最新“我身边的好人”主题班会教案
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、教案背景为进一步深化道德教育，弘扬社会主义核心价值观，激发广大学生向身边好人学习，提高学生的道德素质和文明素养，结合学校实际情况，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解身边好人的事迹，感受到好人精神的力量。
3. 激发学生向身边好人学习，努力成为有道德、有担当的新时代青年。
三、教学内容1. 身边好人的事迹介绍：通过讲述身边好人的故事，让学生感受到好人精神的伟大。
2. 身边好人的优秀品质分析：引导学生学习身边好人的品质，如诚实守信、敬业奉献、助人为乐等。
3. 讨论与感悟：组织学生进行讨论，分享学习身边好人的心得体会，激发学生向身边好人学习的动力。
四、教学方法1. 故事分享法：通过讲述身边好人的事迹，引发学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论法：组织学生进行分组讨论，促进学生思考和交流。
3. 心得分享法：鼓励学生分享自己的感悟和体会，激发学生向身边好人学习的热情。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍本节课的主题和目的，引发学生的兴趣。
2. 身边好人的事迹分享：讲述身边好人的故事，让学生感受到好人精神的伟大。
3. 身边好人的优秀品质分析：引导学生学习身边好人的品质，如诚实守信、敬业奉献、助人为乐等。
4. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，分享学习身边好人的心得体会。
5. 总结与反思：引导学生总结本节课的学习内容，激发学生向身边好人学习的动力。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评估学生对身边好人的事迹和品质的理解程度。
2. 学生感悟分享：收集学生在课堂上的心得体会分享，评估学生对身边好人精神的感悟和内化程度。
3. 课后行动计划：鼓励学生制定课后学习身边好人的行动计划，评估学生将所学应用于实际生活的意愿和能力。
七、教学资源1. 身边好人事迹资料：收集和整理身边好人的事迹资料，包括故事、照片、采访等，用于课堂教学分享。
2. 讨论问题清单：准备一系列讨论问题，引导学生深入思考身边好人的品质和影响。
道德讲堂之学习身边好人教案
一、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解身边的好人好事，培养学生的道德观念和行为习惯。
2. 引导学生学习身边好人的优秀品质，提高学生的道德素养。
3. 激发学生向身边好人学习，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
四、教学重点：1. 身边好人的优秀品质。
2. 学习身边好人，提升自己的道德素养。
五、教学难点：1. 如何引导学生发现身边的好人好事。
2. 如何激发学生向身边好人学习，践行道德行为。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生思考：什么是好人？身边有哪些好人？他们有哪些优秀品质？二、身边好人的优秀品质（10分钟）1. 教师举例说明身边好人的事迹，引导学生了解他们的优秀品质。
2. 学生分享自己发现的好人好事，讨论他们的优秀品质。
三、学习身边好人，提升自己的道德素养（10分钟）1. 教师引导学生思考如何向身边好人学习，提升自己的道德素养。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟，讨论如何践行道德行为。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调学习身边好人、提升道德素养的重要性。
2. 学生表示要将所学应用于实际生活中，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于身边好人的作文，分享他们的优秀品质和自己的学习心得。
2. 家长参与评价，鼓励学生在生活中践行道德行为。
教学反思：本节课通过引导学生发现身边的好人好事，了解他们的优秀品质，激发学生向身边好人学习，提升自己的道德素养。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们分享自己的感悟和心得。
教师要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习道德知识。
六、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 让学生通过案例分析，深入理解身边好人的道德行为和品质。
2. 培养学生在生活中实践道德行为的意识，提升道德实践能力。
学习身边的好榜样教案[合集五篇]
![学习身边的好榜样教案[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d47ea28a200a6c30c22590102020740be1ecd35.png)
学习身边的好榜样教案[合集五篇]第一篇：学习身边的好榜样教案学习身边的好榜样主题班会活动目标：1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人：同学们，今天召开的班会主题是学习身边的好榜样，榜样无处不在，首先，我们从日常生活经常接触的人入手。
