计算机系统导学案
第4课《认识计算机操作系统》导学案 粤教版七年级信息技术上册
导学
初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术上册 第二单元计算机操作系统 第四课《认识计算机操作系统》
【学习目标】：
1、了解操作系统的种类和Windows操作系统；
2、了解Windows7操作界面的知识；
3、学会设置Windows7的外观和主题 。
【学习重、难点】：
1、认识Windows7桌面和窗口的基本组成以及相关的基本操作。
序号
学习内容
能否掌握
1
知道什么是操作系统。
能◯ 不能◯
2
了解Windows操作系统。
能◯ 不能◯
3
了解Windows7用户界面，如登录界面、任务栏、开始菜单等.
能◯ 不能◯
4
设置Windwos的外观和主题。
能◯ 不能◯
其他收获：
2、总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课堂导学
自主探究
任务一：，查看计算机的操作系统。
[学习提示]（1）根据老师的提示，操作查看自己使用机器是什么操作系统。
（2）完成本活动任务的微视频（微视频链接）
任务二:（1）哪个是“开始”按钮？
（2）重启电脑的操作在哪里？
（3）如何在任务栏上设置快速启动工具栏。
（4）如何更改计算机主题？
（5）如何设置屏幕分辨率？
2、掌握Windows 7操作系统的常用操作。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
计算机_导学案1
一、教学目标：1、知识技能目标：了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素；了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。
2、过程方法目标：学会使用工具软件清除病毒、木马。
3、情感态度和价值观目标：增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。
二、教学重难点：重点:培养学生对计算机病毒和黑客程序的防范能力，培养学生良好的计算机网络道德意识。
难点:掌握杀毒软件的使用方法，使用道德来规范自己的行为。
三、教具准备：多媒体网络教室、课件、案例。
四、教学过程：引入：展示图片提问：以上图片反映的是计算机哪方面的问题？学生：计算机病毒教师：同学们在上网时有没有遇到机器运行不正常、QQ号码被盗、收到不良的信息……。
学生：有教师：这些麻烦事到底是谁引起的呢？它们又是通过怎样的途径给我们引起麻烦的呢？那我们又该如何防范呢？今天我们就一起来探讨这些话题。
第5课信息安全与信息道德（一）信息安全问题任务一：看课本、利用百度 (/)搜索引擎完成下列问题。
1、什么是计算机病毒？它有哪些主要特征？（第1小组）2、“熊猫烧香”病毒，中毒症状、危害、传播途径。
（第2小组）3、“木马”病毒，神话故事：特洛伊木马，什么是木马、木马的种类（说出两个即可）。
（第3小组）4、病毒传播的途径及危害。
（第4小组）案例1：20世纪90年代，A国部队正在准备对C国实施空中打击，C国军方刚好从D国公司定购了一种新式打印机，准备与本国防空指挥系统安装在一起。
A国情报部门很快截获了这一信息，认为这是一次难得的实施病毒攻击的机会。
紧急制定了一个病毒攻击计划，A国特工人员在计算机专家的协助下，神不知鬼不觉地更换了打印机内的数据处理芯片，以功能机同却带有病毒的芯片取而代之。
致使战争开始的当夜，C国防空指挥正在忙于对付敌方铺天盖地的空中打击，而防空指挥系统的全部计算机突然莫名其妙地罢工了，A国的偷袭一举成功。
案例2：1996年，美国一名14岁的少年在家中进入因特网浏览时，找到了舰队金融集团发出的万事达信用卡的许多密码，在7月至11月这一段时间内，他利用密码盗打长途电话，并购买了3000多美元的电脑器材，只是当这位少年企图向康涅狄克洲的微库公司订购总值14000美元的3台笔记本电脑时，由于这家公司的防诈组对密码加以检查，才查出这些密码以属于失窃的信用卡，于是报警，这位少年才落网。
最新部编版四年级下册信息技术导学单、导学案
最新部编版四年级下册信息技术导学单、
导学案
一、教学目标：
1、了解计算机的基本组成部分，简单描述它们的作用；
2、掌握电脑基本操作技能，能正确使用鼠标和键盘；
3、初步了解处理器和内存的概念；
4、初步了解计算机病毒及其危害；
5、初步了解计算机的网络基础知识。
二、教学重点：
1、能够正确使用鼠标和键盘；
2、初步了解计算机的组成部分；
3、了解计算机病毒及其危害。
三、教学难点：
1、初步了解处理器和内存的概念；
2、初步了解计算机的网络基础知识。
四、教学方法：
1、观看视频，听取介绍；
2、分小组讨论；
3、互联网搜索。
五、教学内容：
