四年级上册第16课《麻雀》课后习题参考答案
四年级语文上册 第16课《麻雀》知识点总结总结、同步练习题(有答案)
四年级语文上册第16课《麻雀》知识点总结总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写组词嗅xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经）呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）奈nài（奈何、无奈、无可奈何）巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）躯qū（躯体、躯壳、身躯）掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）护hù（护卫、护理、护航）幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）搏bó（搏击、搏战、搏斗）庞páng（庞大、脸庞、庞然大物）量liáng（力量、气量、饭量）愣lèng（发愣、愣住、愣神）二、我会认组词拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）三、多音字荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）四、近义词猛烈一一强烈摇撼一一摇晃锋利一一锐利绝望一一失望掩护一一保护庞大一一巨大拯救一一挽救嘶哑一一沙哑好像一一仿佛五、反义词庞大一一渺小紧张一一放松危险一一安全强大一一弱小绝望一一希望猛烈一一缓慢张开一一合拢六、理解词语摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。
本文是第二种意思。
锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
七、句子解析1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。
2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。
部编版四年级语文上册第五单元类文阅读16 麻雀附答案
部编版五年级语文上册第五单元类文阅读-16 麻雀画眉我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致至）就被抛得无影无（综踪）了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑奏）出那么优美的曲调来。
我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑仆）去，十分恐惧。
但后来它安（静净）下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。
我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。
于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
（选自《小猕猴学习画刊（高年级版）》）1.选出括号中正确的字。
2.根据解释从文中找出恰当的词语。
（1）大家都很满意，很高兴。
（）（2）指对某事非常疑惑，很不理解。
（）（3）形容风景美丽，无与伦比。
（）3.小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子，用“”画出来。
4.美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？5.作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？【参考答案】1.致踪奏扑静辟坚2.皆大欢喜迷惑不解美妙绝伦3.第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
部编版语文四年级上册16课麻雀配套习题
部编版语文四年级上册16课《麻雀》1.用“，’标出括号里正确的读音和汉字。
⑴猎狗慢慢走近小麻雀嗅(X泊Ch o u )了嗅，老麻雀突然从树上飞下来，落在 (庞宠)大的猎狗面前。
⑵它无(耐奈)极了，想要拯(zh e ng Ch e ng )救自己的幼儿，可是因为紧张，只能发出(斯嘶)哑的声音。
2.看拼音，写字词。
⑴一只头上长着绒毛的y o u ni a o ()被风从ch台o ()里吹了下来，鸟妈妈d a izh u( )了，不知所措。
⑵他用自己瘦弱的sh e n q u( )y a n h u()着战友，与敌人展开了b o d o u()。
3.词语练习。
⑴根据拼音写出同音字。
【f e ng】__ 利 ____ 声山 ____【b o】___ 斗____ 士蓬 ____ ⑵补充词语。
（）地站着（）地尖叫（）的怪物（）的力量4.按要求完成句子练习。
⑴突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
①第1句话运用比喻的修辞手法，把比作，说明小麻雀在受到猎狗的威胁时老麻雀 ___________ 地出现在了猎狗面前。
②画线句子写出了老麻雀的 _________________________ 。
⑵可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
“安然”的意思是 _________ 。
“一种强大的力量”指的是 ____________________________ 。
5.根据课文内容完成练习。
