二年级教师读书计划3篇
教师个人读书计划书3篇
教师个人读书计划书3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!教师个人读书计划书3篇下面是本店铺分享的教师个人读书计划书3篇小学教师读书计划，欢迎参阅。
二年级教师读书工作计划
二年级教师读书工作计划一、工作目标作为一名二年级教师，我希望通过读书来提高自己的教学水平和专业素养，更好地为学生们提供优质的教育服务。
我计划通过阅读相关教育学、心理学、教学方法等方面的书籍，不断提升自己的理论水平和实践能力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
二、读书内容1. 教育学方面的书籍《教育学原理》、《学生心理与教育》、《教育心理学》、《课堂管理与激励》等。
这些书籍能够帮助我更深入地了解教育学的基本原理和理论，为我在日常教学中提供更多的理论指导。
2. 教学方法方面的书籍《小学教育教学法》、《小学生学科教学法》、《小学生学习方法指导》等。
这些书籍可以帮助我更好地了解小学生的学习特点和学科教学的方法，为我提供更多的实践指导。
3. 班级管理方面的书籍《班级管理与组织》、《学生综合素质培养与管理》、《班级管理与领导力》等。
这些书籍能够帮助我更好地掌握班级管理的方法和技巧，提高班级的管理效率和管理水平。
三、时间安排我计划每周至少安排两个小时的时间来进行读书学习。
具体安排如下：周一下午 14:00-16:00周三下午 14:00-16:00在这段时间内，我将专注于阅读教育学相关的书籍，不断提升自己的教学水平和专业素养。
四、读书方式1. 阅读我会结合自己的教学实践，有针对性地选择相关书籍进行阅读，将书中的理论知识和实践经验结合起来，更好地指导我的教学实践。
2. 笔记我会在阅读过程中做好笔记，包括重要的理论知识、实践方法和案例分析等内容，以便更好地消化和吸收书中的知识。
3. 交流讨论我会将阅读的成果与同事们进行交流讨论，在交流中互相学习、共同进步，帮助我更好地理解和应用所学知识。
五、总结反思我将定期对自己的读书学习进行总结和反思，总结自己的收获和不足，不断调整和完善自己的读书计划，使之更加科学和有效。
通过以上的读书工作计划，我相信我能够不断提高自己的教学水平和专业素养，更好地为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师个人读书计划(通用19篇)
小学教师个人读书计划（通用19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学教师个人读书计划（通用19篇）小学教师个人读书计划（通用19篇）小学教师个人读书计划篇1苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
小学教师个人读书计划(三篇)
小学教师个人读书计划书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。
读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。
热爱读书的人，知识不会老化;善于读书的人，才思不会枯竭。
热爱读书的教师，才能有效地教书;热爱读书的教师，才能更好地育人。
根据自身实际，特制定读书学习计划。
一、指导思想：促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展，二、发展目标积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。
通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。
丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!三、自我规划1.认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2.继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
____具备一定的教学科研能力。
应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。
所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
四、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯？比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。
教师读书活动计划(通用5篇)
教师读书活动计划(通用5篇)教师读书活动计划篇一一、阅读读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的老师2、思想提高：在阅读读书中提高自己的思想境界。
二、阅读读书资料：苏霍姆林斯基曾对老师的阅读读书提出如下推荐：“年轻的朋友，我推荐你每个月买三本：（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书（2）关于能够作为青年们学习榜样的那些人物的生活和**事迹的书（3）关于人（个性是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书。
）”我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：1、**外著名***及全国知名特级老师撰写的专业书籍、文章。