第一课时：我会使用电脑
1、观看视频《电脑的诞生》、《电脑的组成部分》
2、小组讨论计算机的作用及其组成部分
3、键盘手势练
第二课时：我会使用鼠标
1、观看视频《鼠标的使用方法》
2、使用鼠标进行练
第三课时：计算机病毒
1、观看视频《计算机病毒》
2、根据老师课堂讲解完成练
第四课时：我们的网络
1、观看视频《什么是网络》、《什么是万维网》
2、上网搜索有趣的事物
六、教学用具：
计算机、幻灯片、视频、练题、教学软件
七、教学评价：
1、观看视频、听取介绍的反应；
2、小组讨论的贡献；
3、练的完成情况；
4、搜索结果汇报。
八、教学反思：
1、内容是否充实丰富？
2、难易程度是否适宜？
3、教学方法是否得当？
4、如何更好地提高学生兴趣？。
九年级(下)信息技术导学案-01
盐池县第三中学九年级（下）信息技术学科导学案编号01
盐池县第三中学九年级（下）信息技术学科导学案编号02
盐池县第三中学九年级（下）信息技术学科导学案编号03 让学生结合P8“做一做”将自己的程序进行保存。
强调注意保存在自己的练习文件夹中，且要保存“窗体文件”和“工程文件”两个文件。
重点阅读P10“小博士”的相关内容，了解窗体文件和工程文件及第6步：认识窗体文件和工程文件的图标。
盐池县第三中学九年级（下）信息技术学科导学案编号06
盐池县第三中学九年级（下）信息技术学科导学案编号07
盐池县第三中学九年级（下）信息技术学科导学案编号08。
大学计算机科学导学案(学生用)模板
大学计算机科学导学案(学生用)模板一、学科简介计算机科学是一门涉及计算机理论、设计、开发与应用的学科，旨在培养学生掌握计算机基本理论、基本知识和基本技能，具备创新精神和实践能力，能在科研、教育、企业、政府等领域从事计算机教学、研究、设计、管理等方面的工作。
二、培养目标1. 掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 具备良好的科学素养和创新精神。
3. 能够运用计算机解决实际问题。
4. 熟悉计算机及相关领域的最新发展动态。
5. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
三、专业课程1. 程序设计基础（C/C++）2. 数据结构与算法3. 计算机组成原理4. 操作系统5. 计算机网络6. 数据库系统原理7. 软件工程8. 人工智能9. 编译原理10. 计算机图形学四、学习方法与建议1. 认真听讲，积极参与课堂讨论。
2. 做好预习和复习，巩固所学知识。
3. 多做练习，提高实际操作能力。
4. 注重理论与实践相结合，学以致用。
5. 关注行业动态，拓宽知识面。
6. 培养良好的团队协作和沟通能力。
五、学术资源1. 学术期刊：如《计算机学报》、《计算机研究与发展》等。
2. 在线课程：如Coursera、edX、网易云课堂等。
3. 专业书籍：推荐阅读《计算机科学概论》、《算法导论》等。
4. 学术交流：参加学术会议、讲座、研讨会等。
5. 实践项目：参与实际项目，提高实践能力。
六、职业规划1. 技术方向：如软件开发、数据分析、人工智能等。
2. 研究方向：如算法研究、系统结构研究等。
3. 教育方向：从事计算机教学工作。
4. 管理方向：如项目管理、产品管理等。
5. 创业方向：创办科技公司，发挥创新精神。
希望这份导学案能帮助您更好地了解计算机科学专业，为您的大学生活和学习提供指导。
祝您学业有成，未来可期！。
《计算机网络技术》导学案
《计算机网络技术》导学案计算机网络技术导学案导学目标：了解计算机网络技术的基本概念、原理和应用，掌握计算机网络的分类、拓扑结构和通信协议，了解网络安全和互联网的发展。
一、引言计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，它的发展和应用对于现代社会的发展具有重要意义。
本导学案将围绕计算机网络技术展开讲解，从基本概念、原理和应用等方面进行详细解析。
二、计算机网络的基本概念1.计算机网络的定义和作用计算机网络是指将多台计算机通过通信链路连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。
它可以方便地传输数据和共享资源，提高工作效率和信息交流速度。
2.计算机网络的分类根据规模和用途，计算机网络可分为局域网、城域网、广域网和互联网等。
局域网适用于较小的地理范围，城域网覆盖城市，广域网跨越不同地区，而互联网连接全球各个网络。
三、计算机网络的拓扑结构1.总线型拓扑结构总线型拓扑结构是最简单的网络连接方式，各个节点通过总线连接，数据由一端发送到另一端，具有成本低、扩展方便等优点。
2.星型拓扑结构星型拓扑结构以中心节点为核心，各个节点与中心节点相连，数据通过中心节点进行转发，具有可靠性高、易管理等优点。
