浙江省湖州市第四中学九年级历史与社会《资源大国,资源小国》课件 人教新课标版

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2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册8.2.日益严峻的资源问题 课件(共27张PPT)

2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册8.2.日益严峻的资源问题 课件(共27张PPT)
大亚湾核电站
2.节约和合理利用资源
节流——建立以节水、节能、节材为中心的 工农业生产和城乡居民生活服务体系。
节水农业
负离子节能灯
垃圾分类回收
你明白节水标志的含义吗?
绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生 态的重要措施。 白色部分像一只手托起一滴水,手是“节水”的拼 音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参 与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水。 手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。
西气东输工程的实施,不仅带动了西部地区的资源开发,还 满足了东部地区的能源需求,同时,促进了东西部地区经济 的发展和人们生活水平的提高。
(2)合理开发利用自然资源
1.积极开发新能源
开源——积极开发利用太阳能、风能等清洁能源 科




太阳能
风能
地热能
你还知道有哪些清洁能源?
水能
潮汐能
生物能
在安全的前提下稳步发展核能
2.西气东输的目的地是哪里?这一地区的人口、经济发 展有什么特点?对能源的需求又是怎样的?
目的地为长江三角洲。 长江三角洲地区人口稠密,工业和交通网密集,是燃料的高 消费地区。 长江三角洲地区长期以来以煤炭为主要能源,是大气污染和 酸雨的重灾区,迫切需要天然气和电等清洁能源。
讨论:总结归纳西气东输工程对西部地区和东部地区 的意义。
(二)解决资源问题的措施
(1)跨区域调配工程 为了改变一些地区的资源短缺状况,你知道我国实施 了哪些跨区域调配工程吗?
西气东输 西电东送 南水北调 北煤南运
南水北调
西电东送
北煤南运
1.西气东输线路经过了我国哪些地区?
经过的省区有新,甘,宁,陕,晋,豫,皖 ,苏,沪等九个省(市、区)。经过的地形 区有塔里木盆地,内蒙古高原,黄土高原, 华北平原,长江中下游平原。

九年级历史与社会全册 第二单元 建设可持续发展的社会 第二课

九年级历史与社会全册 第二单元 建设可持续发展的社会 第二课

第二单元建设可持续发展的社会第二课直面中国的人口、资源与环境问题资源大国还是资源小国(补充资料)1.对我国矿产资源引导学生读图2-17,○我国主要矿产资源的总量在国际处于什么地位?○我国矿产资源人均占有量超过世界人均占有量的矿产资源有哪些?人均占有量低于世界人均占有量的有哪些?大宗支柱矿产的人均占有量如何?【活动答案】○我国矿产资源的特点◇总量:总体来看总量丰富,但大宗支柱矿产在世界上地位偏低,而用量不大的矿产具有较大的优势;◇品种:齐全;◇人均占有量:有很多低于世界人均占有量,总体来说是不足。

◇在我国占优势的矿产中,有相当一部分是用量不多,市场上容量过剩的矿产品,而我国短缺的矿产,却有不少是需求量大的支柱性矿产品。

我国许多矿产资源短缺,满足不了国民经济发展的需要。

2.对我国国土资源【活动答案】○学生可以结合七年级上册的相关地理知识进行分析。

◇山地多,不利于发展农业,不利于发展交通,区域开发成本较高;◇水土流失严重地区,如黄土高原,生态环境比较恶劣;◇荒漠化严重地区,如西北地区,生态环境恶劣,不利于发展农业。

3.对我国耕地资源利用问题○近几年来,你家或家乡周围的耕地有什么变化?○本地耕地减少的主要原因是什么?哪些是必要的?哪些是不合理的?【活动答案】○城市建设乱占耕地问题;农村土地资源闲置与浪费问题。

使得我国土地资源开发利用程度低,进一步加剧了耕地资源的不足。

4.对我国资源存在的问题【活动答案】○学生可联系已有知识与生活经历作答◇我国的矿产资源、土地资源种类都很丰富,但人均都不足;水资源也存在人均不足的问题;◇对于土地资源,山地、丘陵、高原地区和干旱地区的开发难度大;对于矿产资源,伴生矿多、分选冶炼困难,开发难度也大;◇土地资源中的沙漠化、水土流失非常严重;水资源的污染也非常严重;森林资源的滥砍滥伐等;◇水资源浪费严重;◇由于受技术条件等的限制,我国很多地方的矿产资源开发程度很低;◇对于土地资源,存在严重的闲置、荒废现象,此外,农村建房、建坟等占用耕地的现象也十分严重。

