《观察物体(二)》习题
2021春青岛版四年级数学下册 第6单元 观察物体(二) 授课+习题课件
形状都是一样。( )
提升点 根据指定方向看到的形状想象正方体
的摆放 4．用4个同样大小的正方体分别按下面要求摆一摆。
(1)从侧面看到的是 的立体图形是( A )。
(2)从上面看到的是
的立体图形是( B )。
5．一个用小正方体木块搭成的立体图形，小明从上面
看到的形状是
，从左面看到的形状是 ，
那么搭成这样一个立体图形最少需要多少个小正方体
二、合作探索
归纳总结：
从相同的方向(前面、上面、侧面)观察用相 同的小正方体摆成的不同的立体图形，看到 的图形形状可能是相同的，也可能是不同的 。
（源于《点拨》）
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
一、填一填，选一选。 1．4个同样的正方体拼成
。如果从前面
看，会看到下层有( 3 )个正方形，上层有( 1 )个 正方形，在最( 右 )边正方形的上方，它的图形是 ( ② )号图。如果从上面看，会看到( 3 )个正方形 排成一行，它的图形是( ④ )号图。
3．判断。 (1)右面的立体图形从前面看到的形状 是 。
() 辨析：观察时把上面看到的形状误认为是从前 面看到的。
(2)右面的立体图形从上面、前面和侧面看到的形状相 同。( ) 辨析：从前面和侧面看到的形状相同，与从 上面看到的形状不同。
提升点1 在方格纸上画出所看到的图形
4．画一画。(画出立体图形从前面、上面、左面看到 的图形)
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看 到了什么图形？
①
②
③
从前面看 形状不相同。
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看 到了什么图形？
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题(含答案)
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题学校:______姓名:______班级:______考号:______一、选择题(共5小题)1.用若干个小正方体搭建一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，这个几何体是( )。
A. B. C. D.2.下图是由7个正方体堆成的几何体，如果用表示1个正方体，用表示两个正方体叠加，用表示三个正方体叠加，从正面观察，可以画出的图形是( )。
A. B. C. D.3.一个用小正方体搭成的立体图形，从正面、上面看到的形状都是，那么搭成这样一个立体图形最少要用( )个小正方体。
A.4B.5C.6D.74.小军从三个位置观察同一个物体所看到的图形如下，他观察的物体是( )。
A. B. C. D.5.用同样大小的小正方体搭出立体图形，从它的上面和前面看到的形状是。
搭出这样的立体图形最少需要( )个小正方体。
A.3B.4C.5D.6二、判断题(共5小题)6.一个立体图形从正面看到的形状是，这个立体图形一定是由3个小正方体搭成的。
( )7.左面的立体图形从上面和左面看到的形状完全相同。
( )8.立体图形，从左面看到的图形是。
( )9.站在不同的位置观察，最多能看到三个面。
( )10.从正面看到的图形是的几何体，一定是由3个小正方体摆成的。
（）三、填空题(共10小题)11.一组由大小相同的正方体积木组成的图形，从前面看是，从侧面看是，它最少是用( )块积木摆出来的，最多是用( )块积木摆出来的。
12.小丽用3个同样的小正方体搭成一个物体，小明用4个同样的小正方体搭成了6个不同的物体，如下图。
(填序号)(1)从左面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(2)从上面看，小明搭的物体中，( )号、( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(3)从前面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形相同，( )号和( )号看到的图形也相同。
13.仔细观察，填一填。
人教版数学4年级下册 第2单元(观察物体二)习题(含答案)
《观察物体（二）》习题一、填空题1．一个正方体，无论从哪个位置看都是形．2．两个正方体拼成一个长方体，它有个面是正方形，有个面是长方形．3．把一个正方体平放在地面，有个面露在外面，静止观察最多能看到它的面．4.小明用4个小正方体摆成了，他想再添一个小正方体．（1）从前面看形状不变，有种添法；（2）从右边看形状不变，有种添法．5.观察，从面看到的是，从面看到的是，从面看到的是．二、判断题1.站在不同的位置观察一个正方体，每次最多看到4个面．（）2.从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同．（）3.在观察物体时，从前面观察与左面观察看到的图形有可能是一样的．（）4.一个几何体从正面看到的图形是，这个几何体一定是由3个小正方体搭成的．