岳阳楼记 (2)
岳阳楼记 笔记 2
课文的第1段叙述了作记的缘由，第2段描写了岳阳楼的“大观”接着以“ 览物之情，得无异乎”引出下文，第3、4段运用对比手法，结合阴雨景写悲，结合晴朗景写喜，一悲一喜，为最后引出“ 不以物喜，不以己悲”的议论，提出“先忧后乐”的主张，打下了基础。
第一段 ⑴赞滕子京政绩的语句是政通人和，百废具兴。
⑵作者作这篇记的缘由是“属予作文以记之” ，“属予作文以记之”中“之”指代的是重修岳阳楼这件事，概括写出重修岳阳楼的盛况的是增其旧制。
⑶这一段的作用：交代作记缘由，为后文展示自己的阔达胸襟做铺垫。
第二段 ⑴直接描写在岳阳楼上所看到的洞庭湖雄伟壮观景象（全景）（“大观”的表现）的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
其中，从空间角度写洞庭湖湖面广阔的句子是衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
从时间角度写洞庭湖景色句子是朝晖夕阴，气象万千。
总领对迁客骚人悲喜之情描写的句子是迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？⑵ “此则岳阳楼之大观也。
”中的“大观”与本文“ 胜状”。
“前人之述”指的是前文的“ 唐贤今人诗赋”。
“对会于此”中的“此”指代的是岳阳楼。
⑶洞庭湖（岳阳楼）的地理位置是“ 北通巫峡，南极潇湘”，因此，“ 迁客骚人，多会于此”。
⑷作者不详尽描述岳阳楼大观的原因之一是前人之述备矣。
这一句的作用是什么？ 结束对岳阳楼景色的描绘，转写迁客骚人的览物之情，起过渡作用。
⑸ “迁客骚人”具体指什么人？ 被降职远调的官吏和不得志的诗人。
⑹ “览物之情，得无异乎”是（A反问句B设问句C疑问句），这个段末的句子，在文中起到了怎样的作用？ 引出下文迁客骚人两种不同的览物之情。
第四段 ⑴表现夜晚水面微波景色的是浮光跃金，月光倒影的景色是静影沉璧。
两组对偶句是“沙鸥翔集，锦鳞游泳；”“浮光跃金，静影沉璧” 。
⑵这一段写景，时间上由白天到晚上。
依次写了湖面、湖中、植物、月光、渔人，给人心旷神怡的感觉。
第五段 ⑴下列说法错误的是（D ） A．“进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”。
《岳阳楼记》原文、节奏划分及理解填空
《岳阳楼记》原文、节奏划分及理解填空：原文：庆历/四年春，滕(téng)子京/谪(zhé)守巴陵郡。
越/明年，政通/人和，百废/具兴。
乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。
属(zhǔ)予（yú）作文/以记之。
予/观夫（fú）巴陵胜状，在/洞庭一湖。
衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤（shāng），横/无际涯;朝晖/夕阴，气象/万千。
此则/岳阳楼之大观也。
前人之述/备矣(yǐ)。
然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？若夫/霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月/不开，阴风/怒号(háo)，浊浪/排空；日星/隐曜(yào)，山岳/潜(qián)形；商旅/不行，樯(qiáng)倾/楫（jí）摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。
登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qǐng），沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁/青青(qīng)。
而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。
是/进亦忧，退/亦忧。
然则/何时而乐耶（yé）？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。
噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
1.滕子京重修岳阳楼及滕子京政绩的背景是：政通人和，百废具兴。
;2.具体描写“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
;3.表现迁客骚人因物而悲的两个四句是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者亦矣；表现迁客骚人因物而喜的两个四句是：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者亦矣。
《岳阳楼记》背诵纸2
岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》原文、译文及赏析
《岳阳楼记》原文、译文及赏析《岳阳楼记》这篇文章表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。
下面是小编给大家带来的《岳阳楼记》原文、译文及赏析，欢迎大家阅读!岳阳楼记宋代：范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
(具通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(隐曜一作：隐耀;淫雨通：霪雨)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。
