员工带训管理制度(试行)
员工教育训练管理制度
第一章总则第一条为提高公司整体员工素质,增强团队凝聚力和战斗力,适应公司发展战略需要,特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工,包括新员工、在职员工和各类专业技术人员。
第三条员工教育训练制度遵循以下原则:1. 实用性原则:培训内容紧密联系实际工作,提高员工岗位技能和工作效率;2. 针对性原则:根据不同岗位、不同层次员工的需求,开展差异化培训;3. 开放性原则:鼓励员工参与培训,拓宽知识面,提升综合素质;4. 持续性原则:将培训贯穿于员工职业生涯全过程,实现终身学习。
第二章培训内容第四条培训内容主要包括以下方面:1. 职业道德教育:培养员工爱岗敬业、诚实守信、团结协作的职业道德;2. 业务技能培训:针对不同岗位,开展专业技能、操作技能、管理技能等方面的培训;3. 企业文化教育:传承公司文化,增强员工对企业的认同感和归属感;4. 综合素质提升:开展心理素质、沟通能力、团队协作等方面的培训;5. 安全生产教育:提高员工安全意识,确保生产安全。
第三章培训形式第五条培训形式包括:1. 内部培训:由公司内部专业人员进行授课,包括讲座、研讨、案例分析等;2. 外部培训:组织员工参加行业内的专业培训,邀请外部专家授课;3. 在职自学:鼓励员工利用业余时间参加自学,提升个人能力;4. 在职实践:通过实际工作,锻炼员工岗位技能,提高工作效率。
第四章培训管理第六条建立健全培训管理制度,明确培训目标、培训计划、培训效果评估等。
第七条设立培训管理部门,负责制定培训计划、组织实施培训、跟踪培训效果等。
第八条建立培训档案,记录员工参加培训情况,作为员工考核、晋升的重要依据。
第九条定期对培训工作进行总结和评估,不断优化培训内容和方式。
第五章奖惩第十条对积极参加培训、成绩优异的员工,给予表彰和奖励。
第十一条对不参加培训、培训效果不达标的员工,进行批评教育,必要时予以处罚。
第六章附则第十二条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十三条本制度自发布之日起实施。
公司员工培训管理规定
公司员工培训管理规定
第一条培训目的
公司为提升员工岗位技能和职业素养,促进企业发展,特制定本培训管理规定。
第二条培训内容
1.定期进行岗位技能培训,包括但不限于业务知识、市场营销技巧等。
2.不定期举办员工培训活动,涵盖团队合作、沟通技巧等内容。
第三条培训形式
1.内部培训:由公司内部专业人员或外部培训机构进行培训。
2.外部培训:鼓励员工参加外部培训课程,公司提供部分费用支持。
第四条培训计划
1.每年制定全年培训计划,明确培训内容、时间和负责人。
2.员工可根据个人发展需求提出培训计划建议,经部门主管审核后列入培训计划。
第五条培训评估
1.每次培训结束后,进行培训效果评估,收集员工反馈意见并进行总结分析。
2.培训效果不佳的,需及时调整培训计划,提高培训质量。
第六条奖惩措施
1.员工积极参与培训,表现突出者,可获得表彰和奖励。
2.拒绝参加培训或者表现不端者,将受到批评和相应处罚。
第七条培训记录
1.公司建立完整的培训档案,记录员工参加的培训课程、培训成绩等信息。
2.培训档案由人力资源部门负责管理,涉密信息进行保密处理。
第八条其他
1.公司员工培训管理规定如有变动,须经公司领导审批后执行。
2.员工应遵守培训规定,积极参与培训活动,提升个人能力和工作表现。
以上为公司员工培训管理规定,所有员工请遵守,共同努力提高工作素质,实
现公司和个人共赢。
培训机构带班人员管理制度范文
培训机构带班人员管理制度范文一、培训机构带班人员管理制度第一章总则为了规范培训机构带班人员的管理,提高培训机构的教学质量和服务水平,保障学员的利益,制定本管理制度。
第二章带班人员的选拔和聘任1. 培训机构在需要招聘带班人员时,应明确所需岗位的职责和要求,并通过公开招聘的方式进行选拔。
2. 培训机构应根据带班人员的招聘情况,综合考虑其教学水平、教学经验、沟通能力等因素,确定是否聘用。
3. 被聘用的带班人员应签订聘用合同,并确定岗位职责、工作时间、薪酬待遇等事项。
4. 带班人员须通过培训机构的相关培训并取得合格证书后方可上岗。
第三章带班人员的岗位职责1. 带班人员应负责指导和管理其所带班级的学员,确保教学进度和质量。
2. 带班人员应及时记录学员的学习情况和表现,并与学员及家长进行沟通,及时解决问题和提供帮助。
3. 带班人员应按照培训机构的教学计划和要求进行教学活动,确保教学内容的准确性和一致性。
4. 带班人员应及时参加培训机构组织的教研活动,并积极分享和交流教学经验和教学资源。
第四章带班人员的工作时间和休假1. 带班人员的工作时间为每周六、日及节假日,具体工作时间由培训机构根据班级需求安排。
2. 带班人员享有带薪年休假,年假的具体天数根据工作年限和岗位等级确定。
第五章带班人员的考核和激励机制1. 培训机构定期对带班人员进行综合考核,考核内容包括教学质量、学员满意度、教学成果等指标。
2. 培训机构根据带班人员的考核成绩,结合教学质量和工作表现,给予相应的奖励和激励措施。
3. 带班人员在岗期满后,经过考核合格,可以晋升为高级带班人员,享有更高的薪酬待遇和职业发展机会。
第六章带班人员的职业道德和纪律要求1. 带班人员应具备良好的职业道德,尊重学员和家长的权益,保护学员和家长的隐私。
2. 带班人员应严格遵守培训机构的各项规章制度,如迟到、早退、擅自请假等行为会受到相应的纪律处分。
3. 带班人员应保守培训机构和学员的商业秘密,不得泄露教学大纲、课程安排等敏感信息。
老员工带新员工的培训制度
老员工带新员工的培训制度老员工带新员工的培训制度是指为新员工提供一系列的培训课程和指导,以帮助他们适应新的工作环境并提高他们的工作技能。
这种培训制度可以帮助新员工更好地融入团队,更快地适应工作,并使他们能够更快地发挥自己的潜力和价值。
