新人教版四年级数学下册总复习专题二《 空间与图形》课件
四年级下册数学课件 第三课时 空间与图形 人教版(共11张PPT)
我知道了所有三角形的内角 和都是180°,我还知道三 角形任意两边的和一定大于 第三边。
我会画轴对称图形,还会 将一个图形向上、下、左、 右方向平移。
探究新知
单元
第 五 单 元
: 三 角 形
知识点 三角形的定义
三角形的高和底
三角形的特性 三角形三边的关系
三角形的分类
具体内容
由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相 连)叫做三角形。 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点 和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做 三角形的底。
(1)小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备 ( 3 )根硬纸条,因为三角形有( 3 )条边,他应该准备 ( 3 )个图钉,因为三角形有三个( 顶点 )。
(2)红领巾按角分类属于( 钝角 )三角形,按边分类属于 ( 等腰 )三角形。
巩固练习
(3)等边三角形的每个内角都是( 60 )°,等腰直角三角形 的一个底角是( 45 )° 。
( √)
巩固练习 3. 准备若干个边长为1cm的等边三角形,并按下图所示一个 接一个地拼摆起来,然后填写下表。
……
三角形的个数
1
2
3
4
5
6
… …
拼成图形的周长/cm
3
4
5
6
7
8
… …
(1)当三角形的个数是10时,所拼成图形的周长是( 12 )cm。 (2)当三角形的个数是100时,所拼成图形的周长是( 102 )cm。
数学
人教˙四年级(下册)
10 总复习
第3课时 空间与图形
课时目标
1.通过复习,进一步掌握图形的轴对称与平移的特征和性质, 能利用图形的运动解决简单的数学问题。
新人教版四年下册_空间图形复习课件
三、思考题
• 已知三角形中的两条边分别 是4cm、6cm,那么第三条 边最长是多少厘米?最短是 多少厘米?(取整厘米数)
如果这是一个等腰三角形,那
么第三条边可以是多少厘米?
拼
3
1
2
3
平角:180°
折一折:
1
2
2
平角:180°
1
3
3
1、在一个直角三角形中,已知一个 锐角是30°,另一个锐角是( 60 )度。 90°-30°=60°
三角形按角分 钝角三角形 1个钝角、2个锐角
直角三角形 1个直角、2个锐角
锐角三角形
直角 三角形
钝角 三角形
普通:等腰三角形 两边相等、两角相等 特殊:等腰三角形
三角形按边分
普通
特殊:等边三角形 三边相等、三角相等
三角形
等腰三角形 等边三角形
顶角
边 腰
底角
边
腰
底角
底 等腰三角形
边 等边三角形 (也叫正三角形)
北偏东35°
35°
图书馆在校门 的北偏东35° 方向150米处。
在平面图上标出校园 内各建筑物的位置。
体育馆
西偏北40°
40°
体育馆在校门 的西偏北40° 方向200米处。
练习:
一、认真填一填。
1.在地图上确定物体的位置通常按照上北、 (下南 )、( 左西 )、 ( 右东 )来确定。 2.根据(方向)和( 距离 )可以确定物体的位置。 3.两个物体的位置具有( 相对 )性,甲在乙的北 方,那么乙在甲的( 南 )方。 4.小华家在小丽家的东偏北30度方向上,距离是3 千米,那么小丽家在小华家的( 西 )偏( 南 ) ( 30度)方向上,距离是( 3)千米。
人教版四年级数学下册总复习第2课时《图形与几何》授课课件
1.观察物体
小试牛刀
连一连。
2.三角形的特性 小试牛刀
1.填一填
(1)由( 3 )条线段( 围 )成的图形(每相邻两条线段的端点 相连)叫做三角形。
(2)三角形有( 3 )条边,( 3 )个顶点,( 3 )个角。
(3)从三角形的一个( 顶点)到它的对边作一条( 垂线), (顶点 )和( 垂足)之间的线段叫做三角形的高,这条对 边叫做三角形的( 底 )。
角形的内角和是( B )。
A.90°
B.180°
C.360°
4.画一画。 (1)画出下面三角形指定底边上的高。
(2)以平行四边形中的一个钝角为顶角画一个等腰三角形。
5.如图,AB=AD,∠1=60°,求∠2的度数。 ∠2=360°-90°-90°-60°-60°=60°
6.解决问题。 (1)吴大伯家有一块等腰三角形的菜地,周围全部
想一想吧!!