（）5.由3个小正方体木块搭成的立体图形，从任何角度都不可能看到．（）6.观察这三个物体：从上面看，图形相同；从左面看，图形也相同．（）三、选择题1.下列每组物体，从右面看到的形状相同的是()A．①、②、③B．①、③、④C．①、②、④2.如图所示的三个物体中，哪两个物体从上面看的形状相同()A．①和②B．②和③C．①和③3.一个几何体，从不同方向看到的图形如图所示．拼成这个几何体的小正方体的个数至少有()A．8个B．7个C．6个D．5个四、操作题1.下面的图形分别是从哪个位置看到的，请用线连一连．2.用小正方体搭成一个立体图形，画出从正面、上面、左面看到的形状．3.在方格纸上画出从不同角度看到下面立体图形的形状．4.一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形你用了个小正方体．5.给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有种摆放的方法；若从正面看形状不变，有种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有种摆放的方法．6．数一数每幅图中分别有几个小正方体．（1）个；（2）个；（3）个．7．说说下面的图形是有几个小正方体搭成的．答案一、填空题1．正方．2.两，四．3.5，3个．4.6，5．5.上，正，侧．二、判断题1.⨯，2.√．3.√．4.⨯．5.⨯．6.√．三、选择题1.C．2.C．3.C．四、操作题1.解：如图：2.解：从正面、上面、左面看到的形状如图：3.解：在方格纸上画出从不同角度看到下面立体图形的形状．4.解：根据从正面、上面、左面看到的形状，这个立体图形如下：搭这样的立体图形你用了5个小正方体．故答案为：5．5.解：根据题干思路分析可得，使物体从上面看形状不变，有4种摆放的方法；若从正面看形状不变，有7种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有6种摆放的方法．故答案为：4；7；6．6.解：根据题干思路分析可得：（1）314+=（个)答：有4个小正方体．（2）8311+=（个)答：有11个小正方体．（3）426+=（个)答：有6个小正方体．故答案为：4；11；6．7.解：（1）314+=（个)（2）4318++=（个)（3）5319++=（个)故答案为：。
北师大版六年级上册数学 第三单元《观察物体》练习题(附答案)
北师大版六年级上册数学第三单元《观察物体》练习题（附答案）一、单选题1．哪个几何体符合要求？（）A．B．C．D．2．如果用□表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用■表示三个立方体叠加，那么下面图是由7个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（）。
A．B．C．D．3．下面的几何体从正面看到的图形是（）。
A．B．C．D．4．如图所示，小明从左面观察这个几何体，他看到的图形是（）。
A．B．C．D．5．用5个大小相等的小正方体分别搭成三个立体模型，如图，从（）看这三个立体模型的形状是完全一样的。
A．前面B．上面C．左面D．右面6．如图，这是小明搭的积木从上面看到的形状，上面的数字表示在这个位置上所用小方块的个数。
从正面看到的形状是（）。
A．B．C．二、判断题7．从上面和正面看到的图形都是。
（）8．从不同位置观察同一物体，看到的形状一定不同。
（）9．如图，淘气从A点走到C点的过程中，看到的树木会越来越少。
（）10．从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能一样。
（）11．从正面、左面和上面看到的形状相同。
（）三、填空题12．想一想，填一填。
从看，从看，从看。
13．如图：从面和面看到的形状是完全相同的。
（选填“上”、“前”或”“左”）14．下面三个物体，从面（填正、上、左）看到的形状不同。
15．下面四个物体，从面看到的图形相同。
16．用5个小正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到个正方形，最少可以看到个正方形。
17．想一想：帆帆想要在中再添一个小正方体，又使得从上面看形状不变有种摆法。
18．下面符合要求的几何体是。
19．观察下面物体，把“前面”“右面”和“上面”填在相应的横线上。
20．如图，从面看到的形状是，从面看到的形状是。
21．由4个小正方体摆成的几何体，从面和面看到的图形都是。
22．仔细观察下面物体分别在横线上填上从什么面看到的。
23．下图中，从前面看形状相同的是和，从左面看形状相同的是和。
小学四年级数学教案-2020年人教版四下第二单元观察物体(二)教案及练习题表格式彩图
）师：请你先想象一下，然后在方格纸上画出这个几何体从正面、上面和左面看到的形状。
）学生动手操作
（四）拓展提升
看三视图，想实物图，摆一摆，数一数，说一说小正方体各多少块。
5、同桌合作看三视图，想实物图，摆一摆，数一数，小正方体最少有
）块，最多有（）块。
左面正面
问题：你发现什么了？
