2主谓一致
主谓一致(二)
两数相减 /除, 谓语单数; 两数相加/ 乘, 动 词单复数均可 5 times 8 is/ are 40. Five eights are 40. one in / one out of + 复数名词, 在正式语 中，谓语单数
2. 以表示非确定数量的名词词组作主语
主语由 all of/ lots of + 名词, 谓语依of 后名词类 别决定 Example: some of… half of… most of… heaps of… loads of… scads of… plenty of… All of the money is…… All of the doctors are…… 注意：neither of / none of 谓语单复数均可（可 依据意义判断）
主语由 many a + n. / more than one + n. , 谓语单数 Many a student goes abroad. 主语由 an average of / a majority of +复数 名词, 明确表示多数个体概念时, 谓语复数. 否则单数 An average of 5 students fail the exam each term. An average of 5 students who fail the exam each term is not unusual.
以表示数量概念的名词词组作主语的主谓 一致 1. 以表示确定数量的名词词组作主语 表示数量整体, 谓语单数; 表示数量个体, 谓语复数 分数/ 百分数 + of 词组, 谓语由该词组类 别决定 20 percent of the area is…… 20 percent of the workers are……
【高中英语语法】总结之二——主谓一致的分类
【高中】语法总结之二主谓一致的分类一、“不确定数量”的单词或短语作主语1.“all of，some of，half of，most of+名词或代词”作主语时，谓语动词由后面的名词或代词决定。
All of the cake has been eaten.蛋糕全吃完了。
（cake用单数）All of us are going to Sam’s party next week.下周我们都去参加山姆的聚会。
（us用复数）Half of the apples are rotten.一半的苹果烂了。
（apples用复数）Half of the apple is rotten.这苹果的一半烂了。
（apple用单数）Some of the work is really difficult.有部分工作的确很难。
（work用单数）Some of the problems we face today are the destruction of our environment. 当今我们面临的问题是环境的破坏。
（problems用复数）Most of my friends live abroad.我的朋友大多数住在国外。
（friends用复数）Most of the cheese is made from cow’s milk.这些奶酪大都是用牛奶做的。
（cheese用单数）2.“the rest of，the majority of+名词或代词”作主语时，谓语动词由后面的名词或代词决定。
The rest of the students are watering trees.其余的学生正在浇树。
（students用复数）The rest of the wine has gone bad.剩下的酒已经变质了。
（wine用单数）The majority of the damage is easy to repair.这次的大部分损害容易补救。
主谓一致的几个原则
主谓一致的几个原则主谓一致是指在一个句子中，主语和谓语在人称、单复数等方面保持一致。
主谓一致是英语语法中的一个重要原则，不仅在正式写作中应遵循，也在口语交流中起到维持语言的准确性和易懂性的作用。
以下是几个关于主谓一致的原则：1.主语与谓语在人称上保持一致：主语和谓语在人称上应该保持一致，即第一人称（I/We）、第二人称（You）、第三人称（He/She/It/They）对应相应的谓语动词形式。
例如：- I am (第一人称单数)- We are (第一人称复数)- You are (第二人称单复数)- She is (第三人称单数)- They are (第三人称复数)2.单数主语使用单数谓语，复数主语使用复数谓语：主谓一致也适用于单数和复数形式的主语和谓语。
单数主语使用单数谓语，复数主语使用复数谓语。
例如：- The book is on the table. (单数主语与单数谓语)- The students are studying in the library. (复数主语与复数谓语)3.谓语根据主语的单复数形式变化：谓语动词的形式会根据主语的单复数形式而发生变化。
一般情况下，复数主语使用谓语动词的原形，而单数主语使用谓语动词的第三人称单数形式。
例如：- The dog barks. (单数主语使用第三人称单数动词形式)- The dogs bark. (复数主语使用动词原形)4.不定代词与谓语要保持一致：在使用不定代词作为主语时，谓语动词的形式要与不定代词的数保持一致。
例如：- Somebody has left their bag. (不定代词somebody与谓语动词has保持一致)5.基于语法结构的主谓一致：有些复杂的语法结构，在主谓一致上需要更多的注意。
例如：- 以either...or...、neither...nor...、not only...but also...连接两个主语时，谓语动词的形式要与靠近的主语保持一致，例如：- Either John or his friends are going to the party. (谓语动词与靠近的主语friends保持一致)- Neither the teacher nor the students were present. (谓语动词与靠近的主语students保持一致)- 当主语由as well as、along with、together with等短语结构引出时，谓语动词的形式要与前面的主语保持一致- The book, as well as the pen, is on the table. (谓语动词与前面的主语book保持一致)- 当主语由there is/are开头时，谓语动词的形式要与后面的主语保持一致，例如：- There is a book on the table. (谓语动词与后面的主语book保持一致)- 当主语由a number of、a majority of、the majority of等短语开头时，谓语动词的形式要与后面的名词保持一致，例如：总之，主谓一致是英语语法中的重要原则，人们在使用英语时应该根据主语的单复数形式、人称以及语法结构等因素，正确选择与之相对应的谓语动词形式。
主谓一致三个原则
主谓一致三个原则主谓一致是指主语与谓语在人称、数和时态等方面的配合一致。
主谓一致是语法中的重要原则之一，它可以使句子结构更加完整，准确传达思想。
主谓一致在句子构造中起到桥梁的作用，让读者或听者更加准确地理解句子的含义。
本文将介绍主谓一致的三个原则。
首先，主语与谓语在人称上要一致。
这是主谓一致的基本原则之一、人称主要包括第一人称、第二人称和第三人称。
当主语是第一人称（如“I”）时，谓语也应该是第一人称（如“am”）。
当主语是第二人称（如“You”）时，谓语也应该是第二人称（如“are”）。