⑴下列对课文内容理解正确的一项是（）A 本文的作者是英国作家屠格涅夫。
B 课文运用对比的手法描写出猎狗的强大与老麻雀的弱小，突出了老麻雀的伟大。
C “猎狗愣住了”是因为它被老麻雀吓到了。
D 面对猎狗，老麻雀一点儿都不害怕。
⑵“我”为什么要急忙唤回“我”的猎狗？说说你的理解。
部编版语文四年级上册16课《麻雀》配套习题，一起感受伟大的母爱6.课外阅读母爱的力量他是一个医务工作者，用一只母白鼠做肿瘤实验，他给那只白鼠移植了癌细胞，过了几天，肿瘤在关在笼子里的母白鼠身上越长越大，可他惊讶地发现了一个异常的景象，那只母白鼠焦躁不安，随后痛苦地用嘴撕咬身上的肿瘤，并将咬下来的一块块肿瘤吞噬下去，伤口上血迹斑斑，几乎露骨。
部编版四年级语文上册第16课《 麻雀》课后练习题(附答案)
16 麻 雀
嗅 掩护
齿
庞
搏
巢
妹妹的眼睛黑白分明，非常明亮。 这件事情分明是你做错了。
妈妈叮嘱我考试的时候不要紧张。
连续三天三夜的暴风雨，致使交通堵 塞，蔬菜的供应非常紧张。
猛烈
绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的
小狗长着一只黑纽扣一 样的鼻子，吐着长长的舌头，两只小耳朵 温顺地垂在两边
面对庞大的猎狗非常紧张 毫不退缩
驾驶员呵斥驱赶，老黄牛不肯挪动 半步；老黄牛被主人的鞭子打得皮开肉 绽也不让开半步。
它要取水给自己的孩子喝。
孩子，不渴了吧。 妈妈，谢谢您。
部编版四年级上册语文第16课《麻雀》课时练 ( 含答案 )
部编版四年级上册语文16.麻雀课时练一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
嘶．哑（shīsī）拯．救（zhěn zhěnɡ）鸟巢．（cáo cháo）无奈．（nài lài）二、看拼音，写词语。
yáchǐshēn qūyǎn hùbódòu pánɡdàlènɡzhù三、根据读音写同音字，组成词语。
qū：弯（）（）体（）服bó：脉（）胳（）（）大四、选词填空。
绝望失望1.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很（）。
2.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分（）。
五、按要求完成句子练习。
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（缩句）_____________________________________________________________________ 2.小麻雀站在地上。
（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________________ 六、（一）课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系上下文解释词语。
安然：___________________________________________________________2.选文中画“____”的句子将____________比喻成____________，突出了______________________________。
部编版四年级上册语文第16课《麻雀》课时练 ( 含答案 )
部编版四年级上册语文16.麻雀课时练一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
嘶．哑（shīsī）拯．救（zhěn zhěnɡ）鸟巢．（cáo cháo）无奈．（nài lài）二、看拼音，写词语。
yáchǐshēn qūyǎn hùbódòu pánɡdàlènɡzhù三、根据读音写同音字，组成词语。
qū：弯（）（）体（）服bó：脉（）胳（）（）大四、选词填空。
绝望失望1.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很（）。
2.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分（）。
五、按要求完成句子练习。
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（缩句）_____________________________________________________________________ 2.小麻雀站在地上。
（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________________ 六、（一）课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系上下文解释词语。
安然：___________________________________________________________2.选文中画“____”的句子将____________比喻成____________，突出了______________________________。
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
yá chǐ shēn qū yǎn hùbó dòu pánɡ dà lènɡ zhù二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
嘶．哑（shīsī）拯．救（zhěn zhěnɡ）鸟巢．（cáo cháo）无奈．（nài lài）三、选词填空。