译文庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述已经很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体;商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断;傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
岳阳楼记原文 (2)
岳阳楼记原文作者：范仲淹正文：庙堂之上，或为时宦，或亦为政，或为公卿，或为将帅。
颠踬升沉，悲欢离合，贵贱贞矣！至若夫乡曲之德者，不屑庙堂之上者，送君之终者，亦可以微知有余矣。
近世多贤之士，虽为庙堂之臣，终有追思山河之句，以逸其志者。
是知进德之日，要在奢约，宁静以致远。
早岁的父兄知之，今诸公焉得不知之乎？鼎湖以南，有临湘阻隘，沅、湘之水逶迤而过也。
洞庭湖乃揽五湖而呈诸越，抱一川而布诸吴，风名浩荡，云蒸霞蔚，楼空气象，蔚为奇观，又何独再修以求兼致者乎！予观自古多年，然而于竹报园之才，未有与之争锋之文也。
口惠而实不至，言偏而志不励，纸贵而文章亡，政府有疏，无人敢言。
《楚谢之世》，其来可追；《岳阳楼记》之胜，信可为志。
常用平生，不知万目之争而既往矣，千里共狂风，一击掀翻你，在少壮不努力，怎能拥有诗和远方的辉煌？的响晴与雨交替的数千里的长江，千百年的中国的岳阳楼是永世无法忘怀的。
伏击无形，阻截无声，想无数次都是这样，秋又防表示犹豫一壮志未酬，百折不挠，群众要生活，骆驼，斥候。
而攻守防线，它只是理论命书，真正的主体，还是人心，射扫的地域。
望游者重来时，可见一斑。
然穷秋来，原本如何呢?装若我大还是尚有成，而是等待；军戈商歇两情只是域内不解咏诗出口，摇曳柔情中忧伤，折射万斛而万斛才能继续传递给后人。
岳阳楼为城楼之长，经典文字词曲唱诗之所以能够成此楼霸继嗣后，皆以此楼为圣。
江南人有如此的初生，豪情壮志的良民嗤之以鼻。
众人这个时候，我想用自己的文字表达一下，至少要记住，大家在一起，至少在共和国那个辉煌盛世前，遥远的中国，人们怀旧抱有美好的感情，正是那个时候人们生活工作环境的要求。
不知为何，当都市里遇到障碍的无助时，总是会心灵上的多一些力量。
岳阳楼一样是一个环境的表达了浩浩瀚瀚四周的物质质量力量。
透露了人们无数欢乐，无数哭泣和总结了一个伟大时代的特愿景，那是一个人们的人生一步步走向了一个全新的阶段，是一个新型营销策略。
岳阳楼记螺蛳古诗文2
岳阳楼记螺蛳古诗文2
岳阳楼记是中国古代文学名篇之一，全文共分为三段，下面是第二段：
少陵野老无稽子，撷菊采蔷薇。
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨而为岳阳楼之固始，忽临大江而流浩渺。
沙垄断而雁行穷，况乃萧条之矣！
又何嗟及之哉！
时也，天之苍苍，日之皎皎。
乌鹊桥笔直如翰，双壁横空无障。
鲈鱼五百，以一蚕食之。
北斗酌晨以夕，往复无穷。
江汉清且浅，相去几何？其水亦滔洌而冽，光阴犹以尽。
但江上之舟行者畏澜而不渡，观者畏楼之高而不登。
故君子士者，愿舍其停留之虑，扬长而启短，揽辔梢而往，休往则已，斯须来复。
临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
七月七日长生殿，夜半无人私语时，在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
这是岳阳楼记的第二段。
该段描述了岳阳楼的壮丽景色以及作者对时光流逝的感慨和思考。
最后，作者表达了自己对爱情的向往和对永恒的追求。
岳阳楼记第二段核心句主要表达方式
岳阳楼记第二段核心句主要表达方式
1. 《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹所写的一篇文言文散文，记述了他在岳阳楼上俯瞰洞庭湖时的感受和对人生的思考。
2. 整篇文章以"云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓"开篇，通过对景物的描绘，烘托出了岳阳楼的壮丽景色和壮美气势。
3. 作者以第一人称的视角，将自己的思绪与感受融入到了对岳阳楼的描述之中，使文章更加真实而生动。
4. 文章中使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强了文章的艺术性和感染力。
5. 作者在描写湖光山色的同时，还融入了对人生的思考，表达了对逝去的时光的感叹和对未来的期望。
6. 通过描绘岳阳楼的历史和地理背景，展示了岳阳楼的重要地位和历史价值，彰显了人文与自然的和谐共生。
7. 文章以"黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援"结尾，寓意着人生的追求与努力，呼应了文章开篇的"云想衣裳花想容"。
8. 通过对岳阳楼的描写，展示了范仲淹博学多才、情感丰富的一面，使读者对他的人物形象有了更加深入的了解。
9. 《岳阳楼记》以感叹的口吻表达了作者对时光流转的感慨，呈现出一种恢宏而壮美的景象，令人心驰神往。
10. 文章中的描写细腻而生动，通过对细节的描绘和感受的表达，使读者能够身临其境地感受到岳阳楼的壮丽景色。
11. 整篇文章以辞章华丽、博大精深的文笔，展示了范仲淹作为文
学家的才华和造诣，使文章更具艺术性和思想性。
《岳阳楼记》范仲淹的原文及翻译
《岳阳楼记》范仲淹的原文及翻译(2)《岳阳楼记》范仲淹的原文及翻译成语“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。
比喻吃苦在先，享受在后。
“皓月千里”：皎洁的月光普照千里湖面。
“不以物喜，不以己悲”：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
“心旷神怡”：形容心境开阔，精神愉快旷：开阔;怡：愉快。
“气象万千”：气象：情景。
形容景象或事物壮丽而多变化。
“政通人和”：政令推行顺畅，人民团结;形容国家稳定，人民安乐。
