六年级下册科学课件PPT:有利于生存的本领-苏教版2
最新苏教版小学科学六年级下册《2.有利于生存的本领》公开课课件2
叶 形 鱼
竹 节 虫
杜 父 鱼
树 螽
1、生物为了更好地生存而模拟其它生物 形态的本领叫做( 拟态 拟色 )。
2、生物为了更好地生存而模拟其它生物 颜色的本领叫做( )。
3、所有生物要更好地生存都离不开 (
与环境相适应
)。
有利于生存的本领
在这张照片中,你看到了几 只青蛙?两只?三只?其实 这是角蛙在用自己奇特的体 形和保护色欺骗你。藏在枯 叶中的只有一只角蛙,它身 体的颜色和枯黄的树叶非常 相似,加上凹凸不平的身体 和头顶独特的两只角,不注 意看还以为是堆在一起的几 张树叶呢。角蛙这么做可不 是为了好玩,这是它的生存 技能,当被角蛙的保护色迷 惑的小昆虫毫无戒心地走近 时,就会落入它的大嘴。
有利于生存的本领
沙漠玫瑰
骆驼刺沙漠胡杨源自利于生存的本领• 这条蛇看上去好像死了一样, 舌头吐了出来,躺在地上一 动不动,这是它在表演装死 的绝技。蛇在躲避敌人的时 候常常会装死,如果运气好, 它的敌人就会放过它,因为 很多动物不喜欢吃死的猎物。 当然,它们的运气不总是那 么好,遇上个不挑食的主儿, 装死就不管用了。
苏教版小学科学六年级下-《2. 有利于生存的本领》课件1
《有利于生存的本领》课件教学目标:(一)过程与方法:1、能从书刊、影视等媒体搜集有关生物适应环境的事。
2、能将动植物的形态结构与它们的生存环境相联系,探究有利于生存的本领。
3、能对动植物生存本领进行评议,并有所启发与创新。
(二)科学知识:1、知道同类生物在适应环境方面的具体事例。
2、知道一些生物适应环境的事实。
3、认识动植物的生存本领是与其生存的环境密切联系的。
(三)情感态度与价值观:1、体验动植物生存本领的神奇与伟大。
2、动植物的生存与环境息息相关,意识到保护环境的重要性,珍爱生命。
3、受动植物生存本领的启发,乐于进行发明创造,改善生活。
教学准备:学生:指导学生课前搜集有关生物捕食、安家、保护自己等本领的图片、文字等资料。
老师:有关动植物的录像资料。
教学活动:(一)激趣导入1、谈话:同学们喜欢动物吗?老师带着大家到大自然中去看看吧!2、带领学生欣赏动物世界的录像片断。
(通过引导学生欣赏有关动物知识的精彩片断,激发起学生浓厚的学习兴趣和探究神秘动物世界的强烈欲望。
)(二)学习新知1、谈话:同学们很喜欢动物,老师就来考考你们认识哪些动物和植物。
学生分小组先讨论课前搜集的相关动植物的资料,然后推出代表进行交流与汇报,要求简单描述这些动植物的一些特征。
2、讲述:刚才同学们参观了各小组搜集到有关动植物的资料,那这些动植物又是如何在大自然里生存的呢?今天这节课老师就带大家学习动植物是如何在大自然中生存的本领。
(出示课题:有利于生存的本领)3、组织学生进行交流:你们知道动植物是怎样捕食的?捕食本领与生存环境有什么关系?各种动植物怎样安家?安家本领与生存环境有什么关系?各种动植物有哪些保护自己的“高招”?(学生通过查阅各种资料,从中获取了很多的相关信息。
此时,他们带着许多发现与问题来到课堂,教师在此刻要组织好小组交流活动,让学生个人的经验转化为集体的智慧。
)4、学生在小组充分交流后进行全班汇报,教师作适当点评与概括。
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt
身体所需要的养分,供骆驼生存需要。骆驼
能够连续四五天不进食,就是靠驼峰里的脂
肪。另外,骆驼的胃里有许多瓶子形状的小
泡泡,那是骆驼贮存水的地方,这些“瓶子”
里的水使骆驼即使几天不喝水,也不会有生
命危险。
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt 六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt
水母的伞状体内有一种特别的腺(Xian),可以发 出一氧化碳,使伞状体膨胀。而当水母遇到敌害或 者在遇到大风暴的时候,就会自动将气放掉,沉入 海底。海面平静后,它只需几分钟就可以生产出气 体让自己膨胀并漂浮起来。 水母的伞部边缘有六个感觉器官,一旦有物体靠近 他们就会根据海水中的次声波快速逃走。 水母翼的边缘有许多细小的触手,触手的前端有刺 胞,内有毒素,刺胞可捕捉浮游生物及攻击敌人。
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt 六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt
本课到此结束,谢谢!