第一环节：说说我们班里有哪些同学可以成为榜样？一、请学生各抒己见，并说说该同学的优点。
师总结几位好学生的学习方法1、随处学习随时记忆2、讲究条理3、学会快速阅读4、合理安排时间5、善做笔记6、书写整洁7、及时提问8、学习互助9、自我测查二、学习格言• 磨刀不误砍柴工。
• 找到一套适合自己的学习方法，不要乱学习别人的学习方法。
• 在平时的优秀只是平时，临战见证水平。
• 在考试时保持良好心态，考试后以平常心对待。
第二环节：你认识这些人吗？一、雷锋二、郭明义三、马云第三环节：教师结语榜样是时代的标杆，或许每个时代的榜样都在不停地变换，但不变的是榜样是时代的精神。
我们可以从身边去发现“榜样”，学习“榜样”，你会发现，榜样就像一名友善的想到，带给你无穷的朝气、必胜的信念，引领你不断向前，向前！第二篇：学习身边好榜样学习身边好榜样尊敬的各位领导、辅导员们：大家好！我是来自高楼小学的林莉。
今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。
一、说活动背景习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
讲好人故事班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会主题为“讲述好人故事，传承美德力量”，旨在通过分享身边的好人故事，弘扬社会主义核心价值观，激发同学们的道德情感，提升班级的凝聚力和向心力。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任及全体同学2. 家长代表3. 校领导五、班会流程1. 开场致辞班主任首先对大家的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 好人故事分享（1）家长代表分享家长代表首先分享了他们身边的好人故事，讲述了邻居李阿姨热心助人的事迹。
李阿姨在小区里经常帮助老人过马路，照顾孤寡老人，义务打扫公共区域，她的善举感动了身边的每一个人。
（2）同学代表分享接下来，同学们也纷纷分享了自己身边的好人故事。
张同学讲述了他的班主任王老师如何关心照顾班级里的每一个同学，特别是在他生病期间，王老师更是悉心照料，让他感受到了温暖和关爱。
（3）教师代表分享教师代表分享了学校的一位退休教师陈爷爷的故事。
陈爷爷退休后，依然关心教育事业，义务辅导贫困山区的孩子，用自己的行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
3. 观看好人故事视频为了让大家更加直观地感受好人精神，班主任播放了关于好人故事的公益视频，视频中展现了不同行业、不同领域的好人，他们用实际行动传递着正能量，感染着每一个人。
4. 小组讨论观看视频后，同学们分成小组，围绕“如何学习好人精神，践行社会主义核心价值观”进行讨论。
讨论结束后，各小组代表发言，分享了他们的心得体会。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，她表示，好人故事班会不仅让我们感受到了好人精神的力量，更让我们明白了践行社会主义核心价值观的重要性。
她鼓励大家在日常生活中，从身边小事做起，弘扬好人精神，传递正能量。
6. 校领导讲话最后，校领导对本次班会给予了高度评价，并希望同学们能够将好人精神内化于心、外化于行，成为新时代的有为青年。
六、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在分享和观看好人故事的过程中，深受感动，纷纷表示要将好人精神融入到自己的学习、生活和工作中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
开展学习道德模范和身边好人活动方案
开展学习道德模范和身边好人活动方案一、活动目的：1.倡导社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化;2.宣传先进的学习道德模范和身边好人，激励广大师生不断提高道德素质;3.培养学生的爱国爱校、关心他人、助人为乐的美好品德，增强他们的社会责任感和使命感;4.推动学校构建和谐校园、营造浓厚的文化氛围。
二、活动主要内容：1.召开道德模范和身边好人座谈会活动主题：我的身边好人、道德模范。
2.开展以科技手段为载体的线上展示活动在学校官方网站、微信公众号、QQ 群等平台上开展道德模范、身边好人的事迹宣传和心得交流活动。
3.开展以实物为载体的线下展示活动在学校公共区域放置好人好事实物展览柜，展出身边好人的故事、照片和实物，引导学生共同学习道德模范事迹，增强学生们的社会责任感和使命感。
三、活动实施步骤：1.确定活动主题，并立即成立活动策划小组。
2.学生积极参与，发掘身边好人和道德模范的事迹，准备介绍PPT、实物展览等材料。
3.综合运用微信公众号、QQ群等网络技术，在网上设立“道德模范和身边好人”专栏，让广大师生投稿，展示优秀典型事迹，并通过网络直播、QQ 互动等形式举办线上交流会。
4.在校内设立实物展览柜，通过图文、实物等形式再现身边好人、道德模范的事迹，营造浓郁的文化氛围。
5.选派志愿者宣传画、宣传栏目设计，向学生发放宣传单、海报等宣传材料。
6.准备活动现场所需设备和用品，并制定安全和保障措施的具体方案。