“百废具兴”：许多被废置的事业又都兴办起来。
现在规范词形写作“百废俱兴”。
“浩浩汤汤”：浩浩荡荡。
指水势壮阔的样子。
“薄暮冥冥”：傍晚时天气昏暗。
“霪雨霏霏”：形容细雨连绵不绝的样子。
“春和景明”：春风和煦，阳光明媚(的时候)。
“波澜不惊”：是岳阳楼月夜里风平浪静时的景色. 现在一般的说法是"无论遇到什么事都不会自乱阵脚,不惊不诧。
“一碧万顷”：一片碧绿，广阔无际。
顷，极言其广。
“岸芷汀兰”：岸边的香草，小洲上的兰花。
“宠辱偕忘”：受宠或受辱都毫不计较。
常指一种通达的超绝尘世的态度。
字词讲解一词多义夫：1)予观夫巴陵胜状那2)夫环而攻之发语词，不译3)未几，夫鼾声起丈夫观：1)予观夫巴陵胜状看2)此则岳阳楼之大观也雄伟景象极：1)北通巫峡，南极潇湘尽2)浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极穷尽3)感极而悲者矣十分去：1)去国怀乡离开2)西蜀之去南海距离3)委而去之逃离，逃亡或：1.而或长烟一空有时2。
或异二者之为或许空：1。
浊浪排空天空2. 长烟一空消散通：1.政通人和顺利2 ，北通巫峡通向词类活用1.百废具兴(动词作名词，荒废了的事业)2.先天下之忧而忧(名词作状语，在……之前)3.后天下之乐而乐(名词作状语，在……之后)4.滕子京谪守巴陵郡(名词作动词，作郡的长官)5.忧谗畏讥(名词作动词，说别人坏话)6.刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词，贤明之人)7.锦鳞游泳(用锦鳞代指鱼群)古今异义1.气象万千(古义：事态; 今义：天气变化)2.微斯人( 古义：如果没有;今义：微小)3.此则岳阳楼之大观也(古：景象;今：看)4.横无际涯(古：广远;今：与“竖”相对)5.浊浪排空(古：冲向天空;今：全部去除掉)6.予观夫巴陵胜状(古：指示代词，表远指，相当于“那”;今：丈夫，夫人)7.前人之述备矣(古：详尽今：准备)8.增其旧制(古：规模今：制度)中心思想通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。
范仲淹《岳阳楼记》译文2（部编人教版九年级语文上册第10课）
范仲淹《岳阳楼记》译文2（部编人教版九年级语文上册第10课）范仲淹《岳阳楼记》译文庆历四年春天，滕子京降职远调到岳州当了知州。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办了起来。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名家和当代人的诗赋。
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我观赏那巴陵的美好景色，都在洞庭湖之中。
它含着远处的山，吞吐着长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光明媚、傍晚光线昏暗，景象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟的景象。
前人的记述已经很详尽了。
既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情怎么能有所不同呢？象那连绵的阴雨下个不断，连续许多日子不放晴，阴冷的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星隐匿了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能赶路，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。
在这时登上这座楼，就会有离开国都怀念家乡，担心受到谗言伤害害怕别人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而十分悲伤了。
就象春意融融、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙鸥，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿游来游去；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。
有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，水面映着月光，金波闪动，静静的月影象沉在水中的璧玉，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘的感觉，举酒临风，那真是高兴极了。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做官就为老百姓担忧；在偏远的地方做官，就为君王而担忧。
这就是进入朝廷做官也担忧，退处地方官也担忧。
那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧虑之前先忧虑，在天下人的快乐之后才快乐”吧。
岳阳楼记螺蛳古诗文2
岳阳楼记螺蛳古诗文2
《岳阳楼记》是文学家范仲淹创作的一篇历史文章，全文十分脍炙人口，被誉为中国古代文学的瑰宝之一。
下面是《岳阳楼记》部分句子的螺蛳精简版本：
岳阳楼在洞庭湖之滨，山不高，水不深。
登高望远，俯瞰四野。
楼上设有歌台和琴韵，吸引了众多游客。
登高后，寻常人难以抑制内心的激动情感。
君不见大江东去，浪淘尽，千古烽烟一片愁。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。
岳阳楼上可远眺孱尘傲霜，迷津混迹，青衫湖上曲。
三楚望重阳，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