二、探索新知
2、看一看，说一说。
（1）从前面看到的形状是的有哪几个？
看到的形状是的有哪几个？
）从左面看到的形状是的有哪几个？
问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。
4、
）这3个物体，从哪面看到的形状相同？
，右面看形状都是
，②是
前面看形状不同：①是，③是
个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（）个小正方体；有两个面涂红色的有
个面涂红色的有（）个小正方体；只有
五、提炼升华
1．同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？
预设：
．师：如果我们换个角度再来看看，你又有什么发现？。
人教版小学数学四年级下册第二单元《观察物体(二)》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体。
是在学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体的基础上学习的。
本单元注重在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中判断观察对象画面所发生的相应变化，发展空间观念。
三、单元学习与作业目标通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，深化对实物和视图关系的认识。
在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣、逐步形成积极的数学学习情感，积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。
在活动中培养学习数学的热情，养成良好的合作交流的习惯。
培养初步的空间想象和推理能力。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业观察物体（二）基础性作业判断：站在不同的位置观察物体，看到的形状一定不同。
（）站在相对的位置看到的物体形状上下不变，左右完全相反。
左右是相对的位置，如果左侧不好想像，不好确定，就观察右侧看到图案，再把图案上下不变，左右完全相反后即可。
前后是相对的位置，如果后侧不好想像，不好确定，就观察前侧看到图案，再把图案上下不变，左右完全相反后即可。
连线题时应先连最容易观察的，如前（正）面，先选接近我们看到的等。
再利用上述规律突破难点。
站在不同的位置，最多可以看到正方体的（）个面。
站在相对的位置看到的物体形状上下不变，左右完全相反。
为什么站在不同的位置，最多只可以看到正方体的3个面？为什么不能看到4个面？发展性作业填序号：小红看到的是（），小亮看到的是（），方方看到的是（）。
某个正方体，共顶点的三个面上的数字分别为，3、5、6，1、2、3，2、4、5，请问相对的两个面上的数字各是多少？从左面看到的是（）。
四年级数学下册试题 第2单元《观察物体》强化练习题 人教版(含答案)
人教版四年级数学下册第2单元《观察物体》强化练习题一．选择题（共7小题，满分28分，每小题4分）1．（4分）观察（）号立体图形，可以看到下面三个位置的形状．A．B．C．D．2．（4分）如图中小明看到的是（）A．B．C．3．（4分）由6个小正方体搭成的立体图形，从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，这个立体图形是（）A．B．C．4．（4分）从上面看是的立体图形是（）A．B．C．5．（4分）如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在什么位置看到的？（）A．①③②④B．③①②④C．③②①④6．（4分）看到的是（）A．B．C．7．（4分）乐乐用若干个同样小正方体搭了一个几何体，他分别从上面、前面、右面看到的图形（如图所示）．乐乐搭这个几何体用了（）个小正方体．A．8 B．10 C．14二．填空题（共7小题，满分28分，每小题4分）8．（4分）是从物体的面看到的图形；是从物体的面看到的图形．9．（4分）仔细观察下面的物体，按要求填序号．（1）从上面看到的图形是的有．（2）从前面看到的图形是的有．（3）从上面看到的图形是的有．（4）从左面看到的图形是的有．（5）从右面看到的图形是的有．10．（4分）分别从前面、右面和上面观察右边的物体，从面和面看到的图形完全相同。
11．（4分）我会观察物体（将正确答案的序号填在横线里）．小狗看到的是图；小猴看到的是图；小羊看到的是图．12．（4分）一个立体图形，从正面看到的是，从左面看到的是，搭这样的立体图形至少需要个小正方体，最多需要个小正方体．13．（4分）观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填．（1）从正面看到的图形是的有．（2）从侧面看到的图形是的有．（3）从上面看到的图形是的有．14．（4分）一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要个小正方体，最多需要个小正方体．①4②5③6三．判断题（共1小题，满分4分，每小题4分）15．（4分）一个物体一次最多可看到3个面，最少1个面．．（判断对错）四．操作题（共5小题，满分20分，每小题4分）16．（4分）请画出从不同方向看到下面的物体的形状。
