第一章GCTME考试介绍
GCT-ME样题——英语运用能力测试模拟题部分一
GCT-ME样题一一英语运用能力测试模拟题部分一Part One Vocabulary and StructureDirections:In this part there are 20 incomplete sentences, each with four suggested answers. Choose the on e you think is the best answer. Mark your choice on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short bar across the corresponding letter in the brackets.1. The first, second, and third prizes went to Jack, Tom, and Harry ________________ .(A) equally (B) differently(C) similarly (D)respectively2. He had never given a speech to so many people, so he felt ______________ .(A) excited (B) stupid(C) disappointed (D) nervous3. Success in the lab doesn ' always mean immediate success on a large _____________ .(A) business (B) account(C) way (D) scale4. Dinner will be ready ______ , but we still have time for a drink.(A) presently (B) currently(C) lately (D) finally5. It is impossible to ________ with a person whose methods are completely opposed to your own.(A) cooperate (B) correspond(C) compete (D) compare6. It was the training that he had as a young man ____________ made him such a good engineer.(A) has (B) later(C) which (D) that7. Other considerations ______ equal, the pressure remains constant.(A) being (B) be(C) will be (D) is8. The policeman needs to see ________ your ID card or your driver license.(A) every (B) each(C) either (D) both9. "Let 'start our meeting immediately __________ everyone has arrived," the chairman said.(A) although (B) until(C) after (D) now that10. I walked eight miles today. I never guessed that I could walk ________________ far.(A) that (B) this(C) such (D) asPart Two Reading ComprehensionDirections:In this part there are 4 passages followed by questions or unfinished statements, each with four suggested answers. Choose the one you think is the best answer. Mark your choice on the Answe r Sheet by drawing with a pencil a short bar across the corresponding letter in the brackets.Questions 11-15 are based on the following passage:Until recently the opportunities for criminal activities on the Internet have been low. However, the volume of business done on the Internet is growing rapidly, as people order books and other pr oducts and make money transactions. All this is creating temptations for hackers(黑客).Hackers are often young people who are interested in computers. They use them to move quietly to the Internet, looking for ways to break into computers systems run by banks, telephone comp anies and even Government departments. They look for examples of credit cards and try to steal the numbers.Hackers rarely admit to a successful break-in. The first indication of a hacking may be when a cu stomer discovers a wrong money transaction on a credit card account. It is harder to check on s omebody misusing an online connection unless there is a massive download of information which would call the attention of the consumer.11. The main idea of the first paragraph is that ____________ .(A) the opportunities for criminal activities on the Internet have been low(B) the opportunities for criminal activities on the Internet are low(C) there are more opportunities for criminal activities on the Internet(D) people should not make money transactions on the Internet12. The word “ temptations in lhe first paragraph is closest in meaning to ________________ .(A) interests (B) attractions(C) benefits (D) profits13. In the passage, it 'aid that hackers may attack the Internet system of all the followinginstitutions except ______ .(A) banks(B) telephone companies(C) universities(D) government departments14. Which of the following is not the reason for a hacking being found?(A) The customer found something wrong with his account.(B) There was a huge amount of information being downloaded.(C) There was a wrong money transaction.(D) The hacker proudly admitted his successful break-in.15. In the last sentence of the paragraph, “ somebody refers to a _____________ .