以下是一个老员工带新员工的培训制度的示例,具体包括以下几个部分:1.培训计划制定首先,制定一个详细的培训计划,包括培训的时间表、内容和目标。
确保在新员工到岗之前,培训计划已经制定出来,并与新员工沟通、确认。
2.公司介绍在新员工到岗的第一天,老员工应当向新员工进行全面的公司介绍,包括公司的历史、组织结构、产品或服务等方面的内容。
同时,要向新员工介绍公司的文化、价值观以及团队合作的重要性。
3.部门介绍老员工应当带新员工参观公司的各个部门,并向他们介绍每个部门的职责和工作流程。
这有助于新员工了解整个公司的运作,并为他们提供更大的视野。
4.工作职责和期望老员工应当向新员工详细说明他们的工作职责和期望,包括具体的工作任务、目标和工作流程。
同时,要传达自己对他们工作期望的态度和要求,以帮助他们明确自己的工作目标。
5.技能培训老员工应当根据新员工的工作需求,安排相关的技能培训课程。
这些课程可以是实践操作、案例分析或专业知识等形式,以帮助新员工掌握必要的技能。
6.工作指导老员工应当在新员工开始实际工作之前,给予他们必要的工作指导。
这包括与新员工一起完成一些具体的工作任务,同时给予他们及时的反馈和建议。
7.培训评估和反馈对于整个培训过程,应当进行评估和反馈。
这可以通过定期的讨论会议、问卷调查或个别访谈等方式进行。
培训评估和反馈的目的是了解培训效果,并根据评估结果进行必要的调整。
8.培训后续支持培训并不应当仅仅局限于初始阶段,老员工应当与新员工保持沟通,并提供必要的支持和帮助。
这可以通过定期的团队会议、个别辅导或培训讨论等方式进行。
以上是一个老员工带新员工的培训制度的示例,通过这个制度,新员工可以更快地适应新的工作环境,并提高他们的工作能力。
运输队职工培训管理制度范本
运输队职工培训管理制度范本一、制度目的本制度旨在规范运输队职工培训管理,提高职工的综合素质和技能,确保运输队的安全运营和发展。
二、制度适用范围本制度适用于运输队所有职工的培训管理。
三、培训计划1. 运输队应根据需要制定每年的职工培训计划,并报告上级领导审批。
2. 培训计划应包括培训项目、培训内容、培训形式、培训时间、培训地点等信息,并明确责任人及配合部门。
四、培训实施1. 运输队应邀请专业培训机构或相关单位进行培训,确保培训质量和效果。
2. 培训形式可以是课堂培训、实地演练、在线学习等多种形式,以满足不同职工的学习需求。
3. 培训内容应根据职工的工作岗位和实际需求进行选择和定制,确保培训的针对性和实用性。
4. 培训时间、地点应提前通知职工,并确保培训的顺利进行。
五、培训记录1. 运输队应建立职工培训档案,记录每位职工的培训情况,包括培训内容、培训时间、培训成绩等信息。
2. 培训记录应及时更新,为职工的职称晋升、薪资调整等提供依据。
3. 培训记录应按照相关法律法规和保密要求进行管理,确保信息的安全和保密。
六、培训评估1. 运输队应定期对职工培训进行评估,了解培训的效果和职工的反馈意见。
2. 培训评估结果应及时反馈给职工,并在下一次培训计划中进行改进和调整。
七、培训激励机制1. 运输队应根据职工的培训情况和表现,制定相关的激励机制,如奖励和晋升机制等,激励职工积极参与培训。
2. 培训成绩优秀的职工可以获得相应的奖励和荣誉,以鼓励其积极学习和提高综合素质。
八、违纪处理1. 对于拒绝参加培训或擅自缺席培训的职工,运输队应及时进行纪律教育和批评教育,并记录在职工个人档案中。
2. 对于多次违反培训管理制度的职工,运输队有权采取相应的纪律处分措施,如停职、辞退等。
九、制度宣传运输队应定期组织相关会议、培训或公告,宣传本制度的内容和要求。
同时,通过内部媒体、企业网站等途径,及时向职工传达培训信息和重要通知。
十、制度改进运输队应定期评估和改进职工培训管理制度,根据实际需要进行修改和完善。
新员工带教管理制度
第一章总则第一条为确保新员工能够迅速融入公司,提高工作效率,提升团队凝聚力,特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新员工的带教工作。
第三条带教工作应遵循公平、公正、公开的原则,注重实际操作与理论知识的结合。
第二章带教对象及内容第四条带教对象为公司新入职的员工,包括但不限于以下人员:(一)应届毕业生;(二)转岗员工;(三)公司内部调动员工;(四)其他需要带教的人员。
第五条带教内容主要包括:(一)公司规章制度、企业文化、企业精神;(二)岗位职责、工作流程、工作标准;(三)业务知识、技能培训;(四)团队合作、沟通技巧;(五)其他与工作相关的知识和技能。
第三章带教人员及职责第六条带教人员应具备以下条件:(一)熟悉公司业务,具备较强的业务能力和实践经验;(二)具有良好的职业道德和敬业精神;(三)愿意分享知识和经验,乐于助人;(四)具备良好的沟通能力和表达能力。
第七条带教人员职责:(一)负责新员工的入职培训,指导新员工熟悉公司规章制度、企业文化等;(二)根据新员工的工作岗位,制定个性化的带教计划,确保新员工尽快掌握岗位所需技能;(三)定期检查新员工的学习进度,及时发现并解决新员工在工作中遇到的问题;(四)鼓励新员工积极参与团队活动,提高团队凝聚力;(五)对带教过程中的问题进行总结,不断优化带教方法。
第四章带教流程第八条新员工入职后,由人力资源部门负责安排带教人员。
第九条带教人员与新员工共同制定带教计划,明确带教目标和时间节点。
第十条带教人员根据带教计划,开展以下工作:(一)讲解公司规章制度、企业文化等;(二)指导新员工进行业务知识学习和技能培训;(三)带领新员工参与实际工作,指导其完成工作任务;(四)定期进行考核,评估新员工的学习成果。
第十一条带教周期一般为3个月,根据实际情况可适当调整。
第五章评估与反馈第十二条带教结束后,人力资源部门组织对新员工进行考核,考核内容包括:(一)理论知识掌握程度;(二)实际操作能力;(三)团队协作精神;(四)工作态度。
