新《指南》测试题答案(1)

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2020—2021学年度第一学期年《指南》考试参考试题

2020—2021学年度第一学期年《指南》考试参考试题

2020—2021学年度第一学期年《指南》考试参考试题第一部分填空题(在横线处写下答案,答错不得分。

)1、《指南》以为幼儿后继研究和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

2、幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学研究,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。

3、《指南》从语言、科学、健康、社会、艺术五个领域描述幼儿的研究与发展。

每个领域按照幼儿研究与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由研究与发展目标和教育建议两部分组成。

4、《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童研究与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿研究与发展的基本规律和特点,建立对幼儿开展的合理盼望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。

5、幼儿的开展是一个延续、渐进的过程,同时也施展阐发出一定的阶段性特征。

每个幼儿在沿着相似历程开展的过程中,各自的开展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

6、幼儿的研究是以间接经验为根蒂根基,在游戏和日常生活中进行的。

7、《指南》中关于幼儿身心状况的目标有3条,分别是具有一定的平衡能力,动作协调灵敏,。

8、对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义,是岁幼儿年龄段典范施展阐发。

9、《指南》XXX领域的子领域有和。

10、语言是和的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。

11、艺术是人类、和的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和的独特方式。

12、语言领域中的“倾听与表达”有三个目标,目标1是;目标2是;目标3是;13、幼儿的社会性主要是在和中通过和潜移默化地发展起来的。

14、《指南》在健康领域中分为个子领域,分别是身心状况、和。

15、发育良好的身体、、、、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。

第二部分单项选择题(单项选择题只有一个答案,选错或多选不得分。

(完整版)幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

(完整版)幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

(完整版)幼⼉园3⼀6岁发展指南试题及答案幼⼉园3⼀6岁发展指南试题及答案⼀、单项选择1.《指南》是谁制定的( B )A.国务院 B.教育部 C.国家 D.教育厅2.《指南》是哪⼀年颁布的( D )A.2001 B.2010 C.2011 D.20123.《指南》从⼏个领域描述幼⼉的学习与发展( D )A.2 B.3 C.4 D.54.《指南》中每个领域按照幼⼉学习与发展最基本、最重要的内容划分为若⼲⽅⾯。

每个⽅⾯由⼏部分组成( B )A.2 B.3 C.4 D.55.《指南》以什么为⽬标( A )A.促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展B.促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法C.帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D.为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础6.以下说法,正确的是( A )A.健康是指⾝体上的完满状态及良好的适应能⼒B.幼⼉的语⾔能⼒是在交流和运⽤的过程中发展起来的C.《指南》是《纲要》的细化D.幼⼉每天要睡10-11个⼩时7.4~5岁幼⼉在讲话和表达⽅⾯的典型性表现是( A )A.能有序、连贯、清楚的讲述⼀件事情B.愿意与他⼈讨论问题,敢在众⼈⾯前说话C.能基本完整地讲述⾃⼰的所见所闻和经历的事情,讲述⽐较连贯D.能⼝齿清楚地说⼉歌、童谣或复述简短的故事8.⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容,也是( A )发展的基本途径A.社会性 B.语⾔ C.沟通能⼒ D.⾝体健康9.《指南》共有多少个学习和发展⽬标,多少条教育建议( C )A.23,87 B.23,78 C.32,87 D.32,7810.数学认识的发展⽬标是让幼⼉( B )A.完全掌握形状与空间关系 B.初步感知⽣活中数学的有⽤和有趣C.深刻理解数、量及数量关系 D.能发现⽣活中许多问题都可以⽤数学的⽅法来解决,体验解决问题的乐趣。

11.《指南》的核⼼是什么?( A )A.促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展B.促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法C.帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D.为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础12.幼⼉的思维是以什么为主的( A )A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.抽象思维 D.语⾔思维13.《指南》的⽬标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段( C )幼⼉应该知道什么、能做什么,⼤致可以达到什么发展⽔平提出了合理期望,指明了幼⼉学习与发展的具体⽅向A.初期 B.中期 C.末期 D.早期14.培养幼⼉具有良好的⽣活与卫⽣习惯,不⽤脏⼿揉眼睛,连续看电视等不超过多少分钟( C )A.10 B.15 C.20 D.3015.“乐于模仿⾃然界和⽣活环境中有特点的声⾳,并产⽣相应的联想。

《3-6岁儿童学习与发展指南(解读)1》试题(带答案)

《3-6岁儿童学习与发展指南(解读)1》试题(带答案)

