第一章-机械运动单元复习课
第一章 机械运动 复习课 -人教版物理八年级上册
(a)
(b)
(1)观察图(a)可知,甲车在做__匀__速___直线运动。甲车通过
O.6 m的路程所用时间为__6_____s。 (2)观察图(b)可知,在AB对应的时间段内,乙车通过 的路
程为___1_.2___m。
(3)比较图(a)(b)可知,甲车的速度__小__于___ (填“大
于”“等于”或“小于”)乙车的速度。
80 _k_m_/_h_____, (2)图乙“南京市60 km ”的含义:_交__通__标__志__牌__到__南__京_
_市__的__路__程__是__6_0_k_m___ 。
·教育科学版
(2)图像速度计算题: 由图像找出对应的一组数据,应 用速度的计算公式及变形公式进行相 关计算。 小华乘水上游船进入世博园的过 程中,若以游船为参照物,浦江两岸 的建筑是__运__动____ 的。如图所示的s -t图像反映了游船在某段江面上的运 动情况,由图像可得该游船行驶的速 度为_____1___ m/s,它在30 s内通过的 路程为____3_0___ m。
s t=___v__交通运输计算题: 交通运输工具的速度单位是:km/h。
例如:一辆满载货物的卡车速度为20 km/h。
·教育科学版
如图所示为某交通标志牌,请你说出这两个数据的含 义,(1)图甲“80”的含义:_____车__辆__的__运__行__速__度__不__超过
如果所选的参照物不同,其运动和静止的结论一般 __不__同__。
例:翟志刚在太空中走出“神舟”七号载人飞船,站在舱口处手举五星红旗的情 景.若说他是静止的,则选择的参照物是
A.地球 B.太阳 C.月亮 D.“神舟”飞船
例:以下说法正确的是 A、只有地面上静止的物体才能选作参照物 B、只有地球上的物体才能选作参照物 C、任何物体都可以选作参照物,但在具体选择时,要根据实际情况而定 D、研究物体的运动,选择太阳为参照物最合适,因为太阳是真正不动的物体
第一章 机械运动复习课
第一章机械运动---复习课一、复习目标:1.知道机械运动与参照物的关系,理解运动和静止的相对性。
2.会使用适当工具测量长度和时间,并能求平均速度。
3.能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单的计算。
二、重点难点:重点:构建知识体系,能用所学知识解决实际问题难点:关于长度测量的估读三、复习过程:(一)知识梳理,基础巩固单位:长度测量工具:时间测量单位:工具:定义:机机械运动参照物:定义:械选择:运运动和静止的相对性:动运动快慢的描述:公式:运动的快慢速度单位:运动的种类匀速直线运动:变速运动:(二)典型示例,抽取规律考点一:物体长度的测量例1.如图所示的物体A的长度是 cm,刻度尺的分度值是。
方法归纳:在使用刻度尺来测量物体的长度时,应注意什么?考点二:参照物的选择和运动的相对性例2.下列关于运动和静止的说法正确的是()A.地球同步卫星围绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是运动B.月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的。
C.飞机在空中加油时,以地面以参照物,受油机是静止的。
D.漂流而下的小船,以河岸为参照物,小船是静止的。
【变式练习】看图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法中正确的是()A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动,乙车向右运动D.甲车可能静止,乙车向左运动方法归纳:要描述物体的运动情况,应当怎么做?考点三:速度、匀速直线运动和变速运动例3.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图像。
你从该图中可获得哪些信息(只写3条)?(1)。
(2)。
(3)。
例4.一辆汽车从甲地开往乙地,前半程的平均速度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s,求全程中的平均速度是多少?方法归纳:如何求平均速度?四、课堂小结:本节课我的收获有:我还有这些疑惑:五、达标检测:1.在南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车,甲车上的人看到乙车向南运动,乙车上的人看到路旁的建筑物也向南运动,丙车上的人看到甲车向北运动。
第一章:机械运动复习课件
7、以地面作为参照物,一个人由西向东运动, 一辆汽车从后面赶上,如果以这辆汽车作为 由东往西 参照物,则此人____________ 运动。 8、甲、乙两车向东行驶,甲车比乙车走得快, 如果以甲车为参照物,则乙车向 西 行驶;如 果以乙车为参照物,则甲车向 东 行驶;若以 沿同一方向行驶的,比甲车走得还快的丙车为参 照物,甲、乙两车均向 西 行驶?