(A) customer (B) card user(C) hacker (D) bank clerkQuestions 16-20 are based on the following passage:For any Englishman, there can never be any discussion as to who is the world ' gseatest write r.Only one name can possibly suggest itself to him: that of William Shakespeare(莎士比亚).Every E nglishman has some knowledge of his work. All of us use words and phrases from Shakespeare ' s writings that have become a part of the English-speaking people.Shakespeare, more perhaps than any other writer, made full use of the English language. Most of us use about five thousand words in our normal employment of English; Shakespeare in his w orks used about twenty-five thousand!There is probably no better way for a foreigner (or an Eng lishman!) to appreciate the richness and variety of the English language than by studying the vari ous ways in which Shakespeare uses it. Such a study is well worth the effort (it is not, of course, recommended to beginners), even though some aspects of English usage, and the meaning of m any words, have changed since Shakespeare 'ay.16. From the first two sentences of the passage we can conclude that _________________ .(A) it can 'bte discussed about who is the world ' gseatest poet(B) it can 'bte discussed about who is the world ' gseatest dramatist(C) Shakespeare is regarded as a greatest writer(D) Englishmen like to discuss about who is the world ' gseatest writer17. According to the passage many English words and phrases that we use today are from _(A) Englishmen (B) Shakespeare 'works(C) English speaking people (D) ancient people18. To learn the richness of the English language, people should ______________ .(A) read Shakespeare 'plays(B) learn from an English man(C) be glad to be a foreigner(D) write and read more19. The author does not suggest beginners reading Shakespeare 'plays, probably because(A) the works are for native speakers(B) only Englishmen can understand his plays(C) the works are too difficult for a beginner(D) some of English usage and the meaning of many words have changed20. In this passage the author wants to _____________ .(A) show the richness of English language(B) tell how great a writer Shakespeare is(C) tell that some English words are out of use now(D) tell that some aspects of English usage have changed since Shakespeare's dayQuestions 21-25 are based on the following passage:Oxford and Cambridge differ from the rest of the universities in Great Britain in many important r espects, but resemble each other quite closely.Oxford was founded in the 12th century. There are at present 35 colleges: three are for women only and the rest take both men and women. There are at present approximately 9,400 students in residence, of whom over a third are women. The city of Oxford is popular with tourists becaus e of the University's many beautiful medieval buildings. Cambridge was founded in the 13th century. There are at present 28 colleges, of which only one is for men students only and two for women only. The remaining 25 take both men and women. There are at present over 9000 students in residence, of whom a third are women. Cambridge University has made the city of Cambridge an internationally famous tourist centre.21. With the first sentence, the author wants to say that ______________ .(A) Oxford and Cambridge are different(B) Universities in Britain are different in many aspects(C) Oxford and Cambridge share many similarities(D) Oxford and Cambridge are different from each other22. The ratio of male to female students in residence at both universities is about _________________ .(A) 1:2 (B) 1:3(C) 3:32 (D) 3:1023. Which of the following statements is NOT true?(A) Oxford has a longer history than Cambridge.(B) There are 32 colleges in Oxford that only accept men.(C) There is one college at Cambridge that only accepts men(D) There are more male students than female at both universities24. Tourists go to the city of Oxford to ___________ .(A) study there(B) see the medieval buildings(C) view the river(D) look at the residents25. The passage is mainly about the _________ .