带训制度
岗位带训一、带训的目的为了全面提高企业员工的业务知识、技能以及综合素质,使公司或门店的各级储备管理人员、门店各岗位新进员工能够更快的融入企业文化,适应工作环境,进入工作状态,提升业务实操技能;同时,门店的各级优秀管理人员及员工在带训过程中,可以进一步巩固和完善专业知识技能,提高管理训导能力,提升在企业中的贡献度。
公司更需要鼓励和宣扬带训管理的行为,并进一步推广和普及,最终通过该制度的实施加快人才培养速度和适应公司发展的需求。
二、带训管理制度的实施前提:公司各层管理人员的重视及门店主要负责人的支持,为带训管理制度在门店实施带来保障,并增加了这套制度的持续动力。
同时员工的带训管理制度实施与门店行政管理人员的组织和协调以及门店全体员工积极配合的态度是密不可分的。
三、带训管理体系的组成:由带训辅导员选择、带训实施、带训考核、带训激励四个环节组成。
(一)带训辅导员选择阶段:带训辅导员是从公司所有门店中选拔出来的高绩效、高素质、高技能、善沟通的优秀员工,他们在出色完成本职工作的同时还要负责公司系统中各级储备人员及新进员工的带训辅导工作,并使所负责的带训对象符合公司岗位的标准。
1、带训辅导员分为以下四岗:(1)票房卖品:负责带训新入员工;(2)场务机务:负责带训新入员工,对接设备提供方,日常维护;(3)保安保洁:负责影院水电暖维修维护,安保、消防培训及参加安保消防会议等。
2、带训辅导员选择范围:根据公司的发展方向、人才储备对象及新开门店情况,带训辅导员主要从各岗位进行选拔,连续两个月被评为优秀员工者优先选拔。
3、带训辅导员的任职要求在公司本岗位工作3个月以上,或公司岗位技能带头人,文化程度大专学历,年龄23周岁以上(保安保洁除外);耐心、细致,亲和力强,有较好的分享精神;良好的口头表达能力;有优秀的服务意识和职业修养;熟悉本岗位业务知识及工作职责、流程。
员工自荐报名,填写《报名表》,交由行政、店长和总监审核。
企业员工训练与继续教育管理制度
企业员工训练与连续教育管理制度第一章总则第一条目的与依据1.为提高企业员工的专业素养和技能水平,促进员工个人发展,提升企业整体竞争力,订立本制度。
2.本制度依据相关国家法律法规、企业发展需求以及员工培训与连续教育的最佳实践。
第二条适用范围1.本制度适用于本企业全部在职员工,包含全职、兼职和实习员工。
2.外聘人员适用本制度的相关规定。
第三条基本原则1.员工培训与连续教育坚持全员掩盖、分类管理、因材施教、有效实施的原则。
2.员工培训与连续教育遵从公开、公平、公正原则,充分发挥员工的主体作用。
3.员工培训与连续教育与企业的战略目标相结合,以提升员工本领为导向,重视培养多元化的人才。
第二章培训与教育计划第四条培训与教育需求分析1.人力资源部门依据企业整体发展需要和岗位需求,定期开展员工培训与教育需求分析,形成培训计划。
2.员工可以通过向上级主管或人力资源部门提出个人培训与教育需求。
第五条培训与教育计划订立1.人力资源部门依据培训与教育需求,订立年度、季度的培训与教育计划。
2.培训与教育计划内容包含培训项目、培训形式、培训时间、培训地方以及参训员工名单等。
第六条培训与教育资源筹办1.人力资源部门负责调查、收集和管理培训与教育资源。
2.确保培训与教育资源的有效利用,合理使用培训预算。
第三章培训与教育实施第七条培训与教育的方式1.培训与教育可采取多种方式,包含但不限于内部培训、外部培训、在线培训、导师制度等。
2.不同岗位、不同层级的员工可依据实际情况选择适合本身的培训与教育方式,并经过许可部门审批。
第八条培训与教育内容1.培训与教育内容涵盖专业知识、技能培训、管理本领提升、安全培训等方面。
2.培训与教育内容依据员工岗位需求和个人发展需求进行分类,实施因材施教。
第九条培训与教育记录1.各部门应对员工的培训与教育情况进行记录和统计。
2.培训与教育记录包含培训内容、培训时间、参训员工、培训效果等信息。
第十条培训与教育效果评估1.人力资源部门负责对培训与教育的效果进行评估,并形成评估报告。
酒店员工培训期间管理规定制度范文
酒店员工培训期间管理规定制度范文一、考勤管理规定1. 所有参加培训的员工必须按时参加培训课程,不得迟到早退,如有特殊情况需请假,需提前向培训部门申请并经批准。
2. 培训期间,每位员工需在培训地点签到,并按时签退,以确保培训纪录的准确性。
3. 连续旷课累计达到三天者,将取消继续参加培训的资格。
二、行为规范1. 培训期间,员工需保持良好的仪容仪表,穿着整洁,不得出现臭味异味、打扮过于随意或违反公司规定的装扮。
2. 员工在培训课堂上,应保持专注和积极的态度,不得做与培训无关的事情,如使用手机、看书、写作业等。
3. 培训期间,员工需保持室内交流时的恰当行为,不得喧哗、打闹、互相干扰或进行不受欢迎的个人搭讪。
三、财物管理规定1. 所有培训设备、资料及教具,必须妥善保管,不得私自带离培训地点,严禁私自拆卸或更改设备。
2. 员工在培训期间,如发现设备或资料损坏,需立即向负责人报告,以便及时维修或更换。
3. 员工参加培训期间不得携带大额现金、贵重物品和易燃易爆物品,如有携带需求,需提前向负责人申请并经批准。
四、学术诚信规定1. 员工在培训期间,应遵守学术规范,不得抄袭、剽窃他人作品或抄袭他人答案。
2. 学员参加培训课程需按时完成作业,不得抄袭他人答案或利用外部帮助。
3. 员工参与培训课堂上的小组讨论和互动,应尊重他人的观点,不得恶意诋毁或嘲笑他人。
五、纪律管理规定1. 员工在培训期间,须遵守培训班级规章制度,服从管理,不得破坏培训室内外的纪律和秩序。
2. 若员工在培训期间违反纪律,如无故迟到、旷课、擅自离开培训地点等,经多次警告无效后,将取消该员工的培训资格。
3. 员工如有违法乱纪行为,将被立即劝离培训班和酒店,并依法追究法律责任。
六、安全管理规定1. 培训期间,员工须严格遵守酒店的安全制度和规定,不得私自使用危险设备或参与危险活动。
