水的浮力1

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八上科学 1.3水的浮力(第1课时)

八上科学  1.3水的浮力(第1课时)
变小的原因: 物体受到手对它向上的托力。
3. 将物体浸入水中,测力计读数 F2=_0_.6_牛。 你发现了什么? 弹簧测力计的读数变小了。
结论2: 下沉的物体浸入水中也受到向上的浮力。
思考与讨论:从上面的活动中,你能否得出测量浮力大小的方法?这些方 法的适用条件是什么?
求浮力大小的方法
漂浮
悬浮
方法一:平衡法测浮力
3.下列关于浮力的说法,正确的是( D )
A.浮力都是由水产生的
B. 若乒乓球和玻璃球均浸在水中,则乒乓球受到浮力,玻璃球不受浮力
C. 物体浸在液体中,由于受到浮力的作用,物体的重力会变小
D. 竖直悬挂在弹簧测力计下的铁球浸没在水中缓慢下沉时,弹簧测力计示数
不变,说明铁球所受浮力不变
Hale Waihona Puke 书设计一、浮力的概念 浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它向上的托力。
F浮力 = G 方法的适用条件是: 物体在液体中悬浮或者漂浮
方法二:称重法
下沉
F浮力 = F空气 - F水中 = G - F水中
方法的适用条件是: 物体在水中下沉。
思考与讨论:物体浸在其他液体中也会产生浮力吗?
活动三: 将物体浸入酒精中,观察弹簧测力计的读数。 弹簧测力计的读数也变小了。
结论3: 浸入其他液体中的物体也受到向上的浮力。 思考与讨论:比较物体在水中和酒精浸没时的浮力,你发现了什么?
F
下沉
G
课堂练习
1.人在齐胸的深水中走路时会感到轻飘飘的,这是因为( C ) A.人在水中受到的重力为零 B.人在水中受到的重力变小了,但不为零 C.人在水中受到了水对他向上的浮力 D.人在水中不受浮力
2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。图上画

浙教版科学8年级上册 第1章 第3节 水的浮力 第1课时

浙教版科学8年级上册 第1章  第3节 水的浮力  第1课时
10
分层训练
11.下列关于浮力的说法中,正确的是( D ) A.只有浸在液体里的物体才受到浮力,在空气中的物体不受浮力 B.乒乓球和玻璃球均浸在水中,则乒乓球受到浮力,玻璃球不受浮力 C.物体浸在液体中,由于受到浮力,物体的重力要变小 D.铁球浸没在水中缓慢下沉时,发现弹簧测力计示数不变,说明铁球所 受浮力不变
八年级 科学
第1章 水和水的溶液
第3节 水的浮力
1
01
聚焦教材
02
分层训练
2
聚焦教材
1.浮力 (1)定义:浸在___液__体_____(或__气__体___)中的物体受到的___液__体____(或 _气__体____)向上托的力叫做浮力。 (2)浮力的方向:总是___竖__直__向__上____。 (3)施力的物体:___液__体__或__气__体____。 (4)浮力产生的原因:___液__体__或__气__体__在__物__体__上__、__下__表__面__形__成__压__力__差____。
个力的大小是__2_0___N;如果将木块截去一半,则余下部分所受的浮力将
___减__小____。(填“减小”“不变”或“增大”)
15
分层训练
18.如图甲所示,圆筒形容器内装有适量的水,放在水平桌面上,将高为12 cm 的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下。某同学探究圆柱形 物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器),弹簧测力计的 示数F与圆筒形物体A下表面离水面的距离h的关系。
D.医用注射器
4
分层训练
3.下列关于浮力的说法,正确的是( D ) A.浮力的方向总是垂直向上的 B.浸没在液体中的物体不受浮力的作用 C.只有浮在液体表面上的物体才会受到浮力 D.浸在液体中的物体都受到液体对它竖直向上的浮力

八年级科学上册 1.3 水的浮力浙教版(1)

八年级科学上册 1.3 水的浮力浙教版(1)

1.3 水的浮力课题:水的浮力课型:教学目标1.认知目标:①确认水及其他液体对浸在其内的物体都会产生浮力的作用,确认空气也有浮力。

②理解阿基米德原理及数学表达式。

2.能力目标:①能通过实验的方法,探究浮力的大小跟哪些因素有关,并概括出阿基米德原理。

②能用测力计测量浮力③能用阿基米德原理计算浮力。

教学重点:阿基米德原理教学难点:通过实验的方法,探究浮力的大小跟哪些因素有关,并概括出阿基米德原理;教学准备:空矿泉水瓶、水槽、弹簧秤、铁块、铁架台、烧杯、水、酒精、气体浮力存在的实验仪器一套教学设计备注第一~二课时【教学过程】(一)创设情景,激发兴趣:(课件展示)情景一:泰坦尼克号----------水能载舟,亦能覆舟。

水为什么会表现出截然相反的特性?情景二:死海图片-----------死海不死在死海,人为什么又可以悠然自得地躺在水面上看报呢?(讲述)从这节课开始我们将一起来研究这一方面的问题。

(二)新课教学(演示)静止漂浮在水中的木块(提问)日常生活中,还有哪些东西可以浮在水面上?(学生举例回答)(演示)托在手中静止的木块,静止漂浮在水中的木块(分析木块的受力情况,通过类比学生猜测)静止漂浮在水中的木块(或其他物体)受到一个水对它施加的向上托的力---浮力。