2022年第2单元《观察物体(二)》同步练习附答案
第2单元观察物体〔二〕第1课时观察物体一、观察下面用四个正方体搭成的图形, 并填一填.1.从正面看到的图形是的有.2.从侧面看到的图形是的有.3.从上面看到的图形是的有.二、如图分别是从两个角度观看同一粒骰子, 当“3〞点的骰子面向上时, 底面的数字是甚么？三、观察这些小方块组成的物体, 在方格纸内画出从上面所看到的图形.四、分别画出从正面、上面、左面看到的形状.五、请你连一连.六、如图的立体图形从上面、正面、左面看到的形态分别是什么？在方格纸上画一画.七、小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个立体图形. 下面是从不同方向看到的图形. 这个立体图形的体积是立方厘米.八、画一面, 填一填.1.在图1中画出从正面看到的立体图形的形状.2.在图2中画出下面图形绕A点顺时针旋转90°的图形.九、下面有一组积木, 请你用线连一连.十、如图有一组积木, 请你连一连.十一、画出下面图体从不同角度看的图形.十二、以下几何体共有个小正方体. 分别画出从正面、上面、左面看到的形状.十三、请画出立体图形从正面、上面、右面看到的形状.十四、连一连.十五、有一些大小相同的正方体木块堆成﹣堆, 从上面看是图1, 从前面看是图2, 从左面看是图3, 这堆木块共块.同步练习一、判断题1、因为72÷4=18, 所以72是倍数, 4是因数. 〔〕2、一个数的倍数一定比它的因数大. 〔〕3、大于2的偶数都是合数. 〔〕4、a是一个不为0的整数, 它的最大因数与最小倍数相同.〔〕5、在全部自然数里, 不是质数就是合数. 〔〕6、97不能表示为两个质数之和. 〔〕二、选择题1、在1－20中, 既是合数, 又是奇数的有()个.A．1 B．2 C．3 D．42、关于质数正确的说法是, 一个质数〔〕A、没有因数B、只有一个因数C、只有2个因数D、有3个因数3、如果7 □ 3是3的倍数, 那么□里可能是〔〕A、2、3B、5、7C、2、5、8三、填空题1、一个数, 既是6的倍数, 又是48的因数, 这个数最小是〔〕, 最大是〔〕.2、9和27的最小公倍数是〔〕, 18和27的最大公因数是〔〕.3、个位是〔〕的数同时是2和5的倍数.4、两个偶数的和是10, 这两个偶数的积最大是〔〕.5、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是〔〕.6、在1, 2, 3, 6, 9, 12, 15, 24中, 6的因数有〔〕, 6的倍数有〔〕.7、两个质数的和是20, 积是91, 这两个质数是〔〕和〔〕.四、解决问题1、幼儿园的李老师买了一些苹果, 平均分给8位小朋友或10位小朋友, 都正好能分完. 李老师至少买来多少个苹果？2、李明在文具盒买了几本笔记本和几支钢笔, 每本笔记本5元, 每支钢笔10元, 付款50元, 找回13元. 请你快速判断找回的钱数对不对.第二套1．算式87-34不可能表示〔〕.A．87比34多多少 B．87与34的和是多少 C．34比87少多少2．得数大于40的算式是〔〕.A．82-31 B．21+18 C．59-273．最接近56的算式是〔〕.A．77-15 B．95-43 C．86-144．树上有39个苹果, 摘下15个, 还剩〔〕个.A．14 B．15 C．245．商店卖化肥, 上午卖出46袋, 下午卖出59袋, 上午比下午少卖出〔〕件.A．59+46 B．59-46 C．59-46+596．比73小21的数是〔〕.A．52 B．54 C．947．一个数加上23等于45, 这个数是〔〕.A．68 B．62 C．228．差是44的算式是〔〕.A．29+16 B．79-35 C．98-449．下面算式中, 得数的十位是6的算式是〔〕.A．96-35 B．96-38 C．87-1510．小李身高76厘米, 他再长〔〕厘米, 正好是90厘米.A．14 B．24 C．1611．填表.12．填一填.59-35=_______, 59-36=_______, 59-37=_______, 59-38=_______.13．填写以下各空.87-37=_______, 87-15=_______, 87-26=_______.14．完成表格.15．写一写, 算一算.只一个签字笔3元, 一个篮球95元, 签字笔比篮球廉价多少钱？应该这样列式：_______-______=________.16．比一比, 把结果最小的式子填到横线上.79-37, 56-4, 69-19, 85-41.17．△是一个大于56的数, 那么△-15比△-51的结果大. 〔〕18．最小的一位数和最大的两位数相差90. 〔〕19．知道两个加数的和是46, 一个加数是14, 求另一个加数, 可以用46-14. 〔〕20．商店里个果冻4元, 一盒巧克力52元, 小刚带了60元, 买了一盒巧克力后还能买一个果冻吗？21．