人教版八年级上册生物 5.3 动物在生物圈中的作用 课件(38张ppt)
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人教版八年级上册5.3动物在生物圈中的作用课件 (共24张PPT)
一、在维持生态平衡中的重要作用
生态平衡的概念： 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 做生态平衡。
二 、促进生态系统的物质循环
三动物、在帮下助图中植起物到传什粉么、作用传？播种子
当某些动物数量过多时，也会对植物 造成危害。
课堂小结
动物在生物圈中的作用： 维持生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子
应该保护麻雀。这是为什么？
食物网：
农作物
蝗虫
麻雀
人类不能肆意捕杀某一动物，当某种动物 被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生 存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
资料2：
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基 地。过去那里有很多狼，经常袭击家畜， 对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人 畜安全，当地牧民曾组织过大规模的捕狼 活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起 来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的 退化。
想一想：野兔增加的主要原因是什么？
尝试写出牧草、牛、羊、兔、狼的食物链
狼
野兔 牛
牧草
生态系统中，各种动物的数量是 否会无限增长？为什么？
不能。因为生态系统中各生物 间存在直接或间接的关系。当某动 物数量增多时，以该动物为食的动 物也会增多，从而限制了该动物的 数量，此外，还受生存空间和食物 的限制。 羊
43
0→6.2 6.2→10.2
72
0→31.0 31.0→72.9
想一想：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生 长有害吗？
没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁 “侵食”时，金合欢幼苗的成活率、生长速 度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。
从上述资料中你得到哪些启示？
人教版八年级生物上册5.3《动物在生物圈中的作用》课件 (共19张PPT)
一、动物在维持生态平 衡中起重要作用
二、动物促进生态系 统的物质循环
尸体
动物
分解者
光合作用
植物 （有机物）
1、植物在生态系统中有什么作用？
CO2+水 （无机物）
2、动物从生态系统中得到了什么，产生了什么？
当动植物有机体死亡后被分 解者生物分解时，它们又以无 机形式的矿质元素归还到环境 中，再次被植物重新吸收利用， 这种物质在生态系统内一次又 一次地利用、怎么现在的 牧草没有以 前长的好?
如果自然界中消灭一种 动物会出现什么后果？ 草
一种动物在自然界中消失后，就会引 起与此类动物有关的食物链断裂。可 能引起以此类动物为食的物种因缺乏 食物而数量下降甚至灭绝；也可能引 发以此种动物为天敌的物种大肆繁殖。 会导致生态平衡被破坏。
野兔 狼 牛羊
由此可见，动物在生物圈中的作用是什么？ 对提高整个自然界的自我调节能力，维持 生态平衡有重要作用。
动物在自然界中的作用
一、动物在维持生态平衡中起重要作用 二、物物促进生态系统的物质循环 三、动物帮助植物传粉、传播种子
1、传粉 2、传播种子 3、某些动物对植物有害
巩固练习
• 一、判断 1、狼是一个有害的动物，我们应该彻底消灭 （ × ） 2、生态平衡是生态系统中生物的数量和比例总是维持在 绝对稳定的状态。 （ ×） • 二、填空 1、自然界中的各种生物在长期的生存和发展过程中，形 成 相互依赖 和 相互制约 关系。 2、在生态系统中，动物是 ，植物是 ，细菌是 消费者 生产者 分解者 三、问答 动物在自然界中有哪些作用?
动物与人的关系？
动物为人类提供多种食物，动物在物种的进化、地质变 迁等多方面科学领域中，为人类提供了活证据，动物是 人类的朋友。 我们要保护动物，维持生物圈的平衡。
2022-2023学年人教版生物八年级上册 5-3 动物在生物圈中的作用 课件
作用一：动物具有维持生态平衡的作用。
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
蛇和田鼠的数量维持在相对稳定的状态，,维持生态的相对平衡.
田鼠的数量增加,而蛇的数量少,会出现生态失衡的现象
知识回忆
描述生态系统中物质循环的过程 植物：光合作用制造
（2）现在看来，能不能采取捕猎狼来保护人畜？ 不能。会破坏草原的生态平衡。
资料3：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗? 请同学们分析表中的数据，作出判断，并说明理由。
有利
讨论
（1）通过对以上材料的分析，你认为能不能随意灭杀某种动物，为什么？ 不能。因为会打破生态平衡。
（2）在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限制的增加？为什么？ 不会。因为生态系统中各种生物之间相互依存、相互制约。
二氧化碳、 水、无机盐 等无机物
糖类、蛋白 质等有机物
生物的呼吸作用；分解者的分解作用
思考 没有动物的参与，物质可以循环吗？
没有动物，生态系统中的物质可以循环。
知识回忆
描述生态系统中物质循环的过程 植物：光合作用制造
二氧化碳、 水、无机盐 等无机物
动物：呼吸作用（加速物质的分解） 糖类、蛋白 质等有机物
思考 下图中动物帮助植物做什么？ 2 动物帮助植物传播种子 作用三：动物帮助植物传粉、传播种子。
思考 动物帮助植物传粉和传播种子对植物有什么意义？ 帮助植物传粉：使植物顺利的繁殖后代。 帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围
动动脑 是不是动物对植物都是有利的呢？举例分析？ 不是。
蝗
蚜
灾
虫
小结 动物在生物圈中的作用
说明狼在草原生态系统中的作用是( )
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
蛇和田鼠的数量维持在相对稳定的状态，,维持生态的相对平衡.