绝望失望1.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分（）。
2.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很（）。
四、根据读音写同音字，组成词语。
qū：弯（）（）体（）服bó：脉（）胳（）（）大五、按要求完成句子练习。
1.小麻雀站在地上。
（扩句，至少扩两处）___________________________________________________________ 2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（缩句）___________________________________________________________ 六、（一）课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系上下文解释词语。
安然：______________________________________________________ 2.老麻雀是怎样保护小麻雀的？用“”在选文中画出相关语句。
从中可以看出老麻雀的________________。
部编本人教版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案
部编本人教版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、巧填同音字。
qū（）体（）别 yòu（）小（）边cháo（）穴（）向 xiù（）觉（）丽二、用“√”给加点字选择正确的读音。
拯．救（zhěn zhěng）嘶哑．（yǎ yā）奈．何（nài nà）扎煞．（shà shā）三、连一连，完成词语搭配。
猛烈地尖叫锋利的怪物放慢牙齿呆呆地向前庞大的力量鼓起气味绝望地摇撼强大的声音露出脚步悄悄地站着嘶哑的牙齿嗅到勇气四、巧变汉字再组词。
例：傍（傍晚）拢（）淹（）膊（）膀（翅膀）（）（）（）五、句子理解。
①我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）对这三句话理解有错误的一项是（）。
A. 这三句话分别把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的凶猛写得清楚具体B. 这三句话都运用了动作描写C. 猎狗愣住的原因是看到老麻雀奋不顾身救小麻雀D. 句②运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀的勇敢（2）用句①中的加点词语写一句话。
六、根据课文内容填空。
（1）章主要通过对老麻雀的描写，使一个伟大的母亲形象跃然纸上。
老麻雀这种的精神令我感动，我想对它说：“”（2）文章为我们讲述了一个令人感动的故事。
故事的起因是“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，经过是，结果是。
文七、阅读课内文段，完成练习。
A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
1.“无可奈何”的意思是，从文中可以看出。
2.这是一只的小麻雀。
3.读这段话可以感受到小麻雀。
B猎狗慢慢地．．．走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
部编四年级上册语文课课练习题课件含答案-第16课 麻雀(新教材)
2．关于“一种强大的力量”理解正确的是( B ) A．这种强大的力量是指老麻雀飞行时速度非常快， 可见它很善于飞行。 B．是对孩子的保护让它不惧怕任何的困难和危险， 像石头似的挡在猎狗的面前。 C．指的是当时的风很大，老麻雀从树上飞下来，承 载了风的力量。
三、脱离危险 1．猎狗_____愣__住_______了，是因为猎狗被老麻雀舍身
课后练习
基础练习
提示：点击 进入讲评。
一
二
三
四
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
一、给下列加点的字补充音节。
x__iù__
n_à_i__
zh_ě_n_g_
嗅觉
奈何
拯救
p_á_n_g_
___s_ī
庞大
嘶哑
二、下面词语书写完全正确的一项是( B ) A．呆扳 安然 归巢 B．牙齿 身躯 掩护 C．幼小 博斗 愣住
()
(2)通过对“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈
的宽容和心胸的开阔。
(√ )
(3)通过对“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”
对后妈的感激之情。
()
三、百字练笔 在生死攸关的时候，老麻雀用自己的身体掩护自己的孩子，这
是一种多么感人肺腑的母爱啊！妈妈给你的爱，你体会到了吗？请 写一个妈妈关爱你的片段。
程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚 中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一 声，很自然。爸爸当然很高兴。从这以后，我便开始叫 她“妈”了。
我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的怀抱是最安 全的地方，妈妈的扶持是我学习的保障，妈妈的宽容是 我成长的雨露。