同样，当主语是第三人称（如“He”、“She”、“It”）时，谓语也应该是第三人称（如“is”、“does”）。
其次，主语与谓语在数上要一致。
这是主谓一致的第二个原则。
数主要指单数和复数。
当主语是单数形式（如“car”）时，谓语应该是单数形式（如“is”）。
当主语是复数形式（如“cars”）时，谓语应该是复数形式（如“are”）。
主语与谓语在数上的一致能够使句子更加清晰，避免语法错误。
最后，主语与谓语在时态上要一致。
这是主谓一致的第三个原则。
时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
当主语处于一般现在时态（如“I drink”）时，谓语也处于一般现在时态（如“coffee”）。
当主语处于一般过去时态（如“John played”）时，谓语也处于一般过去时态（如“basketball”）。
主语与谓语在时态上的一致能够使句子更加流畅，使读者或听者能够更好地理解句子的意思。
总之，主谓一致是语法中的重要原则之一，它主要包括主语与谓语在人称、数和时态上的一致。
通过遵循主谓一致的原则，可以使句子结构更加完整，逻辑性更强，准确地传递思想。
只有通过正确运用主谓一致原则，才能使句子更加准确地表达意思，避免语法错误。
理解和掌握主谓一致的三个原则，对于提高写作能力和语法水平具有重要意义。
高中英语主谓一致讲解(整理版)
高中英语主谓一致讲解(整理版)
一、主谓一致的基本概念
●定义：主谓一致是指句子中的主语和谓语动词在数、时态和形式上保持一致。
●功能：确保句子语法正确，意义清晰。
●主谓关系：主语与谓语之间存在逻辑关系，这种关系决定了谓语的形式。
二、主谓一致的主要规则
1.单数主语与谓语的一致
⏹第三人称单数主语使用单数形式的谓语动词。
⏹不可数名词作为主语时，谓语动词使用单数形式。
⏹特殊情况的处理：如“either...or...”结构中，根据就近原则确定谓语的形式。
1.复数主语与谓语的一致
⏹复数主语使用复数形式的谓语动词。
⏹集合名词作为主语时，需要根据具体情况确定谓语的形式。
⏹特殊情况的处理：如“there be”结构中的主谓一致。
1.并列结构中的主谓一致
⏹并列结构中的主语和谓语动词需要保持形式上的平行。
⏹当并列结构中包含不同性质的成分时，需要根据语境和逻辑关系选择适当的谓语形式。
1.从句、不定式、动名词等作为主语时的主谓一致
⏹从句作为主语时，需要根据从句中的谓语动词选择适当的主语形式。
⏹不定式、动名词等非限定性结构作为主语时，谓语动词的形式选择需考虑语境和逻辑关系。
三、实践与练习
●练习题：提供一些练习题，帮助学生更好地理解和掌握主谓一致的规则。
●答案解析：对练习题进行详细的答案解析，帮助学生理解自己的错误，并给出正确的用法建议。
四、总结
对本次讲解的内容进行总结，强调主谓一致在英语语法中的重要性，并提醒学生注意常见的主谓一致错误。
初中英语主谓一致规则总结
初中英语主谓一致规则总结1. 什么是主谓一致？主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
主语是句子中的主要名词或代词，谓语则是描述主语的动词。
2. 主谓一致的基本规则：2.1 单数主语 + 单数谓语动词例：Tom eats an apple.2.2 复数主语 + 复数谓语动词例：They eat apples.3. 特殊情况：3.1 以“each”, “every”, “either”或“neither”为主语时，谓语动词通常为单数形式。
例：Each girl has a book.3.2 由两个或多个名词作主语时，若这些名词表示同一事物，谓语动词通常为单数形式。
例：Bread and butter is my favorite snack.3.3 由当代艺术品名词、学科名词等作主语时，谓语动词通常为单数形式。
例：Mathematics is an interesting subject.4. 动词“be”在主谓一致中的应用：4.1 当主语是单数时，动词“be”也应该是单数形式。
例：She is a teacher.4.2 当主语是复数时，动词“be”也应该是复数形式。
例：They are students.5. 不确定的主语：当主语是不可数名词、不定代词或从句时，有时候会出现主谓一致的困惑。
这种情况下，需要根据上下文来判断谓语动词应该采用单数还是复数形式。
6. 总结：在英语中，主谓一致是一个基本的语法原则。
遵循这些规则，能够使句子更加准确、流畅和易于理解。
通过研究和练，我们可以更好地掌握主谓一致的用法。
以上就是初中英语主谓一致规则的总结。
主谓一致
主谓一致
3-4两个抽象名词用作主语时 谓语动词用单数或复数均可。例如 两个抽象名词用作主语时, 谓语动词用单数或复数均可。例如: 两个抽象名词用作主语时 • His courage and endurance is (或are) admirable . 他的勇气 或 和耐心令人称赞。 和耐心令人称赞。 • Care and understanding is (或are ) important . 关怀和理解 或 是重要的。 是重要的。 当justice and law(正义与法律 , time and tide(岁月 , fairness 正义与法律) 岁月) 正义与法律 岁月 and impartiality(公正和不偏不倚 等作主语时 故谓语用单数或 公正和不偏不倚)等作主语时 公正和不偏不倚 等作主语时, 复数均可
主谓一致
• 意义一致
• 1）逻辑一致是指谓语动词的形式不取决于主语的表层语法形 ） 而取决于它的深层逻辑含义。虽然一个做主语的名词的形 深层逻辑含义 态，而取决于它的深层逻辑含义。虽然一个做主语的名词的形 式是单数，但如果它表示的是复数的含义 谓语动词也应用复 复数的含义， 式是单数，但如果它表示的是复数的含义，谓语动词也应用复 数形式，反之亦然。 数形式，反之亦然。有时同一个词在不同的语境表示不同的逻 辑意义，则需要依据其含义使用不同的动词形式，应注意体味、 辑意义，则需要依据其含义使用不同的动词形式，应注意体味、 把握不同的动词形式，应注意体味、 把握不同的动词形式，应注意体味、把握不同的动词形式所体 现的主语的确切的逻辑含义：离、金额、重量、面积、体积、容积等 时间、 2-1. 表示时间、距离、金额、重量、面积、体积、容积等 度量的名词短语做主语时， 名词短语做主语时 度量的名词短语做主语时，谓语用单数 Two weeks was too long . Eighty dollars is what she needs . 她需要 美元。 她需要80 美元。 Ten apples is enough . ( = Such a number of apples) •Note: 但若强调这类词组的复数意义, 谓语动词也可用复数 但若强调这类词组的复数意义 形式。例如: 形式。例如 Two hundred tons of water were used last month . 上个月用 吨水。 了200 吨水。 The fifty miles were covered by the winner in three hours . 优胜者花3 小时跑完了50 英里路程。 优胜者花 小时跑完了 英里路程。
主谓一致讲解 2
集合名词作主语，谓语的数如何确定?
1．His family _______ a small one． 2．His family _______ fat and short． A．is，is B．are，are C．is，are D．are，is 此题应选C。family是一个集合名词，具有单 数(侧重指整体)和复数(侧重指个体)两种可能。类 似这种用法的词主要的有： team(队，队员)，class(班，班上的全体学生)， crowd(人群)，government(政府)，crew(乘务员)， committee(委员会，委员们)，audience(听众)等：