浙江省湖州四中九年级历史与社会下册《因地制宜 优势

浙江省湖州四中九年级历史与社会下册《因地制宜 优势
1、为什么发展区域经济要做到因地制 宜?
2、区域经济发展怎样做到因地制宜?
应首先分析地区发展的条件、主导因素和优 势产品,使经济得到健康、快速的发展。
人才辈出,人文荟萃,既哺育了唐代诗人孟郊、 元代书画家赵孟兆页、明代小说家凌氵蒙 初、近
现代书画大师吴昌硕、新文化运动猛将沈尹默等 一批名人,也吸引了王羲之、颜真卿、陆羽、苏 轼、胡瑗等不少名流。世界上第一部《茶经》就 是陆羽在湖州写成的。辛亥革命时期的陈英士、 被周恩来总理誉为“龙潭三杰”之一的革命烈士 钱壮飞,都是湖州人。建国以来,湖州籍的“两 院”院士(学部委员)共有18名。“两弹一星” 的23位功臣中,钱三强、赵九章、屠守锷就是湖 州人。“新时期铁人”王启民、“海空卫士”王 伟、公安部一级英模沈克诚更是当代湖州人的骄 傲。
湖州是以上海浦东开发开放为龙头的长江三 角洲地区“先行规划、先行发展”的14个重点城 市之一。改革开放以来,经济社会发展取得了显 著的成绩。全市国有、城乡集体企业改制任务已 基本完成。产业结构从原来的传统丝绸、建材业 为主,形成了以新型纺织、新型建材、医药化工、 特色机电四大特色优势产业为支柱、电子信息和 环保产业快速发展的格局,先进制造业占规模以 上工业总产值比重达到50%。全市年成交额超亿 元的市场有37家,拥有全国最大的童装市场-- 中国织里商城和全省最大的实木地板和胶合板集 散中心--南浔建材市场。
请结合教材内容,完成下表内容:
资源、经 济发展
优势
劣势
西部
矿产和能源资源丰
缺少资金、技术、
富,…广袤的土地、壮 人才,经济发展缓
美的山川、独特的民族 慢 ,市场、交通不
风情、灿烂的历史文化。 发达,气候干旱、
水资源短缺
东部
工业和交通基础好,人才、 技术、资பைடு நூலகம்雄厚, 城市众多,

九年级政治全册 第二单元 第二节 第二框 资源小国课件

九年级政治全册 第二单元 第二节 第二框 资源小国课件
自然资源总量大 种类比较齐全
观察下表,你又能得出什么结论?
资源
中国
国土(公顷/人) 耕地(公顷/人) 森林(公顷/人) 草原(公顷/人) 水资源(米3/人)
0.9 0.09 0.11 0.21 2700
世界平 均水平
美国
2.75 3.87
0.28 0.78
0.83 1.1
0.65 0.99
10000 18000
3)遵守保护资源的法律法规,依法同破 坏资源的行为作斗争
4)从我做起,从身边的小事做起
“开源”与“节 (重要措施)
解 决储量;
扩展资源开发的范围。
节流:建立以节水、节能、节材为中心的 工农业生产和城乡居民生活服务体系。
问 题
(有效方法) “南水北调”
资源:生产资料和生活资料的天然来源 能源:能够产生能量的资源
1、我国面临着严峻的资源和能源形势; 2、随着我国经济的高速发展,对资源和 能源的需求迅速增长; 3、合理开发资源,有效利用能源是可持 续发展的必然要求; 4、珍惜资源,节约能源是建设资源节约 型社会的重要保障。
珍惜资源,节约能源的重要性 (为什么要建设资源节约型社会?)
65%
“世界屋脊”
17%
水土流失
38%
干旱和沙漠区
33%
受土壤侵蚀和荒漠化的威胁 35%
耕地为酸性土壤
30%
耕地盐渍化或海水入侵
20%
资源的总体质量不高
我国资源问题的表现 1)人均占有量少
2)资源时空分布不平衡 3)资源利用率低,资源破坏与浪费严重 4)资源总体质量不高
思考:我国出现资源问题的原因及其对我国 社会经济发展产生什么影响?
人均占有量少