6.以虚线为对称轴,画出下面各图形的对 称图形。
7.想一想,如何求出下面图形的周长?
利用平移法。 2.6+5.8+2.6+5.8=16.8(m)
10 总复习
《图形与几何(1)》 观察物体和图形运动
练习
1.填空。 (1)先仔细观察再填空。
①从前面看到的形状是 ②从上面看到的形状是
的是图( C )。 的是图( A )。
B.上面
C.左面
(3)下面的图形中,对称轴最多的是( C )。
3.动手操作。 (1)在下面的方格图中画出左图从前面、上面和左面看到的
图形。
(2)画出轴对称图形的另一半(以虚线为对称轴)。
=3.56
=49.79
(3)将梯形先向右平移6格,再向下平移5格,分别画出 平移后的图形。
人教版四年级数学下册总复习三空间与图形ppt课件
钝角三角形
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
猜一猜:被信封遮住的是什么三角形。
锐角三角形
♣、在( 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
单
知识点
元
具体内容
三角形的定义
由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相 连)叫做三角形。
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点
第 五
三角形的高和底 和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做
三角形的底。
单 元
三角形的特性
三角形具有稳定性。
: 三角形三边的关系 三 角 形 三角形的分类
三角形任意两边的和大于第三边。
知识梳理
♣、观察物体这单元中我们 学习和了解了哪些空间知识?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
知识点
从不同方向观察同一个立体 图形,看到的形状可能是不 同;从同一方向观察不同的 立体图形,看到的形状可能 是相同。
连一连。
从前面看 从左面看 从上面看
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
①② ②④ ③④
③ 小结:注意观察物体的形状。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人教版四年级下册数学期末复习—图形与几何(课件)
1、做房屋的屋架是运用了三角形的( 稳定性 ) 。
2、不是轴对称图形的是( D )。 A.W B.A C.E D.S
3、把对应的图和观察的方向连起来。
4、一个三角形,两个角的度数分别是30°和40°,另一个角的度数是(110° ) 度,这是一个( 钝角 )三角形。
180-30-40=110°
1、从学校到少年宫有几种走法?哪条路最近?为什么? 3种 直接从学校去少年宫最近 因为三角形两边之和大于第三边。
2、有一根长25米的彩带剪成3段,第一段长5米,第二段长6米,这三段能围成一个三 角形吗?为什么?
25-5-6=14(米) 5+6<14 不能;因为最短两边之和小于第三边
3、一个三角形三条边的长度分别为7厘米,8厘米,7厘米,这个三角形是 ( 等腰 )三角形。 4、三角形一个内角的度数是108°,这个三角形是( 钝角)三角形。
5、已知正三角形三边长度之和为33厘米,求每边的长。
33÷3=11(cm) 答:每条边都是11厘米。
图形的运动
一个图形沿着某一条直线对折,如果直线两侧的图形能够完全重合, 就说明这个图形是轴对称图形。
这条直线叫作这个图形的对称轴。
平移,是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作 相同距离的移动。这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。
B.AB>AC+BC C.AC<AB+BC
3、将下面三角形分类。
锐角三角形有( ①、④、⑦、⑨ ) 钝角三角形有( ③、⑥、⑧ ) 直角三角形有( ②、⑤、⑩ )
等腰三角形有( ④ ) 等边三角形有( ⑦ )
4、三角形一个内角的度数是108°,这个三角形是( 钝角)三角形。 5、画出下面三角形底边上的高。
人教版小学数学四年级下册第十单元《总复习》第3课时 空间与图形
课件出示教材第113页第11题。
让学生在小组内按题目搭一搭正方体,再看一看,连一连。
交流时让学生说说:为什么这么连,从前面、上面、左面看到的分别是什么样子。
2.复习图形的运动。
在图形的运动这个单元中,我们学了哪些知识?