• • • •
It was late, but the audience was increasing. 时间很迟了，但听众人数却在增加。 The audience were all moved to tears. 听众都感动得流了泪。 The team is the best in the league． 这个队在联赛中打得最好。 The football team are having baths． 足球队队员们在洗澡。
下列结构的谓语应与哪个主语保持一致？
A library with five thousand books ____ to the nation as a gift． A．is offered B．has offered C．are offered D．have offered 用连词and连接的两个并列主语，其谓语要用 复数，但是若主语跟有with, like, but, except, besides, including, together with, along with, as well as, more than, no less than, rather than等连接 的另一个名词，其谓语通常要与前面一个主语保 持一致。
高考英语语法复习二：主谓一致
语法复习二、主谓一致在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。
寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。
（一）语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。
1、以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。
如：His father is working on the farm. / To study English well is not easy. / What he said is very important for us all. / The children were in the classroom two hours ago. / Reading in the sun is bad for your eyes.注意：由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。
如：What I bought were three English books. / What I say and do is (are) helpful to you.2、由连接词and或both … and连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。
如：Lucy and Lily are twins. / She and I are classmates. / The boy and the girl were surprised when they heard the news. / Both she and he are Y oung Pioneers.注意：①若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词就应用单数形式。
如：The writer and artist has come.; / ②由and连接的并列单数主语前如果分别有no, each, every more than a (an) , many a (an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。
02. 主谓一致(一)
什么叫“一致”？ “一致” 一致” “一致”就是一种关系。 一致” “一致”（Concord或Agreement）指句子（包括 或 ） 分句）成分之间或词语之间在语法形式上 协调关 语法形式上 语法形式上的协调关 系。 主谓一致（ 主谓一致（Subject-verb Concord）指主语和谓语 ） 动词之间在“人称”(Person)和“数”(Number) “人称” “ 的方面的一致关系，这又叫做“主－动一致” 动一致” “ （Subject-verb Concord）。主谓一致的关系跟 ） “性”（Gender）无关。 ）
2．1 ．
三个指导原则
这种一致关系常为三种不同的原则所支配， 即语法一致原则（Grammatical 语法一致原则（ 语法一致原则 Concord），意义一致原则（Notional ），意义一致原则 ），意义一致原则（ Concord / Meaning Agreement）和就近 ） 原则（ 原则（Principle of Proximity）。 ） 在实际使用中，只是根据具体情况，在三 种一致关系当中选用其中的一种即可。
意义一致的案例1 意义一致的案例
2.1.3 就近原则”？接近原则 就近原则/接近原则 就近原则 什么叫做“就近原则” “
谓语动词的单、复数形式决定于最靠近 最靠近它 最靠近 的词语（主要指左边或右边的名词或者代 词）的单、复数形式，而非与主语的中心 词相一致，这种一致关系所依据的原则叫 做“就近原则”。典型的比如在存在句中 “就近原则” 的使用。 注意： 注意：“就近原则”最具有争议性，也同 时最令中国学生在学习中感到困惑。主要 主要 出现在随便的话语中。 出现在随便的话语中。
United States（美国），the United Nations（联合国），the Netherlands（荷 兰）等，尽管带有复数词尾，但系一单一 单一 政治实体，系专有名词，故作单数用。 单数用 政治实体 单数 若不是国名 不是国名，而是群岛、山脉、海峡 不是国名 （Straits, Channel）、瀑布等地理名称， 通常作复数用。 作复数用
主谓一致 (2)
主谓一致一．概念：句子的主语和谓语在人称．．和数．上保持一致。
二．遵循的原则：1.语法一致2.意义一致3.就近原则（邻近原则）三．用法：1. 单复数同形的名词means, headquarters（总部），series（系列），species（种类），works（工厂）作主语时，谓语动词根据意义一致的原则。
eg. ①These glass works are near the railway station.②This glass works(玻璃厂) was set up in 1990.注:remains作遗体讲,谓语动词用复数;作遗迹、剩余物讲，谓语动词用单数或复数。
2. 只有复数形式的名词scissors(剪子),glasses(眼镜), clothes, shorts(短裤), trousers(裤子), goods(货物), earnings(收入)，shoes, chopsticks等作主语时，谓语动词用复数。
eg. ①Where are my spectacles(眼镜)?I can’t find them.②One pair of scissors isn’t enough.3. 以s结尾的名词作主语时:⑴以s结尾的不可数名词作主语时,谓语动词用单数形式。
eg. What’s the news?⑵以s结尾的专有名词作主语时:a. 以s结尾的表示国家,组织等名称或书名作主语时,谓语动词用单数形式。