2. 如发现安全隐患或紧急情况,员工应及时向负责人汇报,并按照安全应急预案执行。
哥弟新员工带训规章制度
哥弟新员工带训规章制度
第一条
公司新员工培训其一是对新招聘的员工进行岗前培训,其二是对老员工进行在职培训。
岗前培训的内容主要是学习公司规章制度。
基本的岗位知识、实际操作技能、基本的专业知识,以便较快地适应工作。
员工在职培训的主要内容是干什么学什么,从实际出发,更新专业知识,学习新的业务和技术。
第二条
新员工培训要按计划分批分阶段,按不同的工种和岗位需要进行培训,要结合实际,注重实用性逐步提高员工队伍素质。
第三条
培训内容:1、新员工培训主要应根据其所从事的实际工作需要以岗位培训和专业培训为主。
2、管得人员应学习和掌握现代管理理论和技术,充分了解政府的有关方针、政策和法规,提高市场预测能力决策能力控制能力。
3、专业技术人员如财会人员、工程师工程技术人员等应接受各自的专业技术培训了解政府有关政策攀握本专业的基础理论和业务操作方法,提高专业技能。
4、管理人员应通过给训充实自己的知识,提高自己的实际工作能力。
职工代表培训制度(二篇)
职工代表培训制度第一章:总则第一条为了加强职工代表队伍的建设,提高职工代表的业务水平和管理能力,推动企业民主管理的深入发展,制定本制度。
第二条本制度适用于企业内职工代表的培训工作。
第三条培训工作的目标是培养一支政治坚定、业务能力强、充满活力的职工代表队伍,提高其业务水平和管理能力,促进企业健康发展。
第四条培训工作应贯彻党的群众路线,坚持党的基本路线,围绕企业改革发展的实际需求,抓住职工代表队伍建设的重点,组织开展培训,确保培训工作实效。
第五条培训工作应当依法依规,遵循公开、公平、公正的原则,注重职工代表的业务实践,突出实用性。
第六条企业应当落实相应的经费投入,并建立健全培训机构、师资队伍,提供必要的设备、场地和材料。
第七条培训工作应当与员工的晋升、奖励和工资待遇挂钩,激励职工代表参与培训并提高自身水平。
第二章:培训内容第八条培训内容应包括以下几方面的内容:(一)党的方针政策、国家法律法规和相关政策规定的学习培训;(二)企业管理知识和技能的培训,包括人力资源管理、财务管理、市场营销、生产运营等方面的知识和技能;(三)职工代表职责和权力的培训,包括职工代表的基本职责、权力和义务,代表职工进行协商和谈判的技巧等;(四)职工代表的业务知识培训,包括劳动法律法规及劳动合同管理、企业劳动关系处理、劳动争议调解和仲裁等方面的知识;(五)其他有助于提高职工代表业务水平和管理能力的培训内容。
第九条培训内容应根据职工代表的不同层次、不同岗位进行分类设置,注重针对性和实效性。
第十条培训内容应根据职工代表的工作需要进行动态调整,及时反映法律法规和政策的变化。
第三章:培训机构和师资第十一条企业应当建立统一领导和协调的培训机构,负责组织、协调和管理职工代表的培训工作。
第十二条培训机构应当具备必要的场地、设备、材料,满足培训的需求。
第十三条培训机构应当拥有一支高素质的师资队伍,包括企业内外的专家学者、相关领域的从业人员等。
第十四条师资队伍应具备丰富的实践经验、较高的业务水平和理论素养,能够针对不同层次、不同岗位的职工代表开展有针对性的培训。
员工带训管理制度试行
杭州联华华商集团有限公司门店员工带训管理制度(试行)一、带训管理制度的目的:为了全面提高企业员工的业务知识、技能以及综合素质,使公司或门店的各级储备管理人员、门店各岗位新进员工能够更快的融入企业文化,适应工作环境,进入工作状态,提升业务实操技能;同时,门店的各级优秀管理人员及员工在带训过程中,可以进一步巩固和完善专业知识技能,提高管理训导能力,提升在企业中的贡献度。
公司更需要鼓励和宣扬带训管理的行为,并进一步推广和普及,最终通过该制度的实施加快人才培养速度和适应公司发展的需求。
二、带训管理制度的实施前提:公司各层管理人员的重视及门店主要负责人的支持,为带训管理制度在门店实施带来保障,并增加了这套制度的持续动力。
同时员工的带训管理制度实施与门店人事管理人员的组织和协调以及门店全体员工积极配合的态度是密不可分的。
三、带训管理体系的组成:由带训辅导员选择、带训实施、带训考核、带训激励四个环节组成。
(一)带训辅导员选择阶段:带训辅导员是从公司所有门店中选拔出来的高绩效、高素质、高技能、善沟通的优秀员工,他们在出色完成本职工作的同时还要负责公司系统中各级储备人员及新进员工的带训辅导工作,并使所负责的带训对象符合公司需求岗位的标准。
1、带训辅导员分为以下四类:(1)、店级辅导员:负责带训公司的店长储备管理人员和处长储备管理人员;(2)、处级辅导员:负责带训公司的处长储备管理人员;(3)、课级辅导员:负责带训公司的一般管理人员储备;(4)、员工级辅导员:负责带训公司的一般管理人员储备及门店新进员工。
注:生鲜带训按《杭州联华华商集团有限公司生鲜技工带训考核方案》执行2、带训辅导员选择范围:根据公司的发展方向、人才储备对象及新开门店情况,带训辅导员主要从大卖场、综合超市进行选拔。
3、带训辅导员任职资格:4、带训辅导员选拔:(1)店级辅导员、处级辅导员属公司级带训辅导员,其选拔由以下三种方式产生:①信息搜检法:由人力资源部从人事管理信息系统中初选符合条件的侯选人—>门店反馈侯选人人员状况,并做相关建议——>人力资源部进行面谈、测试考核②推荐法:由门店推荐符合条件的侯选人并填制《门店带训辅导员申请表》推荐至人力资源部——>人力资源部进行面谈、测试考核③自荐法:由员工本人提出申请并填写《门店带训辅导员申请表》——>经门店审核向人力资源部申报——>人力资源部进行面谈、测试考核(2)课级辅导员、员工级辅导员属门店级辅导员,由门店负责通过以下方式进行选拔:评定法:门店按要求可通过考核、竞评等方式进行人员评选,门店确定考核选拔方式,人力资源部审核——>门店发布信息——>员工自愿申请报名——>门店考核选拔——>门店将结果上报人力资源部——>人力资源部审批同意5、带训辅导员的聘任:公司级辅导员(店级辅导员、处级辅导员)由总部统一筛选聘任;门店级辅导员(课级辅导员、员工级辅导员)由门店按评选条件根据本门店各岗位数一定比例进行选拔,上报总部人力资源部审批同意后由门店负责聘任。