四、活动评价与效果：1.评价措施建立活动评估机制，由活动策划小组及参与活动的师生进行评价。
对活动开展的方案、行动计划、宣传效果、社会影响力进行全面调研和评估。
2.效果预估1）加强师生道德教育，提高广大师生思想道德素质。
2）宣传我校的坚定道德立场、优良的教育风貌和师生朝气蓬勃的生活状态。
3）展示当下社会一线工作者、普通百姓和学校各界人士的行为榜样，引领当下社会的道德风尚。
4）打造和谐校园，促进教育文化的长远发展。
道德讲堂之学习身边好人教案
道德讲堂之学习身边好人教案一、教学目标1. 让学生认识到身边好人好事的重要性，培养他们的道德观念和行为规范。
2. 引导学生学会发现身边的好人好事，激发他们向好人学习的意愿。
二、教学内容1. 身边好人的定义和特点2. 发现身边好人的方法3. 学习身边好人的好处4. 培养良好道德品质的方法5. 实践活动中遇到的问题和解决办法三、教学重点1. 让学生掌握发现身边好人的方法四、教学难点1. 如何引导学生发现身边的好人好事2. 如何培养学生将道德观念付诸实践五、教学方法1. 讲授法：讲解身边好人的定义、特点和方法。
2. 案例分析法：分析身边好人的具体案例，引导学生学习。
3. 讨论法：组织学生讨论如何发现身边的好人好事，以及学习身边好人的体会。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中实践道德行为，将所学付诸实践。
六、教学准备1. 准备身边好人的案例材料，包括图片、视频等。
2. 准备相关道德观念的教材或参考资料。
3. 准备实践活动所需的场地和器材。
七、教学过程1. 导入：通过一个身边好人的案例，引发学生对身边好人好事的关注。
2. 新课导入：介绍身边好人的定义和特点，引导学生了解身边好人的价值。
3. 案例分析：分析身边好人的具体案例，让学生从中学习到道德观念和行为规范。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自发现身边好人的方法和经验。
5. 实践活动：安排一次实践活动，让学生亲身体验和学习身边好人的行为。
八、教学评价1. 学生对身边好人的定义和特点的理解程度。
2. 学生发现身边好人的方法和能力的提升。
3. 学生将道德观念付诸实践的情况。
九、教学拓展1. 组织学生参观好人好事展览，进一步激发学生学习身边好人的热情。
2. 开展道德实践活动，如志愿者服务、社区公益活动等，让学生亲身体验道德行为的意义。
十、教学反思1. 反思本次课程的教学效果，是否达到预期的教学目标。
2. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否需要进行调整。
身边好人和学习道德模范活动方案
身边好人和学习道德模范活动方案一、活动目的1.传递正能量，弘扬社会正气。
2.塑造道德模范，激发人们向好人学习的热情。
3.增强社会责任感和奉献精神。
二、活动内容1.寻找好人2.举办道德模范讲座邀请好人代表或相关专家进行主题演讲，介绍好人事迹及其背后的道德价值和精神力量。
通过讲座，引导和激励听众向好人学习，增强道德观念和责任感。
3.举行“好人招募”活动在社区、学校或志愿者组织中举办“好人招募”活动，鼓励更多的人参与到公益事业中来。
通过组织志愿者培训和实践活动，提高志愿者们的服务意识和专业素养，培养他们的奉献精神。
4.举办公益活动组织各种公益活动，如义卖、义赛、公益演出等，筹集善款和物资，帮助需要帮助的人群。
通过公益活动的开展，进一步宣传好人事迹，激发更多人的参与和支持。
5.展开道德教育开设专题讲座和课程，向学生和青少年传授道德知识和道德修养。
通过讲述好人事迹，引导他们树立正确的价值观和世界观，提高他们的社会责任感和公民意识。
6.举行颁奖仪式通过评选和公示程序，授予好人荣誉称号，并举行颁奖仪式，表彰他们的贡献和奉献精神。
这样不仅能够鼓励好人，同时也能够推动更多人向好人学习，传递正能量。
三、活动要求1.广泛宣传通过各类媒体、报纸、电视台、广告牌等渠道，大力宣传活动内容和努力，引导社会关注和参与。
2.全社会动员政府、社区、学校、媒体、企业、社团等各组织共同参与，形成合力，共同推动活动的开展。
3.注重实效活动的开展要有实际的效果和意义，尽量在社会上产生广泛影响和积极反响。
4.持续开展活动应长期持续进行，定期评估和调整活动方案，以保证活动的有效性和持续性。
四、活动预算1.场地租赁费用：500元2.宣传费用（广告、彩页、海报等）：800元3.道德模范讲座费用（交通、食宿、讲师酬劳）：3000元4.义卖、义赛、公益演出等活动费用：5000元5.道德教育课程费用：2000元6.颁奖仪式费用：3000元7.其他杂费：2000元五、活动时间安排1.寻找好人事迹并立项评审：第一个月2.举办道德模范讲座：第二个月3.举行“好人招募”活动和开展公益活动：第三个月4.展开道德教育：第四个月5.举行颁奖仪式：第五个月六、活动评估1.通过各类调查问卷、反馈表等方式，对活动开展和效果进行评估，收集参与者和受益者的意见和建议。
说说我身边的榜样主题班会教案
说说我身边的榜样主题班会教案开展说说我身边的榜样主题班会有利于让学生们找到未来正确的方向和道路，对他们有很好的引导作用。
下面给大家带来的是说说我身边的榜样主题班会教案五篇，欢迎查阅！说说我身边的榜样主题班会教案1活动引言：每天我们都在和不同的人交流交往，发现新的事物，学习新的知识，但是它是否是我们需要的呢？为激励大学生建立自己目标，建立正确的学习观，我们举办了“身边榜样，前行力量”为主题的班会活动。
