沪科版《14.1电阻和变阻器》课件
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沪科版九年级物理第十五章第一节 电阻和变阻器 课件
电阻
导体本身的 一种性质
课堂小结
定义：导体对电流阻碍作用的大小
单位：欧姆（Ω），常用单位：千欧 （kΩ）、兆欧（MΩ）
影
研究方法：控制变量法、转换法
响 因
导体的材料
素 因素
导体的长度
导体的横截面积
导体的温度（一般忽略不计）
沪科版·九年级物理上册
变阻器
新课导入
问题： 怎样设计一个能改变小灯泡 亮度的电路？ 怎样便捷地改变灯泡的亮度？ （1）改变导体的材料； （2）改变导体的横截面积； （3）改变导体的长度； （4）改变导体的温度。
电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号
表示。
信息窗
常见用电器正常工作时的电阻阻值
白炽电灯（15W） 白炽电灯（60W） 电熨斗（600W） 电烤箱（900W） 电暖器（1000W）
3227 Ω 807 Ω 80.7 Ω 54 Ω 48.4 Ω
知识点2 探究影响导体电阻大小的因素
问题 猜想
4. 长度相同的镍铬合金丝 A 比镍铬合金丝 B 粗得多，它们以某种 方式连入同一个电路，如图所示.如果镍铬合金丝 A 和 B 的电阻 分别为 RA 和 RB ，此时通过它们的电流分别为 IA 和 IB ，则有
> < RA ______RB ，IA ______IB .（均选填“>”“ ＝”或“<”）
2. 在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是（CD） Ａ.铜线的电阻一定比铝线的小 Ｂ.长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 Ｃ.长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大 Ｄ.粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大
3. 利用如图电路和一根金属丝，探究影响电阻大小的因素，
电阻和变阻器ppt 沪科版优质课件优质课件
第十四章 探究电路 第一节 电阻和变阻器
水管中的水阻 类比 导体中的电阻
• 水在水管中流动会受到“阻碍作用”，可 以称为水阻，水阻小的水管中水大流 ， 水阻大的水管中水小流____。
• 类比可知：电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍作用，可叫电阻，电阻_小__的导线 中电流大，电阻_大__的导线中电流小。
3.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D )
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A (B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A
1、 探究电阻的大小与长度的关系
应该控制导体的__材__料__和_横__截_面__积_ 不变,观察比较 导体的长度发生变化时,导体中的电流的变化，再推 断导体电阻的变化情况.
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
应该控制导体的__材__料___和__长___度__不变,观察比
较导体的粗细发生变化时,导体中电流的变化。再推 断导体电阻的变化情况.
C P
A
D P
B
3、滑动变阻器原理
• 导体的电阻是导体 本身的一种性质， 它的大小决定于导 体的材料、长度和 横截面积要想改变 导体的电阻有哪些 方法？
• 原理 通过改变接入电路 中电阻线的长度来 改变电阻的.从而改 变电路中的电流。
4、滑动变阻器的使用
滑动变阻器使用方法
1、串联在要控制的电路中 2、四个接线柱中接两个,原则: 一上一下 3、开关闭合前应将滑片放在变阻器最大
4.滑动变阻器是靠改变接入电路中的电＿阻＿丝＿长＿度 来改变电阻的器件。
水管中的水阻 类比 导体中的电阻
• 水在水管中流动会受到“阻碍作用”，可 以称为水阻，水阻小的水管中水大流 ， 水阻大的水管中水小流____。
• 类比可知：电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍作用，可叫电阻，电阻_小__的导线 中电流大，电阻_大__的导线中电流小。
3.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D )
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A (B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A
1、 探究电阻的大小与长度的关系
应该控制导体的__材__料__和_横__截_面__积_ 不变,观察比较 导体的长度发生变化时,导体中的电流的变化，再推 断导体电阻的变化情况.
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
应该控制导体的__材__料___和__长___度__不变,观察比
较导体的粗细发生变化时,导体中电流的变化。再推 断导体电阻的变化情况.