3.环型拓扑结构环型拓扑结构中各个节点通过环形链路连接，数据沿着环形路径传输，具有传输效率高、可靠性强等优点。
四、计算机网络的通信协议1.计算机网络通信协议的定义和作用计算机网络通信协议是指计算机网络中各个节点之间进行信息传输和通信时，所遵循的一系列规则和约定。
它确保了网络中数据的可靠传输和有效交换。
2.TCP/IP协议族TCP/IP协议族是互联网所采用的通信协议，它包括传输层的TCP协议和网络层的IP协议等，提供了可靠、高效的数据传输。
五、网络安全与互联网的发展1.网络安全的重要性随着互联网的普及和应用范围的扩大，网络安全问题变得愈发重要。
网络安全的保障对于个人、企业和国家的信息安全至关重要。
2.网络攻击与防御网络攻击是指对计算机网络的非法访问和恶意破坏，包括病毒、木马、黑客攻击等。
最新计算机原理理论课程导学案课题：机器数(一)
课题：机器数（一）【学习目标】1.了解机器数与真值；2.掌握原码的表示规则、特殊数的表示形式和计算方式；3.掌握“模”的定义和补码的表示规则。
【重点难点】重点：原码的表示规则、范围；“模“的定义和理解。
难点：理解“模“的含义【建议学时】2课时【课前预习】1.计算机中正负号是如何表示的？2.补码的编码规则是什么？【课堂探究】一、机器数与真值1. 在计算机中常将符号数字化，即用0表示________，1表示________。
2. 通常把符号数字化了的数称为________，而把原来带有正负号的数，称为________。
3.机器数常用三种方法表示，即________、________、________。
二、原码1.在用二进制原码表示的数中，符号位为0表示正数，符号位为1表示负数，其余各位表示尾数本身，这种表示法称为原码表示法。
2.原码的定义式如下（N位字长）：4.原码符号位后的代码为_______________。
正数的原码等于_______；+0的原码为_______________，—0的原码为_______________。
5.原码的表示范围为_______________，如果是8位的话，则为_______________。
6.用原码表示法，两个数相加时，如果是同号，则数值________，符号________；如果是异号，数值部分________，符号取________________。
三、模与补码1. 模是指一个计量系统的________，即该系统所能表示的________，是产生________的量，在计算机中会自动丢失。
2. 对模的理解：3. 补码的编码规则是：正数的补码与_______________，负数的补码是将二进制数_______________后在最低位_______________。
例1.设机器字长为8位，写出下列各数的原码和补码：（1）+1010101B;（2）-1010101B;（3）+1111111B;（4）-1111111B;（5）+1000000B;（6）-1000000B例2.下面各二进制数分别代表原码、反码和补码时，其等效的十进制数值为多少？（1）11111111 （2）10000000【课堂检测】1.原码的编码规则是：最高位代表________，其余各位是该数的________。
小学部信息技术导学案
一、学生基本情况本计划针对小学部。
小学部初次接触《微机》这门课程，由于农村学生信息比较闭塞，，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。
因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。
因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
一、教材分析内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。
小学部的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
重难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。
二、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
人教版小学信息技术三年级上册全册导学案
人教版小学信息技术三年级上册全册导学案第一单元：认识计算机第一课：认识计算机- 目标：了解计算机的基本概念和作用，认识计算机的外观和常见硬件设备。
- 内容：- 计算机是什么？它有什么作用？- 计算机的外观特征有哪些？- 计算机的常见硬件设备有哪些？如键盘、鼠标、显示器等。
- 活动建议：- 观察身边的计算机，了解它的外观特征，并尝试命名每个硬件设备。
- 与同学分享自己所了解的计算机知识。
第二课：鼠标的使用- 目标：了解鼠标的功能和使用方法，学会使用鼠标进行简单操作。