(A) history of two famous universities in Britain(B) comparison between Oxford and Cambridge(C) number of students at Oxford and Cambridge(D) introduction of colleges at Oxford and CambrdgeQuestions 26-30 are based on the following passage:The growth of Liu Yongxing ' animal-feed business has made him China ' rishest man, according to rankings published recently by Forbes magazine. With an estimated net worth of US$1 billion, the 53-year-old entrepreneur and his Shanghai-based Hope Group are symbols of the new China. But Forbes list of the 100 richest individuals in China also illustrates the growing income inequal ity here that alarms some officials. The Forbes survey found that the 100 richest people in China had a combined net worth of US$18 billion in the year ended September 30. That ' small change by US standards: The most recent Forbes ranking of global billionaires put the net worth of Bill Gates alone at more than US$58 billion. But what ' remarkable about China ' wealth numbers is h ow fast they ' r ising. The wealth of the top 50 on this year ' China list jumped 40 per cent, to US$14 billion, from US$10 billion last year despite a global economic slump.26. The richest man in China acquired his wealth ___________ ,(A) in the animal feed business(B) in America(C) from Forbes magazine(D) from his ancestors hina27. Which of the following statements is NOT true?(A) Forbes magazine listed the 100 richest people in China.(B) Forbes magazine listed the 100 richest people in the US.(C) Bill Gate ' wealth is much larger than that of the combination of all 100 richest people in C(D) Hope Group is the richest company in China28. Last year the total wealth of the first 50 richest people in China is about _________________ US dollars.(A) 18 billion (B) 14 billion(C) 10 billion (D) 58 billion29. The main purpose of the author is to ____________ .(A) talk about richest people in China(B) praise the richest man in China(C) compare rich men in China and theUS(D) call people ' attention to the growing income inequality in China30. The word “ slump in the last sentence means ___________ .(A) depression (B) growth(C) success (D) increasePart Three Cloze TestDirections:For each blank in the following passage, choose the best answer from the choices given below. M ark your answer on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short bar across the correspond ing letter in the brackets.The world has never been more closely and intricately connected. Our behavior __31__ the environment we all share, and we are tied into a global economy and global communication syste m: __32__ choosing to buy one garment rather than another we help determine whether someon e on the other side of the world retains or __33__ their job; we can __34__ with others anywhe re via satellites, the Internet and the mobile phone. This interdependency, __35__“ connexity is”the defining characteristic of the world today.__36__, despite connexity, human beings have also never been more separate. Belief in individu al rights and freedoms is at the heart of the West ' world view. People nowadays insist their free dom to choose __37__ to live, who to love, what to consume and what to believe. In economics,the power of the consumer and the shareholder is huge. In politics, the power of nations remain s a __38__ concern. In his book, Geoff Mulgan argues that our freedom and our connectedness are set on a collisioncourse and argues that the __39__ way out of our current impasse (僵局)is to go beyond our sense of ourselves as __40__ units, and recognize the webs of mutual responsibility in which we live.31. (A) harms (B) influences (C) beautifies (D) dominates32. (A) At (B) In (C) By (D) Of33. (A) keeps (B) gets (C) loses (D) gains34. (A) link (B) connect (C) combine (D) communicate35. (A) and (B) or (C) else (D) also36. (A) Thus (B) once (C) But (D) Since37. (A) when (B) what (C) how (D) while38. (A) crucial (B) social (C) curious (D) serious39. (A) just (B) another (C) only (D) one40. (A) isolated (B) isolation (C) isolating (D) isolatePart Four Dialogue CompletionDirections:There are 10 short incomplete dialogues between two speakers, each followed by four choices m arked (A), (B), (C) and (D). Choose the answer that appropriately suits the conversational contextand best completes the dialogue. Mark your answer on the answer sheet by drawing with a pen cil a short bar across the corresponding letter in the brackets.41. Teacher: Where is Mike this morning?Student: He' got a cold.Teacher: ______(A) Just tell him to take it easy.(B) He is absent.(C) What ' the matter with him?