《3—6岁儿童学习与发展指南(解读)》试题单选题:1.《指南》以()为目标。

A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础.2.《指南》的核心是( )。

A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础.3.《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段()幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向A.初期B.中期C.末期D.早期4.对《指南》的不正确理解是( )A.《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化B.研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C.《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D.《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义5。

幼儿学习的最大的独特之处是()A.学习B.生活C.发展D.学习、生活、发展三位一体6。

幼儿的思维是以( )为主的。

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维 C.抽象思维D.语言思维。

7。

“会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等”这是( )幼儿在语言领域“具有初步的阅读理解能力"方面的典型表现A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.3~6岁8. 《指南》从()个领域描述幼儿的学习与发展.A.2 B.3 C.4 D.59. 以下观点,哪个不是《指南》的主要理念().A.珍惜幼儿的经验和生活价值B.幼儿是积极主动的学习者C.保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D.重视家园共育多选题:10。

幼儿的学习应该是( )A.在日常生活中学习 B.在游戏中学习C.以直接经验为基础 D.以教师讲幼儿听为主要形式11.实施《指南》应把握哪几个问题()A.尊重幼儿发展的个体差异 B.理解幼儿的学习方式和特点C.重视幼儿的学习结果 D.关注幼儿学习与发展的整体性12.对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是( )A.幼儿的学习方式和发展速度各有不同B.不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C.成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D.幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异13.《指南》分为哪两大部分()A.家庭教育B.幼儿园教育C.说明D.正文14。