九年级历史与社会全册 第二单元 第二课 第二框 资源“大国”还是资源“小国”课件 人教版

九年级历史与社会全册 第二单元 第二课 第二框 资源“大国”还是资源“小国”课件 人教版
资源破坏与 浪费严重
石油资源的分布特点:
主要分布于东北、华北、西北地区,沿海大陆 架也蕴藏着较多的石油
煤炭资源的分布特点:主要分布在华北和西北、东北地区
水资源的分布特点:主要分布在南方地区
我国面临严峻的资源问题(三)
资源分布不平衡
小 自然资源分布不平衡,为什么说它也 组 是我国面临的严峻资源问题?试着举例 探 说明。 究
来自戈壁滩的呼声
我们这儿人烟稀少,土地 一望无际,人均土地面积 多的是。可我们从来没觉 得自己的土地资源丰富。
为什么他们不觉得自己的土地资源丰富?
我国面临严峻的资源问题(四)
山区
65%
“世界屋脊”
资1源7%质量不高
水土流失
37%
干旱和沙漠区
33%
受土壤侵蚀和荒漠化的威胁 35%
耕地为酸性土壤
30%
为节约行动奉献锦囊妙计
为节约行动设计公益广告(可以 是漫画、文字、小品等形式)
耕地盐渍化或海水入侵
20%
国务院国土资源部部长 徐绍史
徐部长交流2008年我国土地、矿产等方面的情况, 并接受各位记者的提问。
严峻的资源问题
1、人均占有量少; 2、资源利用率低,
资源破坏与浪费严重; 3、资源分布不平衡;
4、资源质量不高等
应对措施
“开源” 和“计划生 育”
“节流” 和立法、执 法跨区域调配资源 “西气东输”工
程 “南水北调”工 因地制宜程、良性利用
我国自然资源国情的基本特征:
资源总量丰富,但人均占有量很少。
我国的资源问题
(资源短缺)
资源人均占有量少 资源利用率低,资源破坏与浪费严重
(资源开发利用中存在的问题)

人教版九年级第四课第四框实施可持续发展战略(共28张PPT)

人教版九年级第四课第四框实施可持续发展战略(共28张PPT)

大自然是人类赖以生存的基础, 我们既不能做它的奴隶,无所作 为,也不能以主人自居,对大自 然随心所欲地发号施令。如果我 们对自然只是一味地索取,必然 受到它的惩罚。p56
- 版权所有-
自主学习:
◆阅读教材P56—57的教学内容,思考下列 问题: 1、可持续发展的含义和具体要求。 2、实施可持续发展战略的原因?
- 版权所有-
中国资源情况一览表
资源种类 国 水 太阳能 煤 炭 土 数 量 居世界第三位 居世界第一位 居世界第二位 居世界第三位 目前,世界上可被人类利用的150多种矿产中,我 国已初步探明的就有137种。其中,铜、铝、镍、 煤、石油等80多种矿产储量,位居世界前列;锌、 钨、锡、稀土以及黄铁矿、重晶石等非金属矿藏储 量,比世界上其它各国的总和还要多得多。45种主 要矿产资源的潜在价值,居世界第三位。
- 版权所有-
我国除煤炭以外,多数矿产资源贫矿多而 富矿少,共生矿多而单一矿少,中小型矿多
而大型矿少。在铁矿储量中含铁量大于30%的
富矿只占总储量的7.1%,90%以上为贫矿。在
能源中,优质能源石油、天然气只占探明能
源的28%。中国有些矿种储量虽然大,但矿石 品位低,杂质多,场地分散。
3、怎样实施可持续发展战略?
- 版权所有-
面向未来的发展战略
实施可持续发展战略的基本内涵和要求
含义:可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代 人满足其需求的能力的发展。P57 要求:可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对
自然、社会和子孙后代应负的责任。P57


- 版权所有议一议:上列表格说明了什么?
资源 名称 耕地
总 在世界各国中的情况 量 人均占有量少 6

(新)人教版九年级政治上册:4.3实施可持续发展战略(精品课件)

(新)人教版九年级政治上册:4.3实施可持续发展战略(精品课件)

