高中物理《3.2弹力》导学案 新人教版必修1

高中物理《3.2弹力》导学案新人教版必修1

级备课人课题

3、2 弹力课时安排审核人使用时间学习目标

1、知道弹力产生的条件，学会表述弹力。

2、能画出以下弹力（压力、支持力、绳的拉力）的力的示意图。教学重点难点弹力有无的判断及弹力方向的判断、导学流程学案导案自主学习

1、形变：物体在力的作用下________或________发生改变的现象、

2、弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够

________________的形变、3、弹力：发生________________的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力、4、弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复

_____________，这个限度叫弹性限度、5、弹力的产生条件(1)两物体________________；(2)发生________________、6、常见弹力平时所说的________、____________和______都是弹力，绳中的弹力通常称为________、7、弹力的方向(1)压力和支持力的方向________于物体的接触面、(2)绳的拉力沿着绳且指向绳

________的方向、8、胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟______________________________成正比、(2)公式：________，其中k为弹簧的________________，单位：牛顿

每米，符号________，它的大小反映了弹簧的软硬程度、合作探究交流

一、弹性形变和弹力

1、什么叫做弹性形变？什么叫做非弹性形变？2什么叫弹力？弹力产生的条件是什么？

3、（小组讨论完成）常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？问题探究

1、如图所示图中的球和棒均光滑，试分析它们所受到的弹力？（用铅笔、直尺规范作图，完成后组内交流，如有疑难上课时提出师生共同解决）、方法提炼：(1)、面面接触：；（2）、点面接触：

；(3)、点点接触：

。

二、胡克定律

1、胡克定律的内容：

2、表达式：（你能分清各个字母的物理意义吗？）式中K为弹簧的劲度系数，单位是表示

3、弹簧的劲度系数与哪些因素有关？（小组讨论完成）问题探究

2、一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂0、5N物体时长度为8cm，要再拉长1cm则再挂多重物体？劲度系数是多少？

巩固检测1 关于弹力的产生，下列说法正确的是(

)

A、只要两物体相接触就一定产生弹力

B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力

C、只要物体发生形变就一定产生弹力

D、只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用2 如图3所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，小球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有( )

A、1个

B、2个

C、3个

D、4个

3、关于弹力的产生，下列说法正确的是（）

A、只要两物体接触就一定有弹力。

B、只要两物体相互吸引就一定有弹力。

C、只要有形变就一定有弹力。

D、只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物体产生弹力的作用。

4、下列有关弹力的一些说法中，正确的是( )

A、只有弹簧才有可能施加弹力

B、施加弹力的物体一定有形变

C、墨水瓶放在课桌上，墨水瓶对课桌施加了弹力，但墨水瓶并没发生形变

D、压力就是竖直向下压的力

5、将一本书放在水平桌面上静止，则下面说法中正确的是( )

A、书对桌面的压力就是书受的重力，施力物体是地球

B、书对桌面的压力是弹力，在数值上等于书受的重力

C、书对桌面的压力是弹力，是由于书发生形变而产生的

D、书能静止，是由于书的重力大于桌面对书的支持力

6、下列叙述中错误的是( )

A、压力、支持力和拉力都是弹力

B、压力和支持力的方向总垂直于接触面

C、轻绳、轻杆上产生的弹力总是在沿绳、杆的直线上

D、轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在沿杆的直线上

7、如图6所示，

A、B两物体的重力分别是GA＝3 N，GB＝4 N、A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，

A、B间轻弹簧中的弹力F＝2 N，则细线中的张力FT及B对地面的压力FN的可能值分别是( )

A、5 N和6 N

B、5 N和2 N

C、1 N和6 N

D、1 N和2 N

8、关于力的作用效果的说法中正确的是(

)

A、物体的运动状态发生变化，一定受到外力作用

B、物体的运动状态不发生变化，一定不受外力作用

C、力对物体的作用效果完全由力的大小决定

D、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象师生后记得失收获