优秀教研组事迹材料 教研组先进事迹材料 精品
综合实践活动教研组事迹(3篇)
第1篇在教育教学改革的浪潮中，综合实践活动教研组始终秉持着“以学生发展为本，促进学生全面发展”的理念，积极探索和实践综合实践活动课程的有效实施途径。
以下是综合实践活动教研组在教育教学工作中的事迹概述。
一、组内建设，打造专业团队综合实践活动教研组由一群充满活力、热爱教育事业的教师组成。
组内成员平均教龄超过十年，拥有丰富的教学经验和深厚的专业知识。
为了更好地开展教研活动，教研组注重以下几方面的工作：1. 加强学习，提升素养：教研组定期组织教师参加各类培训、研讨会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，不断提升自身的专业素养和教学能力。
2. 建立团队，共同成长：教研组内部分为若干个小团队，每个团队负责不同的实践活动领域，如科技制作、环境保护、社会实践等。
通过团队合作，教师们相互学习、共同进步。
3. 搭建平台，展示风采：教研组积极组织教师参加各类教学比赛和评比活动，为教师提供展示自我、提升能力的平台。
二、课程开发，丰富活动内容综合实践活动教研组在课程开发方面做了大量工作，旨在丰富活动内容，满足学生多样化的需求。
1. 结合地方特色，开发特色课程：教研组结合学校所在地的人文历史、自然资源等特色，开发了具有地方特色的综合实践活动课程，如“走近古村落”、“探秘地质奇观”等。
2. 关注学生兴趣，设计主题活动：教研组关注学生的兴趣爱好，设计了一系列富有创意的主题活动，如“科幻画创作”、“环保手工艺品制作”等，激发学生的参与热情。
3. 引入社会实践，拓宽视野：教研组积极引入社会实践项目，如志愿服务、社区调查等，让学生在实践中学习、成长。
三、活动实施，注重学生体验综合实践活动教研组在活动实施过程中，注重学生的体验和参与，力求让每个学生都能在活动中有所收获。
1. 分组合作，发挥团队优势：教研组将学生分组，鼓励学生在团队中互相学习、共同进步。
在活动中，教师引导学生发挥团队优势，共同完成任务。
2. 注重过程，关注学生成长：教研组关注学生在活动过程中的表现，注重培养学生的自主探究、合作交流等能力。
优秀教研组工作事迹申报材料
优秀教研组工作事迹申报材料优秀教研组工作事迹申报材料（精选篇1）学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获。
一、完善教研组建设(一)学习先进的教育理念我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
(四)积极搞好学校的文体活动，建设学校的校园文化。
我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。
二、反思：1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
2、教研组教师重视校本课程和校队建设，培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。
教研组先进事迹(共3篇)
教研组先进事迹（共3篇）教研组先进事迹（共3篇）第1篇：教研组先进事迹优秀教研组先进事迹优秀教研组先进事迹一、概况张堰中学电教劳技萄凶槭怯闪渎盍募濉昀矗胪毒喝唤淌槌傻囊桓鐾沤岱芙逃执星懊诮萄蒲泻屯贫嘟萄凶橄啾龋谌柚腥昧嘶曰统杉淌脱啻卧谑星矶嗥推辣戎谢窠薄淌诮萄蒲纬闪司哂行咎厣牡猩嫌屡矢叻澹缱蛹际蹙喝萄芯柯畚模涂纬毯托畔际跹芯啃涂纬獭槟诮淌持谱鳌泛汀兜缱蛹际趸吹耐卣箍纬绦窘滩摹锻二、主要事迹芬殉霭妗?/Agt;1、积极探索，积极实施二期课改组内教师任教的信息技术课程作为二期课改的试点在二年前提前使用新教材，全体教师改革旧有的教学模式，积极倡导探究型课堂氛围，注重培养学生的动手能力和学生能力，使学生在各方面全面发展。
龚建华老师的区内示范课Acce数据库中数据的输入获得专家的好评，羊俊老师连续二年参加中青年老师大奖赛获二等奖。
2、齐心协力，引导学生个性化发展电教劳技组全体老师努力实践以"超市"理念推动学校自主拓展型课程建设工作，6位老师开设了5门拓展型课程，所开设的课程受到学生的欢迎，对在学_中表现突出的学生还进行重点辅导，在04、05二年内学生参加竞赛多次获奖。
特别是张鸿飞指导的学生在中国智能机器人大赛国际赛制机器人灭火比赛中04年获团体二等奖、2名学生获个人二等奖，05年获团体一等奖，4名学生获一等奖；在上海市青少年电子模拟探雷竞赛中04年获团体第一名，6名学生获各项奖项，05年获团体第二名，6名学生分获各项奖项。
参加网页制作拓展型课的学生在04年参加区网页制作比赛获二等奖。
3、以科研促教学，提升整体水平通过科研全面提高业务素质是信息技术教研组教师的共识。
他们先后参与了推进中学劳动技术（电子技术）课程改革的思考与实践、教学素材库的规划和建设、新形势下劳动技术内容、途径与方法的改革研究、教学素材库的维护和应用研究、高中班集体自主管理经营的研究与实践等市级课题和校本科研课题的研究，获得了一批阶段性成果。
初中教研组先进材料范文(3篇)
第1篇一、前言初中教研组作为学校教育教学工作的核心部门，肩负着提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要使命。
我校初中教研组在学校的正确领导下，以“求真务实、开拓创新”为宗旨，以“提升教育教学质量，促进学生全面发展”为目标，全体教研组成员团结协作，积极进取，取得了显著的成绩。
现将我校初中教研组先进材料如下：二、组织机构及人员配备我校初中教研组由校长任组长，副校长任副组长，教研组长、各学科教研员及全体初中教师组成。
教研组成员中，高级教师占40%，中级教师占50%，初级教师占10%。
教研组定期召开会议，研究教育教学工作，制定教研计划，组织教研活动，为教师提供展示才华、交流学习的平台。
三、教研工作亮点1. 加强教师队伍建设，提升教师素质（1）开展教师培训。
教研组定期组织教师参加各类培训，如教育教学理论、教学方法、教育技术等，提升教师的专业素养。