C P
A
D P
B
3、滑动变阻器原理
• 导体的电阻是导体 本身的一种性质， 它的大小决定于导 体的材料、长度和 横截面积要想改变 导体的电阻有哪些 方法？
• 原理 通过改变接入电路 中电阻线的长度来 改变电阻的.从而改 变电路中的电流。
4、滑动变阻器的使用
滑动变阻器使用方法
1、串联在要控制的电路中 2、四个接线柱中接两个,原则: 一上一下 3、开关闭合前应将滑片放在变阻器最大
4.滑动变阻器是靠改变接入电路中的电＿阻＿丝＿长＿度 来改变电阻的器件。
《电阻和变阻器》探究电路PPT课件
4.电路图符号： 5.标牌：
滑动变阻器的最大 电阻是50 Ω ，允 许通过的最大电流 是1.2A。
新知讲解
练习使用滑动变阻器 哪两个接线柱之间的电阻是不变的？ 哪两个接线柱之间的电阻很小？ 移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？ 向哪个方向移动时电阻变大？
强化训练
两种情况下，小灯泡的亮度不同。
新知讲解
一、电阻:
1.定义： 导体对电流的阻碍作用叫电阻。用字母R 来表示。
2.单位：
在国际单位制中，电阻的基本单位是：欧姆，简称欧，符号是Ω。
常用单位还有：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）
1 kΩ = 103 Ω
1 MΩ =103kΩ
3.电阻器（简称电阻），电路图符号：
电阻器
新知讲解
实验结论： 1.导体电阻的大小与导体的横截面积 有关 （选填 “有关”或“无关”）， 在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻 越小 ）； 2.导体电阻的大小与导体的长度 有关（选填 “有关”或“无关”），在其 他条件相同时，导体的长度越大，电阻 越大 ）； 3.导体电阻大小与导体的材料 有关 （选填 “有关”或“无关”）。
柱间的电阻变小？哪两个接线柱间的电阻不变？
AC、AD
BC、BD
AB、CD
新知讲解
强化训练
请用笔画线表示接线，连接如图所示的电路，使滑动变阻器能够控制灯泡的 亮度。在你连的电路中，要使灯泡越来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？
滑片应向左移动
新知讲解
（二）电阻箱： 电阻箱是一种可以调节电阻大小、 并且能够显示电阻阻值的变阻器。
观察滑动变阻器的结构及其标牌，回答下列问题：
A、B （1）这个滑动变阻器的标示值是____2_0_0___Ω，这个值指的是哪两个接线柱间的电阻？
滑动变阻器的最大 电阻是50 Ω ，允 许通过的最大电流 是1.2A。
新知讲解
练习使用滑动变阻器 哪两个接线柱之间的电阻是不变的？ 哪两个接线柱之间的电阻很小？ 移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？ 向哪个方向移动时电阻变大？
强化训练
两种情况下，小灯泡的亮度不同。
新知讲解
一、电阻:
1.定义： 导体对电流的阻碍作用叫电阻。用字母R 来表示。
2.单位：
在国际单位制中，电阻的基本单位是：欧姆，简称欧，符号是Ω。
常用单位还有：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）
1 kΩ = 103 Ω
1 MΩ =103kΩ
3.电阻器（简称电阻），电路图符号：
电阻器
新知讲解
实验结论： 1.导体电阻的大小与导体的横截面积 有关 （选填 “有关”或“无关”）， 在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻 越小 ）； 2.导体电阻的大小与导体的长度 有关（选填 “有关”或“无关”），在其 他条件相同时，导体的长度越大，电阻 越大 ）； 3.导体电阻大小与导体的材料 有关 （选填 “有关”或“无关”）。
柱间的电阻变小？哪两个接线柱间的电阻不变？
AC、AD
BC、BD
AB、CD
新知讲解
强化训练
请用笔画线表示接线，连接如图所示的电路，使滑动变阻器能够控制灯泡的 亮度。在你连的电路中，要使灯泡越来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？
滑片应向左移动
新知讲解
（二）电阻箱： 电阻箱是一种可以调节电阻大小、 并且能够显示电阻阻值的变阻器。
观察滑动变阻器的结构及其标牌，回答下列问题：
A、B （1）这个滑动变阻器的标示值是____2_0_0___Ω，这个值指的是哪两个接线柱间的电阻？
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2.猜想假设：
3.设计实验：
思考：
（1）实验中怎样“显示”电阻的大小？
（2）怎样探究导体电阻大小与导体长度的关系？
横截面积?
导体材料?