田鼠的数量增加,而蛇的数量少,会出现生态失衡的现象
知识回忆
描述生态系统中物质循环的过程 植物：光合作用制造
（2）现在看来，能不能采取捕猎狼来保护人畜？ 不能。会破坏草原的生态平衡。
资料3：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗? 请同学们分析表中的数据，作出判断，并说明理由。
有利
讨论
（1）通过对以上材料的分析，你认为能不能随意灭杀某种动物，为什么？ 不能。因为会打破生态平衡。
（2）在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限制的增加？为什么？ 不会。因为生态系统中各种生物之间相互依存、相互制约。
二氧化碳、 水、无机盐 等无机物
糖类、蛋白 质等有机物
生物的呼吸作用；分解者的分解作用
思考 没有动物的参与，物质可以循环吗？
没有动物，生态系统中的物质可以循环。
知识回忆
描述生态系统中物质循环的过程 植物：光合作用制造
二氧化碳、 水、无机盐 等无机物
动物：呼吸作用（加速物质的分解） 糖类、蛋白 质等有机物
思考 下图中动物帮助植物做什么？ 2 动物帮助植物传播种子 作用三：动物帮助植物传粉、传播种子。
思考 动物帮助植物传粉和传播种子对植物有什么意义？ 帮助植物传粉：使植物顺利的繁殖后代。 帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围
动动脑 是不是动物对植物都是有利的呢？举例分析？ 不是。
蝗
蚜
灾
虫
小结 动物在生物圈中的作用
说明狼在草原生态系统中的作用是( )
5.3动物在生物圈中的作用课件人教版生物八年级上册
（2）从上述材料中，你得到什么启示？
各种生物之间以及生物与环境之间相互依存、相互影响。应 用辩证的观点来看待动物对人类有利、有害的两面。人类的 生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，合 理地保护和利用动物资源。
任务二、理解动物促进生态系统的物质循环
食物链、食物网中的各种生物之间 存在着相互依赖、相互制约的关系。 生态平衡：在生态系统中，各种生 物的数量和所占的比例总是维持在 相对稳定的状态，这种现象叫做生 态平衡。
第三章
动物在生物圈中的作用
生命观念 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植 物传粉、传播种子等方面中的作用。
科学思维 通过分析实例了解动物数量失控带来的灾害，形成多角度、辩证地 分析问题的思维方式，提高分析问题的能力。
态度责任 1. 认同动物是生物圈中的重要成员的观点。 2. 逐步树立生态学观点，树立环保意识，培养爱护动物的情感，建 立可持续发展的观点。
（3）野兔数量增加还对生态系统带来了哪些影响？ 野兔大量繁殖，啃食牧草，使草场退化。
（4）在自然生态系统中，野兔的数量是否会无限增长？为什么？ 不会。野兔大量繁殖，大量的野兔很快会导致草原退化，到时 候野兔会因为找不到足够食物而数量减少。
资料3：某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩 叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长 有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
传播种子 传粉
动物也会对植物造成危害
蚜虫害
蝗虫害
小结 动物和植物的关系
动物
帮助植物传粉 —— 使植物顺利繁殖后代
↑
传播果实和种子 —— 扩大了植物分布的范围
获取食物 利于生存
当某些动物数量过多时，动物也会对植物造成危害
各种生物之间以及生物与环境之间相互依存、相互影响。应 用辩证的观点来看待动物对人类有利、有害的两面。人类的 生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，合 理地保护和利用动物资源。
任务二、理解动物促进生态系统的物质循环
食物链、食物网中的各种生物之间 存在着相互依赖、相互制约的关系。 生态平衡：在生态系统中，各种生 物的数量和所占的比例总是维持在 相对稳定的状态，这种现象叫做生 态平衡。
第三章
动物在生物圈中的作用
生命观念 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植 物传粉、传播种子等方面中的作用。
科学思维 通过分析实例了解动物数量失控带来的灾害，形成多角度、辩证地 分析问题的思维方式，提高分析问题的能力。
态度责任 1. 认同动物是生物圈中的重要成员的观点。 2. 逐步树立生态学观点，树立环保意识，培养爱护动物的情感，建 立可持续发展的观点。
（3）野兔数量增加还对生态系统带来了哪些影响？ 野兔大量繁殖，啃食牧草，使草场退化。
（4）在自然生态系统中，野兔的数量是否会无限增长？为什么？ 不会。野兔大量繁殖，大量的野兔很快会导致草原退化，到时 候野兔会因为找不到足够食物而数量减少。
资料3：某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩 叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长 有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
传播种子 传粉
动物也会对植物造成危害
蚜虫害
蝗虫害
小结 动物和植物的关系
动物
帮助植物传粉 —— 使植物顺利繁殖后代
↑
传播果实和种子 —— 扩大了植物分布的范围
获取食物 利于生存
当某些动物数量过多时，动物也会对植物造成危害
人教版八年级上册生物5.3 动物在生物圈中的作用(共12张PPT)
细菌真菌
动物和植物的关系
动物
帮助植物传粉
—— 使植物顺利繁殖后代 获取食物 利于生存
传播果实和种子
—— 扩大了植物分布得范围 在自然界中长期生存、发展中
—— 相互适应、相互依存
课堂总结
动物在生物圈中的作用
（1）维持生态平衡 （2）促进生态系统的物质循环 （3）帮助植物传粉、传播种子。
当堂达标
1.下列关于生态平衡的解释，正确的是（ C ） A.生态系统中各生物成分、种类保持不变 B.生态系统中生物的 总数量保持不变C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相 对稳定状态D.生态系统中生物的数量和种类不变 2.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽， 雷鸟的数量会（ ）D A.缓慢上升 B.迅速上升 C.仍保持相对稳定 D.先迅速上升后 急剧下降 3.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是 这些动物帮助苍耳：（ C） A.传粉； B.生长； C.传播种子；D. A、B、C都不对。 4.某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是（ C ） A.未施农药 B.农药施用不及时 C.虫、鼠的天敌锐减 D.虫、鼠繁殖速度快
