅读时要养成勾画圈点，抓关键词、分析句间关系的习惯，答完题要回头仔细检查，以免遗漏要点。
2020年高考语文的冲刺复习建议
2020年高考语文的冲刺复习建议语文素养并不等同于语文分数，只要复习策略应对得当，在高三后期复习之中，依然可以打造语文学科的不朽传奇。
接下来是小编为大家整理的2020年高考语文的冲刺复习建议，希望大家喜欢!2020年高考语文的冲刺复习建议一◆ 语文复习：要注重六个重点环节史瑞：重庆一中高三语文教师自重庆回归全国卷后，近两年感觉高考语文的难度不断增大，高三语文的复习效率和效果在这样的背景之下都面临着挑战，也对第一轮复习的质量提出了更高的要求。
我们需要明确的是，对于语文这个学科，第一轮复习只是一个时间概念。
这个时间阶段距离高考尚有些时日，所以对考生而言最重要的是着眼于全局，在此期间建立和形成自己对各个考试板块的有效复习模式，并完成所有知识层面的积累和梳理，为后期的训练打下基础。
有鉴于此，现提出如下几点建议，以供参考。
将“作文”进行到底把作文写在第一点，是由作文训练的周期决定的。
我市考生普遍存在的问题是“提笔少”“下笔难”“怕动笔”。
三者的关系是因“提笔少”，渐渐的“下笔难”，最后“怕动笔”。
许多考生提起写作文便头痛，更不要说写好作文了。
所以，第一轮复习的各个阶段，都要坚持作文训练，集少为多，迎难而上。
在训练频率上，建议每周一文或三周两文;在训练方向上，初期以议论文章法训练为主，入格后对论证思维慢慢修正;在训练内容上，考题应多涉及热点话题或核心向度;在训练侧重上，建议以长期素材的整理和积累为要务。
最关键是，坚持不懈，也不可因其周期长而有所忽怠。
将“散点”铺散开去所谓“散点”，即命题点集中，但知识点零散的几个板块。
如词语板块，集中复习会有效果，但并不能实现其全面、深入;如文化常识和默写板块，学校往往不会安排集中复习，会将其规划在各次考试的范围中分阶段解决;如文言文的实词板块，集中复习只是解决了理解问题，“应用”依然是个长期的过程。
所以，各位考生就需要将其铺散开去。
所谓铺散，就是把它们纳入每天的复习安排里，日日打磨，直至解决问题。
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最新2020年高考语文复习建议
2020年高考语文复习建议
(一) 立足课文,夯实基础
高考文言文阅读所考实词、虚词、句式中大部分出自我们学过的课文.因此,我们有理由相信,课文中出现的重点字词句是高考出题人青睐的对象,立足课文,夯实基础,就显得极为重要.
本人建议不妨采取以下几个小措施：
1.
在第一轮复习的基础上,我们可以从必修语文课本和选修课本中精选一些重要的文言文,其中可包括规范的人物传记类,如《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》和各类优秀散文,如《赤壁赋》《六国论》等,针对这些文章,学生可结合自己手中的参考资料和字典对重要的实词和虚词进行分类归纳整理.重点通假字、多义词、古今异义词、活用的词、重点虚词、特殊文言句式、关键句子,尽量做细,整理到积累本上.其次,教师从精选篇目中再准备一些翻译题,让学生参照课下注释来翻译课文,要求做到信、达、雅,并认真做好讲评工作.
2.
学生将自己动手归纳的字词结合字典进行拓展.比如归纳《过秦论》中“收天下之兵,聚之咸阳”的“兵”字有兵器的意思,就可以补充“兵”的其他义项.以课文为例,如《廉颇蔺相如列传》“得选兵八万人”(士兵、军队);“强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也”(战争)等
义项.《考纲》规定的120个常见文言实词用法,15个常见虚词用法印成资料发给学生,也可将高中语文所有的通假字、古今异义词、文言句式,以及古文中常见的官职人物常用词语印发给学生,让学生有一个整体系统的把握.
3.
学生将试卷上课外文言文段中出现的重要实词、虚词、句式加以标注解释,特别是在课内出现过的,以培养自己的迁移意识.比如2010江苏卷文言文第一题A选项出现的“年二十以归吾”中的“归”,出现在《项脊轩志》中“后五年,吾妻来归”.D选项出现的“庶几以慰其魂”中“庶几”,出现在《史记·秦始皇本纪》“中兴机会,庶几在此”.
(二) 拓展阅读,提高能力
在夯实课文的基础上,二轮复习中,对文言文的拓展阅读尤为重要,二轮复习贯穿始终的其实是一个“题”字,选题,做题,改题,讲题.我觉得应根据所教学生的实际情况和高考考查的重难点来决定量和难易度.所以我们在选择文言文阅读材料时要注意题的难易度,训练时要有一定梯度.可将文言文拓展阅读分为三个阶.
1.
初级阶段.精选10篇近年来江苏省和其他省市的高考题,并附上详细注解印发给学生,让学生自己读、分析,做到每个词都落实到位,明确高考考查的重难点.
2.
提高阶段.再精选10篇课外我们教师收集的高考模拟题,附上重要实
词注解印发给学生,让学生在注解和工具书的帮助下,疏通文段,仍然做到每个词都落实到位.
3. 飞跃阶段.精选10篇课外文言文印发给学生,但无任何注释,让学生独立翻译文章,并找出其中重点实词、虚词以及文言特殊句式.
当然,这是一个循序渐进的过程,具体操作时可根据二轮复习的时间和学生实际情况来决定各阶段文言文的数量和难度.也可以和其他模块穿插进行.相信通过这三个阶段的训练,考生文言文阅读能力将会有所提高.
(三) 抓住考纲,落实考点
以2013年《考纲》为基准,让学生通过练题来吃透考点.然后结合考情和学情,进一步强化.在处理文言文复习时我们可以做到以下几点：
1. 利用好晨读时间和每节课课前的几分钟,让学生重点识记和回顾课本、积累本上的文言知识.
2.
在课上,我们把学校给学生统一选择的复习材料上的文言文板块作为重点,结合其中我们二次精选的题目,并且穿插进行实、虚词的补充训练.这样做到每节课上文言文做题——讲解——文言实词、虚词的积累巩固.特别注意的是,在翻译练习时一定要让学生明确题目中的考点在哪里,有的放矢地翻译.例如2012江苏高考文言文第4题(1)
：“知公之贤,屈意礼之,以郡委公.”其中“屈意”“礼”“委”的译法,省略句的不全都是我们在落笔翻译前就应该已经明确的考查点.
3. 在课下,用天天练等形式,在每天的训练中加入实词的一词多义和虚词的意义、用法的训练,从而进一步巩固,让天天练与小专题练有机结合.
4.
同时,利用好阶段测试,复习一个阶段后,对学生掌握的情况进行测试,教师结合考点自己命题,针对课本,针对学生,针对教学,考题包括：实词虚词、特殊句式以及词类活用和文言语段阅读训练.总之,考查的要点要与考点相对应,能够体现知识的迁移和能力的转化.这样测试后,能进一步了解学生这段时间的掌握情况,从而找出相应的对策进一步强化.
5.
利用好身边的材料,我们身边的《语文报》文言文训练部分、《古代汉语词典》等一些材料和工具书,要有效地和平时做题联系起来,真正让学生对文言文重视起来.
2020年高考语文复习建议。