如苏霍姆林斯基的《给老师的推荐》，如斯霞老师的《我的教学生涯》，如于永正老师的《教海漫记》等。
2、唐诗宋词等优美诗文三百首。
3、**外名人传记。
4、当今心理学专著。
5、学生们应读的书。
三、阅读读书方法及措施1、养成不动笔墨不阅读读书的习惯，勤于做阅读读书笔记。
并且笔记要有分类，有实用。
2、每一天确保半小时到一小时的阅读读书时间。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得。
坚持阅读读书与课程**相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。
期望自己每一天能不断地补充自己的知识，与学生共成长吧！教师读书活动计划篇二一、指导思想：以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校构成阅读读书热潮。
引导广大老师“多阅读读书，读好书，好阅读读书”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标：1、透过开展阅读读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、透过阅读读书活动，在老师中构成积极进取、努力学习的氛围。
班主任工作范文小学二年级读书计划
班主任工作范文之小学二年级读书计划一、目的：（阅读的要求、摘抄才能要求、表达阅读才能的活动方式、阅读的字数等）为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加阅读量和识字量，提高学生的阅读才能和理解才能，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求学生以阅读课本为主，以《蘑菇出来戴草帽》、《汤姆叔叔的小屋》、《格林童话故事》等儿童读物为辅助刊物，进展分阶段分要务施行。
1 、能借助工具书及有关材料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容，体会作者的思想感情，学会读书。
2 、学习依照需要搜集有关材料，在老师的指导下以摘抄型、归纳型读书笔记作为写作重点，逐步养成读书记笔记的好适应。
3 、通过故事会、朗读会、读书笔记交流等方式交流读书心得，使学生将语文应用于现实生活的才能得到提高。
4 、阅读一定数量的短文和古诗词，能大体理解这些内容的意思，并在熟读的根底上进一步积累语言材料。
使学生对课外阅读产生兴趣，阅读量不少于5万字。
每天诵读或背诵一首古诗或诗歌。
5、通过阅读丰富语言积累，提高学生的读写速度和读写才能，培育学生热爱祖国语言和优秀文化的思想感情。
6 、将阅读和其他学科结合起来，理解文中介绍的科学知识、说明的科学道理，感受文中的科学精神和人文精神，培养审美认识。
二、推荐书目1、必读书目（配套课外读物、《日有所诵》）2、选读书目（课外三本）（附推荐书目的内容及理由）《蘑菇出来戴草帽》、《汤姆叔叔的小屋》、《格林童话故事》内容：《蘑菇出来戴草帽》、《汤姆叔叔的小屋》故事较多都是童话故事，还有一些描写小孩生活的故事。
《格林童话》是世界著名的童话，大多都是反映外国的生活。
理由：故事内容短小精悍，符合儿童年龄特点，学生易于读明白，比拟感兴趣，可以丰富小孩的生活，暖和小孩的心灵，开阔小孩的眼界，增添智慧。
三、详细操作（各阶段安排）（包括时间、阅读内容、老师指导方式、成果展示方式）第一阶段：阅读内容：《蘑菇出来戴草帽》……要求：1、学习简单的读书方法，明白得读书记笔记，学会一定的读书方法。
2024小学二年级读书计划范本(6篇)
2024小学二年级读书计划范本这学期我继续担任二（1）班的班主任。
在上一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。
这学期，我将继续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。
一、班级情况分析：本班学生____人，其中男生____人，女生____人。
经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。
大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。
可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。
二、班集体的目标：每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施：（一）工作要点1.班干部队伍建设2.加强班风建设（二）具体措施1.抓好学生的常规教育①向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好。
同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
②进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。
上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听讲。
训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。
下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。
③进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。
教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护自己。