只有服从大自然,才能战胜大自然。 ——达尔文
谢谢!
再见!
第三框 实施可持续发展战略
有人说:我国既是“资源 大国”,又是“资源小国”。 你认为有道理吗?
板块一:我们共同的家园 日本居世界前列、高达69%的森林 覆盖率,但每年消耗的250亿双一次 性筷子全靠进口,而且他们还把用过 的筷子回收制成纸浆。据《环球时 报》报道,日本约96%的一次性筷子 来自中国,森林资源极为丰富的国 家,却“吝啬”到全靠进口解决一次性筷子生产的程 度;然而,中国森林覆盖率不到17%,却大量砍伐林 木生产一次性筷子换取外汇,这不得不令人深思„„
资源
我国利用情况
发达国家利用情况 70—80% 80% 40—80% 40%
农业用水 30—40% 工业用水 50% 矿产 能源 30—50% 30%
结论是: 利用少,浪费大。
⑵、必须与大自然和谐相处(P60①)
2、
我认同这个观点
资源是我家,环保靠大家
⑴、人口剧增、资源短缺、环境恶化、 生态危机已影响人类生存。(P60②)
⑵、什么是可持续发展 (P61①) 含义
⑶、坚持科学发展观,走可持表意见)
塘泥施肥
葡萄酿酒
酒糟养鱼
(课后自由发表意见)
归纳小结: 本课中提及哪些基本国策和哪些战略?
三个基本国策: A.对外开放基本国策 B.计划生育基本国策 C.保护环境基本国策
两个战略: A.科教兴国的发展战略 B.可持续发展战略
课堂练习:单选题
1.我国的又一个重要国情是 ①人口基数大 ②自然资源总量大、种类多③人均资 源占有量少 ④老龄化加剧 A.①② B.②③ B C.③④ D.①③ 2.同人口、环境问题一样,资源问题说到底也是 A.发展问题 B.经济问题 A C.重要问题 D.严峻问题

初中历史人教版九年级下册《8.2.1世界面临的资源问题》教学课件

初中历史人教版九年级下册《8.2.1世界面临的资源问题》教学课件

节流
例如:开发节能产品,降低生产与生活对资 源的消耗,重视废弃物的回收利用。
德国的节能型住宅
日本的垃圾分类回收箱
德国被动式节能住宅
德国被动式节能住宅,利用超厚的绝缘材料与复合式门窗,将住宅包覆 于密闭的外壳中,室内的热空气几乎出不去,室外的冷空气也进不来。 被动式住宅,其本身并不主动提供热能,通过地源热泵、屋顶上的太阳 能光伏发电设备,射入室内的太阳光照、 人体散发的热量和带热回收功能的中央 通风系统,支撑整个住宅系统的运作。 被动式住宅,能为居住者提供高品质的 舒适环境,而产生的废弃排放却很少。
在工业社会,人们把埋藏在地下的矿产资源挖掘出来, 作为原料和燃料投入工业生产。


石油
讨论:有人说自然资源是取之不尽,用之不竭 的,你怎么看?
可再生资源如果合理利用,且注意保护和培育,便 能实现永续利用。
非可再生资源用一些就少一些,我们应该十分珍惜 和节约利用。
(4)世界资源的短缺问题
1.资源短缺的原因 人类对自然资源的获取速度,超过了自然资源 的补给、再生和增殖速度。 自然资源分布不均、与地区经济发展不匹配
人教版《历史与社会》九年级下
日益严峻的资源问题
教学课件
随着社会的发展,人类开发利用资源的强度越来越大,范 围也日益广泛。特别是全球人口的急剧增长和经济的快速 发展,使人类社会对资源的需求与日俱增,人类由此面临 一些资源短缺和耗竭的严峻挑战。解决当前的资源危机, 是世界和中国的共同课题。
土地资源 森林资源
关于资源短缺,作为青少年,我们在生活中怎么做?
节约,从粮食开始┄┄
垃圾分类回收
节约粮食
拒绝一次性消费品
一水多用
这节课我们学习了自然资源的概念、分类、自然资源 与人类的关系以及世界资源的短缺问题。希望同学们 把学到的知识用于平常的生活,从生活中的小事做起 ,时时环保,处处节约。

浙江省湖州四中九年级历史与社会《因地制宜 优势互补》课件

浙江省湖州四中九年级历史与社会《因地制宜 优势互补》课件

西 电 东 送
2000年8月,党中央、国务院作出了 “十五”期间新增向广东送电1000万千瓦 的重大决策,西电送粤平均落地电价 0.309元/千瓦时,按西电东送落地电价每 千瓦时比广东上网电价便宜的幅度计算, 广东节约用电投入达几十亿甚至上百亿元
世界迄今为止最大的
水利工程——南水 北调东线工程启动
B地区:
B地区有绝对优势 A地区有绝对优势
一个工人每周生产
16台电脑
8台摄象机
A地 B地 贸易前 贸易后
电脑
5 000 8 000 13 000 16000
摄像机
10000 4000 14 000 20000
如果A地与B地彼此用“一台摄像机换1台电 脑”,从上面的表格中你发现了什么?
就A地而言,2台摄像机才能换1台电脑,但与B 地交换,1台摄像机就可以换1台电脑;
南方
北国风光
内蒙古的畜牧业
请描述我国南、北方在发展农业方面的特
降水充沛、空气湿润、水资源丰富, 南方 很多地方是鱼米之乡。水稻可以一
年两熟甚至三熟。 7上P61
北方 降水量较少、空气较干燥、水 资源较少,适合发展旱作农业。 一年一熟或两年三熟。
(2)世界范围的差异:
有的国家经济发展水平很高,但矿产资源贫 乏;
对B地而言,2台电脑才能换1台摄像机,但与A 地交换,1台电脑就可以换1台摄像机。
得出的结论:
两地相互贸易,都发挥了各自的生产优势, 彼此都获与非 第一条、第二条是正确的;
第三条 有一定合理性的。 第四条: (1)对民族“幼稚工业”,在WTO 协 定中是允许一定的保护期限的。 (2)但与地方保护主义下的不公平竞争是有区 别的。
(二)在市场全球化浪潮下,当今社会 生产的特点 :