学生在小组内整理相关知识,反馈时板书出示:
定义
轴对称
图形的成轴对称图形的性质
运动方向
平移
距离
课件出示教材第113页第12题。
课件出出轴对称图形的另一半,又是如何把这个图形向右平移4格的。
3.复习三角形。
师:我们已经学习了有关三角形的知识,你知道哪些有关三角形的知识?
组织学生说一说等腰三角形、等边三角形、锐角三角形、直角三角形和钝角三角形之间有什么联系和区别,并完成教材第110页第3题。
教
学
重
难
点
1.重点:自主梳理知识,形成自己的认知结构,理解知识间的区别和联系。
2.难点:培养学生的空间观念。
课程资源
课件、多媒体实物投影仪。
教学过程
个性设计
一、师生谈话,引入复习
这学期我们学习了空间图形方面的哪些知识呢?(学生讨论回答)
这节课让我们一起来复习这些知识。
板书课题:“空间与图形”。
二、师生互动,整理复习
小学四年级数学总复习课时备课
课题
“空间与图形”复习
课型
复习课
教学内容
人教版四年级下册总复习——“空间与图形”
教
学
目
标
1.通过复习,进一步掌握图形的轴对称与平移的特征和性质,能利用图形的运动解决简单的数学问题。
2.通过复习观察物体与拼搭活动,进一步培养空间想象和推理能力。
小学数学人教新版四年级下册高效课堂资料“空间与图形”的复习
……
三角形的个数
1
2
3
4
5
6
7
8
拼成图形的周长/cm
3
4
5
6
7
8
9
10
同学们,你们发现 什么规律了吗? (1)当三角形的个数是10时,所拼成图形的周长是( 12 )cm。 (2)当三角形的个数是100时,所拼成图形的周长是( 102)cm。
敞开心扉
1.今天这节课我们重点复习了哪些方面的知
识?跟你的同桌说一说。 2.你对这部分知识还有什么自己的见解,跟
10 16 (16+10)X2=52
不规则图形
平移
转化用我来讲:
1. 涂色部分的面积占整个图形的几分之几?
(1 ) (3 )
(1 ) (3 )
终极挑战我能行: 1.算出下面火箭图形的面积。 9X3=27(平方米)
3米
答:火箭图形的面积是27平方米。
9米
2.你能求出水池的面积吗?(单位:厘米)
高效课堂精品课件
小学数学人教新版四年级下册
市实小 清风制作
智慧闯关一 :
从不同方向观察立体图形1,你看到什么? 从不同方向观察立体图形2,你又看到了什么?
上面: 侧面:
图1 正面:
图2
课堂小结
同一立体图形,从不同方向观察,看到 的形状可能是相同的,也可能是不同的。
智慧闯关二:试着画出下面几个物体从不同方向观察 到的图形。
轴对称图形的性质:
1.关键点和对应点到对称轴的距离(相等 ) 2.关键点和对应点的连线与对称轴互相(垂直 ) 3.对称轴上的点的对应点是它本身
平移的性质:
经过平移后,图形的(形状 ) 和(大小) 不变。 只是( 位置 )发生改变。
四年级数学下《总复习空间与图形》_1
(4)练习:过点A分别画直线的平行线和垂线。
【设计意图】使学生掌握画垂线和平行线的方法。明确在同一平面内的两条直线,只有平行和相交两种位置关系。垂直是相交的一种特殊情况。
(1)那我们学过哪几种角,你能按一定的顺序说一说吗?并说说它们的大小。
(2)怎么量角、画角呢?
、创设情境,导入复习
同学们,我们学过哪几种角?哪几种图形?
老师相信,同学们对相关角、图形、直线、垂线等知识很感兴趣。今天我们来复习“空间与图形”。
【设计意图】:引导学生进入积极地复习状态。
二、回顾整理,建构网络
(一)、自主写出网络图
我们为了更好的疏通这些知识,现在,老师就请大家打开数学书看第二单元和第四单元的内容,看看都学习了哪些内容?请你们对这些知识实行整理,写出知识网络。
5.这几种图形之间有什么联系和区别呢?