甲队有49人, 乙队比甲对少7人, 乙队有多少人？两队一共有多少人？22．一本字帖有87 页, 某同学已经描了34 页, 还剩多少页没描？23．植树节这天, 学校团体要种59棵树, 已经种了28棵, 还差多少棵？24．乙对甲说：“我买的这个双鞋花了69元〞, 甲对乙说：“你的鞋比我的护膝贵18元, 猜猜我的护膝要多少元? 〞, 你能答复甲的问题吗？25．一家鞋店进行降价促销活动, 羊毛袜每双18元, 丝袜每双3元, 断码单鞋每双31元, 皮鞋每双45元.妈妈有48元钱, 想买上面的两件商品, 她可以买哪两件？还剩多少钱？26．看对话答复以下问题.小鸭说：“妈妈, 我捉了29条小鱼, 够吗？〞, 鸭妈妈说：“还不够, 一共要捉49条呢! 〞, 小鸭还要捉几条小鱼？27．小木偶67元, 机器人26元, 挖掘机20元, 冲锋枪40元, 小汽车38元.爸爸给乐乐99元, 让乐乐自选两件, 你觉得乐乐可能会怎样选？〔至少写三种方案〕.28．青蛙捉了48只虫子, 螳螂比青蛙少捉28只, 小鸟捉了7只虫子.〔1〕螳螂捉了多少只虫子？〔2〕小鸟比青蛙少捉多少只虫子？〔3〕它们一共捉了多少只虫子？29．学校办公室里有35盒粉笔, 老师们领走了24盒, 还剩下多少盒？30．甲乙两人做题.甲的习题集里有39道题, 乙的习题集里有43道题, 甲还剩12没做, 乙还剩13个没做.谁做的题多？多几个？参考答案1．B【解析】87与34的和是多少应该用87+34表示, 87比34多多少与34比87少多少都可以用87-34表示. 2．A【解析】将选项中的各个式子的结果都计算出来, 然后和40进行比拟.3．B【解析】将选项中的各个式子的结果都计算出来, 然后和56作差, 差最小的即最接近56的.4．C【解析】剩下的苹果数等于树上原有的苹果数减去摘下的苹果数.5．B【解析】上午比下午少卖出59-46袋, 这一天一共卖出59-46+59袋.6．A【解析】比73小21的数用73-21表示, 计算的结果是52.7．C【解析】由加数加上加数等于和可知, 一个加数等于和减去另一个加数.8．B【解析】根据题意选减法算式, 排除加法算式, 再根据整数减法法那么计算出结果．9．A【解析】计算各选项的得数, 观察其十位数字是否为6.10．A【解析】90厘米减去现在的身高76厘米就是需要再长的厘米数.11．60, 88, 59, 74, 45, 99, 85；52, 8, 33, 64, 31, 35, 45.【解析】求两个数的和将这两个数相加即可, 求两个数的差用较大数减较小数即可.12．24, 23, 22, 22.【解析】不借位减法, 以59-35为例, 59=50+9, 35=30+5, 59-35的个位上是9-5=4, 十位上是5-3=2, 所以结果是24, 其他的也用这种方法做.13．50, 72, 21.【解析】不借位减法, 以87-37为例, 87=80+7, 37=30+7, 87-37的个位上是7-7=0, 十位上是8-3=5, 所以结果是50, 其他的也用这种方法做.14．14, 50, 50, 70, 19, 22.【解析】被减数-减数=差, 被减数-差=减数, 差+减数=被减数.15．95, 3, 92.【解析】求签字笔比篮球廉价多少钱, 只需求出3比95小多少, 把95和3填到相应位置并把它们的差求出来即可. 16．79-37．【解析】<43<50<52, 所以结果最小的式子是79-37.17．正确.【解析】可以设△=57, 那么△-15=42, △-51=6, 显然42>6, △-15比△-51的结果大.18．错误.【解析】最小的一位数是0, 最大的两位数是99, 二者相差99-0=99.19．正确.【解析】根据加数+加数=和, 可以得到一个加数=和-另一个加数.20．60-52=8〔元〕, 8>4；答：买了一盒巧克力后还能买一个果冻.【解析】买一盒巧克力后, 小刚还有60-52=8元, 而一盒牛奶4元, 所以买了一盒巧克力后还能买一个果冻. 21．乙队：49－7＝42〔人〕两队：49+42= 91〔人〕答：乙队有42人, 两队共有91人.【解析】乙队比甲队少7人, 乙队人数=甲队人数-7, 两队人数=甲队人数+乙队人数.22．87-34=53〔页〕答：还剩下53页没描.【解析】剩下的页数=总页数-描过的页数.23．59-28=31〔棵〕答：还差31棵.【解析】总棵数-已经种了的棵数=差的棵数.24．69-18=51〔元〕答：甲的护膝要51元.【解析】根据甲乙两人的对话可知, 乙的篮球价格69减去18就是甲的护膝价格.25．答：羊毛袜和丝袜18+3=21〔元〕, 还剩48-21=27〔元〕；丝袜和断码单鞋3+31=34〔元〕, 还剩48-34=14〔元〕；丝袜和皮鞋3+45=48〔元〕, 还剩48-48=0〔元〕.【解析】将所有两两组合的商品价格加起来, 和48比拟大小, 比48小的或等于48的满足要求, 再用48减去这个和就是剩下的钱数.26．49-29=20〔条〕答：小鸭还要捉20条小鱼.【解析】和-加数=另一个加数.27．答：方案1：小木偶和机器人67+26=93〔元〕, 99-93=6〔元〕；方案2：机器人和挖掘机和冲锋枪26+20+40=86〔元〕, 99-86=13〔元〕；方案3：小汽车和冲锋枪和挖掘机38+40+20=98〔元〕, 99-98=1〔元〕【解析】只要两件或三件玩具的价格之和不大于99即可.28．〔1〕48-28=20〔只〕〔2〕48-7=41〔只〕〔3〕48+7+20=75〔只〕答：〔1〕螳螂捉了20只虫子.〔2〕小鸟比青蛙少捉41只虫子？.〔3〕它们一共捉了75只虫子.【解析】一个数比另一个数少几, 求这个数用减法.29．35-24=11〔元〕答：还剩下11盒粉笔.【解析】原有盒数减去领走的盒数等于剩下的盒数. . 30．39-12=27〔个〕, 43-13=30个, 30-27=3〔个〕答：甲做的题多, 多3个. .【解析】总题数减去没做的题数等于做了的题数.。