(讲述)要想检验我们的猜想对不对,我们就要设计实验获取一些数据来证明。

请每一个小组在实验器材中选择合适的物体设计出可行的方案进行研究,并做好记录。

(学生设计实验感受或获得数据验证猜想是否正确)(实验1)图1-40研究水的浮力(交流、得出结论1)在水中会上浮的物体受到向上的浮力。

(演示)取一铁块投入水中,发现铁块沉入水底。

(进一步追问)在水中会上浮的物体受到向上的浮力。

那么,在水中会下沉的物体是否也受到向上的浮力呢?(学生猜测)1.有2.没有(讲述)我们的猜想到底对不对呢?请同学们先选择出在水或者盐水中会下沉的物体设计实验来感受或者获取一些数据来证明我们的猜想。

浮力1

浮力1

B、 D、
FA>FB>FC FA<FB=FC
FA<FB<FC
8、如图所示质量相同的三个球受到的浮力分别为 FA、FB、FC则( C ) A、 FA=FB=FC C、 FA=FB > FC B、 D、 FA>FB>FC FA<FB=FC
9、同一只鸡蛋先后放入甲乙两杯中,在甲杯中处 于漂浮状态,所受浮力为F甲;在乙杯中处于悬 浮状态,所受浮 力为F乙。可以肯定的是( B )
(1)分析比较图①②③,说明物体所受浮力的 大小与 物体排开液体的体积 因素有关。 (2)在图③与图④中保持了 物体排开液体的体积不变, 得到的结论是浮力大小与 液体密度 有关。 这种研究问题的方法叫做控制变量法 。 探究电流与电压和电阻的关系 请再举 一个应用这种研究方法的实验:
12、小明想验证阿基米德原理。测量溢出的水的重力时采用了 如下操作步骤: a.测出空小杯的质量m1 b.把装了水的大杯和空的小杯如图放置 c.把石块缓缓放入大杯中,大杯中部分水溢进小杯 d.测出承接了溢出水的小杯总质量m2 通过计算得出的溢出水的重力远小于测出的浮力 。 试分析原因。
问题二:轮船到达码头卸下货物, 上浮 船身要 (“上浮”或“下沉 变小 ”)。它受到的浮力 。 (填 “变大”“变小”或“不变
自身重力 1、潜水艇是靠改变 来实现浮沉的。
潜水艇在水面下上浮过程中,它受到的浮力 。(“变大”、“变小”或 “不变”)
不变
2、如图,气球在水面下上升过程中,它受到的 浮力 变大 。(“变大”、“变小”或 “不变” )
练习1、四个质量相同的物体,都放在水平桌面上, 如图,则对桌面压强最大的是 ( A )
A
B
C
D

专题八浮力一(浮力概念、浮力产生的原因、阿基米德原理)

专题八浮力一(浮力概念、浮力产生的原因、阿基米德原理)

第1题图 专题八 浮力一(浮力概念、浮力产生的原因、阿基米德原理)基础知识:1.浮力:浸在液体中的物体受到液体向上的托力叫做浮力。

浮力的方向是竖直向上的,施力物体是液体。

浸在指漂浮或全部浸没。

2.浮力产生的原因:浸在液体中的物体受到液体对它向上的压力大于液体对它向下的压力。

两个压力的合力就是浮力,浮力的方向是竖直向上的。

3.浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。

4.阿基米德原理:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。

这个规律叫做阿基米德原理,即 F 浮= G 排 =ρ液gv 排典型练习:1. 如图所示,物体漂浮在液面上,是由于( )A .物体受到的重力小于浮力B .物体的密度可能等于液体的密度C .浮力和重力的合力为零D .物体排开液体的体积大于木块的一半2.关于浮力的几种说法中正确是( )A .密度大的液体对物体的浮力一定大B .潜水艇在水下50m 深处比在水下20m 深处受到的浮力大C .浸没在水中的木块体积大于铁块的体积,木块受到的浮力一定大于铁块受到的浮力D .体积相同的铁球和木球都浸没在水中,受到的浮力相等3.一只塑料球沉没在一杯清水里,选择下列何种添加物加入杯内的水中,经搅拌后,最终可能使塑料球浮起来 ( )A .水B .食盐C .酒精D .煤油4.甲、乙、丙、丁四个体积、形状相同而材料不同的球,把它们投入水中静止后的情况如图所示。

它们中所受浮力最小的是 ( )A .甲B .乙C .丙D .丁5.已知铁的密度小于铜的密度,把质量相同的铜块和铁块没入水中,它们所受浮力大小为( )A .铜块的大B .铁块的大C .一样大D .条件不足,无法判断6.如图所示,浸没在烧杯底部的鸡蛋对容器底的压力为F 1;现将适量的浓盐水倒入烧杯中,鸡蛋对容器底的压力为F 2,则F 1与F 2的大小关系为( )A .F 1<F 2B .F 1=F 2C . F 1>F 2D .无法确定第4题图第6题图7.一个很薄的塑料袋装满水,袋口扎紧后挂在弹簧测力计下,读数为6N ,若使塑料袋体积的32浸在水中称,弹簧测力计的读数接近于 ( ) A .0N B .6N C .4N D .2N8.一只塑料球沉没在一杯清水里,选择下列何种添加物加入杯内的水中,经搅拌后,最终可能使塑料球浮起来( )A .水B .食盐C .酒精D .煤油9.一人两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,受到浮力大的是( )A .小木块B .大石块C .一样大D .不能确定10.甲、乙、丙、丁四个体积、形状相同而材料不同的球,把它们投入水中静止后的情况如图所示。

