生物图表曲线类题目的解题技巧

C9
4
5
在纵轴上开始，4处 趋平
D0 7 8
由上向下下降
A
随氧浓度的增加，根细胞吸收矿质元素 的速率成正比例增加
第三步 曲线含义
B
随氧浓度的增加，根细胞吸收矿质元素 的速率增加后稳定
在无氧条件下，根细胞可以吸收矿质元 C 素；有氧后，随氧浓度的增加，根细胞
吸收矿质元素的速率增加后稳定
D
随氧浓度的增加，根细胞吸收矿质元素 的速率下降。
【例1】植物根周围的O2浓度与植物根细胞吸收矿质元素的速 率可用下列哪图表示（ ）。
A
B
C
ຫໍສະໝຸດ Baidu
D
【解析】选C。本题考查植物根细胞吸收矿质元素的速率与 O2浓度的关系。 解题思路为：
第一步 纵横坐标含义
横坐标：氧气浓度；纵坐标：吸收速率。
起点 拐点 终点
走向
AO
1 过原点，直线向上
第二步 确定特殊点 B O 2 3 过原点，在2处趋平
获胜，最终得到充分的生活条件而生存、繁殖，可见双小核草 履虫对环境的适应性更强。 第三步：得出结论：C项正确。
（2）定量曲线 ①含义：在定性曲线的基础上，通过具体的数量更为准确表示 生命活动与相关因素之间的关系，常伴随一些生物量的计算， 此类题目较难。 ②常见类型 生物量关系型：常见的问题主要涉及光合作用和呼吸作用之间、 无氧呼吸和有氧呼吸之间的生物量关系； 数量关系型：常见的问题主要涉及细胞分裂过程中染色体与 DNA之间的数量关系。
纵坐标变量随横坐标变量的增加而 不断增加
种群数量——时间 （在无环境阻力）
在某范围内纵坐标变量随横坐标变 量增加而不断减少
1.杂合子数量——杂合体 自交代数 2.无氧呼吸——氧浓度 3.可再利用元素——叶龄 4.恒温动物耗氧量——温 度
图例
曲线走势
相关变量
在某范围内纵坐标变量随横 坐标变量增加而不断增加， 超过某个值时纵坐标变量随 横坐标变量增加而趋于平缓
变量增加而不断增加
3.种群密度——杀虫剂使用
在某范围内纵坐标变量随横 坐标变量增加而不变
DNA含量——前、中、后期
解题技巧：抓点看线法
&具体操作：
第一步:先看纵横坐标含义。 第二步：再看曲线的起点、交点、拐点、终点以 及曲线的变化趋势，如上升、平缓、转折等； 第三步：结合题中文字，分析曲线的含义。
图表曲线类题目的解题技巧
近几年来，生物高考试题中图表曲线题，无论 在选择题或非选择题中涉及的题量均越来越多；因 此，正确掌握图表曲线类试题的解题技巧，对于高 考学生来说，是非常必要的。
图表曲线题类型一般分为：坐标曲线图 ；统计 数据类的表格、饼形图和柱形图 ；结构示意图等等。 下面我们就这三种类型的解题技巧进行探讨。
本讲主要内容
一、坐标曲线题的解题技巧 二、表格类试题的解题技巧 三、结构示意图类题目的解题技巧
一、坐标曲线题的解题技巧
1、含义：生物曲线坐标题实际上是借助数学方法来分析生命现象， 从而揭示生物体结构、生理等方面的本质特性的一种题型，对于培 养和考查学生的综合能力十分重要。
2、常见类型 （1）定性曲线
种群数量——时间 （捕食）
种群数量——时间 （寄生）
种群数量——时间 （竞争）
图例
相关交量
果实发育 是否授粉 果实不发育
恒温动物 变温动物 厌氧生物 好氧生物
耗氧量—温度
呼吸强度 —氧气浓度
阴生植物 光合强度 阳生植物 —光照强度 C3植物 光合强度 C5植物 —CO2浓度
根、芽、茎的生长—— 生长素浓度
曲线的变化，无因果关系，是各自独立的。 第二步：对曲线进行分析。 第三步：得出结论。
【例2】甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培 养（甲）和混合培养（乙）时种群的增长速率。从下图所示的 结果可以推断
甲
乙
A.双小核草履虫比大草履虫个体大 B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者 C.双小核草履虫对环境的适应性更强 D.大草履虫比双小核草履虫个体大.
已知：根细胞吸收矿质元素是需能过程；无氧和有氧呼吸都 第四步 能产生能量；
结论：C正确。
②.双曲线和多曲线 a、含义：指在一个坐标系内有两条或两条以上的曲线，通常 表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一 相关因素之间的关系。 b、常见类型归纳
图例
相关交量
不同种群的数量—时 间（共生）
1.光合作用强度——CO2浓度 2.光合作用强度——光照强度
3.矿质元素吸收——O2浓度 4.ATP产生——O2浓度 5.种群数量——时间（自然状态
下）
6.反应速度——反应（底物）
在某范围内纵坐标变量随横 1.酵母菌CO2产生——O2浓度 坐标变量增加而不断减少， 2.种子萌发时的干重——萌发天
超过某个值纵坐标随横坐标 数
①单曲线 a、含义：常表示某种生物的数量或者某一生理过程与某一因素之 间的关系。 b、常见类型归纳
图例
曲线走势
相关变量
在一定范围内纵坐标变量随横坐标 变量增加而不断增加，超过某个值 纵坐标变量随横坐标变量增加而不 断减少
1.酶的活性——PH 2.酶的活性——温度 3.生长速度——生长素浓 度 4.种群增长率——时间
【解析】选C。本题主要考查生物的种间关系，解题方法为： 第一步：理清两图之间的关系（并列关系）。 第二步：对曲线进行分析： ①甲图:单独培养双小核草履虫和大草履虫，两者都呈“S”型 曲线正常增长。但培养相同天数后，双小核草履虫的个体数比 大草履虫个体数要多，暗示其生存能力要强一些。 ②乙图：把两者混养时，两曲线趋势为典型的竞争曲线，在生 活过程中两者为共同的生活资源（食物、空间等）而竞争，结 果为“优胜劣汰”，即大草履虫减少直至消亡，而双小核草履 虫
解题技巧：比数思意法
&具体操作：
第一步：找出有关数据。 第二步：对数据进行分析，弄清数据的生物学含 义。 第三步：利用生物学原理进行计算。
【例3】现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度 的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种呼吸作用速 率相等),则在氧浓度为a时（ ） A.酵母菌只进行厌氧发酵 B.67%的酵母菌进行厌氧发酵 C.33%的酵母菌进行厌氧发酵 D.酵母菌停止厌氧发酵
解题技巧：一理二添法
&具体操作：
“一理”： 第一步：理清曲线间关系。（解题关键） 说明：坐标系中曲线的关系主要有两类：因果关 系和并列关系。
①因果关系：同一个坐标系（或不同坐标系间）
曲线间的变化，有因果关系。即一个曲线的变化 影响着另一曲线的变化。
解题技巧：一理二添法
&具体操作：
②并列关系：同一个坐标系中（或不同坐标系间）