④进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
小学教师读书计划范文精选3篇
小学教师读书计划范文精选3篇小学教师读书计划范文一.读书指导思想：积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二.读书目标:1. 让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2. 在读书中提高自己的思想境界。
通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。
在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
三、读书内容：1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、推荐阅读(一本书)：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》3、一般阅读：《小学数学教育》《小学教学》四、我的读书措施：1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。
2. 充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
3. 读书活动与课堂教学相结合。
边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
4. 主动与同事交流，讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
5. 每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。
作好读书笔记，认真完成一份读书心得。
通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
小学教师读书计划范文优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。
小学教师读书学习计划
小学教师读书学习计划作为一名小学教师，我深知阅读对于个人成长和职业发展的重要性。
因此，我制定了以下读书学习计划，以阶段性、由易到难的方式提升自己的阅读水平和专业素养。
第一阶段：基础阅读此阶段主要目标是培养阅读习惯，打好阅读基础。
计划如下：每周阅读一本书：选择适合教师阅读的教育类书籍，如《教育心理学》、《教育方法与策略》等，确保每周至少读完一本书，并做好阅读笔记。
阅读分享：每周与同事进行一次阅读分享，讨论所读书籍的精华部分和自身感悟，相互启发，共同提高。
读书笔记：每次阅读后，整理读书笔记，包括重点内容、感悟和思考，以便日后回顾和参考。
第二阶段：专题深化在第一阶段的基础上，此阶段将针对某一教育专题进行深入阅读和研究。
计划如下：选定专题：根据自身兴趣和实际需要，选择一个教育专题，如“课堂教学改革”、“学生心理健康教育”等。
阅读相关书籍：围绕所选专题，阅读相关书籍和论文，深入了解该领域的理论知识和实践经验。
实践应用：将所学理论知识运用到实际教学中，观察效果，总结经验，不断调整和改进。
第三阶段：拓展阅读此阶段将拓展阅读领域，开阔视野，提升综合素质。
计划如下：跨学科阅读：除了教育类书籍外，还涉猎其他学科领域的书籍，如心理学、社会学、文学等，以丰富自己的知识结构和思维方式。
阅读经典：阅读一些经典名著，如《论语》、《红楼梦》等，培养人文素养，提高文学鉴赏能力。
关注时事热点：关注当前时事热点和教育动态，阅读相关新闻报道和评论文章，保持敏锐的社会洞察力和时代感。
第四阶段：总结提升在前三阶段的基础上，此阶段将进行总结和提升，形成自己的阅读体系和思考方式。
计划如下：总结阅读经验：回顾整个阅读历程，总结阅读经验和方法，形成自己的阅读体系和思考方式。
撰写读书心得：整理撰写读书心得和体会，分享给同事和学生，促进阅读成果的转化和应用。
持续阅读：将阅读作为一种生活方式和习惯，持续不断地进行阅读和学习，不断提升自己的专业素养和综合素质。
小学语文教师个人读书计划范文(20篇)
小学语文教师个人读书计划范文（20篇）小学语文教师个人读书计划范文（通用20篇）小学语文教师个人读书计划范文篇1教师--传道授业解惑者，这种特殊的'职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
参加工作以来，一直忙于工作，读书时间少了，总觉得自己的思想空间变小了，视野狭隘了很多。
这一次，我会积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自身修养。
因此制定以下个人读书计划：一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。
3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典。
二、读书宗旨：让阅读成为生活的习惯。
三、读书内容：1、经典阅读：《我的作文教学革命》《不做教书匠》《给教师的100条新建议》3、每月必读：《小学语文教师》四、主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。
有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。
我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
小学教师个人读书计划范文(三篇)