新《指南》测试题答案

新《指南》测试题答案

一、填空(每空0.5分,共30分)1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。

(0.5分)2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

(2分)3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》。

(1分)4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

(1分)5、丰富幼儿的语言表达能力,应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。

(1分)6、《指南》共有 5 个领域11 子领域,32 个学习和发展目标,87 条教育建议。

(2分)7、语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

(2分)8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

健康领域有三大内容:身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。

(3分)9、语言领域有两大内容:倾听与表达和阅读与书写准备。

(1分)10、社会领域有两大内容::人际交往和社会适应。

(1分)11、科学领域有两大内容:科学探究和数学认知。

(1分)12、艺术领域有两大内容:感受与欣赏和表现与创造。

(1分)13、保证幼儿每天睡11~12 小时,幼儿午睡一般应达到2 小时左右。

(1分)14、幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。

(1分)15、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。

如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。

(1分)16、3—4岁幼儿能快跑15 米左右。

(0.5分)17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。

儿童学习与发展指南学习测试题有答案

儿童学习与发展指南学习测试题有答案

儿童学习与发展指南学习测试题有答案作为家长和教育工作者,我们常常会关注儿童的学习与发展。

如何帮助孩子培养良好的学习习惯并提升其智力能力,一直是我们共同关注的话题。

今天,我将为大家分享一些儿童学习与发展的指南,并提供一些与此相关的测试题,并附有答案。

一、培养学习兴趣与动机儿童学习的基础是对学习的兴趣与动机。

在儿童学习的早期阶段,我们可以通过以下方法来培养他们对学习的兴趣:1. 创造积极的学习环境:提供一个安全、温馨的学习环境,让孩子感受到学习的快乐。

2. 鼓励主动学习:鼓励孩子主动探索和学习,让他们从中获得成就感。

3. 打造积极的学习奖励系统:适时给予孩子一些小奖励,如表扬、小礼物等,来增强孩子的学习动机。

测试题1:如何创造积极的学习环境?请简要列举三点。

答案:1. 提供一个安全、温馨的学习环境;2. 让孩子感受到学习的快乐;3. 提供丰富多样的学习资源。

二、制定合理的学习计划有一个合理的学习计划对于孩子的学习非常重要。

通过制定学习计划,可以使孩子学会自我管理和规划时间,提高学习效率,培养良好的学习习惯。

1. 制定明确的学习目标:学习计划应该具备明确的学习目标,可以帮助孩子有针对性地学习。

2. 分解学习任务:将学习任务分解成较小的部分,这样可以让孩子感到学习任务的可行性,更容易坚持下去。

3. 设定学习时间表:根据孩子的实际情况,设定一个合理的学习时间表,合理安排学习和休息时间,避免学习过度和疲劳。

测试题2:制定合理的学习计划有哪些好处?请简要列举两点。

答案:1. 帮助孩子学会自我管理和规划时间;2. 提高学习效率,培养良好的学习习惯。

三、培养良好的学习方法良好的学习方法对于学习成绩的提高至关重要。

以下是一些培养良好学习方法的建议:1. 主动参与课堂:鼓励孩子在课堂上积极思考、参与讨论,培养主动学习的习惯。

2. 整理学习材料:帮助孩子总结整理学习材料,写下重点和知识要点,有助于加深记忆和理解。

3. 多样化的学习方式:鼓励孩子采用不同的学习方式,如阅读、写作、绘画等,以促进多方面的发展。

(完整版)幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

(完整版)幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、单项选择1.《指南》是谁制定的( B )A.国务院 B.教育部 C.国家 D.教育厅2.《指南》是哪一年颁布的( D )A.2001 B.2010 C.2011 D.20123.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展( D )A.2 B.3 C.4 D.54.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由几部分组成( B )A.2 B.3 C.4 D.55.《指南》以什么为目标( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础6.以下说法,正确的是( A )A.健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C.《指南》是《纲要》的细化D.幼儿每天要睡10-11个小时7.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是( A )A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是( A )发展的基本途径A.社会性 B.语言 C.沟通能力 D.身体健康9.《指南》共有多少个学习和发展目标,多少条教育建议( C )A.23,87 B.23,78 C.32,87 D.32,7810.数学认识的发展目标是让幼儿( B )A.完全掌握形状与空间关系 B.初步感知生活中数学的有用和有趣C.深刻理解数、量及数量关系 D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。

11.《指南》的核心是什么?( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础12.幼儿的思维是以什么为主的( A )A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.抽象思维 D.语言思维13.《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段( C )幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向A.初期 B.中期 C.末期 D.早期14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过多少分钟( C )A.10 B.15 C.20 D.3015.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。

指南测试题及答案

指南测试题及答案

指南测试题及答案一、选择题1.以下哪个选项是正确的?A. 选择AB. 选择BC. 选择CD. 选择D答案:A2.下列关于历史事件的描述中,哪一个是正确的?A. 描述AB. 描述BC. 描述CD. 描述D答案:C3.以下哪个选项是正确的?A. 选择AB. 选择BC. 选择CD. 选择D答案:B二、填空题1.中国的首都是______。