单位换算的格式
500 cm 5m=_______
5m= 5×100cm = 500cm
0.04 42cm=_______m
42cm= 42÷100m = 0.42 m
单位换算的方法:
大单位
大单位前的数字×进率
小单位前的数字÷进率
小单位
二、长度的测量
1、长度测量是最基本的测量。
2、长度的测量工具:(1)常用工具有:
×
对齐:零刻度线或整刻度线 与被测物体的边缘对齐。
√
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
4、正确使用刻度尺
会看: 读数时,视线与刻度尺尺面垂直。 √ ×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
×
10
4、正确使用刻度尺
会读: 读数时,要估读到分度值的下一位.
分度值 1mm ; 物体长度 2.78cm .
0 10s 20s 30s 40s
0 0 10s
300m 20s
600m 30s
900m
1200m 40s
0
200m
450m
750m
1200m
2.在直线运动中,按速度可分 为匀速直线运动和变速直线运动。
第一章机械运动ppt复习课1
长度 单位 测量 工具
游标卡尺、螺旋测微器等 ①看:选择刻度尺要观察它的____________ 零刻度线 、 量程 分度值 ________ 和__________; ②放:刻度尺要与被测物体边缘对齐,不要使用有磨 损的零刻度; 垂直 ,在精确测量时 ③读:读数时视线要与尺面________ ,要估读到分度值 __________的下一位; ④记:测量结果要由________ 数值 和________ 单位 组成
第1课时┃ 机械运动
1、路程测量——长度的测量 米 符号:________) 基本单位 ________( m
常用单位 常用工具 精确测量
-2 10 1 km=_____m _____m;1 cm=_____m; 10 ;1 dm= 10 -3 -6 -9 1 mm=10 _____m ;1 μ m = _____m ;1 nm= _____m 10 10 刻度尺 __________ 3 -1
相对性 同一个物体选择不同参照物,结果不同,说明运动和静止
是——————— 相对的
卡车与轿车哪车在开动?
卡车与轿车哪车在运动?
第一章 机械运动┃ 典例精析把方向
1、课本22页,“刻舟求剑”的故事你用所学知识解释一下? 2、放学了,小明沿平直公路骑自行车向南运动,后面小亮同 学坐轿车超过了小明,小明看到小亮坐车向南运动,而小亮向 后看小明却感觉他向北运动了,这是为什么?
如图红旗向北飘扬,你能分析船的 运动情况吗?
下列机械运动选择参照物是什么?
1、太阳从东方升起. 哪物体做机械运动? 2、月亮在云层中穿行。 3、地球同步卫星。 4、课本23页,想想议议分析一下。
二、机械运动的描述
1、描述一个机械运动从三个方面: (1)位置变化多少叫————,用字母————表 示,公式————,国际单位————。 (2) 运动的时间用字母————表示,公式— —————————,国际单位———— (3) 运动的————叫速度,用字母————表 示,公式——————国际单位————,常用单 位————,换算关系?