小学教师个人读书计划范文一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析四年级共有学生____人，其中男生____人，女生____人，男女人数失衡。
学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部____人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级形成情况班内学生来自农村。
家长均是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
2024年二年级教师读书计划(二篇)
2024年二年级教师读书计划世间万物，皆为身外之物，唯有一物能深入肌肤，融入骨髓，启人心智，拓人视野，此即书籍。
书，乃天下风光之所在。
它引领我们穿梭古今，洞悉中外，无需时空穿梭，即可置身于梁山泊畔，与英雄豪杰并肩；无需跨越千山万水，便能向巴尔扎克求教，于人间喜剧中品味悲喜交织。
更无需跋山涉水，便能领略名师大家之风范。
教师，作为传道授业解惑之角色，其职业特性决定了读书必须成为其生命中的重要组成部分。
一、指导思想书籍，作为人类进步的阶梯与全球性的精神食粮，在当今这个信息爆炸的时代，对于教育者而言，唯有掌握丰富且有效的教育信息，持续发展与人的认知能力相匹配的知识与技能，方能顺应教育改革与发展的潮流。
因此，多读书、读好书，乃是我们不可回避的必由之路。
本人将积极响应学校发起的“营造书香校园”读书活动，通过阅读，促进思想的碰撞与升华，实现自我反思与提升，从而稳固专业基础，加速专业发展。
二、活动目标1. 每日精读一篇教育教学相关文章，以深化专业理解。
2. 每月细读一本教育教学刊物，以拓宽知识视野。
3. 每学期深入研读两本教育教学专著，以奠定坚实理论基础。
4. 每学期认真撰写读书笔记与心得，以记录学习成果与感悟。
三、具体读书安排1. 每学期精选两本由上级教育主管部门推荐的专著进行深入研读，并根据个人专业发展需求，自主选择相关书籍与文章进行学习。
以自学为主，充分利用课余时间阅读指定专著、教育理论及学科专业知识等方面的书籍。
充分利用学校订购的教学专著与刊物资源，以高效达成新的教学目标。
积极参与各类培训活动尤其是校本培训，将所学先进理念融入教学实践之中。
自购图书进行阅读并记录个人见解与反思随笔以积累知识与经验。
2. 充分利用学校图书室的丰富藏书资源，鞭策自己在课余时间进行广泛阅读以丰富个人涵养。
3. 将每周的教研活动与业务学习时间固定为个人读书活动时段及时记录学习心得与教学收获。
4. 定期举办读书交流活动与同行分享读书心得与教学经验实现资源共享与共同进步。
2023年二年级教师读书计划
2023年二年级教师读书计划作为一名二年级教师，我深知教师是学生知识的传播者和引领者。
为了提升自己的教育理念和教育方法，我制定了2023年的读书计划，以便更好地为学生服务。
一、教育理念篇1. 《孩子才是最好的旅行》—林语堂这本书以作者在旅行中对孩子的观察和体验为主线，从不同的角度揭示了孩子天性和成长的真实需求。
通过阅读这本书，我希望能够更好地理解孩子的内心世界，树立正确的教育观念和目标。
2. 《教育的艺术》—爱德华·伯尼斯这本书通过作者对教育的思考与探索，讨论了教育的真谛以及如何成为一名优秀的教育者。
通过学习这本书，我希望能够提高自身的教育水平，将教育变成一门艺术，给予学生更好的教育。
二、教育方法篇1. 《小学语文课堂教学艺术》—陈植华这本书从小学语文教学的方方面面出发，探讨了课堂教学的内容、方法和技巧等。
通过学习这本书，我希望能够了解更多有效的语文教学方法，提高学生的语文素养。
2. 《快乐阅读，快乐写作》—曾仲群这本书以培养学生的阅读和写作兴趣为出发点，提供了一些有效的教学方法和活动，帮助学生提高阅读和写作水平。
通过学习这本书，我希望能够将乐趣融入到语文教学中，激发学生的学习热情。
三、学科知识扩展篇1. 《数学思维的培养与引导》—陈建民这本书主要介绍了培养学生数学思维的方法和策略，通过学习这本书，我希望能够更好地教授数学知识，培养学生的数学思维能力。
2. 《自然科学教育理论与实践》—杨沛霖、肖玉娟这本书主要介绍了自然科学教育的基本理论和实践经验，通过学习这本书，我希望能够加强自然科学教育的实践操作，提高学生的科学素养。
四、教育心理学篇1. 《中国儿童发展调查报告》—中国社会科学院这本书主要介绍了中国儿童的发展情况，从心理学的角度探讨了儿童的身心发展特点和问题。
通过学习这本书，我希望能够更好地了解学生的心理需求，为他们提供适宜的教育环境。
2. 《情绪智力》—多丽丝·羞拉夫特、约翰·迪文尼这本书介绍了情绪智力的概念和重要性，探讨了如何培养学生的情绪智力。
二年级教师读书工作计划
二年级教师读书工作计划一、背景介绍作为一名二年级教师，我深知自己的责任是要给学生提供优质的教育，让他们在学业和人生的道路上都能有所成长。
因此，我深知读书对于教师来说是至关重要的，只有不断地学习和提高自己的知识和能力，才能更好地帮助学生。
二、目标和意义1. 提高个人专业知识和教学技能通过读书，我可以不断地了解最新的教学理论和实践经验，提高自己的专业能力和教学水平。
2. 丰富教育教学资源通过读书，我可以拓宽自己的视野，了解更多的教育教学资源，为学生提供更多的学习资料和机会。
3. 提高教育教学质量通过读书，我可以不断地提高自己的教育教学质量，让学生在我的指导下取得更好的成绩。
4. 培养学生的阅读习惯作为教师，我要以身作则，通过自己的读书，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
三、读书计划1. 选择适合自己的读书方式由于工作繁忙，我无法在白天抽出太多的时间来读书，所以我计划在晚上和周末利用碎片时间多读书。