(学生小组讨论交流后全班交流小结。)
长方形和正方形的两组对边都分别平行,都具备了平行四边形的特征,所以属于平行四边形。但长方形和正方形的四个角都是直角,所以是特殊的平行四边形,而正方形还有四条边都相等的特征,所以正方形又能够看成是特殊的长方形。
它们都是四边形,长方形、正方形、平行四边形都有两组对边分别平行,而梯形只有一组对边平行.
我们学过哪几种角?哪几种图形?
今天我们来复习“空间与图形”。
正方形的特征:四边相等,两组对边分别相等,两组对边分别平行,有四个直角。
长方形的特征:两组对边分别相等,两组对边分别平行,有四个直角。
平行四边形的特征:两组对边分别相等且平行。
梯形的特征:只有一组对边互相平行。
几种图形之间有什么联系和区别呢?
(二)、交流展示整理成果,完善知识系统。
小学四年级下册数学课件空间与图形总复习
图形名称 等腰三角形 等边三角形 锐角三角形
三条边 都相等
√
有两边相等 有一个角 是直角
√直角三角形√钝角三角形只有两 个锐角
有三个锐角
√ √
√ √
√
义务教育课程标准实验教科书 数学 人教版 四年级上册
总复习(三)空间与图形
确定平面上某个点的确切位置:
首先,要确定一个参照点,参照点 不同,该点的位置描述也就不同。
第二,要描述平面上一个点的位置, 除了明确该点与参照点的方向关系, 还要明确该点到参照点的位置。
在下表中适当的空格内填上“√”,再说一说几种 三角形之间的关系和区别。
四年级数学下《总复习空间与图形》_12
教学目标:
1、通过观察比较掌握图形平移方法,能在纸上简单实行图形平移。
2,培养学生操作水平,分析水平,发展学生的空间观点。
3、通过平移图形,激发学生的学习数学的兴趣,积累成功体验。
教学重点:
掌握平移的方法。
教学难点:
能对图形平移过程实行准确的判断。
教学准备:课件
教学过程:
一,情境引入:
1.课件出示一些生活中平移的现象。
学生用手势做平移的动作。
2.出示平移图片,仔细观察图形有哪些变化,
二、导入新课:
图形的平移
1,出示课例。
学生动手操作。
,2,演示讲解
3、教师演示,学生感受平移的方向以及距离。
四、知识应用,展示成果
五、、布置作业
板书:
平移。
四年级数学下《总复习空间与图形》_5
轴对称学习目标:1、进一步理解图形的轴对称,掌握轴对称图形的基本特征,体会对应的思想。
2、能根据轴对称图形的特征在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。
3、培养观察水平和空间观点,体会数学的价值。
学习重点:理解并掌握轴对称图形的特征。
学习难点:在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
使用说明及学法指导:自学课本第82、83页,独立完成自主学习任务,针对自主学习中的疑惑点,课上小组讨论交流总结规律方法。
一、课前热身如果一个图形沿着一条直线对折,直线两边的部分能够完全重合,那么这个图形叫做( )对称图形,折痕所在的这条直线叫做( )。
二、自主学习1、欣赏课本第82页的主题图的图案。
它们有什么特征?2、请画出这些图形的对称轴。
3、在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢?4、请认真观察例1中的图案的特征。
这个图形是轴对称图形吗?你是怎样判断的?它的对称轴在哪?如果沿着对称轴对折,A点会与哪个点重合?三、合作探究探究例11、点A的对应点是( ),你还能在图形中找出其他的对应点吗?2、数一数,点A和点A’到对称轴的距离都是( )小格,其他每组对应点到对称的距离分别相等吗?3、画一画,连接每组对应点,看看每组对应点的连线与对称轴有什么关系?4、小组内交流,轴对称图形的基本性质和特征:每组对应点到对称轴的距离( ),每组对应点的连线与对称轴( )。
探究例2怎样画出轴对称图形另一半?应该先画什么,再画什么?小组总结画图步骤。
画图步骤:四、达标检测1、完成教材第83页“做一做”。
2、画出下列图形的对称轴,并标明对称轴的条数。
( ) ( ) ( )3、画出下列对称图形的另一半。
1、交流:这节课我们的收获。