如：the Netherlands(荷兰), the United States(美国), the United Nations(联合国), The Cantebury Tales(坎特伯雷的故事),American Notes(美国笔记), The Arabian Nights(一千零一夜)b. 以s结尾的表示山脉,群岛,海峡,瀑布等地理名称作主语时,谓语动词用复数形式。
如：the Alps(阿尔卑斯山), the Himalayas(喜马拉雅山脉), the Philippine Islands(菲律宾群岛), the Niagara Falls(尼亚加拉大瀑布)c. 以s结尾的疾病、游戏名称等作主语,谓语动词用单数。
主谓一致最全面讲解
主谓一致最全面讲解主谓一致（concord），是指主语和谓语动词要保持人称和数上的一致。
英语中动词be的变化形式最多，如I am，You are，He is，We are等。
主语I一定要用am的动词形式，这就叫“主谓一致”。
一、主谓一致的三个原则主谓一致涉及三个基本原则，即语法一致原则（principle of grammatical concord）、意义一致原则（principle of notional concord）和就近一致原则（principle of proximity）。
A. 语法一致语法一致是指主语和谓语在单复数形式上的一致关系，主语为单数形式，谓语动词用单数形式；反之，谓语动词用复数形式。
My child has no intention of spending a vacation with me. 我的孩子不想与我一起度假。
My children have no intention of spending a vacation with me. 我的孩子们不想与我一起度假。
B. 意义一致意义一致是说谓语动词的单、复数要取决于主语所表达的概念，而不取决于表面上的语法标记。
1. 主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。
The only people who are interested in the book seem to be lawyers. 唯一对这本书感兴趣的人好像是律师。
The majority of primary school teachers are women. 大多数小学老师都是女的。
2. 主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。
Billiards is becoming more and more popular in some cities. 桌球在一些城市里越来越受欢迎。
C. 就近一致就近一致是指当主语由两个或两个以上名词或代词组成时，谓语动词的数要与它紧邻的名词或代词的数一致。
主谓一致原则
主谓一致原则在语法中，主谓一致原则是指主语和谓语应该在人称和数上保持一致。
这是基本的语法规则，用于确保句子的结构正确并能够流畅表达意思。
了解并正确运用主谓一致原则对于提高写作和口语表达的准确性至关重要。
主谓一致原则的具体规则如下：1. 单数主语的谓语动词要用单数形式，复数主语的谓语动词要用复数形式。
例：My friend is going to the party.（我的朋友要去参加派对。
）The students are studying for the exam.（学生们正在备考。
）2. 当主语是第三人称单数（he、she、it）时，谓语动词要用单数形式。
当主语是第一人称、第二人称或复数形式时，谓语动词要用复数形式。
例：She likes to read books.（她喜欢看书。
）We enjoy watching movies.（我们喜欢看电影。
）3. 当主语是以each、every、either、neither、everyone、somebody等词开头的复合主语时，谓语动词要用单数形式。
例：Every student has a textbook.（每个学生都有一本教科书。
）Neither of them is available.（他们俩都不可用。
）4. 当主语是以and连接的两个或两个以上的名词时，谓语动词要用复数形式。
例：Tom and Jerry are best friends.（汤姆和杰瑞是最好的朋友。
）Sarah, David, and Emily are going to the concert.（萨拉、大卫和艾米丽要去音乐会。
）需要注意的是，在某些特殊情况下，主谓一致原则可能稍有变化。
例如，当主语是集体名词时，谓语动词的单复数形式取决于所描述的集体名词在具体语境中是作为一个整体还是个体成员。
正确运用主谓一致原则可以使句子更加准确清晰，并避免语法错误。
对于非母语的学习者来说，主谓一致原则可能是一个比较常见的错误点，但通过学习和练习，我们可以掌握它并在写作和口语中正确运用。
主谓一致(二)
主谓一致（一）单数名词与谓语动词的一致1.表示集体的词：Army, class, audience, club, committee, company, crowd, family, group, government, organization, party, personnel, public, staff, team, union, crew.2.表示成员的词：Cattle, folk, people, police, poultryMachinery, clothing, luggage, furniture, equipment, jewelryClothes, works, goods, contents, the Olympics gamesSome of, plenty of, a lot of, lots of, most of, the rest of, all of, half of, part of, the remainder of1.the public( )the best judge because the public always( )their thoughts.（B）A.are; expressB.is;expressC.is;expressesD.are;expresses2.I think class one( ) to win because class one( )all football lovers.(A)A.is likely; areB. are likely; areC. is likely; isD. are likely; is3.while my family( ) a small one, every one of us( ) different hobbies.(A)A.is; haveB.are; hasC.is; hasD.are; have4.cattle( )well in the country market at present, according to the evening news.