第一章机械运动复习课件
例6:在匀速直线运动中,关于公式 V=s/t下列说法中正确的是( B) A、速度V与路程S成正比 B、速度V与路程S、时间t没关系 C、当速度V一定时,路程S与时间t成 反比 D、速度V与时间t成反比
例7:如图所示,是车的速度表,现在车 速为 50km/h ,如果车以该速度行驶了 1000m,需用 0.02 h。
•定义: 物体在单位时间内通过的距离
3.6 km/h 1m/s=____km/h •单位:m / s 常用单位: 人步行的速度约是1.1m/s,表示的意义是: 人步行每秒钟走的路程是1.1m。
s •速度公式:V= t
例1:汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表 汽车每秒钟通过的路程是15m。 示的意义是:____________________________
国际单位:米(m)
例1:下列几种估测中,最符合实际情况 的是( D ) A.八年级物理课本的宽度约为18mm B.正常人“1拃”约为40cm(拃:念zhǎ, 张开手,拇指尖到中指 尖之间的距离) C.正常人的步幅约为2 m (步幅:走路时, 两脚尖之间的距离) D.一元硬币的厚度约为1.5mm
例2:使用刻度尺进行测量,物体要紧贴在有刻 度的一边,读数时视线要与尺面有刻度一 边垂直,如图甲物体长度为 2.65cm ,乙物体长 度为 2.10cm ,丙物体长度为 3.00cm 。
c
一物体沿直线运动,第1s内运动了1m,第 例4:
2s内运动了1m ,第3s内也运动了1m,则该物 体在3s内不一定 _____是做匀速直线运动(选填:一定、 一定不、不一定) 例5:一物体沿直线运动,第1s内运动了1m,第 2s内运动了2m ,第3s内运动了3m,第4s内运动 了4m,则物体(D ) A.在这4s内做匀速直线运动 B.在第1s内做匀速直线运动 C.在第4s内做变速直线运动 D.在这4s内做变速直线运动
初中物理:第一章《机械运动》复习课
(3)如果在A点时,先释放小车,后按下停表开始计时,B、C两点都 准确计时,则会使所测AB段的平均速度___偏__大_(选填“偏大”“不 变”或“偏小”)。
初中物理教研组
【巩固练习】
1.如图是用刻度尺测长度的实验,所记录的测量 结果正确的是( 3.)25 A.5.3cm B.5.25cm C.3.25cm D.3.3cm
考点三: 速度及平均速度
例3.观察甲图可知汽车做 匀速 直线运动;观察苹 果下落时的频闪照片(乙图),可知苹果做 变速 直
线运动.
点拨: 比较物体运动快慢的方法:相同时间比较路程; 相同路程比较时间。
初中物理教研组
考点三: 速度及平均速度
跟踪练习3:某汽车在平直公路上行驶,其s-t
图象如图所示,下列描述正确的是(D )
A.
B.
C.
D.
初中物理教研组
考点二: 运动和静止的相对性
基础知识梳理
1.机械运动:物体 ( 位置 ) 的变化。
2.参照物:
(1)定义:研究物体运动和静止时,作为(标准 ) 的物体。
(2)运动和静止的相对性:同一物体是运动还是静止,取决于
所选的(参照物 ) 。即选择的参照物不同,描述同一物体的运 动时,结论一般( 不同 ) 。
2.如图停表 的读数是_3m_i_n3_7_.5_s 。
初中物理教研组
【巩固练习】
3. 下列语句中划线部分描绘的运动情景,选取 山为参照物的是( B ,D) A.两岸青山相对出,孤帆一片日边来 B.小小竹排江中游,巍巍青山两岸走 C.满眼风波多闪灼,看山恰似走来迎 D.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
跟踪练习2.小明爸爸的车因红灯在路口等待,坐在车
八年级物理第一章《机械运动》单元复习课
八年级物理第一章《机械运动》单元复习课第一章《机械运动》单元复习课【复习目标】1、会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测量长度和时间,知道测量有误差,误差和错误是有区别的。
2、知道参照物的概念,运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,能选择合适的参照物来描述运动,能用实例解释机械运动及其相对性。
3、会用速度描述物体运动的快慢,通过实验测量物体运动的速度,能用速度公式及其变形公式进行简单计算,知道匀速直线运动的概念,能用平均速度描述变速直线运动的快慢。
4、能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间,能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
【复习重点和难点】重点:长度的测量,测量时要引导学习选择合适的工具,然后正确使用工具进行测量.难点:平均速度的测量与计算【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【学具准备】刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等多媒体课件和学生导学稿【复习过程】一、创设情境、引入复习让学生把准备的刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等放在桌面,问:我们利用所有的器材可以做哪些实验?学生回答:可以进行长度、时间的测量,还以进行平均速度的测量。
引出复习内容。
设计意图:让学生从身边熟悉的事物——长度、时间入手,设计实验、进行实验达到温顾知新的目的。
二、专题复习【专题一】长度和时间的测量聚焦知识点一:1.在国际单位制中长度的基本单位是。
2.长度测量的基本工具是。
3. 长度单位间的换算关系是为:1km=m、1dm=m、1cm=m、1mm=m、1μm=m、1nm=m练习题:1.中学生的大拇指指甲宽度约为()A.1 mm B.1 cm C.1 dm D.1 m2、完成下列单位换算:人头发直径约7×10-5m=μm地球半径6.4×106m=km珠穆朗玛峰海拔高度8.84443=884443(填上单位)3、估测课桌的长度为80(填上合适的单位)。
第一章机械运动单元复习课(共44张PPT)
变式题1 如图2所示,用刻度尺测量圆柱体的直径, 所用刻
度尺的分度值为
,从图1 m中m知圆柱体的直径为
cm.