- 内容：- 鼠标的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用鼠标进行单击、双击和拖动操作？- 活动建议：- 练使用鼠标进行单击、双击和拖动操作。
- 在计算机上进行简单的绘图活动，如画线条、填充颜色等。
第三课：键盘的使用- 目标：了解键盘的功能和使用方法，学会使用键盘进行简单操作。
- 内容：- 键盘的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用键盘进行字母和数字的输入？- 活动建议：- 练使用键盘进行字母和数字的输入。
- 进行简单的打字练，提高键盘操作的熟练度。
第四课：电脑的开机和关机- 目标：学会正确地开启和关闭计算机。
- 内容：- 如何正确地开启计算机？- 如何正确地关闭计算机？- 活动建议：- 与同学一起操作计算机的开机和关机过程，相互指导。
- 注意正确操作，避免对计算机造成损坏。
第二单元：认识字处理软件...（继续编写其他内容）第三单元：认识网络...（继续编写其他内容）第四单元：使用广告制作软件...（继续编写其他内容）总结本教材以小学三年级上册为基础，分为四个单元，通过学习计算机、字处理软件、网络和广告制作软件的基础知识和操作技能，帮助学生初步认识和使用信息技术。
每个单元都以明确的目标和相关的活动建议来指导学生的学习。
通过有效的教学和实践，学生将逐渐掌握信息技术的基本概念和操作方法，在日常生活中灵活运用计算机和软件。
《系统的设计导学案》
《系统的设计》导学案
一、导学目标
本导学案旨在帮助学生全面理解系统的设计观点，掌握系统设计的基本原理和方法，培养学生系统思维和设计能力。
二、导学内容
1. 系统的观点
2. 系统设计的基本原则
3. 系统设计的步骤
4. 系统设计的工具和方法
三、导学步骤
第一步：系统的观点
1. 请学生思考并讨论：什么是系统？系统的特点有哪些？
2. 通过案例分析，引导学生理解系统是由多个互相作用的组成部分组成的整体。
第二步：系统设计的基本原则
1. 学生通过阅读相关资料，了解系统设计的基本原则，如模块化、可扩展性、可维护性等。
2. 引导学生思考为什么要遵循这些原则，以及如何在实际项目中应用这些原则。
第三步：系统设计的步骤
1. 分析需求：学生通过分析实际案例，了解系统设计前需要对需求进行充分的分析和理解。
2. 制定设计方案：学生进修如何根据需求确定系统的设计方案，并进行设计规划。
3. 实施设计方案：学生进修如何将设计方案转化为具体的系统设计，并进行实施。
4. 测试和调试：学生进修如何进行系统测试和调试，确保系统设计的有效性和可靠性。
第四步：系统设计的工具和方法
1. 学生了解系统设计中常用的工具和方法，如UML建模、数据库设计等。
2. 学生通过实际操作，掌握这些工具和方法的应用技巧，提高系统设计的效率和质量。
四、导学总结
通过本次系统设计的进修，学生应该能够全面理解系统设计的观点和原则，掌握系统设计的基本步骤和方法，提高系统设计的能力和水平。
希望学生能够在未来的进修和工作中，能够灵活运用系统设计的知识和技能，为实际项目标开发和实施提供帮助和支持。
计算机应用基础导学案简版
计算机应用基础导学案简版导学目标：了解计算机应用基础知识，包括计算机的历史和发展、计算机硬件和软件的基本概念、计算机网络的基本原理等。
1.计算机的历史和发展计算机的历史可以追溯到几千年前的古代，最早的计算工具是算盘。
20世纪40年代，首台电子计算机诞生，标志着计算机时代的开始。
随后，计算机发展迅猛，从大型计算机到个人计算机、移动设备和云计算等，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分。
2.计算机硬件的基本概念计算机硬件指的是计算机系统的物理部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
CPU是计算机的核心部件，负责执行计算机指令和处理数据。
内存是计算机的临时存储器，用于暂时存储程序和数据。
硬盘是计算机的永久存储器，用于存储操作系统、程序和数据文件。
3.计算机软件的基本概念计算机软件指的是计算机系统的非物理部分，包括操作系统、应用软件和编程语言等。
操作系统是计算机的核心软件，负责管理计算机的硬件资源和提供基本的系统功能。
应用软件包括办公软件、设计软件、游戏软件等，用于满足用户的各种需求。
编程语言是用于编写计算机程序的一套规则和语法，常用的编程语言有C、C++、Java等。
4.计算机网络的基本原理计算机网络指的是将多台计算机连接起来，实现数据通信和资源共享。
计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网等不同规模和范围的网络。
计算机网络的基本原理包括数据传输、数据路由和协议等。
数据传输指的是通过计算机网络传输数据的过程，常用的传输方式有有线传输和无线传输。