一活动主题身边榜样，前行力量二、活动对象电子信息工程系11级新生三、活动地点11级各班晚自习教室四、活动要求1、每个班围绕“身边榜样，前行力量”展开活动。
2、每个班要注意活动的形式（切勿打闹）3、保持教室的卫生，活动期间不要吃零食厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系活动详情这个班的同学听的津津有味的，看来这个女生分享的故事引起了大家的共鸣啊这位同学阵势够榜样啊……厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系看！这个班都热闹啊……他们在辩论榜样的力量呢这位学长讲得好激动啊……厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系活动总结大学是人生中一段美丽而又最难忘最充实的青春岁月，本次通过这次“身边榜样，前行力量”主题班会让同学们明白身边榜样的巨大力量，同时，让同学们确立自己的榜样来提高自己……通过这次活动让同学们明白在学习方面，要设立短期和长期的计划、目标，并且始终都要保持一个理智的头脑，不断思考自己近期内要达到哪些目标，长远目标又是什么，然后做出最合理的时间安排，能在执行计划中不断地完善与发展。
珍惜时间，学会学习，在积极参加班级、系部、学校工作的同时应时时刻刻心里想着学习，充分利用学校图书馆丰富的馆藏资源，广泛涉猎，努力将自己发展成为一个有益于社会、有益于国家的全面型人才。
同时，他们的学生工作经验及创新型活动经验告诉人们，在大学要学会与他人交流，泛结交志同道合的朋友，不断创新，开拓思维，坚持谦逊礼让的态度，保持着一颗平和的心去努力工作，尽情挥洒青春的汗水，凭借理想的翅膀展翅翱翔。
身边好人主题教育活动方案
身边好人主题教育活动方案身边好人主题教育活动方案一、活动目标1.引导学生树立正确的价值观，增强爱心和责任感。
2.培养学生关心他人、关爱他人的意识和习惯，形成积极向上、团结互助的社会风尚。
3.通过身边好人案例的宣传报道，激发学生学习的动力，培养学生勤奋向上的精神。
4.通过身边好人的模范行为激励学生，让学生通过身边的好人了解什么是人与人之间真正的友情和真正的关心。
5.增强学生的社会责任感，认识到爱心是社会进步和和谐的不可或缺的基石。
二、活动方式和内容安排1.主题教育宣传周（1）了解身边好人的事迹，通过校报、电子屏幕、宣传栏等多种渠道进行宣传。
（2）开展主题班会，组织学生讨论好人的定义、好人的特点以及好人对社会的影响。
（3）邀请来宾，进行主题讲座，向学生介绍身边好人的事迹，并进行分析和讨论。
（4）组织学生进行写好人事迹的征文活动，选出优秀作品进行发布。
2.主题教育展览（1）组织学生收集身边好人的照片和事迹，制作展板或海报。
（2）在学校的主要区域设置展览摊位，向师生展示身边好人的事迹和影响。
（3）邀请好人的亲友或受益者参加展览活动，让他们现场分享好人的故事和感受。
3.主题教育讲座（1）邀请社会知名人士、心理学家或社工等专业人士开展主题教育讲座，向学生传递积极向上、关心他人和助人为乐的思想。
（2）通过讲座的形式介绍身边好人的故事和行动，鼓励学生效仿好人的行为，传递积极能量。
4.主题教育影视欣赏（1）邀请学生观看与主题相关的电影、纪录片或动画片，通过影视欣赏引导学生思考好人的品质和意义。
（2）组织学生进行影评与讨论，分析影视中好人的形象塑造和对社会的影响。
5.社会实践活动（1）组织学生走访社区、康复中心、孤儿院等社会福利机构，了解并帮助弱势群体。
（2）定期组织义务劳动活动，让学生亲身体验帮助他人的快乐和成就感。
（3）通过社会实践活动，让学生亲身感受到身边好人的价值和对社会的贡献，进一步培养学生的爱心和责任感。
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）第一篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌第二篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。
开展学习道德模范和身边好人活动方案范本(三篇)
开展学习道德模范和身边好人活动方案范本学习道德模范和身边好人活动是一项非常重要的任务，它有助于传承和弘扬社会主义核心价值观，提升社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，构建和谐社会。
为了保证活动的有序开展和取得良好效果，我们需要制定一个全面、系统而有效的活动方案。
一、活动宗旨1. 弘扬道德模范精神，树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 倡导弘扬社会主义核心价值观，凝聚社会共识，促进社会和谐稳定。
3. 引导社会风尚，倡导道德美德，培育优良社会习惯。
4. 宣传先进典型，激励广大人民群众为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、活动内容1. 宣传道德模范事迹。
通过各种宣传手段（电视、报纸、网络等），全面、深入地报道和宣传典型人物的崇高品质、坚定信念和崇高精神境界。
要涵盖各个领域的道德模范，包括工人、农民、知识分子、教师、医务工作者等，使他们成为全社会学习和向往的榜样。
2. 弘扬身边好人精神。