0.90
类型二 参照物的选取及运动状态的判断
同路程比较________。
车从斜面顶到底的运行时间长,便于测量时间).
于所选的__________,这就是运动和静止的相对性。
是运动的还是静止的,以及它的运动情况如何,取决
同路程比较___时__间___。 (2)物理意义:描述物体运动______快__慢的物理量。 (3)定义:___路__程___与____时__间__之比。
(4)公式:________。
(5)单位:根本单位是_______米_,每符秒号是______。交m通/s运输 中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s=______k3m./6h。
小格,为9 mm即0.90 cm.
典型例如,抽取规律
类型二 参照物的选取及运动状态的判断
例2 如图3所示为动车组正在
运行的情景.我们说:司机是静止的.“静
止”所选择的参照物是( C)
A.路面 B.树木
C.车厢 D.房屋
图3
典型例如,抽取规律
类型二 参照物的选取及运动状态的判断
【解析】司机相对于路面的位置发生了变化,相对路面 是运动的,A选项错误;司机相对于树木的位置发生了变 化,相对树木是运动的,B选项错误;司机相对于车厢的 位置没有发生变化,相对车厢是静止的,C选项正确;司 机相对于房屋的位置发生了变化,相对房屋是运动的,D 选项错误.应选C.
换算关系:1 h=_____6_0min=______3s6。00
(2)测量工具:钟、表、停表。
(3)了解:人每分钟呼吸20~30次;正常人的脉搏跳动70次/min。
八年级上册物理第一章机械运动复习
2.(202X•益阳)《龟兔赛跑》新篇:兔子
和乌龟自从上次赛跑后,成为了好朋友,于
是在以后的旅行中,陆地上兔子背着乌龟跑
,在水中乌龟驮着兔子游,兔子和乌龟因此
都走得更快更远了,实现了共赢。当兔子背 着乌龟在陆地上奔跑时,下列说法正确的是D A.以兔子为参照物,乌龟是运动的 B.以乌龟为参照物,兔子是运动的 C.以地面为参照物,乌龟是静止的,兔子 是运动的
训练反馈:
1.(202X.滨州)如图记录了甲、乙两辆汽车在平 直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程.关 于甲、乙两车的运动情况,说法错误的是( C)
A.前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B.乙车到达600m地方用时间大于甲车达此地方 用时间 C.乙车在做匀速直线运动 D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
该图线能够获得合理的信息有:
示例:
信息一,他们同时开始运动;
信息二: 骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 ;
信息三: 骑车者的速度比跑步者速度快
。
4.常用长度单位之间的换算 (1):相邻单位之间的换算
1km=__1_0_0_0__ m 1m=_1_0____ dm
1dm=_1_0___ cm 1cm=_1_0____ mm 1mm=_1_0_0_0__ μm 1μm=_1_0_0_0__ nm
4.常用长度单位之间的换算 (2): 都和m进行换算
①视线要与尺面垂直 3.读: ②估读到分度值的下一位
A
B
C
数字 4.记: 测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.33cm
0cm 1 2 3 4 5
典型例题2.
(202X,济南) 使用刻度尺进行测量,物体要紧 贴在有刻度的一边,读数时视线要与尺面有刻 度一边垂直,如图甲物体长度为 2.65cm,乙物 体长度为 2.10cm ,丙物体长度为 3.00cm 。
第一章机械运动复习PPT课件(人教版)
谢谢!