第3节 水的浮力 第1课时 阿基米德原理含解析

第3节 水的浮力    第1课时 阿基米德原理含解析

第3节水的浮力第1课时阿基米德原理1.浮力的定义:一切浸入液体(气体)的物体都受到____叫浮力。

2.浮力方向:____,施力物体:____3.浮力产生的原因(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,____即浮力。

4.阿基米德原理:(1)内容:____。

(2)公式表示:F浮=G排=ρ液V排g从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的____和物体____有关,而与物体的____等均无关。

(3)适用条件:____。

1.二战时期,德国纳粹一潜水艇在下潜过程中,撞到海底被搁浅(潜水艇的大半身已被淤泥浸没)而不能浮起来,这是因为()A.有浮力,但浮力小于重力B.有浮力,且浮力等于重力C.潜水艇底部没有水进入,不产生向上的浮力D.机器坏了,不产生浮力2.下列应用了浮力知识的是() A.热气球B.飞机的机翼“上凸下平”C.拦河大坝上窄下宽D.医用注射器3.将重为6 N的物体浸没在水中,它排开水的重是5 N,则物体在水中受到的浮力是()A.6 N B.5 N C.1 N D.11 N4.两物体分别挂在弹簧测力计下,将它们同时浸没在水中,两弹簧测力计的示数减小值相同,则两物体一定具有相同的()A.密度B.体积C.质量D.重力5.浸没..在液体中的物体受到的浮力大小决定于()A.物体在液体里的深度B.物体的体积和形状C.物体的体积和液体的密度D.物体的密度和液体的密度6.关于浮力,下列说法不正确的是()A.在液体中的物体不一定受到浮力B.浮力大小与受到浮力的物体的运动状态无关C.沉下去的物体受到的浮力一定比浮上来的物体受到的浮力小D.体积相等的铁球和木球都浸没在水中,它们受到的浮力一样大7.天平左盘的盛水容器与右盘砝码平衡,用手指轻轻浸入盛水容器中,手指不接触容器且无水溢出(如图所示),天平的平衡状况是()A.左盘下沉B.右盘下沉B.保持平衡D.都有可能8.如图所示,将一重27 N的金属块浸没水中,静止时弹簧测力计的示数是17 N,则它受到的浮力为____N;物体的体积是m3。

八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 3 水的浮力(1)同步练习 浙教版(2021年整理)

八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 3 水的浮力(1)同步练习 浙教版(2021年整理)

八年级科学上册第1章水和水的溶液3 水的浮力(1)同步练习(新版)浙教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级科学上册第1章水和水的溶液3 水的浮力(1)同步练习(新版)浙教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为八年级科学上册第1章水和水的溶液3 水的浮力(1)同步练习(新版)浙教版的全部内容。

水的浮力1 .关于浮力的几种说法,正确说法是( )A .浸在液体中的物体受到的浮力的大小一定等于物体的重力B .同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力,一般是不同的C .浸在液体中的物体所受浮力的方向,不一定和重力的方向相反D .以上都不对2 .一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。

图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是()A .F1B .F2C .F3D .F43 .如图所示,是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。

此过程中应用的关键知识是( )A .气球受到重力B .帽子质量大于气球质量C .帽子密度大于气球密度D .空气对物体有浮力作用4 .李明和王聪做了如下实验:他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中,松手后发现木块上浮、铁块下沉.对上述现象他们展开讨论。

你认为他们的说法中正确的是( )A .木块受到的浮力比铁块受到的浮力大B .铁块受到的浮力比木块受到的浮力大C .木块受到的浮力大于木块的重力,铁块受到的浮力小于铁块的重力D .密度大的物体下沉,密度小的物体上浮5 .将重为 20N 的金属块挂在弹簧测力计下,金属块体积的 1 / 4 浸入水中并静止时,弹簧测力计的示数为 18N ,当金属块全部浸入水中并与杯底接触时,弹簧测力计的示数可能变为( )A .18NB .16NC .14ND .10N6 .将一根木桩由水面向下,直至打入河底固定.在木桩进入河水中时,浮力将;当木桩全部在水中,下端未接触到河底时,浮力将 ; 当木桩下部打入河底时,浮力将 .(选填“变大”、“变小”“不变"或“没有”)7 .小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。

浮力基础知识

浮力基础知识

水的浮力(一)一、浮力1.液体的浮力(1)实验:将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时,手会感觉到有一个力将手往上推,将瓶释放后。

瓶将上浮最后浮在水面上。

结论:。

(2)实验:将一个钩码挂在弹簧秤下,记下弹簧秤读数,再将钩码浸入水中,记下弹簧秤的读数,会发现钩码浸入水中后,弹簧秤读数变小了。

结论:在水中会下沉的物体也受到。

不仅是水,所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。

2.气体的浮力实验操作:(1)如下图所示,将充满气的篮球和砝码分别挂在杠杆的两端,调节杠杆使其平衡。

(2)在篮球的气孔上插上打气针,打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。

导管阀门开始处于关闭状态。

(3)打开导管阀门,使篮球中的气体充人气球囊。

观察杠杆所处状态。

实验现象:。

实验结论:。

3. 浮力定义:对浸入其中的物体产生一个的力。

方向:施力物体:作用点:测量方法:,即弹簧秤先后两次读数差。

二、阿基米德原理1.实验探究:浮力与物体排开水的关系。

(1)提出问题:浮力与物体排开水的多少有关系吗?有什么关系?(2)建立假设:浮力大小与物体排开水的多少成正比。

(3)设计实验,:①实验器材:弹簧秤、烧杯、水、量筒、溢杯、物块。

②实验步骤:a.在溢杯中盛满水,将小烧杯放在溢杯的出水口下;b.将物块悬挂在弹簧秤上,用弹簧秤测出物块的重G;c.将物块浸没在溢杯的水中,读出弹簧秤的读数F;d.将溢杯溢出的水注入量筒内,测出它的体积ρ排水;(4)分析实验数据,得出结论F浮= = (关系式)。