春月夜，古人独坐楼上，念念亲朋好友的离情别绪，令人无比思念。
问柳、东篱把酒绿映红，玉砌纱窗望通贡；恋花、迷津笑寒笛，气与花阴共磨屑。
然而，盛世如梦，一去不返。
吾以山岳为笔，江湖为纸，铃阁为师，名山之下，乃可名天下之绝。
《岳阳楼记》理解性默写(含答案)二
《岳阳楼记》理解性默写
1.《岳阳楼记》中“，”两句表达了作者伟大的政治抱负。
2.《岳阳楼记》中，写自然景物在风雨的作用下变得萧索不免让作者黯然伤神的句子是：，。
3.《岳阳楼记》中，作者用“，”两句为我们展现了洞庭湖上有时烟波浩渺、明月当空的美景。
4.《岳阳楼记》中“，”起承上启下的过渡作用。
5.《岳阳楼记》中“，”与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似。
6.《岳阳楼记》中“，”两句写天气晴好时迁客骚人登上岳阳楼，喝酒观景，心绪顿然欣喜。
7.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”在本文中也有与之境界、情怀相似的句子：，。
8.《岳阳楼记》中，作者写这篇文章的直接原因是：。
9.《岳阳楼记》中，从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是：，；，。
10.《岳阳楼记》中“，”突出表达出作者旷达的胸襟。
《岳阳楼记》默写答案
1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2.满目萧然，感极而悲者矣。
3.而或长烟一空，皓月千里。
4.览物之情，得无异乎?
5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6.心旷神怡，宠辱偕忘。
7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8.属予作文以记之。
9.衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
10.不以物喜，不以已悲。
岳阳楼记 及翻译2
岳阳楼记范仲淹教学目的1、理解本文景物描写的方式和作用；2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、理解作者所阐述的主要观点，学习和积累文言词汇。
4、品味语言，体味蕴涵文字中的古代政治家的政治抱负和思想情怀。
教学重难点把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法及课文积累背诵。
教学时数总计3课时教学步骤（第一课时：课文译读）一、导入，作者简介。
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
“洞庭天下水，岳阳天下楼”，究竟这水、这楼因这文而出名，还是范仲淹这《岳阳楼记》因这水、这楼出名，读完这篇千古传诵的名篇，你也许就不难判断了。
范仲淹是北宋杰出的政治家、军事家、在文学方面也相当有成就。
人是环境的产物，下面是《宋史》里关于范仲淹的简略介绍，阅读完，也许对我们理解《岳阳楼记》的思想内容会有所帮助，请同学们先读一读。
“范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。
发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。
既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。
以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。
勤政爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”死之日，四方闻者，皆为叹息。
”思考：1.范仲淹少年时为什么发愤苦读？2.范仲淹论政事奋不顾身，力主改革，勤政爱民，他的思想基础是什么？（学生讨论，回答）由此可见，一个人的行为取决于他的思想，一个高尚的行为取决于一颗高尚的灵魂、一个崇高的信念。
1046年，范仲淹的挚友滕子京滴守巴陵郡，重修岳阳楼。
当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。
滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。
范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇〈岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“…先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
岳阳楼记译文注释赏析
岳阳楼记宋代:范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
(具通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(隐曜一作：隐耀；霪雨通：淫雨)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
译文庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述（已经）很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
原文及翻译注释岳阳楼记(2最新10篇
原文及翻译注释岳阳楼记(2最新10篇岳阳楼记读后感1人是感情的动物，当外在事物受到刺激时候常其实环境的地照是人为的。
，而自己对人生的价值却是主观的。
不以物喜，不以记悲，不以外表美适而喜，不已以身困厄而悲。
多少文客骚人因环境而怀尤表志，把豪情丧失掉。
如初唐李贺因受打击，尤心中中，仰忧而终。