我还计划在假期期间抽出时间参加一些教师培训班和读书俱乐部，结交更多的朋友，分享更多的读书心得。
2. 定期进行读书计划评估我计划每个月结束时对自己的读书情况进行评估，看看是否按照计划进行了阅读，是否达到了预期的目标。
如果没有，我会对自己的计划进行调整，并且加倍努力地去阅读。
3. 充分利用教育教学资源我计划不仅仅是读一些教育教学方面的书籍，还要多去实践，多去观察，多去借鉴其他老师的教学方法，让自己的读书更具有实践性。
4. 培养自己的阅读兴趣我计划不仅仅是读一些教育教学的书籍，还要多读一些文学作品和名著，丰富自己的阅读广度，激发自己的阅读兴趣。
四、读书内容1. 教育教学理论与实践我计划多读一些教育教学理论方面的书籍，多了解新的教学方法和工具，提高自己的教学水平。
2. 学科知识作为一名二年级教师，我需要多读一些跟学科知识相关的书籍，了解最新的学科知识和教学方法，提高自己在教学中的专业能力。
3. 教育教学案例我计划多读一些教育教学案例，通过借鉴别人的教学经验，提高自己的教学能力。
2022小学二年级读书计划教师个人读书计划2022
2022小学二年级读书计划教师个人读书计划2022小学二年级读书计划篇一读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的“书香校园”称号，制定了以下班级读书活动计划。
一、活动目标1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界;2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
二、活动口号“阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。
”三、活动准备1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。
3.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
四、必读书目《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》五、读书措施1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。
2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。
3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
4.每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。
六、读书要求1.读书时要用心去读，要带着问题去读;2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流，并做好读书笔记，写写读书心得;3.参加班级的读书交流活动，想全班同学表达自己的读书想法。
虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。
如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。
打开“阅读”这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。
2023年二年级教师读书计划
2023年二年级教师读书计划为了能够更好地提高自己的教学水平和专业能力，我制定了2023年二年级教师读书计划。
通过不断学习和阅读，我希望能够扩充自己的知识储备，提升自己的教育理论和教育实践能力，为学生提供更好的教育教学服务。
以下是我的读书计划。
一、专业书籍阅读1. 《幼儿班教育教学常见问题与解决技巧》：通过学习这本书，我希望能够解决实际教学中遇到的问题，并提高教学技巧。
2. 《幼儿心理学》：通过学习幼儿心理学，我将更好地理解孩子的思维方式和情感需求，从而更好地指导他们的学习和生活。
3. 《学龄前儿童教育原理与实践》：这本书将帮助我更好地理解学龄前儿童的发展特点和教育需求，指导我的教学实践。
4. 《小学数学教育论纲》：通过学习数学教育论纲，我将更好地了解二年级数学教学的目标和要求，提高教学质量。
二、教育杂志和期刊的阅读我将订阅一些教育杂志和期刊，如《教育》、《教育研究》等。
通过阅读这些杂志和期刊，我可以了解最新的教育教学理论和实践，与其他教育工作者分享经验，互相学习借鉴，提高教学水平。
三、教育技术书籍的阅读随着教育技术的不断发展，我将定期阅读一些教育技术方面的书籍，如《教育技术论纲》、《教育技术手册》等。
通过学习教育技术，我可以更好地应用现代技术手段，丰富和提升教学方式和手段，创造更有趣和高效的教学环境。
四、专业学术会议和研讨会参与我将积极参加一些专业学术会议和研讨会。
通过参与这些学术活动，我可以与其他教育工作者交流经验，了解最新的研究成果，从而提高自己的教育理论和实践能力。
五、教育思考和实践总结我还将定期进行教育思考和实践总结。
通过反思和总结自己的教学实践，我可以发现自己的不足之处，并不断改进自己的教学方法和教育观念，提高教学质量。
六、定期进行教学观摩和交流我将定期进行教学观摩和交流活动。
通过观摩其他教师的课堂教学，我可以学习他们的教学方法和经验，为自己的教学提供借鉴和启示。
同时，我也将积极与其他教师进行交流和分享，互相学习和提升。
二年级教师读书计划(三篇)
二年级教师读书计划一、指导思想教师读书活动正在我校如火如荼地进行，创建“学习型组织”是我们二年级组老师们的努力目标，我们将积极投身到读书活动的热潮中，在“学习-实践-反思-学习”中，实实在在地提高自己的道德素养，文化素养，专业素养，让“阅读成为习惯”不仅仅是一句口号，而是成为实际行动。