湘教版九年级政治全册教学课件:2.2 第1课时 人口大国 资源小国

湘教版九年级政治全册教学课件:2.2 第1课时 人口大国 资源小国

讲授新课
一 人口大国
1.人口基数大
旅游景点
人才交易市场
讲授新课
2.新增人口多
人口总数 (亿)
10.3 10 6.02 5 7.23
11.6
12.95
1953
1965
1982
1990
2000
人口普查时间(年)
讲授新课
3.人口素质偏低
大学文化程度
8930人 3611人
高中文化程度 13212人 10031人
劣势
人均占 有量少 地小物薄
资源小国
讲授新课
2.造成我国成为资源小国的原因: (1)人口基数过大;
(2)自然资源分布不均衡;
如右图,煤炭资源 主要分布在东北华北和 西北地区。
讲授新课
(3)开发难度较大; (4)资源的损失和浪费较大. 乱砍滥伐、乱占耕地和过度开发,使我国的耕地面积,
在1957—1986年间,平均每年减少近55万公顷,后来虽然有
所控制,但1994年又减少了40万公顷,成为世界上生产用地 损失最为严重的国家之一。
讲授新课
议一议:右图这幅画反映
了人口与资源的什么关系?



怎样解决这一矛盾?
森 古代
林 近代
木 现代
人口不断增加,对资源需求加大,无节制索取,造成资源短缺。 采取措施:(1)实行计划生育,控制人口过快增长;
(2)合理开发资源,走可持续发展道路;
讲授新课
肖礼和王聪争论起来。
肖礼说:“人多力量大,所以人口越多越好。”
王聪说:“人口问题已经成为我国经济发展的沉重包袱,所以,
人口越少越好。”
说一说:你赞成谁的观点?为什么? 人口不是越多越好,也不是越少越好,而是应该与社会 发展的环境资源相适应。

浙江省湖州市第四中学教育集团人民版高中必修一历史课

浙江省湖州市第四中学教育集团人民版高中必修一历史课
——王斯德主编《世界近代史》
材料三:
在俄国统治者眼里,农民阶级是畜生,必须施以恫吓、 束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭,只需一鞭 3、 广大农民同地主阶级、沙皇专制制度的矛盾。 即可使人皮开肉绽,于是成了沙皇统治威严的象 征。……世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。 1861年获得解放以后,高额的地租和频繁的饥荒,许 多农民的生活条件比以前恶化了,营业税,尤其是对 酒类的税收简直成了令人窒息的重负,因为农民们就 是靠饮酒才使自己得到点安慰的。 4、俄国工人阶级和资产阶级的矛盾尖锐 俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重,工作时间一般 长达10小时,但工资低微。(1910年俄国工人的工资 相当于美国工人工资的1/3)。 ——《人类文明图鉴.战乱中的世界》
材料二 19世纪末20世纪初,俄国进入了帝国主义阶 段。第一次世界大战前,垄断组织已分布于各工业部 门,在国家经济生活中起决定性作用。
俄国的资本主义经济有了一定发展
……俄国是小农经济占优势的国家,农业人口占全国 人口的4/5,无产阶级在全国人口中占少数,工业产值 占国民经济总产值的42.1%。1913年按人均计算,俄国 的钢产量只及美国的1/11,德国的1/8,英国的1/6, 2、俄国资本主义发展不充分 法国的1/4;石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民 经济人均收入只及美国的1/7,英国的1/5,法国的1/4。 俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余, 农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形 保留大量封建残余,阻碍社会进步,对西欧资本有极大依 式。……1901年,西欧资本家向俄国工业和银行投资 赖性。 约10亿卢布,控制了俄国工业中最重要的部门。
七月流血事件
时间:1917、7(俄历) 经过:
前线失利
——革命发展中的转折点