(D) What? Where is he?42. Connie: It ' laie. I had to say goodbye.Mrs. White: ______(A) Why do you want to go now?(B) I ' like to say goodbye, too.(C) That ' as right.(D) Hope you had a good time. See you tomorrow.43. Mike: Can I get you a cup of coffee?Tom: ______(A) I don ' take sugar, thank you.(B) That ' very nice of you.(C) You can, please.(D) Thank you for the coffee.44. Salesman: ______Customer: Yes. What size is that green T-shirt?(A) Do you want to buy anything?(B) Excuse me, what are you doing?(C) Are you just looking around?(D) Anything I can do for you?45. Student A: I feel sick.Student B: _______Student A: I ' mot sure, but I have got a bad headache.(A) I ' rsorry to hear that.(B) How are you feeling now?(C) Do you have a temperature?(D) How long have you been sick?46. George: You' vgiven us a wonderful Chinese dinner, Mrs. Li. Mrs. Li: _______(A) Oh, I ' imfraid I didn ' cook very well.(B) I ' mlad you enjoyed it.(C) Come again when you are free.(D) It ' not necessary for you to say so.47. A: Can I do anything for you?B: _____(A) No. You can ' do anyt hing for me.(B) Never mind.(C) It ' my pleasure.(D) No, it ' alsight. I can manage myself.48. Louise: Do you mind if I play some music?Gill: _____ . I ' rwriting my assignment.(A) Not at all(B) Of course I would(C) Of course not(D) Certainly49. Desk Clerk: Good afternoon, Holiday Inn.Customer: Hello, I ' kike to book a double room for the nights of23rd and 24th please.Desk Clerk: ______(A) What' the matter?(B) What can I do for you?(C) Just a minute, please.(D) Can I help you?50. A: I ' vjust heard that the tickets for Swan Lake have been sold out! B: Oh, no! _______(A) It doesn ' rrt atter.(B) It ' not at all interesting.(C) I was looking forward to it.(D) I knew it already.英语运用能力测试模拟题答案1.(D)2.(D)3.(D)4.(A)5.(A)6.(D)7.(A)8.(C)9.(D) 10.(A)11.(C) 12.(B) 13.(C) 14.(D) 15.(C) 16.(C) 17.(B) 18.(A) 19.(C) 20.(B)21.(C) 22.(A) 23.(B) 24.(B) 25.(B) 26.(A) 27.(D) 28.(C) 29.(D) 30.(A) 31.(B) 32.(C) 33.(C) 34.(D) 35.(B) 36.(C) 37.(C) 38.(A) 39.(C) 40.(A)41.(A) 42.(D) 43.(B) 44.(D) 45.(C) 46.(B) 47.(D) 48.(B) 49.(C) 50.(C)。
硕士学位研究生入学资格考试
信息确认后，考生可加紧复习或者报一个辅导班，然后等待10月考试的到来。 数数时间离2011年GCT考试时间大概还有三个多月。其中GCT入学考试为初试、复试两个阶段： （一）初试 Ⅰ、初试时间：2011年10月29、30日。 Ⅱ、考试科目：GCT（含语言、数学、逻辑、英语） （二）复试 Ⅰ、复试时间：根据学校下发通知。资格审查一般都会安排在这个时期，审查的时候一般都会要求考生把在 网上下载的“资格审查表”加盖所在单位人事部门（或档案管理部门）签字、盖章后递交报考院校。
示范性软件学院
“从2014年起，示范性软件学院不再自行组织考试招收软件工程领域工程硕士，招生工作纳入全国联考统一 管理。”
作为国家培养亟需的软件工程人才的重要途径，随着我国的经济腾飞及与之伴随的产业结构转型的到来，软 件工程自主招生已经实现了国家起初设立的初衷。从2014年起，学位办将根据我国现状把软件工程取消自主招生 纳入全国联考统一管理。
各单位将根据考生入学考试成绩（含复试）择优录取。除工程、农业推广、兽医和风景园林硕士外，其余类 别专业学位调剂限在考生报考院校所在省（自治区、直辖市）的院校之间进行，不允许跨省调剂录取。高校、中 职教师在职攻读硕士学位，泰祺MBA辅导不得跨校调剂录取，校内跨专业调剂仅限于相同一级学科下的不同二级 学科之间。
北京林业大学研招办负责人表示，第二阶段考试包括专业课考试及综合面试。考生要留意所报考学校在其网 站上公布的安排，提前为复试做好准备。
精品机务执照ME考试提纲
精品机务执照ME考试提纲中国民用航空总局咨询通告编号:AC-66R1-02颁发日期:2006年07月17日批准人:蒋怀宇标题: 民用航空器维修人员执照基础部分考试大纲1.目的和依据本咨询通告依据民用航空规章《民用航空器维修人员执照管理规则》(CCAR-66R1)第66.10条制定。
目的是为民用航空器维修人员执照(以下简称维修人员执照)基础部分的考试提供标准。
2.适用范围本咨询通告适用于欲取得维修人员执照基础部分的人员，同时适用于民用航空器维修人员执照考试管理中心(以下简称考管中心)。
3.撤销本咨询通告完全生效日期起撤销原AC-66-03中的民用航空器维修人员执照考试大纲内容。
4.生效日期本咨询通告中基本技能考试大纲于本通告下发之日起生效，本通告完全生效日期为 2007年2月1日。
5(考试大纲说明5.1笔试考试大纲(附件一)说明5.1.1定义模块式考试:模块式考试是指将考试内容按照科目(模块)划分,分科目(模块)进行考试,各科(模块)成绩均合格后方说明其笔试成绩合格。
新增专业:是指已持有CCAR-66R1部第66.7条规定的民用航空器维修人员执照基础部分某一专业的人员申请增加专业。
新增类别:是指持有CCAR-66R1部第66.7条规定的维修人员执照基础部分某一专业的某一类别的人员申请增加类别。
5.1.2考试内容维修人员执照基础部分的笔试内容分为以下13个模块:M3. 电工基础M4. 模拟电子技术基础M5. 数字电子技术基础M6. 维护技术基础M8. 空气动力学基础及飞行原理M9. 人为因素M10. 航空法规和维修出版物M11. 涡轮发动机飞机的结构与系统M12. 直升机飞行原理、结构与系统M13. 活塞发动机飞机的结构与系统M14. 燃气涡轮发动机M15. 活塞式发动机M16. 螺旋桨5.1.3考试要求及题目分配维修人员执照基础部分笔试采用模块考试方法进行。
模块考试申请人应当通过其申请专业规定的每一模块内容的考试。
GCT-ME工程硕士考试简介
GCT-ME工程硕士考试简介第一节GCT-ME简介攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试，英文名称为Graduate Candidate Test for Master of Engineering，简称"GCT-ME"。
试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。
语言表达能力测试，旨在以语文为工具，测试考生的知识积累与语言表达能力。
通过考生对字、词、句、篇的阅读与理解，考察其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度，以及运用语言工具表达知识的能力。
数学基础能力测试，旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法，考察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
逻辑推理能力测试，旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。
运用给出的信息和已掌握的综合知识，通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程，引出概念、寻求规律，对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析，确定解决问题的途径和方法。