2、你还有什么困惑?3、小组(同伴)自评课堂合作和谐的水准。
六、拓展延伸1、课后作业:完成练习二十第1、2、3、4题。
2、拓展提升:下面是同样大小的正方形组成的图形,用不同的方法把这两个图形拼成一个轴对称图形,符合要求的拼法一共有几种?画出示意图。
人教版小学数学四年级下册精品教学课件 10 总复习 第3课时空间与图形
一、我会填。
基础·开心园
1.从前面看到的图形是
的物体是( B )。
2.从上面看到的图形是
的物体是( A )。
3.从左面看到的图形是 的物体是( A、B),从前面看到的图形是
的物体是( C )。 4.从上面看到的图形
二、不用测量,直接写出下面各角的度数。
A.1
B.2 C.3 D.无数
4.当三角形中两个内角之和等于第三个内角时,这是一个( B )三角
形。
A.锐角 B.直角
C.钝角 D.以上都不对
能力·闯关岛
五、按要求操作。 1.在下面的方格图中分别画出下面的物体从前面、上面和左面看 到的图形。
能力·闯关岛
2.先画出下面这个轴对称图形的另一半,再画出它向右平移5格后 的图形。
拓展·训练营
六、我会做。 如图,将五边形剪去一个角,你能求出剩下图形的内角和是多少度 吗?(请你画一画,算一算)
180°×4=720°
能力·闯关岛
四、我会选。
1.一个三角形最大的内角是136°,这个三角形是( A )三角形。
A.钝角 B.锐角
C.直角 D.以上都不对
2.一个等腰三角形的两条边分别是4 cm和9 cm,它的周长是( C )。
A.17 cm B.17 cm或22 cm
C.22 cm D.无法求出
3.在钝角三角形内能画( A )条高。
能力·闯关岛
三、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”) 1.等腰直角三角形的底角一定是45°。 ( √ ) 2.三角形的内角和与三角形的形状有关。 ( × ) 3.三角形中最少有一个直角。 ( × )
4.观察
,不管从哪个面看,看到的图形都是
新人教版四年级下册数学复习专题二空间与图形课件
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
角形一定是锐角三角形。(√ )
(4)等腰三角形都是等边三角形。(×)
3.画出下面图形的对称轴
江苏省电化教育馆制作
4.下面的图形,哪些是轴对称图形?
4.下面的图形,哪些是轴对称图形?
5.你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?
先向下平移4格; 4格
可以这样 移……
先向下平移4格,再向右平移6格。 6格
先向右平移6格, 6格
还可以这 样移……
先向右平移6格, 再向下平移4格。 4格
`1cm 6.求下面图形的周长
1cm
周长:16厘米
周长:14厘米 4+9+4+9=26(厘米)
4+4+2+5+2+9=26(厘米)
课堂小结
今天这节课我们重点复习了三个方面的内 容。其一是观察物体,能正确的描述物体 的三视图。其二是三角形的相关知识。引 导学生回顾我们学习过的三角形,进一步 认识了解不同三角形的特征,并能将它们 整理分类。其三是图形的运动知识,复习 了平移与轴对称相关的知识。
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
四年级下数学《空间与图形》张娟人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖3
精选PPT课件
人教版小学四年级下册
图形与几何
精选PPT课件
学习目标
第二单元
图形与几何
第五单元
第七单元
观察物体
三角形
图形的运动
1.从不同方向观察同一立体 图形。
2.从同一方向观察不同的立 体图形。
1.认识三角形的特性, 理解三边关系。
2.会对三角形进行分类, 知道这些三角形的特点。
∠2= 180°- 90°-60° = 30°
∠1= 180°- 127°-20° = 33°
我还有更简单的方法求∠1。 ∠1 =53°-20°=33°。
精选PPT课件
三角形
如果一个三角形的两条边分别是4cm和7cm,另一条边 可能是几厘米(取整数值)?