器材介绍
4.进行实验：
序号 1 2 3 4 5 材料 镍铬 镍铬 镍铬 铁 铜 长度/cm 50 25 50 50 50
横截面积 /mm2
电流大小/A
0.8 0.8 3.2 0.8 0.8
演示4
将灯泡灯丝接入电路中，加热灯丝，观察小灯 泡亮度的变化。
实验电路
实验结论
导体的电阻受到温度的影响。
5.交流总结
导体电阻的大小与导体的长度、材料、横截面积有关， 还受到温度的影响。
200 Ω 2×105Ω ＝_____k 1.0.2MΩ ＝______ 2.一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后，这段铜 芯线的电阻将（ A ） A、变大 C、不变 B、变小 D、无法确定 D ）
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15.1电阻和变阻器
演示1 两只同样多水的水杯底部各连一根玻璃管，松开夹 子，观察水流的快慢。
现象说明：水在不同水管内流动时，受到的阻力不 同。
演示2 把镍铬丝接入电路，闭合开关，观察电路中小 灯泡的亮度变化。 实验电路
3. 下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ A.改变导体的长度 B.改变导体的材料 C.改变导体的横截面积 D.改变导体在电路中连接的位置
4.某实验小组利用电路探究“影响导体电阻大小的因素”的实 验，将a、b、c、d四段导体分别接入电路．经过测量，得到下 表所示数据． （1）实验中通过比较电路中电流 的大小，判断导体电阻的大 小； （2）为探究导体电阻与导体材料的关系，应控制 长度和横截面积 相 同，材料不同的导体进行实验； （3）选取导体 b c （填导体代号）对比可知：导体电阻大小 与导体横截面积有关．
沪科版《电阻和变阻器》课件
导体的电阻跟长度的关系
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2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
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实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
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No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
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一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
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变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
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2、变阻器
No Image
电阻箱
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2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
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实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
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总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
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No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
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一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
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变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
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2、变阻器
No Image
电阻箱
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D P
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
讲授新课
(5)使用B、C（一上一下）两个接线柱：
A C
D P
A
B
BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时,BP段电 阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。
讲授新课
(6)使用B、D（一上一下）两个接线柱：
观察与思考
用两节电池、小灯泡、铅笔芯、夹子、开关、导线自制 “铅笔芯变阻器”,组成如图所示电路。
讲授新课
观察与思考
实验1:闭合开关,向右移动滑线A,观察灯泡亮度。 实验2:闭合开关,向左移动滑线A,观察灯泡亮度。
(1)活动1中,连入电路的电阻线长度变 短 ,灯泡亮度变 亮 。 (2)活动2中,连入电路的电阻线长度变 长 ,灯泡亮度变 暗 。 铅笔芯的电阻变化是由改变导体电阻的长度引起的。类似这种 元件我们叫变阻器。常用的变阻器有两种:滑动变阻器和电阻箱。
在探究的过程中，电阻的大小无法直接观察到，实验中是 通过电流表的示数大小或小灯泡的亮暗程度来反映的，这种研 究问题的方法称为转换法。
讲授新课
实验与探究
情况 材料不同 导线越长 导线越短 横截面小 横截面大 温度高 温度低
电流 不同
小 大
小 大 小 大
电阻 不同
大 小
大 小
大 小
讲授新课
归纳与小结
讲授新课
三 滑动变阻器
观察与思考 1.原理：靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
P
A
B
讲授新课
观察与思考 2.滑动变阻器的使用方法： (1)使用C、D（上边两个）接线柱：
A
C
沪科版九年级物理《14.1 电阻和变阻器》课件2
P
4、原理：改变接入电路中的电阻线的 长度，从而改变接入电路中的电阻．
使用滑动变阻器 实验电路
M
C P
N
D
A
B
使用滑动变阻器
序号 1
使用的接 线柱 A、D A、B A、C
金属滑片的移动方向 向左
电灯亮度的 变化
变亮 变暗 不变 不变 变亮 变暗 变暗 变亮 变暗 变亮 不变 不变
电流表示数 的变化
二、变阻器
（一）滑动变阻器 了解结构
学会使用 原理？
改变接入电路中电动变阻器
接线柱C
1、构造
滑片P
金属杆
接线柱D
瓷筒 支架
接线柱A
接线柱B 电阻线圈
观察滑动变阻器
1、规格： 如：“50Ω
允许通过的最大电流
1.5A”、
最大阻值
“10Ω
P
2A”
2、结构示意图： 3、电路符号：
二：想想做做： 决定电阻大小的因素有哪些？
研究决定电阻大小的因素
猜想与假设:
决定电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积
材料
温度
实验探究方法：___________________
结论：
1、材料、横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大. 2、材料、长度相同的导体, 横截面积越大,电阻 越小. 3、粗细、长度相同的导体, 电阻与材料有关. 4、根据研究表明,金属导体的电阻还与温度有关. 一般情况下：温度升高,金属导体的电阻会增大； 温度降低,金属导体的电阻会减少. 某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消 失.这就是超导现象.