组织开展各类活动，重点表彰和宣传在各个领域、各条战线上涌现出的普通人中的英雄和好人，用身边人的力量激励更多的人为社会贡献力量。
可以开展评选身边好人、讲述身边好人故事等活动，增强社会正能量。
3. 家庭美德教育。
开展推广社会主义核心价值观进千家万户活动，通过开展家庭美德教育宣讲、举办亲子活动等形式，引导家长树立正确的家庭观、教育观，培养孩子正确的价值观和道德观。
4. 学校教育实践。
将道德模范和身边好人的事迹纳入学校教育内容中，通过课堂教育、主题班会、社会实践等形式将他们的精神传递给学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
5. 社会机构、媒体的参与。
组织企事业单位、社会组织、媒体等开展道德模范和身边好人活动，通过开展评选、举办展览、刊发专栏等形式，推动活动向深度和广度发展。
三、活动组织1. 成立活动组织领导小组。
明确活动的总体策划和组织实施，确定相关任务和职责。
2. 设立活动组织机构。
建立专门的活动组织机构，负责具体的活动筹划、推进、评估工作。
红领巾心向党学习身边好人主题班会教案【可编辑版】
红领巾心向党学习身边好人主题班会教案红领巾心向党学习身边好人主题班会教案红领巾心向党学习身边好人教案一、活动目的：1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动地点：教室三、参加对象：五二中队四、活动准备：1、在全班通告本月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览我身边的好人书籍和音像资料五、活动过程：（一）、各小队整队，报告人数。
（二）、出旗，全体敬礼！。
（三）、唱队歌。
a：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，五自记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！ b：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！ a：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！ b：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？齐答：《少年先锋队队歌》 a：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是（ab 大声齐说）：红领巾心向党寻访我身边的好人（四）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让3-5 位同学讲自己搜集我身边的好人故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。
（五）、对号入座，猜一猜谁是我身边的好人。
让学生朗读自己所写的感受《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
七、结束总结：1、班主任：同学们，今天我们五二中队红领巾心向党主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
道德讲堂之学习身边好人教案
一、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解身边的好人好事，培养学生的道德观念和行为习惯。
2. 引导学生学习身边好人的优秀品质，提高学生的道德修养。
3. 激发学生向身边好人学习，争做有道德、有品质的好学生。
四、教学内容：1. 讲述身边好人的事迹，让学生感受到好人就在身边。
2. 分析身边好人的优秀品质，引导学生学习借鉴。
3. 讨论如何向身边好人学习，争做有道德、有品质的好学生。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个身边好人的事迹，引发学生对道德的思考。
2. 身边好人的事迹分享：介绍一位或几位身边好人的事迹，让学生感受到好人就在身边。
3. 分析身边好人的优秀品质：引导学生分析身边好人的优秀品质，如诚实、守信、勤奋、助人等。
4. 讨论学习身边好人的意义：让学生谈谈学习身边好人的感受，讨论如何向身边好人学习，争做有道德、有品质的好学生。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后寻找身边的好人好事，并记录下来，下节课分享。
附：课后实践作业请同学们在课后寻找身边的好人好事，并记录下来，下节课分享。
可以是对他人的帮助，也可以是自己的善举。
让我们一起感受身边的正能量，学习身边的好人，争做有道德、有品质的好学生。
六、教学评价：1. 学生对身边好人的事迹的理解和认同程度。
2. 学生对身边好人的优秀品质的认识到学习意愿。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
七、教学资源：1. 身边好人的事迹材料。
2. 教学PPT。
3. 黑板。
八、教学注意事项：1. 确保身边好人的事迹真实可信，具有代表性。
2. 注重保护学生的隐私，不要公开提及学生的个人信息。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重每个学生的观点。
九、教学延伸：1. 组织学生进行道德实践活动，如志愿者服务、社区帮忙等。