（2）实施青蓝工程。
教研组积极实施青蓝工程，发挥老教师传帮带作用，促进青年教师快速成长。
（3）组织教师参加各类竞赛。
鼓励教师参加教育教学竞赛，提高教育教学水平。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率（1）开展集体备课。
教研组定期组织教师进行集体备课，共同研究教材、教法，提高备课质量。
（2）探索教学方法。
教研组鼓励教师探索适合本学科的教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高课堂教学效果。
（3）加强教学反思。
教研组要求教师认真进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 注重学生全面发展，提升学生综合素质（1）开展丰富多彩的课外活动。
教研组积极组织各类课外活动，如学科竞赛、社团活动等，促进学生全面发展。
（2）关注学生心理健康。
教研组定期开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
（3）加强家校合作。
教研组积极与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。
4. 强化教学研究，提升教研水平（1）开展课题研究。
教研组鼓励教师申报课题，开展教育教学研究，提高教研水平。
初中数学优秀教研组事迹(3篇)
第1篇一、前言初中数学教研组是一个团结协作、积极进取的集体，他们以学生为本，以教学为中心，以教研为手段，以提高教学质量为目标，为学校的数学教育发展做出了突出的贡献。
本文将详细介绍这个优秀教研组的事迹，以期激励更多的教育工作者投身教育事业，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、教研组概况初中数学教研组由一群热爱教育事业、具有丰富教学经验的教师组成。
他们年龄结构合理，学历层次较高，专业素养过硬。
教研组成员始终坚持“以人为本，追求卓越”的理念，积极开展教育教学研究，不断提高自身教育教学水平。
三、教研组事迹1. 严谨治学，打造高效课堂初中数学教研组注重教师教学基本功的锻炼，通过集体备课、观摩课、示范课等形式，提高教师的教学水平。
教研组制定了详细的教学计划，明确了教学目标，确保每节课都高效、优质。
同时，教研组还注重对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力，提高学生的数学素养。
2. 创新教学，激发学生学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，初中数学教研组积极探索创新教学方法。
他们采用情境教学、问题教学、合作学习等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
此外，教研组还注重培养学生的数学思维能力和创新精神，鼓励学生在课堂上大胆质疑、积极思考。
3. 优化作业设计，减轻学生负担为了减轻学生的作业负担，初中数学教研组对作业进行了精心设计。
他们根据学生的实际情况，合理布置作业，确保作业具有针对性和实效性。
同时，教研组还注重作业的反馈，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性指导。
4. 积极开展教研活动，提高教学质量初中数学教研组定期开展教研活动，包括集体备课、听课评课、教学经验交流等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提高自身的教育教学水平。
此外，教研组还积极参加上级组织的各类教研活动，拓宽视野，提高教育教学能力。
5. 注重教师培训，提升教师队伍素质初中数学教研组高度重视教师培训工作，定期组织教师参加各类培训，提高教师的业务水平和综合素质。
优秀教研组事迹材料
优秀教研组事迹材料优秀教研组事迹材料范文（通用6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编整理的优秀教研组事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀教研组事迹材料篇1许昌高中地理教研组是一个勤勉务实、与时俱进的团队，也是一块团结协作，有利于青年教师成长的沃土。
在学校领导的关心心支持下，全组成员认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教育模式，扎实开展素质教育，不断提高教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校的教学工作做出了应有的贡献。
一、踏实敬业，团结和谐地理教研组现有教师14人，均为本科以上学历，老、中、青三个层次，年龄结构合理。
组内高级教师5人，中级教师4人，初级教师5人，为青年教师的快速成长打下了良好的基础。
1、踏实敬业xx年地理学科刚刚恢复高考，由于历史的原因，我校仅有2名地理教师，担任全校三个年级的地理教学工作。
xx随着学校扩招，虽有新的教师加入，但工作量仍大大超出了国家要求，在担任教学工作的同时，有的教师兼任班主任，有的则参与学校的管理工作，任务重，压力大。
在这种情况下，地理组教师仍毫无怨言，勤勤恳恳，保质保量的完成工作任务。
2、团结和谐地理组是一个气氛融洽，人际关系和谐，学习氛围浓厚的团队。
教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地探讨和交流，在课间，在教研活动时间，回家的路上，甚至是回家后还用电话等通讯工具进行交流。
不仅仅是工作上，生活中组员们也是互相帮助，老教师经常关心年青教师的生活，帮助其解决后顾之忧，使年青教师能把更多的精力投放到工作之中，尽快成长。
二、加强学习，提升理念如何让地理组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前亟待解决的问题。