使用注意事项： 在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。
（二）、电阻箱
电阻箱
4、原理：改变接入电路中的电阻线的 长度，从而改变接入电路中的电阻．
使用滑动变阻器 实验电路
M
C P
N
D
A
B
使用滑动变阻器
序号 1
使用的接 线柱 A、D A、B A、C
金属滑片的移动方向 向左
电灯亮度的 变化
变亮 变暗 不变 不变 变亮 变暗 变暗 变亮 变暗 变亮 不变 不变
电流表示数 的变化
二、变阻器
（一）滑动变阻器 了解结构
学会使用 原理？
改变接入电路中电动变阻器
接线柱C
1、构造
滑片P
金属杆
接线柱D
瓷筒 支架
接线柱A
接线柱B 电阻线圈
观察滑动变阻器
1、规格： 如：“50Ω
允许通过的最大电流
1.5A”、
最大阻值
“10Ω
P
2A”
2、结构示意图： 3、电路符号：
二：想想做做： 决定电阻大小的因素有哪些？
研究决定电阻大小的因素
猜想与假设:
决定电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积
材料
温度
实验探究方法：___________________
结论：
1、材料、横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大. 2、材料、长度相同的导体, 横截面积越大,电阻 越小. 3、粗细、长度相同的导体, 电阻与材料有关. 4、根据研究表明,金属导体的电阻还与温度有关. 一般情况下：温度升高,金属导体的电阻会增大； 温度降低,金属导体的电阻会减少. 某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消 失.这就是超导现象.
使用注意事项： 在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。
（二）、电阻箱
电阻箱
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解析 答案
答案:C
1
2
2.滑动变阻器 (1)原理:通过改变连入电路的电阻线长度来改变电阻。 (2)使用方法:一般将变阻器串联在电路中,接线柱采用“一上一下”的接 线方法。即把上面金属棒两端的任一接线柱与下面线圈两端的任一接线柱 连入电路中。
1
2
【例题 2】如图所示为滑动变阻器的结构示意图,将滑动变阻器的两个 接线柱接到电路中,要求滑片 P 向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电 路的接线柱为( )
关闭
滑片向右移动,使滑动变阻器连入电路中的电阻增大,说明滑动变阻器连入电路中的电阻
丝的长度变长。只有 A 图可达到目的。
关闭
A
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路中的
来改变接入电路的
电阻值,从而改变电路中的电流的。一个标有“10 Ω 2 A”的滑动变阻器,它
的阻值变化范围是
第十五章 探究电路
电阻和变阻器
一二三
一、电阻
1.概念:导体对电流的 阻碍作用叫电阻。用字母 R 表示。
2.单位:电阻的国际单位是欧姆 ,简称 欧 ,符号是“ Ω ”。常用的单位
还有千欧 ( kΩ )和 兆欧(MΩ )。它们之间的换算关系是:1 kΩ= 103 Ω,1 MΩ= 106 Ω。
3.电阻器在电路图中的符号:
知识点 1 电阻
1
2
3
4
5
6
1.有一段导体,下列措施中能减小电阻的是( )
A.减小导体的长度 B.减小导体的横截面积
C.减小导体两端的电压
D.减小导体中的电流
导体的电阻与长度成正比,与横截面积成反比,与电流、电压无关。
答案:C
1
2
2.滑动变阻器 (1)原理:通过改变连入电路的电阻线长度来改变电阻。 (2)使用方法:一般将变阻器串联在电路中,接线柱采用“一上一下”的接 线方法。即把上面金属棒两端的任一接线柱与下面线圈两端的任一接线柱 连入电路中。
1
2
【例题 2】如图所示为滑动变阻器的结构示意图,将滑动变阻器的两个 接线柱接到电路中,要求滑片 P 向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电 路的接线柱为( )
关闭
滑片向右移动,使滑动变阻器连入电路中的电阻增大,说明滑动变阻器连入电路中的电阻
丝的长度变长。只有 A 图可达到目的。
关闭
A
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路中的
来改变接入电路的
电阻值,从而改变电路中的电流的。一个标有“10 Ω 2 A”的滑动变阻器,它
的阻值变化范围是
第十五章 探究电路
电阻和变阻器
一二三
一、电阻
1.概念:导体对电流的 阻碍作用叫电阻。用字母 R 表示。
2.单位:电阻的国际单位是欧姆 ,简称 欧 ,符号是“ Ω ”。常用的单位
还有千欧 ( kΩ )和 兆欧(MΩ )。它们之间的换算关系是:1 kΩ= 103 Ω,1 MΩ= 106 Ω。
3.电阻器在电路图中的符号:
知识点 1 电阻
1
2
3
4
5
6
1.有一段导体,下列措施中能减小电阻的是( )
A.减小导体的长度 B.减小导体的横截面积