人教版数学四年级下册-02观察物体(二)-随堂测试习题07
人教新课标（2014秋）小学四年级数学下册第2单元观察物体（二）单元测试题一、判断题（共5题；共10分）1.从不同方向观察物体，物体的大小发生了变化。
（）2.同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。
（）3.从不同方向观察物体，看到结果都一样。
（）4.两个不同的物体，从同一个位置看，形状一定不同．（判断对错）（）5.在观察物体时，从前面观察与左面观察看到的图形有可能是一样的。
（）二、填空题（共6题；共22分）6.下面的图是从什么方向看到的？(用“右面”“正面”“左面”填写)________________________7.我的学校下面这些图，分别是哪个小朋友看到的？________________________8.我们的教室．下面这些照片是从哪个角度拍摄的？________________________________________9.下面两幅图分别是从哪一面看到的?________________10.四个人在动物园为熊猫照像。
小强照的是第________张，姐姐照的是第________张，妈妈照的是第________张，爸爸照的是第________张。
11.看图回答（1）玲玲站在妈妈的________边．（2）请在所摄的像片下面分别写上摄像机的字母编号．________________________________三、单选题（共5题；共18分）12.下面是小明站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词。
（1）A. 后面B. 前面C. 右侧面D. 左侧面（2）A. 后面B. 前面C. 右侧面D. 左侧面（3）A. 后面B. 前面C. 右侧面D. 左侧面（4）A. 后面B. 前面C. 右侧面D. 左侧面（5）A. 后面B. 前面C. 右侧面D. 左侧面13.这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（）A. B.14.这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友从“侧面偏上”观察得到的？（）A. B.15.这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面偏上“观察得到的？（）A. B.16.看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 正面B. 右侧面C. 上面四、解答题（共5题；共27分）17.下面立体图形从前面、左面和上面看到的分别是什么形状?请画在方格纸上。
观察物体_《观察物体》典型例题12套
《观察物体》习题精选1．是谁看到的？2．是谁画的？3．是从什么方向看到的？4．连一连．5．哪个图是小朋友从正面看到的？参考答案1．小猴小鸡小狗2．华明明佳佳3．正面左面右面4．略5．《观察物体》习题精选1．填一填．2．画出从正面、左面和上面看到的图形．3．摆一摆4．要把积木摆成看到的形状，最少要用几块？最多能用几块？5．我说你摆参考答案1．上面侧面正面2．上图：正面左面上面中图：正面左面上面或下图：正面左面上面或3．略4．最少6块，最多10块5．略《观察物体》习题精选1．想一想，再填空．图一图二从上面看，数学书的照片是（），从正面看，数学书的照片是（）．2．连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看3．想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（），2对应（），3对应（）．参考答案1．想一想，再填空．图一图二从上面看，数学书的照片是（图一），从前面看，数学书的照片是（图二）．2．连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看3．想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（6 ），2对应（4 ），3对应（5 ）．例．下图是一个正方体和长方体，如果都从上面看各是什么形状？从左面看呢？分析：首先简单分析一下以上两个图形，正方体的六个面都是正方形，因此从上面看到的一定是正方形；长方体上下、前后几个面都是较大的长方形，左右两个面是小长方形或正方形．解：从上面看分别为：例．