为此教研组采取了集中学习、个人自学和外出学习等方式，让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”，从“课堂实践”到“反思总结”，从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高组内教师的专业水平。
优秀教研活动事迹材料(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业蓬勃发展，教育改革不断深化，对教育教学质量提出了更高要求。
为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校积极响应国家教育政策，积极开展教研活动。
以下是我校某教研组开展的一次优秀教研活动事迹。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升学生的综合素质，提高教育教学质量；4. 推动学校教育教学改革，实现学校可持续发展。
三、活动内容1. 教学观摩活动活动期间，教研组组织教师进行教学观摩，旨在让教师们互相学习、取长补短。
观摩过程中，教师们认真记录，积极交流，对优秀教师的课堂教学进行了深入剖析。
2. 课题研究活动教研组针对教育教学中的热点、难点问题，开展了课题研究活动。
教师们结合自身教学实践，提出研究课题，并分组进行研讨。
在研究过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教育教学方法，为提高教学质量提供了有力保障。
3. 教学研讨活动教研组定期组织教师进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入剖析。
教师们围绕教学设计、教学方法、教学评价等方面展开讨论，分享教学经验，共同提高。
4. 教学公开课活动教研组组织教师开展教学公开课活动，邀请校内外专家、同行进行观摩指导。
通过公开课活动，教师们展示了自己的教学风采，同时也接受了他人的批评与建议，促进了自身教学水平的提升。
5. 教学成果展示活动教研组定期举办教学成果展示活动，展示教师们在教育教学方面的成果。
通过成果展示，激发教师们的教学热情，推动教育教学改革。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到显著提高。
通过教研活动，教师们更新了教育观念，掌握了先进的教学方法，提高了教学效果。
2. 教研氛围日益浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的团队协作精神，为学校教育教学改革提供了有力支持。
3. 学生综合素质得到全面提升。
教研活动关注学生个体差异，注重学生全面发展，学生的综合素质得到了显著提高。
优秀体育教研组事迹材料(3篇)
第1篇一、前言体育教研组是学校体育工作的核心，是推动学校体育教育教学改革、提高体育教学质量的重要力量。
我校体育教研组一直以来都秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，以培养学生健康第一、积极向上的体育精神为目标，积极开展教育教学研究，取得了显著的成绩。
以下是本教研组的事迹材料。
二、教研组基本情况我校体育教研组现有教师12人，其中高级教师3人，一级教师5人，二级教师4人。
教研组教师均为本科及以上学历，专业涵盖体育教育、运动训练、社会体育指导等多个领域。
教研组以“团结协作、追求卓越”为团队精神，形成了良好的教研氛围。
三、教研组工作亮点1. 强化教育教学研究，提升教学质量（1）开展教学研讨活动。
教研组定期组织教师开展教学研讨活动，针对教学中的难点、热点问题进行深入探讨，共同研究解决方法。
通过研讨，教师们对教材、教法、学法有了更深入的理解，提高了教学水平。
（2）积极参与课题研究。
教研组教师积极参与各级各类课题研究，以课题研究为抓手，推动教育教学改革。
近年来，教研组成功申报并完成了多项省级、市级课题。
（3）创新教学方法。
教研组教师积极探索新的教学方法，如小组合作学习、情景教学、游戏教学等，提高学生的参与度和学习兴趣。
2. 注重师资队伍建设，提高教师素质（1）加强师德师风建设。
教研组注重教师的师德师风建设，定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观、质量观。
（2）提升教师业务水平。
教研组鼓励教师参加各类培训、进修，提高自身业务水平。
近年来，教研组教师多次参加省级、市级教学比赛，并取得优异成绩。
（3）开展师徒结对活动。
教研组开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师快速成长。
3. 深化课程改革，打造特色课程（1）优化课程设置。
教研组根据学校和学生实际情况，优化课程设置，增设了足球、篮球、乒乓球、羽毛球等特色课程，满足学生多样化需求。
（2）创新课程内容。
教研组结合时代发展，创新课程内容，将健康知识、运动技能、体育文化等融入课程，提高学生的综合素质。
教研活动先进事迹材料(3篇)
第1篇一、前言在我国教育改革的大背景下，教研活动成为推动教育教学质量提升的重要途径。
近年来，我校积极开展各类教研活动，涌现出一批优秀的教研团队和个人。
本文将介绍我校某教研组在教研活动中的先进事迹，以期为广大教育工作者提供借鉴。
二、教研组简介某教研组是我校一支富有创新精神和团队协作精神的教研团队。
该组由5名教师组成，其中包括一名高级教师、两名一级教师和两名二级教师。
该教研组一直致力于教育教学改革，以提高教学质量为核心，积极开展各类教研活动，取得了显著成果。
三、先进事迹1. 以学生为中心，创新教学模式某教研组始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，创新教学模式。
在教研活动中，他们深入分析教材，挖掘教材内涵，结合学生实际情况，设计出符合学生认知规律的教学方法。