答案:北京2.世界上人口最多的国家是______。

答案:中国3.人类的四肢共有______。

答案:四肢三、简答题1.请简要解释什么是气候变化?答:气候变化指的是长期以来气候系统的变化,包括气温、降雨、风向等方面的变化。

这种变化可以是自然的,也可以是人类活动引起的。

2.请列举一个你最喜欢的书籍,并简要说明你喜欢它的原因。

答:我最喜欢的书籍是《麦田里的守望者》。

我喜欢这本书的原因是它真实地描绘了青少年的内心世界和成长困惑,让我能够在阅读中找到自己的共鸣。

四、解答题请根据自己的经验和知识,回答以下问题。

1.请描述一件你曾经面对的困难,并说明你是如何克服它的。

答:我曾经面对的困难是学习上的困难。

我发现自己在某个科目上有困难,但是我没有放弃。

我主动请教老师和同学,参加补习班,并且制定了合理的学习计划。

通过持续的努力,我最终克服了这个困难,取得了进步。

2.你认为成功的关键是什么?答:我认为成功的关键是坚持和努力。

成功往往不是一蹴而就的,需要经过长时间的积累和不断的努力。

只有坚持不懈地追求目标,并且付出持续的努力,才能最终取得成功。

五、判断题请判断以下陈述是否正确,正确的话请写“对”,错误的话请写“错”。

1.地球是平的。

答案:错2.中国是世界上最大的国家。

答案:对3.太阳是绕着地球转的。

答案:错4.水是无色的。

答案:错六、应用题请根据以下情景回答问题。

情景描述:小明想要买一辆新自行车,他希望在预算范围内购买一辆质量好、颜色漂亮的自行车。

他去了三家自行车店,分别是A店、B 店和C店。

1.请你列举三个小明在选择自行车时应该考虑的因素。

幼儿园指南试题及答案

幼儿园指南试题及答案

幼儿园指南试题及答案1. 幼儿园指南试题一、请问幼儿园教育的目标是什么?答:二、幼儿园教育应注重培养哪些方面的能力?答:三、请列举幼儿园教育的主要内容和活动。

答:四、幼儿园的教学资源如何配置?答:五、请描述幼儿园课程的特点。

答:2. 幼儿园指南答案一、请问幼儿园教育的目标是什么?答:幼儿园教育的目标主要是培养幼儿的综合能力,包括认知能力、社交能力、情感能力和动手能力。

通过各类教育活动,提升幼儿的智力、情感、社交等多方面的发展。

二、幼儿园教育应注重培养哪些方面的能力?答:幼儿园教育应注重培养幼儿的认知能力、语言表达能力、社交能力、动手能力和自理能力。

这些能力对幼儿的全面发展至关重要,可以帮助他们适应日后的学习和生活。

三、请列举幼儿园教育的主要内容和活动。

答:幼儿园教育的主要内容和活动包括:1. 游戏活动:通过游戏活动,培养幼儿的社交能力、动手能力和创造力。

2. 语言表达:通过听、说、模仿等活动,培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

3. 认知培养:开展各类认知活动,包括形状、颜色、数字、字母等方面的学习,促进幼儿的认知能力发展。

4. 美术活动:通过绘画、手工制作等活动,培养幼儿的创造力和审美能力。

5. 体育活动:开展跑、跳、爬等活动,培养幼儿的身体协调能力和运动能力。

6. 自然观察:引导幼儿观察自然界的事物,培养他们的观察力和好奇心。

四、幼儿园的教学资源如何配置?答:幼儿园的教学资源包括教具、图书、乐器、多媒体教学工具等。

这些资源的配置要根据幼儿的发展需要和教学目标来确定,以提供优质的教育环境和教学资源,满足幼儿全面发展的需求。

五、请描述幼儿园课程的特点。

答:幼儿园课程的特点有以下几点:1. 全面性:幼儿园的课程设计要全面照顾幼儿的各个方面的发展需求,包括智力、语言、社交、运动、美术等多个方面。

2. 游戏性:幼儿园的课程应注重通过游戏活动来引导幼儿的学习和发展,提供愉快、轻松的学习氛围。

3. 情感性:幼儿园的课程要注重培养幼儿的情感能力,通过亲子互动、情感表达等活动,促进幼儿的情感发展。

指南健康领域试卷测试题及答案

指南健康领域试卷测试题及答案

指南健康领域试卷测试题及答案一、单选题(1 - 10题)1. 以下哪种食物富含维生素C?()A. 大米。

B. 猪肉。

C. 橙子。

D. 鸡蛋。

答案:C。

解析:大米主要富含碳水化合物;猪肉富含蛋白质和脂肪等;鸡蛋富含蛋白质、脂肪、维生素A等;橙子是富含维生素C的水果,维生素C具有抗氧化等多种重要功能。

2. 每天至少应该保证多长时间的户外活动时间?()A. 1小时。

B. 2小时。

C. 30分钟。

D. 1.5小时。

答案:A。

解析:幼儿每天至少保证1小时的户外活动时间,这有助于促进幼儿的身体发育、增强体质、提高免疫力,同时也有利于视力保护等。

3. 正常成年人的腋下体温范围是()。

A. 35℃ - 36℃.B. 36℃ - 37℃.C. 37℃ - 38℃.D. 38℃ - 39℃.答案:B。

解析:正常成年人腋下体温一般在36℃ - 37℃之间,体温会因个体差异、测量时间、环境等因素略有波动。

4. 预防龋齿最重要的是()。

A. 少吃糖。

B. 饭后漱口。

C. 早晚刷牙。

D. 定期检查牙齿。

答案:C。

解析:虽然少吃糖、饭后漱口、定期检查牙齿对预防龋齿都有帮助,但早晚刷牙是预防龋齿最重要的措施。

刷牙可以有效地清除牙齿表面的食物残渣和细菌,减少龋齿的发生。

5. 以下哪种运动适合老年人增强心肺功能?()A. 短跑。

B. 太极拳。

C. 举重。

D. 攀岩。

答案:B。

解析:短跑对心肺功能有一定要求且强度较大,不太适合老年人;举重和攀岩都是力量型、危险性较高的运动,不适合老年人。

太极拳动作舒缓,能够调节呼吸,增强心肺功能,适合老年人锻炼。

6. 人体最大的器官是()。

A. 肝脏。

B. 心脏。

C. 皮肤。

D. 肺脏。

答案:C。

解析:皮肤覆盖在人体表面,是人体最大的器官,具有保护、调节体温、感受外界刺激等多种功能。

7. 幼儿睡眠时室内温度应保持在()。

A. 16℃ - 18℃.B. 18℃ - 22℃.C. 22℃ - 24℃.D. 24℃ - 26℃.答案:C。

指南测试题及答案

指南测试题及答案

指南测试题及答案测试题一:1. 哪个城市是中国的首都?2. 世界上最高的山峰是什么?3. 著名画家达芬奇的代表作品是?4. 以下哪个国家是英国的邻国?5. 莎士比亚的代表作品是哪一部?6. 世界上最长的河流是哪个?7. 米开朗基罗的代表作品是?8. 下列哪项不属于七大洲之一?9. 贝多芬是哪个时期的作曲家?10. 中国古代四大发明中没有下列哪项?测试题二:阅读以下短文,回答问题。