外语运用能力测试，旨在考察考生所具备的实际外语水平、外语阅读能力和运用外语的能力。
通过外语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试，了解考生使用外语的综合能力。
此处仅给出英语运用能力测试介绍及模拟题，其他语种如日语、俄语和德语，拟参照国务院学位委员会2002年颁布的在职攻读硕士学位全国联考考试大纲另行命题。
"GCT-ME"试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等门类。
通过给出的试题，重点考核考生综合能力水平和反应速度。
"GCT-ME"试题均采用客观选择题，含阅读理解、分析判断、正误辩识、情景分析、数理解题、逻辑推理等。
答题形式为选择、填空等。
选择题是四选一型的单项选择题；填空题要求从四个给定答案中选择一项正确答案填入题目所列空缺处，使试题内容完整。
GCT逻辑精讲讲义
GCT考试特点：时间紧，题量大，难度一般
与较为流行的各类考试的逻辑试题比较，MBA逻辑题目较难，GCT对解题速度有一定要求。
考试种类
MBA联考逻辑
GCT逻辑
每题包含的选项
5个
4个
题目数量
30题
50题
每题分值
2分/题
2分/题
逻辑分值/试卷总分
60分/200分
100分/400分
逻辑部分按分值占整张试卷比例应分配的考试时间
54分钟/180分钟
45分钟/180分
平均每题做题时间
1．8分钟/题
0．9分钟/题
逻辑思维能力是每个人生来具有的一种思维能力，是一门日用而不知的学问。
二、复习什么？复习母题
第一、识别主流题型
第二、掌握主流题型的解题技巧
出题者出的题目千变万化，有一个原则不变，就是必须依据考试大纲，只要考试大纲不变，各个考点的母题是不变的，几年真题在手，主要考点就十分清楚了，所以我们把历年真题当母题来分析，也就等于分析今年的考题。多年来，我用这种方法指导考生复习，效果十分明显。
上述推理就是先通过换质，得到“证人都不是精神上有缺陷的人”，再进行换位得到的。
考点二 三段论
考查目标：论证结构，即七项规则。
一、词项的周延性
二、三段论的结构分析
三段论是由包含着一个共同词项的两个直言命题推出一个新的直言命题的推理。
例如：
所有的东北人都是活雷锋
所有瓦房店人都是东北人
所有瓦房店人都是活雷锋。
例如，“所有的鲨鱼都是鱼”这个命题中，涉及了“鲨鱼”这个概念的全部适用对象，所以“鲨鱼”这个概念是周延的。而命题没有涉及全部“鱼”的适用对象，因此，“鱼”这个概念是不周延的。这个问题在三段论部分再具体论述。
精品2014MPM项目管理硕士复习指导：GCT英语运用能力测试介绍
2014MPM项目管理硕士复习指导：GCT英语运用能力测试介绍一、考试目的英语运用能力测试旨在考察考生所具备的实际英语水平、英语阅读能力和运用英语能力。
通过英语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试，考核考生使用英语的综合能力。
二、试题结构1.题型与题量本部分共有50道题，考试时间为45分钟。
试卷包括语法与词汇结构、阅读理解、完型填空和会话技能四部分。
（1）语法与词汇结构该部分共有10个短句，前5题为词汇题，后5题为语法题。
词汇与语法部分以国务院学位委员会办公室2002年组织编写的"在职攻读硕士学位全国联考"（英语考试大纲）的有关要求为依据。
该部分考试时间为8分钟，分值为20分。
（2）阅读理解该部分共有4段独立的短文，每段短文约有150个英语单词。
短文内容涉及政治、经济、历史、地理、文化、科技、人文、时事等。
要求考生阅读每段短文后，回答5个问题。
每个问题后有4个答案选项，其中1个选项为正确答案，要求考生选出正确答案。
4段短文中，1篇较易，2篇难度适中，1篇较难。
该部分考试时间大约为21分钟，分值为40分。
（3）完型填空该部分提供一篇200－240个单词的短文，在短文中有10个空白。
每个空白有4个填空选项，其中1个为正确答案，要求考生选出正确答案。
该部分考试时间大约为8分钟，分值为20分。
（4）会话技能该部分有10段英语简短对话，每段对话是不完整的，在每段对话后有4个答案选项，要求考生从中选出1个最符合情景和习惯用法的答案，使得整个对话通顺完整。
该部分考试时间大约为8分钟，分值为20分。
2.试题难易程度试题由易到难分为3个等级，每套试题中容易、一般和较难的题目比例为3：5：2。
3.试题评分标准本部分试题满分为100分，每道题2分。
考生须从每道题所列的A、B、C、D四个备选答案中选出一个正确答案，多选、不选或错选均不得分；所选答案均为A或B、C、D的答卷，一律视为废卷。
三、命题范围英语使用能力考试命题范围的水平相当于四年制大学非英语专业毕业生应达到的水平。
gct考试试题
gct考试试题GCT考试试题GCT（全国计算机等级考试）是中国国家级的计算机技术水平考试，被广泛认可为评估个人计算机技能的权威标准。
无论是学生、职场人士还是计算机爱好者，都可以通过参加GCT考试来提升自己的计算机技术水平。
本文将从GCT 考试的背景、考试科目、考试难度以及考试对个人的意义等方面进行探讨。
一、GCT考试的背景随着计算机技术的飞速发展，计算机已经渗透到我们生活的方方面面。
无论是学习、工作还是娱乐，计算机都成为了我们不可或缺的工具。
而GCT考试应运而生，旨在评估个人的计算机技术水平，提供一个公正、权威的考试平台。
通过参加GCT考试，个人可以获得相应的计算机等级证书，为自己的学习和职业发展增添一份有力的证明。
二、GCT考试的科目GCT考试包括多个科目，涵盖了计算机的各个领域。
其中，计算机基础知识、计算机应用能力、计算机编程语言等是GCT考试的重点科目。
在计算机基础知识科目中，考生需要了解计算机硬件、操作系统、网络等基本概念和原理。
在计算机应用能力科目中，考生需要熟练掌握各种办公软件的使用技巧，并能够灵活运用它们解决实际问题。
在计算机编程语言科目中，考生需要掌握至少一门编程语言的基本语法和常用算法，能够编写简单的程序。
三、GCT考试的难度GCT考试的难度因科目而异。
对于有一定计算机基础的考生来说，计算机基础知识科目相对较容易。
然而，对于没有接触过计算机的考生来说，这门科目可能会有一定的难度。
计算机应用能力科目则相对较为实用，考生只需要熟练掌握各种办公软件的使用技巧，就能够较好地完成考试。
而计算机编程语言科目则需要考生具备一定的逻辑思维和编程能力，相对来说较为困难。
四、GCT考试对个人的意义参加GCT考试对个人来说有着重要的意义。
首先，GCT考试可以提升个人的计算机技术水平。
通过系统的学习和准备，考生可以全面了解计算机的知识体系，提高自己的计算机应用能力和编程能力。
其次，GCT考试可以为个人的学习和职业发展提供有力的支持。
(建筑工程考试)工程硕士入学资格考试(GCT)简介精编
（建筑工程考试）工程硕士入学资格考试(GCT)简介工程硕士入学资格考试（GCT）简介2003年于职攻读工程硕士专业学位研究生的入学考试采取研究生入学资格考试（英文名称为GraduateCandidateTestforMasterofEngineering，简称“GCT－ME”）。
“GCT-ME”考试中四部分各为45分钟，总计3个小时。
试题全部采用客观选择题，有阅读理解、分析判断、数理解题、逻辑推理等。
答题形式为选择、问答和填空等。
入学资格考试成绩为各招生单位于进行工程硕士研究生录取工作时提供了壹个重要参考依据。
采取不划定全国统壹的“GCT-ME”合格分数线，各招生单位自主招生录取的办法进行。
各招生单位可根据本校的实际情况自行确定报考本校考生应达到的“GCT-ME”考试成绩标准，且对合乎标准的考生进行专业考试和综合面试。
最后，根据“GCT-ME”和专业考试成绩，以及综合面试情况决定是否录取。
“GCT-ME”成绩的有效期暂定为俩到三年。
“GCT-ME”考试中四部分各为45分钟，总计3个小时。
试题全部采用客观选择题，有阅读理解、分析判断、数理解题、逻辑推理等。
答题形式为选择、问答和填空等。
入学资格考试成绩为各招生单位于进行工程硕士研究生录取工作时提供了壹个重要参考依据。
采取不划定全国统壹的“GCT-ME”合格分数线，各招生单位自主招生录取的办法进行。
各招生单位可根据本校的实际情况自行确定报考本校考生应达到的“GCT-ME”考试成绩标准，且对合乎标准的考生进行专业考试和综合面试。
最后，根据“GCT-ME”和专业考试成绩，以及综合面试情况决定是否录取。
“GCT-ME”成绩的有效期暂定为俩到三年。
第壹节GCT简介攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试采取研究生入学资格考试（GraduateCandidateTest,简称"GCT"）。
试卷由四部分组成：知识表达能力、逻辑推理能力、分析判断能力、外语使用能力。
批判性思维的重要性
批判性思维求助编辑批判性思维“批判性思维”是关于能力型考试也是关于GCT-ME逻辑考试的一个最重要的关键词。
能力型考试的设计是基于“批判性思维”的理念之上的。
批判性思维是英语CriticalThinking的直译。
CriticalThinking在英语中指的是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。
在现代社会，批判性思维（criticalthinking）被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。
养成批判性思维能力和精神气质，对于应付复杂多变的世界，提升现代社会生活的人文精神，都是必要的。
目录编辑本段名词简介心理学研究心理学最大的好处在于，不仅能了解大脑运作的一般知识，还可以运用批判性思维来思考问题。