例如，在教授《三角形》一课时，教研组成员共同研讨，提出将“探究式学习”与“合作学习”相结合的教学模式。
在课堂上，教师引导学生自主探究三角形的特点，并通过小组合作完成探究任务。
这种教学模式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的合作意识和创新精神。
2. 注重教师成长，提升教学能力某教研组注重教师的成长，通过开展各类教研活动，提升教师的教学能力。
他们定期组织教师参加教学研讨、听课评课、教学观摩等活动，使教师在交流中不断学习、进步。
在教研活动中，教研组成员积极参与，互相学习。
他们针对教学中的困惑和问题，共同探讨解决方法。
例如，在教授《分数》一课时，教师们发现学生在理解分数的概念上存在困难。
针对这一问题，教研组成员共同研讨，提出了“生活化教学”的策略。
他们将分数与学生的日常生活相结合，通过实例让学生直观地理解分数的概念。
3. 强化课程建设，提高教学质量某教研组注重课程建设，通过优化课程设置，提高教学质量。
他们针对不同年级学生的特点，设计出具有针对性的教学方案。
在课程设置上，他们注重学科的整合，培养学生的综合素质。
例如，在课程设置上，他们将语文、数学、英语等学科进行整合，开展“学科融合”的教学活动。
优秀教研组事迹材料
优秀教研组事迹材料优秀教研组事迹材料在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的优秀教研组事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀教研组事迹材料1我们英语教研组根据学校教科研计划、教学五认真实施方案，课堂教学改革实施方案，结合本组教师的特点，做了大量具有实效性的工作。
取得了突破性进展，具体表现在：一、领导重视，机构健全，结构合理我们年级组现有成员6名教师，其中有大本学历的教师1名，大专学历的教师5名。
文化程度高，研究能力强，年龄结构合理，为开展教科研工作提供了保障。
校领导非常重视，经常深入到教研组中，做了大量的指导工作。
为开展教科研工作提供了帮助。
英语教研组组织机构：领导：戴俊红组长：张亚琴组员：；雍秀兰；虞萍；张双花；张丽；王薇二、教研组工作特色1、集体备课我们按照学校的工作计划，把每个单元的一、二课时拿出来集体备课，集思广益，由主讲人那出初稿，平行班教师再讨论，修改，最后形成一份更完善的教案，进行教学。
其次，设计出配套的课时练习，环环相扣，优化了教学效果。
2、活页备课活页备课这一项一直是我们学校的特色。
我们的英语备课也是受到了市专家肯定的。
我们除了认真备课外，课前还认真预设问题，设计有效的教学手段与方法，提高课堂的有效性。
课后及时反思教学过程，撰写教学后记。
3、教研课教研组安排组员人人参与上课，听课，评课活动。
组长上好示范课，骨干教师完成汇报课，以“以老带新”的方式，提高新教师的教学水平。
在听课，评课中互相学习，互相提高。
教研组充分发挥集体力量，形成合力。
三、教研组工作成果1、团体荣誉本教研组获“丹阳市青年文明号”称号。
2、教师个人获奖组长张亚琴，在基础教育课程改革工作中，被评为“丹阳市课改先进个人”。
在“新秀杯”赛课中，张亚琴老师获一等奖。
在镇江市“新课程，新课堂，新走向”优质课比赛中，张亚琴老师获三等奖。
中学化学教研组事迹材料(3篇)
第1篇一、教研组简介中学化学教研组是一支充满活力、团结协作、积极进取的团队。
教研组成员共有12人，其中高级教师4人，一级教师6人，二级教师2人。
教研组以“激发兴趣、培养能力、提高素质”为宗旨，致力于提高化学教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
二、教研组工作目标1. 提高化学教师的专业素养，促进教师专业化发展。
2. 提升化学教学质量，培养学生的科学素养和创新能力。
3. 深化课程改革，创新教学模式，提高课堂效率。
4. 加强与兄弟学校的交流与合作，提高教研组的整体实力。
三、教研组工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师基本功比赛，促进教师教学技能的提升。
（3）鼓励教师撰写教学论文、参与课题研究，提高教师的研究能力。
2. 深化课程改革，创新教学模式（1）组织教师学习新课标，把握化学学科发展趋势。
（2）开展教学研讨活动，探讨有效教学策略。
（3）推广优质教学资源，提高课堂效率。
3. 提高教学质量，关注学生全面发展（1）开展学生化学竞赛活动，激发学生学习兴趣。
（2）关注学生个性化发展，因材施教。
（3）开展课外化学活动，拓宽学生视野。
4. 加强与兄弟学校的交流与合作（1）组织教师参加校际教研活动，学习借鉴先进经验。
（2）开展联合课题研究，提高教研组的整体实力。
（3）举办化学学科交流活动，促进教师间的相互学习。
四、教研组工作成果1. 教师队伍建设成果教研组全体教师均具备较高的专业素养，多次在市、县级教学比赛中获奖。
其中，高级教师4人，一级教师6人，二级教师2人。
教研组教师撰写的教学论文在省级以上刊物发表10余篇，参与课题研究10余项。
2. 教学质量成果近年来，我校化学成绩稳步提升，在全市化学学科竞赛中屡获佳绩。
2019年，我校化学学科在全市初中化学竞赛中，共有8名学生获奖，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
3. 学生全面发展成果教研组积极开展课外化学活动，如化学实验比赛、化学知识竞赛等，激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质。
初中教研组先进事迹(3篇)
第1篇一、前言在我国教育事业中，初中阶段是基础教育的重要环节，肩负着为国家培养合格公民的重任。
为了提高教育教学质量，各学校都成立了专门的初中教研组，致力于教育教学研究，推动学校教育教学水平的提升。
本文将以我校初中教研组为例，介绍其先进事迹，以期为广大同行提供借鉴。
二、教研组概况我校初中教研组成立于2005年，由20名优秀教师组成，其中包括中学高级教师3名，中学一级教师10名，中学二级教师7名。