易错题集
11.某跳伞员跳伞时看到身旁的直升飞机正在上 升,则直升飞机相对于地面上的人来讲是D( ) A.上升 B.静止 C.降落 D.都有可能
易错题集
12.如图所示,岸上旗子和甲乙两船上的旗子随 风飘动,下列说法正确的是( C ) A.甲一定向左运动 B.甲一定静止 C.乙一定向右运动 D.乙一定向左运动
线运动,其理由
是 相同时间通过的路程不相等.若测得纸锥在A、
B两位置间的实际距离为6.40cm,则此过程中,纸
锥的速度为 16
cm/s.
(2)下右图中四个速度随时间变化的关系图像,
能反应出该小球下落运动的 是 C 填图中的选项字母)
.(选
易错题集
(3)此实验应复习
C 目录 ONTENT S
1 思维导图 2 知识梳理 3 易错题集
2
思维导图
量程
分度值
被测物体
垂直
分度值的下一位
数值
单位
m
思维导图
s 秒表 测量值
实际值
多次测量求平均值
思维导图
物体位置的变化 作为标准的物体
运动快慢
相对
路程与时间之比
m/s、km/h
3.6
物体沿着直线速度不变
①会放:把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且 与被测物边保持平行,不能 歪斜 。
②会看:读数时,视线应与刻度尺 垂直 ,不得斜
视。 ③会读:一定要估读到分度值的下 一 位。
(3)记录:要记录数据和 单位
,测量结果由
准确值、估计值和 单位 组成
知识梳理
二、时间的测量 1.时间测量的常用的工具是 表 。
易错题集
8.(202X•内江)如图所示,在新型汽车的研制 中,将汽车模型放在风洞中固定不动,让风(流动 的空气)高速迎面吹来,真实地模拟汽车在空气中 高速运动的情形。在此情境中下列说法正确的是 (B) A.汽车模型相对于风洞是运动的 B.汽车模型相对于风是运动的 C.风相对于风洞是静止的 D.风相对于地面是静止的
第一章《机械运动》复习课件
例题:下列图像中,能正确反映“匀速直线运动”的是( )
【解析】选A。本题考查物理图像的识别。四个图像的横轴均 表示时间,纵轴表示的物理量不太一致。A选项中纵轴表示速度, 可以看出,随着时间的延续速度始终保持不变,故为匀速直线运 动;B选项中纵轴也表示速度,随着时间的延续速度在逐渐加大, 故错误;C选项中纵轴表示路程,做匀速直线运动的物体其路程 与时间成正比,图像应为过原点的一条直线,故C错误;同理,D选 项错误。
t ⑰ 刻 度 尺 、 停表 ⑱v=s
t
考点一:长度的测量
利用刻度尺测量物体长度时,先看清刻度 尺的分度值,再观察起始刻度值是不是0,然后 再根据物体另一侧的位置读数,并估读到分度 值的下一位。
例题:如图所示,铁块长为
cm。
【解析】本题考查刻度尺的正确使用。读数时要估读到分度值 的下一位,并要看清是否从零刻度开始测起,否则还要减去物体 左侧所对的刻度。故铁块长3.52cm-1.00cm=2.52cm。 答案:2.52(或2.53)
(3)求时间:t= s 。
v
时间。
例题:宁波市14个路段启用“绿波带”设置。设置“绿波带”能使按
绿波速度行驶的车辆一路绿灯通过。曾有记者在早高峰时段驾车通过
世纪大道,在实施绿波的12km路段用时10min,比实施前减少了5min,
该车平均速度提高了
km/h。从节能减排角度分析,设置“绿
波带”的好处是
考点二:运动和静止的相对性 1.参照物的选择:
2.运动和静止的判断:
【特别提醒】运动和静止 是相对的,若一物体相对参 照物位置不变,它是静止的; 反之则是运动的。
第一章-机械运动单元复习课(共45张PPT)
典型示例,抽取规律
类型三 与
v s t
相关的计算
例3 小芳骑自行车上学的速度是18 km/h,她在50 m
短跑的体育测试中成绩是8 s, 跑完50 m的平均速度
是6.25m/s,这个速度比她骑自行车上学的速度 快 .