数据路由指的是决定数据包从源地址到目的地址的传输路径。
协议是计算机网络中的一套规则和约定，用于控制和管理网络中的数据传输和通信。
5.计算机应用领域计算机应用广泛应用于各个领域，包括教育、医疗、交通、金融、娱乐等。
在教育领域，计算机可以用于教学、学习和管理等方面。
在医疗领域，计算机可以用于医疗影像诊断、病历管理和医疗设备控制等。
在交通领域，计算机可以用于交通信号控制、交通流量监测和导航等。
《系统的设计导学案》
《系统的设计》导学案一、导学目标1. 理解系统的观点和特点；2. 掌握系统设计的基本原则和方法；3. 能够运用系统设计的知识解决实际问题。
二、导学内容1. 系统的观点和特点系统是由若干互相关联、互相作用的部分组成的整体，具有明确的边界和目标。
系统具有开放性、动态性、目标性、整体性等特点。
2. 系统设计的基本原则和方法系统设计的基本原则包括系统化原则、综合性原则、模块化原则、标准化原则等。
系统设计的方法包括层次分析法、结构分析法、数据流图法等。
3. 实际问题的系统设计通过案例分析和实际问题解决，进修如何运用系统设计的知识解决实际问题，提高问题解决能力和系统设计水平。
三、导学步骤1. 系统观点的介绍通过讲解和案例分析，引导学生理解系统的观点和特点，明确系统设计的重要性和必要性。
2. 系统设计的基本原则和方法介绍系统设计的基本原则和方法，让学生了解系统设计的基本原则和方法，并能够灵活运用。
3. 案例分析和实践操作通过案例分析和实践操作，让学生掌握系统设计的具体应用，提高问题解决能力和系统设计水平。
四、导学反馈1. 学生进行自主进修和总结，反馈自己对系统设计的理解和应用能力；2. 教师进行评判和指导，指出学生在系统设计方面的不足和提出改进建议；3. 学生根据反馈意见，进一步完善系统设计能力，提高系统设计水平。
五、知识拓展1. 学生可以通过拓展阅读、实践操作等方式，进一步深化对系统设计的理解和应用；2. 学生可以参与相关比赛和活动，提高系统设计能力和实践经验；3. 学生可以结合实际问题，开展系统设计项目，提高系统设计水平宁解决问题能力。
通过本导学案的进修，置信学生们能够更好地理解系统设计的重要性和方法，提高系统设计水平宁解决问题能力，为未来的进修和工作打下坚实的基础。
希望学生们能够认真进修，勇于实践，不息提升自己的系统设计能力，成为优秀的系统设计师。
《系统的结构导学案》
《系统的结构》导学案一、导言系统的结构是系统科学中的重要观点，对于理解系统的运行机理和优化系统设计具有重要意义。
本导学案旨在帮助学生深入了解系统的结构，掌握系统结构的基本原理和方法。
二、进修目标1. 了解系统的定义和特点。
2. 掌握系统结构的基本组成因素。
3. 理解系统的层次结构和互相关联性。
4. 能够运用系统结构分析方法解决实际问题。
三、进修内容1. 系统的定义和特点- 系统是由多个互相关联的部分组成的整体，具有明确的边界和目标。
- 系统具有整体性、动态性、目标性和复杂性等特点。
2. 系统结构的基本组成因素- 输入：系统接受来自外部环境的信息和能量。
- 处理：系统内部对输入进行处理和转化。
- 输出：系统将处理后的结果反馈给外部环境。
- 控制：系统内部对自身运行进行监控和调节。
3. 系统的层次结构和互相关联性- 系统可以分为上层系统和下层系统，上层系统控制和协调下层系统的运行。
- 系统之间存在着互相依靠和互相制约的干系，形成复杂的系统网络。
4. 系统结构分析方法- 系统辨识：确定系统的边界和组成因素。
- 系统模型：建立系统的模型，描述系统的结构和行为。
- 系统仿真：利用计算机模拟系统的运行过程，评估系统的性能和稳定性。
四、进修活动1. 阅读教材相关章节，了解系统的定义和特点。
2. 分组讨论系统结构的基本组成因素，并设计一个简单的系统结构图。
3. 观察周围环境中的系统，分析其层次结构和互相关联性。
4. 利用系统仿真软件建立一个简单的系统模型，并进行仿真实验。
五、进修评估1. 参与讨论和小组活动，积极分享观点和经验。
2. 完成系统结构设计作业，展示对系统结构的理解和应用能力。
3. 参与系统仿真实验，分析实验结果并撰写实验报告。
六、拓展延伸1. 深入钻研系统工程领域的经典著作，如《系统工程导论》。
2. 参与系统结构设计比赛或项目，提升系统分析和设计能力。
3. 开展系统结构优化钻研，探索提高系统性能和效率的方法。
《系统的概念导学案》
《系统的概念》导学案《系统的观点》导学案一、导入系统是我们生活中随处可见的一个观点，但你知道系统到底是什么吗？系统的观点对我们有何重要意义呢？通过进修本节课的内容，我们将深入了解系统的定义、特点、分类以及应用。
二、观点解析1. 系统的定义：系统是由一组互相联系、互相作用的部分组成的整体。
这些部分之间的联系和作用使得系统具有特定的结构和功能。