C.减小导体两端的电压
D.减小导体中的电流
导体的电阻与长度成正比,与横截面积成反比,与电流、电压无关。
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2、滑动变阻器的构造
①.实物及名称
①金属棒 ②滑片P C A ③线圈
②.结构示意图
D ④瓷筒 B ⑤支架 A、B、C、D为接线柱
符号
D P
C P
A
B
滑动变阻器的使用
按图所示连接电路,左右移动滑动触头,观 察电流表的示数,分析原因.
A
滑动变阻器的使用方法： (1)串联
(2)一上一下
阻值最大处 (3)闭合开关前，滑片P应移到＿＿＿＿＿位置. 你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗?
电阻变化
电流变化
结果
思考：用什么办法可以改变导体的电阻？ 哪种方法最简单？ 材料 长度 粗细 温度 方法有改变导体的＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。 而最方便的是改变＿＿＿＿＿。 导体的长度
常用的变阻器是靠改变接入电路的电
阻丝的有效长度来改变电阻大小. （原理）
实验室中常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
C A P B D
3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P 向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ D）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
C
P
（D）甲和丁
D
C P D 乙 B
A
甲
B
A
C P A
D
C P A
D
丙
B
丁
B
4.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D ) (A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A
长度、材料、横截面积
思 1、如何利用控制变量法来研究 考 影响电阻的大小的因素呢？ ： 2、如何比较导体电阻的大小呢？
结论：导体电阻的大小与导体的长度、横截面积、 和材料有关此外还与导体的温度有关
电阻和变阻器ppt1 沪科版优秀课件
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.无法判断
A
P
78.路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。 46.能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。 39.没有什么不可能，只看你去不去做。 12.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 7.漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己。 一、即使生活坎坷，也请你不要放弃，因为努力会让你遇见更好的自己。
第十四章 探究电路
14.1电阻和变阻器
把手中的元件分别接入电路，观察灯泡的亮度和电流 表的变化思考以下问题： 1、结合课本P76回答：
(1)电路中电流为什么会发生变化？ (2)什么是电阻？它的单位是什么？用什么符表示？
一、导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
电阻用R表示，单位：欧姆，符号是Ω。
常见的电阻在电路中的符号：
3.人生如车，或长途，或短途。人生就是一种追求，一种努力，一种期盼。渴望着把梦想变成现实，将虚幻化为真实。生活，因梦而美好；人生，因梦而苦闷。然而，再难的道，也有尽头；再长 的路，也有出口，坚持就会有光明！
74.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 24.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 91.从今天起，大家不要再躲藏了，应该让别人知道你，知道你所做的事情。 95.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 13.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 43.现在荒废的每一个瞬间，都是你的未来。 19.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 57.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义！ 80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 94.只有观点的对错，没有人的高低！ 20.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 52.把别人看得太重，结果在别人眼里自己什么都不是。 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。
