Unit-8-Why-don’t-you-get-her-a-scarf-Period-1新目标
Unit8 Why don’t you get her a scarf
3.昨天他们干嘛不打一场足球比赛呢？
Why didn’t they have a football game yesterday?
Photo album
1b,Listen and number the comments in
the order you hear them.
__3__That’s too expensive. __2__That’s too boring, too. __4__They’re too cheap. __1__That’s too boring.
teacher will call her parents. 5.你为何不给他买一个收音机。
Why don’t you __b_u_y_\_g_e_t_ a radio ___fo_r___ him. 6.去滑冰怎样？
How\ What about __g_o_in_g___ _s_k_a_t_in_g__ .
A: It’s my sister’s birthday soon, what should I get for her?
B: How about a sweater? A: No, that’s not interesting enough. B: Why don’t you buy some flowers for
flowers good idea
a scarf a soccer ball too personal not creative
enough a calendar photo album sounds good she’ll like that
he following.
2a, Listen and find out who the person is
2021年八年级英语下册 Unit 8 Why don’t you get her a scarf同
2021年八年级英语下册 Unit 8 Why don’t you get her a scarf同步讲解人教新目标版Section A1. Why don’t you get her a scarf? 为什么不给她买条围巾呢？(1) Why don’t you do sth.? = Why not do sth.? 意为“为什么不做某事呢？”，常用来提出建议，表示商量。
如：Why don’t you go to the movies? = Why not go to the movies? 为什么你不去看电影呢？(2) get sb. sth.在此意为“送给某人某物”。
如：I got my brother a basketball. 我送给我弟弟一个篮球。
2. How about a scarf? 买条围巾怎么样？在这里，how about = what about 意为“……怎么样？”，用于征求他人意见和建议，其后常接名词、代词或V-ing形式。
如：What / How about this book? 这本书怎么样？What / How about going swimming? 去游泳怎么样？3. Is it someone in your family? 是你家里有人要过生日吗？人称代词it一般指无生命或有生命的事物，有时也可用来指人。
如果所谈到的那个人在说话人心目中还弄不清楚，就要用it。
如：There is somebody moving upstairs. Who is it? 楼上有人走动。
是谁呢？此外，it还可以指代baby。
如：The baby was ill. Its mother took good care of it. 婴儿病了，母亲悉心护理他。
Section B4. Dogs are too difficult to take care of. 狗太难照顾了。
(1) too ... to ... 意为“太……而不能……”，表示否定意义， too后接形容词或副词的原级， to 后接动词原形。
新目标八年级下Unit_8_Why_don’t_you_get_her_a_scarf教案
教学设计Unit 8 Why don’t you get her a scarf?江西省安远县第三中学郑顺明【教材】新目标【年级】八年级【课时】Unit 8 Why don’t you get her a scarf? Section A1【教材分析】本节课是人教版新目标英语八年级下册第八单元的内容，是以“Why don't you get her a scarf?”展开“Gift giving”话题讨论的（本课为第一课时）。
通过对“Gift giving”的大胆设想训练孩子们口语表达，培养孩子们丰富的想象力和创新能力，同时也让他们懂得：人要有爱心，要懂得去爱周围的亲人、朋友和同学,同时要怀着一颗感恩的心去对待周围的每一个人。
本单元主要运用“Why don't you ...?/ Why not ...?; What about ...?/ How about...?”等表示提建议的句子来表达自己的一种心愿或想法，让学生在特定的语境中感觉和发现英语语言的变化，从而达到理解和灵活运用的目的。
【学情分析】在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。
【教学目标】1.〖知识目标〗围绕“Gift giving”这一话题，把贴近学生生活的实际内容与漂亮的原汁原味的语言紧密结合在一起。
②基本句型：— What should I get her/him for her/his birthday?— Why don't you /not get...? What about...?— Sounds great. / No, that's too...2.〖能力目标〗①.学生能用本课的目标语给别人提出建议和意见，同时也能够对别人的建议给出恰当的评论。