2. 系统的特点：系统具有整体性、开放性、动态性和目标性四个基本特点。
整体性指系统是由各个部分互相联系组成的整体；开放性指系统与外界环境有着互相作用；动态性指系统在发展变化过程中不息调整自身结构和功能；目标性指系统的存在是为了实现某种目标或功能。
三、分类系统可以根据其结构和功能的不同进行分类，主要包括以下几种类型：1. 自然系统：由自然界中的事物组成，如生态系统、气候系统等。
2. 人工系统：由人类设计和建造的系统，如计算机系统、交通系统等。
3. 抽象系统：由符号、观点、模型等抽象元素组成的系统，如数学模型、逻辑系统等。
四、应用系统的观点在各个领域都有广泛的应用，例如：1. 管理学：系统思维在组织管理中起着重要作用，帮助管理者更好地理解和解决复杂问题。
2. 工程学：系统工程是一种综合性的工程方法，能够有效地管理和优化复杂系统的设计和运行过程。
3. 生态学：生态系统是生物与环境互相作用的一个整体，系统思维有助于揭示生态系统的结构和功能。
五、思考与讨论1. 你能举例说明身边存在的系统吗？这些系统具有什么特点？2. 为什么系统思维在管理学中如此重要？你能举例说明系统思维在实际管理中的应用吗？六、总结通过本节课的进修，我们对系统的观点有了更深入的了解，系统思维不仅可以帮助我们更好地理解复杂系统，还可以指导我们解决实际问题。
在今后的进修和工作中，让我们运用系统思维，不息提升自己的综合分析和解决问题的能力。
新人教版小学六年级上册信息技术全册导学案教学案
新人教版小学六年级上册信息技术全册导学案教学案目标：本教学案旨在帮助小学六年级学生掌握新人教版小学六年级上册信息技术全册的知识点及技能，培养学生的计算机应用能力和信息素养。
教学内容：本教学案涵盖新人教版小学六年级上册信息技术全册的所有知识点和技能。
具体包括以下内容：1. 计算机硬件及软件的基本认识2. 操作系统的使用和设置3. 文档编辑和处理工具的使用4. 图像和多媒体文件的处理技巧5. 网络基础知识和网络安全注意事项6. 数据处理和信息管理的方法7. 信息检索和利用的技巧8. 创建简单网页的基本步骤教学方法：本教学案采用以下教学方法，以保证学生的研究效果和参与度：1. 激发学生的研究兴趣，培养学生积极主动的研究态度。
2. 结合实际案例和生活场景，让学生能够将知识与实际应用相结合。
3. 采用多种教学手段，如实验、小组合作、讨论等，激发学生的思维能力和创造力。
4. 引导学生独立解决问题，培养学生的自主研究能力和解决问题的能力。
教学步骤：本教学案按照以下步骤进行：1. 课堂导入：通过问题、图片、视频等方式激发学生的研究兴趣。
2. 知识讲解：依次介绍每个知识点的相关概念、操作方法和注意事项。
3. 实践操作：引导学生实际操作相关软件、工具或设备，加深对知识的理解和掌握。
4. 课堂练：布置各种练题，让学生巩固所学知识。
5. 总结提问：通过问题和讨论，总结本节课的重点和难点。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固学生对知识的掌握。
评估方式：本教学案采用以下评估方式，对学生的研究情况进行评估：1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度、表现和积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成情况和准确度。
3. 综合测试：定期进行综合测试，测评学生对全册知识的掌握程度。
注意事项：1. 教师应注重学生的实际操作能力培养，提供足够的实践机会。
2. 教师应关注学生的研究情况，及时调整教学进度和教学方法。
3. 学生应积极参与课堂，主动思考和提出问题。
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东风一中高一信息技术教案刘丽梅第一课时课题: 绪论计算机系统组成教学目的: 1.让学生了解计算机的特点与广泛应用;2.熟悉计算机系统的基本组成部分;3.认识学习QBASIC的意义.重点: 计算机系统组成及应用.教学难点: 硬件各部件与功能的掌握教学方法：归纳类比教学课型：授新课教具：电子管/晶体管/集成电路芯片/主板实物教学过程一. 简介计算机发展简史世界上第一台电子计算机 ENIAC 机一九四六年诞生于美国宾夕法尼亚大学, 由莫尔电气工程学院和阿伯丁弹道研究所合作研制, 用了18000个电子管, 重30吨, 占地170平方米, 每秒运算五千次, 稳定工作只有几小时，那是第二次世界大战, 美国出于军事上的需要, 耗费巨资研制.计算机已经历四代，正向第五代迈进，差异主要在于元器件不同。
电子管 -- 体积庞大，功耗大，故障率高晶体管 --整机逻辑元件体积小，可靠性高，功耗低集成电路 --大规模集成电路-- 90年代标志我国达到世界计算机先进水平的“银河Ⅲ”巨型机运算速度每秒上百亿次。