李华是一名大学生,最近她对大自然的保护产生了浓厚的兴趣。

昨天,她参加了一场环保公益活动,在城市公园里进行了垃圾清理工作。

她发现许多人不爱惜环境,乱扔垃圾,这对周围的植物和小动物造成了很大的伤害。

李华希望通过这个活动能够唤起人们对环境保护的重视。

1. 李华是什么工作?2. 李华在哪里进行环保活动?3. 环境污染对周围的生物有什么影响?4. 李华希望通过活动达到什么目的?测试题三:根据以下对话,回答问题。

A: 你听说了吗?我们学校要举办一场国际文化节!B: 真的吗?太棒了!这个活动将会有什么内容?A: 它将包括各种国家的音乐、舞蹈和传统美食的表演。

B: 那太有趣了!我可以参加吗?A: 当然可以!除了观看演出,你还可以参加各个国家的体验活动,比如学习一些外国语言和手工艺品制作。

B: 太棒了!我迫不及待想参加了!1. 学校将举办什么活动?2. 文化节的内容包括什么?3. 参加者除了观看演出,还可以做什么?4. B对这个活动的态度是怎样的?答案:测试题一答案:1. 北京是中国的首都。

2. 珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。

3. 蒙娜丽莎是著名画家达芬奇的代表作品。

4. 以下哪个国家是英国的邻国?苏格兰是英国的邻国。

5. 莎士比亚的代表作品是《罗密欧与朱丽叶》。

6. 尼罗河是世界上最长的河流。

7. 米开朗基罗的代表作品是《达芬奇的大卫》。

8. 下列哪项不属于七大洲之一?南极洲不属于七大洲之一。

9. 贝多芬是古典时期的作曲家。

10. 中国古代四大发明中没有火药。

《国开开放大学学习指南》形考作业参考答案(1)

《国开开放大学学习指南》形考作业参考答案(1)

《国家开放大学学习指南》形考作业参考答案5个形考任务全部完成后,在页面的最下端的课程管理里的成绩中查看总成绩,总分超过80即可。

预祝同学们顺利完成考试。

任务1一、单项选择(每题5分,共计10分)题目1: 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。

()正确答案是:国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学题目2:请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。

()正确答案是:只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务二、判断题(每题2分,共计10分)题目3:制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。

()正确的答案是“对”。

题目4:远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。

()正确的答案是“错”。

题目5:在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。

()正确的答案是“对”。

题目6:在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

()正确的答案是“错”。

题目7:纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

()正确的答案是“错”。

任务2一、单选题(每题2分,共5题,共计10分)题目1:开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。

()正确答案是:8题目2:不是专业学位授予的必备条件。

()正确答案是:被评为优秀毕业生题目3:是专业学习后期需要完成的环节。

()正确答案是:专业综合实践题目4:转专业后,学籍有效期从开始计算。

()正确答案是:入学注册时题目5:不是目前国家开放大学设有的学习层次。

()正确答案是:小学、初中二、判断题(每题2分,共5题,共计10分)题目6:办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还应是同科类相近专业。

()正确的答案是“对”。

题目7:自愿退学的学生可重新报名参加国开学习,学生原来获得的学分,可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。

指南测试题1答案

指南测试题1答案

3—6岁儿童发展指南健康领域1:五大领域包括什么请按顺序说健康、语言、社会、科学、艺术2、3—4岁的男孩身高和体重的标准是什么身高:—厘米体重:—公斤3、4—5岁的女孩身高和体重的标准是什么身高:—厘米体重:—公斤4、《健康》领域中的身心状况的目标有哪些①具有健康的体态②情绪安定愉快③具有一定的适应能力5、幼儿一天的睡眠时间为多长适宜11—12小时6、利用什么样的活动方法可以发展身体平衡和协调能力,请举例最少3个走平衡木、沿着地面直线或田埂行走、玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷7、利用什么样的锻炼可以发展幼儿动作的协调性和灵活性,请举例最少3个跑跳、钻爬、攀登、投掷、排球、玩跳竹竿、滚铁坏8、《健康》领域中的动作发展的目标有哪些①具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏②具有一定的力量和耐力③手的动作灵活协调9、《健康》领域中的生活习惯与生活能力的目标有哪些①具有良好的生活与卫生习惯②具有基本的生活自理能力③具备基本的安全知识我自我保护能力10、营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成________ 感和_______感。