教研组成员涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九大学科，是一支专业素质高、业务能力强的教研队伍。
三、先进事迹1. 坚定教育教学理念，全面提高教学质量我校初中教研组始终坚持“以学生为本，以质量为生命”的教学理念，把提高教育教学质量作为教研组工作的出发点和落脚点。
教研组成员深入教育教学一线，积极开展教学研究，积极探索教育教学规律，为提高教学质量提供了有力保障。
2. 严谨治学，提高自身素质教研组成员深知自身素质对教学质量的影响，因此，他们积极参加各类培训和学术交流，不断提高自己的教育教学水平。
近年来，教研组成员在省级以上刊物发表论文20余篇，参加省级以上教学比赛获奖10余人次，为学校赢得了良好的声誉。
3. 注重团队合作，共同进步我校初中教研组强调团队合作，鼓励成员之间相互学习、相互借鉴。
教研组成员定期开展集体备课、听课评课等活动，共同研究教材、教法，探讨教育教学中的问题，形成了一种良好的学术氛围。
在教研组长的带领下，全体成员共同努力，教育教学质量逐年提升。
4. 创新教学方法，激发学生学习兴趣教研组成员积极探索创新教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。
在教学中，他们注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和实际操作能力。
同时，教研组还开展了丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、社团活动等，为学生提供了展示才华的平台。
5. 关爱学生，助力学生成长我校初中教研组始终关注学生的全面发展，把关爱学生成长作为教研组工作的重点。
初中英语教研组事迹材料(3篇)
第1篇一、前言初中英语教研组是我校一支充满活力、富有创新精神的团队。
自成立以来，我们始终坚持以学生为中心，以提升英语教学质量为目标，积极探索和实践新课程改革，为我校英语教育教学事业的发展做出了积极贡献。
以下是初中英语教研组的事迹材料。
二、教研组概况初中英语教研组现有教师12人，其中高级教师3人，一级教师5人，二级教师4人。
教研组成员学历结构合理，教学经验丰富，具有较强的教育教学研究能力。
教研组以“团结协作、求真务实、创新进取”为宗旨，致力于打造一支高素质、专业化的英语教师队伍。
三、教研工作亮点1. 紧跟课程改革，提升教学质量教研组紧密围绕新课程改革，深入学习新课标，关注学生英语素养的培养。
我们积极开展教学研究，探讨如何将新课程理念融入课堂教学，提高学生英语综合运用能力。
（1）开展集体备课，共享教学资源。
教研组定期组织集体备课活动，共同研讨教材、教法，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）开展教学观摩活动，促进教师成长。
教研组定期组织教学观摩活动，通过听课、评课，帮助教师发现问题、改进教学，提高教学质量。
（3）开展课题研究，推动教学创新。
教研组积极承担市级、校级课题研究，通过课题研究，探索新的教学方法和策略，提高英语教学水平。
2. 关注学生个体差异，实施分层教学教研组关注学生个体差异，根据学生英语水平、学习兴趣等因素，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
（1）开展小组合作学习，培养学生的合作意识。
在课堂上，我们鼓励学生开展小组合作学习，通过交流、讨论，提高学生的英语表达能力。
（2）开展课外活动，激发学生学习兴趣。
我们组织英语角、英语歌曲比赛、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，提高英语学习效果。
（3）关注后进生，实施个性化辅导。
对于学习困难的学生，我们给予重点关注，通过个性化辅导，帮助他们提高英语成绩。
3. 强化师资队伍建设，提升教师专业素养教研组注重教师专业素养的提升，通过多种途径，加强教师队伍建设。
优秀初中英语教研组事迹(3篇)
第1篇一、教研组简介我校初中英语教研组是一支团结、敬业、创新的队伍。
自成立以来，我们始终坚持以学生为本，以提高英语教学质量为目标，积极开展教研活动，不断优化教学方法，取得了显著的成绩。
以下是初中英语教研组的事迹概述。
二、教研组事迹1. 加强学习，提升教师素质为了提高教研组整体水平，我们鼓励教师积极参加各类培训和教研活动。
教研组长定期组织教师学习国内外先进的教育理念，分享教学经验，使教师们不断丰富自己的知识储备，提升教育教学能力。
2. 创新教学方法，提高教学质量教研组教师积极探索，勇于实践，不断创新教学方法。
在课堂教学中，我们注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
具体做法如下：（1）采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语实际运用能力。
（2）运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
（4）开展英语角活动，为学生提供英语交流平台。
3. 加强课题研究，提高教学水平教研组教师积极参与课题研究，以提高教学水平。
近年来，我们承担了多项市级、区级课题，如《初中英语阅读教学策略研究》、《初中英语写作教学研究》等。
在课题研究过程中，教师们不断总结经验，形成了一系列具有推广价值的教学方法。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学为了使每位学生都能在英语学习中取得进步，我们关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标，提供个性化的辅导。
在课堂教学中，教师关注学生的参与度，鼓励学生积极参与，使他们在英语学习中不断进步。