（A）A. sellB. sellsC. is being soldD. will be sold5. people who( )peace( )seeing a steady situation to seeing an unrest state.A.love; prefersB. love; preferC.loved; preferD.love;prefers6. all the furniture in my office( )made in Hong Kong.A. isB. areC.wereD.had been7.every means( ) to prevent the water from( ).A. are used; pollutingB. get used; pllutionC. is used; pollutedD. has been used; being polluted8. all possible means( )to save the wounded soldier.A. have been tiredB. is to be triedC. has been triedD. are trying9.-the trousers( )you well.- but the colour( )me.A. fit; suitB. fit; doesn’t suitC. fits; doesn’t suitD. fit; don’t suit(二) 复数名词作主语时的主谓一致10. his “selected poems”( )in 1995.A. was first publishedB. were first publishedC. has been first publishedD. had first been published11. the United States( )50 states.A. haveB. hasC. is made upD. are in charge of12. different areas of the country( )own customesA. have theirB. have itsC. has theirD. has its13. mathematics( )the language of science.A. areB. are going to beC. isD. is to be14. plastics ( )many other materials. It is easily shaped.A. has taken place ofB. has taken the place ofC. have taken place ofD. have taken the place of15. the expensive clothes( )made specially for thebeautiful princess.A. isB. wereC. hasD. have16. goods in the store( )sold out at a very low price.A. has beenB. have beenC. wasD. is（三）“名词（或代词）+介词短语”作主语时的主谓一致17. the captain with his men(D )saved.A. haveB. hasC. areD. is18. E-mail, as well as telephone,( )an important role in daily communication.A. playB. playedC. playsD. are playing19.All and one( )here just now.A. isB. wasC. has beenD. were20. the museum, as well as the pictures,( B )A. is worthy seeingB. is worth seeingC. are worth seeingD. are worthy seeing21.on the contrary, I think it is Truman,( )you,( )to blame(C)A. more than; areB. less than; who areC. rather than; that isD. rather than; is（四）“名词（或代词）+ of +名词”作主语时的主谓一致22.some of the latest news about thiscontry( )televised(D )from the battle field.A. was; directB. were; straightC. were; aliveD.was; live23. ( )friends Betty had made there( )all invited to her birthday party.( B)A. a few; wasB. the few; wereC. few; wereD. few of ; was24. more than 90( )of the wateches on sale( )ourselves.(D)A. percent; are made ofB. percent; are made up ofC. percents; is made byD. percent; are made by25. “all( )present and all( )going on well,” said the teacher.( D)A. is; isB. is; areC. are; areD. are; is26. It’s summer time now, so a dozen eggs(C )only 4 dollars.A. are costingB. has costC. costD. costs27. most of the artists will go to the United States next week. The rest( )to visit Japan.A. hasB. plansC. areD. is28. the population of the city( )not large, but one third of the population here( )highly educatedcitizens.A. is; isB. are; areC. is; areD. are; is29. this kind of stories( ) instructive while stories of that kind( )harmful to children.A. is; seemsB. are; seemC. is; seemD.are; seems30. many kinds of furniture( )being transported from Beijing to Tianjin.A. isB. areC. has beenD. have been31. machines of the new type( )made in ShanghaiA. isB. areC. has beenD. have been32. –are ther any new animals in that zoo?