浙江省湖州市第四中学教育集团人民版高中必修一历史课

浙江省湖州市第四中学教育集团人民版高中必修一历史课

二月革命
《四月提纲》 七月流血
倒沙皇;
指方向; 抛幻想;
......
......
专题八 解放人类的阳光大道
俄国十月社会主义革命
一、为什么革命(革命的背景) 二、怎么样革命(革命的过程) 三、怎么样评价(革命的意义)
俄国十月社会主义革命的过程
(一)彼得格勒武装起义
时间
地点 机构 过程 结果 性质 1917年11月(俄历十月) 彼得格勒 攻打冬宫(主要事件)
俄国十月社会主义革命的意义
1.一句话概括: 开创人类历史的新纪元 2.开创俄国历史新纪元:
建立了……,为……创造了重要前提
3.开创人类历史新纪元:
①对帝国主义来说
②对国际无产阶级运动来说
③对民族解放运动来说
可以说,俄国从此走上了 解放人类的阳光大道! 那么这条道理俄国人后面 走的如何呢? 结果又如何呢?
1.对象: 沙皇统治(罗曼诺夫封建王朝) 2.性质: 资产阶级民主革命
3.结果: 两个政权并存
俄国十月社会主义革命的背景
1.革命发展的方向和任务:
从资产阶级革命过渡到无产阶级革命。 2.方式: 和平过渡 3.口号: “全部政权归苏维埃”。
俄国十月社会主义革命的背景
(三)七月事件
俄国十月社会主义革命的背景
胜利(推翻了资产阶级临时政府)
俄国十月社会主义革命的过程
(二)苏维埃政府的建立
全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会举行
《告工人、士兵和农民书》
《和平法令》?
《土地法令》
——成立了世界上第一个工农苏维埃政府
——宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生
专题八 解放人类的阳光大道
俄国十月社会主义革命

浙江省台州市书生中学人教版九年级历史与社会上册课件:第二单元第二课第三框资源大国还是资源小国(共22张PPT)

浙江省台州市书生中学人教版九年级历史与社会上册课件:第二单元第二课第三框资源大国还是资源小国(共22张PPT)

人们不再盲目乐观,资国源家“制小定”经 济社会发展规划,公国民处理重大
事情,都要树立“人均”观念。
资源利用率低
我国 发达 国家
0%
20%
40%
60%
80% 0%
20%
40%
60%
80%
农业灌溉水的有效利用率 工业用水的重复利用率
资源破坏与浪费严重
我国82%河流受到不同程度的污染,其中 20%已完全丧失使用功能...
人口增长,建设用地不断增加 乱占、挤占、挪用耕地现象严重
资源利用率低,破坏浪 费严重的原因:
1)人口素质低,缺乏节约意识
2)科技水平和管理水平还较低,
对资源的回收利用率较低。
3)经济增长方式还是粗放型。
矿产资源分布:时空分布不平衡
华北、西北
东北、华北、西北
缺水严 重地区
(二)我国的资源问题:

人口数量 大增长 教育…带来较大压力 生 意识薄弱…适应不了 育 社会发展的要求等。
题 老龄化加速
加重家庭负担… 很大的压力。
人口发展应与社会经济发展水平 相适应,与资源的开发利用和环
资源“大国” 还是“小国”?
一)我国的资源:地大物博
自然资源 世界总量排序
循环经济:“资源---产品---再生资源”
反复循环。提高资源利用率,减少污染, 使废弃物最小化、资源化、无害化。
资源节约型:1对浪费而言,2在生产消费
过程中,用尽可能少的资源、能源创造更多 的财富,最大限度地利用回收各种废弃物。
“垃圾是放错了地方的资
1 ,我国自然资源的基本特征:
1)总量丰富
2)人均占有量少
意义:1、可以很大程度缓解我国的水资源危 机。2、有利于农作物的生长和保护土地。

浙江省湖州市第四中学九年级历史与社会《应对资源危机》课件人教新课标版PPT文档共18页

浙江省湖州市第四中学九年级历史与社会《应对资源危机》课件人教新课标版PPT文档共18页
浙江省湖州市第四中学九年级历史与 社会《应对资源危机》课件人教新课
标版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
18
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

人教版九年级下册历史与社会《第四课 发展的选择》(一等奖课件)

人教版九年级下册历史与社会《第四课 发展的选择》(一等奖课件)

A.南浔
B.安吉
C.长兴
D.德清
2.余村的地形以( )为主
A.平原
B.高原
C.丘陵
D.盆地
3.余村“美丽蜕变”的密码有(
①大力发展石头经济
③坚持“两山”理念
A.①②③
B.①②④