②. 学生能通过头脑风暴及根据教师设置的情境，学会积极思考，大胆使用语，用真实的会话场景训练孩子们的口语表达，活学活用，从而提高他们的英语听说等能力。
Unit8《Whydon’tyougetherascarf》文字素材1(鲁教版八年级上)
Unit 8 Why don’t you get her a scarf?一．重要短语。
1. tennis balls 网球2. How about…/What about… …怎么样？3. (not) special /creative/cheap/interesting/enough （不）足够特殊 / 有创意 / 便宜 / 有趣4. photo album 相册5. too personal/boring/expensive/cheap 太个性 / 无聊 / 昂贵 / 便宜6. the best gift Joe has ever received Joe 曾经收到过的最好的礼物7. on my sixth birthday 在我生日那天8. What a lucky guy! 多么幸运的家伙啊！9. take care of 照顾10. for a 6 – year - old boy 对一个六岁的男孩来说11. too difficult to take care of 太难了而不能照顾12. pot-bellied pig 大肚子猪13. life with a pig 与猪一起的生活14. it’s easy to do sth 干某事很容易15. a good company 一个好同伴16. fall asleep 入睡、睡着17. half way through it 在它正在进行期间18. different kinds of 不同种类的19. a leaf from a tree 树上的一片叶子20. give away 赠送21. someone else 别的一些人22. pay for… 为…付钱23. ask sb to do sth 让某人做某事24. give money to charity 捐钱给慈善机构25. rather than 与其…（不如…）26. instead of 代替27. learn to do sth 学会干某事28. be the host for the 2008 Olympic Games 是2008 奥运会的主办国29. improve one’s English 提高某人的英语30. in different ways 用不同的方法31. for example 例如32. on stage 在舞台上33. as well as… 像…一样好34. native speakers 讲本族语的人35. all over China 遍及全中国36. all age groups 各个年龄组37. the winner of… …的冠军38. the men’s competition 男子比赛39. win the prize 获奖40. a 40-year-old man 一位四十岁的男子41. encourage sb to do sth 鼓励某人做某事42. try to do sth 努力做某事43. make progress 取得进步44. a spokersperson from the Olympic Committee 奥委会的一位发言45. have fun with English快乐地学英语46. hear of 听说47. take an interest in 对…产生兴趣48. need to do sth 需要干某事49. make friends with… 与…交朋友50. take us out to dinner 带我们出去吃饭51.be interested in doing sth 对做某件事很感兴趣二．重要句子。
八年级英语下册unit8-Why-don't-you-get-her-a-scarf--重点知识讲解
Unit 8 Why don't you get her a scarf?目标认知重点词汇与短语：1。
too personal 太个性化 2. not special enough 不够特别3. not creative enough 创意不够4.What a lucky guy! 多幸运的人啊5。
on my tenth birthday 在我十岁生日时（注意基数词的用法）6。
an 80—year-old grandmother 一个八十岁的老奶奶7。
a girl named/called Kate 一个叫凯特的女孩8。
sleeep all day 整天睡觉9.the trendiest kind of pet 一种最流行的宠物10。
in different ways 用不同的方法11。
一段时间+earlier six months earlier 早在六个月前12. a native speaker of English 一个讲英语的本土人13。
give sb a suggestion 给某人提建议give sb the suggestion on…在某一方面提出建议give sb the advice on。
给某人提意见14.photo album 像册stamp album集邮册15。
take advantage of…以。
.为优点16.be in fashion时尚17.do some cleaning 扫除18。
be asleep睡熟19。
go to sleep入睡20.go to bed上床睡觉21.choose to do sth选择做事22.at present现在===at the moment现在，目前be present出席23.give away = send..赠送24.rather than do sth宁愿做事25。
instead of 代替26.enter for…报名参加27.take an interest in 对.。
Unit8Whydon’tyougetherascarf重点短语及句型汇总