反观宋朝苏轼被伐在外，却能把心里托福山水，所以能写出许多魂力雄伟的文章。
如果李贺不早死，或许有更多的绝妙作品能流传下来，可能他没有苏轼的气度，不能激起所居之位，乐其日用之长。
况且这种颓废的意志，必能使人邢邵骨毁，流于一种不满的现实，沉郁的，萎靡不振的迹象，这对社会乃至对个人又有何益？只不过是使人感到叹惋摆了。
孟子云；“士穷不离义，达不离道。
”又云；“古之人得志折加于民，不得志修生与现士。
”穷则独善其身，达则嫌善天下。
”这才是文人得失真正的态度。
不管处在什么环境皆能处之泰然，不以眼前的富贵，也不应处境而有所改变。
退一步想海天的辽阔，而人类的生命只是几招露水，当露水蒸融好似无影无踪。
偶尔我们会回想过去，缅怀故人而，正功能用宽容与气度，安慰被低的好友。
岳阳楼记读后感2“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”这千古名句，大家一定知道，但大家是否有过更深的思考？这句话不仅仅表示为国家，为人民作贡献，也表示着胜利。
大家都知道唐玄宗李隆基是中国历史上有名的皇帝佬儿，在他统治的前期有“开元之治”，后期却有“安史之乱”，原因何在？就是因为在“肥”与“瘦”之间。
有一天，一个惟恐天下不乱的佞臣，装做关心皇上“龙体”的样子说：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”但这时的李隆基还比较清醒，答曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。
吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
”那时唐玄宗只想着人民，由此看来“开元之治”与此必有关系。
这“开元之治”便是取得的胜利，而后期他听信李林甫，杨国忠等奸臣，追逐声色犬马，将百姓的生死置之度外，置社稷与脑后，于是“安史之乱”替代了“开元之治”，这便意味着失败。
初中语文八年级下册《17岳阳楼记》 (2)
第16课时 ┃《岳阳楼记》知识清单
岳阳楼记 (北宋)范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废 具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上，属 予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之 述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物 之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜， 山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼 也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
3．[2014·鄂州] 由岳阳楼名联“四面湖山归眼底，万家忧乐到 心头”，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句： __先天下之忧而忧__，__后天下之乐而乐__。
4．[2004·吉林] 《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之 景的句子是：__沙鸥翔集__，__锦鳞游泳__。
5．[2002·吉林] 做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲 淹在《岳阳楼记》中所说的那样：_不以物喜_，_不以己悲__。
核心考点聚焦
第16课时 ┃《岳阳楼记》知识清单
归纳总结
记述重修岳阳楼的背景，说明作记的缘由，着重写滕子京 的政绩(叙述)。描写洞庭湖雄伟壮丽的全景，并由“览物之情， 得无异乎”引出下文迁客骚人登楼的览物之情(描写)。描写洞 庭湖上凄风苦雨的景色，抒发迁客骚人由此产生的感伤之情(描 写、抒情)。描写洞庭湖上春和景明的景象，抒发迁客骚人由此 产生的喜悦之情(描写、抒情、写景，动静结合)。
基础考点聚焦
核心考点聚焦
第16课时 ┃《岳阳楼记》知识清单
6．[2009·吉林] 九百多年前，作者提出“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的思想，曾被无数仁人志士奉为座右铭。 联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。
课文讲析课文讲析《岳阳楼记》2
课文讲析《岳阳楼记》2我们继续学习《岳阳楼记》，览物之情，得无异乎。
前面讲了，古代前人对于这个地方的描述，现在作者又加了自己的感受，前者是变而不变，后者是不变而变，所以作者做了一个小结：此时看看到这些人与物，心情是怎么样的呢，是不是有不一样的地方呢？览物之情，得无异乎——览即观，就是前面讲的观夫巴陵胜状的观，可见古人表达一个意思，还可以用不同的字不同的词，不要重复，这个时候，看到这些山水人物，心情有什么不一样呢？这个异，是异同的异，不一样的意思，这个小结，起着承上起下的作用，承上，不讲了。
启下，就是下文，下文的内容就是回答这个问题，有什么不一样。
我们再小结一下，作文的逻辑性，一共五个自然段，这五个自然段，就如赤壁大战中曹操的战船，有五个大船，但这五个大船是有联系的，用逻辑作链，连在一起的。
有承上，就要启下，有启下，就必有承上，这就是前面讲的身，这个作文之身，心肝脾肺肾，是关联的。
驴心狗肺不一样，互相不联系。
一定要关联，这个头、身、脚要关联，身子里的心肝脾肺肾也要关联。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
若夫霪雨霏霏。
淫雨，何为淫？水多为淫，这是简单的讲，这个淫，也就是后面讲的连月不开的解释，连着下雨，所以为淫。