沪科版九年级物理教学课件：《阻和变阻器》
变阻器
1.在科学实验和各种电器设备中，常用改变 电阻 的方法 来调整电路中的电流，这就需要一种易于改变电阻的器 件— 变阻器 。 2.实验室常用的变阻器是 滑动变阻器 和 电阻箱 。
在电路图中的符号分别如 下：
滑动变阻器的构造
a.电阻丝绕成的线圈(与滑片接触的地方,绝缘漆 已刮去) b.金属滑片P C.接线柱(四个) d.金属杆 e.瓷筒和支架
几种长1m、横截面积1 m㎡的导体材料在20℃时的电阻值如下表所示。
材料 银 铜 铝 铁 电木 橡胶
电阻R／Ω 0.016 0.017 0.027 0.096 104 ～108 107～1010
镍铬合金 1.09～1.12
由左面的数据可 知，长短、粗细 都相同的铁丝和 铜丝，铁丝电阻 大约是铜丝的5.6 倍。你现在知道 为什么不用铁做 电线了吗？
在导体两端加上相同电压，导体的电阻越小，通过 的电流越大；导体的电阻越大，通过的电流越小。
导体的电阻的大小与材料有关
导体的电阻与横截面积 有关 ，导体的横截面 积越大，电阻 越小 导体的电阻与导体长度 有关 ，导线越长，电
阻 越大
有关
导体的电阻与温度
，温度越高，电阻
越大
结论： 导体的电阻的大小与导体的材料、导体的 横截面积、导体的长度、温度有关。
第一节 电阻和变阻器
学习目标：
1．知道什么是电阻？电阻的符 号 单位和图形符号．
、
２掌握电阻的大小和哪些因素 有关．
３学会使用滑动变阻器和电阻 箱．
自学Ｐ76第一部分，完成下列练习
导体对电流的阻碍作用 １.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫 R 电阻，用符号＿＿表示． 欧姆 ２.电阻的单位是＿＿，用符号 ＿＿表示，在电路图中的符号 Ω 是 .
电阻与滑动变阻器课件 沪科版
沪科版义务教育课程标准实验教材初中物理
第十四章
探究电路
第一节 电阻和变阻器
电阻
电阻
电阻
电阻
电阻
电阻
一、电阻
•
定
电 单 符
义： 导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
阻： 用字母 R 表 示 位： 欧姆， 简称： 欧 号： Ω
常用单位： 千欧(KΩ) 兆欧（MΩ） 换算关系： 1KΩ=1000Ω 1MΩ=1000000Ω 常见的电阻在电路中的符号： 作 用： 调节电路中的电流和电压。
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电炉(1000W) 电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
可以看出家用电器的功率越大其电阻也就越小 。
探究决定电阻大小的因素
猜想与假设
决定电阻大小的因素可能有: 长度 横截面积 材料 温度
探究电阻的大小与长度的关系
影响电阻大小的因素.swf
材料 横截面积 在本研究中应该控制导体的______和_______ 不变,再研究当 导体的长度发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线 材料 长度（m） 横截面积(mm2) 电流 电阻
2 1米
相 同
3
相 同（镍铬）
0.5米
小
大
大
小
实验结论:当导体的材料在这节课中，你有哪些收获呢？
第一节 电阻和变阻器 一、电阻的概念、符号、单位，电路图符号。 1.概念:导体对电流的阻碍作用 2.符号:R 3.单位:欧姆(Ω) 千姆（KΩ） 兆姆（MΩ） 1KΩ=1000Ω 1MΩ=1000000Ω 4. 电路图中用： 5.电阻的作用:调节电路中的电流和电压。 二、电阻大小的影响因素。 1. 长度 2. 横截面积 3. 材料 4. 温度 三、电阻反映了导体的一种特性。
第十四章
探究电路
第一节 电阻和变阻器
电阻
电阻
电阻
电阻
电阻
电阻
一、电阻
•
定
电 单 符
义： 导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
阻： 用字母 R 表 示 位： 欧姆， 简称： 欧 号： Ω
常用单位： 千欧(KΩ) 兆欧（MΩ） 换算关系： 1KΩ=1000Ω 1MΩ=1000000Ω 常见的电阻在电路中的符号： 作 用： 调节电路中的电流和电压。
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电炉(1000W) 电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
可以看出家用电器的功率越大其电阻也就越小 。
探究决定电阻大小的因素
猜想与假设
决定电阻大小的因素可能有: 长度 横截面积 材料 温度
探究电阻的大小与长度的关系
影响电阻大小的因素.swf
材料 横截面积 在本研究中应该控制导体的______和_______ 不变,再研究当 导体的长度发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线 材料 长度（m） 横截面积(mm2) 电流 电阻
2 1米
相 同
3
相 同（镍铬）
0.5米
小
大
大
小