批判性思维（critical thinking）是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。
具有批判性思维的人能在辩论中发现漏洞，并能抵制毫无根据的想法。
他们认为，批评一种观点并不等于批评持有此种观点的人。
他们非常热衷于进行激烈的辩论，以探明一种观点的合理性。
不过批判性思维也并非仅仅是一种否定性思维，它还具有创造性和建设性的能力——能够对一件事情给出更多可选择的解释，思考研究结果的意义，并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问题。
批判性思维书籍图片(10张)大部分人都知道要保持体形必须坚持锻炼，殊不知保持清晰的思维同样需要努力锻炼。
在我们周围可以看到很多惰性思维的例子。
人们有时懒得思考，还往往得意地告诉他人自己的思想有多开放。
很多科学家认为，思想开放固然不错，但应空穴来风，不能想当然！批判性思维的重要性批判性思维不仅在日常生活中是不可缺少的，它还是包括心理学在内所有科学的基础。
通过批判性思维的训练，你就能把真正的心理学同那些散布于电台和书店里的伪科学区分开来。
批判性思维不仅需要逻辑能力，拥有许多其他的能力与性格倾向也很重（Anderson；Halpern，1995；Levy，1997；Paul，1984；Ruggiero，1997）。
企业管理咨询与诊断课程(课程代码：08819)考试大纲
附件11：广东省高等教育自学考试企业管理咨询与诊断课程（课程代码：08819）考试大纲目录Ⅰ课程性质与设置目的的要求Ⅱ课程内容与考核目标第一章企业管理咨询与诊断概述一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第二章企业管理咨询与诊断的程序与方法一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第三章企业战略管理咨询与诊断一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第四章企业组织管理咨询与诊断一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第五章企业人力资源管理咨询与诊断一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第六章企业财务管理咨询与诊断一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第七章企业市场营销管理咨询与诊断一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第八章企业生产运营管理咨询与诊断一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第九章企业项目管理咨询与诊断一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第十章企业信息技术与电子商务管理咨询与诊断一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求Ⅲ有关说明与实施要求一、本课程的性质及其在专业考试计中的地位二、本课程考试的总体要求三、关于自学教材四、自学方法指导五、关于命题考试的若干要求附录：题型举例(选择其中的五种题型)Ⅰ课程性质与设置目的的要求企业管理咨询与诊断是广东省高等教育自学考试现代企业管理（独立本科段）的专业必考的专业课，是为了培养和检验自学应考者有关企业管理咨询与诊断的基本原理、基本知识与基本技能而设置的一门专业课。
企业管理咨询与诊断是以公务员或事业单位人员管理为主要研究对象的课程，它具有综合性、科学性、实践性、系统性与指导性的特点，是进一步学习企业管理的基础性课程。
设置本课程的目的要求是：使自学应考者能够较全面、系统地学习当代我国企业管理咨询与诊断的基本知识、基本原理和基本技能，掌握现代企业管理咨询与诊断的基本原则和方法，培养和提高自学应考者正确分析和解决目前企业的管理问题的能力，提高当代企业管理水平和行政办事的效率，以适应中国特色社会主义和社会主义市场经济下政府公共服务和企业管理咨询与诊断工作的需要。
GCT考试简介
工程硕士考试GCT简介: GCT是硕士学位研究生入学资格考试(英文名称为Graduate Candidate Test，以下简称“GCT”)。
国务院学位办[2005]36号《关于2005年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》中指出：工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士，高等学校教师在职攻读硕士学位，中等职业学校教师等在职攻读硕士学位联考都是参加GCT考试。
今年新加了汉语国际教育硕士，翻译硕士。
GCT考试的时间一般在每年10月的第3周左右，报名时间一般是在每年的七月中旬网报，月底现场确认。
成绩公布一般是在来年的1月，接下来的2月-3月是录取和开学时间。
GCT成绩有效期二年，如果成绩达到上线分数，可以选择当年入学或来年入学，来年入学不需要再参加统一的GCT考试。
“GCT”考试的前身为“GCT-ME”(Graduate Candidate Test for Master of Engineering)考试，它是攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试。
两段式考试：硕士学位研究生入学考试采取两段制考试方式。
第一阶段为全国的联考，所考科目的命题及阅卷工作委托教育部学位与研究生教育发展中心统一组织；第二阶段为各培养单位自行组织的考试。
第一阶段，所有考生参加国家统一组织的"GCT"考试(考生取得的"GCT"成绩有效期暂定两年)。
该阶段主要测试考生的综合素质。
考生当年只可选择1个培养单位报考。
根据成绩百分位各培养单位依据本校的实际情况自行确定报考本校的录取分数线。
第二阶段，考生持本人的"GCT"成绩，到所报考的院校申请参加学校自行组织的专业考试和相关测试。
持有当年"GCT"有效成绩的考生，可以此成绩向所报考的培养单位申请报名参加专业考试和相关测试。
各培养单位根据考生的"GCT"成绩、专业考试和相关测试结果决定是否录取。
解读什么是GCT工程硕士
解读什么是GCT工程硕士?距离2010年GCT考试开考时间越来越近啦。
又一群有志青年踏上了寻梦的征程。
我是一个GCT过来人，总觉得过来人有义务去引导大家正确地去认识GCT。
这是一个热血青年的准则。
GCT是什么？GCT有什么特点？GCT能拿什么证？GCT又考什么难不难？这是很多还没有经历过GCT考试的新朋友们非常关注、非常急切地想要知道的。
那么我会诚恳地告诉大家，我的成功依赖于我自己的选择，我选择了在职研究生教育网，作为我寻梦地强有力的助手。
通过在职研究生教育网让我对GCT是什么等诸如在职研究生的方方面面的知识有了全面的了解和掌握。
那么接下来我简明扼要地给大家总结一下关于GCT的一些重要信息。
想要详细而又全面地了解的朋友可以去在职研究生教育网。
GCT是什么？GCT是国家面向在职人群的“硕士学位研究生入学资格考试”（Graduate Candidate Test）的简称。
通过GCT 考试即具备了申请学校的资格。
GCT考试的推行是我国研究生入学制度改革的大胆尝试，是人才培养的需要，是参与国际竞争的需要，也是研究生教育发展的必然结果。
GCT考试可以全面地考察考生的综合素质、思维方式和研究潜力，因此GCT考试的推行更有利于吸纳更多的思维活跃的创新性人才。
GCT是中国研究生教育与国际接轨的一种改革与尝试，是我国内教育面向世界，参与国际化办学竞争的一个重要标志。
GCT考试始于2003年，当时名为“工程硕士专业学位研究生入学资格考试”（简称GCT-ME），当时考试适用范围仅为报考工程硕士的考生。
经过几年的发展，现在的GCT已经不仅限于工程硕士领域，其他一些在职攻读硕士学位的专业领域也须参加GCT考试，并且每年都会有新的专业加入GCT考试。
GCT考试采用什么方式及考什么？GCT考试采用两段制考试办法。
所谓两段制考试办法是将工程硕士入学考试分为两个阶段。
第一阶段，考生参加全国统一组织的工程硕士研究生入学资格考试（英文名称为Graduate Candidate Test for Master of Engineering，简称GCT-ME），考试包含四个科目：语文、数学、逻辑、外语。
gcse考试内容-概述说明以及解释
gcse考试内容-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:GCSE（General Certificate of Secondary Education）考试是英国中学生必须参加的一项重要考试。
该考试主要考核学生在各种科目上的学习成果，包括语言、数学、科学、社会科学等。
GCSE考试内容涵盖了广泛的知识领域，旨在全面评估学生的能力和潜力。
通过GCSE考试，学生将获得一份证书，证明他们在各个科目领域的学习成绩。
这份证书对学生未来的升学和就业都有着重要的影响，因此GCSE考试是学生中学生涯中至关重要的一部分。
本文将深入探讨GCSE考试的科目和内容，以及对学生的重要性，希望通过对GCSE考试内容的分析，为学生提供更好的备考指导和学习方法。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该是对整篇文章的结构和内容进行简要介绍，让读者对整篇文章有一个整体的把握。
可以包括以下内容：1. 文章组成部分：介绍文章的主要结构，包括引言、正文和结论三个部分。
2. 各部分内容概要：简要描述每个部分的主要内容和重点讨论的方向。