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作, 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ,这是 倒叙手 法,这 种写作 技巧的 运用, 避免了 平铺直 叙。
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”, 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ,说明 不管是 否绿色 环保, 只要是 菜大爷 卖的菜 ,顾客 都欢迎 。
3. 处在大数据时代的史学家们,只有 突破数 据带来 的无限 之境, 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
六年级下册科学课件-第四单元第二课有利于生存的本领 苏教版 (共12张PPT)
仙人掌的本领
找一株仙人掌类植物,仔细观察它有哪些特点。试试
看,连续一个月不浇水,看它有什么变化。
做下面的实验,验证你的解释。
实验结果证明 了一个什么道理?
1.把三张纸巾充分浸湿,一张平铺,一
张卷起来,一张用蜡纸卷包起来,都放在塑
料布上,放置在窗台前。
2.一小时后检查三张纸巾的干湿程度。
仙人掌大多生长在干旱的环境里。有的呈柱形,高10多米,重量 约两三万斤,巍然屹立,甚为壮观。一些长着棘刺的仙人球,有的寿命 高达五百年以上,可长成直径两三米的巨球,人们劈开它的上部,挖食 柔嫩多汁的茎肉解渴充饥。仙人掌类植物还有一种特殊的本领,在干旱 季节,它可以不吃不喝地进入休眠状态,把体内的养料与水分的消耗降 到最低程度。当雨季来临时,它们又非常敏感地“醒”过来,根系立刻 活跃起来,大量吸收水分,使植株迅速生长并很快地开花结果。有些仙 人掌类植物的根系变成胡萝卜状,可贮存七八十斤水分。曾经有人把一 个仙人球包在干燥的纸袋里放了两年多,尽管有些皱缩,但一种到盆里, 浇水后又很快长出了新根,并恢复生长。仙人掌以它那奇妙的结构,惊 人的耐旱能力和顽强的生命力,受到人类的赏识。
在沙漠烈日的烘烤下骆驼背部温度常达70度80度而体毛下的皮肤仍可以保持在40度左右如果把骆驼的毛剪掉通过骆驼皮肤蒸发的体内水分就会迅速上升30骆驼经过长期演化获得这些奇特的耐旱本领即使27天不喝水脱水达体重27时仍然能够奇迹般地在戈壁沙漠上昂首行进
点击输入标题
2.有利于生存的本领
点击输入标题
生活在沙漠环境中的动植物,需要有什么样 的本领?
斑马为什么总是成群 结队的待在一起?
由于本身的弱小和战斗力不强,斑马总是成群结队地 在一起。当天敌来袭,这些明暗相间的条纹模糊了斑马本 身的轮廓,致使天敌眼花缭乱,从而有效地保护群体。
小学六年级下册科学-4.2有利于生存的本领-苏教版(12张)ppt课件
相似点
超声波 的回声 定位 翼眼 防 颤振
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
有利于生存的本领
骆驼组:骆驼为什么能耐旱?
骆驼的驼峰里贮存着脂肪,这些脂肪在骆 驼得不到食物的时候,能够分解成骆驼身 体所需要的养分,供骆驼生存需要。骆驼 能够连续四五天不进食,就是靠驼峰里的 脂肪。
而在骆驼的的血液中有一种特殊的蛋白质, 当骆驼肌肉在水分明显减少或快消耗完时, 这种蛋白质能保持血液中的水分,使血液不 变稠并能让血液正常流动循环。
如果从水的上方往水下看,水下的颜色是 很深的,而背部颜色深恰好不容易被水面 上方敌害发现。同理,从水底看水面,在 阳光的照射下一片光亮,腹部颜色浅正好 也符合了上面光亮的颜色,有利于生存?
壁虎的尾巴会再生
装死的小动物
有警戒色的臭 鼬、毒蜥、非 洲蝗虫
拟态的枯叶蝶
动植物为什么有这些本领?
动植物的生存本领是它们适应环境的结果。
讨论:
受动物生存本领的启 示,你想到了哪些可 以改善人类生活、工 作的新方案?