2. 开展“道德榜样”评选活动，鼓励学生树立道德榜样。
3. 邀请身边好人来校分享其事迹，让学生更直观地感受到好人精神。
争做好人好事班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，倡导同学们积极参与好人好事，树立良好的道德风尚，增强班级凝聚力，我们班于XX年XX月XX日召开了以“争做好人好事”为主题的班会。
本次班会旨在提高同学们的思想道德素质，激发同学们关爱他人、奉献社会的热情。
二、班会流程1. 主持人开场主持人首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
2. 观看视频播放一部关于好人好事的短片，让同学们了解好人好事的内涵和意义，激发同学们的爱心和责任感。
3. 主题发言（1）班主任发言班主任首先对同学们在日常生活中积极参与好人好事的行为表示肯定，并强调做好人好事的重要性。
她指出，做好人好事不仅能帮助他人，还能提升自身的道德修养，为社会和谐贡献力量。
（2）优秀学生代表发言优秀学生代表分享了他们在生活中参与好人好事的经历，以及这些经历给他们带来的感悟和成长。
他们表示，做好人好事是一种快乐，也是一种责任。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）什么是好人好事？（2）我们为什么要争做好人好事？（3）如何在日常生活中争做好人好事？（4）做好人好事对我们的成长有哪些影响？各小组在讨论过程中积极发言，分享自己的观点和经验。
5. 小组代表发言各小组推选代表发言，总结小组讨论成果，分享小组观点。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，同学们在讨论中表现出了极高的热情和责任感，希望大家能够将这种热情转化为实际行动，从身边小事做起，争做好人好事。
三、班会成果1. 提高了同学们的思想道德素质，增强了同学们的责任感和使命感。
2. 激发了同学们关爱他人、奉献社会的热情，营造了良好的班级氛围。
3. 同学们纷纷表示，要从自身做起，争做好人好事，为班级、学校和社会作出贡献。
四、班会反思本次班会取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。
例如，部分同学在讨论过程中参与度不高，发言不够积极。
向身边好人学习班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，树立良好的道德风尚，提高同学们的思想道德素质，我校于2023年3月15日举办了“向身边好人学习”主题班会。
本次班会旨在通过分享身边好人的感人事迹，激励同学们学习他们的优秀品质，从而在校园内形成互帮互助、团结友爱的良好氛围。
二、班会时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00地点：学校多功能厅三、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 校领导4. 家长代表四、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 分享身边好人事迹3. 学生代表发言4. 家长代表发言5. 班主任总结发言6. 校领导讲话7. 班会结束五、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“向身边好人学习”。
在这个美好的时代，我们身边涌现出了许多令人敬佩的好人。
他们用平凡的善举，传递着社会的正能量。
希望通过本次班会，让我们共同学习他们的优秀品质，将这份正能量传递给更多的人。
（二）分享身边好人事迹1. 李老师的故事：李老师是我们学校的英语老师，她不仅在课堂上耐心教导学生，还在课下关心学生的生活。
有一次，一位学生因为家庭困难，无法继续学业，李老师得知后，主动伸出援手，不仅资助了学生的学费，还经常关心他的生活，鼓励他勇敢面对困难。
2. 张同学的故事：张同学是我们班的一名优秀学生，他热心助人，经常帮助同学解决学习上的难题。
有一次，班上一位同学生病住院，张同学主动承担起照顾同学的责任，每天放学后去医院陪伴同学，直到同学康复。
3. 王奶奶的故事：王奶奶是我们社区的居民，她勤劳善良，乐于助人。
每天早晨，她都会在小区里捡拾垃圾，保持小区的整洁。
此外，她还经常帮助邻居们解决生活中的困难，是大家公认的“好奶奶”。
（三）学生代表发言学生代表1：大家好，我是来自XX班的XX。
今天，我想分享一下我身边的好人——我的班主任。
她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。
学习身边好榜样主题班会教案
学习身边好榜样主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到学习身边好榜样的重要性。
2. 培养学生学会发现身边的优秀典型，并向他们学习。
3. 提高学生的品德素质，激发学生的学习积极性。
三、活动内容1. 讲述身边好榜样的故事：邀请一位班级里的优秀学生分享自己的学习经验和成长故事，让学生从他们的经历中得到启示。
2. 观看身边好榜样的视频：选取一些身边的优秀典型，如优秀学生、优秀志愿者等，让学生通过视频了解他们的先进事迹，感受他们的精神风貌。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习，提高自己的品德和学习成绩。
4. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
5. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
四、活动过程1. 开场导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 讲述身边好榜样的故事：邀请优秀学生代表作分享，让学生从他们的经历中得到启示。
3. 观看身边好榜样的视频：播放精选视频，让学生了解身边优秀典型的先进事迹和精神风貌。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
五、活动注意事项1. 提前邀请优秀学生代表作分享，确保他们的故事具有感染力和启发性。
2. 精选身边好榜样的视频，确保视频内容真实、生动、感人。
3. 提前分配好小组，确保讨论活动有序进行。
4. 班主任要充分引导和参与讨论，确保学生从活动中得到启示和感悟。
5. 对活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
六、活动准备1. 物准备：投影仪、电脑、音响设备、视频素材、笔记本纸、笔。
《我们班的好人好事》教案
《我们班的好人好事》教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解本课程的主题和目的。
2. 培养学生关注身边的人和事，发现身边的美好。
教学内容：1. 介绍课程主题：《我们班的好人好事》。
2. 阐述课程目的：培养学生关注身边的人和事，弘扬正能量。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍课程主题和目的。
2. 学生分享：让学生谈谈自己对“好人好事”的理解。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调关注身边的人和事，弘扬正能量的重要性。
章节二：身边的好人教学目标：1. 让学生发现身边的好人，感受他们的正能量。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜。
教学内容：1. 引导学生关注身边的好人，如家人、老师、同学等。
2. 让学生分享身边好人的事迹，感受他们的正能量。
教学过程：1. 导入：教师提出问题，引导学生关注身边的好人。
2. 学生分享：让学生谈谈自己发现的好人好事。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调学会感恩，懂得珍惜。
章节三：做好事，传播正能量教学目标：1. 让学生了解做好事的意义，培养学生的道德观念。
2. 引导学生积极参与好人好事，传播正能量。
教学内容：1. 讲解做好事的意义，如帮助他人、关爱弱势群体等。
2. 引导学生参与好人好事，如志愿服务、关爱老人等。
教学过程：1. 导入：教师讲解做好事的意义。
2. 学生分享：让学生谈谈自己参与的好人好事。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调积极参与，传播正能量。
章节四：学会关爱，温暖他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 引导学生学会关爱，温暖他人，弘扬正能量。
教学内容：1. 讲解关爱他人的意义，如倾听、关心、帮助等。
2. 引导学生学会关爱，如关爱同学、家人、弱势群体等。
教学过程：1. 导入：教师讲解关爱他人的重要性。
2. 学生分享：让学生谈谈自己关爱的经历。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调学会关爱，温暖他人。
章节五：弘扬正能量，共建和谐班集体教学目标：1. 让学生了解弘扬正能量的意义，培养学生的集体荣誉感。
《我们班的好人好事》教案
《我们班的好人好事》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到身边的好人好事，培养他们的观察力和感恩心。
2. 培养学生热爱班级，团结互助的精神风貌。
3. 引导学生从小事做起，做一个有道德、有爱心的人。
二、教学重点：1. 培养学生关注身边的人和事，发现生活中的美好。
2. 培养学生热爱班级，团结互助的品质。
三、教学难点：1. 如何引导学生从身边的小事中发现美好，培养他们的感恩心。
2. 如何让学生将所学应用于实际生活中，做一个有道德、有爱心的人。
四、教学方法：1. 实例分析法：通过讲解身边的好人好事，让学生感受和认识到生活中的美好。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受。
3. 实践指导法：引导学生从身边的小事做起，将所学应用于实际生活中。
五、教学准备：1. 准备一些发生在学生身边的好人好事案例。
2. 准备相关的话题，引导学生进行讨论。
3. 准备一些实践任务，让学生从身边的小事做起。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个发生在学生身边的好人好事案例，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解好人好事的意义和价值，让学生认识到身边的好人好事对我们的生活的重要性。