5. 加强家校合作，形成教育合力为了提高英语教学质量，我们积极与家长沟通，加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，向家长介绍学生的英语学习情况，共同探讨教育方法，形成教育合力。
6. 积极开展英语竞赛，激发学生学习兴趣为了激发学生学习英语的兴趣，我们积极组织学生参加各类英语竞赛。
在竞赛中，学生不仅提高了英语水平，还培养了良好的心理素质和团队精神。
省级教研组事迹材料范文(3篇)
省级教研组事迹材料范文(3篇)材料：汉语词汇材料：嬉戏《地下城与勇士》嘉奖材料：少年儿童出版社出版的图书以下是我整理的省级教研组事迹材料范文(3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 省级教研组事迹材料我校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培育讨论型、学习型、创新型老师队伍为目标，以优陪重用骨干老师、引领新老师、转变老老师为原则，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。
一、加强制度管理，确保"校本教研'有序进行1、建立校本教研，研讨和学习制度。
规定每周一下午老师进行集体备课，组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人（粗备）集体研讨个人细备梳理成文课后反思，由校长、教育主任和学年组长负责，仔细组织年组老师进行集体备课，并对不同层次的老师进行有针对性的辅导。
每月进行两次业务学习，加强老师教育教学的理论基础。
2、建立每学期的教学展现课活动制度。
每学期每位老师都要在全校进行教学展现。
要求同学科、老师必听，课后全部授课老师、听课老师进行反思、研讨，找到每位老师的闪光点和不足，在沟通研讨中得到提升。
另外，教学校长、教育主任在平常要对老师进行随堂听课，并进行当堂验收，抽查课堂的达成度，位每位老师打出综合档次。
二、深化讨论，提高"校本教研'的工作实效（一）、加强校本教研理念我校的校本教研工作本着抓实、抓详细的态度，以问题牵动管理，以教学过程中老师所面对的各种详细问题为对象，讨论和解决实际问题，提高老师素养，促进每个同学的进展。
（二）、抓准常规教学问题多年来，语文学科的教学是我校的长项，每位班主任老师都有自己独特的课堂教学模式，同学的语文思维力量也在不同的学习模式中得到提高，但是作为学校班主任只具备较强的教学力量是不够的，还要有厚实的语文教学功底，培育同学的语文综合力量。
所以我校确定了教研工作的主题：让长项更长，短项不短，在不断深化加强数学教学的同时，优化语文课堂教学，培育同学的综合素养。
初中先进教研组事迹(3篇)
第1篇一、引言初中先进教研组，是学校教育教学改革的重要力量，是教师专业成长的重要平台。
近年来，我校初中教研组在全体教师的共同努力下，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为目标，积极探索，勇于创新，取得了显著的成绩。
本文将介绍我校初中先进教研组的事迹，以期为广大教师提供借鉴。
二、教研组概况我校初中教研组共有10个学科教研组，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等学科。
教研组成员均为具有丰富教学经验和较高教学水平的优秀教师，教研组长由各学科带头人担任。
三、教研组工作特色1. 以学生为本，关注学生全面发展初中先进教研组始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
各教研组认真分析学情，制定科学合理的教学计划，关注学生的学习需求，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教研活动丰富多彩，提升教师专业素养为提升教师专业素养，初中先进教研组开展了形式多样的教研活动。
如：开展集体备课、教学观摩、课题研究、教学经验交流等，使教师在活动中不断学习、进步。
3. 教学改革不断深入，提高教育教学质量初中先进教研组积极投身教学改革，探索新的教学模式。
如：开展“翻转课堂”、“小组合作学习”等教学实践，提高课堂教学效率，培养学生的自主学习能力。
4. 科研成果丰硕，助力教师成长初中先进教研组高度重视科研工作，鼓励教师参与课题研究。
近年来，教研组承担了多项省级、市级课题，取得了丰硕的科研成果。
这些成果不仅为教师的专业成长提供了有力支持，也为学校教育教学质量的提高奠定了基础。
5. 教育教学成果显著，为学生成长助力在初中先进教研组的共同努力下，我校教育教学成果显著。
学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，升学率逐年提高，为学生的人生发展奠定了坚实基础。
四、具体事迹1. 语文教研组语文教研组以“提高学生语文素养，传承优秀传统文化”为目标，积极开展教研活动。
教研组长带领全体教师深入学习新课程理念，探索语文教学新方法。
在教研活动中，教师们互相学习、取长补短，共同提高。
初中理科教研组事迹材料(3篇)
第1篇一、前言初中理科教研组是一支充满活力、团结协作、锐意进取的队伍。
在学校的正确领导下，教研组全体成员始终以科学发展观为指导，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高教育教学质量为目标，积极开展教育教学研究，为学校的科学发展做出了积极贡献。
二、教研组基本情况初中理科教研组现有教师20人，其中高级教师5人，一级教师8人，二级教师7人。
教研组成员涵盖物理、化学、生物、地理、历史、政治等六个学科，均为具有丰富教学经验、教学业绩突出的优秀教师。
三、教研组工作亮点1.加强学习，提高自身素质教研组高度重视教师的专业成长，鼓励教师参加各类培训，提升自身教育教学水平。
近年来，教研组有10名教师参加了省级培训，15名教师参加了市级培训，3名教师参加了国家级培训。
2.开展课题研究，提高教育教学质量教研组以课题研究为抓手，深入开展教育教学研究。
近年来，教研组共承担省级课题1项，市级课题3项，校级课题5项。