仿生学:
是研究生物的结构 和性质为工程技术 提供新的设计思想 及工作原理的科学。
动植物 的本领
蝙蝠的 回声定 位
蜻蜓, 鸟类飞 行
人类的 发明 雷达的 发明
斑马组:生活在草原上的斑马身上的条纹 文有什么作用?
保护色的一种。在开阔的草原上,这种黑 白相间的条纹在阳光和月光的照射下,会 反射出不同的光,模糊了本身的轮廓体形, 从而给对手造成了错觉,可以和周围环境 融为一体,保护了斑马免受更多敌人的进 攻。
海鱼组:浅海里生活着一些小动物,它们 为什么有的透明,有的背部颜色深腹部颜 色浅?
六年级下- 有利于生存的本领苏教版ppt完美课件( 57张ppt)
一些海洋中的动物也有各自的生存本领。 这些海洋里的小动物有的透明,有的背 部颜色深,腹部颜色浅。这是为什么?
2、实验名称:鱼颜色的保护作用 实验准备:绿色水彩笔、白纸、绿色的 透明纸 实验过程:1.用绿色笔在白纸上画条鱼 2.在白纸上覆上一张绿色的透明纸
实验结论:透过绿色的透明纸不易发 现白纸上的绿色鱼,这是因为鱼身上 的绿色与透明纸的颜色很相似,所以 会起到保护作用。
有利于生存的本领
学习目标
1、知道动植物的生存本领是适应环境的结果。 2、能列举动植物适应环境的本领。 3、能设计实验验证自己对仙人掌耐旱原因的
解释。 3、意识到尊重动植物适应性的意义。
仙人掌是沙漠中的典型植物,在沙 漠中大约有2000种仙人掌和仙人 球。它们形态万千,有的扁平如镜, 有的如山峦重叠,但更多的呈球形 或近似球形,这是为什么呢? 这是长期适应干旱环境的结果,因为
走进沙漠
沙漠中的生物不仅要忍受烈日的 炙烤、严寒的折磨,更面临缺水 的危机。从理论上看,它们的生存 概率似乎非常之低。然而,进化是 奇妙的, 这些聪明、坚韧的沙漠 精灵为了生存,早就练就了各自的 绝招———
沙漠玫瑰
沙漠胡杨
Hale Waihona Puke 骆驼刺沙漠中的生物不仅要忍受烈日的炙烤、
严寒的折磨,更面临缺水的危机。从 理论上看,它们的生存概率似乎非常之 低。然而,进化是奇妙的, 这些聪明、 坚忍的沙漠精灵为了生存,早就练就了 各自的绝招。
三、练一练。(判断)
1、沙漠中没有生物。( × ) 2、动植物的形态结构与它们生活的环 境没有关系。( × ) 3、凡是能在大自然中生存下来的动物 都有保护自己的方法。( √ )
通过本节课学习,你有哪 些收获?
这些都是动物适应环境特征。透明 的身体在水中可以减少被敌害发现的 几率;从水面向下看去,海水的颜色 比较深,鱼类的背部颜色深跟海水的 颜色接近,从水中向上看去,水面是 白色的,鱼类的腹面颜色是白色的也 接近水面的颜色,这些特征都有利于 隐蔽自己,以利于躲避敌害和接近猎 物而不容易被发现。
六年级科学下册优秀ppt_有利于生存的本领苏教版(12张)精品课件
知道动植物的生存本领是其适应环境的结果。 生活在沙漠环境中的动植物,需要有什么本领? 脚掌:脚掌宽大,脚垫厚实,有利于在滚烫的沙子上行走。
谢 谢 3、知道骆驼的生存本领。
3、知道骆驼的生存本领。 如果从水的上方往下看,水下的颜色是很深的,而背部颜色深恰好不容易被水面上方敌害发现。 叶:退化成刺,减少水分散失。 知道动植物的生存本领是其适应环境的结果。 驼峰:可贮存水分和能量,有利于在沙漠中长时间行走。 2、能够通过自己收集资料了解沙漠中植物仙人掌的外形特点,能设计实验验证自己对仙人掌耐旱原因。 如果从水的上方往下看,水下的颜色是很深的,而背部颜色深恰好不容易被水面上方敌害发现。 鼻孔:可自动关闭,抵御风沙。 2、能够通过自己收集资料了解沙漠中植物仙人掌的外形特点,能设计实验验证自己对仙人掌耐旱原因。 脚掌:脚掌宽大,脚垫厚实,有利于在滚烫的沙子上行走。
2 有利于生存的本领
教学目标
1.知道动植物的生存本领是其适应 环境的结果。 2、能够通过自己收集资料了解沙 漠中植物仙人掌的外形特点,能设 计实验验证自己对仙人掌耐旱原因。 3、知道骆驼的生存本领。 4、了解海洋生物适应环境的本领。
生活在沙漠
环境中的动
植物,需要 有什么本领?
