(完整版)《认识计算机桌面》教案
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课题
《计算机应用基础》教案
认识计算机桌面
课时 1、 2 授课日期
教学目标
通过教学，使学生认识计算机桌面，知道计算机桌面设置的方法，培
养学生学习计算机的兴趣。
重点 难点
重点：鼠标的操作 难点：桌面的设置
教、学具
计算机、投影仪、黑板
教教
学学 方手 法段
使用多媒体教学方法讲授。
备课人
教师 活动
引入：
通过幻灯片展示一台计算机，让学生对计算机有 个感性的认识，由此引入学习认识计算机桌面的课题。
新授：
一、启动计算机 1、启动计算机 先开显示器开关，再开主机开关。 2、关闭计算机 先关主机，再关显示器。 二、认识计算机桌面 1、图标 2、任务栏 3、“开始”按钮 4、固定程序列表 5、常用程序列表
班级 学生活 动
要注意开关机的顺序，养成良好 的习惯。
教师 活动
学生活 动
6、级联菜单指示 三、使用鼠标 （理论联系实践讲解） 1、指向 操作：移动鼠标指针到目标位置。 2、单击 操作：快速按一下鼠标左键，再松开。 3、双击 操作：快速连按两次鼠标左键，再松开。 4、拖动 操作：按住鼠标左键不放，移动鼠标指针到目标位置 后再松开。 5、右击 操作：单击一下鼠标右键，再松开。 设置桌面 1、设置主题 操作： （ 1）、右击桌面空白处→ “属性”，打开“显示属性 “对 话框； （ 2）、“单击“主题”选项卡→“ Windows 经典”主题。 2、设置桌面 操作： （ 1）、单击“桌面”选项卡，“背景” 选择“ Stonehenge ”, “位置”选择“拉伸” ； （ 2）、单击“自定义桌面”选项卡 , 打开“桌面项目” 对话框； （ 3）、打开“常规”选项卡，进行设置，最后单击“确 定”按钮。 3、设置屏幕保护 操作： （ 1）、打开“屏幕保护程序”选项卡，选择“三维花 盒”； （ 2）、单击“设置”钮，进行所要的设置，设置“等 待”时间，最后单击“确定”按钮。 4、设置外观
熟练掌握鼠标的操作 观察老师制作，自己尝试操作
教师 活动
操作：
（ 1）打开“外观” 选项卡，“窗口和按钮” 选择“ Windows
样式”，“色彩方案”选择“橄榄绿” ，“字体大小” ； （ 2）单击“确定”按钮，观看效果。
5、设置分辩率
操作：（ 1）、单击“设置”选项卡，拖动“屏幕分辩率”
的滑动，直至其下方显示“ 1280*1024 ”像素；
学生活 动
教后记
（ 2）、单击“颜色质量”列表框，选择颜色质量为“最
高 32 位”，最后单击“确定” ，即可。
总结：
教师与学生共同小结本节课所学的内容后强调：
①通过两节课的学习，我们已经能够对自己的计算机
进行初步的设置，对计算机桌面设置还有很深奥的内
容，感兴趣的学生可以继续深入研究。②对公共使用
的计算机未经允许，不可进行任何系统设置，以免影
响其他人的使用。
作业：
操作题：
1、如何启动与退出计算机？
2、鼠标的操作有几种？
3、想不想把你喜欢的图片做为背景？应该怎样设
置呢？写出操作过程。
板书设计：
副板书设计：
一、启动计算机
2、设置桌面
作业：略。
二、认识计算机桌 3 、设置桌面屏
面
幕保护
、
三、使用鼠标 四、设置桌面
Hale Waihona Puke 4、设置外观 5、设置分辨率
1、设置主题
《计算机应用基础》教案
认识计算机桌面
课时 1、 2 授课日期
教学目标
通过教学，使学生认识计算机桌面，知道计算机桌面设置的方法，培
养学生学习计算机的兴趣。
重点 难点
重点：鼠标的操作 难点：桌面的设置
教、学具
计算机、投影仪、黑板
教教
学学 方手 法段
使用多媒体教学方法讲授。
备课人
教师 活动
引入：
通过幻灯片展示一台计算机，让学生对计算机有 个感性的认识，由此引入学习认识计算机桌面的课题。
新授：
一、启动计算机 1、启动计算机 先开显示器开关，再开主机开关。 2、关闭计算机 先关主机，再关显示器。 二、认识计算机桌面 1、图标 2、任务栏 3、“开始”按钮 4、固定程序列表 5、常用程序列表
班级 学生活 动
要注意开关机的顺序，养成良好 的习惯。
教师 活动
学生活 动
6、级联菜单指示 三、使用鼠标 （理论联系实践讲解） 1、指向 操作：移动鼠标指针到目标位置。 2、单击 操作：快速按一下鼠标左键，再松开。 3、双击 操作：快速连按两次鼠标左键，再松开。 4、拖动 操作：按住鼠标左键不放，移动鼠标指针到目标位置 后再松开。 5、右击 操作：单击一下鼠标右键，再松开。 设置桌面 1、设置主题 操作： （ 1）、右击桌面空白处→ “属性”，打开“显示属性 “对 话框； （ 2）、“单击“主题”选项卡→“ Windows 经典”主题。 2、设置桌面 操作： （ 1）、单击“桌面”选项卡，“背景” 选择“ Stonehenge ”, “位置”选择“拉伸” ； （ 2）、单击“自定义桌面”选项卡 , 打开“桌面项目” 对话框； （ 3）、打开“常规”选项卡，进行设置，最后单击“确 定”按钮。 3、设置屏幕保护 操作： （ 1）、打开“屏幕保护程序”选项卡，选择“三维花 盒”； （ 2）、单击“设置”钮，进行所要的设置，设置“等 待”时间，最后单击“确定”按钮。 4、设置外观
熟练掌握鼠标的操作 观察老师制作，自己尝试操作
教师 活动
操作：
（ 1）打开“外观” 选项卡，“窗口和按钮” 选择“ Windows
样式”，“色彩方案”选择“橄榄绿” ，“字体大小” ； （ 2）单击“确定”按钮，观看效果。
5、设置分辩率
操作：（ 1）、单击“设置”选项卡，拖动“屏幕分辩率”
的滑动，直至其下方显示“ 1280*1024 ”像素；
学生活 动
教后记
（ 2）、单击“颜色质量”列表框，选择颜色质量为“最
高 32 位”，最后单击“确定” ，即可。
总结：
教师与学生共同小结本节课所学的内容后强调：
①通过两节课的学习，我们已经能够对自己的计算机
进行初步的设置，对计算机桌面设置还有很深奥的内
容，感兴趣的学生可以继续深入研究。②对公共使用
的计算机未经允许，不可进行任何系统设置，以免影
响其他人的使用。
作业：
操作题：
1、如何启动与退出计算机？
2、鼠标的操作有几种？
3、想不想把你喜欢的图片做为背景？应该怎样设
置呢？写出操作过程。
板书设计：
副板书设计：
一、启动计算机
2、设置桌面
作业：略。
二、认识计算机桌 3 、设置桌面屏
面
幕保护
、
三、使用鼠标 四、设置桌面
Hale Waihona Puke 4、设置外观 5、设置分辨率
1、设置主题