通过课题研究，教研组成员的教育教学理念得到了更新，教育教学方法得到了改进，教育教学质量得到了提高。
3.加强集体备课，提高教学效率教研组注重集体备课，充分发挥集体智慧，提高教学效率。
教研组成员每周进行一次集体备课，针对教材、学情、教学方法等进行深入研讨，确保课堂教学质量。
4.开展教学竞赛，促进教师成长教研组积极开展教学竞赛，为教师提供展示才华的平台。
近年来，教研组共有5名教师获得市级教学竞赛一等奖，10名教师获得市级教学竞赛二等奖，15名教师获得市级教学竞赛三等奖。
5.关注学生发展，提高综合素质教研组关注学生全面发展，积极开展丰富多彩的课外活动。
近年来，教研组组织学生参加各类竞赛，共获得国家级奖项5项，省级奖项10项，市级奖项20项。
6.加强家校合作，形成教育合力教研组注重家校合作，定期召开家长会，向家长介绍学校教育理念、教学方法，解答家长疑问，形成教育合力。
近年来，教研组共召开家长会30余次，收到家长反馈意见100余条，为学校教育教学工作提供了有力支持。
音乐优秀教研组事迹材料(3篇)
第1篇一、教研组简介我校音乐教研组是一个团结协作、充满活力的集体，共有教师8人，其中高级教师2人，一级教师3人，二级教师3人。
教研组成员均为音乐教育专业毕业，具有丰富的教学经验和扎实的理论基础。
教研组成立以来，始终坚持以“提高教学质量，培养音乐人才”为宗旨，积极开展教研活动，努力打造一支高素质的音乐教师队伍。
二、教研组工作特色1. 注重理论学习，提升教师素养音乐教研组高度重视教师的理论学习，定期组织教师参加各类培训、讲座，不断提高教师的专业素养。
教研组定期开展集体备课，针对教材、教法、学法等方面进行深入探讨，确保每位教师都能掌握最新的教学理念和方法。
2. 开展丰富多彩的教研活动，促进教师成长音乐教研组积极开展各类教研活动，如教学观摩、教学研讨、课题研究等，为教师提供展示自我、交流学习的平台。
教研组鼓励教师参加各类教学比赛，以赛促学，提升教师的教学水平。
3. 重视学生全面发展，培养学生的音乐素养音乐教研组始终关注学生的全面发展，注重培养学生的音乐素养。
教研组开展丰富多彩的音乐活动，如校园歌手大赛、器乐比赛、合唱比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
4. 加强校际交流，拓宽教研视野音乐教研组积极与兄弟学校开展校际交流，借鉴先进的教学经验，拓宽教研视野。
教研组定期邀请专家、学者来校开展讲座，为教师提供学习的机会。
三、教研组取得的成绩1. 教学质量稳步提升在音乐教研组的共同努力下，我校音乐教学质量稳步提升。
近年来，我校学生在各级各类音乐比赛中屡获佳绩，成绩斐然。
2. 教师队伍建设成效显著音乐教研组注重教师队伍建设，通过开展各类教研活动，提高教师的教学水平和综合素质。
教研组教师多次获得市级、省级教学能手、骨干教师等荣誉称号。
3. 课题研究成果丰硕音乐教研组积极参与课题研究，近年来承担了多项市级、省级课题。
课题研究成果在全校范围内推广，为提高音乐教学质量提供了有力保障。
4. 音乐活动丰富多彩音乐教研组积极开展各类音乐活动，如校园歌手大赛、器乐比赛、合唱比赛等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的音乐素养。
初中理综教研组事迹材料(3篇)
第1篇一、组室概况初中理综教研组成立于20XX年，由物理、化学、生物三门学科的教师组成，共有教师15人。
教研组成员均具有丰富的教学经验，其中高级教师3人，一级教师8人，二级教师4人。
教研组成立以来，始终坚持以提高教育教学质量为核心，以培养学生的科学素养为目标，积极开展教育教学研究，取得了显著的成绩。
二、教研工作特色1. 以学生为中心，关注学生发展初中理综教研组始终坚持以学生为中心的教学理念，关注学生的全面发展。
教研组定期开展学生座谈会，了解学生的学习需求，针对性地调整教学内容和方法。
同时，教研组注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣。
2. 教研活动丰富，提升教师专业素养初中理综教研组定期开展各类教研活动，包括集体备课、专题研讨、教学观摩等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的专业素养。
以下是部分教研活动简介：（1）集体备课：教研组定期组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学手段，确保课堂教学的高效性。
（2）专题研讨：针对教学中的重点、难点问题，教研组定期开展专题研讨，探讨解决策略，提高教学效果。
（3）教学观摩：教研组组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和教学方法，促进教师间的交流与合作。
3. 课题研究，推动学科发展初中理综教研组积极开展课题研究，推动学科发展。
近年来，教研组承担了多个市级、校级课题，涉及教学策略、教学方法、教学评价等多个方面。
以下是部分课题简介：（1）“基于核心素养的初中物理实验教学策略研究”：旨在通过优化实验教学，培养学生的科学探究能力和实践能力。
（2）“初中化学课堂教学中学生合作学习的策略研究”：探讨如何在化学课堂教学中有效开展合作学习，提高学生的综合素质。
（3）“初中生物教学中学生自主学习能力的培养策略研究”：研究如何激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
4. 教学成果丰硕初中理综教研组在教学工作中取得了丰硕的成果，主要体现在以下几个方面：（1）教师获奖情况：近年来，教研组成员在各级各类教学比赛中屡获佳绩，多人次获得市级、校级教学能手、优秀教师等荣誉称号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀教研组事迹材料教研组先进事迹材料
组内有党员4人,占校党员总数的23%,团员3人.组内有高级教师3人,中级教师3人,初级教师3人.