我知道三角形任意两 边的和大于第三边; 两边的差小于第三边。
4+7=11(cm) 7-4=3(cm) 3cm<第三条边<11cm
答:另一条边可能是4cm或5cm或6cm 或7cm或8cm或9cm或10cm。
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图形的运动 先根据对称轴补全下面这个轴对称图形,再画出向右平移14 格后的图形。
先想一想怎 样能画得又 快又好。
精选PPT课件
思维拓展
规律是:三角形的个数+2=拼成 图形周长的厘米数。让我们运用规 律来试一试吧!
3.知道三角形和四边形 的内角和。
1.认识轴对称图形的特 征,会画轴对称图形。
2.理解平移的概念,会 画出平移后的图形。
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观察物体 (1)从不同的方向观察同一个立体图形可能看到不一样的平面图形
先观察,再画一画。
从前面看
从左面看
从上面看
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什么叫平移?平移有什么特点?
物体位置发生变化,形状、大小没有变化。 如何求出不规则图形的面积? 利用平移求不规则图形的周长和面积
不规则图形平移规则图形
巩固提高
等腰三角形 等边三角形
2.判断下面说法正确吗?(用手势表示)
(1)一个三角形里如果有一个锐角,必定
是锐角三角形。(× )
按角分
1
2
3
4
5
6
7
按角分
1 2 有3个锐角 三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 6 3 5
有1个直角,2个锐角 有一个角是直角的三角形是直角三角形。 4 7
每个三角形都 至少有两个锐 角
有1个钝角,2个锐角
有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。
猜一猜:被信封遮住的是什么三角形。
直角三角形
猜一猜:被信封遮住的是什么三角形。
腰
底角
腰
底角
边 边
边
底 有2条边相等
两个底角相等
3条边都相等
3个角都相等, 并且都是60°
轴对称:一个图形沿一条直线对折,直线两
侧的图形能够完全重合。这样的图形叫轴对
称图形。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。 轴对称的特点和性质是:对应点到对称轴的 距离相等,对应点之间的连线垂直于对称轴。
画轴对称图形的步骤和方法:先画出几个关
(2)所有的等腰三角形都是锐角三角形。(× ) (3)一个三角形中最大的角是65度,这个三 角形一定是锐角三角形。( √ ) (4)等腰三角形都是等边三角形。(×)
3.画出下面图形的对称轴
江苏省电化教育馆制作
4.图形?
5.你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?
今天这节课我们重点复习了三个方面的内 容。其一是观察物体,能正确的描述物体 的三视图。其二是三角形的相关知识。引 导学生回顾我们学习过的三角形,进一步
认识了解不同三角形的特征,并能将它们
整理分类。其三是图形的运动知识,复习 了平移与轴对称相关的知识。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
所谓天才人物指的就是具有毅力 的人勤奋的人入迷的人和忘我的 人。——萧伯纳
钝角三角形
猜一猜:被信封遮住的是什么三角形。
锐角三角形
按边分
1
2
3 等腰三角形
有2条边相等
4 5
等边三角形
7
3条边都相等
6
不等边三角形
3条边都不相等
1 4
6
有2条边相等
5
等腰三角形
等边三角形是特殊的等腰三角形。
2
等边三角形
7
3条边都相等
3
3条边都不相等
不等边三角形
等腰三角形
顶角
等边三角形
(正三角形)
先向下平移4格;
可以这样 移……
4格
先向下平移4格, 再向右平移6格。
6格
先向右平移6格, 6格
还可以这 样移……
先向右平移6格, 再向下平移4格。
4格
`1cm
6.求下面图形的周长
1cm
周长:14厘米 周长:16厘米
4+9+4+9=26(厘米)
4+4+2+5+2+9=26(厘米)
课堂小结
专题二 空间与图形
R· 四年级数学下册
复习旧知
1.观察物体这单元中我们学习和了解了哪些空间知识? 2.我们学习了解了哪些三角形? 3.我们学习了平移与对称的哪些知识?
② ②④ ③④ ③ 小结:注意观察物体的形状。
这学期我们重点学习了哪些三角形?你能将它 们分类吗? 按角分: 三角形分为:锐角三角形、直角三角形、 钝角三角形 按边分: 三角形分为:不等边三角形、等腰三角 形、等边三角形