带训管理制度
带训管理制度第一章总则第一条为了规范带训管理行为,提高员工带训管理水平,树立公司良好形象,制定本规定。
第二条本规定适用于公司全体员工的带训管理行为。
第三条公司领导要严格遵守本规定,严格要求部门经理、带训主管等相关人员的带训管理行为。
第四条公司全体员工要认真学习和遵守本规定,自觉维护公司形象。
第二章带训管理的基本要求第五条带训管理是公司全体员工的共同责任,员工应当发挥主体作用,发挥核心作用,带头遵守公司制度,履行管理职责,维护公司形象。
第六条全体员工在带训管理方面均应做到言传身教,言行一致,带动员工积极参与带训活动,形成良好的带训管理风气。
第七条全体员工要坚守带训底线,严格遵守公司规定的带训制度,确保带训的真实性和有效性。
第八条全体员工要树立正确的带训管理观念,主动参与公司组织的带训活动,不得擅自违反公司规定。
第三章带训管理的具体措施第九条公司要建立健全带训管理档案,定期对员工进行带训情况的记录和评估,确保带训的全面性和连贯性。
第十条公司要加强对带训师资力量的培训,提高带训水平,确保带训内容的科学性和系统性。
第十一条公司要建立健全带训管理评估体系,对带训活动的效果进行评估,及时调整和改进带训管理工作。
第十二条全体员工要加强对带训管理的宣传和培训,提高员工意识和主动性,充分发挥员工在带训管理中的作用。
第四章带训管理的监督与考核第十三条公司要建立健全带训管理监督机制,加强对带训过程的监督和评估,发现问题及时纠正。
第十四条公司对带训管理工作进行考核评估,建立激励和惩戒机制,对带训管理工作成绩好的部门和个人进行表彰和奖励,对工作不力的进行批评和纠正。
第十五条公司在对员工进行年度绩效考核时,要将带训管理工作纳入考核范围,对带训管理工作成绩好的员工进行适当加分,对成绩不佳的员工进行相应处理。
第五章附则第十六条公司要不断改进带训管理工作,根据实际情况适时修订本规定。
第十七条公司要加强对带训管理工作的宣传和培训,提高全体员工对带训管理工作的认识和重视度。
企业带训员工管理制度
一、总则为提高企业员工的综合素质,提升企业整体竞争力,确保企业各项工作的顺利进行,特制定本制度。
二、带训原则1. 培养与企业发展相适应的员工队伍;2. 注重员工个人成长与团队协作;3. 依据岗位需求,有针对性地进行带训;4. 重视理论与实践相结合,提高员工实际操作能力;5. 保障带训过程的公平、公正、公开。
三、带训对象1. 新入职员工;2. 转岗员工;3. 职业技能提升员工;4. 企业认为需要带训的其他员工。
四、带训内容1. 企业文化、规章制度;2. 岗位职责、工作流程;3. 业务技能、专业知识;4. 团队协作、沟通技巧;5. 应急处理能力、心理素质;6. 企业要求的其他内容。
五、带训方式1. 岗位带训:由部门负责人或资深员工对新员工进行一对一指导;2. 班组培训:针对某一特定主题,组织班组内部培训;3. 外部培训:参加行业内的专业培训、研讨会等;4. 在线学习:利用企业内部培训平台进行在线学习;5. 交叉带训:部门之间、岗位之间的相互学习、交流。
六、带训考核1. 考核方式:理论知识考试、实际操作考核、综合评价;2. 考核标准:按照岗位要求,制定相应的考核标准;3. 考核结果:考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级;4. 考核结果运用:考核结果作为员工晋升、评优、培训等方面的依据。
七、带训时间1. 新员工带训时间为3个月;2. 转岗员工带训时间为2个月;3. 其他带训员工根据实际情况确定。
八、带训费用1. 带训费用由企业承担;2. 外部培训费用按照企业相关规定执行。
九、附则1. 本制度由人力资源部负责解释;2. 本制度自发布之日起实施。
人员带训管理
页眉人员带训管理第一部分:带训师傅应掌握的7个注意事项一、与带训人沟通时应注意的沟通关键1、表示尊重:热情的自我介绍,欢迎新同事加入,说明你是带训她的师傅2、传递明确的信息:明确告诉对方你的期望和要求的标准是什么3、确认对方是否理解:要求对方重复叙述一遍你所说的内容二、请服务员执行工作1、说明工作内容及完成时间2、确认是否理解:询问对方是否明白你交代的工作内容和完成时间3、感谢服务员:请别人做事一定要记得说谢谢!三、处理员工意外反应1、询问更多信息:时间、工具、技能、意愿是哪一部分导致她做不好或不服从2、如必要,回顾先前步骤:检视自己与带训人沟通时是否有注意沟通关键3、以正面的态度给予支持:提供帮助,辅导,给予解决的方法4、说明不合标准之处:举例说明四、认同鼓励(及时给予,特别在公共场所)1、明确、真诚地说明服务员工作出色之处2、说明赞赏的原因五、单元计划会1、学习时间:学多长的时间2、学习目标:要达到什么标准3、学习方式:先一步一步地教、然后示范、再自己演练操作4、沟通方式:正面积极,面对面或电话信息等沟通5、考核方式:每天下班前检定,每周大检定,并反馈给被带训人是否通过6、过程要求:应注意的事项7、工具说明:所有要做的事所需的工具有哪些,放在什么地方,怎么使用等六、执行(训练四步骤)1、学员在指导下完成各项工作:边学边做页眉2、单元计划会是第一个学习活动:首先教会对方怎么做单元计划会3、请勿准许学员免去任何学习活动:根据能力模型排到班表上有的学员都不可以不学七、展现1、训练员需在与学员面谈,确保学员圆满完成技能评估:每天下班前检定, 