实验结论:当导体的材料在这节课中，你有哪些收获呢？
第一节 电阻和变阻器 一、电阻的概念、符号、单位，电路图符号。 1.概念:导体对电流的阻碍作用 2.符号:R 3.单位:欧姆(Ω) 千姆（KΩ） 兆姆（MΩ） 1KΩ=1000Ω 1MΩ=1000000Ω 4. 电路图中用： 5.电阻的作用:调节电路中的电流和电压。 二、电阻大小的影响因素。 1. 长度 2. 横截面积 3. 材料 4. 温度 三、电阻反映了导体的一种特性。
电阻和变阻器ppt5 沪科版1优质课件优质课件
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
1.电流是如何形成的？它的方 向是如何规定的？
电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
2.电压的作用是什么？符号是 什么？电压的单位是什么？ 电压使电路中形成了电流。 符号是 U. 电压的单位是伏特，简称伏。 其它单位有千伏、毫伏和微伏 。
1兆欧=1000千欧， 1千欧=1000欧。
3.在电子技术中，经常用到具有一定阻值 的元件——电阻器，也叫做定值电阻， 简称电阻。
定值电阻在电路图中的符号是：
注意 ：
电阻是导体本身的一种性质，它的大小 与加在导体两端的电压和通过它的电流无 关。
二、电阻的大小与哪些因素有关：
猜想：电阻的大小可能与导体的材料有关， 还可能与导线的粗细、长短有关，也许还与 温度有关。
实验1
研究导体电阻跟材料关系(比较a,b):
材料
长度 截面积
电流 电阻
锰铜
镍铬
相同 相同
2.5
1.5
小
大
结论：导体的电阻与导体的材料有关。
实验2
研究电阻与长度关系(比较b,c):
材料 长度 截面积 电流 电阻
相同
1
0.5
相同
1.5
2.5
大
小
结论：导体的电阻与导体的长度有关。
实验3
研究电阻与横截面的关系(比较b,d):
结论：
导体的电阻还与导体的温度有关，对于大 多数导体来说，温度升高，电阻增大。
思考：
灯泡的灯丝是钨制成的，它的电阻是在正 常发光时大还是在没有使用时大？
10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
第一节 电阻和变阻器
1.电流是如何形成的？它的方 向是如何规定的？
电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
2.电压的作用是什么？符号是 什么？电压的单位是什么？ 电压使电路中形成了电流。 符号是 U. 电压的单位是伏特，简称伏。 其它单位有千伏、毫伏和微伏 。
1兆欧=1000千欧， 1千欧=1000欧。
3.在电子技术中，经常用到具有一定阻值 的元件——电阻器，也叫做定值电阻， 简称电阻。
定值电阻在电路图中的符号是：
注意 ：
电阻是导体本身的一种性质，它的大小 与加在导体两端的电压和通过它的电流无 关。
二、电阻的大小与哪些因素有关：
猜想：电阻的大小可能与导体的材料有关， 还可能与导线的粗细、长短有关，也许还与 温度有关。
实验1
研究导体电阻跟材料关系(比较a,b):
材料
长度 截面积
电流 电阻
锰铜
镍铬
相同 相同
2.5
1.5
小
大
结论：导体的电阻与导体的材料有关。
实验2
研究电阻与长度关系(比较b,c):
材料 长度 截面积 电流 电阻
相同
1
0.5
相同
1.5
2.5
大
小
结论：导体的电阻与导体的长度有关。
实验3
研究电阻与横截面的关系(比较b,d):
结论：
导体的电阻还与导体的温度有关，对于大 多数导体来说，温度升高，电阻增大。
思考：
灯泡的灯丝是钨制成的，它的电阻是在正 常发光时大还是在没有使用时大？
10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
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导线代号
A
B
C
D
E
F
G
长度/米
横截面积/ 毫米2 材料
1
3.2 锰 铜
0.5
0.8 钨
1.5
1.2 镍 铬
1
0.8 锰 铜
1.2
1.2 钨
1.5
1.2 锰 铜
0.5
1.2 镍 铬
填一填
1.一根金属导体，把它拉长后，跟原来比较 变大 它的电阻 ------ 。（填“不变”，“变大” 或“变小”） 2.一段导体当它两端的电压从3V变到6V时它的 电阻———；当它两端的电压变为零时它的电阻 不变
第十四章
探究电路
费县第二中学 孙士芳
电路的基本连接方法
电路的分支点 干 路
串联电路
并联电路
支 路
（2）、
电流表
符号 接线柱
A
电压表
V
3个 3A和 0.6A
3个 3V和 15V
量程
使 用 规 则
分度值 3A：0.1A 0.1A: 0.02A
3V:0.1V 15V:0.5V 1、并联在电路中 1、串联在电路中 2、 “+” 入“-”出 2、 “+” 入“-”出 3、被测电压不能超 3、被测电流不能超 出电压表量程 出电流表量程 4、不允许把电流表直 4、电压表可以直 接接到电源的两极。 接接到电源两极
思考:
知识整合： 读表：
你家的输电线用 什么材料制成？
为什么不用铁丝？
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2的各种材料的电阻