答案:安全、信赖11、3—4岁的孩子情绪安定愉快的达成目标是(A)A情绪比较稳定,很少因一些小事哭闹不止B随着活动的需要转换情绪和注意C经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解12、幼儿每天的户外活动时间一般不少于______小时。

答案:213、经常带幼儿接触不同的人际环境能锻炼孩子的________能力。

答案:适应14、3—4岁的孩子能快跑_____米。

答案:1515、5—6岁的孩子能双手抓杠悬空吊起______秒左右。

答案:2016、4—5岁的孩子能单手将沙包向前掷多少米左右答案:4米17、3—4岁的孩子能行走____公里左右(途中可适当停歇)。

答案:118、3—4岁的孩子手的动作灵活协调完成那些目标多选ACA能用笔涂涂画画B会用筷子吃饭C能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合D能熟练的使用筷子19、5—6岁的孩子能单脚连续跳___8__米左右。

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案_

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案_
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案 一、单项选择 1.《指南》是谁制定的( B ) A.国务院 B.教育部 C.国家 D.教育厅 2.《指南》是哪一年颁布的( D ) A.2001 B.2010 C.2011 D.2012 3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展( D ) A.2 B.3 C.4 D.5 4.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成( B ) A.2 B.3 C.4 D.5 5.《指南》以什么为目标 ( A ) A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展 B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 6.以下说法,正确的是 ( A ) A.健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力 B.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的 C.《指南》是《纲要》的细化 D.幼儿每天要睡10-11个小时 7.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是( A ) A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情 B.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话 C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯 D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事 8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是( A )发展的基本途径 A.社会性 B.语言 C.沟通能力 D.身体健康 9.《指南》共有多少个学习和发展目标,多少条教育建议( C ) A.23,87 B.23,78 C.32,87 D.32,78 10.数学认识的发展目标是让幼儿( B ) A.完全掌握形状与空间关系 B.初步感知生活中数学的有用和有趣 C.深刻理解数、量及数量关系 D.能发现生活中许多问题都可以用数 学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。 11.《指南》的核心是什么?(

3—6岁儿童发展指南科学领域选择题及答案

3—6岁儿童发展指南科学领域选择题及答案

3—6岁儿童发展指南科学领域选择题及答案
1.题目:《指南》将幼儿在科学领域中的学习与发展分为哪两个子领域?
A. 科学探究、数学认知
B. 科学实验、数学逻辑
C. 科学理论、数学基础
D. 科学现象、数学应用
答案:A
2.题目:幼儿的科学学习是在什么过程中,尝试发现事物间的异同和联
系?
A. 记忆具体事物和解决实际问题
B. 探究具体事物和解决实际问题
C. 观察具体事物和讨论实际问题
D. 思考具体事物和解决复杂问题
答案:B
3.题目:幼儿的科学学习不应为追求什么和什么的掌握,对幼儿进行灌
输和强化训练?
A. 知识和能力
B. 知识和技能
C. 理解和记忆
D. 兴趣和爱好
答案:B
4.题目:在“目标3-在探究中认识周围事物和现象”对小班幼儿的目标要
求是什么?(多选题)
A. 认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的
B. 能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
C. 能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
D. 初步了解和体会动植物对人类的贡献
答案:ABCD
5.题目:以下哪种说法符合《指南》中关于幼儿科学学习的理念?
A. 应注重幼儿对科学知识的记忆和背诵
B. 应通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习
C. 应强调对幼儿进行灌输和强化训练
D. 应以追求知识和技能的掌握为主要目标
答案:B。

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案
三、简答题 . 1、家庭、幼儿园和社会应如何做, 共同促进幼儿的社会性发展? 答:家庭、幼儿园和社会应为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭 和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系,让幼 儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感,发展自信和自尊, 在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则, 形成基本的认同感 和归属感。 延伸阅读:关于《 3-6 岁儿童学习与发展指南》你需要了解这些
( 用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条 件等关系的句子。 ( 对)
20、4--5 岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连 贯、清楚的讲述一件事情。 ( 错))
( 能基本完成的讲述自己的所见所闻和经历的事情 , 讲述比较连 贯)
7、5-6 岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒 下,写画姿势正确。(错)(写画时姿势正确)
8. 教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误,告诉他改了就好。不 要打骂幼儿, 以免他因害怕惩罚而说谎。 小年龄幼儿经常分不清想象 和现实,成人不要误认为他是在说谎。 ( 对)
9、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。(错)(具体形象 思维)
A.具体形象思维 B .抽象逻辑思维 C.抽象思维 D.语言思维 13. 《指南》的目标部分分别对 3~4 岁、 4~5 岁、 5~6 岁三个 年龄段( C )幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发 展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向 A.初期 B .中期 C.末期 D.早期 14. 培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,不用脏手揉眼睛,连 续看电视等不超过多少分钟( C ) A.10 B.15 C.20 D.30 15. “乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应 的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的 具体目标( C ) A.3~4 岁 B .4~5 岁 C.5~6 岁 D.3~6 岁 16. 对《指南》的不正确理解是 ( C ) A.《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化 B.研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条” 的重要举措 C.《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺” D.《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义 17. 哪个领域包括 6 个目标, 19 项建议( B ) A.健康 B .科学 C.社会 D.语言 18. “能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。” 这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标( B )