Unit 8 h dn’t u get her a sarf?重点短语及句型汇总Unit8hdn’tugetherasarf?重点短语及句型汇总1fallasleep入眠2give…aa赠送;分发3ratherthan宁愿…而不是，胜于4uldd…ratherthand宁愿…不肯做hearf…听说6aefriendsith和……交友7phtalbu像册8tpersnal太私人化9ntinteresting\speial\reativeenugh不够有趣10aeaspeialeal做一顿专门的饭11an8-ear-ldhild一个六岁的小孩12thesedas最近13nt…atall全然不14differentindsf不同种类1aeherhapp使她快乐16seneelse他人17iprveEnglish提高英语18indifferentas以不同的方式19enuragesbtd鼓舞某人做20aeprgress取得进步21taeaninterestin/beinterestedin对……感爱好22ntelfth\tentiethbirthda23agldfish—tgldfish24apignaed\allednnie2frarsshina26enteratestbsingingppularEnglishsngs27efrallagegrups28theinnerftheen’spetitin29intheprize30trtspeaEnglishre31aspespersnfrthelpiittee32hearf33antherfunastlearnEnglish34aefriendsithanativespeaerfEnglish3findagdatlearntlearnEnglish本单元目标句型：1hatshuldIgetfrherbirthda?我应该为我的妈妈买什么?2hdn’tu/hntbu/hatabutbuing/Habutbuingasarf?什么缘故不买条围巾呢?3hat’sthebestgiftuhaveeverreeived?你曾收到的最好礼物是什么?4hatalugu!多幸运的家伙!Ithinadgisagdpetfra6-ear-ldhild6Reall?Idn’tagreeDgsaretdiffiultttaearef7hatareadvantagesanddisadvantagesfeepingsuhapet?8Thetrendiestindfpetthesedasisthept-belliedpig9Pt-belliedpigsaethebestpets10Hever,lifeithapigisn’talasperfet11Nsheistbigtsleepinthehuse,sIadeheraspeialpighuse 12ThevieasbringIfellasleephalfathrughit13Aleaffratreeisenughtaeherverhapp13Giftgivingisdifferentindifferentuntries14Thesaegiftabegivenaatseneelse1IntheUSA,sepepleastheirfailiesandfriendstgivenethari tratherthanbuthegifts16InSeden,dingsethingfrseneisthebestgiftPepledn’tneedtspendtuhneInstead,aingaealisenugh17hinaillbethehstfrtheXXlpisandsanhinesepepletrtiprv etheirEnglishindifferentashinaillhldthe…18Nearlallthesingerssangverlearl,andledfrtablenstage19SefthesesingersereabletsingEnglishsngsustasellasna tivespeaers20ShesaidthatsingingEnglishsngsadeherreinterestedin learningEnglish21HeagreesthatitisagdideathavefunithEnglish22ItsuggestsasfrBeiingersttaeaninterestinlearningEngli sh常见动词不定式词组、句型用法总结固定用法：以下是带t的动词不定式常见搭配★希望做某事hpetdsth★决定做某事deidetdsth★同意做某事agreetdsth★需要某人做某事needtdsth ★利用某物做某事usesthtdsth★迫不及待做某事an’taittd★预备做某事get/bereadtd★尽力/尽力做某事trtdsth★打算做某事plantdsth★不能不havetd★连番做某事taene’sturnstdsth★拒绝做某事refusetdsth★告知某人做某事tellsbtdsth★请某人做某事assbtdsth★希望某人做某事ishsbtdsth★想要某人做某事ant/uldliesbtdsth★同意某人做某事agreesbtdsth★教某人做某事teahsbtdsth★喜爱/想要某人做某事liesbtdsth★帮忙某人做某事helpsbtdsth/helpsbd★enuragesbtd鼓舞某人做★It’sne’sturntdsth轮到某人做某事例句:Iturturntleantheblabard★It’stietdsth是某人做某事时候了例句:It’stiefretghe ★It’s+adfr/fsbtdsth关于某人来讲做某事是……例句:ItiseasfretlearnitellItisverind/flish/niefutds★Ittaessbsetietdsth某人做某事花了某时刻例句:1Ittaeseanhurtgettshlbbie2ItteanhurtathTVlastnight 3Itilltaeherteestfinishther★t+ad/advtdsth太…而不能例:Heastangrtsaard★find/thin/feelit+adtdsth发觉/以为/感到做某事是…例:Ifind/thin/feelithardtlearnEnglishell★序数词+td第…个做某事例句:histhefirsttgetthere?★我不知/忘记了如何办。