2.上述关系式就是著名的阿基米德原理,它也适用于气体。

(1)阿基米德原理的文字表达:;(2)数字表达式:F浮 = =(3)阿基米德原理也适用于气体。

3.对阿基米德原理理解的几个注意问题:(1)公式中的ρ液是,而不是浸入液体的。

(2)公式中的V排液是物体浸入液体时,是,而不是,也不是。

当物体中时,V排液恰好等于物体本身的体积V物;当物体只部分浸入液体中时,V排液 < V物。

1.3 水的浮力1(浙教版新教材)

1.3 水的浮力1(浙教版新教材)

1、将两个金属块分别挂在两个弹簧秤下, 都将金属块浸没在不同的液体中,发现弹 A 簧秤减小的示数相同,说明 ( )
A.排开水的重力相同
B.两金属块物重相同 C.排开水的体积相同 D.以上说法都不对
2、有一金属块,在空气中称得重3.8牛顿, 将它浸没在盛满水的溢水杯中时,有50毫 升的水从溢水杯中流入量筒。求(1)金 属块的体积(2)金属块在水中受到的浮 力(3)金属块在水中时弹簧秤的读数(4) 金属块的密度是多少千克/米3,它可能是 什么金属?
1. 力的测量工具是 弹簧秤
。 F
2. 用弹簧秤吊着物体。物体受到竖直 向下的重力 和竖直向上的 拉力 的 作用。
3. 这两个力是一对 平衡力 :两个力 大小 相等F=G ,方向 相反 ,且 作用在 一条直线 上。
G
一、浮力
船 浮 在 水 面 上
F浮
海人 上躺 看在 书死
F浮
G人 据二力平衡知识,船(人)除受到 竖直向下的 重力 作用外,还受到水对它(他)竖直向上托 的力,这种力叫 浮力 。
(1)提出问题:浮力大小可能跟什么因素有关?
浮力大小跟物体排开液体多少有关, (2)建立假设:
排开液体越多,浮力越大。
(3)设计实验:
a.在溢水杯中盛满水
b.将物块悬挂在弹簧秤上,用弹簧秤测出物块的重G
c.将物块浸没在溢水杯中,读出弹簧秤读数F
d.将溢水杯溢出的水注入量筒,测出V排
(4)分析数据: (5)得出结论: F浮=G排液=ρ液 g V排
.
.
G船
【 实 验 】
ห้องสมุดไป่ตู้
• 将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时,手会明 显感觉到 瓶子受到水的浮力 。 • 将瓶释放后,瓶将 向上浮出水面 。 • 结论:水中的物体受到 竖直向上的浮力 。

1.5水的浮力1

1.5水的浮力1
活动一
(1)将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中, 手的感觉是 ; (2)将瓶释放后,瓶将如何运动?
向上浮
【观察与思考】 1. 静止在水面上的矿泉水瓶受到哪几 个力的作用? F 2.这两个力的施力物体分别是 什么? 3. 这两个力是什么关系? 是一对平衡力
F浮=G

第5节
畅所欲言
像矿泉水瓶上浮在水面上 一样,还有哪些实例可以 说明在水中的物体受到浮 力?
活动三
1、浮力的施力物体—— 2பைடு நூலகம்浮力方向——
再来试试
(1)将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中, 试试斜压、侧压;试试压入浅一些、深一 些。
(2)将瓶释放后,瓶将如何运动?
一个盛水的杯中悬浮着一个乒乓球, 杯子放在斜面上,如图,此处小球受 到的浮力方向如何?
F浮
答:方向竖直向上。
3.浮力产生的原因?
F
F1 F支持力
3)弹簧秤读数 , 因为手对物体有向上 托的力F支持力= 。
G物
G物
活动二
称重法: F浮= G物- F拉
.
• 在空气中将物体挂在 弹簧秤下,记下读数 F=G物= 。 • 将物体浸没在水下, 保持静止,记下弹簧 秤的读数F拉= 。 弹簧秤读数 , 表明水对物体也有一 个向上托的力即浮力 F浮= 。
两种特殊情况
• 1、当物体部分浸入液 体中时,上表面受到 的向下的液体压力为 零,即:
这时:F浮=F下
图一
• 2、若浸在液体中的物体下表面和容器底部 紧密接触,则液体对物体向上的压力F向上为 零,物体将不受浮力的作用,只有向下的 压力,反而被紧紧地压在容器底部,即:
• F浮=0
图二
学习了本节课你 有什么收获吗?