②正确处理经济与环境的关系
④坚持因地制宜发展区域经济
C.①③④
D.②③④
山村的美丽蜕变
——因地制宜谋可持续发展
浙江省湖州市菱湖镇第三中学 鲍明国
山村故事
山村简介
20世纪80年代
材料一:小山村面积4.86平方千米,
山林面积有6000余亩,农田200亩, 有“八山一水一分田”之称。共有 200多户人家1000余人口,人均年收 入不足百元。
材料二:小山村所在区域气候 资料图。
本就不会想到飞石会瞬间结束自己 样,一天还要扫地擦桌两三 吃,还要养家糊口,
生命的年轻人,连叫一声的机会都 回。村里患呼吸道疾病的人 停了厂关了窑,就是
没有,就已粉身碎骨、血流如
逐年增多。就连村子里的果 让我们等死!
注……“死人啦……”、“矿山死 树不产果,连竹笋都长不
人啦……”
好……
村民小林放
结合上述情境,说一说小山村发展中面临着什么问题?
当时困扰小山村的最大问题是什么?
分析导致这一问题的原因有哪些?该如何解决难题?
山村故事 20世纪90年代
情境一:穷则思变
要因地制宜地考虑不同地区的特点,采取
靠山吃山,靠水吃水
适应当地条件的发展策略和方式。
村民小林 在石矿上 当了一名拖
拉机手,装运矿石。让 他成了村里首富。
石矿
水泥厂

政治初三全册湘教版2.2.2资源小国资料.ppt

政治初三全册湘教版2.2.2资源小国资料.ppt
(3)实施可持续发展战略,促进人口、资源、环境
的协调发展
(4)运用科技创新,提高资源的利用率
33
我们青少年怎样在实际行动中节约资源?
(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。
(2)随手关灯,白天不用开灯,人走灯灭。
(3)不使用塑料购物袋,用环保袋购物。
(4)与生活中浪费水资源的行为作斗争。
34
课堂检验
资源大国
劣势:
人均占 有量少 地大物薄
资源小国
21
返回
22


石油资源主要分布于东北、华北、西北地区, 沿海大陆也蕴藏着较多的石油
23
资源分布不平衡
煤炭资源主要分布在东北华北和西北地区
24
为实现资源的跨区域调配,国家 实施了那些重大工程?
1、南水北调 2、北煤南运(西煤东运)
3、西气东输 4、西电东送
31
合作探究一:
造成我国资源短缺危原因有哪些?
人口基数大,人均资源占有量少。
资源分布不平衡,开发难度大。
经济水平落后,资源利用率低
不合理的开发和利用,资源破坏与浪费严重

32
合作探究二:
我们应该采取哪些相措施来解决我国资 源短缺的问题?
(1)落实科学发展观,大力发展循环经济
(2)坚持计划生育、保护环境、依法治国的基本国策
1
2
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土地资源
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v 材料一:我国部分资源在世界上的排序
自然资源 国土面积 矿产资源 耕地面积 总量排序 3 3 4

九级历史与社会全册 2.2.2 资源大国还是小国课件 人教版

九级历史与社会全册 2.2.2 资源大国还是小国课件 人教版
资源“大国”还是资源“小国”
.
1
1、我国自然资源国情的基本特征是什么? 2、我国存在哪些资源问题? 3、我国资源问题出现的原因及其影响?
.
2
地大物博

.

3
找一找
类型 土地面积
博?
世界位次 第3位
资源大国 总 量 丰 富
4
已探明的矿产 资源储量总值 耕地面积
河流年径流量
第3位 第4位
第6位
森林面积
.
C、①③
D、②④
24
人 森
从 林
众 木
人口增加 迅速
对资源需求加 大,无节制索 取,造成资源 短缺
以上图示反映了什么问题?
.
25
材料一:我国可耕地只占全国土地面积的10%左右,人均 大约1.4亩,而世界人均5.5亩,我国只是世界人均水平的25 %。与我国相比较,印度也是人口众多的发展中国家,国土面 积300万平方公里,不到中国的1/3,但可耕地占57%,约 25.43亿亩,高于中国的耕地总面积.每人平均耕地是中国的 2.5倍。
.
18
我国资源问题出现的原因及其影响?