二、教研组成员：李佳妮、孙翠萍、王晓玉、郭鲁方、周晓丛、赵君艳、徐玲迪三、阅读内容1、教研组将有计划、有重点地组织老师们进行认真、仔细地阅读：必读（三本书）：（1）《有效课堂教学的实施与策略》（2）《教师的诗意生活与专业成长》（3）《如何说孩子才会听》选择阅读：（1）《赏识你的孩子》（2）《新教育之梦》（3）《教育阅读的爱与怕》（4）《苏霍姆林斯基给教师的____条建议》、每月选读（一本杂志）：（1）《河北教育》（2）《小学语文教师》2、网上阅读：《细节决定成败》3、每位老师还将结合专业特点、自己的喜好，有选择的阅读一些教育类、文学类等相关的书籍阅读。
四、主要活动1、教研组每学期初提交一份读书计划、期末提交一份读书总结。
2、每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划，个人计划按规定上交，年终撰写读书体会（小结）。
3、读书形式以个人阅读为主辅以教研组集中阅读（每月的第一次教研活动）相结合，并有主抓领导指导、做好记录。
4、教师把读书学到的理论思想、观点用来指导和改进工作，在“阅读-实践-反思-学习”中，不断提高工作成效，提升自身的整体素质。
5、积极参与学校读书交流活动。
五、时间安排：-____月份：1、教师制订个人读书计划，教研组制订读书计划。
2、重点阅读：《教师的诗意生活与专业成长》，《如何说孩子才会听》掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。
3、在教研组内开展读书活动，相互推荐好书好文章，相互交流读书心得。
____月份：1、个人重点阅读：《有效课堂教学的实施与策略》，以此对照，以先进的教育理论指导自己的课堂教学行为。
二年级的阅读教学计划范文（精选3篇）
二年级的阅读教学计划范文（精选3篇）二年级的阅读教学计划范文（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的二年级的阅读教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级的阅读教学计划1上次我们讲到了怎样培养孩子的阅读兴趣。
当我们的孩子已经对阅读感兴趣时，家长们就要讲究一些阅读的方法了。
一、事先准备：开始阅读前，一定要为我们的阅读找一个安静的环境，让孩子做好读书的心理准备。
可以是书房，也可以是温暖的被窝。
总之周围要非常的安静、舒适，营造一个温馨的阅读气氛。
有条件的家庭可以给孩子单独准备一个书架，把他的书籍分门别类地放在上面，并列出一个阅读计划。
这个计划不用太长远，可以是一天的计划，也可以是一周的计划。
当孩子开始阅读的时候，可以让他把每天阅读的页数记下来，跟自己的计划比较一下。
这样，当孩子实际阅读的内容比计划少时，这个记录可以督促他们阅读；当实际阅读的内容比计划多时，就可以使孩子有些小小的成就感，有利于促进他们的阅读欲望。
好了，找到适合我们阅读的地方后，我们就可以拿起一本书来阅读了。
这时，我们也要和孩子一起做一些准备的工作，指导他们养成一些好的阅读习惯。
1、看着书的封面、署名，试着想象作家与内容。
一般我们给低年级孩子选的图书都是有好看的封面的，所以拿起一本书时，家长可以先指导孩子观察封面的图画，让孩子看看图画上都有谁，看看封面所画的背景，结合着这本书的书名，猜测一下故事的大概情节是什么。
再看看书的作者，让孩子猜一下写这本书的作者会是一个什么样的人。
这样不仅锻炼了孩子的看图写话能力，还可以培养孩子的想象能力。
经过几次这样的训练后，你会发现孩子的观察能力和对事物之间的迁移能力都会有所增强。
2、看着目录，与自己想象的内容做比较。
要想迅速知道一本书的大概内容，最简单的方法就是看看这本书的目录，因为目录是对这本书每章内容最简练的概括。
二年级读书计划+王红霞
小学语文教师个人读书计划二年级语文组王红霞他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。
怎样使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？——答案是读书。
读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽。
提升师德修养，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。
工作中，积极把所学理论运用到实践中去，不断探求、感悟、反思，努力提升自己的专业素养和文化素养-。
只有读书并且同时进行反思，才是实现教师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途径。
作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。
同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。
而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下读书计划：一、指导思想:以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1．通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2．通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3．通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。