每周大检定,并反馈给被带训人是否通过2、假如你确认学员应更多训练,可建议附加练习:检定不通过建议延长学时间3、技能评估:学员知识、技能、思维的全面4、展现:注重学员学到、想到、做到、表达第二部分:训练四步骤一、准备工作1、复习操作标准:带训师傅首先要自己熟练所有的操作技巧2、检查所需的训练材料:教材、工具到位3、应注意的重点:学习班表、内容、检定标准等等4、让学员保持愉快心情并乐于学习:用支持帮助对方的心态先说明学习的好处和学习原因,注意学习意愿是很重要的前提二、示范说明1、说明标准流程:每学一个课程都要跟对方讲解一遍标准流程2、说明学习重点:告诉对方重点掌握的东西3、利用《标准流程》共同复习,示范一次给对方看,强调重点,解答问题4、鼓励发问,并清楚解说示范技巧1、集中对方注意力2、说话时注意对方的感受,语气、表情应真诚3、说话清晰(逻辑思维表达清晰,用1、2、3、4.ooo表达)4、要求对方重复,以确定对方确实了解工作流程及标准度页眉三、练习1、让学员自己做,训练员在一旁提示指导2、观察的工作及服务是否到位3、发现错误,及时纠正,做得好的及时表扬4、以提问方式强调重点(重点要掌握的要经常提问学员)5、让对方重复练习(多做几次)四、追踪考核1、提问题要求重复重点,以判断是否了解2、如有错误给予指导,必要时重复示范说明3、过程中对学员的进步及成功给予正面肯定(多做认同鼓励)4、鼓励学员在工作中认真执行标准流程(注:范文素材和资料部分来自网络,供参考。
职工代表培训制度(2篇)
职工代表培训制度(试行)第一条:培训目的为了提高职工代表参与民主决策、民主管理、民主监督的能力,充分发挥职代会作用,不断推动企业民主管理水平,促进阜新烟草持续健康发展。
第二条:适用范围适用于阜新烟草全体职工代表。
第三条。
____领导职工代表日常培训工作由工会负责,成立职工代表培训领导小组,组长由工会副主席担任,成员由各工会小组组长担任,办公室设在工会。
第四条:培训内容1、国家和行业的法律、法规。
如《工会法》、《中国工会章程》、《劳动合同法》、《企业工会工作条例》、《劳动法》、《烟草专卖法》《劳动争议调解仲裁法》等;2、职代会基本知识,如职代会的性质、地位、职权,代表的权利和义务等;3、职代会制度。
如____征集和处理制度、民主管理和民主监督制度、职工诉求表达制度、合理化建议制度、代表选举和会议表决制度等;4、职代会关于职工民主管理的基本知识,民主管理工1作的程序控制方法,行业有关法律、法规、政策等;5、____职工代表同其他先进经验单位的职工代表针对在如何行使好职代会职权,充分发挥好职工代表作用等方面开展经验交流。
第五条:培训方式职工代表培训主要采取集中培训、以会带训的形式进行。
一般放在职代会召开之前进行。
培训要点面结合,对职代会代表团团长、专门工作委员会负责人等骨干代表实施重点培训或专题培训,要在培训中突出实用性和针对性。
同时可采用举办专题讲座、印发学习手册、召开经验交流会、看宣传教育片等形式作为辅助培训。
第六条:培训要求年初由工会编制年度职工代表培训工作计划,根据计划编制每次培训方案,培训后要对培训效果和授课教师进行测估。
每年培训时间不少于____小时,培训结束后,对参加培训的职工代表进行统一考试,对无故不参加考试和考试不合格者,建议分工会撤销其代表资格。
第七条:保障措施职工代表培训是提高职工整体素质的重要组成部分。
是深化落实____、推进民主管理标准化、规范化、程序化的重要措施之一,工会应高度重视,加强领导,将培训工作列入重要议事日程。
关于老职工带新员工的培训制度
关于老职工带新员工的培训制度第一篇:关于老职工带新员工的培训制度关于老职工带新员工的培训制度(试行)为使新进员工尽快融入公司大家庭,接纳公司文化、牢固树立“生存第一”的企业理念,传承和发扬“顽强的意志、勇敢的精神、科学的态度、踏实的作风”的企业精神,尽快熟练和掌握岗位技能,适应岗位要求,特制定以下制度。
一、培训对象所有培训、试用人员。
二、培训的主要方式及要求通过老职工对新职工的“传”“帮”“带”这一传统而实用的方式,实现公司文化的传承,促进新职工业务技能的熟练掌握及责任心的提高。
具体要求为:1、“传”。
“传”是传授、传承。
就是老职工要将自己掌握的工作技能、工作经验,毫无保留地传给新员工;2、“帮”。
“帮”是帮助、帮教。
要在新员工工作上遇到困难时给予帮助,生活中遭遇困境时给予关怀,使新员工遇到挫折不灰心,遇到顺境不骄傲,时刻保持戒骄戒躁的工作态度和昂扬的斗志。
3、“带”。
“带”是带领、带动。
老员工要在工作中率先垂范、以身作则、奋勇争先,用自己的实际行动去影响和感化新员工,带动新员工。
三、负责培训的老职工条件及筛选程序1、负责培训的老职工条件:1)品行端正,乐于助人;2)工作认真、负责,业务技能熟练;3)在公司工作五年以上,特别优秀的可放宽到三年以上。
2、筛选程序1)人力资源部向各子(分)分公司介绍接受培训人员基本情况及培训需求;2)子(分)公司经理推荐适合担任培训任务的老职工人选;3)人力资源部进行考评,确定符合要求的老职工人选;4)安排老职工与接受培训的新员工见面,确定培训方案;四、考核培养新员工是公司赋予每位老职工的应尽的职责和义务。
人力资源部要对老职工带新员工的培训情况跟踪考核。
1、人力资源部对培训情况进行备案并逐月进行考评;2、如果老职工带的新职工在公司的各项考评中表现特别好或业绩突出的,给予老职工培养新人奖;3、把老职工带了多少新员工,为公司培养了多少人才作为老职工晋级、晋职、评模、评先的重要依据;4、负责培训的老职工如果对新员工疏于管理,放任自流,将视其情节,给予通报批评、罚款、降职等处分;5、老职工在实习记录表上对所带新员工工作情况每周进行一次评定;6、老职工参与新员工的结束培训、试用考评工作。
餐饮门店带训制度
餐饮门店带训制度引言在餐饮行业中,拥有良好的带训制度可以帮助餐饮门店提升服务质量、提升员工素质和竞争力。
因此,建立健全的带训制度对于餐饮门店的发展至关重要。
带训制度的重要性提升服务质量通过带训制度,员工可以掌握更专业的服务技能和服务理念,提高服务质量,进而提升顾客满意度。
提升员工素质带训制度可以帮助新员工快速适应工作环境,掌握必要的工作技能和流程。