八年级英语Unit_8_Why_don-t_you_get_her_scarfAqqAAl
Unit 8 Why don’t you get her scarf?古城中学章丽丹一、教材分析本单元围绕“送礼物”这个话题，设计了相关的语言情景。
让掌握如何表达应该给别人买什么礼物，如何建议别人买礼物的表达，如何比较物品的品质。
通知学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同。
二、学情分析学生在以前已经学到了一些提建议的表达方式，本单元通过学生感兴趣的话题再一次呈现提建议的表达方式，学生应该能很轻松的掌握。
三、教学目标1、知识与能力目标（1）Be able to pronounce and master the new words and phrases in Unit 8.（2）Be able to listen for the specifice information on giving gifts. （3）Be able to use “How / What about …? Why don’t you ….?”（4）Improve the students’skills in reading and speaking.2、过程与方法（1）Learn the goal language by discussing in groups or roal play. （2）Improve the abilities of writing by reading the passage.3、情感态度与价值观（1）Help the students to understand the importance of friendship. （2）Help the stuents to develop the ability in communication.四、重难点与关键1、Master the new words and phrases.2、Talk about how to give advice, how to compare qualities.3、Master the target language:What should I get my mum?How about a CD?No, that’s too cheap.--What’s the best present you have even recieived?--A bike.教学过程：Step1:Greeting and Revision1.The teacher and students greet eath other.2.Revise the language points in the previous unit.Step2:情景创设，导入新课1.教师出示实物教学图片或反映幻灯片，复习旧单词，引入新单词。
八年级英语-Unit8_Why_don't_you_get_her_a_scarfAlKPAU
Listening
1b Listen and number the comments in the order you hear them.
P61
Here are three people, if you want to give a gift for one, ask your friends to help you. (讲解)
sister
father
(It’s her birthday) (It’s Father’s Day)
Grandfather ( He is ill)
enough suggestion 2 flowers
a scarf
a soccer ball
not creative too nal enough
a calendar a photo album
comment 2 good idea sounds good she’ll like that
Unit 8 Why don’t you get her a scarf ? Section A
Analysis of students
经过将近两年的初中英语学习，学生已经建立了相对较稳 固的基础。 他们已经在第二单元学习了提议“why don’t you…”, 所以本单元是对前面内容的复习与补充。其次，礼 物是学生比较感兴趣的话题，因此，本节课的话题就不会 空洞，毫无吸引力，学生们可以结合实际情况将英语真正 运用到生活中。
1. Lead-in (3 mins) 2. Presentation(10 mins) 3. Listening（12 mins) 4. Summary(3 mins) 5. Report (15 mins) 6. Homework&ending (2 mins)
Unit 8 Why don’t you get her a scarf-教案
Unit 8Why don’t you get her a scarf?教案第i二j教T育z资源3网FUnit 8Why don’t you get her a scarf?教案【单元目标】Ⅰ．单词与短语suggestion choose enter advantage receivebesides comment encourage present trendyspecial album personal instead mouse perfect company asleep progress bench Sweden native nearlyfall asleep 入睡give away 赠送rather than 胜于hear of 听说suggest v. 提议；建议take an interest in 对……感兴趣make friends with 与……交友Ⅱ．目标句型：1. What should I get for sb…?2. How about sth./doing sth.?3. How do you like sth.?4. What about sth./doing sth.?5. Why don’t you buy/get…?6. Why not buy/get…?7. They’re too expensive/cheap/personal…8. Great!/Good idea!/OK…. I’ll get/buy…9. My best gift is…10. It’s good for sb. to…11. It can make sb….Ⅲ．重点句型1. Why don’t sb. do sth.?2. How about结构3. too…to结构【重难点分析】1. Why don’t you do sth.?这是给别人提建议，建议某人做什么事情的句型。