合作探究（一）
（一）阅读课本61-62页的材料分析，讨论： 1. 通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随意
灭杀某种动物吗？为什么？ 2. 你认为，在自然生态系统中，各种动物的数量能 不能无限增长？为什么？
3.通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢， 对金合欢的生长有害吗？ 4. 你从上述资料中得到哪些启示？
促进生态糸统的物质循环
植物
动物
尸体 粪便
分解者
二氧 化碳、 水
二氧化碳、 尿素
典例解析：
八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用课件 新人教版
（）
1.下列动物在直接或间以植物为食时，
还能帮助植物传粉(chuánBfěn)的是（ ）
A．狗 B．蜜蜂 C．蝴蝶 D．蜂鸟
第三十四页，共44页。
2.动物对于一个生态系统来说很重要这是因为
A.动物是食物的唯一来源
B.动物能促进生态系统的物质循环 B
C.动物能固定二氧化碳
D.动物能释放氧气
3.生态平衡是指生态系统中各种生物 （ ）
资料分析： 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的
害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上 海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只, 获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁 (hūyù)我们要保护麻雀。这是为什么?
第六页，共44页。
我虽然有时危害农作物， 但我也是许多害虫的天 敌(tiāndí)，功还是大于 过的
野兔数量增加(zēngjiā)的主要 原因是因为狼的数量的减少。
数量 (shùliàng)剧 增
数量减少
牧草(mùcǎo) 狼
野兔
被大量食 用
加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化
一条完整的食物链所具备的要素：
①以生产者（植物)开头； ②有两种以上消费者；
③箭头指向取食者
④没有分解者（细菌真菌）
第九页，共44页。
植物：为各种动物制造营养物质，并提 供栖息场所。 动物：帮助植物传粉、传播果实和种子， 有利于扩大植物的分布(fēnbù)范围。
第二十四页，共44页。
当某些(mǒu xiē)动物的数量 过多时……
第二十五页，共44页。
“飞蝗(fēi huánɡ)”---[明]郭敦
野飞
老蝗
田蔽 中空 泪日 垂无 血色
C.螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象
1.下列动物在直接或间以植物为食时，
还能帮助植物传粉(chuánBfěn)的是（ ）
A．狗 B．蜜蜂 C．蝴蝶 D．蜂鸟
第三十四页，共44页。
2.动物对于一个生态系统来说很重要这是因为
A.动物是食物的唯一来源
B.动物能促进生态系统的物质循环 B
C.动物能固定二氧化碳
D.动物能释放氧气
3.生态平衡是指生态系统中各种生物 （ ）
资料分析： 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的
害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上 海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只, 获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁 (hūyù)我们要保护麻雀。这是为什么?
第六页，共44页。
我虽然有时危害农作物， 但我也是许多害虫的天 敌(tiāndí)，功还是大于 过的
野兔数量增加(zēngjiā)的主要 原因是因为狼的数量的减少。
数量 (shùliàng)剧 增
数量减少
牧草(mùcǎo) 狼
野兔
被大量食 用
加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化
一条完整的食物链所具备的要素：
①以生产者（植物)开头； ②有两种以上消费者；
③箭头指向取食者
④没有分解者（细菌真菌）
第九页，共44页。
植物：为各种动物制造营养物质，并提 供栖息场所。 动物：帮助植物传粉、传播果实和种子， 有利于扩大植物的分布(fēnbù)范围。
第二十四页，共44页。
当某些(mǒu xiē)动物的数量 过多时……
第二十五页，共44页。
“飞蝗(fēi huánɡ)”---[明]郭敦
野飞
老蝗
田蔽 中空 泪日 垂无 血色
C.螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象
八年级生物上册 5.3《动物在生物圈中的作用》课件 新人教版
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
蝗虫 泛滥
促进生态系统的物质循环
在生态系统中，动物是如何促进物质循环的？
供自身生 命活动
二氧化碳
分解 动物自身的物质
消化和吸收 光Fra bibliotek合作
用
有机物
动物
帮助植物传粉、传播种子
太阳鸟在吸食花蜜的同时， 也帮助植物传粉。
松鼠将食物藏起来，埋在地下 的松子在条件适宜时会萌发。
关于动物在生物圈中的作 用，你还知道哪些？
北松美鼠驯吃鹿食物
两北只极黄熊鹂宝宝
动物使大自然充满生机。你想过没有，如果没有动物，自然界会怎样？ 在生物圈中，动物具有哪些重要作用呢？
学习内容
learning content
1 在维持生态平衡中的重要作用 2 促进生态系统的物质循环 3 帮助植物传粉、传播种子
在维持生态平衡中的重要作用
蝗虫 泛滥
促进生态系统的物质循环
在生态系统中，动物是如何促进物质循环的？
供自身生 命活动
二氧化碳
分解 动物自身的物质
消化和吸收 光Fra bibliotek合作
用
有机物
动物
帮助植物传粉、传播种子
太阳鸟在吸食花蜜的同时， 也帮助植物传粉。
松鼠将食物藏起来，埋在地下 的松子在条件适宜时会萌发。
关于动物在生物圈中的作 用，你还知道哪些？
北松美鼠驯吃鹿食物
两北只极黄熊鹂宝宝
动物使大自然充满生机。你想过没有，如果没有动物，自然界会怎样？ 在生物圈中，动物具有哪些重要作用呢？
学习内容
learning content
1 在维持生态平衡中的重要作用 2 促进生态系统的物质循环 3 帮助植物传粉、传播种子
在维持生态平衡中的重要作用
5.3《动物在生物圈中的作用》课件(共17张PPT)
温故知新
生物圈由哪些生物组成?各起什么作用?