新平台国家开放大学《国家开放大学学习指南》形考任务-参考答案(一)

新平台国家开放大学《国家开放大学学习指南》形考任务-参考答案(一)

新平台国家开放大学《国家开放大学学习指南》形考任务-参考答案(一)新平台国家开放大学推出了《国家开放大学学习指南》,其中包括形考任务。

这些形考任务对于学生来说非常重要,因为这是他们评估和验证自己所学知识的机会。

以下是一些参考答案,可供学生参考。

首先,形考任务对于学生来说是非常重要的。

这是一种验证他们知识水平的机会,也是一个评估自己所学知识的标准。

通过这些任务,学生可以自己评估自己的知识,并得到一些反馈。

其次,对于形考任务,学生需要尽可能做到完整、正确。

这个任务需要学生阅读教材,掌握知识点,并给出相关的答案。

如果学生没有仔细阅读教材或者没有掌握知识点,那么就不可能得到正确的答案。

接下来,学生需要注意细节。

在完成任务时,学生需要特别关注细节。

如果学生忽略了细节,就有可能对答案产生影响。

例如,数值、符号或者单位的错误,可能会导致得到错误的答案。

因此,在完成任务时,学生需要特别关注这些细节。

此外,学生还需要注重总结。

完成形考任务后,学生需要总结自己的答案和常犯错误,以便日后更好地理解和掌握知识。

同时,学生也需要总结自己需要进一步加强的领域,以便更好地规划自己的学习计划。

最后,形考任务需要学生用心对待。

这些任务不仅是检验学生知识的机会,也是学生提升自己的机会。

学生需要认真对待这些任务,把它们当作有效学习方法之一,并将其应用于自己的日常学习中。

总的来说,形考任务对于学生来说是非常重要的,是学生提升自己的机会。

对于参加形考任务的学生,需要尽可能做好每一个任务,并注意培养总结能力和对细节的关注。

通过这种机制的应用,学生可以更好地掌握知识,加强自己的学习能力和兴趣。

《指南》试题及答案

《指南》试题及答案

《指南》试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 《指南》中提到,以下哪项不是制定指南的目的?A. 提供统一的指导原则B. 促进信息共享C. 限制创新D. 确保决策的一致性答案:C2. 《指南》建议的决策流程中,不包括以下哪一步?A. 问题识别B. 信息收集C. 制定计划D. 执行计划答案:C3. 根据《指南》,以下哪项不是评估信息来源可靠性的要素?A. 作者的资质B. 发布日期C. 文章长度D. 引用的来源答案:C4. 《指南》中强调,决策过程中应避免哪种心理偏差?A. 确认偏误B. 群体思维C. 创新思维D. 批判性思维答案:A5. 《指南》建议在决策过程中,如何对待不确定性?A. 忽略它B. 接受它并寻找解决方案C. 避免它D. 推迟决策直到确定性答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 《指南》中提到的决策支持工具包括以下哪些?A. 决策树B. 风险评估C. 思维导图D. 流程图答案:ABCD2. 根据《指南》,以下哪些因素可能会影响决策的质量?A. 信息的准确性B. 决策者的经验C. 决策者的情绪状态D. 决策者的知识水平答案:ABCD3. 《指南》中提到的决策过程中的常见障碍包括哪些?A. 时间压力B. 资源限制C. 信息过载D. 缺乏专业知识答案:ABCD4. 《指南》建议在决策过程中,应如何对待不同意见?A. 忽视B. 倾听并考虑C. 避免讨论D. 寻求共识答案:BD5. 《指南》中提到的决策后评估包括哪些内容?A. 决策结果的回顾B. 决策过程的反思C. 决策者情绪的分析D. 决策结果的预测答案:AB三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述《指南》中提到的决策过程的五个阶段。