观察下面的长方体，正面画“√”，上面画“×”，左面画“⊿”．分析：此题目是让学生更好的判断不同形状的长方体的各个面所在的位置． 解：例．如图，是一个长方体和圆柱的组合，那么从上面看到的图形是（）分析：从上面看这两个几何体分别为正方形和长方形，并且两者之间的位置是有距离的，符合这些条件的只有Ａ．解：Ａ．例．下面三幅图分别是从什么方向看到的？分析：第一幅图可以很轻松地知道是从正面看到的，关键是要区分后面两个哪个是从左面看到的，哪个是从上面看到的．从左面看时，重叠的两个正方体应该在左面，也就是第二幅图．从上面看时，重叠的两个正方体应该在后面，也就是第三幅图．解：从正面看从左面看从上面看例．有一个由若干个长、宽、高相等的小正方体摆成的几何体，下图是分别从正面看、从左面看、从上面看到的图形．则组成这个几何体共用了________个小正方体．从正面看从左面看从上面看分析：从上面看可知组合几何体的底层一定是有五个小正方体组合而成，再从正面和左面看可知，最中间的一个小正方体是双层，也就是共有六个小正方体组成．解：从以上三个位置看到的图形可以判断，这个组合的几何体共用了六个小正方体．例．观察图形①，从正面看到的图形是_____，从左面看到的图形是________，从上面看到的图形是________．分析：图①是一个由多个正方体组合的立体图形，从正面看到的图形应该是三个正方形的组合，也就是③．从左面看是五个正方形组成的，也就是④．从上面看到的是四个正方形组成的图形，也就是②．解：从正面看到的图形是__③__，从左面看到的图形是__④__，从上面看到的图形是__②__．学习评价一、三位小朋友从不同方向观察一辆汽车，他们分别看到的是哪一幅图片？连线表示。
观察物体练习题
观察物体练习题简介观察物体是一种培养观察能力和细节观察能力的常见练习方法。
通过观察物体的特征、形状、颜色、纹理等细节，可以提高对物体的认识和理解。
本文将介绍一些观察物体的练习题，帮助读者提升观察能力。
练习题一：物体描绘题目：选取一种物体，尽可能详细地描绘它的特征。
练习方法：1. 选择一个物体，可以是任何你感兴趣的事物，如水杯、手机、鲜花等。
2. 静静地观察这个物体，注意它的形状、大小、颜色、材质等特征。
3. 将观察到的细节用文字描述下来，并尽可能详细和准确。
4. 如果可能，可以用照片或绘画的形式记录下来。
示例：我选择了一朵鲜花作为我的观察对象。
这朵鲜花是一朵红色的玫瑰。
它有一个绿色的茎和若干个红色的花瓣。
花瓣的边缘是锯齿状的，表面光滑。
花瓣的颜色渐变，从深红色逐渐过渡到浅红色。
花的中心有黄色的花蕊，上面有许多细小的花粉颗粒。
整个鲜花散发出一种淡淡的花香，让人感到宜人。
我用手机拍摄了这朵鲜花的照片。
练习题二：物体比较题目：选择两种物体，比较它们的相似点和不同点。
练习方法： 1. 选择两种你感兴趣的物体，如两种水果、两种动物、两种家具等。
2. 分别观察这两种物体，注意它们的特征和差异。
3. 将观察到的相似点和不同点用文字描述下来，并尽可能详细和准确。
4. 可以使用表格或者列表的形式整理你的观察结果。
示例：我选择了一只猫和一只狗作为我的观察对象。
猫和狗都是常见的宠物动物，它们都有四条腿和尾巴。
但是它们在体型、外貌和习性上有很多不同点。
猫的体型较小，通常比狗更灵活。
它们的毛色也各不相同，有黑色、白色、黄色等多种颜色。
猫的眼睛通常是垂直的瞳孔，而狗的眼睛则是圆形的。
此外，猫通常比较独立，喜欢独处，而狗更喜欢和人类互动，对主人非常忠诚。
练习题三：观察变化题目：观察同一物体在不同条件下的变化。
练习方法： 1. 选择一个物体，如一个烧杯、一个球体等。
2. 在不同条件下观察这个物体，例如，在阳光下、在灯光下、在黑暗中等。
四年级《观察物体》练习题
观察物体GB6017.1-20 起重机械安全规程-第 1 部分 提高训练 6一、有三个立体图形，从上面看到的图形是 的，请在它的下面画“√”；从右面看到是的， 请在它的下面画“”。
()面()()面面()(二、选择。
（选择正确面答案的序号填在括号里面）1、从前面观察，所看到的图形是（)）。
①②③2、下面（ ）立体图形从右面看，所看见的图形是 。
①②③】3、从右面观察所看到的图形是（ ）。
【①②③】四、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
从前面看到 有（ ）。
的有（）。
从上面看到 的有（五、下面立体图形从上面、前面和右面看的形状分别是什么？画一画）。
从右面看到 的上面前面右面上面1前h 面右面GB6017.1-20 起重机械安全规程-第 1 部分上面前面右面培训主题 培训日期 主办部门（新工艺、新装置、新技术、新产品） 培训地点 课时主讲人培训人数2hGB6017.1-20 起重机械安全规程-第 1 部分 培训主要内容1． 新工艺、新装置、新技术、新产品的特性； 2． 工艺技术要求、注意事项； 3． 存在的风险及防范措施； 4． 工艺规程、设备、岗位安全操作规程及事故应急处理； 5． 实操培训。
参加培训人员签名培训效果3h。
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）第一篇：人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断。