-( )thereA. none areB. none arrivedC. no one isD. no one are33. John has two brothers, but either( )out of work now.A. areB. isC. hasD. have34. the number of people invited( )fifty, but a number of them( )absent for different reasons.A. were; wasB. was; wasC. was; wereD. were; were35. the mumber of people who( )cars( )increasing in China.A. own; areB. own; isC. own; isD. owns; are36. ( )of food were on the table then.A. quantitiesB. a great quantityC. a greatD. a number37. vast amounts of money( )being invested in the construction of the school.A. areB. isC. wasD. has38. large quantities of water( )for irrigation.A. is neededB. have neededC. are neededD. need39. a great deal of money( )spent on books.A. have B, has C. have been D. has been（五）由并列连词连接的名词作主语时的主谓一致40. father and son( )standing on theroadside. Besides them( )a cart and horse.A. was; wasB. were; wereC. were; wasD. was; were41. if law and order( ), neither the citizen nor his family is safe.A. are not preservedB. is not preservedC. were not preservedD. have not been preserved42. a poet and artist( )coming to speak to us about Chinese literature and painting tomorrow afternoon.A. isB. areC. wasD. were43. the teacher and the writer( )to attend the meeting last time.A. has been askedB. was askedC. have been askedD. were asked44. the league secretary and monitor( )asked to makea speech at the meeting yesterday.A. isB. wasC. areD. were45. the doctor found tha ther problem and his( )similar.A. wereB. wasC. areD. were46. each boy and each girl( )to take part in the evening party.A. wishesB. wishC. is likeD. like47. many a boy and many a girl( )made the same mistake.A. hasB. haveC. isD. are48. neither you nor I, nor anyone else( )the answer.A. knowsB. knowC. has been knownD. is knowing。
Week 2 主谓一致 student(附答案版)
主谓一致主谓一致：在英语句中，谓语受主语支配，必须同主语在人称和数上保持一致。
一、符合语法一致的几种情况：1、由with, as well as, together with, no less than, like, but, except，besides等连接的名词或代词，不参与主语的单复数。
即：当主语后面跟有由as much as, rather than , more than, no less than等引导的从属结构，或跟有由as well as, in addition to ,with, along with, together with, except等引导的词组时，其后的动词形式取决于前面的主语的单复数形式。
例如：John, rather than his roommates, is to blame.Tom, as well as his two sisters, is vacationing in Hainan this summer.Some of the employees as much as the manager were responsible for the failure.My husband, more than anyone else in the family, is longing to go there again.The teacher together with two students was in the lab.Man, no less than the lower forms of life, is the product of the evolutionary process(进化过程).The furniture, in addition to the house, was sold.No one except two girls was late for dinner.2、表示成双的东西的名词前有a pair of 等单位词来修饰时，谓语动词根据单位词的单复数来决定。
句子结构解析主谓一致的基本规则
句子结构解析主谓一致的基本规则在汉语中，主谓一致是一种基本的语法规则，指的是主语和谓语在人称、数与时态上保持一致。
主谓一致是构建正确句子结构的关键要素之一，不仅仅是汉语中，世界上几乎所有语言都存在这个规则。
下面将对主谓一致的基本规则进行解析。
1. 人称一致主语的人称与谓语动词的人称需要保持一致。
例如：- 第一人称：我喜欢读书。
- 第二人称：你去哪里了？- 第三人称：他们正在讨论这个问题。
2. 数的一致主语的单复数形式与谓语动词的单复数形式需要保持一致。
例如：- 单数主语：这本书很有趣。
- 复数主语：这些人在锻炼身体。
3. 时态一致主谓一致还需要在时态方面保持一致。
例如：- 现在时态：他们正在开会。
- 过去时态：昨天他走了。
总的来说，主谓一致是构成正确句子结构的必要条件，遵守主谓一致规则可以使句子更加准确、流畅。
在写作和口语表达中，我们需要注意主谓一致的基本规则，以避免语法错误。
此外，还有一些需要注意的特殊情况：1. 复合主语当句子中有复合主语时，主谓一致要按照就近原则来决定谓语动词的形式。
例如：- 他和他的朋友都喜欢运动。
2. 存在形式主语有些句子中的主语是“有”字结构（形式主语），谓语动词的形式由后面的实际主语决定。
例如：- 在桌子上有一本书。
3. 特殊谓语动词有些谓语动词的形式比较特殊，需要特别注意。
例如：- There is/are结构：There is a cat in the room.（房间里有一只猫。
）在写作过程中，我们要注意主谓一致的规则，保持句子结构的准确和语言的规范。
只有遵循主谓一致的基本规则，我们才能构建出流畅、准确的句子，让读者更好地理解和接受我们的表达。
主谓一致高中英语语法与短语
主谓一致高中英语语法与短语主谓一致高中英语语法一主谓一致概念一、主谓一致概念：主谓一致，即谓语动词的单复数要和主语保持一致。
一般来说，如果主语是单数形式，那么谓语动词要用单数;如果主语是复数形式，那么谓语动词要用复数。
但是，也会出现一些特殊情况，这就是我们要总结的。
二主谓一致类型1. 不可数名词看成单数，因此谓语动词要用单数形式。
不可数名词有很多，比如空气、水、重量、长度、金钱等等。