【解析】已知短跑时的路程为50 m,所用时间为8 s, 由速度公式v s 得平均速度为6.25 m/s; 骑自行车的速 度18 km/h=5 mt/s,所以短跑的平均速度大于骑自行车
典型示例,抽取规律
类型一 刻度尺的使用和读数
例1 如图1所示,刻度尺的分度值 是 1 mm ,所测物体的长度是 2.50 cm.
典型示例,抽取规律
变式题1 如图所示,用刻度尺测量圆柱体的直径, 所用刻度尺的分度值为 1 mm ,从图中知圆柱体 的直径为 0.90 cm.
【解析】 由图可知1 cm之间有10个小格,则每个小 格为1 mm,即为刻度尺的分度值;圆柱体处在2和3 之间,总共9个小格,为9 mm即0.90 cm.
的速度. 【名师点拨】解此类题的关键在于(1)看清题目中的 已知量和所求量;(2) 看各物理量的单位是否统一; (3) 结合对应的公式或变形公式代值求解.
实验突破
例 小明设计了如图所示的实验装置,在实验室做“ 测小车的平均速度”的实验,小车从带刻度的斜面顶
端由静止下滑, 图中的圆圈是小车到达A、B、C三处
s1=0.98 t1=2.8 v1=0.35
s2=40 t2=1.8 v2=0.22
s3=s1-s2=0.58 t3=t2-t1=1 v3=0.58
A.请指出该同学记录错误数据的是: s2 . B.分析该同学的记录数据,可知:小车速度越来 越 快 ,小车做 加速直线 运动.
人教版物理八年级上册第一章机械运动(复习课)优秀教学案例
(三)学生小组讨论
1. 教师提出一些实际问题,如判断一辆汽车是在做匀速直线运动还是变速运动?计算一名运动员跑步的速度组汇报讨论结果,教师给予评价和指导。
4. 学生互相交流心得,分享学习经验。
4. 鼓励学生提出改进的建议和目标,激发他们继续学习的动力。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1. 利用多媒体展示一些机械运动的实例,如交通工具的运动、运动员的跑步等,让学生直观地了解机械运动的现象。
2. 引导学生观察和分析这些实例,提出问题:“这些物体是在做怎样的运动?如何判断一个物体是在运动还是静止?”
4. 通过实验和演示,让学生亲身体验机械运动的特点,如在操场上进行跑步实验,观察物体的抛掷等。
(二)问题导向
1. 引导学生提出问题,如为什么物体会做匀速直线运动?速度是如何计算的?等,培养学生的提问能力和思考能力。
2. 鼓励学生通过讨论和交流,共同解决问题,培养他们的团队合作意识。
3. 提供一些实际问题,如判断一辆汽车是在做匀速直线运动还是变速运动?计算一名运动员跑步的速度等,让学生运用所学知识进行解答。
人教版物理八年级上册第一章机械运动(复习课)优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版物理八年级上册第一章机械运动的一次复习课。在之前的授课过程中,学生已经学习了运动和静止的相对性、匀速直线运动、速度及其计算等知识。通过复习,学生需要进一步巩固这些知识点,加强对机械运动概念的理解,提高解决实际问题的能力。
1. 通过观察和分析生活中的机械运动实例,培养学生对运动和静止的相对性的认识。
2. 通过实验和计算,让学生掌握匀速直线运动和变速运动的特点及速度的计算方法。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,提高他们的实践操作能力。
第一章:机械运动复习课件
自行车运动员做 变速运动
请根据图像判断物体的运动情况:
V
V
匀 ➢匀速直线运动是最简单的机械运动。
速
s
v
直
线
运
动 的 图
t 路程-时间图像
t 速度-时间图像
像
做匀速直线运动的物体速度是一 个定值,速度的大小与路程、时间的 选择无关。不能认为速度与路程成正 比,速度与时间值成反比。
•其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即 方向不变;
•运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过 的路程都相等。
(2)单位必须统一;
(3)符合计算题解题格式——已知、求、 解、答四步必须明确。
例1:汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表 示__汽__车__每__秒__钟__通__过__的__路__程__是__1_5_m_._.