4．通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
三、读书内容：《小学教学》、《教师论坛》、《中华作文教程》、《今天，我们如何做班主任》、《种好心田》、《茶余课后》《爱弥尔》[法]卢梭等，阅读符合自己个人兴趣的相关书籍。
除了理性的成长与工作，每个人都应该有自己的生活和爱好。
因此适当在假日阅读自己喜欢的书籍，诗词美文和部分文学，都可以成为工作之余的小调剂。
教师读书工作计划
教师读书工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级教师读书计划3篇教师通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!本文是范文网小编为大家整理的二年级教师读书计划，仅供参考。
二年级教师读书计划篇一：世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远,这便是书。
天下风光在读书。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。
我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。
多读书，读好书是必由之路。
本人将积极响应我校在全体师生中开展”营造书香校园”的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。
二、活动目标：1、每天阅读一篇教育教学相关文章。
2、每月阅读一本教育教学刊物。
3、每学期阅读二本教育教学专著。
4、每学期写好读书笔记和读书心得。
三、具体读书安排：每学期研读两本上级教育主管部门指定的专著，同时根据自己所教专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。
1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。
另外充分利用学校订购的教学专著刊物，以省时、高效地达成新的教学目标。
(1)坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，注重在培训中锤炼自己。
学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
(2)自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读，丰富自身的涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
3、把每周教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。
4、定期开展读书交流活动。
要求自己在读书的同时，写下读书心得，和教研组的同行开展读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。
5、定期检查展示读书笔记。
每学期至少遴选一篇不少于20xx字的有较高质量的反思、随想或论文参与各级各类论文评比活动。
6、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
在学习理论专著的同时，更要开展向教学实践的学习，本着学用一致、学以致用的原则，积极参与各种教师培训活动，在实践中加强学习与反思，平时的教学中多听课,多向同行学习。
四、具体读书安排：第一学期学习《做一个有智慧的老师》、《兴趣是最好的老师》等,每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。
第二学期学习《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加一次论文评比，每学期向各类杂志投稿。
二年级教师读书计划篇二：一指导思想：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读要求(1)阅读浅近的童话、寓言、故事。
(2)诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。
(3)养成良好阅读习惯，学会做简单填空式读书笔记，不少于15篇，每篇50字以上。
(4)积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于5万字，即至少读学校推荐必读书目3本。
四、活动构想1、营造一个书香年级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌4、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。
由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
6、指导做好阅读规定：每天记5个好词，记一句好句。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
9、评比“读书好儿童”⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个”小星星”; ⑵自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。
五、推荐书目1 必读书目：配套课文的课外读物《花的学校》、《小学生必背古诗八十首》。