1．用“‖”将短文分成四部分，并写出第二部分和第三部分的大意。 我四岁半时……只剩爸爸和我，不像个家了。‖……她做了绝育 手术……她还是那句话。‖……我便开始叫她“妈”了。‖我觉 得眼前…… 第二部分：_写_新__妈__妈__为__“__我__”__过__生__日__，__“__我__”__十__分__开__心__，__恍__惚__中__ 情__不__自__禁__地__冲__她__叫__了__声__“__妈__”__。______________________________ 第三部分：_写_新__妈__妈__到__“__我__”__家__后__总__是__忙__个__不__停__，__还__经__常__给__“__我__” 买__许__多__东__西__，__爸__爸__逼__“__我__”__叫__她__“__妈__妈__”__，__“__我__”__就__是__不__肯__。____
四年级语文上册第16课《麻雀》知识点总结总结、同步练习题(有答案)
【知识点】一、我会写组词嗅Xitl （嗅觉、嗅到、嗅神经）呆ddi （发呆、痴呆、呆滞）奈Ildi （奈何、无奈、无可奈何）巢Chdo （巢穴、蜂巢、匪巢）齿Chi （牙齿、口齿、齿轮）躯qα （躯体、躯壳、身躯）掩ydn （掩饰、掩盖、掩埋）护hfl （护卫、护理、护航）四年级语文上册第16课《麻雀》知识点总结总结、同步练习题（有答案）幼ybu （幼稚、幼苗、幼年）搏b（5 （搏击、搏战、搏斗）庞Pdng （庞大、脸庞、庞然大物）量Iiang （力量、气量、饭量）愣Ieng （发愣、愣住、愣神）二、我会认组词拯Zheng （拯救、救拯、拯治）嘶Sl （嘶哑、嘶号、声嘶力竭）哑yd （哑巴、哑语、沙哑）三、多音字荫：yin （树荫）yin （荫凉）煞：Sha （煞尾）Sha （煞费苦心）四、近义词猛烈一一强烈摇撼一一摇晃锋利一一锐利绝望一一失望掩护一一保护庞大一一巨大拯救一一挽救嘶哑一一沙哑好像一一仿佛五.反义词庞大一一渺小紧张一一放松危险一一安全强大一一弱小绝望一一希望猛烈一一缓慢张开一一合拢六、理解词语摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。
木文是第二种意思。
锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：（手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：（形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
七、句子解析1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。
2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。
部编本人教版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案
部编本人教版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1. 面对着páng dà（）的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的shēn qū（）挡在了yòu（）儿身前。
2. 猎狗慢慢地上前，xiù（）了xiù（）那只从cháo（）里掉下来的长着绒毛的dāi（）立在地上的小麻雀，它正wú kě n ài hé（）地拍打着翅膀。
二、请读下面的含有叠字的词语，并照样子写几个。
例：高高的树的桥的河的塔例：悄悄地走地问地想地吃三、选词填空。
保护掩护1. 老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
2. （）文物古迹，需要我们大家一起行动。
战斗搏斗3. （）马上就要打响了。
4. 老麻雀准备着一场（）。
摇动摇撼5. 他使劲地（）着手里的五星红旗。
6. 风猛烈地（）着路旁的白桦树。
四、按要求完成练习。
1.照样子，写句子。
例：因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
因为，他。
2. 我打猎回来，走在林荫路上。
时间：。
地点：。
人物：。
再写一句话，含有时间、地点、人物。
3. 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像．一块石头似的．．落在猎狗面前。
用上加点的字词，再写一句话。
五、阅读课内片段，完成练习。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
|在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）“|”把片段分为两个部分，第一部分写的是（看到的想到的），第二部分写的是（看到的想到的）。
（2）片段中哪些词语或短句刻画出了老麻雀临战前的紧张姿态？用“”画出来。
（3）画“”的句子中“一种强大的力量”指的是（）。
A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度B.老麻雀落下来的冲力C.母爱（4）猎狗的庞大与形成了鲜明的对比，更加突出了。
部编版四年级上册语文第十六课《麻雀》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第十六课《麻雀》课文原文及练习题【导语】课文《麻雀》讲述了一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事，表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。
wo准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版四年级上册语文第十六课《麻雀》课文原文我打猎回来，走在林荫路上。