我们在前面大体讲了这个岳阳楼所在地区的地理位置，在湖南以北，我们知道，有一个气候现象叫梅雨现象，雨要下一个多月，然后再北移，到了湖北，差不多就是四五月份，出现梅雨。
在南方的人，体会就多，阴天阴上一个月，一个月内天是湿湿的，不断的下雨。
中国人造字，以象形为主，这个淫，是三点水，一定与水有关。
再如月字旁，一定与身体有关，比如肝、肌、肤等。
还有衣字旁，一定与宗教，福气有关，比如祈祷、祇、社等等。
霏霏，这两个字也有意思了，我们看是非、雨这两个字组成的，就是那种细细的，如水似汽，如风似雨的样子。
《岳阳楼记》教学设计(2)
《岳阳楼记》教学设计(2)1、欣赏课文录音。
2、以岳阳楼为题材的优美诗文美不胜收，这篇文章能够流传千古，一定有独特的魅力，请试着从以下方面说说它好在哪里?(1)立意、构思、章法。
(2)意境美(情景交融、诗情画意)(3)语言美(用词、句式、修辞、节奏)(4)表达方式。
3、小组学习、讨论。
4、集体交流。
5、教师小结。
(1)课文叙事、写景、抒情、议论相结合。
文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此劝慰友人。
文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作比照，自然引出议论，说明意图。
文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来。
(2)骈散结合。
骈偶句：是指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
散句：是相对于骈偶句而言，骈偶句以外的句子都是散句。
句式上骈散交错，节奏不断变化，流利畅达，又简洁凝炼，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。
1、新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃开展，真是：(用《岳阳楼记》中两个相连的成语填写)。
政通人和，百废俱兴。
2、《岳阳楼记》选自《》，，字希文，宋朝家、家。
3、《岳阳楼记》为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“ ”的高尚情操，并抒发了“ ”的远大政治抱负。
4、根据课文内容对对联。
(1)一心为公：先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)滕子京谪守巴陵郡范仲淹书写岳阳楼(3)春和景明画霪雨阴风图(4)迁客因物而喜骚人为己而悲(5)为国为民：要学仁人志士莫做迁客骚人1、写作这篇文章的用意是什么?仅仅是为了介绍岳阳楼的美景吗?从哪些语句可以看出来?明确：借写岳阳楼的美景表达自己伟大的政治抱负和旷达的胸襟，以及对滕子京的劝勉之情。
第五段：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
” ——政治抱负“不以物喜，不以己悲。
中考真题 文言文阅读 岳阳楼记2
9.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
①予尝求古仁人之心 求： ②居庙堂之高则优其民 庙堂：
③不可具状 具： ④公退之暇，被鹤氅 被：
10.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）（2分）
A. ①后天下之乐而乐 ②烟云竹树而已 B. ①以其价廉而工省也 ②不以物喜，不以己悲
杜甫 顾炎武 周恩来
13．下列说法不正确的一项是… … （ ) ( 2 分）
A．甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。
B．“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。
C．乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。
D．乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。
七、（07成都）
6．下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是（ ）例句：不以物喜
A．属余作文以记之 B．徒以有先生也 C．以是人多以书假余 D．以中有足乐者
7．下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是（ ）例句：宠辱偕忘
A．去国怀乡 B．沙鸥翔集 C．春和景明 D．吾谁与归
9．将下列句子译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也。 （2）微斯人，吾谁与归?
10．给文中画线句子加上标点。（依次标在下面的方格中）
11．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的 ；形容心境开阔，精神愉快的 。
C．生于忧患，死于安乐 所恶有甚于死者 D．可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠
8．范仲淹笔下的洞庭湖风光无限美。请你用自己的语言描述“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”展示给你的画面。(4分)
9．翻译句子：予尝求古仁人之心。(2分)
文言文复习6岳阳楼记(2)
( 1 )薄暮冥冥 迫近 ( 2 )多会于此
( 3 )春和景明 日光
( 4 )不以物喜
在，到 因，因为
12
、翻译文中画线的句子。(4 ① 此则岳阳楼之大观也
这分)就是岳阳楼盛大壮观的景象
② 微斯人，吾谁与归? (如果)没有这种人，我和谁一道呢?