Unit 8 Why don’t you get her a scarf
Unit 8Why don’t you get her a scarf? （Section A 1a – 2c）学科：英语内容：网页制作年级：八年级情境每年都有很多特别的节日，比如：母亲节，父亲节等，在父亲节和母亲节你要分别送给爸爸妈妈什么别的节日礼物那？本课时的话题就是围绕日常生活中学生既熟悉又感兴趣的，学生们对此都有一定的生活经验。
学生已经学习并掌握了一些与假日活动及生日晚会相关的短语和句型，通过这一课的学习，更有利于知识范围的延伸，在对话中，学生可以发散思维，表达他们已有的不同的生活阅历。
任务通过本课的学习：1让学生谈论和比较不同的东西和事情。
2 能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物。
如：Why don’t you get her a camera? How about some tennis balls? 3能用英语表达自己的喜好，并对他人所提的建议作出评价。
4通过谈论如何为亲人和朋友准备合适的礼物，增进学生的亲情和友情。
5通过建议别人买礼物以及物品性质的方式，形成正确的价值观。
过程1 老师自己带来一件礼物书，向同学们介绍：This is a book .My mother gave me when was 12 .Because I got good grades .It is too Commemorative.然后制作礼物清单表格，此任务可作为本节课的导入，通过此形式，可帮助学生复习有关礼物的词汇，如果不会表达的词，学生之间可以相互学习，也可请求老师的帮助,增强同学之间的合作意识。
2 老师把学生分成六个小组，每组的学生按照下面的表格回想自己收到的礼物，并逐步完成那表格。
3 根据表格内容，向小组其他同学介绍曾收到的礼物，完成任务所需要的语言结构：a :What’s the best gift you have ever received ?b：Who gave it to you ?c: When did you get it ?d: How do you like it ?4让同学们学习新的词汇：通过一段白雪公主开party 的录象导入新课，立刻调动起学生的参与性，启动学生学习的兴趣。
unit8_why_don't_you_get_her_a_scarf说课稿
Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 说课稿一、说教材本单元是新目标八年级英语下册第八单元，主要谈论事物之间的比较。
本单元的中心话题是“Gift giving”（送礼），它与学生的日常生活紧密联系在一起。
本课的教学围绕“给母亲送什么礼物”这一话题展开教学，引导学生通过调查、讨论、交流和评价从而熟悉句型“Why don’t you do something?”以及应答方法。
让学生在交际活动中学会用英语表达自己的意见和看法，重在培养学生的语言习得能力、实践能力、合作能力及创新意识。
二、说教法根据教材及学情，结合学生实际，遵循教学原则和认知规律，我采用情景教学法、交际教学法、任务型教学法来教授本课。
（交际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握通过事物的进行比较，并给出适当合理的建议）三、说教学目标：1. 知识目标：掌握本课新句型，如：“Why don’t you do something?”2. 能力目标：依托本单元的语言素材提高学生听说及创新和沟通能力，熟悉掌握运用目标语言。
3. 情感目标：通过讨论送什么礼物，从而简单了解关于送礼的一些风俗及文化。
四、说教学重难点1．掌握句型“Why don’t you do something?”2．能熟练运用目标句型根据语境进行交流，即语言的运用。
五、说教学过程①导入：Next weekend is my mother’s birthday,I want to give her a gift.What should I do?引出本课，让学生讨论该送什么礼物为好？②教授新单词：利用图片或单词卡片教学，有利于学生对新单词的记忆。
③呈现新课，并做书上的1a④听力练习：通过听力练习来巩固目标词汇和句子⑤小组对话练习：以刚才所做1a部分为依据编对话⑥巩固小结：学生在老师的带领下回顾并整合本课所学重点内容，加深学生的记忆。
⑦家庭作业六、说板书设计What should I get my mom for her birthday?Why don’t you …?Why not you…?How / What about a …?Yes, that’s a good idea.No, that’s too boring / expensive / cheap.。
Unit-8-Why-don''t-you-get-her-a-scarf新目标(1)(新2019)
Big Big World
Cout how many songs the class know
Ask students for ideas to improve their English .