(共5题；共10分)1.（2分）观察下图回答：照到的是。
2.（2分）从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）3.（2分）4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
（）4.（2分）一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。
（）5.（2分）一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形。
（）二、选择。
(共4题；共12分)6.（6分）下面是用3个正方体木块摆成的模型．从不同的角度观察这个模型，看到的形状是不同的．（1）从上向下看是（）A.B.C.（2）从前向后看是（）A.B.C.（3）从左向右看是（）A.B.C.7.（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A.B.C.D.8.（2分）从正面看到的形状为（）A.B.C.9.（2分）至少要用（）个棱长相同的小正方体，才能拼成一个新的正方体。
A.4B.6C.8D.16 三、按要求做。
(共3题；共15分)10.（5分）下面这些图形分别是从哪个方向看到的？_______ _______ _______ _______ _______ 11.（5分）连一连 12.（5分）下面物体从上面看，各能看到什么形状的面四、填图号。
(共1题；共3分)13.（3分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？从上面看到的是图1的有：_______ 从上面看到的是图2的有： _______ 从上面看到的是图3的有： _______ 五、连一连(共1题；共5分)14.（5分）下面这些照片分别是谁拍的，连一连？六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上(共1题；共5分)15.（5分）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．参考答案一、判断。
苏教版三上《观察物体》练习题_题型归纳
苏教版三上《观察物体》练习题_题型归纳
一、下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
二、将8个小方块组成如图所示的“T”字形，再将表面涂成红色（底面不涂），然后把小方块分开，请认真分析，仔细观察。
⑴两面涂成红色的方块有（）个。
⑴三面涂成红色的方块有（）个。
⑴四面涂成红色的方块有（）个。
三、四个立体图形从正面和上面看到的分别是什么形状，连一连。
四、一粒骰子掷了三下（如下图），你能分别说出骰子底面的点数各是几吗？。
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《观察物体（二）》习题
1.观察下面用四个正方体搭成的图形，并填一填。
（1）从正面看到的图形是的有。
（2）从侧面看到的图形是的有。
（3）从上面看到的图形是的有。
2.从（）面和（）面看是完全相同的形状，从（）面看是。
3.观察这些小方块组成的物体，在方格纸内画出从上面所看到的图形。
4.分别画出从正面、上面、左面看到的形状。
5.请你连一连。
6.如图的立体图形从上面、正面、左面看到的形态分别是什么？在方格纸上画一画。
7.小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个立体图形。
下面是从不同方向看到的图形。
这个立体图形的体积是立方厘米。
8.画一面，填一填。
（1）在图1中画出从正面看到的立体图形的形状。
（2）在图2中画出下面图形绕A点顺时针旋转90°的图形。
9.下面有一组积木，请你用线连一连
10.如图有一组积木，请你用“﹣”连一连。
11.画出下面图体从不同角度看的图形。
12.下列几何体共有个小正方体。
分别画出从正面、上面、左面看到的形状。
13.请画出立体图形从正面、上面、右面看到的形状。
14.连一连
15.有一些大小相同的正方体木块堆成﹣堆，从上面看是图1，从前面看是图2，从左面看是图3，这堆木块共块。
16、选一选。
小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的
序号填在下面的括号里。
①②③
④⑤⑥
1.从正面看到的形状是的立体图形有（）。
2.从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
3.从正面看到的形状是的立体图形有（）。
4.从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
附答案：
1.⑤，①③④，②③⑤。
2.底面的数字是4。
3.
4
5.
6.
7. 8.
9.
10.
11.
12.5
13.
14.
15. 1+2+9=12（块）；答：木块共有12个。