猎狗跑在我的前面：突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
【篇二】部编版四年级上册语文第十六课《麻雀》同步练习题第一课时一、看拼音，写汉字。
róng máo yá chǐshēn qūyǎn hùyòu xiǎo（）（）（）（）（）xiùcháo bódāi nài（）觉（）穴（）斗发（）无可（）何二、比一比，再组词。
幼（）躯（）掩（）护（）约（）驱（）淹（）驴（）三、搭配词语，连一连。
猛烈地站着呆呆地尖叫绝望地向前悄悄地摇撼锋利的怪物庞大的牙齿强大的声音嘶哑的力量答案一、绒毛牙齿身躯掩护幼小嗅巢搏呆奈二、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴三、猛烈地---摇撼呆呆地---站着绝望地---尖叫悄悄地---向前锋利的---牙齿庞大的---怪物强大的---力量嘶哑的---声音第二课时一、读句子，体会句子表达的情感。
部编版语文四年级上册 16《麻雀》同步练习题 含答案
16 麻雀第一课时基础篇1.看拼音，写词语.fā dāi wú nài cháo xué yá chǐ（）（）（）（）Shēn qū yǎn hù bó dòu pánɡ dà（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，画“√”.嗅．觉（xiù chòu）无奈．（nài nà）拯．救（zhěn zhěnɡ）嘶．哑（sī shí）庞．大（pánɡ pán）挓挲．（sā shā）3.在括号里填上合适的词语.（）的牙齿（）的声音（）的力量（）地摇撼（）地尖叫（）的怪物4.下列句子不是比喻句的一项是（）.A.一棵棵树就是一把把绿色的大伞.B.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前.C.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物.5.根据课文内容填空.本文的作者是国的 .他以新颖的构思、精练的语言文字，叙述了的动人故事.塑造出老麻雀的果敢形象，热情地歌颂了“母爱”这一种强大的力量.16 麻雀第二课时提升篇1.看拼音，写词语.老麻雀用自己的Shēn qū（）yǎn hù（）着小麻雀，想拯救自己的yòu ér（）.可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音.它呆立着不动，准备着一场bó dòu（）.在它看来，猎狗是个多么pánɡ dà（）的怪物哇！2.写出下列词语的反义词.庞大——（）锋利——（）危险——（）绝望——（）3.比一比，再组词.嗅（）巢（）搏（）幼（）臭（）果（）傅（）幻（）4.阅读下面这句话，填一填.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退.这句话中体现出了猎狗被老麻雀的勇气吓退了的词语是、 .这一句的描写与前面猎狗露出锋利牙齿的样子形成了鲜明的 .也再一次体现了老麻雀的伟大.5.阅读短文.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿.可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来.（1）用“”画出最能表现老麻雀“勇敢”的句子.（2）判断正误.①老麻雀“紧张”“浑身发抖”说明它后悔从树上飞下来了.（）②在老麻雀眼中，猎狗是一个庞大的怪物，从侧面表现了老麻雀与猎狗之间的力量悬殊，突出了老麻雀的勇敢无畏.（）③老麻雀不顾自身的安危，甚至不怕牺牲自己的生命，是因为母爱给了它无穷的勇气和力量.（）（3）选段中“一种强大的力量”指的是：，由此我想到了两句连续的赞美母爱的诗句： .参考答案第一课时基础篇1.发呆无奈巢穴牙齿身躯掩护搏斗庞大2.xiù nài zhěnɡ sī pánɡ shā3.锋利的牙齿嘶哑的声音强大的力量猛烈地摇撼绝望地尖叫庞大的怪物4.C5.俄屠格涅夫一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身第二课时提升篇1.身躯掩护幼儿搏斗庞大2.渺小迟钝安全希望3.嗅觉巢穴搏斗幼小臭味果实师傅幻觉4.愣住、后退对比母爱5.（1）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿.（2）①×②√③√（3）老麻雀对小麻雀的爱谁言寸草心，报得三春晖。
四年级上册语文知识点解读 16 麻雀(含答案)
16.麻雀知识点一：识字与写字知识点解读：1.正确、流利朗读课文，读准文中每个字的读音。
2.学生通过教师引导以及小组自主合作,能有感情的朗读课文知识点训练：看拼音写词语。
wútóng róng máo yǎn hù( ) ( ) ( )sīyǎpáng dàbódòu( ) ( ) ( )知识点二：词语训练知识点解读：“拯”字，在课文中组成的词语是“拯救”，学生理解起来比较困难。
教师可以引导学生把“拯”作为带点字，通过查字典，找出“拯救”一词在字典中的解释是援救，救助的意思。
接着，再让学生从课文中找出带有“拯救”一词的句子。
联系上下文读一读，使学生明白老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想不顾一切地援救自己的幼儿，使小麻雀脱离危难。
知识点训练：组词。
绒( ) 博( ) 语( )诚( ) 搏( ) 梧( )从文中找出与符合下列意思的词语。
1.摇动，使之发生剧烈震动，撼动。
——__________2.失望，没有希望。
——__________3.挽救，使之幸免。