(1) Ten thousand dollars is quite a large sum.(2) About 20 percent of the work was done yesterday.第一个句子里，钱即使再多，也只是一笔数目，所以看成单数;第二个句子里，work是不可数的，这个要注意，在英语里，我们把job看成可数名词，但是work看成不可数名词，不可数名词的前提下，不论讲它的几分之几，还是百分之多少，都仍然是不可数。
2. 主语从句看成单数。
That they were wrong in these matters is now clear to us all.这句话里有两个动词，一个是were，另一个是is，一个句子只能有一个动词，所以这里肯定嵌入了一个从句，我们会发现That they were wrong in these matters是个整体，充当整个句子里的主语，所以是主语从句。
我们把主语从句看成单数，所以这里用的is。
3. 就前原则就前原则，指的是动词单复数看这个词前面的名词单复数情况。
as well as, with, along with, together with都遵循就前原则。
具体我们来看以下例句：(1) E-mail, as well as telephones, plays an important part in daily munication.(2) A library with five thousand books is offered to the nation as a gift.第一句话的意思是邮件和电话在日常沟通中有重要作用。
中的主谓一致和主谓宾宾定关系
中的主谓一致和主谓宾宾定关系在中文语法中，主谓一致和主谓宾宾定关系是两个重要的语法概念。
主谓一致指的是主语与谓语在人称、数和时态上保持一致，而主谓宾宾定关系则是指主语与宾语以及定语在语法关系上的一致性。
本文将详细介绍这两个语法概念的定义、用法和常见错误，并提供一些示例来帮助理解。
主谓一致是中文语法中的重要原则。
主谓一致要求主语与谓语在人称、数和时态上保持一致。
这种一致性遵循以下几个基本规则：1. 人称一致：主语和谓语的人称要保持一致。
例如，我喜欢跑步。
（主语“我”与谓语“喜欢”都是第一人称单数）2. 数一致：主语和谓语的数要保持一致。
例如，他们是好朋友。
（主语“他们”与谓语“是”都是复数形式）3. 时态一致：主语和谓语的时态要保持一致。
例如，我昨天去了图书馆。
（主语“我”与谓语“去了”都是过去时态）主谓一致的错误常常出现在复合句中，特别是在存在从句的情况下。
在这种情况下，需要特别注意主谓的一致性。
例如：1. 主谓乖离：这是指主语与谓语之间缺乏一致性。
例如，我喜欢她们。
（主谓乖离，应改为我喜欢她们）2. 时态混乱：这是指主语与谓语的时态不一致。
例如，他昨天去明天。
（时态混乱，应改为他昨天去了）主谓宾宾定关系是指主谓与宾语、定语之间的一致性关系。
准确的主谓宾宾定关系可以使句子的表达更加清晰和准确。
以下是一些常见的主谓宾宾定关系的规则：1. 主谓宾一致：主谓与宾语在人称、数和时态上要保持一致。
例如，他喜欢读书。
（主谓一致，宾语“读书”与谓语“喜欢”一致）2.主谓宾定一致：主谓与宾语、定语在人称、数和时态上要保持一致。
例如，我请你喝杯咖啡。
（主谓宾定一致，宾语“你”与定语“杯咖啡”都与主语“我”一致）主谓宾宾定关系的错误也很常见。
以下是一些常见的错误情况：1. 重复宾语：这是指在一个句子中出现了重复的宾语。
例如，他喜欢喜欢读书。
（重复宾语，应改为他喜欢读书）2. 定语错误：这是指定语与宾语、主语的一致性错误。
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主谓一致一、主谓一致三原则主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。
1. 语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。
Tom ________（is / are）a good student. 汤姆是个好学生。
They often ________（plays / play）football on the playground. 他们经常在操场上踢足球。
2. 意义一致原则：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数,但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。
My family ________（is / are）having lunch now. 我们一家人现在正吃午饭。
Twenty dollars ________（is / are）too expensive for the book. 这本书20美元太贵了。
3. 就近一致原则：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近它的主语。
例如：Not only the teacher but also his students ________（like / likes）playing football.不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。
There ________（is / are）a pen and some books on the desk. 课桌上有一支钢笔和一些书。
二、主谓一致常考题型☆1. 单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式；复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。
The desk ________（is / are）Tom’s. 这张桌子是汤姆的。
Some water ________（is / are）in the bottle. 一些水在瓶子里。
The students ________（is / are）playing football on the playground.这些学生正在操场上踢足球。
2. more than one + 单数名词作主语，谓语用单数。
More than one student ________（has / have）ever been to Beijing. 不止一个学生曾经去过北京。
☆3. 表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。
Two months ________（is / are）a long holiday. 两个月是一个长假。
Twenty pounds ________（is / are）not so heavy. 2 0磅并不太重。
Ten miles ________（is / are）not a long distance. 1 0英里并不是一段很长的距离。
Five minus four ________（is / are）one. 5减4等于1。
4. 主语是each/every+单数名词+and(each/every)+单数名词时，谓语动词用单数。
Each boy and each girl ________（has / have）got a seat. 每个男孩和女孩都有一个座位。
Every man and every woman ________（is / are）at work. 每个男人和女人都在工作。