3. 讨论：教师引导学生积极参与课堂讨论，分享自己身边的好人好事，让学生感受到生活中的美好。
4. 实践：教师布置一些实践任务，让学生从身边的小事做起，将所学应用于实际生活中。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容，以及是否有需要改进的地方。
八、作业布置：教师布置一些作业，让学生进一步巩固所学内容，如：写一篇关于身边好人的作文，或者调查一下家人、朋友心中的好人好事等。
九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，给予相应的评价。
3. 实践表现：观察学生在实际生活中的表现，如团结互助、关爱他人等，给予相应的评价。
高中生《开展好人好事》活动主题班会教案内容
高中生《开展好人好事》活动主题班会教案内容班会主题介绍本主题班会将通过引导学生认识到身边一些美好的事情，提高他们的社会责任感和参与感，激发他们分享帮助他人的热情，大力弘扬“好人好事”正能量，促进良好的社会风气，让学生在校园和社会取得更为积极向上、健康发展的人生经验。
班会内容安排1.活动主题介绍介绍整个班会的主题，激发学生的参与热情，引导学生思考为什么要开展这样的主题班会，这样的活动对社会、对我们自己有哪些积极意义。
2.分享好人好事让学生根据自己的经历，分享一个或多个自己身边或听说的“好人好事”故事，其中可以包括道德模范、社会志愿者、见义勇为等，可与同学、家人、朋友、社会人士等有关，通过分享，鼓励学生向他们学习，认为发现身边好人好事就是认识敬爱故乡人、将美好事物传递给更多人的好方式。
3.用温暖服务他人让学生自己设计一项活动，让他们去帮助他人解决一些身边的实际困难，可以是帮忙扶老奶奶上楼，帮助陌生人寻找丢失物品，帮助同学准备教材等，旨在为他人提供一些温暖的服务。
4.碰撞思维火花让学生自由发挥，设计一些有趣的游戏，旨在促进共同合作、交流和思维碰撞，培养学生的团队意识、合作意识、创新意识以及文明礼仪等素质。
5.心得分享在本项班会活动结束前，让学生得到通道，分享自己对今天活动的感受、思考和得到的成果以及今后要如何在生活和学习中继续努力练习好人好事的态度和行为等。
班会效果分析通过开展此次班会，学生们可以在学习和生活中不断增加自己的社会责任感和参与感，激发他们分享和帮助他人的热情，从而进一步减少社会问题的发生，形成良好的社会风气。
此外，通过参与游戏、分享故事等多种形式的互动，学生们的团队意识和合作能力也将得到进一步提高。
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“红领巾心向党——寻访我身边的好人”主题班会教案
一、活动主题：
红领巾心向党——寻访我身边的好人
二、活动目的：
1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、活动地点：教室
四、参加对象：__________中队
五、活动准备：
1、在全班通告5月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。
六、活动过程：
（一）、各小队整队，报告人数。
（二）、出旗，全体敬礼。
（三）、唱队歌。
A：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！
小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？
同学们齐答：红领巾！
B：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？
同学们齐答：队旗！
A：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？
同学们齐答：队歌！
B：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？
齐答：——《少年先锋队队歌》
A：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是（AB 大声齐说）：“红领巾心向党——寻访我身边的好人”
（四）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。
（五）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
七、结束总结：
1、班主任：同学们，今天我们_____中队“红领巾心向党”主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
大家通过活动，了解到身边更多的感人故事。
老师真心希望，大家能紧随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，为党续写新的一页。
现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的______；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的______；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动，我们每个人都可以成为“身边的好人”。
2、主持人B：全体立正，敬礼……礼毕。
______中队”红领巾心向党”活动到此结束。
谢谢大家！
教后反思：。