教研组长王俊老师今年32岁,是校工会委员,曾经担任5年的年级组长；李建华老师是学校副校长兼工会主席；戴树森老师是校总务主任；周恒兴老师是学校工会宣传委员；张连兵老师是初三年级组长.数学组于2019年6月被授予市教育系统青年文明号光荣称号.
一年来,全组教师没有自满懈怠,不断加强学习,完善自我,力争为教育事业做出更多更大的奉献.
一认真学习,落实校本培训.
1、要教出有创新的学生就要有创新的教师,因而要不断学习,提升自己的专业知识和师德修养.本组教师经过几年的努力,通过自学,到目前为止,已有5人拿到了本科学历,另外还有1名教师也即将获得本科学历,数学这门课的本科学历是比较难拿的,它需要教师的真凭实学.
2、积极参加校本培训,制定了教研组的培训计划,包括听课情况、学习研讨情况、教研活动情况等.本组教师每学期都要开一节公开课,而且在上课前本组教师要集体备课,课后要说课,还要评课.
除了去校外参加教研活动外,每个星期四下午都要集中学习、研讨.每人都要认真填写校本培训记录册,撰写教学反思和自修笔记.
今年3月份,学校检查校本培训记录册,数学组教师全部合格通过验收.
3.实施新老结对、互帮共进.
积极参加学校工会组织的青蓝工程,帮助青年教师尽快成熟,勇挑大梁.此次学校共组织了八个互帮共进对子,其中数学组就占了三对,这三个对子分别是王俊和武治国老师,戴树森和魏婷老师,张连兵和金昌静老师.
自从开展结对活动以后,每个结对教师之间都互相听课,青年教师听老教师的课,学习他们的宝贵经验；老教师也要听青年教师的课,对他进行指导,并做出评价,每个结对教师之间每学期听课不少于10节,并在学期结束时做好总结.结
对这半年多来,武治国和魏婷两位老师在全校大会上多次得到学校领导的表扬.
二、诲人不倦,孜孜以求.我校学生的学习基础较差,学习自信心不强,特别表现在数学这门课上,这就给数学的教学带来很大困难.
但我们数学组的老师面对他们,不灰心、不气馁、不放弃,一方面找他们的家长谈,取得他们的支持,更多是找学生谈心,给他们树立自信心,并不计报酬地给他们补缺补差,努力探索一条符合自己学校特点的教学方法.数学组按照年级分为三个备课组.
每个年级有一个备课组长,由各备课组长负责安排本年级的教学进度和集体备课情况.三个备课组各有自己的侧重点；初一主要抓好小学升初中的衔接工作,培养学习习惯,根据初中生的年龄结构特征,与小学的那种大作业量、反复训练相区别,初中生应逐渐培养他们自学的能力,除了一定量的家庭作业以外,还要时间看书,这要求教师去引导.
初二主要是防止学生的两极分化、由于初二的数学课程内容较深,特别是几何部分的推理证明,学生感到困.
难,故而有厌学情绪,因此老师要做思想工作.初三的工作重点是抓好升学工作,除了要保证大面积丰收外,还要突出一些尖子生,使他们能顺利考入重点学校.
本组教师工作量都很满,有的老师除了上课外,还有一些行政工作.虽然很忙,但老师们都能认真备课、上课、批改作业、自制试卷,一丝不苟.
平时经常相互交流,以期求得更好的教学效果.经过一年多的努力,取得了一定的进步,如我校初二学生数学成绩均分在初一刚进校时排名由全市倒数第二、到上学期末全市统一考试已上升到正数第七.
三、务实奋进,成绩显著.本组教师由于勤奋工作,取得了不错的成绩.
在教科研方面,有多篇论文获奖,如李建华老师的《数学教学中创造性思维的培养》获第七届教育学会论文一等奖；周恒兴老师的《在数学教学中培养学生的思维能力》获第七届教育学会论文二等奖；汤启霞老师的《关于相似形的复习》以及张连兵老师的《适应素质教育,改革数学教学》都获得市教育学会优秀论文。