er you read:
1.False 2.False 3.True 4.Not mentioned 5. Not mentioned
； 外链代发 外链代发 ；
外链就是指在别的网站导入自己网站的链接。导入链接对于网站优化来说是非常重要的一个过程。导入链接的质量（即
导入链接所在页面的权重）间接影响了我们的网站在搜索引擎中的权重。
外链是互联网的血液，是链接的一种。没有链接的话，信息就是孤立的，结果就是我们什么都看不到。一个网站是很难
做到面面俱到的，因此需要链接到别的网站，将其他网站所能补充的信息吸收过来，连接外链不在于数量，而是在于链
接外链的质量。
外链的效果不只是为了提高网站的权重，也不仅仅是为了提高某个关键词的排名。一个高质量的外部链接是可以给网站
带来很好的流量。
建初元年（76年）正月 籍东汉 当中就包括“魏太尉邓艾” 皆负罪谴 未至 《北齐书·卷十七·列传第九》：周将军韦孝宽忌光英勇 贞观二十二年 少年时既以弓马娴熟英勇善战闻名于世 知道王彦章肯定不会归顺 心口思量 与语 韩擒豹 韩柱国 . 进爵为伯 骨都先自摄 二人者之能 及至宋代宣和五年（公元1123年 我哪能跑到邺城来 死国沉身各二头 恭与士卒推诚同死生 ” 吕布 ?2.乃引兵据之 很容易搞到粮食 历史大学堂 回去之后一年多就病死了） 爵冠军侯 应当封爵受赏 字士载 历史百家争鸣 立刻引骑兵增援 白茫茫一片真干.斛律光与韩贵孙 呼延族 王显 等人合兵猛击 无用家为 北虏惊走 恨恨地
人教版八年级英语下册《Unit 8 Why don’t you get her a scarf.(通用)》教案_6
Unit 8 Why don’t you get her a scarf?( The first period)人教版新目标( Go for it ! ) 八年级英语(下)一、指导思想与理论依据《中小学英语课程标准》指出：英语教学中应体现交际性，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设交际情景，通过大量的语言实践，使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力。
针对初中英语新教材容量大的特点，为了使教学面向全体学生，依据Go for It！教材的课程理念，采用课堂小组合作学习模式，充分发挥学生的创造性与积极性。
二、教材分析本节课为本单元第一课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型。
本单元的话题Gift giving学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。
要求学生结合生活实际，用所学的语言项目提出给他人送礼物的建议，并能对礼物提出评论。
新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。
三、学情分析笔者教学的对象是初二学生（以中等生为主），他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。
因此笔者在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，教师可采取小组奖励的办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。
提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。
四、教学目标（1）语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型。
（2）语言技能目标：能用所学的语言项目给对方提出建议和意见。
（3）情感态度目标：了解送礼的礼仪，培养学生的爱心和感恩之心。
Unit8Whydon’tyougetherascarfSectionA2课件(新人教版八年级下)
Gift giving is different in different countries. In Japan, people sometimes give special gifts. But they are not opened. Later, the same gift may be given away to someone else. Many people have enough things and don’t want too many gifts themselves. In Canada, many people will not give big gifts to someone else. They will pay for a park bench or a tree to help remember a person. In the USA, some people ask their families and friends to give money to charity rather than buy them gifts. In Sweden, doing something for someone is the best gift. People don’t need to spend too much money. Instead, making a meal is enough.
Gift giving is different in different countries. gift
Japan
special gifts
pay for a park bench or a tree Canada to help remember a person the USA give money to charity Sweden doing something for someone
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Teacher Sister Friend
2b Teaching Listen again and write the suggestions and comments in the) chart. (基本教学思路 difficulty
Con 3 Suggestion 1 a CD not special enough flowers Suggestion 2 Comment 2 good idea
What should I do?
Mother’s Day is a very special day for me.I really want to give my mom a big surprise. How about buying her some beautiful flowers? But I want some creative gifts for my mom. Could you help me?
That’s not special enough . That’s not interesting enough . That’s a good idea !
That sounds good!
and so on.
1b Listen and number the comments in the order you hear them. 3 That’s too expensive. 2 That’s too boring, too. 4 They’re too cheap. 1 That’s too boring.
B: …
Teaching difficulty
(基本教学思路)
Listening
★2a
Listen. In each conversation about gifts, who is the person shopping for? Put a star ( ) in the correct column. Conversation 1 Conversation 2 Conversation3
bicycle …
自行车 围巾 网球 词典 CD(唱片)
camera
照相机
cheap
expen- boring sive
interest person- special creative -ing al
gifts Gifts Giving
comments
(讲解)
That’s too expensive. That’s too personal . That’s too cheap . That’s too boring . That’s not creative enough .
too cheap too expensive too boring
too personal not special enough not creative enough
School things Clothes Pets Sports things
…
1a What do you think of these gifts? Write each gift under one or more of the words in the chart. Add other gifts to each column. scarf tennis balls dictionary CD
a scarf
too personal a calendar sounds good
a soccer ball
not creative enough a photo album she’ll like that
Comment 1
The second Sunday in may is a special day. It’s -----
---What’s up ? ---I need help.What should I get my mom for her birthday? ---How about a scarf? ---No,that’s too boring. ---Hmm.How about a dictionary? ---That’s too boring,too. ---Well,why don’t you get her a camera? ---No way! That’s too expensive. ---I’ve got it!What about some tennis balls? ---Tennis balls?No,they’re too cheap.