植物 动物 细菌、真菌等
生产者
消费者 分解者
第五单元 生物圈中的其他生物 第三章 动物在生物圈中的作用
1.举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统 的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用. 2.认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影 响的关系. 3.初步确立生态学观点,认同动物是生物圈中重要成员 的观点.
非洲大蜗牛
生活中,我们如何保护动物呢? 遇到下面的场景,我们该怎么办?
1.在路上遇见了受伤的小鸟…… 2.跟家人一起去餐馆吃饭，看到野味……
3.周六去参观动物园……
4.暑假去西藏旅游，在商店看到老虎、藏羚 羊、野牦牛的头骨、角等饰品……
第三章 动物在生物圈中的作用
维持生态平衡—— 在生态系统中, 生物的种类、各种生物的数 量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态. 有益 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 动物与仿生
有害：蝗灾、蚜虫害等
1.丸花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物 （ A ） A传粉 B生长 C传播种子 D. A、B、C都不对 2.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子 罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被 虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。 造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后 （ C ） A干旱缺水引起虫害 B植物无法进行光合作用 C食物链被破坏 D食物网消失了 3.在我国农业历史上，造成最大虫灾的害虫是（ A ） A蝗虫 B苍蝇 C蚜虫 D白蚁 4.下列各项不属于生物防治的是 （ A ） A狮吃羚羊 B周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内 C引入青蛙消灭蝗虫 D七星瓢虫吃蚜虫
【重点难点】
生物圈由哪些生物组成?各起什么作用?
植物 动物 细菌、真菌等
生产者
消费者 分解者
第五单元 生物圈中的其他生物 第三章 动物在生物圈中的作用
1.举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统 的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用. 2.认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影 响的关系. 3.初步确立生态学观点,认同动物是生物圈中重要成员 的观点.
非洲大蜗牛
生活中,我们如何保护动物呢? 遇到下面的场景,我们该怎么办?
1.在路上遇见了受伤的小鸟…… 2.跟家人一起去餐馆吃饭，看到野味……
3.周六去参观动物园……
4.暑假去西藏旅游，在商店看到老虎、藏羚 羊、野牦牛的头骨、角等饰品……
第三章 动物在生物圈中的作用
维持生态平衡—— 在生态系统中, 生物的种类、各种生物的数 量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态. 有益 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 动物与仿生
有害：蝗灾、蚜虫害等
1.丸花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物 （ A ） A传粉 B生长 C传播种子 D. A、B、C都不对 2.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子 罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被 虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。 造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后 （ C ） A干旱缺水引起虫害 B植物无法进行光合作用 C食物链被破坏 D食物网消失了 3.在我国农业历史上，造成最大虫灾的害虫是（ A ） A蝗虫 B苍蝇 C蚜虫 D白蚁 4.下列各项不属于生物防治的是 （ A ） A狮吃羚羊 B周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内 C引入青蛙消灭蝗虫 D七星瓢虫吃蚜虫
【重点难点】
人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用 课件(共40张PPT)
1.同学们已经了解了各种环境中生活的动物，这 些动物在自然界中有怎样的作用呢？ 2.生物圈Ⅱ号导入： 20世纪80年代，美国建造 了生物圈Ⅱ号实验基地。科学家们认为它是模 拟生物圈建造的，人们在里面生活、工作，过 着完全自给自足的生活，但后来实验宣布失败。 你知道失败的主要原因吗？从中可知动物在自 然界中有怎样的作用？
通过上面的资料，你认为狼帮了 鹿什么忙？通过这个故事，你得 到了什么启示？
食物链和食物网中的各种食物之间存在 着相互依赖、相互制约的关系。在生态 系统中，各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象 就叫生态平衡。如果食物链或食物网中 某一环节出了问题，就会影响到整个生 态系统，而动物在维持生态平衡中起着 重要的作用。
３．《寂静的春天》一书导入：《寂静的春天》 一书描述了杀虫剂的大量使用，使人类可能将 面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，这 本书引起了人们对野生动物的关注，也引起了 人们对动物的的作用的思考，唤醒了环境保护 的意识。动物在自然界中有怎样的作用？ ４．资料分析导入： 通过P44～P45的资料，或 其他资料来分析动物在自然界中有的作用。
这是一个 生机盎然的 世界------
大家有没有想过，如果我们的周围 没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？
一、动物在维持生态平 衡中起重要作用
在一定地域内，各种 生物与环境形成一个统 一的整体,这个整体就 叫生态系统。
森 林 生 态 系 统
草 原 生 态 系 统
淡 水 生 态 系 统
农 田 生 态 系 统
生物圈是地 球上最大的生 态系统。这个 最大、最复杂 的生态系统是 由许多较小的、 较简单的生态 系统组成的。