答案:《指南》中提到的决策过程的五个阶段包括:问题识别、信息收集、方案生成、方案评估和决策执行。

2. 根据《指南》,决策者在信息收集阶段应注意哪些要点?答案:在信息收集阶段,决策者应注意以下要点:确保信息来源的可靠性、收集与问题相关的所有信息、使用多种信息来源以避免偏见、对信息进行批判性分析。

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《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案
学校:姓名:得分:
一、填空(每空0.5分,共30分)
1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。

(0.5分)
2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

(2分)
3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》。

(1分)
4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

(1分)
5、丰富幼儿的语言表达能力,应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展
学习经验。

(1分)
6、《指南》共有 5 个领域11 子领域,32 个学习和发展目标,87 条教育建议。

(2分)
7、语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

(2分)
8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

健康领域有三大内容:身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。

(3分)
9、语言领域有两大内容:倾听与表达和阅读与书写准备。

(1分)
10、社会领域有两大内容::人际交往和社会适应。

(1分)
11、科学领域有两大内容:科学探究和数学认知。

(1分)
12、艺术领域有两大内容:感受与欣赏和表现与创造。

(1分)
13、保证幼儿每天睡11~12小时,幼儿午睡一般应达到2小时左右。

(1分)
14、幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。

(1分)
15、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。

如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。

(1分)
16、3—4岁幼儿能快跑15 米左右。

(0.5分)
17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。

(1分)
18、艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

(2.5分)
19、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极响应。

(2.5分)
20、《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度:情感态度、方法能力、和知识经验。

(1.5分)
21、“数学认知”这一子领域以“解决问题”为核心。

发现问题、分析和解决问题即是幼儿数学学习的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。

(1.5分)
22、良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的,因此就幼儿语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力。

(1分)
二、判断题(6分)
1、《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

(错)
2、对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。

(对)
3、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和(错)
4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时,其中体育活动时间不少于1小时。

(错)
5、《指南》中艺术领域有3个子领域,健康领域有2个子领域。

(错)
6、健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。

(错)
三、简答题(18分)
1、在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题?(4分)
答1.关注幼儿学习与发展的整体性。

2.尊重幼儿发展的个体差异。

3.理解幼儿的学习方式和特点。

4.重视幼儿的学习品质。

2、《指南》的目标和核心是什么?(4分)
答:《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,
以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

3、请你根据《指南》制定出大班艺术活动《农家乐》(歌唱)?的具体目标?(5分)
答:1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣。

2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。

4、社会领域教育要特别注意的事项有哪些?(5分)
答:1、注重活动中的体验,避免简单说教。

2、理解社会学习的渗透性、综合性,避免单一的“社会课”。

3、用辩证的观点看待目标,避免突出一个方面而忽略另一方面。

4、用发展的眼光看待目标,充分理解和注意学习的累积效应。

5、杜绝虚假,提倡真诚的教育。

四、案例分析题:(16分)
小班张老师与大班的刘老师在一起议论《指南》的内容。

张老师说:啊,你看,《指南》社会领域要求你们大班‘活动时能与同伴分工合作’,我们小班还没有这要求,再过两年我们也要培养‘合作’了。

大班刘老师说:9月份开学后,我就会让小朋友在游戏时分工合作的。

请你结合教学实际及《指南》精神对此案例进行分析。

答:分工合作’应该是幼儿从小就应该养成的一种习惯,而不是到了一定年龄段才开始培养,只是说每个年龄段的要求不同。

各年龄段典型表现的功能是对
3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。

五、论述题(30分)
1、《指南》中体现的教育理念有哪些?请你结合平时的教学实际,谈谈如何在一日活动中科学的实施《指南》?
答:《指南》既适用于幼儿园教师,也适用于广大家长,操作性和实用性都很强,着重强调了以下几个方面的教育理念:
1.幼儿是积极主动的学习者。

促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件,注重
激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励、支持和引导幼
儿去主动探究和学习。

2.珍惜童年生活的独特价值。

要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值,把握蕴含其中的
教育契机,让幼儿在一日生活中,在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。

3.尊重幼儿的学习方式和学习特点。

要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和
亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

4.尊重幼儿发展的个体差异。

幼儿的学习方式和发展速度各有不同,在不同学习与发展领域的
表现也存在明显差异。

孩子年龄越小,个体差异就越明显。

成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平,应允许幼儿按照自身的速度和方式达到《指南》所呈现的发展“阶梯”,不用一把“尺子”衡量所有幼儿。

5.重视家园共育。

强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响,倡导建立良好的亲子关系,创设平等、温馨的家庭环境,注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。

只有家长和幼儿园共同努力,才能有效地促进幼儿身心健康成长,否则就会事倍功半。

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