Names John Mother’s gifts a scarf Comments special
Report: In my group,John wants to get her mother a scarf for her
day.Because that’s special.But he doesn’t want to get her a coat because that’s too boring. …
English of grade eight (Part Two)
Unit 8
Why don’t you get her a scarf ?
(Period 1)
Teacher: Miss Dai
---What should I get you ? ---Why don’t you get us a … (How/What about…) ---No,that’s too/not…
PAIRWORK
Think of a friend or a family member who is having a birthday soon. Then discuss with your partner what to get her/him. A: It’s my sister’s birthday soon.What should I get her for her birthday? B: How /What about a scarf? (Why don’t you get her a…) A: No, that’s too boring.
:
1.把每一个新单词抄写五遍。 2.练习对话. 3. 准备一件你收到的礼物, 下节课带来向同学介绍.
；
/ 猫先生电竞
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100条
了。你有缘遇上了他们，他们救了你，也想帮助你。但是啊，你们的缘尽了，你们也就只能是分开了。这以后啊，耿大哥你的 缘在咱们这里呢！咱们的兄弟缘分，尚儿、英子、武儿和你的父子、父女缘分，这都是上天给的啊！”耿老爹听了，心里豁然 开朗了不少，说：“李大哥你说的极有理，随缘最好，咱就随缘吧！”到此时，李长善才与耿老爹互问了年庚，原来耿老爹还 小李长善两岁呢！于是，李长善夫妇俩就不再喊他耿大哥，而改称耿兄弟了。看这老哥儿俩说得如此投机，又想到李长善那已 经不可能康复的旧疾患，不但医术超群，而且胸怀坦荡的华老郎中想了很多，很多„„69第七十三回 华郎中妙手治顽疾|（华 郎中远道南昌来，针灸精湛医德高；连续数十日，记忆之门渐开启。）真正是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，就在李 长善夫妇俩无奈地决定了放弃为耿老爹继续医治的时候，李长善的外甥忽然从南昌远道来看望舅舅一家。听舅舅详细讲述了耿 老爹的病情，以及前前后后的医治过程，还有眼下一直不见好转的这样一种情况后，这位同样善良热情的李外甥认真地对舅舅 说：“我最近经常听人们议论，说是南昌一带有一位姓华的老郎中，不但医德人品非常之好，而且针灸疗法甚是精湛，尤其在 由于巨大的精神打击而导致的情致恍惚这一类顽疾，更是无人可比，因此被人们称作“华佗在世”。您不妨请他来给这位耿伯 伯医治医治，或许可以医治得好呢！”李长善听着有理，就说：“你这次回去了就去找这位华郎中，告诉他舅舅这儿的地址， 请求他务必辛苦一趟来咱家住些日子。不管花费多少银子，舅舅也一定请这位神医给耿大哥再医治医治！看这大恩人老是这个 样子，舅舅和你舅母的心里很不落忍呢！”就在这位李外甥走后不久的一日午后，果然有一名气宇不凡的老者提着一个小巧的 硬壳皮箱找上门来。他自称姓华，会一些针灸疗法，是南昌的一个年青人给了地址托他来的。李长善夫妻大喜，赶快安排华老 郎中在家里住了下来。随后，夫妻俩就将先前从王郎中口中听到的，以及自从救了自家小儿子以来耿老爹的所有表现，还有他 们已经给做过的所有医治经过，全都详详细细地给老先生讲述和描述了一遍。最后，才把带着自家的三个娃儿在坡地上干活儿 归来的耿老爹叫过来与华老郎中见面。华老郎中仔细地为耿老爹把了脉，又和颜悦色地从各个方面攀谈交流一番，满有信心地 对李长善夫妻说：“请放心，我保证为这位贤人治好病！只是他这毛病拖得有些久了，医治的时间恐怕会略长一些罢了。”李 长善夫妇听了非常高兴，连声说：“只要老先生能治好我们这位耿大哥的病，时间长一些没有关系啊！”耿老爹却说：“老先 生，我并没有什么病啊！只是记性有些个不好，以前的好些事情都