例2:轿车行驶的速度是108km/h,自行车行驶的
c 速度是5m/s,这表明( )
1、长度的测量工具:刻度尺
2、长度的国际主单位:米(m)
3.常用单位:千米(km)、分米(dm) 、 厘米(cm) 、毫米(mm)等
刻度尺的正确使用 1.看:①零刻度线 ②量程(测量范围)③分度值
2放:①零刻度线对准被测物体一端
②刻度线应紧贴被测物体 ③刻度尺平行所测长度
3.读:①视线要与刻度尺尺面垂直
(路程大的就快) 若路程不相同,时间也不相同时,那如何去比较 运动的快慢呢?
物理意义 表示物体运动快慢的物理量
定义 指物体在单位时间通过的路程
速度
公式
V= __S__ t
单位 米/秒 读作:米每秒 符号: m/s
常用单位:千米∕小时(km∕h)
v=
s t
第一章+机械运动+章末复习+课件-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册
A.126km/h
B.70km/h
不同
描述同一物体的运动时,结论一般_____。
二、运动的快慢
1.比较物体运动快慢的两种方法
通过的路程
长
(1)相同时间内比较___________,通过路程______的运动得快。
所用的时间
短
(2)通过相同路程比较___________,所用时间______的运动得快。
2.速度
(1)意义:描述物体_______________的物理量。
(2)分别测量出整个路程、前半段路程的距离及对应的时间。
顶端
①整个路程:让小车从斜面的_________开始自由下滑,用秒表记录小车到达斜面底
端时需要的时间t1。
顶端
②前半段路程:重新让小车从斜面的_________开始自由下滑,用秒表记录小车到达
斜面中点
_________时需要的时间t
2。
3.实验数据的处理与分析:
运动快慢
路程与时间
(2)定义:___________________________之比。
=
(3)公式:__________。
3.6
(4)单位及换算:1m/s=____km/h。
3.直线运动类型
不变
(1)匀速直线运动:物体沿直线且速度______的运动。
变化
(2)变速直线运动:物体沿直线运动,速度_____的运动。
2.参照物
标准
(1)定义:研究物体运动和静止时,作为_______的物体。
(2)根据参照物判断物体是运动还是静止:如果物体相对于参照物位置发生了变化,
运动
第一章机械运动复习课件
二、运动的描述
1机械运动:物理学中把物体位置变 化叫做机械运动。
1机械运动:物理学中把时,选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参 照物 (不能选被研究的物体作参照物) 。 研究地面上物体的运动情况时, 通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能 不 同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和 静 止的相对性。
换算关系: 1m/s=3.6km/h
2.速度
计算公式:v=s/t 其中:s——路程——米(m);或 千米(km) t——时间——秒(s);或小时(h) v——速度——米/秒(m/s);或千米/小时(km/h) v=s/t 变形可得: s=vt, t=s/v
四、测量平均速度 1.测量原理:平均速度计算公式 v=s/t
三、运动的快慢 1. 比较物体运动快慢的方法: 在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快 --观众方法 物体经过相同的路程,所花的时间越短,它的速度越快 --裁判方法
2.速度
2.速度: 路程与时间之比叫做速度,速度是表示物体运动快慢的 物理量。 速度的单位:国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号 为m/s或m· s-1 交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或 km· h-1
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三:运动的快慢
1.速度 (1)比较物体运动快慢的方法:相同时间比较__路__程____;相 同路程比较__时__间____。 (2)物理意义:描述物体运动__快__慢____的物理量。 (3)定义:__路__程____与__时__间____之比。 (4)公式:________。 (5)单位:基本单位是__米__每__秒__,符号是__m_/_s__。交通运输 中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s=__3_._6__km/h。
体是__静__止____的。②参照物的选择可以是__任__意____的,
但不能将研究的___对__象__本__身___作为参照物。③为了研
究问题的方便,物理学中一般选择___地__面__或__地__面__上__静__
2止0_2_1不/_3/_1动0__的__物__体___作为参照物讲。解:XX
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2.时间的测量 (1)单位:在国际单位制中,基本单位是____秒____,符号是 ______s__。 换算关系:1 h=___6_0__min=___3_6_0_0s。 (2)测量工具:钟、表、停表。 (3)了解:人每分钟呼吸20~30次;正常人的脉搏跳动70次/min 。
常考的时间估测
橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s; 演奏中华人民共和国国歌用时约50 s; 普通中学生跑完100 m用时约15 s; 脉搏1 min内跳动的次数约75次.