《八年级科学上》1.3水的浮力(第1、2课时)

《八年级科学上》1.3水的浮力(第1、2课时)

本课难点解析
学习建议与拓展阅读
学习建议
多做实验,观察不同物体在水中所受的浮力大小,加深对阿基米德原理的理解。
拓展阅读
《浮力的奥秘与应用》、《阿基米德的故事》等书籍,了解更多关于浮力的知识。
THANKS
感谢您的观看。
物体的沉浮条件
通过改变物体的材料或内部结构来改变其密度,从而改变其在液体中的沉浮状态。
通过外部施加力或改变液体密度等方式,使物体所受的浮力大于或小于其重力,从而改变物体的沉浮状态。
如何改变物体的沉浮状态
利用浮力原理
改变物体密度
船只制造
01
船只能够漂浮在水面上是因为其空心的结构使得整体密度小于水的密度。同时,船只的外壳采用强度高、密度小的材料制成,以减小船只的质量和体积,增大浮力。
弹簧测力计
木块(密度小于水)

实验材料
01
03
02
04
05
1. 将弹簧测力计调零。
3. 将木块挂在弹簧测力计下,同样将其浸没在水中,记录其在水面下的读数(F2)。
4. 分析实验数据,比较金属块和木块所受浮力的大小。
2. 将金属块挂在弹簧测力计下,记录其在水面下的读数(F1)。
实验步骤与记录
通过比较F1和F2的大小,可以得出物体所受浮力的大小与物体密度的关系。由于金属块的密度大于水的密度,所以金属块所受的浮力小于其重力;而木块的密度小于水的密度,所以木块所受的浮力大于其重力。
潜水艇
02
潜水艇通过调节自身水舱内水的多少来改变自身重量和体积,进而改变其密度,实现上浮、悬浮和下潜的目的。
热气球
03
热气球通过加热空气来减小内部气体的密度,使其小于外部空气的密度,从而产生向上的浮力使热气球升空。

1012.水的浮力1教案

1012.水的浮力1教案
四、课堂小结
五、家庭作业:1、作业本B 2、导学导练1.3(1)
教学反思:
从日常生活入手,利用矿泉水瓶等一些器材,让学生体会浮力的存在与方向,对死海不死的现象尝试作出解答。再通过测力计明确浮力的存在与大小的测量,用打足了气的球再次强化上述知识,并推广开去:液体与气体中的物体都受到一个向上的浮力。
师:当人躺在浴缸的水中时,人会有什么感觉?水发生了什么变化?
生:人会有一种变轻了的感觉。浴缸的水面会上升
师:人为什么会变轻?水面为什么会上升?
生:人变轻是因为人受到水的浮力。水面上升是因为人浸入水中后,排开了一部分水。
师:那么,你认为浮力的大小可能跟什么因素有关?
生:物体所排开水的多少【建立假设】
【实验】P12图1-17,将物体逐渐浸入水中时,物块排开水的体积逐渐增多,测力计的读数逐渐变小,浮力逐渐增大。
(1)公式中ρ液 是液体的密度,而不是浸入液体的物体的密度。
(2)公式中V排液是浸入液体时,排开液体的体积。
(3)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关,而与其它因素无直接关系。※与物体浸入液体的深度无关:把物体压入水中,感觉浮力变大,这时候是从水面压入水下,当完全浸入后,就不会感觉到更吃力了,用物块挂在测力计下的实验来说明;与物体的形状无关:用橡皮泥变形挂在测力计下的实验来补充说明。
把打气针插入,气会从排球跑到气球里面,可以得出什么?
(杠杆左边的质量不变,但由于排球里的气体压强大,传到了气球里面,这样排开大气的体积增加了,浮力也增加了,所以杠杆失去了平衡。)
得出结论:气体也会产生向上的浮力。
二、阿基米得原理
师:既然气体和液体都会对浸入其内的物体产生向上的浮力,但浮力的大小究竟和哪些因素有关呢?【提出(1)

《水的浮力》幼儿园大班科学PPT课件

《水的浮力》幼儿园大班科学PPT课件
大班科学活动《水的浮力》
一:活动目标
1:了解轮船在生活中的应用。 2:培养幼儿的观察能力、实验了能力和记 录能力。
二:活动准备
物质准备:透明盆2个、小纸船2个、大纸船 1个、水、重量一样围棋若干、记录表(下 附)
经验准备:幼儿通过相关的经验积累,知道 物体在水中有沉浮现象。
实验材料
水盆两个
围棋若干
小纸碗2个、大纸碗1个

记录表
小朋友你好,猴子和熊猫住在遥远的大海的两边、猴子想把礼物运到熊 猫家,请问它用什么样的交通工具比较可行呢?
——原来轮船有这么多的作用啊。请问你坐过轮船嘛?你知道为什么轮 船会浮在水面上嘛?接下来我们一起碗接触水面积越大、浮 力越大能承载的围棋子越 多。 纸碗接触水面积越小、浮 力越小能承载的围棋子越 少。
6000人
2人
PK

初中科学课件《水的浮力》_公开课PPT1

初中科学课件《水的浮力》_公开课PPT1

轮船的大小常用排水量来表示,所谓排水量就是轮船装满货物时排开水的量。
(g取10牛/千克)求:
C.物体重力一样大 D.液体重力一样大 漂浮和悬浮时二力平衡:
当这个物块浸没在酒精中时,所受的浮力又是多大?
甲乙

潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
方米,若空气的密度为1. 1、刻度不均匀,上小下大
0.6×103
1.如图所示同一支密度计先后放入三种 不同液体中,那三种液体的密度大小? 前后三次,密度计所受浮力大小关系?
A
B
C
3、利用试管可以自制一个密度计。若将
试管放入水中时,水面所对的刻度为A,
如果将它放入酒精中,试在图中大致地 会下沉:______________
悬浮 完全浸没 V排=V物
状态 力的关系
漂浮 上浮
(F浮= G)
沉底 下沉
F浮>G F浮<G
悬浮 F浮= G
三、物体浮沉的条件 物体的浮沉取决于重力和浮力的大小关系
如果是实心的铁块 掉水里会怎样?
你留意了吗?
将物
质 水木
铁块 石块
密度 1.0 0.4
完克全/浸厘米没3 在水中
冰 石块 铁
木块 冰
0.9 3.0 7.9
会上浮:______________
2、密度计使用时处于什么状态? 3、浸入体积与密度的关系?
漂浮
4、刻度为什么上小下大?
应用3、潜水艇
请思考
潜水艇是利用什么原理使潜水艇下潜、 悬浮在水中或浮出水面的呢?
试一试:潜水艇模型
观察并解释 浮出水面—— 下潜—— 悬浮——
应用3、潜水艇
潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力 来实现的。

水的浮力_精品文档

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水的浮力引言在日常生活中,我们经常会观察到物体在水中的浮力现象。