——__________知识点三：语用训练知识点解读：在认识生字的基础上，强化运用，在具体语境中学，让学生在有趣的情境中走进语文。
从而激发学生学习的兴趣。
知识点训练：联系课文，说说下面句子的意思1．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
知识点四：阅读训练知识点解读：本部分考察的是学生对课文内容的掌握，让学生在积累内容的同时，拓展性的题目也训练了孩子的语用。
知识点训练：理解课文,回答问题。
让学生读课文，了解课文讲述了一个怎样动人的故事。
教师可以让学生在课文里找出故事中被描述的是哪三个角色，它们之间是什么关系。
在明确的基础上，说说课文讲了一件什么事。
知识点五：大阅读链接知识点解读：通过诵读，让学生在具体语境中巩固所学汉字的同时，也让学生在有趣的情境中走进语文。
【精品】四年级上册语文试题-第16课《麻雀》课时练习(含答案)
4.请你写出对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。
一、身躯 掩护 幼儿庞大 搏斗
二、zhěng√ sī√ nài√
三、
四、1.猛烈 2.剧烈 3.锋利 4.剧烈
五、1.猛烈锋利2.B3.C
六、1.漫无边际地大发议论。形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
16 麻雀
一、读拼音,写词语。
老麻 雀用自己的shēn qū（ ）yǎn hù（ ）着从巢穴中掉下去的yòu ér（ ）,准 备和páng dà（ ）的猎狗进行一场bó dòu（ ）。
二、给加点字选shī） 无可奈何（nài nèn）
麻雀貌不惊人,平淡无奇。不过,俗话说得好“人不可貌相,海水不可斗量”。我是挺喜欢麻雀的。朋友,你呢？
1.联系上下文解释词语的意思。
（1）高谈阔论：________（2）小心翼翼：________
2.第二自然段描写了麻雀的外表,作者是按照麻雀的_________——麻雀 的______——麻雀的小肚皮——麻雀的_____的顺序写的。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅 ,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎 狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
1.选文中能体现风大的词语是________,形容猎狗牙齿的词语是________。
2.小麻雀“无可奈何地拍打着小翅膀”的原因是（ ）
A.小麻雀在呼唤着妈妈,让妈妈帮自己离开这个危险的地方。
2.头小眼睛羽毛
3.当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时,麻雀便躲了起来,多么机灵的麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端时,熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来。这时,顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来,舒展舒展筋骨,润润被废气呛哑了的嗓子,高歌几声。
部编版四年级语文16麻雀课外阅读题及答案
类文阅读-16 麻雀画眉我十二岁的时候；住在南卡罗来纳州；常常把一些野生的活物捉来放到笼子里；而那件事发生以后；我这种兴（致至）就被抛得无影无（综踪）了。
我家在林子边上；每当日落黄昏；便有一群美洲画眉来到林间歌唱。
那歌声美妙绝伦；没有一件人间的乐器能（凑奏）出那么优美的曲调来。
我想把画眉捉来养着；果然；我成功了。
它先是拍打着翅膀；在笼中飞来（扑仆）去；十分恐惧。
但后来它安（静净）下来；承认了这个新家。
站在笼子前；聆听我的小音乐家美妙的歌唱；我感到万分高兴；真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天；它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然；画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来；这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨；我去看我的小俘虏在干什么；结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层；死了。
我对此迷惑不解；不知发生了什么事情。
我想；我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时；正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲；在我家小住。
于是；我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他；听后；他作了精（辟僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后；就一定喂小画眉足以致死的毒莓；它似乎（坚艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
”我听了；大吃一惊。
从此以后；我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求；而这种追求无疑是值得肯定的。
（选自《小猕猴学习画刊（高年级版）》）1.选出括号中正确的字。
2.根据解释从文中找出恰当的词语。