智能计算机--与擅长计算的计算机不同，和人脑一样具有推理和学习功能，听懂人类语言，识别物体、图形和声音。
由于都是根据冯.诺依曼计算机结构模型(二进制、存储程序原理),美国科学家又提出第六代计算机概念，即能够模拟人脑功能的超分散和超平行处理信息的人工神经网络计算机－－人工智能机。
元器件向光子、纤维、神经元方向发展。
计算机的主要特点:（略讲）运算速度快/ 计算精度高/ 具有记忆力/逻辑判断力/ 高度自动化CAI: Computer Assisted Instruction 辅助教学二. 计算机组成计算机系统由硬件和软件两部分组成.所谓硬件是指构成计算机的电子元器件, 是看得见摸得着的实物，是计算机的躯体。
软件指操作系统，程序，应用软件，文档资料，是计算机系统的灵魂。
微型机又叫PC机 Personal Computer（1）.硬件: 计算机各部件间的关系如下输入设备控制器输出设备（ I设备）运算器（O设备）存储器输入设备 --键盘、扫描仪、鼠标器等输出设备 --打印机、绘图仪、显示器等存储器 -- 内存辅存 ROM RAM运算器和控制器其中运算器和控制器合起来称为中央处理器--CPU.central processing unit 如同计算机的心脏其型号决定了机器性能。
PC机8086/8088系列80286,80386,80486, 中华机为6502，586以后注册名Pentium 、PII、 PIII intelinside 商标.Internet 全球最大的国际公用数据网.ＷorldＷideＷeb网国内建成六个Internet国际出口信道,中国经济网,国家教委教研网,中科院科技网, 邮电部中国公用计算机互联网, 电子部金桥网，未来有线电视网与计算机网络合为一体,带宽视频网。
（2）. 软件: 各种程序, 数据资料等, 则属软件的范畴.如Microsoft的Windows是从3.0版开始风靡全世界的. win3.1版.如今windows2000/XP, os/2, unix 最普遍使用的操作系统."计算机之母(父)"美国克蕾丝将军, 在DOS常规内存64K时划定最大640K, 造成DOS平台的瓶颈. 还有２０００年问题：当年在存储器字节宝贵的情况下将年号设定为两位数, 当人们意识到Y2K问题时,已无处不在了,这也看作是留给我们的一个难题吧.日本政府规定企业购买办公软件优先使用其民族软件伊太郎系统。
日本磁盘大小格式均不同. 微软推出风靡一时的WIN95时,澳大利亚海军明确表示不采用这个系统, 原因就是怕在战争中遭到意外攻击。
windows98发行了34个语言版本,美国$109,日本600-1200元, 台湾1200元人民币,香港HK1600元,在中国定价1998元的歧视性价格的背后是垄断! 正版PC厂商、国家部门、正规企业大批量购买正版软件,中国人比美国日本人富吗? 中国软件产业是以求伯君为代表的老一代程序员的不懈努力下开创的,WPS这个国内文字处理的老牌劲旅经历了从DOS向windows的转换，已经重新掘起。
金山雷扬的《金山词霸》. 现在教育软件、中文软件、财务等行业软件方面已经完全是国产软件的阵地。
在这些领域就是想用西方软件都没有办法用，我们只使用国产软件。
国产软件在西方软件的挤压下步履维艰，蚕食和吞并一直是西方软件公司的梦想，这样他们就可以想赚多少就赚多少。
当年同金山一起站起来的国产软件公司cced朱崇君、ccdos华中工学院严援朝、UCDOS雷军、213吴晓军、中国龙简晶、即时汉化专家等纷纷倒在黎明前的黑暗中。
近年大批第三代程序员取得了接近或超越西方软件的成果。
金蝶、金洪恩、实达铭泰、华软……在各自领域奋力拼杀；KILL、KV300 、瑞星……占据了全国杀毒软件市场;中国程序员与微软这个巨无霸的较量远没有结束:金山WPSOFFICE推出。
比尔. 盖茨扬言要让中国软件消费者付出代价，但要完全实现他的扬言，还必须要中国的软件业消声匿迹。
没有国产软件，我们就要受制于人。
三. 计算机技术及应用“多媒体和网络化”是时下最热门的话题。
多媒体计算机Multimedia PC,即以电脑为核心，用计算机科技来综合多种媒体, 不仅可以处理文字与图形,还可以处理图象、图画、静态动态影象, 平面立体动画、声音、视频、音效、音乐，满足人类同时接受视觉与听觉的全方位交互感官信息.最大的计算机硬件厂商是美国的Intel公司,著名的国际顶级PC厂商COMPAQ, 蓝色巨人IBM公司, DELL还有AMD,XILUX等, ,APPLE公司等. PIII内置序列号,WIN98自动将用户信息发往微软件总部, 泻密个人隐私问题争议哗然. 全球最大的软件公司美Microsoft微软,Bill Gates. 全球第二大软件王国CA公司总裁王嘉廉董事长--杰出的华裔人士代表.CA主力产品是企业管理软件, 占全美国95%以上.国内十大品牌有联想 Legend/ 方正 Super/ 金长城GreatWall MTV/银河实达Star /清华同方紫光/宏基Acer /建峰JF/ 海信seaX 金箭99VPIII /浪潮/王码。