无论是游泳或者玩水,我们都会感受到水的浮力对我们身体的支持和作用。

水的浮力是由于水的密度和Archimedes原理所致。

本文将介绍水的浮力的基本概念、浮力的原理以及浮力在实际中的应用。

一、水的浮力的基本概念水的浮力是指水对物质施加的向上的力。

当一个物体被放置在水中时,水会对物体施加一个向上的浮力,从而抵消物体的重力。

如果物体的密度小于水的密度,那么物体就会浮在水的表面上。

相反,如果物体的密度大于水的密度,那么物体就会沉在水中。

水的密度是指单位体积内的物质质量。

水的密度大约为1 g/cm³。

当一个物体的密度小于水的密度时,由于物体的密度较小,所占据的体积比重复的水更大,因此会受到水的推力而浮起来。

二、浮力的原理浮力原理是由古希腊物理学家阿基米德提出的。

阿基米德原理表明,当一个物体浸入液体中时,液体对该物体产生的向上的浮力等于被物体所代替的液体的重量。

具体来说,浮力的大小等于物体所占据的体积乘以液体的密度乘以重力加速度。

即F = V × ρ × g,其中F为浮力,V为物体所占据的体积,ρ为液体的密度,g为重力加速度。

三、水的浮力在实际中的应用1. 船只的浮力船只的设计原则中考虑到了水的浮力。

船只是通过使船体浮在水面上,从而减少船只的净重,以达到顺利航行的目的。

通常,船体的设计会使得船体的密度小于水的密度,从而使船只具有足够的浮力来支持船体及其载荷。

2. 潜水艇的浮力控制潜水艇是一种能够在水下航行的水下舰艇。

潜水艇的浮力控制非常重要,以确保潜水艇能够在水中平衡,并能够在需要时浮起或下潜。

潜水艇通常具有可控的浮力系统,通过控制水的进出来控制潜水艇的浮力。

当水进入船体时,潜水艇会下沉;当水排出船体时,潜水艇会浮起。

3. 游泳和飘浮设备浮力在游泳和飘浮设备中也起到了重要的作用。

游泳圈、浮板和救生衣等设备都利用水的浮力来支持人体,并使得人们能够在水中漂浮和游泳。

浙教版《水的浮力》优质课1

浙教版《水的浮力》优质课1

(3) 有同学提出了对该实验的改进意见,并动手制作出了如图己所示的 实验装置,其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计,C为重物,D为薄塑 料袋(质量不计),E是溢水杯,杯中加入红色的水,F是升降平台(平台 高度可缓慢上升、下降),G为铁架台。实验中,同学们逐渐调高平台F, 使重物浸入水中的体积越来越大,弹簧测力计B的示数___增__大___(填“增 大”“减小”或“不变”)。比较弹簧测力计A的示数变化量FA′和弹簧 测力计B的示数变化量FB′,它们的大小关系是FA′_____=_____(填“>” “<”或“=”)FB′。
1. (2020·广州海珠区月考)一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器 放在斜面上,如图所示。图上画出了几个力,你认为鸡蛋所受的浮力应 是( C )
第1题
A. F1
B. F2
C. F3
2. 下列有关浮力的说法正确的是(
D. F4 D)
A. 物体的密度越大,受到的浮力越大
B. 物体的体积越大,受到的浮力越大
物体的浮沉条件及其应用 道上中午气温仍可上升到0 ℃以上,一个在地球表面重500 N的物体在
从深水处走向海岸沙滩的游泳者 大于10 N B. (填“大于”“小于”或“等于”) 0×103 kg/m3,g取10 N/kg)。 上、下表面压强差不相等,浮力相等 小不等的两块,则大块、小块都________(或________)。 放在斜面上,如图所示。 试管中溶液的密度相同,_________试管底部受到溶液的压强最大。 ① 若F1=F2,则m1一定小于m2
第9题
10. 在“浮力的研究”实验中: (1) 取一铁块,把它挂在弹簧测力计的挂钩上,如图甲所示。当铁块浸 入水中的体积缓慢增大时,铁块受到浮力大小的变化是__逐__渐__增__大____。
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F浮=F向上-F向下
F向上
阿基米德原理。 二、阿基米德原理。
既然气体和液体都会对浸入其内的物 体产生向上的浮力,但浮力的大小究竟 和哪些因素有关呢? 和哪些因素有关呢? 提出问题】 【提出问题】
阿基米德
当人躺在浴缸的水中时, 当人躺在浴缸的水中时,人会有什么 感觉?水发生了什么变化? 感觉?水发生了什么变化? 人会有一种变轻了的感觉。 (人会有一种变轻了的感觉。浴缸的水面 会上升。) 会上升。) 人为什么会变轻?水面为什么会上升? 人为什么会变轻?水面为什么会上升? 人变轻是因为人受到水的浮力。 (人变轻是因为人受到水的浮力。水面上 升是因为人浸入水中后, 升是因为人浸入水中后,排开了一部分 水。)
浮力的大小只跟物体浸入的液 体的密度和排开液体的体积有关, 体的密度和排开液体的体积有关, 而跟其他因素无关。 而跟其他因素无关。
F浮=G排液=ρ液gV排液。 排液。 单位: 单位: F浮 N ρ液 Kg/m3 g N/kg V排液 m3
三、阿基米德原理的理解和运用。 阿基米德原理的理解和运用。
四、物体沉浮条件。 物体沉浮条件。 实验】观察结果发现: 【实验】观察结果发现:
一只漂浮出水面,一只沉在水底, 出水面, 水底, 一只悬浮在水中
问:既然浸入液体中的物体都会受到液 体向上的浮力, 体向上的浮力,为什么有的物体在液体 中会上浮,有的物体在液体中会下沉, 中会上浮,有的物体在液体中会下沉, 有的能够静止在液体内部呢? 有的能够静止在液体内部呢?
5N
4N
1N
1N
【得出结论】F浮=G排水 得出结论】
物 块 的 重 G
物块浸 入水中 后测力 计的读 数F
小 桶 的 重 G桶
小桶和 被排 被排开 开的 的水的 水的 重G桶+ 水 重G水
物块受 到水的 浮力 F浮= G-F
物块受到的 浮力F 浮力F浮与被 排开的水的 重G水的关系
5N
4N
2.5N 3.5N
(3)浮力只跟物体排开的液体受到的重 力有关,而与其他因素无直接关系。※与 力有关,而与其他因素无直接关系。 物体浸入液体的深度无关: 物体浸入液体的深度无关:把物体压入水 感觉浮力变大, 中,感觉浮力变大,这时候是从水面压入 水下,当完全浸入后, 水下,当完全浸入后,就不会感觉到更吃 力了,用物块挂在测力计下的实验来说明; 力了,用物块挂在测力计下的实验来说明; 与物体的形状无关: ※与物体的形状无关:用橡皮泥变形挂在 测力计下的实验来补充说明。 测力计下的实验来补充说明。
※在水中会上浮的物体受到水的浮 力。 ※在水中会下沉的物体也受到向上 的浮力。 的浮力。 ※气体也会产生向上的浮力。 气体也会产生向上的浮力。
浮力产生的原因
正方体前后左右各侧面受到液体对它 向后、向前、向右、 向后、向前、向右、向左的压力都是大 小相等。 小相等。
即F向前=F向后=F向左=F向右
杠杆左边的质量不变,但由于排球 杠杆左边的质量不变, 里的气体压强大,传到了气球里面,这 里的气体压强大,传到了气球里面, 样排开大气的体积增加了, 样排开大气的体积增加了,浮力也增加 所以杠杆失去了平衡。 了,所以杠杆失去了平衡。 得出: 得出: ※气体也会产生 向上的浮力。 向上的浮力。