3. 逻辑顺序：说明文章各部分之间的逻辑关系和连接，使读者能够清晰地理解整篇文章的论证链条。
4. 阅读指引：提醒读者在阅读过程中需要关注的重要信息和思考的问题，引导读者更深入地思考文章内容。
文章结构部分的目的是引导读者在阅读文章之前了解文章的总体结构和内容，帮助他们更好地理解文章的主旨和思想。
1.3 目的GCSE考试内容的文章旨在帮助读者了解英国GCSE考试的重要性、科目和内容，以及对学生未来发展的影响。
通过深入探讨GCSE考试的相关内容，我们希望读者能够对该考试有更清晰的认识，帮助学生和家长更好地规划学习和未来发展方向。
同时，我们也希望通过对GCSE考试内容的剖析，启发学生更加积极地对待学习，为他们的未来学业和职业生涯打下坚实的基础。
最终，我们希望通过这篇文章的介绍，给读者带来有益的启示和帮助。
2.正文2.1 GCSE考试概述GCSE考试（General Certificate of Secondary Education）是英国的一种普通中等教育证书，通常在学生完成中学阶段的学习后进行考试。
英国GCE化学A级考试的简介与评析
英国ＧＣＥ化学Ａ级考试的简介与评析作者：邓峰张宝辉钱扬义来源：《化学教学》2007年第01期摘要：通过简介GCE化学A级考试的考试说明(包括考试目的、评价目标、教育内容与考试方案等)，结合我国以往化学高考的特点，从八个方面对GCE化学A级考试作一些评析，以期给我国化学新课程高考改革提供一点参考。
关键词： GCE；化学高考文章编号：1005－6629(2007)01－0052－03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B1 前言英国GCE（General Certificate of Education）A水平（Advanced Level）考试类似于我国的普通高等学校招生全国统一考试，考生的考试成绩被视为升入大学最重要的指标。
A水平的考试说明也是编写高中教材与实施高中教学的重要依据之一。
按学科性质分，GCE考试包括语言（Language）、数学（Mathematics）、科学（Science）、商业（Business）、人文科学（Humanities）、神学（Divinity）和艺术与设计（Art & Design）等各类A水平考试等。
GCE化学（物理学、生物学）A水平考试属于GCE科学A水平考试的一部分。
它主要分为高级辅助（Advanced Subsidiary, 也称AS，下同）考试与第二（A Second Examination 即A2）考试两部分，两部分考试统称为高级（A水平）水平（Advanced Level）。
若考生的AS 考试合格，又希望获得A水平考试成绩，则可选考A2；若不继续选考A2，则只获得AS成绩[1]。
不同大学或就业单位对考生的GCE考试科目有不同的具体要求，考生可结合实际选择考试。
2 GCE化学A水平考试简介GCE化学A水平考试的目的、评价目标与内容、考试方案等主要由英国不同级别的政府授权的考试机构颁布。
鉴于国内对GCE化学A水平考试的报导与介绍较少，以下主要结合英国最大的授权考试机构AQA（The Assessment and Qualifications Alliance）2005-2006年颁布的化学A水平考试说明对其作一些介绍。
第一章GCTME考试介绍
第一章 GCT-ME考试介绍第一节 GCT-ME简介攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试，英文名称为Graduate Candidate Test for Master of Engineering，简称“GCT-ME”。
试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。
语言表达能力测试，旨在以语文为工具，测试考生的知识积累与语言表达能力。
通过考生对字、词、句、篇的阅读与理解，考察其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度，以及运用语言工具表达知识的能力。
数学基础能力测试，旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法，考察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
逻辑推理能力测试，旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。
运用给出的信息和已掌握的综合知识，通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程，引出概念、寻求规律，对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析，确定解决问题的途径和方法。
外语运用能力测试，旨在考察考生所具备的实际外语水平、外语阅读能力和运用外语的能力。
通过外语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试，了解考生使用外语的综合能力。
此处仅给出英语运用能力测试介绍及模拟题，其他语种如日语、俄语和德语，拟参照国务院学位委员会2002年颁布的在职攻读硕士学位全国联考考试大纲另行命题。
“GCT-ME”试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等门类。
通过给出的试题，重点考核考生综合能力水平和反应速度。
“GCT-ME”试题均采用客观选择题，含阅读理解、分析判断、正误辩识、情景分析、数理解题、逻辑推理等。
答题形式为选择、填空等。
选择题是四选一型的单项选择题；填空题要求从四个给定答案中选择一项正确答案填入题目所列空缺处，使试题内容完整。
GCT-ME逻辑测试命题的参考依据
GCT-ME逻辑测试命题的参考依据知识型考试的命题依据是相关专业知识及其运用。
作为一种能力型考试模式，GCT-ME逻辑考试的目标不是测试考生的逻辑专业知识及其运用，那么，它的命题依据是什么呢？这个问题自然是应试辅导首先应当研究的，同时也是考生应当关注的。
GCT-ME逻辑试题的内容从总体上涉及社会生活的各个领域，涉及专业知识的各种领域，但并不测试相关的专业知识及其运用。
一般地说，GCT-ME逻辑试题只预设考生具备常识，只测试考生基于常识的日常逻辑思维能力。
因此，GCT-ME 逻辑考试的命题，并没有一种简明规范的依据。
可以略带夸张地说，每一道初始制作的优秀的能力型逻辑试题，都是一项独立的小科研工程。
有理由认为，以下诸点是我国的GCT-ME逻辑考试命题的参考依据：第一，“批判性思维”的理念。
第二，已经形成的主要来自美国的能力型考试的逻辑题库，其中主要是美国能力型考试（GMAT、GRE、LSAT等）的逻辑部分（Critical Reasoning）的已考试题，也包括用以辅导的模拟试题。
这是我国的能力型考试逻辑命题的重要参考依据。
我国考生所应对的能力型逻辑试题，很大一部分是基于英语初始制作题的二次或多次制作，有些是初次制作题的直接译制。
第三，已经初步形成的我国能力型考试的逻辑题库，其中主要是MBA（已有9年的历史）逻辑部分的已考试题，以及近年来MPA等的逻辑部分的已考试题，也包括各种形式的辅导教材中的模拟试题。
第四，逻辑学的相关知识。
正如已经关注到的，知识-能力型试题的近乎半数的高比例，是目前GCT-ME逻辑考试的一个显著特点。
因此，逻辑学的相关知识，自然是GCT-ME 逻辑命题的一个重要依据。
在逻辑学的知识体系中，如何确定，哪些知识可能和GCT-ME相关，哪些不大可能和GCT-ME 相关；那些相关的知识如何在应试中正确运用，这对考生，特别对应试辅导来说，是个复杂的同时又是极为重要的问题。
对于这个问题的判断和处理失当，可能使辅导成为误导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章 GCT-ME考试介绍第一节 GCT-ME简介攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试，英文名称为Graduate Candidate Test for Master of Engineering，简称“GCT-ME”。
试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。
语言表达能力测试，旨在以语文为工具，测试考生的知识积累与语言表达能力。
通过考生对字、词、句、篇的阅读与理解，考察其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度，以及运用语言工具表达知识的能力。
数学基础能力测试，旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法，考察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
逻辑推理能力测试，旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。
运用给出的信息和已掌握的综合知识，通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程，引出概念、寻求规律，对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析，确定解决问题的途径和方法。
外语运用能力测试，旨在考察考生所具备的实际外语水平、外语阅读能力和运用外语的能力。
通过外语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试，了解考生使用外语的综合能力。