植物 生物部分 动物 真菌、细菌
生 态 系 统
人教版初中生物八年级上册课件 5.3《动物在生物圈中的作用》(共14张PPT)
生态平衡是一种相对的、动态的平衡。 生态系统之所以能够保持动态平衡，关键 在于生态系统具有自动调节的能力。
生态平衡
蝗虫的天敌——椋鸟
（二）动物能够促进生态系统的物质循环
动物作为消费者，直接间接地以植物 为食，将植物中的有机物变为自身的有机 物，动物将自身复杂的有机物分解为简单 的无机物，然后排放到自然界中，这些无 机物又能够被植物利用，从而促进了物质 的循环。
动物在生物圈中的作用
（一）动物在生态平衡中的重要作用 （二）生态系统的物质循环 （三）动物能够帮助植物传粉、传播种子
（一）动物在生态平衡中的重要作用
在生态系统中，动物是作为消费者存在的。 在生态系统中，某种动物与其他动物有着直接 或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接 或间接地影响其他生物的存在，以至于影响该 动物所生存的整个生态系统。
答案 D
苍耳传播种子的方式
吃松子的尖嘴雀
蝗虫的天敌——椋鸟
传播花粉的蜜蜂
蝗灾
生态平衡榛睡鼠与它Βιβλιοθήκη 藏的果实为大颅榄树播种的渡渡鸟
（三）动物能够帮助植物传粉、传播种子
传播花粉的蜜蜂
苍耳传播种子的方式
例1 要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质
和能量外，至少必须具有（ ）
A．消费者和分解者
B．生产者和消费者
C．生产者和分解者
D．生产者和人
解析 生产者能够将无机物转变为有机物，将无机环 境中能量（光能和化能）转变成化学能，流入生态系统中； 生产者是生态系统中的基础，是提供生态系统物质和能量 的保证，缺少生产者，生态系统将不复存在。分解者是把 动物植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的复杂有机物， 分解成简单的无机物，归还无机环境中。没有分解者动植 物遗体、残骸无法分解，终将堆积如山，生态系统就会崩 溃。消费者直接或间接以生产者为食，缺少消费者，也可 以长期维持平衡。
人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第三章 动物在生物圈中的作用(共32张PPT)
传播果实和种子 —— 扩大了植物分布得范围
获取食物 利于生存
在自然界中长期生存、发展中
—— 相互适应、相互依存
动物在科学技术中的应用
仿生:模仿动物的某些结构和功
能来发明创造各种仪器设备。
请同学们阅读教材65页内容，然后说出当 今世界上的哪些科技运用到了仿生技术？
宇航员 长颈鹿
蝴蝶
蝴蝶翅膀上的鳞片 人造卫星
5．“薄壳建筑”仿（ ）建造的：
A．蜻蜓的翅痣
B。鸟的外形
C．海豚的回声定位
D。龟壳的特点
6．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常
被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了鬼切草
B帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:37:17 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
植物怎样利用二氧化碳和水制造有机 物，又是怎样变成二氧化碳和水返回无机 环境中的？假如没有动物，有机物变成二 氧化碳和水的过程会受到影响吗？
光合作用
光能 二氧化碳＋水 叶绿体 有机物＋氧气
呼吸作用
有机物＋氧气
二氧化碳＋水＋能量
获取食物 利于生存
在自然界中长期生存、发展中
—— 相互适应、相互依存
动物在科学技术中的应用
仿生:模仿动物的某些结构和功
能来发明创造各种仪器设备。
请同学们阅读教材65页内容，然后说出当 今世界上的哪些科技运用到了仿生技术？
宇航员 长颈鹿
蝴蝶
蝴蝶翅膀上的鳞片 人造卫星
5．“薄壳建筑”仿（ ）建造的：
A．蜻蜓的翅痣
B。鸟的外形
C．海豚的回声定位
D。龟壳的特点
6．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常
被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了鬼切草
B帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:37:17 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
植物怎样利用二氧化碳和水制造有机 物，又是怎样变成二氧化碳和水返回无机 环境中的？假如没有动物，有机物变成二 氧化碳和水的过程会受到影响吗？
光合作用
光能 二氧化碳＋水 叶绿体 有机物＋氧气
呼吸作用
有机物＋氧气
二氧化碳＋水＋能量
人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用课件(共31张PPT)
●呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。
过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对 牧业的发展构成严重威胁。为了保护人 畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模 的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人 的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草， 加速了草场的退化。想一想，野兔数量 增加的主要原因是什么？
• 1.通过对以上资料的分析，你认为人类能否 随意灭杀某种动物？为什么？
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 "“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。"在 唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生 机。你想过没有，如果没有动物，自然界会 是怎样的状况？如果动物的种类和数量锐减， 绿色植物会受到影响吗？在生物圈中，动物 具有哪些重要作用呢？
一、动物在生态平衡中的重要作用
• 资料分析：
• 答：没有害。因为实验数据显示当有 蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活 率，生长速度均高于没有被蚂蚁“侵 食”的幼苗。
• 4.你从上述资料中得到哪些启示？
◎生物圈中各种生物之间以及生物与环境 之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
◎人为捕杀某种动物、随意引进某种动 物都会影响生态平衡。