小结: 小结:
的浮力。 的浮力。
2、气体的浮力。 、气体的浮力。 气体对进入其内的物体是否也有浮力呢? 气体对进入其内的物体是否也有浮力呢? 有什么事实可以说明气体对物体也有浮力 ?(热气球 烟上升等等) 热气球、 呢?(热气球、烟上升等等)
【实验】P21图1-42,我们应该怎么做 实验】 图 - , 才能证实气体浮力的存在。 才能证实气体浮力的存在。 把打气针插入, 把打气针插入,气会从排球跑到气 球里面,可以得出什么? 球里面,可以得出什么?
F向下
F向上
上下表面由于深度不同, 上下表面由于深度不同,受到液体的压 强大小也不同, 强大小也不同,下表面所受向上的压强大 于上表面所受向下的压强,下表面所受向 于上表面所受向下的压强, 上的压力大于上表面所 F向下 受向下的压力。 受向下的压力。上下表 面受到的压力差 压力差就是物 面受到的压力差就是物 体受到液体对它一个向 上的浮力。 上的浮力。 F向上>F向下 压力之差: 压力之差: 浮力的方向:总是竖直向上的。 浮力的方向:总是竖直向上的。
应当设计怎样的实验数据记录表? 应当设计怎样的实验数据记录表?然 后交流讨论,给出实验步骤。 后交流讨论,给出实验步骤。 实验步骤】 【实验步骤】 在溢杯中盛满水, (1)在溢杯中盛满水,将小烧杯放在 溢杯的出水口下; 溢杯的出水口下; 将物块悬挂在测力计上, (2)将物块悬挂在测力计上,用测力 计测出物块的重G 计测出物块的重G; 将物块浸没在溢杯的水中, (3)将物块浸没在溢杯的水中,读出 测力计的读数F 测力计的读数F;
A 下沉
B 悬浮
C 上浮
D 漂浮
物体浸没在液体中时 受到两个力 两个力: 重力G 受到两个力:一是重力G, 方向竖直向下;二是浮
F浮
力F浮,方向竖直向上。
这两个力的大小, 这两个力的大小,决定了 物体的浮沉。 物体的浮沉。
G
实验与思考: 实验与思考
A 下沉
B 悬浮
C 上浮
D 漂浮
原因:三只球所受到的重力不同,如果全 原因:三只球所受到的重力不同, 部浸入受到水的浮力相同。根据力和运动 部浸入受到水的浮力相同。 关系: 关系:
什么是浮力
F=G = F′<G <
(1)物体未浸入 ) 水里时, 水里时,弹簧秤的 示数F等于物重 等于物重G, 示数 等于物重 , 即F=G。 = 。 (2)物体浸在水 ) 里时, 里时,弹簧秤的示 比物重小, 数F′比物重小,即 比物重小 F′<G。 < 。
F
F′ G
(a)
G
(b)
重物浸入水中后, 重物浸入水中后,弹簧秤示数的 减少意味着什么? 减少意味着什么?改用其他液体重做 这一实验弹簧秤示数也会减少吗? 这一实验弹簧秤示数也会减少吗?由 你能得出什么结论呢? 此,你能得出什么结论呢?
1、对阿基米德定理F浮=G排液=ρ液gV排液 对阿基米德定理F 这个公式的理解应注意: 这个公式的理解应注意: 公式中ρ液是液体的密度, (1)公式中ρ液是液体的密度,而 不是浸入液体的物体的密度。 不是浸入液体的物体的密度。 公式中V 是浸入液体时, (2)公式中V排液是浸入液体时,排 开液体的体积。物体完全浸入, 开液体的体积。物体完全浸入,V排液=V 物体部分浸入, 物;物体部分浸入, V排液<V物。
那么, 那么,你认为浮力的大小可能跟什么 因素有关? 因素有关? 可能跟物体所排开水的多少有一定的联系。 可能跟物体所排开水的多少有一定的联系。 建立假设】 【建立假设】
浮力与物体排开水的关系
F浮=?
【实验】P22图1-43,将物体逐渐浸入水 实验】P22图 43, 中时,物块排开水的体积逐渐增多,测力 中时,物块排开水的体积逐渐增多, 计的读数逐渐变小,浮力逐渐增大。 计的读数逐渐变小,浮力逐渐增大。
这个向上托的力就是浮力,得出: 这个向上托的力就是浮力,得出:※ 向上托的力就是浮力 在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。 在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。
结论:
液体对浸在其中的物体, 液体对浸在其中的物体, 具有竖直向上的 力 。 叫做浮力。 这个 力 叫做浮力。
F浮=G-F′
实际上,不仅是水, 实际上,不仅是水,所有的液体 都会对浸入其内的物体产生一个向上
一、浮力的存在和测量
1、液体的浮力。 液体的浮力。 船能浮在水面上, 船能浮在水面上,但有时候确会沉入大 有些人游泳会淹死, 海。有些人游泳会淹死,而有些人确可以 死海上看书 上看书。 在死海上看书。
这是为什么? 这是为什么?
死海-----不会被淹死的海 不会被淹死的海 死海
有浮力的作用,死海的浮力更大。 有浮力的作用,死海的浮力更大。
【实验】p21,图1-41, 实验】p21, 41, 先用手托一下悬挂在空气中的物块, 先用手托一下悬挂在空气中的物块,使 测力计的读数变小。 测力计的读数变小。 测力计的读数为什么会变小? 测力计的读数为什么会变小? 物块受到手对 它向上的托力; 它向上的托力;
将物块浸没在水下,你发现了什么? 将物块浸没在水下,你发现了什么? 测力计的读数也变小。 测力计的读数也变小。 测力计的读数也变小说明了什么? 测力计的读数也变小说明了什么? 说明水对物块也有 一个向上托的力。 一个向上托的力。
F浮<G 下沉 F >G 上浮 F浮=G 悬浮或漂浮 浮
注意:上浮和下沉都是不稳定状态 不稳定状态, 注意:上浮和下沉都是不稳定状态,上浮 的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态; 的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态; 下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状 漂浮和悬浮时, 态。漂浮和悬浮时,物体都是受到两个力 处于平衡状态。 沉到水底: 而处于平衡状态。 (沉到水底:F浮+F支 持力=G) 知道了物体沉浮的条件, 知道了物体沉浮的条件,那你平时常 见到哪些物体在水中会上浮?下沉? 见到哪些物体在水中会上浮?下沉? 木头上浮,石块在水中下沉) (木头上浮,石块在水中下沉)
【实验】P20, 实验】 ,
空瓶子在水中
当将空矿泉水瓶压入水中时,手 当将空矿泉水瓶压入水中时, 会明显感受到瓶子受到水的浮力而向 上顶的作用。当手放开后, 上顶的作用。当手放开后,由于水的 浮力,瓶子则会向上浮出水面。 浮力,瓶子则会向上浮出水面。
水的浮力是水对浸入其内的物体向 水的浮力是水对浸入其内的物体向 上托的力。 上托的力。 得出: 得出: ※在水中会上浮的物体受到 水的浮力。 水的浮力。 那么,在水中会下沉 下沉的物体是否也 那么,在水中会下沉的物体是否也 受到水的浮力呢? 受到水的浮力呢?
为什么淹不死 他们? 他们?是神在 保护他们吗? 保护他们吗?
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