同时,也可以帮助老员工不断提升自己的技能和素质,充分发挥他们的潜力。
提高竞争力通过建立健全带训制度,餐饮门店可以形成一支高素质、高技能的员工队伍,从而在行业中赢得更大的竞争优势。
带训制度的建立建立带训制度需要经过以下步骤:1. 制定培训计划制定培训计划是带训制度制定的第一步,需要确定培训目标、培训内容和方式等,确保培训计划的针对性和实效性。
2. 设计培训课程根据培训计划,设计具体的培训课程。
课程内容应包括服务技能、产品知识、团队协作和管理技能等方面,确保培训全面、系统和有针对性。
3. 实施培训实施培训需要根据课程安排,安排培训时间和地点,由专业的讲师授课,确保培训的质量和效果。
4. 培训跟进培训后需要进行跟进,了解员工的学习情况和成绩,并根据需要进行后续培训,确保培训的持续性和有效性。
带训制度的重点制定明确的培训计划制定明确的培训计划是带训制度的核心,计划的目标、内容、方式都应该明确。
计划中需要设置目标、培训课程、培训任务、评估指标等,确保培训计划的全面性和有效性。
培训讲师的选择选择培训讲师需要根据相关领域的知名度和业务能力进行选择,确保讲师能够为员工带来有价值的经验和知识。
积极的学习氛围带训制度要建立积极的学习氛围,鼓励员工参与培训,让员工感受到公司对员工的关注和支持,从而激发员工的积极性和创造力。
结论对于餐饮门店来说,建立健全的带训制度是提升服务和员工素质的重要手段,可以帮助餐饮门店提高竞争力和经营效益。
因此,餐饮门店应该以带训制度为核心,积极推动员工的学习和发展,不断提升服务质量和员工素质,逐步取得更大的发展和成功。
员工培训纪律管理制度范本
一、总则
第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质,规范员工培训行为,确保培训效果,特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有参加培训的员工。
第三条员工培训应遵循公平、公正、公开的原则,注重实际效果,提高培训质量。
二、培训纪律
第四条员工参加培训前,应提前做好准备工作,确保培训当天准时到场。
第五条培训期间,员工应保持手机静音,不得接打电话、玩游戏、浏览无关网页等,以免影响他人学习。
第六条培训期间,员工应遵守课堂纪律,不得随意离开教室,如有特殊情况需离开,应向培训师请假。
第七条培训期间,员工应认真听讲,做好笔记,积极参与讨论,不得在课堂上睡觉、吃东西等。
第八条培训结束后,员工应按照培训师的要求完成课后作业,及时总结培训内容,提高自身能力。
三、培训考核
第九条培训结束后,公司将对员工进行考核,考核形式包括笔试、实操、答辩等。
第十条考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第十一条考核不合格的员工,应在规定时间内重新参加培训,直至考核合格。
四、奖惩措施
第十二条对在培训中表现优秀的员工,公司给予表彰和奖励。
第十三条对违反培训纪律的员工,公司将视情节轻重给予警告、记过、降职等处分。
第十四条对在培训中弄虚作假、抄袭他人作业的员工,公司将严肃处理,情节严
重者,将解除劳动合同。
五、附则
第十五条本制度由人力资源部负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
第十七条本制度如有未尽事宜,由公司根据实际情况予以补充和完善。
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杭州联华华商集团有限公司
门店员工带训管理制度(试行)
一、带训管理制度的目的:
为了全面提高企业员工的业务知识、技能以及综合素质,使公司或门店的各级储备管理人员、门店各岗位新进员工能够更快的融入企业文化,适应工作环境,进入工作状态,提升业务实操技能;同时,门店的各级优秀管理人员及员工在带训过程中,可以进一步巩固和完善专业知识技能,提高管理训导能力,提升在企业中的贡献度。
公司更需要鼓励和宣扬带训管理的行为,并进一步推广和普及,最终通过该制度的实施加快人才培养速度和适应公司发展的需求。
二、带训管理制度的实施前提:
公司各层管理人员的重视及门店主要负责人的支持,为带训管理制度在门店实施带来保障,并增加了这套制度的持续动力。
同时员工的带训管理制度实施与门店人事管理人员的组织和协调以及门店全体员工积极配合的态度是密不可分的。
三、带训管理体系的组成:由带训辅导员选择、带训实施、带训考核、
带训激励四个环节组成。
(一)带训辅导员选择阶段:
带训辅导员是从公司所有门店中选拔出来的高绩效、高素质、高技能、善沟通的优秀员工,他们在出色完成本职工作的同时还要负责公司系统中各级储备人员及新进员工的带训辅导工作,并使所负责的带训对象符合公司需求岗位的标准。
1、带训辅导员分为以下四类:
(1)、店级辅导员:负责带训公司的店长储备管理人员和处长储备管理人员;
(2)、处级辅导员:负责带训公司的处长储备管理人员;
(3)、课级辅导员:负责带训公司的一般管理人员储备;
(4)、员工级辅导员:负责带训公司的一般管理人员储备及门店新进员工。
注:生鲜带训按《杭州联华华商集团有限公司生鲜技工带训考核方案》执行
2、带训辅导员选择范围:
根据公司的发展方向、人才储备对象及新开门店情况,带训辅导员主要从大卖场、综合超市进行选拔。
3、带训辅导员任职资格:
在零售行业工作4年以上,且现任本公司大卖场或综合超市店经理助理职务一年以上人员;
文化程度大专以上学历,年龄28周岁以上,有丰富超市管理工作经验者可适当放宽;
善表达沟通,具备较强的知识学习归纳能力、培训指导能力和分析规划能力;
具备良好的的经营管理理念和职业修养;
具备精深的专业知识及技能。
在零售行业工作3年以上,且现任本公司大卖场或综合超市店处长职务或标准超市店长级职务一年以上人员;
文化程度高中以上学历(或相当于高中),年龄25周岁以上,有丰富超市管理工作经验者可适当放宽;