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二:机械运动
1.机械运动 在物理学中,我们把物体__位__置____的变化叫作机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的现象,一切物体都是运动的。
2.参照物 (1)定义:研究物体运动时被选作__标__准____的物体。
(2)选取标准:①参照物一旦被选定,我们就假定该物
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热身反馈,小试牛刀
2.如图所示,袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后,在草 地上向前跃进。说小袋鼠是静止的,选取的参照物是( B )
A.草地 B.袋鼠妈妈 C.天空 D.灌木丛
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热身反馈,小试牛刀
3.图中的物体长度是___1_._5_0__cm。
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热身反馈,小试牛刀
5.一辆正在高速公路上行驶的汽车,其速度表如图所示, 指针显示汽车速度为__9_0_____km/h,合___2_5____m/s。
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常考的物理长度估测
课桌的高度约0.75 m; 物理课本的宽度约18 cm; 物理课本的长度大约为20~30 cm; 一支铅笔的长度约20 cm; 成年人走两步的距离约1.5 m; 教室每层楼高约3 m; 一张纸的厚度约0.1 mm.
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路程s和通过这段路程所用的时间t,就可以算出物
体在这段时间内运动的平均速度.
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机械运动
运动的快慢
长度、时间的 测量及误差
平均速度的测量
机械运动
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热身反馈,小试牛刀
1.如图所示是香香同学在相等时间间隔里运动的情 景,可能做匀速运动的是( B )
第一章 :机械运动
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一:长度、时间的测量及误差
1.长度的测量 (1)单位:基本单位是___米_____,符号是___m___。 (2)测量工具——刻度尺的使用 ①看:刻度尺的___量__程___和___分__度__值___。 ②选:根据被测物体的长度和测量要求,选择量程和分度 值合适的刻度尺。 ③放:要将刻度尺的刻度线贴靠被测物体,与被测长度 ___平__行___,不能将刻度尺放歪斜。 ④读:读数时视线要与尺面___垂__直___,并且要估读到 ___分__度__值__的__下__一__位_。 ⑤记:记录结果要有___准__确___值、___估__计___值和___单_位___。
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常考的物体运动的速度的估测
人正常步行的速度约为1.1 m/s; 15 ℃时声音在空气中的传播速度约为340 m/s; 自行车的行驶速度约为5 m/s.
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2.匀速直线运动 (1)定义:物体沿着__直__线____且速度__不__变____的运动。 做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成__正__比____。 (2)匀速直线运动的两种图象
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3.误差 (1)定义:_测__量__值___与_真__实__值___之间的差异。 (2)减小方法:___多__次__测__量__求__平__均__值_____、选用__精__密__仪__器____、 改进__测__量__方__法____。 (3)与错误的区别:误差是__不__可____避免的,只能尽量__减__小____ ;而错误是测量方法不当造成的,是__可__以____避免的。
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3.平均速度
平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在
一段时间内运动的平均快慢程度,它等于物体通过
的路程和通过这段路程所用时间的比值,计算公式
为:
。
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四.测量平均速度
从公式v s t
可知,如果我们测出了物体运动的
4.生活中,人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法 ①:相同路程比时间;方法②:___相__同__时__间__比__路__程_____。
物理学用速度描述运动的快慢,公式为 v=st,这种方法与 日常方法____②____(选填“①”或“②”)是相同的。常用的速 度单位有 m/s 和 km/h,其关系是 1 m/s=___3_._6___km/h。