仙人掌的本领
叶:退化成刺,
方敌害发现。
驼峰:可贮存水分和能量,有利于在沙漠中长时间行走。 茎:肉质茎、可以储存大量水分,外生蜡质,可以减少水分蒸发。 鼻孔:可自动关闭,抵御风沙。 驼峰:可贮存水分和能量,有利于在沙漠中长时间行走。 3、知道骆驼的生存本领。 鼻孔:可自动关闭,抵御风沙。 根:根系发达,大量吸收水分 3、知道骆驼的生存本领。 脚掌:脚掌宽大,脚垫厚实,有利于在滚烫的沙子上行走。 知道动植物的生存本领是其适应环境的结果。 茎:肉质茎、可以储存大量水分,外生蜡质,可以减少水分蒸发。 茎:肉质茎、可以储存大量水分,外生蜡质,可以减少水分蒸发。 2、能够通过自己收集资料了解沙漠中植物仙人掌的外形特点,能设计实验验证自己对仙人掌耐旱原因。 叶:退化成刺,减少水分散失。 驼峰:可贮存水分和能量,有利于在沙漠中长时间行走。 鼻孔:可自动关闭,抵御风沙。
(苏教版)小学科学六下《有利于生存的本领》PPT课件(同课异构) (2)
马慧娴
庄惠瑛
是的,那是一个降水量少、气温高、温差 大、蒸发强、相对湿度小 的地方。由于 云量少,日照强,又缺乏植被覆盖,空气 湿度小,因此白天气温上升极快。热带沙 漠气候因为经常无云、风大、日照强、气 温高、相对湿度小,因此蒸发力非常旺盛。 可能蒸发散量约为降水量的二十倍以上, 甚至达百倍。空气中的相对湿度很小,在 埃及撒哈拉沙漠常出现2%左右的相对湿
• 其实,还有一些和仙人 掌、骆驼一样坚强的动 植物生活在沙漠中。下 面就让我们来看看。
沙漠玫瑰
骆驼刺
沙漠胡杨
• 自然界中还有哪些动物是靠体色来保护自 己生存的?
下面就让我们介绍一下斑马这个穿着黑白纹的动物。
• 斑马身上的条纹漂亮而雅致,是同类之间相互识别的主要标记之一,更重要 的则是形成适应环境的保护色,作为保障其生存的一个重要防卫手段。在开 阔的草原和沙漠地带,这种黑褐色与白色相间的条纹,在阳光或月光照射下 ,反射光线各不相同,起着模糊或分散其体型轮廓的作用,展眼望去,很难 与周围环境分辨开来。这种不易暴露目标的保护作用,对动物本身是十分有 利的。近年来的研究还认为,斑马身上的条纹可以分散和削弱草原上的刺刺 蝇的注意力,是防止它们叮咬的一种手段,这种昆虫是传播睡眠病的媒介, 它们经常咬马、羚羊和其他单色动物,却让很少威胁斑马的生活。这种保护 色是长期适应环境和自然选择而逐渐形成的,因为历史上也曾出现过一些条 纹不明显的斑马,由于目标明显,所以易于暴露在天敌面前,遭到捕杀,最 后灭绝,在漫长的生物演化过程中逐渐被淘汰了。只有那些条纹分明、十分 显眼的种类尚能生存到现在。人类从这种现象中得到了启示,将条纹保护色 的原理应用到海上作战方面,在军舰上涂上类似于斑马条纹的色彩,以此来 模糊对方的视线,达到隐蔽自己,迷惑敌人的目的。
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页) 六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页)
三、练一练。(判断)
1、沙漠中没有生物。( × ) 2、动植物的形态结构与它们生活的环 境没有关系。( × ) 3、凡是能在大自然中生存下来的动物 都有保护自己的方法。( √ )
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页)
2、实验名称:鱼颜色的保护作用 六年级下有利于生存的本领苏教版ppt (共57页) 实验准备:绿色水彩笔、白纸、绿色的 透明纸 实验过程:1.用绿色笔在白纸上画条鱼 2.在白纸上覆上一张绿色的透明纸
实验结论:透过绿色的透明纸不易发 现白纸上的绿色鱼,这是因为鱼身上 的绿色与透明纸的颜色很相似,所以 会起到保护作用。
仙人掌抗旱原因: 1、叶长成细小针状,以减少水分的 散发面积。 2、茎叶外生蜡质,减少水分蒸发。 3、茎肥厚多汁,能储存水分。
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页)
连续一个月不给仙人掌浇水, 看它有什么变化?