2 选读书目名称：中国部分(注音版)1.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书) 孙幼军著2.《笨狼的故事》汤素兰著3.《大个子老鼠小个子猫》周锐著4.《小老虎历险记》汤素兰著5.《三个小宠物》(月光岛丛书)肖定丽著6.《人参娃娃》(最著名的中国民间故事丛书)7.《365夜儿歌》圣野、吴少山选编8.《小巴掌童话百篇》张秋生著9.《笨笨猪》杨红樱著10.《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书) 薛涛著11.《吃黑夜的大象》白冰著12.《三毛流浪记》张乐平著13.《小脚丫图画书系列》张美妮主编14.《八点猴和狐狸皮裤系列》张彦平著15.《蓝猫淘气三千问》少年儿童出版社外国部分(拼音版)16.《犟龟》等(绘本系列)[德]米切尔·恩德玮著高17.《逃家小兔》(图画书) [英]玛格丽特·怀兹·布朗18.《爷爷一定有办法》(图画书) [加]菲比·吉尔曼19.《我会把你治好的》(图画书) [德]雅诺什20.《猜猜我有多爱你》(图画书) [英]山姆·麦克布雷尼21.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生22.《格林童话》 [德]格林兄弟23.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔24.《列那狐的故事》 [法]季诺25. 《会飞的教室》 [德]卡斯特纳26. 《大战火星人》 [英]威尔斯27. 《小人国大人国》 [英]斯威夫特28. 《洋葱头历险记》 [意]贾尼·罗大里29. 《鹅妈妈的故事》 [法]贝洛30. 《木偶奇遇记》 [意]科洛迪推荐理由：运用注音读物，低年级学生能看懂内容，符合低年级学生特点，他们对童话较感兴趣。
《十万个为什么》能拓展学生的课外知识，培养他们热爱大自然的兴趣。
六、具体安排1、保证阅读时间。
每周三节大阅读时间必须让学生真正阅读，除此之外，利用业余时间阅读。
2、让学生明白阅读的重要性。
利用班会、晨会以及恰当时机，强化学生对课外阅读重要性的认识，并激发学生阅读的兴趣，对学生进行甄别课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书。
3、推荐优秀儿童读物。
把与教材相匹配的《自读课本》以及《当代小学生》《齐鲁少年》科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生，由学生自由选择。
4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄，积累好词佳句。
教师经常批阅检查，定期展示。
对作业认真的同学进行表彰。
5、开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句语”活动，每天一名学生来做，大家轮流完成。
6、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅，资源共享。
7、家校共读。
家庭对学生的影响是巨大的。
因此，我们竭力向家长推介小学生课外读物，积极倡导家长与孩子一起买书，一起看课外书，要求孩子在节假日多看名家经典，并写相应的读书笔记或读后感。
通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法，鼓励家庭建立“小书房”，让家长督促孩子养成良好的阅读习惯，形成良好的家庭读书气氛。
同时，让家长参与评价学生的读书活动，评选“读书小标兵”，激发学生的读书兴趣。
8、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，评选各班内的“读书小标兵”，进行表扬。
二年级教师读书计划篇三：一、指导思想教师读书活动正在我校如火如荼地进行，创建“学习型组织”是我们二年级组老师们的努力目标，我们将积极投身到读书活动的热潮中，在“学习——实践——反思——学习”中，实实在在地提高自己的道德素养，文化素养，专业素养，让“阅读成为习惯”不仅仅是一句口号，而是成为实际行动。
二、教研组成员：李佳妮、孙翠萍、王晓玉、郭鲁方、周晓丛、赵君艳、徐玲迪三、阅读内容1、教研组将有计划、有重点地组织老师们进行认真、仔细地阅读：★必读(三本书)：(1)《有效课堂教学的实施与策略》(2)《教师的诗意生活与专业成长》(3)《如何说孩子才会听》★选择阅读：(1)《赏识你的孩子》(2)《新教育之梦》(3)《教育阅读的爱与怕》(4) 《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、★每月选读(一本杂志)：(1)《河北教育》(2)《小学语文教师》2、网上阅读：《细节决定成败》3、每位老师还将结合专业特点、自己的喜好，有选择的阅读一些教育类、文学类等相关的书籍阅读。
四、主要活动1、教研组每学期初提交一份读书计划、期末提交一份读书总结。
2、每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划，个人计划按规定上交，年终撰写读书体会(小结)。
3、读书形式以个人阅读为主辅以教研组集中阅读(每月的第一次教研活动)相结合，并有主抓领导指导、做好记录。
4、教师把读书学到的理论思想、观点用来指导和改进工作，在“阅读——实践——反思——学习”中，不断提高工作成效，提升自身的整体素质。
5、积极参与学校读书交流活动。
五、时间安排：★9—10月份：1、教师制订个人读书计划，教研组制订读书计划。
2、重点阅读：《教师的诗意生活与专业成长》，《如何说孩子才会听》掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。