（1）大家都很满意；很高兴。
（）（2）指对某事非常疑惑；很不理解。
（）（3）形容风景美丽；无与伦比。
（）3.小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子；用“”画出来。
4.美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？5.作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？【参考答案】1.致踪奏扑静辟坚2.皆大欢喜迷惑不解美妙绝伦3.第二天；它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
四年级上册语文第16课《麻雀》同步练习(含答案)
四年级上册语文第16课《麻雀》同步练习一、基础运用1．根据拼音写词语。
jīng dāi cháo xuéyá chǐwú kě nài héshēn qūyǎn hùyòu ér páng dàshù liàng2．下面词语中，加点字读音正确的一项是（）。
A．喧．闹（xiān）霎．时（chà）B．弯曲．（qǔ）鹅卵．石（nuǎn）C．训斥．（chì）掐．断（qiā）D．明媚．（mèi）将．军（jiàng）3．在横线上填上合适的词语。
细细地猛烈地呆呆地绝望地锋利的庞大的强大的嘶哑的4．选词填空。
（1）掩护保护“绿水青山就是金山银山”，我们要环境。
老麻雀用自己的身躯着小麻雀。
（2）搏斗战斗老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死。
这场场激烈的持续了三天三夜。
（3）猛烈剧烈风地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做运动，对身体不好。
5．选择正确的答案。
（1）“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是（）。
A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
（2）“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
”这说明了（）。
A．猎狗非常害怕老麻雀。
B．猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。
C．猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑住了，所以慢慢往后退。
6．按要求写句子。
（1）老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音。
老麻雀很紧张。
（用关联词将两句话连成一句话）____________________________________________________________________________________________（2）小麻雀无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
（用加点的词语造句）____________________________________________________________________________________________ 7．按照课文内容完成下列各题。
四年级上：四年级上册第16课《麻雀》知识点练习
四年级上：四年级上册第16课《麻雀》知识点练习
1. 麻雀是什么样的鸟？
答：麻雀是一种小型的鸟类。
2. 麻雀的外形特征是什么？
答：麻雀的外形小巧，头顶有一个黑色的斑点，羽毛大部分为灰褐色。
3. 麻雀在哪些地方生活？
答：麻雀生活在乡村、城市以及人类住宅附近的地方。
4. 麻雀喜欢在哪些地方筑巢？
答：麻雀喜欢在树上、屋檐下、灌木丛中等地方筑巢。
5. 麻雀的食物主要是什么？
答：麻雀主要以昆虫、种子、谷物等为食物。
6. 麻雀为什么消失了？
答：麻雀消失的原因有很多，其中包括环境污染、建筑物的改造等因素。
7. 为什么我们要保护麻雀？
答：保护麻雀可以维护生态平衡，麻雀也是人类的朋友。
8. 你知道其他需要保护的鸟类吗？
答：其他需要保护的鸟类包括苍鹭、朱鹮、白鹤等。
9. 如何保护鸟类？
答：保护鸟类可以从减少栖息地破坏、禁止捕杀、保护生态环境等方面入手。
10. 你对麻雀还有什么想了解的吗？
答：麻雀具有一定的社交性，它们会组成小群体在一起活动。
同时，麻雀的叫声也是它们之间交流的方式之一。
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第16课《麻雀》
1.本文写了一件什么事？
答：本文写的是一只老麻雀不顾自身
安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。
2.这件事的起因、经过和结果是怎样的？
答：起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。
经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。
结果：老麻雀吓退了猎狗。
3、课文怎样把下面的内容写清楚的？找出相关的语句读一读。
老麻雀的无畏：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗的攻击与退缩：
我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀。
嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。