答:仙人掌是一种抗旱性 植物,不易蒸发水分,一 个月不给浇水,它仍能生 存。
沙漠生物以其顽强的生命力 征服了我们,让我们再把目光转 向广袤辽阔的非洲草原吧!
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页)
六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页) 六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页)
狮子是草原上的霸主,它捕猎时,往往是 六年级下 有利于生存的本领苏教版ppt (共57页) 认准了一个目标就牢牢盯住,即使身边有 其他更近的猎物,它也不会改变。斑马是 狮子最喜欢的猎物,(出示:斑马图)但 斑马也不会束手就擒,它们有其逃生法宝。
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
• 1、生物离不开具体的生活环境。( √ )
• 2、所有斑马身上的条纹宽窄都是一样的。(
×)
• 3、动植物的形态结构与它们生活的环境是没
有关系的。( × )
• 4、动物的隐身妙法是动物适应环境,保护自
己的一种特殊本领。( √ )
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
转移饲养南极企鹅要创 设极地的温度,湿度, 水的盐度等生活环境。
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
• 一、填空
• 1、骆驼是最能适应 干旱环境的动物,因
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
六年级下 有利于生存的本领苏教版实用PPT (共37张PPT)
近年来的研究还认为,斑马身上的 条纹可以分散和削弱草原上的一种叫采 采蝇的注意力,是防止它们叮咬的一种 手段,这种昆虫是传播睡眠病的媒介, 它们经常咬马、羚羊和其他单色动物, 却让很少威胁斑马的生活。所以的结论 都来自实践验证,这个结论也不例外。
认识极地环境中生物的生存本领
• 北极熊和企鹅是如何在极地生存的?他们
防止误伤 自我保护
拟态
外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似的状态,叫做拟态。
有利于动 物躲避敌 害或捕食
刺猬在敌手来临时,
便把身体卷缩成团,头 埋在中间,使贪食的对 手无从下口。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
(2)观察:把蜡纸卷解开,我们就来观察一 下结果,你有什么发现?
(3)问:谁能把这个实验的结果,联系针状 叶、蜡质皮,说一说仙人掌的生存本领?
小结:仙人掌有什么本领?
小结:仙人掌因其独特的外形特征既减少了 水分的蒸发,又能很好的储存水分。这样的 外形特征也是长期适应沙漠环境的过程中形 成的。就是因为仙人掌有针状叶、蜡质皮、 肉质茎等特点,仙人掌才获得了沙漠中的生 存权,还能开出美丽的花朵,成就它绿色的 生命历程,它是当之无愧的沙漠英雄花!
有利于生存的本领
(1)谈话:大家看到了什么?那里的环境 有什么特点?
(2)讨论:在这么恶劣的环境中,会有生 物吗?
沙漠玫瑰
沙漠胡杨
骆驼刺
(1)追问:在沙漠里生存,它们需要有 什么样的本领?
(2)仙人掌是沙漠中的典型植物,在沙 漠中大约有2000种仙人掌或仙人球。
(1)观察:观察桌上的仙人掌或仙人球,它 的外形有什么特点?
(2)问:仙人掌是一种草本植物,你能找到 它的叶吗?
(3)问:仙人掌的刺其实就是它的哪一部分? 它和我们平时见到的叶子相比有什么不一样?
(4)用手摸一摸,仙人掌还有什么特点?
(5)针状的叶、蜡质的皮有什么作用?它们 能帮助仙人掌抵抗干旱的环境吗?
实验探究
(1) 说明:把三张餐巾纸都充分浸湿,一张平 铺,一张卷起来,一张用蜡纸卷包起来, 放置在盘中,放到窗台前,过一段时间后 检查他们的干湿程度。 提问:你认为在实验中要注意些什么?
骆驼身上又厚又密的毛也是耐旱的重要原 因,这层厚厚的毛大大地减少了水分蒸发 的速度。在沙漠烈日的烘烤下,骆驼背部 温度常达70-80度,而体毛下的皮肤仍可以 保持在40度左右,如果把骆驼的毛剪掉, 通过骆驼皮肤蒸发的体内水分就会迅速上 升30%,骆驼经过长期演化,获得这些奇特 的耐旱本领,即使27天不喝水,脱水达体 重27%时,仍然能够奇迹般地在戈壁沙漠上 昂首行进。
2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。
3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰 示,你想到了哪些可 以改善人类生活、工 作的新方案?