善表达沟通,具备较强的知识学习归纳能力、培训指导能力和分析规划能力;
具备良好的的经营管理理念和职业修养;
具备精深的专业知识及技能。
在零售行业工作2年以上,且现任本公司大卖场、综合超市或标准超市课长级职务1年以上人员;
通过公司课长初级资格认证;
文化程度高中以上学历(或相当于高中),年龄25周岁以上,有丰富超市管理工作经验者可适当放宽;
性格开朗,耐心,有较好的分享精神;
良好的口头表达能力和知识学习归纳能力;
思维敏捷,有良好的服务意识和职业修养;
具备良好的专业业务知识。
原则上在本企业本岗位工作2年以上,现任门店三星级以上员工,或门店资深员工、公司岗位技能带头人;
文化程度高中学历(或相当于高中),年龄23周岁以上;
耐心、细致,亲和力强,有较好的分享精神;
良好的口头表达能力;
有优秀的服务意识和职业修养;
熟悉本岗位业务知识及工作职责、流程。
4、带训辅导员选拔:
(1)店级辅导员、处级辅导员属公司级带训辅导员,其选拔由以下三种方式产生:
①信息搜检法:由人力资源部从人事管理信息系统中初选符合条件的侯选人—>门店反馈侯选人人员状况,并做相关建议——>人力资源部进行面谈、测试考核
②推荐法:由门店推荐符合条件的侯选人并填制《门店带训辅导员申请表》推荐至人力资源部——>人力资源部进行面谈、测试考核
③自荐法:由员工本人提出申请并填写《门店带训辅导员申请表》——>经门店审核向人力资源部申报——>人力资源部进行面谈、测试考核(2)课级辅导员、员工级辅导员属门店级辅导员,由门店负责通过以下方式进行选拔:
评定法:门店按要求可通过考核、竞评等方式进行人员评选,门店确定考核选拔方式,人力资源部审核——>门店发布信息——>员工自愿申请报名——>门店考核选拔——>门店将结果上报人力资源部——>人力资源部审批同意
5、带训辅导员的聘任:
公司级辅导员(店级辅导员、处级辅导员)由总部统一筛选聘任;门店级辅导员(课级辅导员、员工级辅导员)由门店按评选条件根据本门店各岗位数一定比例进行选拔,上报总部人力资源部审批同意后由门店负责聘任。
6、带训辅导员增补、更换。
当带训辅导员因为晋升、工作变动、辞职、考核未通过等原因在门店发生带训辅导员空缺后,人事管理员有责任上报人力资源部;如有相关合适替补人员,应按上述选拔、聘任流程要求实施。
(二)带训实施阶段:
带训辅导员被最终确定后,带训责任管理体系进入实施阶段。
负责带训的对象为:
1)人力资源部、培训中心统一安排的公司各层级储备管理人员;
2)人力资源部、培训中心统一安排的新开门店新进员工;
3)门店安排的本门店新进员工。
1、带训实施流程图。
反馈
2、带训辅导员的带训要求及标准。
在门店带训实施过程中,需要对各个阶层带训辅导员明确工作要求和达成标准,从而可以使系统运行更具有目的性,效率性。
门人
3、带训内容。
针对处于不同阶段的公司各级储备人员有不同的训练重点,以期达到相应的带训目的。
4、带训形式。
5、带训津贴标准及发放。
经过公司选拔和专业培训后,聘任为处级辅导员的,在人员带训期间将会获得以下津贴补助:
经过门店选拔和专业培训后,聘任为门店级带训辅导员的,在人员带训期间将会获得以下津贴补助:
1)带训津贴季度发放;带训不足半月的按半月计发,半个月以上的,按整月计发。
2)生鲜带训辅导员按《生鲜技工带训考核方案》
3)大学生岗位体验阶段不计发。
(三)带训考核阶段:
1、目的:为提高门店对储备人员带训服务的效率,公司能够更有效的因地制宜,因时制宜的培养人才,符合公司整体发展的需求。
2、原则:公正和公平原则;效率优先原则;系统性原则。
3、负责部门:公司级辅导员由人力资源部、培训中心负责;门店级辅导员由门店负责。
4、周期:跟踪周期以季度为单位,考核周期以半年度为一周期。
5、办法:考核分为日常考核及年度考核。
日常考核为针对每个储备人员的被带训情况,对带训辅导员的带训质量进行综合评价,包括被带训人员对带训辅导员的评价、被带训人员的考核成绩及定岗情况。
年度考核根据带训辅导员的年度带训人数及质量进行综合评价。
(四)带训激励阶段:
1、在公司系统内进行公告,聘为公司级带训辅导员,并授于带训辅导员胸牌;
2、带训考核优异者将被推荐进行管理或业务技能提高性培训;
3、具备带训辅导员资格将作为人员优先晋升条件之一;
4、年终评选优秀带训门店4--5名,在公司年度会议中予以授牌表彰,门店一次性奖励5000—10000元;
5、年终评选优秀带训辅导员,在公司年度会议中予以表彰。
其中被评为优秀店级辅导员的一次性奖励5000元;优秀处级辅导员的一次性奖励3000元;优秀课级辅导员一次性奖励2000元,优秀员工级辅导员一次性奖励1000元。
(五)公司带训管理实施流程图:
人力资源部/门店:
信息搜检法
门店
推荐法
人力资源部:
公司系统公示;
登记在公司带训老师名册;
人力资源部、
四、相关附表
表1、《门店带训辅导员申请表》 人力资源部、培训中心/门店:
学
员成绩汇总
日
常、半年
门店带训辅导
员:
中途
增补
表2、《带训辅导员名册》
表3、《公司级带训辅导员评价表》
说明:46分以上为优秀;40—45分为合格;39分以下为不足表4、《年度带训台帐》
注:1、同一带训辅导员带训岗位不同请根据带训岗位分开统计。
2、带训辅导员考核年终考核成绩根据整个年度带训成绩计算,不按不同带训岗位单独计算。
表5、《带训辅导员津贴季度发放清单》
***店**季度带训辅导员津贴发放清单
填表人:
表6、《门店带训情况月度反馈表》
***店**年**月带训情况反馈表
填表人:
注:1、该表由人事管理员按月(每月25日前)将本门店的带训情况上报人力资源部分人事督导和招聘开发组分管区域管理员处;
2、带训情况反馈包含辅导员和学员两方面,如出现的问题、需了解的信息或建议。
3、“已处理问题”指反映的情况已回复或已解决等,“待处理问题”指
需要总部支持或未解决的情况等。
杭州联华华商集团有限公
司
2009年7月。