5. one and a half + 复数名词作主语，谓语动词用单数形式。
One and a half hours ________（is / are）enough. 一个半小时足够了。
☆6. 动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
To see ________（is / are）to believe. 眼见为实。
Doing eye exercises ________（is / are）good for your eyes.做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。
7. a/an+单数名词+or two 作主语，谓语动词用单数。
A student or two ________（like / likes）to listen to this new teacher’s class.一两个学生喜欢听这位新老师的课。
☆8. 当主语部分(主语是单数时)含有with，together with，along with，as well as，besides，except，but，like等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式；但“名词+as well as+名词”时，谓语动词一般应与第一个名词一致。
Mike with his father ________（has / have）been to England. 迈克同他的父亲去过英格兰。
Mike, like his brother, ________（enjoy / enjoys）playing football.迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。
The students as well as the teacher ________（was / were）present at the meeting.开会的时候，学生们和老师都在场。
9. 由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数。
这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物。
The writer and teacher ________（is / are）coming. 那位作家兼教师来了。
(作家和教师指同一个人)The writer and the teacher ________（is / are）coming. 作家和老师来了。
(作家和老师是两个人)A knife and fork ________（is / are）on the table. 桌子上放着一副刀叉。
☆10. people, police等集体名词作主语，谓语动词用复数形式；family, class, group, team等集体名词作主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，若指一个一个的具体成员时，谓语动词复数形式。
People here ________（is / are）very friendly. 这儿的人很友好。
His family ________（is / are）not large. 他家的人不多。
My family all ________（like / likes）watching TV. 我们一家人都喜欢看电视。
☆11. 不定代词somebody, someone, something, anybody, anything, everybody, everyone, nobody, everything, no one, nothing作主语，谓语动词用单数。
________（Is / Are）everyone here today? 今天大家到齐了吗？Something ________（is / are）wrong with him. 他有毛病。
Nobody ________（was / were）in. 没有人在家。
☆12. each, either, neither, another, the other 作主语，谓语动词用单数。
Each of them ________（has / have）an English dictionary. 他们每人都有一本英语词典。
Neither answer ________（is / are）correct. 两个答案都不正确。
☆13. 以—s 结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如news, maths, physics等。
No news ________（is / are）good news. 没有消息就是好消息。
Maths ________（is / are）very popular in our class 在我们班数学很受欢迎。
☆14. 由both…and…连接两个单数名词作主语时，谓语动词通常用复数形式；由or, either…or…， neither…nor…, not only…but also…, not…but…,连接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式。
但是如果either, each, neither 作主语，则动词为单数形式。
Either my wife or I ________（am / is / are）going.Neither you, nor I, nor anyone else ________（know / knows）the answer.Not only you but also he ________（is / are）ready to leave.Each of us ________（has / have）got a new story book.Neither of the books ________（is / are）very interesting.15. 如果主语是由“a series of, a kind of, a portion of+等+名词”构成时，动词一般用单数形式。
但a variety of, a number of +名词复数，动词要用复数形式; .而the number of +复数名词作主语，谓语动词用单数。
A number of students ________（is / are）going to visit this place of interest. The number of the students ________（is / are）over 80016．以here，there开头的句子，若主语在两个或两个以上，谓语动词通常与临近的主语一致。
There ________（is / are）a book and three pens on the desk.Here ________（is / are）some books and paper for you.☆17. the+形容词表示一类人时，谓语动词用复数形式；表示抽象概念时，用单数形式。
The poor ________（is / are）very happy, but the rich ________（is / are）sad. The beautiful ________（live / lives）forever. 美是永存的。