原因:(1)我国自然资源的总量丰富, 但是是有限的,人口的增加,人均资源 占有量相应减少;(2)资源利用不合理, 资源利用率低,资源破坏和浪费严重, 进一步加剧了资源短缺的问题;(3)我 国资源空间分布不平衡、质量不高(4) 人口素质较低,节约意识较差等 影响:(1)影响我国经济社会的可持续 发展;(2)影响人们生活质量的提高; (3)威胁人类的生存和发展
C、利用过程浪费严重
B、开发难度大
D、种类比较单一
4、我国正在实施的“南水北调”工程,主要是为了解决我国水 资源存在的( )

2019-2020年九年级政治《资源“大国”还是资源“小国” 》教案

2019-2020年九年级政治《资源“大国”还是资源“小国” 》教案

2019-2020年九年级政治《资源“大国”还是资源“小国”》教案本课结构分析:本课时主要围绕我国自然资源的现状及其问题而展开。

教材首先通过一系列我国自然资源总量在世界的排名,呈现了我国许多资源总量巨大的事实。

同时点出丰富的资源对我国经济建设作出了巨大贡献。

随后教材笔锋一转,用一系列我国自然资源人均占有量的比值,交待了我国自然资源人均占有量并不大的事实。

在此基础上,总结了我国自然资源的主要特征:总量丰富人均不足。

最后简单论述了我国资源开发与利用中存在的问题及其对经济建设的负面影响。

本课时教学设计:一、课前布置:向有关部门作一次调查,了解本地资源的特点,及在开发利用中存在的问题。

二、导入设计(将错就错)教师板书:我国的自然资源——地大物薄,当学生提出疑问时,教师可让学生讨论“博”与“薄”之不同,并请学生列举“博”与“薄”的例子。

从而揭示我国资源的特点:总量丰富人均少。

三、新课教学设计1、[自主学习]阅读图2-17,回答下列问题:A、我国主要矿产资源的总量在国际上的地位。

B、在品种上的特点C、人均占有量特点[知识拓展]:课件《我国矿产资源分布图》,引导学生分析我国矿产资源在空间分布上的特点。

[思考分析]矿产资源的这些特点对我国社会经济发展带来哪些影响?我国正在采取哪些措施来解决存在的问题?2、[知识回顾][小组讨论] 我国国土资源的质量及对人们生产和生活带来的影响。

知识拓展:我国的能源组成1 / 23、成果展示:本地资源的特点及在开发利用中存在的问题。

教师参插有关本地资源的资料和图片,引导学生关注身边的资源问题。

4、[考一考资源问题知多少] 介绍我国自然资源存在的其他问题,请学生用我国或本地的具体例子来说明问题。

5、[议一议] 有人说,垃圾是放错了地方的资源,谈谈你的感想和体会。

6、[试一试]就本地存在的资源问题向当地政府提几点建议。

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80 67 121 108
资源 小国
总量丰富 地大物博 资源大国
人均占有 量少
地大物薄 资源小国
缺水 严重 地区
我国目前82%河流受到不同程度的污染, 其中20%已完全丧失使用功能...
我国
发达 国家
0%
20%
40%
60%
80% 0%
20%
40%
60%
80%
农业灌溉水的有效利用率 工业用水的重复利用率
土地 荒漠

水资源
总量排序 3 3 4 6 6
资源 大国
水 资 源 大 国 为 何 还 有 水 荒 ?
千湖之地水资源告急
中新网3月21日电 据荆楚在线 消息,湖北省素有“千湖之省”之 称,但目前人均年水资源占有量,接 近国际公认的1700立方米的严重缺 水警戒线。为了缓解这一问题,我 省将大规模向老天“借”水。
历史与社会 九年级
直面我国的资源问题
你在学习 和生活中要直 接或间接用到 哪些自然资源?
畅所 欲言
我 们 身 边 的 自 然 资ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ源
资源真的如 老王所说的:是 “取之不尽,用 之不竭”的吗?
“多”与“少”的变 化
你还 能说出 哪些多 与少的 变化?
我国部分自然资源在世界上的排序
自然资源 国土面积 矿产资源 耕地面积 森林面积
请你算一算
中国 世界
水资源总量 28000 47000
(亿立方米)
0
人口(亿) 13
64
人均占有量 立方米/人
2153
7343
人均 占有量只 有世界人 均占有量
的1/4.
自然资源 土地面积
总量 排序
3
人均量 占世界 比值
1/3
矿产
3 3/5
耕地
4
1/3
水资源 6
1/4
森林
6
1/5
人均量 居世界 的位次
出谋划策帮老王
活动:每组选定一种自然资源 (如:水资源、土地资源、森林资 源等)联系实际说说存在的问题, 提出合理开发和利用的措施。
黄河 断流
我国是世界土地
荒漠化最为严重的 国家之一。土壤侵 蚀使地表营养大量 流失,造成土地的 生产能力不断下降, 甚至完全丧失,成 为不毛之地。原来 绿色的树林消失了, 肥沃的良田荒芜了。
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