此处仅给出英语运用能力测试介绍及模拟题，其他语种如日语、俄语和德语，拟参照国务院学位委员会2002年颁布的在职攻读硕士学位全国联考考试大纲另行命题。
“GCT-ME”试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等门类。
通过给出的试题，重点考核考生综合能力水平和反应速度。
“GCT-ME”试题均采用客观选择题，含阅读理解、分析判断、正误辩识、情景分析、数理解题、逻辑推理等。
答题形式为选择、填空等。
选择题是四选一型的单项选择题；填空题要求从四个给定答案中选择一项正确答案填入题目所列空缺处，使试题内容完整。
考生须从每道试题所列的A、B、C、D四个备选答案中选出一个正确答案，多选、不选或错选均不得分；所选答案均为A或B、C、D的答卷，一律视为废卷。
“GCT-ME”试卷满分400分，共四部分，每部分各占100分。
考试时间为3个小时，每部分为45分钟。
“GCT-ME”为全国统一组织的考试，其成绩有效期暂定为二年。
“GCT-ME”成绩为各个高等学校在进行工程硕士研究生录取工作时提供一个依据，不规定全国统一的“GCT-ME”合格分数线。
各高等学校可根据本校的实际情况自行确定报考本校考生应达到的“GCT-ME”考试成绩合格标准，并对合乎标准的考生进行综合测试，综合测试可以是笔试、口试等各种形式，学校根据综合测试的结果决定是否录取。
第二节语言表达能力测试介绍一、考试目的语言表达能力测试，旨在以语文为工具，测试考生的知识积累与语言表达能力。
通过考生对字、词、句、篇的阅读与理解，考察其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度，以及运用语言工具表达知识的能力。
二、试题结构1．题量与题型本部分共有50道题，考试时间为45分钟。
试卷包含选择题15题、填空题15题和阅读理解题20题。
选择题部分为四选一型的单项选择题；填空题部分要求从四个答案中选择一项正确的答案填入题目所列空缺处，使试题内容完整；阅读理解部分提供5篇短文,每篇短文有4道题，要求根据文章提供的背景材料内容和线索，从四个选项中选择一个正确的答案填入，使答案与背景材料的内容相吻合。
2．试题难易程度试题由易到难分为3个等级，每套试题中容易、一般和较难的题目比例为3：5：2。
通过问题中所涉及的知识，测试考生应用语言进行观察、分析和解释问题的基本思想方法与能力，既测试考生知识积累的宽广度，又测试考生思维的敏捷性。
3.试题评分标准本部分试题满分为100分，每道题2分。
考生须从每道试题所列的A、B、C、D四个备选答案中选出一个正确答案，多选、不选或错选均不得分；所选答案均为A或B、C、D的答卷，一律视为废卷。
三、命题范围本部分的知识背景涉及自然科学、人文与社会科学知识，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等学科门类。
在测试考生知识面宽广程度的基础上，注重对考生在学习与实践中形成的思想方法的测试，注重对考生获取知识和表达能力的测试。
1．语言表达能力的层级语言表达能力由低到高分为四个层级，依次是识记、了解、理解和应用，且高一级的层次要求覆盖低一级层次的要求。
（1）识记：要求对所列知识内容进行初步识别和记忆。
（2）了解：要求对所列知识内容作初步的、感性的认识，知晓有关内容，并能初步应用于有关的语言表达中。
（3）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，能够进行解释和推断，并能运用语言解决有关问题。
（4）应用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。
2．语言表达能力的要求（1）识记与人类进步、社会发展和日常生活紧密相关的科学常识。
（2）了解各门科学的常用术语和表达形式，以及新成果和新术语。
（3）理解各门科学的基本概念、一般原理和普遍规律，并能够阅读记叙文、说明文、议论文等文体的短文，理解文中重要的词语，解释文中重要的句子，进行文章、段落的概括与归纳。
（4）应用科学知识去正确地解释和说明有关现象和问题，对已学知识具有综合、重组和转换的能力，且具有敏捷地接受新知识的能力。
第三节数学基础能力测试介绍一、考试目的数学基础能力测试，旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法，考察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
二、试题结构1. 题量与题型本部分共有25道题，考试时间为45分钟。
试卷包含算术题、代数题、几何题、一元微积分题和线性代数题等五部分，每部分各占20%，均为单项选择题。
2. 试题难易程度试题难度分为：容易、一般、较难三个等级，在每套试题中，容易题、一般题和较难题的题量之比约为1：4：1。
3．试题评分标准本部分试题满分为100分，每道题4分。
考生须从每个问题所列出的A、B、C和D四个备选答案中选出一个正确答案，多选、不选或错选均不得分；所选答案均为A或B、C、D的答卷，一律视为废卷。
三、命题范围数学基础能力测试的命题范围主要包括算术、代数、几何、一元微积分和线性代数的基础知识，及其在日常生活、科学研究和实际工程中的应用。
要求考生对所列数学知识内容有较深刻的理性认识；系统地掌握数学知识之间的内在联系；通过举例、解释、分析、推断以解决相关问题；运用相关知识和逻辑推理方法分析、解决较为复杂的或综合性的问题。
1．数学基础能力测试的知识要求数学基础能力测试所涉及的知识有：算术、代数、几何、一元微积分和线性代数。
（1）算术数的概念和性质，四则运算与运用。
（2）代数代数等式和不等式的变换和计算。
包括：实数和复数；乘方和开方；代数表达式和因式分解；方程的解法；不等式；数学归纳法，数列；二项式定理，排列，组合和概率等。
（3）几何三角形、四边形、圆形以及多边形等平面几何图形的角度、周长、面积等计算和运用；长方体、正方体以及圆柱体等各种规范立体图形的表面积和体积的计算和运用；三角学；以及解析几何方面的知识。
（4）一元微积分①函数及其图形：集合，映射，函数，函数的应用。
②极限与连续：数列的极限，函数的极限，极限的运算法则，极限存在的两个准则与两个重要极限，连续函数，无穷小和无穷大。
③导数与微分：导数的概念，求导法则及基本求导公式，高阶导数，微分。
④微分中值定理与导数应用：中值定理，导数的应用。
⑤积分：不定积分和定积分的概念，牛顿—莱布尼兹公式，不定积分和定积分的计算，定积分的几何应用。
（5）线性代数①行列式：行列式的概念和性质，行列式按行展开定理，行列式的计算。
②矩阵：矩阵的概念，矩阵的运算，逆矩阵，矩阵的初等变换。
③向量：n维向量，向量组的线性相关和线性无关，向量组的秩和矩阵的秩。
④线性方程组：线性方程组的克莱姆法则，线性方程组解的判别法则，齐次和非齐次线性方程组的求解。
⑤特征值问题：特征值和特征向量的概念，相似矩阵，特征值和特征向量的计算，n阶矩阵可化为对角矩阵的条件和方法。
2．数学基础能力测试的能力要求（1）逻辑推理能力对数学问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；能用演绎、归纳和类比进行推断。
（2）数学运算能力根据数学的概念、公式、原理、法则，进行数、式、方程的正确运算和变形；通过已知条件分析，寻求与设计合理、简捷的运算途径。
（3）空间想象能力根据数学问题的条件画出正确的图形，并根据图形想象出直观形象；能对图形进行分解、组合与变形。
（4）综合思维能力理解和分析用数学语言所表述的问题；综合应用数学的知识和思想方法解决所提出的问题。
第四节逻辑推理能力测试介绍一、考试目的逻辑推理能力测试，旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。
运用给出的信息和已掌握的综合知识，通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程，引出概念、寻求规律，对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析，确定解决问题的途径和方法。
二、试题结构1．题量与题型本部分共有50道题，考试时间为45分钟。
试题均为单项选择题，包括一题一问和一题多问两种类型。
一题一问为给出相应的条件，完成一个问题的回答；一题多问则为给出一个完整的条件，完成几个问题的回答。
题目分为六类：（1）由前提确定结论型题干所给已知条件是前提，要求考生在备选答案中选定合乎逻辑的结论。
（2）由结论寻找前提型题干所给的是结论，要求考生在备选答案中寻找能得到此结论的前提。
（3）加强前提型题干中有前提有结论，但题干中的前提尚不足以推出结论，要求考生在备选答案中寻找补充前提，以得出题干中的结论。
（4）反驳型前面三种类型都是用推理进行证明。
原题干中的前提真，或者经补充前提而使前提充分真，那么，可以演绎证明结论必然真，或者归纳证明结论非常可能真。
由结论真寻找前提也是一种证明。
反驳可以反驳论题(推理的结论)、反驳论据(推理的前提)和反驳论证方式(推理形式)。
（5）类比型主要有：推理形式的类比、逻辑错误的类比和逻辑方法的类比。
（6）语义分析型这类题目要求考生对日常语言表达的较为复杂的内容和含义有敏捷而准确的理解、分析和推理能力。
2．试题评分标准本部分试题满分100分，每道题2分。
考生须从每个问题所列的A、B、C、D四个备选答案中选出一个正确答案，多选、不选或错选均不得分；所选答案均为A或B、C、D的答卷，一律视为废卷。
三、命题范围题目内容广泛地涉及自然科学、人文和社会科学等背景知识，但不是针对特定领域具体专业知识的测试，而是对考生逻辑推理能力的考察，即考察考生利用已具有的常识、技能、词汇等进行推理和解决问题的能力。