动植物 的本领
蝙蝠的 回声定 位
蜻蜓飞 行
人类的 发明 雷达的 发明
飞机
相似点
超声波 的回声 定位 翼眼 防颤振
1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
有利于生存的本领
• 乍一看,这只海绵蟹好像穿 着一件海绵的大衣似的。这 件大衣可是货真价实的海绵 做的。它们用后腿不停地把 海绵堆到自己的背上,海绵 蟹的名字也是这么得来的。 海绵蟹对服装也不挑剔,它 们会经常把海草、软体的珊 瑚背在背上。海绵蟹这么穿 可不是为了参加服装秀,这 套衣服是它们的保护服,因 为捕食它们的鱼对海绵、海 草和软体珊瑚都不感兴趣, 所以,往往会放它们一马。
实验验证
其他动植物组:你还知道动植物哪些本领 有利于生存?
壁虎的尾巴会再生
装死的小动物
有警戒色的臭鼬、 毒蜥、非洲蝗虫
有警戒色的蛤蟆
动植物为什么有这些本领?
动植物的生存本领是它们适应环境的结果。
有利于生存的本领
• 这条蛇看上去好像死了一样, 舌头吐了出来,躺在地上一 动不动,这是它在表演装死 的绝技。蛇在躲避敌人的时 候常常会装死,如果运气好, 它的敌人就会放过它,因为 很多动物不喜欢吃死的猎物。 当然,它们的运气不总是那 么好,遇上个不挑食的主儿, 装死就不管用了。
生活在沙漠里的动物需要有什么本领呢?
骆驼组:骆驼为什么能耐旱?
1、过去人们认为在骆驼的驼峰里储存有大 量的脂肪,在缺水的情况下可以通过氧化 的方式把脂肪转化为代谢水供身体之需。
2、还有人认为骆驼的胃里多了一个囊,可 以贮水,其实这些都是想当然的推测。
驼峰里的脂肪是供长途跋涉饲料不足时的 使用。解剖学证实了在骆驼胃里并无贮水 的器官。
近年来,科学家终于发现,骆驼耐旱的秘 密是它的血液。原来在骆驼的的血液中有 一种特殊的蛋白质,当骆驼肌肉在水分明 显减少或快消耗完时,这种蛋白质能保持 血液中的水分,使血液不变稠并能让血液 正常流动循环。
实验:科学家把这种蛋白质注射到兔子体内, 然后把兔子放在40度的高温下,7天不给水 喝。结果这些兔子体内水分仅损失3%,依然 活蹦乱跳,而没有注射这种蛋白质的兔子在 同样情况下失水达10%就奄奄一息。
有利于生存的本领
• 在这张照片中,你看到了几 只青蛙?其实这是角蛙在用 自己奇特的体形和保护色欺 骗你。藏在枯叶中的只有一 只角蛙,它身体的颜色和枯 黄的树叶非常相似,加上凹 凸不平的身体和头顶独特的 两只角,不注意看还以为是 堆在一起的几张树叶呢。角 蛙这么做可不是为了好玩, 这是它的生存技能,当被角 蛙的保护色迷惑的小昆虫毫 无戒心地走近时,就会落入 它的大嘴。
斑马是生活在非洲草原上的典型动物,它 美丽的条纹引起了动物学家的兴趣。
斑马组:生活在草原上的斑马身上的条纹 有什么作用?
保护色的一种。在开阔的草原上,这种黑 白相间的条纹在阳光或月光的照射下,会 反射出不同的光,模糊了本身的轮廓体形, 从而给对手造成了错觉,可以和周围环境 融为一体,保护了斑马免受更多敌人的进 攻。
演示实验:
我先给大家变个小魔术:这是一条快 乐的小鱼。咦,小鱼哪去了? 问:谁 能解释这个现象?
海鱼组:浅海里生活着一些小动物 观察它们的体色有什么特点?
讨论:许多鱼类背部颜色深,腹部颜色浅, 这又能给他们带来什么好处呢?
如果从水的上方往水下看,水下的颜色是 很深的,而背部颜色深恰好不容易被水面 上方敌害发现。同理,从水底看水面,在 阳光的照射下一片光亮,腹部颜色浅正好 也符合了上面光亮的颜色,不容易被水面 下方敌害发现。