从表中可看出，在相同情况下， 银、铜、铝 镍铬合金 _________的电阻很小。_______的电阻较大。 电木和橡胶 ___________的电阻很大。 因此，银、铜、铝 _________做导线， 电木和橡胶 _________ 做绝缘体。
导线 材料 长度（m） 横截面积(mm2) 电流 电阻
a
相 同（镍铬）
c
1米
相 同（0.5）
0.5米
导线 材料 长度（米） 截面积 电流 电阻
a
相 1 相 小 大
c
同（镍铬） 0.5 同（0.5mm2） 大 小
实验结论: 材料﹑横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大.
探究电阻的大小与横截面积的关系 材料 长度 在本研究中应该控制导体的_______和_______
不变 。 （填“不变”，“变大”或“变小”） ———
为什么？？？
1.如下图所示,将导线接在A和C两个接线 柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器将如何 变化?若接在_____和_____两个接线柱上,电 A B C D 阻为最大值且不变.若接在_____和_____两个 接线柱上,电阻为0且不变.
D
在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量 的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行 比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
常见用电器正常工作时的电阻阻值 常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电炉(1000W) 电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
提出探究的问题：
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
研究决定电阻大小的因素
猜想与假设
决定电阻大小的因素可能有:
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
c 锰铜
相 同（0.5米）
d 镍铬
相 同（0.5mm2）
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2
锰铜 相 同(1米) 相 同(0.5mm2) 大 小
3
镍铬
小 大
实验结论: 粗细﹑长度相同的导体, 电阻与材 料有关.
实验4：
导体的电阻跟温度的关系
根据研究表明,金属导体的电阻还与 温度有关. 温度升高,金属导体的电阻会增大. 温度降低,金属导体的电阻会减小.
动手做：一个导电性检测器
把手中的元件分别接入电路，观察灯泡的亮度和电流 表的变化思考以下问题： 电路中电流为什么会发生变化？
电阻
一、导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 电阻用R表示，单位：欧姆，符号是Ω。 常见的电阻在电路中的符号： 常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2
a
相 同 相 同（1米）
b
0.5mm
1mm2
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
a
相 同 相 同（1米）
b
0.5mm2
小 大
1mm2
大 小
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电 阻越小.
探究电阻的大小与材料的关系
请注意：
• 导线、开关、电流表－－电阻很小， 可以看做没有电阻，R=0Ω
•
电压表－－电阻很大，可以看做 断路，R=∞Ω
变阻器
常用的变阻器是考改变电路的 • 原理： 电阻丝的有效长度来改变电阻 大小 符号为: 滑动变阻器和电阻箱
2、滑动变阻器的构造
1.实物及名称
①金属棒 ②滑片P C A ③线圈 B D ④瓷筒 ⑤支架 A、B、C、D为接线柱
判断一下: 如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？
2.结构示意图和符号
C P D P
A
B
滑动变阻器的使用
按图所示连接电路,左右移动滑动触头,观 察电流表的示数,分析原因.
A
滑动变阻器的使用方法： (1)串联
(2)一上一下
阻值最大处 (3)闭合开关前，滑片P应移到＿＿＿＿＿位置. 你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
Байду номын сангаас
长度
横截面积
材料
温度
实验器材：见课本
思考：1.实验采用什么方法 控制变量法 2.在实验中是怎样探知电阻大小的？ 通过电流表的示数。电压恒定时电 阻越大电流越小。
探究电阻的大小与长度的关系
材料 横截面积 在本研究中应该控制导体的______和_______ 不变,再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的 变化情况.