美国仗的什么势？说到底，是高科技的实力。
全世界电脑的心脏CPU掌握在他们的手里，操作系统掌握在他们的手里，Internet的顶级域名掌握在他们的手里。
几乎所有的高科技顶尖技术都掌握在他们手中.美国政府通过他们的高科技公司，如Intel、Microsoft、IBM、HP、YAHOO、Motorola，掌握全世界的命脉。
在你无可奈何地用着英特尔的芯片和微软的软件时,你想过吗? 我们必须支持我们的民族工业，支持我们的民族品牌,虽然我们无法不坐波音飞机，无法不用Intel CPU，无法不用微软的Windows然而我们却可以少喝可口可乐、百事可乐，少吃麦当劳、肯德基，拒抽万宝路、三五烟。
我们购买电脑，尽量不买康柏、惠普、IBM，而去买联想、长城、方正；不用Microsoft Word，而用金山WPSOFFICE。
不能让美国企业从我们中国人身上赚更多的钱去制造更多的导弹来轰炸我们。
要让我们的同胞以“Made in China"而骄傲。
四. 计算机病毒简介病毒,逻辑炸弹也是软件范畴.CIH 病毒--台湾陈盈豪, 青年学生。
信息战中的隐形杀手----计算机病毒 这次北约空袭南联盟的同时，全球范围的计算机黑客从网上向美国和北约成员国发起了一场无声的攻击。
除了黑客侵入美国和北约成员国的因特网站和电子邮件系统，破坏网站、阻塞电子邮件服务器外，还使美国和北约的计算机系统受到了包括梅莉莎、Happy99、PaPa 、疯牛等多种病毒的侵袭，使美军和北约部队的通信系统遭到不同程度的破坏，在一定程度上阻碍了北约对南联盟的军事打击。
可见计算机病毒已在现代化的战争中成为向敌方攻击的一种重要的隐形武器。
美军从1987年开始研制计算机病毒武器，1990年 5月美军曾出资5 5 万元招标，研制干扰的摧毁敌方电子系统的计算机病毒，并耗资1.5 亿元成功研制出微电脑芯片“病毒固化”技术。
美军的计算机病毒已用于实战。
海湾战争美军首次用病毒攻击伊拉克的防空系统收效良好。
美军方正研制大批专门破坏敌军G3I 系统的病毒，专门破坏敌军指令，潜入敌方侦察卫星，也能进入敌军的导航和通信指挥系统。
软杀伤是现代战争中最热门的话题。
计算机能不能破坏敌方的计算机硬件呢？国外开始研究并取得成果。
利用病毒控制计算机的供电系统，让计算机莫名其妙地产生瞬时高压，从而将计算机内的集成块、电容和电阻击穿，达到破坏硬件的目的，已不是幻想。
未来战争中病毒武器将和导弹、核武器一样成为攻城掠地的战略武器。
五. 程序设计语言及学习的意义假如我们和世界第一强国----美国打响了战争，战争将以另一种方式进行: 一场真正载入史册的高科技战争爆发了.我们的军事要发展高科技增强实力，但我们的计算机核心系统无一不打着美国的烙印----CPU 与操作平台都是由美国提供的。
每一颗CPU 都有自己的生产序列号，每一个WIN98/95都有自己的内置序列号。
可能这些序列号不是为战争准备的，但是当国家利益大于公司利益时，这些序列号至少可以应用于军事。
通过互联网，美国政府组织黑客运用高科技手段，在极短时间内进入中国的互联网。
一个个计算机军事指挥中心被袭击，一台台电脑被别人操纵，指挥中心失常，通讯系统崩溃，军事情报被窃取，防御实力被窥测. 飞机无法上天,卫星失去联系，潜艇没有了全球定位系统，除了有线通讯之外，我们失去了一切。
即使没有上网的单机也没能幸免，美国人提前根据在中国地区销售的软件系统序列号通过各种渠道发散了几十种陷阱文件，打开了我们电脑的后门，战争打响那刻，所有计算机都将陷入陷阱。
这绝非杞人忧天。
我们几乎是一个不设防的国家。
万一哪天再“误击”我们，可不得了。
六.上机学校学生机房: 多媒体演示教室.课外小组招收具有PASCAL基础的学生,LOGO BASIC也可目标:省赛NOI七．板书设计低级语言 -- 机器语言汇编语言高级语言 -- LOGO JAVA DephiQBASIC、 PASCAL 、C、 C++最理想的初学者语言谭浩强ＢＡＳＩＣ发行量１２００万册，每年３０至４０万册。
结构化程序设计语言PASCAL。
八.上机:1. 启动重点掌握开机、关机顺序2. 关机掌握上机的三条“严禁”.严禁连续开关机 !严禁带电拔、接插头 !严禁随意移动设备及各种辅设 !突遇停电立即关机 .3. 键盘: 数字键字母键符号键字型变换键 (切换键) 锁定键空格键回车键功能键 4. 指法: (看教学片演示)同英文打字机左右手分工背键盘! @ # $ % ^ & * ( ) _ +1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - =Q W E R T Y U I O P { }A S D F G H J K L : "Z X C V B N M < > ?九．课后反思：。