一、动物在维持生态平衡中起着重要作用。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 1:38:24 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/42021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
非生物部分 —
阳光、空气、水、 土壤、?无机盐等
过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对 牧业的发展构成严重威胁。为了保护人 畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模 的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人 的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草， 加速了草场的退化。想一想，野兔数量 增加的主要原因是什么？
• 1.通过对以上资料的分析，你认为人类能否 随意灭杀某种动物？为什么？
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 "“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。"在 唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生 机。你想过没有，如果没有动物，自然界会 是怎样的状况？如果动物的种类和数量锐减， 绿色植物会受到影响吗？在生物圈中，动物 具有哪些重要作用呢？
一、动物在生态平衡中的重要作用
• 资料分析：
• 答：没有害。因为实验数据显示当有 蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活 率，生长速度均高于没有被蚂蚁“侵 食”的幼苗。
• 4.你从上述资料中得到哪些启示？
◎生物圈中各种生物之间以及生物与环境 之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
◎人为捕杀某种动物、随意引进某种动 物都会影响生态平衡。
一、动物在维持生态平衡中起着重要作用。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 1:38:24 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/42021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
非生物部分 —
阳光、空气、水、 土壤、?无机盐等
人教版八年级生物 上册 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用 课件(共46张PPT)
CO2、H2O（水）、无机盐
二 动物促进生态系统中的物质循环。
观察幅图，说 明动物与植物的 关系。
蜜蜂采蜜
三、动物帮助植物传 粉、传播种子
动 物 帮 助 植 物 传 粉
挂苍 在耳 动果 物实 的表 皮面 毛的 上钩
刺 可 以 钩
榛 睡 鼠 与 它 储 存 的 果 实
动物也会对植物造成危害 蚜 蝗虫 灾害
一、动物在生态平衡中起重要作用
哪种方式分解的更快呢？
动物在生态平衡中的作用
产生的能量供 动物生命活动
分解
二氧化碳
光 合 作 用
有机物
水
动物自身的物质 消化和吸收
动物
没有动物，植物制造的有机物不能转 化成CO2和H2O。而没有CO2和H2O， 光合作用也就无法进行。
植物
有机物
动物
遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物
想一想：
重庆古城闹蝗灾为什么不 用人为手段（如杀虫剂）来灭蝗 虫，而是选择用自然方法处理蝗 灾？
5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙
食物链：
麻雀
农作物
蝗虫
蛇
青蛙
思考：
从上述资料中你得到哪些启示？
食物链、食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制 约的关系。 生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
第三章 动物在生物圈中的作用
生物·人教版（RJ）
1、举例说明动物在生态平衡、物质循环和传粉、传播种子等 方面的作用，认同动物是生物圈中的重要成员。
2、提高学生分析问题与解决问题的能力，并培养辩证地认识 人与动物的关系。
3、培养学生爱护动物、保护动物的习惯，树立人与动物和谐 相处、共同发展的观点。
人教版生物八年级上册5.3动物在生物圈中的作用 课件
不能。 因为当某种动物被灭杀后，就会打破 生态平衡，直接或间接地影响其他生物的生 存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？ 为什么？
不会。
因为生态系统中各种生物之间存在着营 养关系，当某种动物数量增多时，以该动物 为食的动物也会增多，从而限制了这种动物 的数量。此外动物因生存所需的空间和食物 有限，其数量不可能无限制的增加。
蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
蚂蚁住在空心 的刺里头，吃 树叶基部蜜腺 分泌的蜜汁；
蚂蚁为金合欢 当保护神。
从资料中，我们得到的启示：
◎各种生物之间相互依赖、相互制约 ◎在生态系统中，生物的种类、各种生物 的数量和所占的比例总是维持在相对稳定 的状态，这种现象叫生态平衡。（动态平 衡） ◎人为捕杀某种动物、随意引进某种动物 都会影响生态平衡。
食物链: 草 → 鼠 → 蛇 生态系统之所以能 够保持平衡，关键 在于生态系统具有 一定的自动调节能 力。
生态平衡示意图
学习目标二：动物能促进生态系统的物质 循环
观看视频，结合相关知识讨论完成导学案中相应内容：
二氧化碳
光合作用氧气Fra bibliotek吃生产
有机物
者
枯枝落叶
分解者
消费者 遗体和粪便
学习目标三：动物帮助植物传粉、传播种子
❖ 分析教材61-62页的资料，组内同学讨论、 研究，共同完成导学案的相应内容：
成果展示，解疑答惑
为什么现在却要保护麻雀？ 麻雀功大于过， 所以要保护。
野兔数量增加的主要原因是什么？
人类捕狼，野兔失去了天敌的控制
野兔
野兔的数量 的增加
牧草
牛
植被破坏
土地沙化
生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？ 为什么？
不会。
因为生态系统中各种生物之间存在着营 养关系，当某种动物数量增多时，以该动物 为食的动物也会增多，从而限制了这种动物 的数量。此外动物因生存所需的空间和食物 有限，其数量不可能无限制的增加。
蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
蚂蚁住在空心 的刺里头，吃 树叶基部蜜腺 分泌的蜜汁；
蚂蚁为金合欢 当保护神。
从资料中，我们得到的启示：
◎各种生物之间相互依赖、相互制约 ◎在生态系统中，生物的种类、各种生物 的数量和所占的比例总是维持在相对稳定 的状态，这种现象叫生态平衡。（动态平 衡） ◎人为捕杀某种动物、随意引进某种动物 都会影响生态平衡。
食物链: 草 → 鼠 → 蛇 生态系统之所以能 够保持平衡，关键 在于生态系统具有 一定的自动调节能 力。
生态平衡示意图
学习目标二：动物能促进生态系统的物质 循环
观看视频，结合相关知识讨论完成导学案中相应内容：
二氧化碳
光合作用氧气Fra bibliotek吃生产
有机物
者
枯枝落叶
分解者
消费者 遗体和粪便
学习目标三：动物帮助植物传粉、传播种子
❖ 分析教材61-62页的资料，组内同学讨论、 研究，共同完成导学案的相应内容：
成果展示，解疑答惑
为什么现在却要保护麻雀？ 麻雀功大于过， 所以要保护。
野兔数量增加的主要原因是什么？
人类捕狼，野兔失去了天敌的控制
野兔
野兔的数量 的增加
牧草
牛
植被破坏
土地沙化
八年级生物上册 5_3 动物在生物圈中的作用课件 (新版)新人教版1
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过
去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的
威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织
大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的
速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了
草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原
因是什么?
怎么现在的
牧草没有以
狼数量的减少引起的
前长的好?
我比你更惨，
不能。因为在生态系统中，某种动物与其他 生物有着直接或间接的关系，当某种动物被 灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生 存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
稻谷——蝗虫——麻雀
• 你认为在自然生态系统中，各种动物的数量 能不能无限增长？为什么？
不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接 或间接的营养关系。当某种动物数量增多时，以该 动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的 数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限， 其数量不可能无限制地增加。
当某些动物数量过多时，也会对植 物或动物造成危害!
我们来小结一
动下本物节的在内容自然界中的作用
• 1、在生态平衡中的重要作用
生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比 例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生 态平衡
• 2、促进生态系统的物质循环 • 3、帮助植物传粉、传播种子和果实 • 4、其他作用 • （对植物或对动物造成危害、改善环
资料分析： • 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要
的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动. 上海市在5天的时间内就消灭麻雀 686172只,获麻雀卵265968只.现在专家 却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么?
我虽然有时危害农作 物，但我也是许多害 虫的天敌，功还是大 于过的
人教版八年级上册生物 5.3 动物在生物圈中的作用 课件 (共27张PPT)
1、生物圈是最大的生态系统，在这个系统中，谁是生产者？为 什么？ 植物能够通过光合作用制造有机物，且制造的有机物不仅供给植 物自身，也是动物的食物来源，所以植物是生态系统中的生产者。
2、动物是什么“身份”？
动物是“消费者”。因为动物自己不能制造有机物，直接或 间接地以植物为食。
3、细菌和真菌是什么“身份”？
C、制造养料，供给自己
D、动物能帮助植物繁殖后代
2、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了全部
的狐，鼠的数量就会（ D） NhomakorabeaA、缓慢上升
B、迅速上升
C、仍保持相对稳定 D、先迅速上升后急剧下降
课堂练习:
3、在生态系统中，物质是循环的。植物哪种作用把
无机物转变成有机物；（A ）动物通过哪种作用把 有机物转变成无机物（ B）
我们来小结一 下本节的内容
§3-1动物在自然界中的作用
1、在生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子和果实 4、其他作用 （对植物或对动物造成危害、改善环
境等）
课堂练习:
1、下列不属于动物对自然界的作用的（ C ）
A、动物能促进生态系统的物质循环
B、动物在生态平衡中的重要作用
食物链和食物网 中的各种生物之 间存在着相互依 赖、相互制约的 关系
在生态系统中， 生物的种类、各 种生物的数量和 所占的比例总是 维持在相对稳定 的状态，这种现 象叫做生态平衡。
启示:
一.动物在维持生态平衡中起着重要的作用
动物作为食物链和食物网中 的一个环节，维持着生态系 统的平衡
这样的生态平衡吗？
我虽然有时危害农作 物，但我也是许多害 虫的天敌，功还是大 于过的
飞蝗正在啃食玉米叶子
2、动物是什么“身份”？
动物是“消费者”。因为动物自己不能制造有机物，直接或 间接地以植物为食。
3、细菌和真菌是什么“身份”？
C、制造养料，供给自己
D、动物能帮助植物繁殖后代
2、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了全部
的狐，鼠的数量就会（ D） NhomakorabeaA、缓慢上升
B、迅速上升
C、仍保持相对稳定 D、先迅速上升后急剧下降
课堂练习:
3、在生态系统中，物质是循环的。植物哪种作用把
无机物转变成有机物；（A ）动物通过哪种作用把 有机物转变成无机物（ B）
我们来小结一 下本节的内容
§3-1动物在自然界中的作用
1、在生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子和果实 4、其他作用 （对植物或对动物造成危害、改善环
境等）
课堂练习:
1、下列不属于动物对自然界的作用的（ C ）
A、动物能促进生态系统的物质循环
B、动物在生态平衡中的重要作用
食物链和食物网 中的各种生物之 间存在着相互依 赖、相互制约的 关系
在生态系统中， 生物的种类、各 种生物的数量和 所占的比例总是 维持在相对稳定 的状态，这种现 象叫做生态平衡。
启示:
一.动物在维持生态平衡中起着重要的作用
动物作为食物链和食物网中 的一个环节，维持着生态系 统的平衡
这样的生态平衡吗？
我虽然有时危害农作 物，但我也是许多害 虫的天敌，功还是大 于过的
飞蝗正在啃食玉米叶子
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二氧化碳等无机物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
植物的光合作用 细菌等的分解作用
有机物
干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，
如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这 两种方式哪种分解得更快呢？
能量
二氧化碳等
分解
光 合 作 用
有机物
动物自身的物质 消化和吸收
动物
二、促进生态系统的物质循环
蜜蜂在吸取花蜜、采集花粉 时，身上沾满的花粉会掉落 下来，帮助植物顺利传粉
金合欢幼苗的生长状态
没有蚂蚁生活的 金合欢
10个月中的存活率%
幼苗生长高度 5月16日-6月16日
（cm）
6月17日-8月3日
43 0→6.2 6.2→10.2
有蚂蚁生活的金合 欢
72 0→31 31→72.7
通过以上资料的分析，你得到哪些启示？
一、维持生态平衡
草
兔
问题1：兔子为什么要吃草？ 问题2：草中的营养物质从哪来？ 问题3：光合作用的原料是什么？ 问题4：这些无机物会不会被耗尽？
三、帮助植物传粉、传播种子
当某些动物数量过多时……
利用杀虫剂消灭蝗虫等 害虫，有何利弊？
重庆古城紧急呼救
请支援我们： 5000条蛇 2万只麻雀
20万只青蛙
想一想：
重庆古城闹蝗灾为什么不 用人为手段（如杀虫剂）来灭 蝗虫，而是选择用生物方法处 理蝗灾（青蛙、麻雀、蛇）？
食物链：
麻雀
农作物
资料2： 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业
基地。过去有很多狼，对牧业的发展 构成严重威胁。为了保护人畜安全， 当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动。 但随后野兔却以惊人的速度发展起来。 野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的 退化。 想一想：野兔增加的主要原因是什么？
狼的减少！
食物链: 草 → 野兔 → 狼
思考：
动物在生物圈中的作用
资料1：
麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列 为主要害鸟。20世纪50～60年代，我 国开展了 “剿灭麻雀”的运动。据有 关资料记载，上海市在5天内就消灭麻 雀686172只，获取雀卵265968只。现
在，人们普遍认为应该保护麻雀。这 是为什么？
食物链：
农作物 → 蝗虫 → 麻雀
（减少）
你认为野兔的数量能不能无限 增长？
在自然生态系统中，各种动物的 数量不能无限增长，它们都会因生存 空间、食物以及捕食者的制约而不能 无限增长。
在生态系统中，各种生物的数量和所占的 比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 做生态平衡。
3、肯尼亚的热带草原上，某种金合欢有大而中空的 刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢树叶尖端分泌出的甜 汁为食，长颈鹿取食叶片促进甜汁分泌。此蚂蚁对金 合欢的生长有害吗？据表分析：
太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，在 吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉。
据估计：在开花植物中，约有84％的 植物是通过昆虫来帮助它们授粉的
苍耳的果实外面长有钩刺， 可以钩挂在动物的皮毛上， 被动物带到远方
鬼针草利 用人的活 动传播种 子
松鼠将收获松子储存在树洞里、地面 下，埋在地下的松子在条件适宜时就 会萌发
（增多） （减少）
食物网：
蛇
猫头鹰
变色龙
青蛙
麻雀
七星瓢虫 蚜虫
蝗虫 农作物
狐狸 田鼠
思考: 通过对以上材料的分析，你认为人类能
不能随意灭杀某种动物？为什么？
不能。因为在生态系统中，动物与其他生物有着直 接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间 接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的 整个生态系统。
蝗虫
蛇
青蛙
当地农民说：“青蛙和 蛇对付蝗虫很管用，可现在 青蛙和蛇都让人吃光了。”
课堂小结
动物在生物圈中的作用
一、动物在生态平衡中起重要作用 二、动物能促进生态系统的物质循环 三、动物帮助植物传粉、传播种子 四、对其他生物造成危害等
巩固练习
1、判断下列说法是否正确：
（1）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的。
（2）辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示？
（）
（2）没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。
（）
2、.《狮子王》是一部很精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它 父亲（当地动物王国的国王）的对白。请阅读下面对白后，回答问题。
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。” 父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有他存在
的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行 的蚂蚁和跳跃的羚羊。” 辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？” 父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草， 而羚羊是 吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。” （1）辛巴的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草。这句话是否科学？ 请解释说明。