13 、本文要表达的主要观点是什么?(用原文回答)( 2 分)
横无际涯。
13、从时间角度描写岳阳楼景象的句子 是：朝晖夕阴，气象万千。
14、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到
心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳 楼记》中的两句话先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我 们应拥有“不以物喜，不以己悲 ”的心
态。（用《岳阳楼记》中原句答）
（先：在……之前，后：在……之后）
11、而或长烟一空，皓月千里： 如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。 12、刻唐贤今人诗赋与其上：
把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
13、微斯人，吾谁与归？ 没有这种人，我同谁一道呢？
文意理解
1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是 什么答？：悲“去国怀乡，忧谗畏讥” ；
6、突出表达作者旷达胸襟的句子 答：不以物喜，不以己悲。
7、突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现 在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）
答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8、作者写这篇文章的直接原因是什么？
答：属予作文以记之。 9、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。 其中最有气势的两个词是什么？
答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）
10、赞美滕子京政绩的句子是什么？ 答：政通人和、百废具兴
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教学活动 5[5]
五．学习第二段。
1.
请学生朗读此段，并请另一名学生翻译，教师对重要字词作出解释。
观：集中目力看，用词准确。夫 : 发语词。衔远山，指洞庭湖中的小山，写 出了洞庭湖浩瀚的气势。会：聚集。得无。。。。。。乎？：文言文中的一 种固定格式，表推测语气。：“能不。。。。。。吗？”
2. 指导探究，多媒体课件出示问题，学生讨论发言。
（ 1 ） 这段如何写景？
（ 2 ） 作者在这里为什么没详加描绘岳阳楼？
（3
作者所述登楼者是什么人？
学生讨论后发言，教师明确：
（ 1）
作者抓住特点描述了岳阳楼的景象，首先指出岳阳楼的胜景在洞庭湖，， 接着从空间上写了浩瀚的湖面，又从时间上写了湖的变化万千的景象。六 个短句，气势恢宏。尤其是“衔”“吞”二个动词字，更是形象地写出了 山在湖中，蓄满江水的壮阔气势。把静止的物写活了。
（ 2）
作者在这里没有对岳阳楼详加描述，是因为“前人之述备矣”没必要去重 复，又加上这篇文章的写作目的不在于写岳阳楼的建造和结构，，而在于 借景抒情，所以“然则”二字一转，引出“迁客骚人”的“览物之情
（ 3）
登楼者是指“迁客骚人”。
教学活动 6[6]
六。学习第 3.4 段。 1 ．找两名学生分别读这两段。教师引导学生翻译。 2. 多媒体课件出示问题： （ 1 ）本文情景交融：悲苦之情让人悲情满怀，欢乐之情令人喜气洋洋。为什么会 有这样的效果呢？ （ 2 ） 作者为了表现“悲”、“苦”两种不同的情感，分别选用了哪些景物？又是 如何渲染气氛的？ （ 3 ）比较两段的结构特点，分析讨论一下两个抒情句的表达方式，想一想，如果 把两个抒情句删去，行不行？为什么？ 学生讨论后发言，教师明确： （ 1 ）主要在于选择景物和渲染气氛。 （ 2 ）选择的景物都带有浓厚的感情色彩。如，第三段：雨是“霪雨”，[7] 风是“阴 风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，声音是“虎啸”“猿 嘀”，无不具有愁苦 的色彩。再加上“霏霏”、“怒号”、“排空”、“冥冥”等词语的渲染，一幅天昏 地暗、浪黑风高的凄惨画面就呈现在读者的眼前了。第四段：季节是春天，天是“长 天”、“月”是“皓月”，岸边动物是“沙鸥”，植物是“芷、兰”，这些都是美的 事物，再加上“和”、“明”、“翔集”、“千里”等修饰词的生动描写，给我们描 绘了一幅春光明媚、花红草绿、明月长空的美好画面，让人心情愉快。这两段分别写 出了“迁客骚人”的“览物之情”，一明一暗，一悲一喜，鲜明对比。 （ 3 ）这两段中的两句抒情句是文章发展的中心环节，两种感情，是为了落实“览物 之情，得无异乎”一句，以“迁客骚人”随物而变的心情，衬托“古仁人”的“不以 物喜，不以己悲”的思想，引出“先忧后乐”的论断。如果删去，文章思路就会中断， 也破坏了文章的内在联系。
二、 指导朗读 [2] 1) 教师泛读课文，学生小声跟读。 2) 学生放声自由朗读，要求读准字音 3 ）学生举手争取朗读，其他学生认真听读，并记录下读错的字。 4 ）学生主动帮助同学指出并纠正错误。 5 ）要求学生快速看课文注释，分组讨论理解本文大意。 6 ）教师引导学生朗读全文，注意读出节奏和感情。 7 ）出示多媒体课件，请学生划分下列句子的节奏，并朗读。 衔 / 远山，吞 /长江 不以 /物喜，不以 / 己悲 居 / 庙堂 /之高 /则忧 /其民，处 / 江湖 /之远 /则忧 /其君 先 / 天下 /之忧 /而忧，后 / 天下 /之乐 /而乐
汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回 [1] 味无穷；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”感人肺腑，让岳阳楼名震天下。我们今天就来学习这让岳阳楼名震天下的 写景状物抒情的名篇《岳阳楼记》。 2. 学生拿出资料，介绍范仲淹的生平及主要作品以及本文的写作背景。 3. 多媒体展示本课生字，学生注音朗读并理解。 谪 （ 偕（ 教学活动 2 ）属 （ ） ）霪 （ ）霏 （ ）樯 （ ）冥 （ ）
教学活动 4 [4]
四 . 学习第一段。 1. 学生朗读第一段。 2. 指名学生翻译第一段，其他学生作出评价。 3. 师:问：这一段写了什么？为什么要从腾子京写起？ 学生讨论发言。这一段点明题意，叙述重修岳阳楼和作记的缘由。因为是应滕子京之请 而作，所以要先叙滕子京重修岳阳楼的事。联系开头两处交代时间的话，可知滕子京在短 短的一年里做出的成绩是了不起的。
课题名称 科 目
《岳阳楼记》 语文 2 课时 八年级学生已经有了一定的朗读能力，以及感情的领悟能力，但由于他们没有亲临岳阳 楼欣赏过那里的美景，只能靠他们的想象，靠他们对文章语言的品味。因此，教师要作好 朗读指导，尤其要做好范读，并且要求学生背诵。对于作者的心境，学生了解有一定的难 度，教师要引导学生搜集、了解当时的时代背景及作者的生平事迹。八年级学生已经有了 一定的爱国主义情感，对于作者的忧国忧民的思想感情容易产生共鸣，因此，教师要充分 利用这一点，对学生进一步进行爱国主义教育。八年级学生的文言文知识已经有了一定的 基础，在教学中，教师可引导学生采用归纳法学习文言实词，对于部分文言实词则要引导 学生加强理解记忆。 年级 九年级上
教学活动 3
三、 疏通文意 1.学生借助工具书及课本注释，初步理解全文大意。 2.学生四人一组相互对照补充翻译课文，并讨论重点句子的含义[3] 。 3.出示多媒体课件，补充难句翻译。 政通人和，百废俱兴。 予曾求古仁人之心，或异二者之为。 不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。。 4.教师搜集全班学生的疑难问题，师生共同解决。
Hale Waihona Puke 一 、 导入新课教学活动 1 1 ．创设情景导入 师：问：同学们，你们知道我国有哪些名胜古迹吗？我国古代的三大名楼指的是什么 呢？有哪些文人墨客在这些地方留下了诗词歌赋呢？（学生回答后，教师归纳）我国 古代的三大名楼指的是：滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼。王勃的《滕王阁序》“落霞与孤 鹜齐飞，秋水共长天一色”写得形象生动，令人神往；崔灏的《黄鹤楼》“晴川历历
1. 学生预习，查找相关资料，加强朗读训练，教师重点讲解，辅导课堂讨论。 2.讨论法、问答法、点拨法、幻灯片演示法。
三、知识与技能
1. 2. 加强朗读训练，背诵全文 了解文中一词多义现象，积累常见的文言词语的用法。
3． 体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写作特点。学会更好地品味文章语言，感 悟文章思想感情。 教学重点、 难 点 1. 疏通文意，熟读背诵全文 2.理解运用借景抒情，卒章显志的写法，理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思 想。 教学资源 作者及作品背景资料、多媒体课件、教材。 教学过程
教学时间 学习者分析
一、情感态度与价值观
1. 体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀，教育学生面对生活中出现的得与失， 成功与失败，要沉着冷静，要以平常心对待。 教学目标 2. 感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，评价作者的观点，感受文章 的积极意义，教育学生要有爱国主义思想。
二、过程与方法